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Propuesta de mejora en los procesos de selección y reclutamiento de conductores.
No full textLa empresa Distribuidora Martelo Ospino SAS, aliada estratégica de Bavaria en la región de Bolívar, enfrenta una problemática crítica: la alta rotación de personal en el cargo de conductor, lo que ha afectado negativamente su operación logística, los niveles de servicio al cliente y los costos de contratación y formación. A pesar de esfuerzos como ferias de empleo y alianzas con entidades como Comfenalco, los resultados en atracción y fidelización de talento no han sido sostenibles.
El proyecto se justifica por la necesidad urgente de optimizar el proceso de selección y reclutamiento en cargos operativos clave. La falta de permanencia de los conductores implica pérdidas de recursos económicos, aumento de la carga laboral en otros trabajadores, y un clima organizacional desfavorable. Se plantea que contratar de forma eficaz, más allá de la rapidez, debe ser el objetivo estratégico del área de talento humano.
En el marco teórico, se abordan conceptos esenciales como el análisis de cargo, reclutamiento, selección por competencias, fidelización del talento, cultura organizacional, evaluación psicotécnica, inducción y rotación laboral. También se resaltan tendencias actuales como el reclutamiento digital y la marca empleadora, con base en autores como Chiavenato, Alles, Robbins y Le Boterf. La teoría se complementa con fundamentos legales colombianos que respaldan procesos de selección transparentes, seguros y respetuosos, tales como el Código Sustantivo del Trabajo, la Constitución Política y diversas leyes y decretos que regulan la contratación de conductores y la seguridad en el trabajo.
La metodología empleada es de enfoque cualitativo, aplicada y propositiva, basada en entrevistas semiestructuradas a personal de talento humano, conductores activos y retirados, así como revisión documental interna. Se busca diagnosticar las causas de la rotación y diseñar una propuesta concreta de mejora en el proceso de selección. Esta propuesta se centrará en identificar el perfil ideal de conductor, fortalecer el proceso de inducción, aplicar entrevistas por competencias y evaluar estrategias de fidelización laboral.
En conclusión, este trabajo propone una solución integral y contextualizada a una problemática estructural que afecta la eficiencia operativa y la sostenibilidad del talento humano. Al mejorar el proceso de selección de conductores, se espera reducir la rotación, optimizar los recursos humanos y ofrecer condiciones laborales más estables, lo cual beneficiará tanto a la empresa como a sus colaboradores.Distribuidora Martelo Ospino SAS, a strategic partner of Bavaria in the Bolivar region, faces a critical problem: high personnel turnover in the driver position, which has negatively affected its logistics operation, customer service levels and hiring and training costs. Despite efforts such as job fairs and alliances with entities such as Comfenalco, the results in attracting and retaining talent have not been sustainable.
The project is justified by the urgent need to optimize the selection and recruitment process for key operational positions. The lack of permanence of drivers implies a loss of economic resources, an increase in the workload of other workers, and an unfavorable organizational climate. It is suggested that efficient recruitment, beyond speed, should be the strategic objective of the human talent area
Caminos de Saber Awá: Integrando el Método Montessori y las historias propias para fortalecer la comprensión lectora en niños y niñas de grado 1° de la institución IETABA
No full textCaminos de saber Awá es un proyecto que busca generar posibles soluciones al déficit que los niños y niñas dela institución educativa IETABA presentan en la comprensión lectora. Por lo anterior, se establece como objetivo fortalecer la comprensión lectora, integrando el método Montessori y haciendo uso de historias propias que enriquezcan la identidad cultural del pueblo Awá. En este sentido, se promueve una educación basada en la enseñanza por medio de la experiencia, autonomía y respeto al ritmo de aprendizaje del niño(a) que fortalezca no solo las habilidades lectoras, sino también la identidad cultural y el respeto por la diversidad. En consecuencia, el enfoque de investigación que mejor se ajustó al proyecto fue cualitativo, en congruencia con los anterior se optó por la investigación acción educativa finalmente, la investigación descriptiva se eligió para dar lugar al proyecto.Caminos de saber Awá is a project that seeks to generate possible solutions to the deficit that the children of the educational institution IETABA present in reading comprehension. For this reason, the objective is to strengthen reading comprehension, integrating the Montessori method and making use of their own stories that enrich the cultural identity of the Awá people. In this sense, an education based on teaching through experience, autonomy and respect for the child's learning pace that strengthens not only reading skills, but also cultural identity and respect for diversity is promoted. Consequently, the research approach that best suited the project was qualitative, in congruence with the above, educational action research was chosen. Finally, descriptive research was chosen to give rise to the project
Evaluación de azure frente a otras plataformas de computación en la nube
No full textLa comparativa de Microsoft Azure, Amazon Web Services (AWS) y Google Cloud
Plataform (GCP) busca ayudar a las organizaciones a seleccionar la plataforma que mejor se
ajuste a sus necesidades, considerando factores clave como servicios, rendimiento, costos,
seguridad y soporte técnico. Azure destaca por su integración con herramientas de Microsoft y su
enfoque empresarial; AWS, por su madurez y amplia gama de servicios; y GCP, por su liderazgo
en inteligencia artificial y aprendizaje automático, respaldado por una infraestructura global
robusta. En cuanto al rendimiento, todas ofrecen escalabilidad, aunque GCP resalta por manejar
grandes cargas de trabajo con su red de alto rendimiento. En seguridad, las tres garantizan
protección de datos y cumplimiento normativo, con Azure sobresaliendo en herramientas
empresariales, AWS en experiencia y certificaciones, y GCP en seguridad basada en su
infraestructura avanzada. En costos, Azure y AWS ofrecen opciones como pago por uso y
reservas, mientras que GCP apuesta por descuentos prolongados y flexibilidad. La usabilidad
varía: Azure es ideal para usuarios familiarizados con Microsoft, AWS ofrece una consola
versátil pero compleja, y GCP prioriza la simplicidad. En soporte técnico, Azure y AWS brindan
niveles premium, y GCP se destaca por su accesibilidad. Además, la amplia comunidad y
documentación de cada plataforma son recursos esenciales que influyen en la experiencia del
usuario. (veritis transcend Blog, 2021)
Palabras clave: Microsoft Azure, Amazon Web Services, Google Cloud Plataform,
Servicios en la nube, Seguridad y cumplimiento.The comparison between Microsoft Azure, Amazon Web Services (AWS), and Google
Cloud Platform (GCP) aims to help organizations select the most suitable cloud platform by
considering key factors such as services, performance, costs, security, and technical support.
Azure stands out for its integration with Microsoft tools and its enterprise focus; AWS excels in
maturity and a broad range of services; while GCP leads in artificial intelligence and machine
learning, supported by a robust global infrastructure. In terms of performance, all three platforms
offer scalability, with GCP excelling in handling large workloads. Regarding security, all provide
data protection and regulatory compliance, each with a unique focus. Cost models vary, with
Azure and AWS offering traditional options and GCP focusing on flexibility. Usability differs as
Azure is ideal for Microsoft users, AWS offers a versatile console, and GCP emphasizes
simplicity. Technical support and user communities are critical aspects that further enhance the
overall experience.
Keywords: Microsoft Azure, Amazon Web Services, Google Cloud Platform, Cloud
services, Security and compliance
Hermenêutica para um Mundo após o fim do Mundo: Ensaios Filosóficos
No full textAl iniciar la fundamentación histórica y psicológica de la denominada Teoría de las concepciones del mundo, Dilthey presenta un diagnóstico de la esfera intelectual, en la que la comprensión de la historia se ha opuesto al desarrollo de la filosofía. Quizás esta contraposición en nuestros tiempos no sea tan vigente, más tras los desarrollos de las grandes teorías de la historia del siglo XX que han dejado de lado las tradicionales filosofías de la historia. Sin embargo, hoy nos enfrentamos a un oscuro sentimiento que vuelve a contraponer la historia con la filosofía: no se trata ya de la discusión decimonónica entre esencias metafísicas y acontecimientos históricos; hoy hablamos de una tensión que es más elemental y consiste entre un presentimiento del fin de las cosas y una comprensión filosófica del mismo. When starting the historical and psychological foundation of the so-called theory of worldviews, Dilthey presents a diagnosis of the intellectual sphere, in which understanding of history has been opposed to philosophy development. This contrast may not be so valid in our times, especially after the developments of the major theories of history in the 20th century, which have put aside the traditional philosophies of history. Today, however, we face an obscure feeling that again puts history against philosophy. It is no longer a question of the nineteenth-century discussion between metaphysical essences and historical events; today, we speak of a more elementary tension that consists of a feeling between the end of things and a philosophical understanding thereof.No início da fundamentação histórica e psicológica da chamada Teoria das visões de mundo, Dilthey apresenta um diagnóstico da esfera intelectual, na qual a compreensão da história tem se oposto ao desenvolvimento da filosofia. Talvez esse contraste não seja tão relevante hoje em dia, especialmente após o desenvolvimento das grandes teorias da história no século XX, que deixaram de lado as filosofias tradicionais da história. Hoje, no entanto, somos confrontados com um sentimento obscuro que mais uma vez coloca a história contra a filosofia: não é mais a discussão do século XIX entre essências metafísicas e eventos históricos; hoje estamos falando de uma tensão que é mais elementar e consiste em uma premonição do fim das coisas e uma compreensão filosófica disso
La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento de Cundinamarca, Municipios de Tocancipá, Soacha, Zipaquirá, Facatativá y Bogotá
No full textNo AplicaEl acompañamiento psicosocial en contextos de violencia busca reconocer las experiencias de las
personas sobrevivientes y fortalecer los recursos que les permiten reconstruir sus vidas. En el
relato “Una madre valiente y echada pa’lante” emergen problemáticas como la violencia de
género, la ausencia de apoyo institucional y las cargas económicas y emocionales que recaen
sobre las mujeres. Aun así, la protagonista moviliza recursos de afrontamiento como la
resiliencia, el apoyo familiar y la capacidad de resignificar lo vivido. La formulación de
preguntas circulares, reflexivas y estratégicas permitió comprender su historia desde las
relaciones, profundizar en su mundo emocional y orientarla hacia metas de futuro y agencia
personal. El análisis del documental “Bojayá: entre fuegos cruzados” amplió la mirada hacia los
impactos colectivos de la violencia. Allí se evidencian afectaciones biológicas, psicológicas,
sociales y culturales, así como la ruptura del tejido comunitario y el dolor compartido que
permanece en la memoria de las víctimas. Estos hallazgos permiten comprender que la
reparación debe incluir acciones comunitarias, reconstrucción de la confianza y fortalecimiento
de los lazos sociales. A partir de estos ejercicios, se plantearon estrategias psicosociales
orientadas al empoderamiento, la reconstrucción narrativa, la creación de redes de apoyo y la
acción colectiva. Finalmente, la experiencia de foto voz en comunidades de Cundinamarca
mostró el valor de la expresión visual como herramienta de memoria, sanación y participación,
permitiendo que las personas reconozcan su voz, su identidad y su capacidad de transformación.Psychosocial support in contexts of violence seeks to acknowledge the experiences of survivors
and strengthen the resources that enable them to rebuild their lives. In the story “A Brave and
Go-Getter Mother,” issues such as gender-based violence, the absence of institutional support,
and the economic and emotional burdens that fall on women emerge. Even so, the protagonist
draws on coping resources such as resilience, family support, and the ability to reframe her
experiences. The formulation of circular, reflective, and strategic questions made it possible to
understand her story thru relationships, delve into her emotional world, and guide her toward
future goals and personal agency. The analysis of the documentary “Bojayá: Caught in the
Crossfire” broadened the perspective on the collective impacts of violence. There, biological,
psychological, social, and cultural impacts are evident, as well as the breakdown of the
community fabric and the shared pain that remains in the victims’ memory. These findings make
it clear that reparations must include community-based actions, the rebuilding of trust, and the
strengthening of social bonds. Based on these exercises, psychosocial strategies were developed
that focused on empowerment, narrative reconstruction, the creation of support networks, and
collective action. Finally, the photovoice experience in communities in Cundinamarca
demonstrated the value of visual expression as a tool for memory, healing, and participation,
enabling people to recognize their voice, their identity, and their capacity for transformation
La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Municipios de Bogotá y Facatativá
No full textNo aplicaEste trabajo aborda el desarrollo de recursos de afrontamiento psicosocial para víctimas de violencia mediante el enfoque narrativo en el contexto colombiano. Las narrativas personales y colectivas se configuran como herramientas fundamentales para resignificar el sufrimiento y activar procesos de sanación. En la primera fase se analiza el caso Sin descanso hasta encontrarlos, identificando emergentes psicosociales como la resistencia, el dolor colectivo y la memoria como forma de cohesión social. La segunda fase examina el contexto de Bojayá, donde, a pesar de que la masacre ocurrió en 2002, emergen símbolos de resiliencia como los cantos de las alabadoras y el Cristo mutilado. La tercera fase se centra en un informe que incorpora la metodología de la foto voz aplicada en comunidades afectadas, permitiendo a los participantes documentar sus realidades mediante imágenes que capturan tanto las violencias sufridas como los procesos de reconstrucción comunitaria. Estas técnicas visibilizan las experiencias de las víctimas y fortalecen su capacidad de agencia y expresión. En conclusión, el estudio demuestra que las narrativas orales y visuales, especialmente cuando se aplican a través de metodologías participativas, constituyen herramientas transformadoras que permiten a las víctimas recuperar su voz, reconstruir el tejido social y avanzar hacia procesos de reparación integral. El arte y la narrativa se revelan, así, como puentes entre el dolor individual y la reconstrucción colectiva, ofreciendo caminos posibles hacia la resiliencia y la justicia social.This paper addresses the development of psychosocial coping resources for victims of violence through the narrative approach in the Colombian context. Personal and collective narratives are configured as fundamental tools to re-signify suffering and activate healing processes. The first phase analyzes the case of Sin descanso hasta encontrarlos, identifying psychosocial emergents such as resistance, collective pain and memory as a form of social cohesion. The second phase examines the context of Bojayá, where, despite the fact that the massacre occurred in 2002, symbols of resilience emerge such as the songs of the praise-givers and the mutilated Christ. The third phase focuses on a report that incorporates the methodology of photovoice applied in affected communities, allowing participants to document their realities through images that capture both the violence suffered and the processes of community reconstruction. These techniques make the victims' experiences visible and strengthen their capacity for agency and expression. In conclusion, the study demonstrates that oral and visual narratives, especially when applied through participatory methodologies, are transformative tools that allow victims to recover their voice, rebuild the social fabric and move towards comprehensive reparation processes. Art and narrative are thus revealed as bridges between individual pain and collective reconstruction, offering possible paths towards resilience and social justice
Éticamente #106- El Valor del otro Ética, Educación y compromiso ciudadano
No full textEn este episodio, Éticamente reflexiona sobre la importancia de reconocer y valorar al otro en la sociedad, abordando cómo la ética, la educación y el compromiso ciudadano son fundamentales para la construcción de comunidades más justas y solidarias. A través de ejemplos, testimonios y análisis, el programa resalta la relevancia de cultivar valores, la responsabilidad social y la participación activa en la vida comunitaria
Cómo incidir en los estudiantes de grado 11° del Instituto INEDSA para mejorar su nivel de inglés en las pruebas Saber en 2025
No full textFigura 1 Histórico de Resultados ICFES por Competencias – Instituto Educativo Sembrando Alternativas, Sede Principal Dosquebradas (2018–2023) Nota. Datos del Instituto Educativo Sembrando Alternativas INEDSA. Figura 2 Histórico de resultados ICFES por competencias – Liceo Campestre de Pereira (2018–2023) Nota. Datos del Liceo Campestre de Pereira.Este trabajo es el resultado de un proyecto de grado del diplomado de Practica e
Investigación Pedagógica para obtener el título de Licenciatura de Lenguas Extranjeras con Énfasis en Ingles como segunda lengua. Este trabajo de investigación se lleva a cabo en la institución educativa INEDSA en la ciudad de Dosquebradas, Risaralda. Donde se trabaja con jóvenes que cursan el grado 11 de educación básica superior. El objetivo general de este trabajo es poder desarrollar un método o modelo de educación del idioma inglés que permita que los estudiantes del grado 11 mejorar sus calificaciones en las pruebas ICFES (saber). Teniendo en cuenta el promedio del instituto INEDSA en los últimos años, se identifica el bajo rendimiento de los estudiantes en dicha prueba. El enfoque cuantitativo que se espera al final del proyecto es que los estudiantes mejores sus notas un 15 a 20% en promedio de todos los estudiantes. El aspecto Ontológico de esta población juvenil es muy variado, encontramos jóvenes expulsados de otras instituciones públicas y privadas, jóvenes provenientes de otro país con diferente sistema educativo, jóvenes con problemática PIAR y problemas de aprendizaje. Debido a tan variado nivel académico del idioma inglés de los estudiantes, encontramos la problemática a resolver. ¿Como incidir en los estudiantes del grado 11 para mejorar su nivel de inglés en las pruebas Saber?This work is the result of a degree project from the Pedagogical Practice and Research diploma program, aimed at obtaining a bachelor’s degree in foreign Languages with an Emphasis on English as a Second Language. The research was conducted at INEDSA, an educational institution located in the city of Dosquebradas, Risaralda, and involves working with 11th-grade students in upper secondary education. The main objective of this study is to develop a method or model for English language teaching that enables 11th-grade students to improve their scores on the ICFES (Saber) standardized tests. Based on INEDSA’s average performance in recent years, students have demonstrated low achievement on this exam. The expected outcome of this quantitative study is an average improvement of 15% to 20% in students' test scores. The ontological characteristics of this youth population are highly diverse, including students expelled from other public and private institutions, students from different countries with distinct educational systems, and students with Individual Educational Plans (PIAR) or learning difficulties. Given the wide range of English language proficiency levels among the students, the central problem to be addressed is: How can we support 11th-grade students in improving them
English performance on the Saber tests
Certificación en Buenas Prácticas Pecuarias en el sistema productivo Bovino-de la Finca el Regalo, Vereda el Vergel Municipio Subía Cundinamarca
No full textFigura 1. Localización finca el Regalo, Figura 2. Imagen satelital finca el Regalo, Figura 3. Máquina de ordeño móvil ,Figura 4. Área de pastoreoLa Finca El Regalo, ubicada en la vereda El Vergel en Subia, Cundinamarca, es un sistema de producción bovina dedicado principalmente a la producción de leche bajo un modelo de pastoreo rotacional intensivo. El predio tiene un área total de 30 hectáreas, de las cuales 20 están destinadas a praderas productivas compuestas principalmente por raigrás (Lolium multifl orum) y kikuyo (Pennisetum clandestinum).
El sistema productivo está orientado a la raza Holstein debido a su alto potencial lechero. Cuenta con 76 animales distribuidos entre vacas en producción, vacas secas, novillas de vientre, terneras y un grupo de novillos.
La fi nca aplica diferentes Buenas Prácticas Pecuarias (BPP) que contribuyen a garantizar la inocuidad del producto, el bienestar animal y la sostenibilidad ambiental. Estas prácticas incluyen: manejo sanitario planifi cado, control reproductivo por inseminación artifi cial, rotación de potreros, desinfección de instalaciones de ordeño, registros productivos y reproductivos, así como un manejo adecuado de residuos sólidos y líquidos.
El presente informe desarrolla un análisis detallado del nivel de cumplimiento de la lista de chequeo del ICA para certifi cación en BPP, identifi cando fortalezas y oportunidades de mejora dentro del sistema productivo.The “El Regalo” Farm, located in Subia (Cundinamarca, Colombia), is a dairy cattle production system operating on 30 hectares, of which 20 hectares are dedicated to improved pasture management using rotational grazing. The herd is composed mainly of Holstein cattle, which are known for their high milk performance.
The farm implements several Good Livestock Practices (GLP), including sanitary management, reproductive control through artifi cial insemination, environmental protection, and the use of records to support traceability and decision-making.
This report presents a thorough evaluation of the farm’s compliance with the Colombian Agricultural Institute (ICA) checklist used for BPP certifi cation. The assessment identifi es achievements and areas for improvement, providing a basis for strengthening sustainability and productivity
Experiencia de la enseñanza de la bioética en el modelo de educación a distancia
No full textLa experiencia que se detalla a continuación muestra la enseñanza de un campo de conocimiento como la bioética en el contexto de la formación de profesionales en el área de ciencias de la salud, bajo el modelo de educación a distancia. En este documento se hace una correspondencia del modelo pedagógico de la UNAD fundamentado en los tres tipos de aprendizaje y su interrelación con las diferentes fases del proceso de aprendizaje en el curso de bioética, que desde su conceptualización, se caracteriza por ser pluralista y pluridisciplinaria en sociedades dinámicas, diversas y evolutivas. Por lo anterior, la enseñanza de la bioética requiere la transformación de los currículos, de tal forma que se considere como aspecto fundamental en la formación integral de los profesionales de ciencias de la salud y como una necesidad sentida en la formación del ser, para que sean profesionales con un alto sentido ético, de responsabilidad y humanidad, coherente con las nuevas tendencias y transformaciones de la sociedad