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Identidad Institucional de la Universidad Tecnológica de El Salvador
Get PDFUna síntesis de América Latina y de El Salvador, en particular, en las esferas Económica, Social, Política y Cultural-Educativa en momentos
claves de su desarrollo, nos ayudarán a especificar concretamente a qué y a quienes debe responder la Universidad, a fin de universalizar
el acceso al conocimiento, de que promueva la equidad social, la concertación, y amplíe las perspectivas de su hacer educativo, de acuerdo al entorno, no plácido que se presentan eludiblemente. Un breve resumen del Primer Informe sobre la Juventud de América Latina 1990 de la Conferencia Iberoamericana de Juventud, ayudará en gran medida a visualizar la situación en estas esferas
Seguridad pública y delincuencia
Get PDFPolicía, Concepto, Organización y Funciones. Fundamento Constitucional. La tarea policial: una necesidad social y una función legal. La tarea policial: una función con su propia identidad. Estructura legal de la fuerza pública. Unidad doctrinal para una cultura institucional. Organización. Planeamiento. Supervisión y control. Políticas de selección y reclutamiento. Entrenamiento y estructura educativa. Imagen y profesionalización. Vestuario y equipo. Proyección institucional. Participación ciudadana. Los derechos humanos. Relaciones con la comunidad. Policía y sociedad. Los Derechos Humanos y la Seguridad Pública. Orígenes. Fundamento Legal. Ámbito de Aplicación. Reflexión Final. La Seguridad Pública de El Salvador hasta. Historia institucional. Nivel profesional y prestaciones. Desarrollo institucional. Características del período. Una nueva visión de servicio. Los acuerdos de paz y la reforma policial. Características de la policía nacional civil. Consideración final y perspectivas. La Delincuencia en El Salvador. Introducción. Una perspectiva académica al problema delincuencial. Generalidades de la teoría criminológica. El orden, el estado y la institucionalidad. La política criminal. La seguridad ciudadana. El control del delito. El control social. Informal. La familia. La escuela. La iglesia. La comunidad. La cultura, la costumbre y la opinión pública. Formal. La ley. La policía. La Fiscalía General de la República. Los tribunales. El sistema penitenciario. El gobierno local. Los cuerpos de seguridad pública y el servicio territorial. La fuerza armada. La policía municipal y la seguridad privada. Situación de la delincuencia en El Salvador. La delincuencia juvenil. Las víctimas. La impunidad. La responsabilidad social empresarial. El empleo y el aprendizaje vocacional. El compromiso colectivo. Líneas estratégicas. Áreas de atención preferente por el gobierno. Las reformas legales. Acciones institucionales. Definiciones y conceptos relacionados con el tema. Árbol de la delincuencia. Propuesta de estructura gubernamental. para el control de delincuencia.Universidad Tecnológica de El Salvado
Perfil actual de la persona migrante en El Salvador
Get PDFLa Universidad Tecnológica de El Salvador (UTEC) y el Comité de Estados Unidos para Refugiados e Inmigrantes (USCRI, por sus siglas en inglés) unieron esfuerzos para conducir un estudio de investigación y mostrar las características principales que construyen el perfil del migrante salvadoreño. La investigación se realizó de mayo a octubre de 2013. El estudio buscó la raíz del fenómeno migratorio entre los niños y adultos salvadoreños, desde el punto de vista del migrante. Este estudio explora la decisión del migrante de salir de El Salvador con relación a su identidad, sus derechos humanos y las formas de comunicación sobre ese fenómeno social. Para poder analizar el perfil del migrante salvadoreño se tomaron tres aspectos: determinar la demografía económica y las características culturales; llegar a entender cómo perciben la información sobre migrantes difundida por los medios de comunicación; conducir un estudio para ver cómo perciben la valoración de ellos mismos como seres humanos. Se espera que la información recolectada ayude a cambiar las situaciones de los migrantes. Se pretende informar a los funcionarios de gobierno congresistas y organizaciones de la sociedad civil sobre los problemas y los retos que enfrentan los migrantes. Además, la información obtenida busca ayudar a cambiar la comunicación acerca de la percepción del migrante y del proceso de migratorio. El equipo de investigación realizó una encuesta y entrevistó a más de 800 migrantes mayores de 18 años de edad y a 38 migrantes entre las edades de 9 a 17 años. Todos los participantes del estudio fueron migrantes recientemente deportados a El Salvador. A los menores de edad se les dio un cuestionario aparte, que incluía preguntas dirigidas específicamente para ellos y sus situaciones; a los demás participantes se les dio un cuestionario con preguntas abiertas acerca del proceso de la migración. En los cuestionarios se indagaron aspectos como la razón por la que decidieron migrar, el acceso a información sobre los procesos de la migración y sus opiniones sobre la representación de migrantes en los medios de comunicación, los riesgos y los maltratos que sufrieron, e incluyeron preguntas sobre cultura e identidad como migrantes.Universidad Tecnológica de El Salvado
La complejidad de las identidades vista desde la memoria colectiva: el caso de la localidad de Chalchuapa en El Salvador
Get PDFSiempre se nos ha identificado como una sociedad políticamente rebelde contra el sistema tradicional, comentaba un chalchuapaneco, maestro retirado y hoy comerciante. Esta no sería la primera vez que escucharía esa identificación de algunos de los chalchuapanecos que esgrimían una autoproclamada identidad rebelde. El municipio de Chalchuapa, del departamento de Santa Ana, se sitúa en el occidente del territorio salvadoreño, a unos 10 kilómetros de la frontera con Guatemala y a 70 kilómetros de San Salvador se ubica la ciudad de Chalchuapa. Basta conocer un poco de la historia reciente de Chalchuapa para darse cuenta de que su localización como lugar de frontera, entre dos estados nacionales, jugó un papel importante en muchas de las batallas entre liberales y conservadores, o entre partidarios liberales de ambos países, y que se gestaron durante los siglos XIX y XX. También esa rebeldía se ha expresado a través de un retorno simbólico a la historia prehispánica de Chalchuapa, asumiendo pertenecer a una clase de indios que no se dejan, en alusión a los vecinos, a los conquistadores españoles o a otros grupos que hayan pretendido o aún pretendan subyugarlos. Actualmente, no puede faltar la participación de chalchuapanecos en la palestra política, sindical y magisterial a escala nacional, de lo cual, se dice, se sienten orgullosos.Universidad Tecnológica de El Salvado
El sitio arqueológico Cinacantan. Primer levantamiento indígena en Cuscatlán
Get PDFCinacantan es uno de los sitios arqueológicos históricos más importantes y representativos en El Salvador. Su relevancia no solamente radica en que aquí ocurrió una de las batallas mejor documentadas entre españoles y nativos en nuestro territorio, sino también en que este acontecimiento puede considerarse como el primer levantamiento indígena en Cuscatlán. El lugar exacto donde ocurrió esta batalla fue olvidado y se mantuvo desconocido para los investigadores hasta que fue identificado en el año 1999 en un peñón sobre la cordillera del Bálsamo, municipio de Tamanique. Tal y como lo afirma Lardé y Larín (2000), conocer la ubicación exacta del antiguo pueblo y fortaleza de Cinacantan es de vital interés en la reconstrucción histórica y los orígenes de la nacionalidad salvadoreña. El sitio consiste en una formación rocosa arqueológicamente registrada como el peñón de Cinacantan y cartográficamente conocida como cerro Redondo, siendo este el lugar donde se agruparon varios pueblos pipiles que se defendieron contra el Ejército español comandado por Diego de Alvarado, primo del Adelantado Pedro de Alvarado. Los rasgos arqueológicos se extienden por tres kilómetros hacia el noroeste donde se encuentran grupos arquitectónicos ubicados en las planicies sobre las mesetas. Hasta la fecha se han identificado seis sectores con un total de 44 estructuras, aunque se evidencian muchas fundaciones que probablemente fueron parte de edificios domésticos y que no se incluyeron en el mapa que aparece en este estudio, por lo que en esta área podría haber más de cien estructuras arqueológicas. Hasta la fecha de elaborar este documento, Cinacantan es el sitio más extenso que se ha registrado en la cordillera del Bálsamo. Este lugar no solamente es importante por su historia y relevancia arqueológica, sino también por el potencial turístico que presenta. La imponente ubicación en las mesetas sobre la cordillera hace de Cinacantan un sitio especial desde donde se aprecia el entorno montañoso y hacia el sur el océano Pacífico. La constante y creciente afluencia turística en la zona, especialmente a las playas cercanas como La Libertad, El Tunco y El Zonte, hacen que este sitio arqueológico deba convertirse en un futuro parque arqueológico singular, entre otros lugares del país, y de esta forma atraer a visitantes y expandir la actividad económica desde la costa hacia las montañas en el interior. Cinacantan debe ser investigado, pero también protegido. Actualmente los terrenos donde se encuentran los rasgos culturales pertenecen a varios propietarios privados. Es necesario delimitar el área donde se encuentran los vestigios arqueológicos e iniciar gestiones para que sea adquirido y garantizar su protección, especialmente ahora que muchos empresarios con negocios en la playa están comprando terrenos en la cordillera del Bálsamo para desarrollarlos, por lo que futuros proyectos pueden afectar negativamente el lugar. A pesar de la poca investigación realizada en este sitio, su importancia es sobresaliente y se convierte en un lugar único en nuestro país, ya que simboliza la resistencia indígena y la implacabilidad española para imponer el nuevo orden occidental. La derrota cuscatleca en Cinacantan es uno de los marcadores en la dominación española en el territorio que ahora es El Salvador.Universidad Tecnológica de El Salvado
¡En vida, hermano, en vida! : un gran valor nacional
Get PDFEn 1960, conocí a René Fortín Magaña, cuando inicié mis estudios en la Universidad de El Salvador. Pertenecía a la nueva generación de profesores que impartía clases en la Escuela de Derecho a la par de mis profesores legendarios como Reynaldo Galindo Pohl, José María Méndez, Adolfo Oscar Miranda, Roberto Lara Velado, Roberto Leitzelar, los hermanos Arturo y Mario Castrillo, José Antonio Rodríguez Porth, Ramón Ávila Agacio, y otros destacados maestros de la ciencia del derecho. En el segundo semestre de ese año, el gobierno militar presidido por el Coronel José María Lemus incrementó las violaciones a los derechos humanos y políticos, y en ese tiempo, era la Asociación General de Estudiantes Universitarios Salvadoreños (AGEUS) y la Asociación de Estudiantes de Derecho (AED) con las demás asociaciones estudiantiles, quienes enarbolaban la bandera de las luchas cívicas contra el gobierno militar, y durante ese año aumentaron las protestas pidiendo mayor libertad política y electoral; se incrementaron las represiones contra las manifestaciones, y nos apalearon y cercaron en la Escuela de Medicina. La represión continuó con el asalto y allanamiento de la Rectoría de la Universidad de El Salvador en donde resultaron fracturados el Rector, el Secretario General, y abusadas las universitarias y alumnas de un colegio de monjas que colindaba con la Rectoría por las hordas salvajes de la Policía Nacional. Fueron ametralladas las manifestaciones de protesta de estudiantes y obreros y después de esos días aciagos, finalmente el 26 de octubre de 1960, se produjo el Golpe de Estado contra el Coronel Lemus por haber violado toda clase de derechos y garantías, y mancillado la autonomía universitaria asesinando a manifestantes. Y para nuestra sorpresa el abogado René Fortín Magaña, del equipo de los jóvenes profesores de la Facultad de Derecho, encabezó la Junta Revolucionaria del nuevo Gobierno con otros elementos civiles y militares, y casi todos los profesores de Derecho se integraron al nuevo Gobierno.Universidad Tecnológica de El Salvado
La educación : pilar del desarrollo
Get PDFLa universidad y los desafíos de la nueva sociedad del conocimiento la dimensión social de la función universitaria. Gestión educativa y planeación estratégica la proyección social, una propuesta práctica. El rol de la universidad de cara al modelo neoliberal y su impacto ambiental en El Salvador sistema centroamericano de acreditación universitaria (SICAU) de AUPRICA situación de la educación superior en El Salvador propuesta de políticas educativas sobre educación superior perspectivas de la educación superior -caso El Salvador. La educación superior privada en El Salvador los valores en la vida profesional.Universidad Tecnológica de El Salvado
Retos en la formación para la docencia-investigación
Get PDFEl binomio docencia-investigación está sustentado por marcos normativos y postulados teóricos, que articulan o separan dichas funciones. El objetivo principal de este análisis busca reflexionar sobre la necesidad de articular la docencia con la investigación no solo en su función formativa, sino también en su función sustantiva. Hay estudios que han demostrado que la investigación mejora la calidad docente y la formación de los futuros profesionales, por lo que se debe potenciar la formación para la investigación y mejora continua en las competencias para ambas funciones. Por otra parte, la investigación científica puede conducir a El Salvador a mejorar la producción e innovación del conocimiento, en el que las instituciones de educación superior requieren no solo docentes investigadores con las competencias necesarias, sino también del apoyo del Estado y de la cooperación internacional. Para ello hay que revisar el marco normativo si este está potenciando esta actividad y la organización de la investigación en las universidades, respecto a las funciones de los docentes, para que ya no se vea separada de la investigación.Universidad Tecnológica de El Salvado
Fundamentos de Inteligencia de negocios
Get PDFFundamentos de administración de negocios, para acompañar la asignatura Sistemas de Información Gerencia
Estudio en las comunidades educativas del municipio de Zaragoza del departamento de La Libertad
Get PDFPalabras claves: educación inclusiva, Sistema Integrado de Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno, adaptaciones curriculares, enfoque cooperativo y comunidades de aprendizajesEl estudio se fundamenta en la estrategia educativa de Educación Inclusiva de Tiempo Pleno y tiene como objetivo general: evaluar las vivencias de las comunidades educativas del “SI EITP” implementado por el Ministerio de Educación en el Municipio de Zaragoza del departamento de La Libertad, segundo semestre 2014, para detectar las debilidades y fortalezas de
los ámbitos: pedagógico, comunitario, de gestión directiva y administrativa;
satisfacción de usuarios, y de buenas prácticas inclusivas. El tipo de estudio
es correlacional, y el diseño es transeccional correlacional; para obtener la
información fueron usados tres instrumentos estandarizados del Ministerio
de Educación: autoevaluación, satisfacción de usuarios y sistematización de
buenas prácticas inclusivas. La conclusión general es que las vivencias de las
comunidades educativas del “SI EITP” son “favorables” en lo pedagógico,
comunitario, de gestión directiva y administrativa; satisfacción de usuarios, y
de buenas prácticas inclusivas, por lo que la propuesta educativa del Sistema
Integrado se observa robustecida. Las debilidades identificadas son un total
de 5, las fortalezas que se deben desarrollar son 134, y las fortalezas que se
deben mantener son 166, para los resultados obtenidos en la autoevaluación y
satisfacción de usuarios de los estudiantes, personal docente padres o madres
de familia del Sistema Integrad