6137 research outputs found
Sort by
El material concreto y manipulativo como recurso didáctico para desarrollar la competencia resuelve problemas de forma, movimiento y localización en los estudiantes de 3.er grado de educación secundaria
No full textEl trabajo se plantea como objetivo general sistematizar la experiencia pedagógica mediante una unidad de aprendizaje que emplea el uso material concreto y manipulativo como recurso didáctico para desarrollar la competencia Resuelve problemas de forma, movimiento y localización en los estudiantes de tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Tito Cusi Yupanqui, ubicada en la provincia de San Ignacio (Cajamarca, Perú). La problemática se centra en las dificultades que tienen los estudiantes en la comprensión de conceptos matemáticos relacionados con las líneas notables de un triángulo y la baja motivación de involucrarse en las actividades en el área de matemática, ocasionadas por el escaso uso de recursos didácticos y carencias para identificar y definir correctamente conceptos de los elementos matemáticos, así como dificultad para resolver problemas y bajo nivel de creatividad e imaginación. La implementación de la unidad, que lleva por título “Conocemos y valoramos nuestra identidad cultural san Ignaciana”, permitió obtener logros importantes y positivos en los estudiantes mejorando sus aprendizajes; el recurso promovió su creatividad, lograron identificar, comprender y aplicar al mundo real los conceptos matemáticos. La propuesta aporta de manera significativa en la práctica docente, ya que el uso del material concreto y manipulativo permite el desarrollo de los aprendizajes matemáticos y asegura el involucramiento de todos los estudiantes fortaleciendo en los estudiantes de secundaria la comprensión de conceptos de las líneas notables de un triángulo. Además, permite integrar de manera dinámica, creatividad y significativa la enseñanza-aprendizaje de cada educando. Esta labor se realiza de acuerdo con las necesidades y dificultades que se identifican en cada contexto para poder desarrollar un aprendizaje por competencias como lo establece el Currículo Nacional
El material concreto como recurso para fortalecer los aprendizajes del movimiento rectilíneo uniforme en estudiantes de 5.° grado de educación secundaria
No full textEl trabajo propone como objetivo general sistematizar la experiencia pedagógica mediante una unidad didáctica que considera el material concreto para fortalecer los aprendizajes del movimiento rectilíneo uniforme en los estudiantes de quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Parroquial N.° 16081 - Señor de Huamantanga ubicado en el distrito y provincia de Jaén (Cajamarca, Perú). La problemática abordada se centra en las dificultades que tienen los estudiantes al resolver problemas relacionados con el movimiento rectilíneo uniforme (MRU), ocasionado por un enfoque teórico predominante, basado en la memorización de fórmulas y problemas descontextualizados que no toman en cuenta las experiencias de los estudiantes. El trabajo se sustenta en fundamentos teóricos relevantes relacionados con material concreto como recurso didáctico para la enseñanza-aprendizaje del MRU, el análisis de este movimiento mecánico, sus ecuaciones y su representación gráfica. La propuesta constituye un valioso aporte a la práctica pedagógica, ya que demuestra cómo el uso de material concreto en situaciones contextualizadas puede fortalecer significativamente la comprensión del MRU en estudiantes de secundaria, ya que facilita la enseñanza de un contenido abstracto, al hacerlo más creativo, dinámico y significativo. Además, promueve la reflexión sobre la propia práctica y fomenta el uso de metodologías innovadoras alineadas con el enfoque por competencias del Currículo Nacional del Perú
Factores que comprometen a revelar información de propiedad, planta y equipo: un análisis de 2019 a 2022 en empresas que cotizan en la Bolsa de Valores Peruana
No full textLa revelación financiera es un medio que tiene el fin de comunicar los aspectos económicos de una empresa, con mayor relieve en escenarios coyunturales como la pandemia de COVID-19 cuando se tuvo que revelar debidamente para satisfacer las necesidades informativas que incrementaron en ese periodo. Dicho comportamiento, según la literatura, se encontraría condicionado por factores que comprometen la divulgación en cualquier contexto que enfrentan las compañías. Por ello, el objetivo general de la investigación es analizar los factores determinantes en el comportamiento del nivel de revelación de uno de los activos más relevantes (propiedad, planta y equipo) en empresas cotizantes en la Bolsa de Valores de Lima de 2019 a 2022 (periodo anterior, de auge y propagación del COVID-19, y posterior normalización en las actividades comerciales), tiempo en el cual se puede contrastar el énfasis informativo registrado durante la crisis sanitaria. El estudio es cuantitativo (no experimental) con alcance descriptivo-correlacional y de corte longitudinal. La técnica de revisión es el análisis de contenido de la página web de la citada entidad y del dictamen completo de los estados financieros de 90 empresas; mientras que la herramienta de recolección de datos es la lista de cotejo o checklist. Los procesos estadísticos aplicados son: estadística descriptiva, correlación de Spearman, y modelo de regresión multinivel. Los resultados demuestran un incremento en el nivel de revelación del activo en cuestión desde 2020, concordando así con el momento en que aumentaron las exigencias informativas debido a la crisis sanitaria. Asimismo, los hallazgos indican que el sector económico y la inversión en propiedad, planta y equipo son los factores determinantes en dicho comportamiento durante el periodo de estudio
La pretensión de atipicidad en la investigación y etapa intermedia del proceso penal peruano. Un análisis desde la teoría de la argumentación jurídica
No full textLa tesis tiene como fundamento el juicio de tipicidad (sobre todo la objetiva). No obstante -ese juicio- se mide desde la teoría de la argumentación jurídica. Ello, en consecuencia, a que hoy, predomina la concepción argumentativa del Derecho. La importancia de la motivación en las decisiones judiciales debe responder a métodos, o llamada también “actitud metódica”, es decir, el operador se pone en pausa, y luego inicia paso por paso a buscar el hecho (método hipotético-deductivo-experimental “juicio explicativo”), para después construir lo que Von Wright llamó “acto de compresión” (siguiendo la propuesta de que en ciencias sociales se comprende y no se explica). Al cumplirse los métodos, se podrá evidenciar en la motivación las razones del juicio de explicación y el de comprensión (hecho y regla dogmática), y así verificar el juicio de subsunción. Esta acción del operador no eliminará los errores (somos humanos), pero permitirán decisiones racionales. Ante ello la comunidad científica, podrá controlar las decisiones, logrando que nuestra justicia penal se aleje de la arbitrariedad. Comprobé con esta investigación que, la motivación desenmascara a los que abusan del poder y mejora la justicia penal. Si hay algo que debemos tener frío al administrar justicia penal es la cabeza, o al menos intentarlo, los métodos son la clave para emitir las decisiones racionales
Análisis de la fabricación de concreto en viviendas autoconstruidas en Piura y Castilla
No full textLa tesis tiene como objetivo evaluar la calidad del concreto y el cumplimiento de la resistencia mínima a la compresión en elementos estructurales de viviendas autoconstruidas, construidas bajo la dirección exclusiva de maestros de obra. La problemática radica en que, en muchos sectores urbanos, la autoconstrucción sin supervisión técnica profesional es una práctica común, lo que genera dudas sobre la calidad de los materiales empleados y la seguridad estructural de las edificaciones. Esta situación representa un riesgo potencial ante eventos sísmicos u otras cargas estructurales, dado que no se garantiza el cumplimiento de las normas técnicas vigentes. Por ello, se hace necesario analizar si el concreto utilizado en estas construcciones cumple con los estándares mínimos de resistencia exigidos por la normativa. Para ello, se empleó un diseño metodológico no experimental, de tipo descriptivo y diagnóstico, que incluyó la recolección de muestras de concreto directamente de las 38 viviendas evaluadas, las cuales fueron sometidas a ensayos de revenimiento y resistencia a la compresión en laboratorio. La recolección de información se llevó a cabo mediante un cuestionario dirigido al maestro de obra, complementado con la verificación visual realizada por los tesistas en cada una de las viviendas. Asimismo, se tomaron muestras de concreto moldeadas en probetas cilíndricas, que fueron ensayadas a los 28 días para determinar su resistencia a la compresión, conforme a la NTP 339.034 (INACAL, 2020). Del mismo modo, se realizó el ensayo de revenimiento utilizando el cono de Abrams, de la NTP 339.035 (INACAL, 2020). Los resultados indican que el 92.11% de las muestras analizadas no alcanzaron la resistencia mínima esperada según el uso estructural reportado por el maestro de obra. En cuanto al revenimiento, se presentaron asentamientos que oscilaron entre 1.3 y 11.5 pulgadas. Estos resultados brindan una aproximación significativa a la realidad constructiva en viviendas sin supervisión técnica, revelando patrones y deficiencias que reflejan el estado actual del uso del concreto en las zonas urbanas de los distritos de Piura y Castilla. En consecuencia, se hace evidente la necesidad de implementar mecanismos de control técnico y capacitación para los actores involucrados en la autoconstrucción, con el fin de garantizar la seguridad estructural de las viviendas y reducir los riesgos asociados a una mala calidad del concreto
El periódico escolar como recurso pedagógico para desarrollar la competencia Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna en los estudiantes de 1.er grado de educación secundaria
No full textEl trabajo tiene como objetivo general sistematizar la experiencia pedagógica desarrollada en el colegio María Montessori de la ciudad de Piura. Esta experiencia se fundamenta en una unidad de aprendizaje que utiliza el periódico escolar como recurso didáctico, con el propósito de fortalecer la competencia “Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna” en los estudiantes de primer grado de educación secundaria. La problemática abordada se centra en las dificultades que enfrentan los estudiantes para redactar textos periodísticos, específicamente noticias. Estas dificultades se originan, en gran medida, por el escaso conocimiento de la organización, estructura y elementos de una noticia; una limitada estimulación a los estudiantes hacia la producción escrita de noticias a través de recursos pedagógicos creativos; una familiaridad reducida con el uso objetivo del lenguaje periodístico; así como una débil capacidad de síntesis e identificación de información relevante. Esta situación ha generado una producción de textos noticiosos desordenada, con una aplicación inadecuada de la estructura del triángulo invertido, poco interés en la redacción creativa y su posterior publicación, uso frecuente de elementos subjetivos como opiniones, y dificultades para transmitir información esencial de forma clara, lo que afecta el interés por parte del lector. El trabajo se sustenta en fundamentos conceptuales articulados en torno a dos aspectos: el periódico escolar y la competencia Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. En el primer aspecto, se desarrolla una breve introducción del periódico escolar, su definición, características y una explicación más amplia del periódico escolar como recurso pedagógico. En el segundo, se aborda la competencia mencionada, desarrollando su enfoque y fundamentos conforme al Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB), con énfasis en sus cuatro capacidades constitutivas. La implementación de la unidad de aprendizaje, desarrollada como producto de la experiencia profesional, generó alcances positivos en los estudiantes. Estos lograron comprender con mayor claridad las características de la noticia y su estructura, produciendo textos más objetivos e imparciales, capaces de priorizar información principal y presentar los hechos de forma más clara y relevante
Uso de textos epistolares para el fortalecimiento de las habilidades de lectura y escritura en el idioma inglés con estudiantes de 1.er grado de educación secundaria
No full textEl trabajo tiene como objetivo general, sistematizar la experiencia pedagógica mediante una unidad de aprendizaje que emplea los textos epistolares como recurso didáctico para promover el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura en inglés en estudiantes del primer grado de educación secundaria, en la Institución Educativa Casuarinas International College en Lima, durante el año 2022. La problemática abordada se centra en el bajo nivel de desarrollo en las habilidades de lectura y escritura en inglés, ocasionado por (a) las estrategias de enseñanza usadas por el profesor no son eficaces para el aprendizaje del idioma inglés, (b) los textos seleccionados por el profesor para ser leídos en la sesión de aprendizaje no son muy cercanos ni relevantes para los estudiantes, y (c) escasos hábitos hacia la lectura por parte de los estudiantes. Ello ha generado estudiantes con poca motivación e interés para leer y escribir textos, los cuales leen y escriben textos con faltas gramaticales y con uso de vocabulario muy limitado, y que leen pocos libros y documentos en el idioma inglés. El trabajo se sustenta en fundamentos teóricos relevantes relacionados con los textos epistolares, definición y características; y las habilidades comunicativas de lectura y escritura en inglés. La ejecución de la unidad de aprendizaje, enmarcada dentro de la experiencia profesional, evidenció avances notables en los estudiantes, quienes demostraron una mayor motivación e interés por la lectura y producción de textos. Asimismo, se observó un incremento considerable en la práctica de la lectura y redacción de libros y documentos en lengua inglesa. Esta experiencia resulta potencialmente aplicable a otros niveles de la educación secundaria, así como a diversos entornos educativos que busquen fomentar el gusto por la lectura y fortalecer las habilidades de escritura en inglés
Factibilidad de drenaje pluvial por gravedad para el cercado de la ciudad de Piura
No full textEl estudio se desarrolla con el objetivo principal de evaluar la factibilidad de desarrollar un sistema de drenaje pluvial para el centro de la ciudad de Piura mediante gravedad, con capacidad para evacuar las aguas generadas por las lluvias, tanto estacionales, así como las de eventos El Niño Global o Costero. Para conseguir este objetivo se utilizó el programa Google Earth para que, con su topografía, determinar el sentido del flujo en las calles y en la zona en general. También se utilizó el programa Hidroesta para modelar, analizar y calcular los caudales a partir de los datos de lluvia brindados por el Instituto de Hidráulica, Hidrología e Ingeniería Sanitaria (IHHS) de la Universidad de Piura, que ha analizado y procesado los datos de lluvia de la estación Ramón Mujica de la UDEP y de la estación Miraflores del SENAMHI, además con estos datos se obtuvieron las curvas IDF a partir del año 1982 hasta el año 2023. Con los niveles de superficie de agua del río Piura para un caudal de 3468 m^3/s, obtenidos del estudio de Maza (2019), se evaluó los posibles puntos óptimos de descarga en el río, a partir de estos se determinó la longitud total y la pendiente para diseñar el colector y evaluar la factibilidad de este. Por último, a partir de los datos obtenidos y utilizando los conceptos y clases de hidráulica se planteó 3 alternativas de evacuación mediante sistemas por gravedad, en la que se concluye que la mejor alternativa es derivar el agua del área estudiada hacia el dren Sullana, la evacuación será a través de un colector rectangular de concreto revestido que parte desde la intersección de las calles Lima y Ayacucho, recorre un total de 2530 m de longitud y termina descargando en el dren Sullana, en un punto ubicado a la altura de la intersección de la calle Andrés Avelino Cáceres y el dren Sullana
Propuesta de metodología para reducir la sobrecontratación de potencia en el mercado regulado para una empresa concesionaria de distribución de energía eléctrica del Perú
No full textLa tesis aborda el problema de la sobrecontratación de potencia en el mercado eléctrico peruano, un fenómeno que ha generado costos millonarios por capacidad no utilizada a las grandes distribuidoras del Perú. El estudio se centra en analizar este problema y proponer una metodología innovadora para optimizar los procesos de contratación de potencia. El objetivo principal fue diseñar una estrategia de contratación dinámica que permita reducir la sobrecontratación de potencia, adaptándose a los cambios regulatorios y a la creciente migración de usuarios al mercado libre. Para ello, se analizaron datos históricos de demanda y contratación del periodo 2021-2025, identificando prácticas problemáticas como proyecciones de demanda simplistas, rigidez en contratos de largo plazo y falta de previsión ante cambios normativos. Como solución, se desarrolló una metodología segmentada en tres plazos: largo plazo (50% de la demanda para garantizar estabilidad y precios competitivos), mediano plazo (40% para incorporar flexibilidad ante variaciones) y corto plazo (10% para ajustes precisos). Esta estrategia se complementó con un dashboard interactivo en Power BI que permite visualizar en la relación entre la potencia contratada y la demanda proyectada, facilitando la toma de decisiones y la identificación de desviaciones. Los resultados demostraron la efectividad de la propuesta: la simulación mostró una reducción del 95.2% en los costos por sobrecontratación, pasando de S/315 millones a solo S/15 millones en el periodo analizado. Además, se logró eliminar completamente la sobrecontratación en los años 2023-2025, evidenciando la capacidad del modelo para adaptarse a las necesidades reales del sistema
La potestad tarifaria de Osinergmin en el servicio público de distribución de gas natural por red de ductos y el derecho de costo de traslado en el marco de la Resolución de Consejo Directivo No. 073-2020-OS/CD
No full textEl objetivo de este trabajo es evaluar si, de acuerdo con la normativa vigente al momento de la aprobación del Procedimiento Temporal, Osinergmin contaba con las competencias necesarias para aprobar la Resolución de Consejo Directivo No. 073-2020-OS/CD. Esta resolución modificó el cálculo del Precio Medio del Gas (PMG) y el Costo Medio de Transporte (CMT), lo que tuvo un impacto significativo en la determinación de la Tarifa de Distribución de la actividad de distribución de gas natural por red de ductos de Lima y Callao. Con este propósito, el trabajo aborda diversos aspectos fundamentales relacionados con el diseño regulatorio de la industria del gas natural en Perú, prestando especial atención a las actividades de distribución de gas natural de Lima y Callao. Asimismo, se estudia la configuración de la retribución económica del servicio de distribución de gas natural cuyo análisis se centra en la Tarifa de Distribución, la cual incluye costos de inversión, operación y mantenimiento, con el fin de garantizar la eficiencia y asegurar una rentabilidad adecuada. Por su parte, se estudia la intervención del Estado en las actividades económicas, especialmente en sectores considerados monopolios naturales, como la actividad de distribución de gas natural por red de ductos. Para ello, se examina el concepto de regulación, la fijación de tarifas como instrumento de regulación económica y los alcances de la intervención de los Organismos Regulados como Osinergmin en la prestación de los servicios públicos. En resumen, este trabajo de investigación revisa diversas materias para analizar la capacidad de Osinergmin de intervenir en el cálculo de tarifas, evaluando si su actuación en la aprobación de la Resolución de Consejo Directivo No. 073-2020-OS/CD fue adecuada y conforme a la normativa vigente