Costa Rica Institute of Technology
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¿De qué ficción o realidad se construye un Caballero del V centenario? (A propósito de un texto dramático de Tatiana Lobo)
No full textRreseña de la obra teatral de Tatiana Lobo, Caballero del V Centenario (1989
Perfil y test vocacional para las carreras de Computadores, Agrícola y Enseñanza de la Matemática: Vocational profile and test for Computer, Agricultural and Mathematics Teaching majors
No full textThis research aimed at designing and validating a vocational preference test for three majors at Costa Rica Institute of Technology (ITCR): Computer Engineering, Agricultural Engineering, and Mathematics Teaching in Technological Environments. The sample of the study consisted of 13 educators (15.4% female, 84.6% male) and 435 students, 63.2% male and 36.8% female, with an average age of 20.74 years. A vocational profile by discipline was prepared, reviewed and validated by experts. The resulting document served as the basis for the vocational instrument. Subsequently, its psychometric properties were evaluated through factor analysis, obtaining adequate goodness-of-fit indicators. The test included a general skills and interests scale, aswell as a career task scale. The existence of vocational profiles for each discipline was demonstrated and those participants who showed greater affinity with the profile of their major also showed greater vocational satisfaction. Significant differences were showed according to vocational satisfaction level in physical skills, leadership, mathematical reasoning, discipline self-regulation, visuospatial and chemistry ability. Moreover, significant differences were found in favor of women in the means of biological ability, discipline self-regulation and visuospatial ability, in preference for tasks and interests in Mathematics Teaching and in Agricultural Engineering tasks. Men obtained higher averages in physical ability, mathematical ability and preference for tasks and interests in Computer Engineering.La investigación buscó diseñar y evaluar una prueba de preferencias vocacionales para las carreras de Ingeniería en Computadores, Ingeniería Agrícola y Enseñanza de la Matemática con Entornos Tecnológicos, del Instituto Tecnológico de Costa Rica (ITCR). Participaron 13 docentes (15.4% mujeres, 84.6% hombres) y 435 estudiantes, con edad promedio de 20.74 años, 63.2% hombres y 36.8% mujeres. Se elaboró el perfil vocacional por disciplina y se revisó y validó con expertos. El documento resultante sirvió de base para elaborar el instrumento vocacional. Posteriormente, se evaluaron las propiedades psicométricas del mismo con análisis factoriales, obteniendo indicadores de bondad de ajuste adecuados. La prueba incluyó la escala de habilidades generales e intereses y tareas por carrera.Se evidenció la existencia de perfiles vocacionales para cada disciplina y quienes mostraron mayor afinidad con el perfil de su carrera evidenciaron mayor satisfacción vocacional. Específicamente, se encontraron diferencias significativas según satisfacción vocacional en los promedios de habilidad física, liderazgo, razonamiento matemático, autorregulación-disciplina, habilidad visoespacial y habilidad química.Además, se encontraron diferencias significativas a favor de las mujeres en las medias de la habilidad biológica, autorregulación-disciplina, habilidad visoespacial y mayor preferencia por la enseñanza de la matemática y las tareas de ingeniería Agrícola. Los hombres obtuvieron mayores promedios en las habilidades física y matemática y mayor preferencia por las tareas e intereses de Ingeniería en Computación
La Inquisición en Asalto al Paraíso
No full textEl tema de la Inquisición española es visto aquí a través de su presencia en la novela histórica de Tatiana Lobo Asalto al paraíso. La exposición se divide en tres partes: una contextualización de la Inquisición española como instrumento de control en la unificación de España, un análisis en paralelo (historia-literatura) de los mecanismos coercitivos de la Inquisición y, por último, algunas anotaciones sobre las acciones del Santo Oficio en Costa Ric
El efecto de la traducción pedagógica en la precisión morfosintáctica: un estudio preliminar con estudiantes avanzados de ESL
No full textEn este artículo se exponen los resultados de un estudio longitudinal de cuatro semanas de duración sobre el efecto de la traducción pedagógica en la precisión morfosintáctica en la segunda lengua. Seis estudiantes universitarios matriculados en un curso de nivel avanzado de español como segunda lengua en la Universidad de Houstonparticiparon en el estudio. El curso tenía como objetivo contribuir al desarrollo la competencia comunicativa de los estudiantes mediante la introducción de la práctica de la traducción directa (L2>L1) e inversa (L1>L2), con un particular énfasis en esta última modalidad. Los participantes llevaron a cabo una actividad de traducción a modo depretest/postest al comienzo y al final del curso. Los resultados sugieren que la incorporación de la traducción pedagógica mediante una metodología activa que promueve la reflexión y combina el trabajo individual y colaborativo tiene un impacto considerable en la precisión morfosintáctica en la segunda lengua. Este impacto positivo se haceparticularmente notorio en el uso de preposiciones, adjetivos y del tiempo y modo verbales. Así, este estudio se suma a los trabajos de Cook (2010) y González Davies (2002), que proponen la práctica de la traducción inversa (L1>L2) para el desarrollo de la precisión gramatical
Estructura, composición florística y conectividad estructural del bosque en un gradiente altitudinal del Corredor Biológico Alexander Skutch, Pérez Zeledón, Costa Rica
Get PDFProyecto de Graduación (Licenciatura en Ingeniería Forestal) Instituto Tecnológico de Costa Rica, Escuela de Ingeniería Forestal, 2023Esta tesis cumple con el objetivo ODS 15:
proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de la biodiversidad.
Meta 1:
para el año 2020, velar por la conservación, el restablecimiento y el uso sostenible de los ecosistemas terrestres y los ecosistemas interiores de agua dulce y los servicios que proporcionan, en particular los bosques, los humedales, las montañas y las zonas áridas, en consonancia con las obligaciones contraídas en virtud de acuerdos internacionales.Se midió todos los árboles mayores o iguales a 10 cm de diámetro (DAP≥10 cm) en cuatro
parcelas permanentes de muestreo (PPM) de 3600 m2
(60x60m) en un gradiente altitudinal de
700 – 1300 msnm dentro del Corredor Biológico Alexander Skutch (CoBAS). Se obtuvo un
total de 976 individuos, 43 familias, 79 géneros y 102 especies. La dominancia en la
composición florística del Refugio de Aves “Los Cusingos” se presentó con la familia
Arecaceae con la palma Socratea exorrhiza que sumó 114 individuos del total de la población
efectiva y la familia Lauraceae. Además, este refugio registró un área basal de 30,6 m2
ha-1
. En
la Reserva Biológica “Las Nubes” la dominancia fue por las familias Chloranthaceae y
Dipetodontaceae y presentó un área basal de 21,4 m2
ha-1
. Por su parte, el índice de similitud
Sørensen-Dice sugirió que las parcelas establecidas se parecen entre sí en casi la mitad de su
población, con un valor de 47,8%. La diversidad de Shannon se encontró dentro del rango
llamado alta diversidad con un valor de 3,6 para el Refugio de Aves “Los Cusingos” y para la
Reserva Biológica “Las Nubes” un valor de 2,14 interpretado como media diversidad. Se analizó
la conectividad estructural a través de imágenes satelitales en el complemento de Qgis- LecoS;
obteniendo que el número de fragmentos de Cobertura forestal dobla la cantidad de fragmentos
de la Cobertura no forestal, concluyendo que, al mismo tiempo de que el CoBAS posee menor
densidad de Cobertura forestal respecto a la No forestal; la cobertura forestal que posee se
encuentra más fragmentada. Con base a los resultados obtenidos, se conformó una estrategia de
conservación para el CoBAS.All trees greater than or equal to 10 cm in diameter (DBH≥10 cm) were measured in four
permanent sampling plots (PSP) of 3600 m2 (60x60m) in an altitudinal gradient of 700 - 1300
m.a.s.l within the Alexander Skutch Biological Corridor (CoBAS). A total of 976 individuals,
43 families, 79 genera and 102 species were obtained. The dominance in the floristic
composition of the "Los Cusingos" Bird Refuge was presented by the Arecaceae family with
the Socratea exorrhiza palm, which accounted for 114 individuals of the total effective
population, and the Lauraceae family. In addition, this refuge registered a basal area of 30.6
m2
ha-1
. In the "Las Nubes" Biological Reserve, the Chloranthaceae and Dipetodontaceae
families dominated, with a basal area of 21.4 m2
ha-1
. The Sørensen-Dice similarity index
suggested that the established plots resembled each other in almost half of their population, with
a value of 47.8%. Shannon diversity was found to be within the range called high diversity with
a value of 3.6 for "Los Cusingos" Bird Refuge and for "Las Nubes" Biological Reserve a value
of 2.14 interpreted as medium diversity. Structural connectivity was analyzed through satellite
images in the Qgis-LecoS complement; obtaining that the number of Forest cover fragments
doubles the number of Non-forest cover fragments, concluding that, wat the same time that the
CoBAS presents a lower density of Forest cover compared to Non-forest cover, said forest cover
is more fragmented. Based on the results obtained, a conservation strategy was developed for
the CoBAS
De la investigación al aula: orientaciones didácticas para diseñar e implementar tareas probabilísticas en Educación Primaria.: From research to the classroom: educational guidelines to design and implement probabilistic tasks in Primary Education
No full textBased on the results of a previous research that analyses the probabilistic tasks proposed by Primary School teachers to promote probabilistic literacy, this article offers several educational guidelines with the aim of linking the results of this research with school practice. Specifically, we have considered the five components of the “probabilistic tasks” dimension of the “Instrument for Observation of Probability Classes” (IOC-PROB): use of resources; probabilistic contexts; cognitive challenge; procedures and strategies; and meanings of probability. For each component, we first present a brief description and a synthesis of the main results obtained in the preliminary study; and then we offer various theoretically and methodologically based teaching guidelines, based on a particular activity, so that Primary Education teachers can carry out a more effective planning and management of probabilistic tasks, adjusted to the results of the research.We conclude that the implementation of probabilistic tasks in the classroom aligned with the research on this topic can contribute to improving the development of probabilistic literacy in Primary School students.A partir de los resultados de una investigación previa en la que se han analizado las tareas probabilísticas que propone el profesorado de Educación Primaria para promover la alfabetización probabilística, en este artículo se ofrecen diversas orientaciones didácticas con el propósito de enlazar los resultados de esta investigación con la práctica escolar. En concreto, se abordan los cinco componentes de la dimensión “tareas probabilísticas” del “Instrumento de Observación de Clases de Probabilidad” (IOC-PROB): uso de recursos; contextos probabilísticos; reto cognitivo; procedimientos y estrategias; y significados de la probabilidad. Para cada componente, primero se presenta una breve descripción y una síntesis de los principales resultados obtenidos en el estudio preliminar; y, seguidamente, se ofrecen diversas orientaciones didácticas fundamentadas teórico-metodológicamente, a partir de una actividad en particular, para que el profesorado de Educación Primaria pueda llevar a cabo una planificación y gestión de las tareas probabilísticas más eficaz y ajustada a los resultados de la investigación. Se concluye que la implementación de tareas probabilísticas en el aula alineadas con la investigación sobre este tópico puede contribuir a mejorar el desarrollo de la alfabetización probabilística del alumnado de Educación Primaria
Gestión de residuos de coco verde (pipa, Cocos nucifera L.) para una empresa procesadora de alimentos
Get PDFProyecto de Graduación (Licenciatura en Ingeniería Ambiental) Instituto Tecnológico de Costa Rica, Escuela de Química, 2023Esta tesis cumple con el objetivo ODS 12:
garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles. Meta 4:
lograr la gestión ecológicamente racional de los productos químicos y de todos los desechos a lo largo de su ciclo de vida, de conformidad con los marcos internacionales convenidos, y reducir significativamente su liberación a la atmósfera, el agua y el suelo a fin de minimizar sus efectos adversos en la salud humana y el medio ambiente.En Costa Rica se cosechan alrededor de 15 000 toneladas anuales de coco, que puede consumirse en una etapa de madurez joven o verde, siendo denominada en varios países de América Latina como pipa. Su disposición inadecuada puede tener efectos ambientales negativos como cambios impuestos al paisaje y proliferación de insectos y roedores. Este documento presenta una revisión de la literatura enfocada en la aplicación del coco verde como sustrato agrícola, análisis de parámetros físicos y químicos básicos; y estrategias para su gestión y valorización. Se encontró que los usos para los residuos de coco verde son variados y que la principal aplicación para los residuos de pipa en Costa Rica es el agrícola, pudiendo aprovecharse como sustrato, en forma de fibras y polvo, así como parte de la matriz de compostaje. En su estado íntegro, se pueden almacenar 392 unidades/m3, mientras que trituradas 832 unidades/m3. Las pipas poseen una conductividad eléctrica alta (1389 uS/cm), por lo que se debe realizar el lavado y/o prensado del fruto. Para la obtención de fibra y polvo de coco verde se necesita maquinaria como trituradoras, molinos y tamices, espacio para secado y maduración y una pila o centrífuga para el lavado.Costa Rica harvests 15 000 annual tons of coconut, that can be consumed in an early or green development stage, which is denominated in various Latin American countries as “pipa”. Its inadequate disposal can have negative environmental impacts like landscape changes, insect proliferation and rodents. This paper presents a literature review focused on the application of green coconut as an agricultural substrate, an analysis of basic physical and chemical properties, and strategies for its management and valorization. It was found that the applications for green coconut are varied and that the main use for the waste in Costa Rica is in agriculture, having the opportunity of being used as fibers and dust or peat, as well as part of a compost matrix. 392 units of whole coconut can be stored per m3, while 832 units/m3 can be stored crushed. Green coconut has a high electrical conductivity (1389 uS/cm), which is why washing and/or pressing of the fruits is necessary. To obtain dust and fibers, machinery like crushers and mills, space for drying and maturation, and a centrifuge or washing area; are required
La representación de la mujer indígena en La luna de la hierba roja (José León Sánchez)
No full textThis article analyzes the novel La luna de la hierba roja (1984) by Costa Rican writer José León Sánchez. The main objective is to identify how indigenous women are represented in this novel and its contribution to Costa Rican literature.En este artículo se analiza la novela La luna de la hierba roja (1984) del escritor costarricense José León Sánchez. El objetivo principal es determinar las formas de representación de la mujer indígena en esta novela y su contribución a la literatura costarricense
Escala de ajuste a la vida universitaria
Get PDFInstituto Tecnológico de Costa Rica. Vicerrectoría de Investigación y Extensión (VIE) Vicerrectoría de Vida Estudiantil y Servicios Académicos. Departamento de Orientación y Psicología; 2023El propósito de este instrumento es evaluar el ajuste del estudiantado de primer ingreso a la vida
universitaria en tres dimensiones: académica, social e institucional mediante una escala tipo Likert.
Esta escala es producto de un proyecto de investigación realizado en el Departamento de
Orientación y Psicología, el cual fue inscrito en la Vicerrectoría de Investigación y Extensión del
Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC)
Diseño de un plan de comunicación turística que muestre el patrimonio cultural matrilineal del pueblo Bribri (Talamanca, Costa Rica)
No full textThis research develops a tourism communication plan for the indigenous Bribri community. The main objectives of the plan are to attract quality tourism by showcasing the intangible cultural heritage of the Bribi and so help preserve their culture. We use an analytical-descriptive methodology based on an analysis of the environment and a definition of actions through participatory processes with the community. These processes are oriented towards the empowerment of indigenous women. The Bribri live in the canton of Talamanca (Costa Rica). The Bribi and other ethnic groups in the area can be distinguished from neighbouring communities because they have a matrilineal social structure, and their economies are based on farming – to which has been added an incipient tourism. To enhance the durability of their cultural heritage, various actions are being implemented by the Bribri in collaboration with the Universitat Politècnica de València (UPV) and the Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC). These actions include the development of this communications plan – which aims to preserve the imprint of Bribri culture and develop a method that can be used by other indigenous communities with similar characteristics.Esta investigación desarrolla un plan de comunicación turística para la comunidad indígena Bribri. Los principales objetivos del plan son atraer turismo de calidad mostrando el patrimonio cultural inmaterial de los Bribi y ayudar así a preservar su cultura. Se utiliza una metodología analítico-descriptiva basada en el análisis del entorno y la definición de acciones a través de procesos participativos con la comunidad. Estos procesos están orientados al empoderamiento de las mujeres indígenas. Los Bribri viven en el cantón de Talamanca (Costa Rica). Los Bribi y otras etnias de la zona se distinguen de las comunidades vecinas porque presentan una estructura social matrilineal. Su economía se basa en la agricultura, a lo que se ha sumado un incipiente turismo. Para hacer perdurar su patrimonio cultural, los Bribri están implementando diversas acciones en colaboración con la Universitat Politècnica de València (UPV) y el Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC). Estas acciones incluyen el desarrollo de este plan de comunicación, que tiene como objetivo preservar la impronta de la cultura Bribri y desarrollar un método que pueda ser utilizado por otras comunidades indígenas con características similares