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Gramática al día : las palabras sinónimas
No full text¿Cuáles son las palabras sinónimas? Sinónimas son las palabras que presentan significado igual o parecido. Ejemplos: sima, profundidad; casa, habitación, vivienda; acongojado, entristecido, deprimido; alegre, contento, eufórico; maestro, docente, profesor, orientador. No es cierto que sinónimo de maestro sea pedante, como lo señala el Diccionario de Sinónimos y Antónimos de la Editorial OCEANO.Canal 3
Modelo de e-Turismo cultural aplicando tecnología m-Learning, georreferencia, visitas virtuales y realidad aumentada para dispositivos móviles
Get PDFFicha técnica. Glosario. Antecedentes. Justificación. Objetivos. Marco teórico. Metodología. Recorridos virtuales y realidad aumentada. Criterios de selección de los sitios. Incluidos en la aplicación. Sitios de interés patrimonial seleccionados. Sitio arqueológico Joya de Cerén. Sitio arqueológico Tazumal. Sitio arqueológico Casa Blanca. Museo Nacional de Antropología. Catedral de Santa Ana. Teatro de Santa Ana. Sitio arqueológico Cihuatán. Edificio histórico del Palacio Nacional. Conjunto histórico de la ciudad de Suchitoto. Descripción de la aplicación. Diseño de la solución propuesta. Toma de fotografías panorámicas. Generación de panorámicas. Creación de recorridos virtuales. Uso de la aplicación e-turismo. Plan de ejecución. Propuestas / recomendaciones. Consideraciones finales.Universidad Tecnológica de El Salvador ; Escuela Especializada en Ingeniería Itca-Fepad
Garantías del derecho a protección y cuidados especiales orientado a la sexualidad de adolescentes salvadoreños
Get PDFLa investigación tuvo por objetivo hacer un diagnóstico del grado de cumplimiento de las garantías del derecho a la protección y cuidados especiales de adolescentes salvadoreños, orientado a la sexualidad, y establecer las influencias que más violentan el derecho a la salud sexual y reproductiva, conforme el Art. 32 de la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia (Lepina).
Los participantes fueron adolescentes salvadoreños con edades de entre 12 y 18 años, de los catorce departamentos del país, escogidos al azar en un muestreo simple estratificado con un nivel de confianza del 95 % y un margen de error del 2 %. La investigación fue de tipo descriptivo, mediante muestras probabilísticas con uso de encuestas (Montero y León, 2007).
Entre los hallazgos principales se tiene que los jóvenes perciben haber recibido educación sexual y formación, mientras que las prácticas de salud sexual aparecen con medias bajas; que tanto la Iglesia como la escuela tienen una tendencia positiva a servir como referentes de educación sexual, para los estudiantes más jóvenes; que internet permite a los jóvenes un amplio acceso a contenidos de tipo sexual; que el control de los padres sobre los hijos disminuye al aumentar la escolaridad de estos; y que existe una confianza mediana en la orientación sobre estos temas que los padres dan a sus hijos.Universidad Tecnológica de El Salvado
Gramática al día : las palabras sobreesdrújulas
No full text¿Cuáles son las palabras sobreesdrújulas o sobresdrújulas? Son las que llevan el acento prosódico o mayor fuerza de voz en la trasantepenúltima sílaba, o sea antes de la antepenúltima sílaba. Algunos ejemplos: castíguesele, cómpresela, entréguemelo, devuélvasele, recítenoslo.Canal 3
Cosmovisión indígena de los pueblos de Izalco, Nahuizalco y Santo Domingo de Guzmán, en torno a la construcción histórica de los derechos humanos de los pueblos originarios de El Salvador
Get PDFEl presente artículo es el resultado final de un proyecto de investigación cuyo objetivo fue identificar la cosmovisión indígena de los pueblos de Izalco, Nahuizalco y Santo Domingo de Guzmán respecto de los derechos humanos de los pueblos originarios de El Salvador, su construcción histórica, así como la aplicación de sus derechos humanos en la actualidad, contrastando con la condición de vida de los indígenas de los pueblos de Izalco, Nahuizalco y Santo Domingo de Guzmán a partir del cumplimiento de sus derechos. La metodología en la cual se apoyó el estudio es la cualitativa, realizando visitas para obtener información por parte de informantes claves,5 desarrollando grupos focales, entrevistas no estructuradas y observación in situ, participando en algunas manifestaciones culturales con los indígenas de los diferentes caseríos de los municipios investigados y de los representantes de los pueblos indígenas. En síntesis, la tesis principal es que las autoridades de El Salvador no están cumpliendo con los derechos humanos de los pueblos originarios en torno a la propiedad de los territorios donde habitan, a su identidad y su lengua, y en definitiva en torno a los derechos humanos relativos a la calidad de vida económica, política y cultural.6 Se logró identificar que este hecho ha sido, por parte de los pueblos originarios, un mal y una causa de lucha constante hasta la actualidad. De acuerdo con los testimonios, estos permiten claramente apreciar cómo esta población de los pueblos originarios ha sido perjudicada de muchas formas, desde arrebatarle sus tierras, sus vidas, el no contar con las condiciones sociales de vida más apropiadas hasta el simple hecho de apropiarse de su identidad patrimonial tangible.7 Entre las principales causas que provocan la violación de los derechos humanos de la población indígena está el poco conocimiento que han adquirido los pueblos originarios sobre los derechos humanos que las leyes internacionales y nacionales establecen. También, la violencia socioestructural es un factor de gran relevancia, pues a partir de esta falta de cumplimiento del Estado de El Salvador se irrespetan los derechos de esta población y, por ende, se les ha sometido a una condición de vida critica, desde lo económico, político, social hasta lo cultural. Por lo tanto, se propone realizar capacitaciones en relación con los derechos humanos de los pueblos originarios y de los derechos establecidos en la Constitución de la República de El Salvador, y hacer convenios con medios de comunicación para que presenten la forma de vida de la población indígena y, a partir de esto, gestionar proyectos de rescate y valoración de los derechos humanos de los pueblos originarios.Universidad Tecnológica de El Salvado
Gramática al día : extranjerismos y latinismo
No full textLos extranjerismos y los latinismos crudos deben escribirse en cursiva. Si en algún caso escuchamos la frase: la compañía tuvo problemas para seleccionar el staff, sabemos que la palabra staff no es española, sino inglesa. Y si estamos buscando trabajo, seguramente prepararemos o actualizaremos nuestro curriculum vitae, y lo escribiremos así, aunque sepamos que tampoco es un grupo de palabras en nuestro idioma. La Real Academia Española indica que todas aquellas palabras o frases de origen extranjero que utilizamos en español hay que escribirlas en letra cursiva. ¿Para qué? Para distinguirlas del resto y hacer notar que las hemos tomado de otro idioma. Así, tanto staff como curriculum vitae tendremos que escribirlas en letras cursivas pata indicar que proceden del inglés y del latín, respectivamente
Gramática al día : las palabras homófonas
No full text¿A qué se les llama palabras homófonas? Homófonas son las voces que presentan exactamente el mismo sonido al pronunciarlas. Ejemplos: cocer (de cocinar) y coser (con aguja), sima (de profundidad) y cima (de altura), llama (de llamar) y llama (de fuego), callo (de callar) y callo (dureza de la piel), vino (del verbo venir) y vino (jugo de uvas). El término homófono deriva de homos, igual; y fone, sonido.Canal 3
Gramática al día : algunas palabras que suelen tildarse erróneamente
No full text¿Llevan tilde las palabras guion, truhan y fie? No, no se escriben con tilde o acento ortográfico. No se escriben con tilde o acento ortográfico: fue, fui, dio, vio, ti, da. Ejemplos: el guion es un signo ortográfico. Ese individuo es un truhan. Ayer fie una libra de azúcar en la tienda. Ella fue bailarina en su juventud. Fui a Santa Ana a visitar a mis abuelos. Rafael vio un nido de águilas. Estas flores son para ti. El sacerdote da misa los domingos.Canal 3
Gramática al día : el alfabeto
No full textEl alfabeto o abecedario español consta de veintisiete letras. la ch y la ll han sido eliminadas como letras en sí. Ahora se les llama dígrafos, o sea un conjunto de dos letras. La ch y la ll siguen vigentes en español, no han desaparecido, como erróneamente creen algunos. Son necesarias en las palabras que las forman. Ejemplos: Chalchuapa es una ciudad milenaria. Deme dos libras de chorizos. Tienes largo el cabello. Las estrellas son bellas.Canal 3
Implicaciones éticas del reconocimiento de los pueblos originarios en El Salvador : una propuesta desde la interculturalidad
Get PDFEl presente artículo pretende ser una aproximación a las implicaciones éticas que tendría el reconocimiento de los pueblos originarios en El Salvador. Históricamente, los pueblos originarios han sido marginados e incluso invisibilizados por parte de las políticas públicas estatales. Últimamente en El Salvador se ha reformado el artículo 63 de la Constitución de la República, lo cual podría verse como un avance en el reconocimiento de este sector. Sin embargo, aún no ha sido ratificado el Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), siendo aún una deuda con los pueblos indígenas. Ante esto, este estudio propone el enfoque de la filosofía de la interculturalidad como un medio para profundizar y conocer a estas culturas originarias. Desde allí se lanzarán algunas implicaciones éticas que orientarían acciones concretas para avanzar en el reconocimiento de este sector de la población salvadoreña.Universidad Tecnológica de El Salvado