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Los valores y educación en derechos humanos como estrategia para mejorar la convivencia escolar desde el área de lengua castellana en el grado once del Colegio Santa María, en el municipio de Girardot, Cundinamarca
No full text144 p.El ejercicio investigativo está enmarcado bajo la línea de estudio; la enseñanza de valores y educación en derechos humanos para disminuir conflictividades escolares mediante un diseño curricular desde el área de Lenguaje en el colegio Santa María del municipio de Girardot, ubicado georreferencialmente en el departamento de Cundinamarca. En primera instancia, se orienta la cohesión y redacción desde una estructura lógica-deductiva, en donde se comprende; fines teológicos, los aspectos que investigación, la problemática que aqueja el nicho de estudio respectivo, y el soporte epistemológico, filosófico y metodológico en el que se cimienta la investigación. A su vez, se plantea la revisión al manual de convivencia y el PEI del colegio, con el ánimo de generar un diagnóstico normativo y contextual, luego se procede al análisis desde un pensamiento complejo de las particularidades encontradas en el diagnóstico y finalmente la proposición curricular de un diseño académico desde los parámetros que establecen las políticas estatales del MEN y con pertinencia educacional en el marco contextual del colegio. En consecuencia, la muestra especifica investigativa está determinada en la media académica del colegio Santa María, particularmente en el grado Once, teniendo en cuenta que el nivel de conflictividad es el más alto, según lo evidencia el soporte estadístico del presente estudio. Además de plantear el currículo académico en ese grado, ya que tienen un trasegar importante en la institución y pueden dar cuenta de un nivel de conflictividad de forma holística; desde patrones, causas y consecuencias. No obstante, el transcurrir procedimental de aplicación de técnicas, e instrumentos, serán aplicados a los estudiantes de grado 11 de forma virtual, teniendo en cuenta un enfoque mixto, (Cuali-cuantitativo), un método descriptivo-exploratorio, todo esto cohesionado para dar cuenta del nivel de conflictividad presentado en el aula, y posterior diseño articulado desde un componente curricular en el área de lengua castellana. De otro lado, el diseño metodológico, fue objeto de validación, y fiabilidad interna y externa (Hernández R. , 2014) para dar fe, que los resultados obtenidos tengan confiabilidad ética y transparencia, sin desconocer que el desarrollo investigativo es realizado bajo la coyuntura a nivel nacional en materia de salud debido al COVID-19, y siendo conscientes de las medidas que se han tenido que acatar a nivel social, educativo, económico y político en el país, por supuesto se entiende que como sociedad se está atravesando un momento de crisis que llama a la unidad, por tanto, el marco metodológico fue aplicado en la medida de lo posible, a los entes de transformación social con los cuales se tiene comunicación y aceptable tasa de retorno, en este caso los estudiantes
Finalmente, la sistematización del ejercicio investigativo, estableció que no basta con caracterizar, identificar, y describir una problemática en el aula, si no se tiene el apoyo de las 4 áreas de gestión (académica, administrativa-financiera, de la comunidad y directiva) para así efectuar los ajustes pertinentes en el Colegio Santa María de Girardot.The investigative exercise is framed under the line of study; the teaching of values and human rights education to reduce school conflicts through a curricular design from the Language area at the Santa María school in the Girardot municipality, geo-referencedly located in the department of Cundinamarca.
In the first instance, cohesion and writing are oriented from a logical-deductive structure, where it is understood; theological purposes, the aspects that research, the problems that afflict the respective study niche, and the epistemological, philosophical and methodological support on which the research is based. In turn, the revision of the coexistence manual and the PEI of the school is proposed, with the aim of generating a normative and contextual diagnosis, then proceeds to the analysis from a complex thought of the particularities found in the diagnosis and finally the curricular proposal of an academic design from the parameters established by the MEN state policies and with educational relevance in the contextual framework of the school.
Consequently, the specific research sample is determined in the academic average of the Santa María school, particularly in grade Eleven, taking into account that the level of conflict is the highest, as evidenced by the statistical support of the present study. In addition to proposing the academic curriculum in that grade, since they have an important transfer in the institution and can account for a level of conflict in a holistic way; from patterns, causes and consequences.
However, the procedural passing of application of techniques and instruments will be applied to 11th grade students in a virtual way, taking into account a mixed approach, (Qualitative-quantitative), a descriptive-exploratory method, all this cohesive to give Account of the level of conflict presented in the classroom, and subsequent articulated design from a curricular component in the Spanish language area. On the other hand, the methodological design was subject to validation, and internal and external reliability (Hernández R., 2014) to attest that the results obtained have ethical reliability and transparency, without ignoring that the research development is carried out under the current circumstances. at the national level in health due to COVID-19, and being aware of the measures that have had to be followed at the social, educational, economic and political level in the country, of course it is understood that as a society it is going through a moment crisis that calls for unity, therefore, the methodological framework was applied as far as possible, to the entities of social transformation with which there is communication and acceptable rate of return, in this case students
Finally, the systematization of the investigative exercise established that it is not enough to characterize, identify, and describe a problem in the classroom, if you do not have the support of the 4 management areas (academic, administrative-financial, community, and management) in order to make the appropriate adjustments at the Santa María de Girardot School
Estrategias de desarrollo sostenible en los aspectos social y ambiental para la minería a cielo abierto en el departamento del Tolima
No full text150 p.En el desarrollo de esta investigación se buscó “Proponer estrategias para el desarrollo sostenible de la minería a cielo abierto en los campos social y ambiental en el Departamento del Tolima.”, basado en una descripción de la estructura del sector minero en él territorio tolimense, analizando los beneficios y riesgos sociales y ambientales del desarrollo de esta actividad industrial, identificando las maneras como la minería aporta al desarrollo sostenible, en sus procesos de crecimiento y fortalecimiento económico de las regiones, y estableciendo si existen intereses para entorpecer los procesos mineros que buscan garantizar la protección del medio ambiente y el respeto por las comunidades específicamente en los municipios de San Luis, Cajamarca e Ibagué. Esta investigación de tipo mixta comprendió la aplicación de 68 cuestionario con aspectos estadísticos de confiabilidad y validez con un alfa Cronbach de 0.775 y la revisión de información bibliográfica, lo que se suma a un análisis que permite tener distintas visiones y panoramas referentes a lo que es la minería en el departamento del Tolima.In the development of this research, we seek to "Propose strategies for the sustainable development of open pit mining in the social and environmental fields in the Department of Tolima.” Based on a description of the structure of the mining sector in territory, Analyzing the social and environmental benefits and risks of the development of this industrial activity, identifying the ways in which mining contributes to sustainable development, in its growth processes and economic strengthening of the regions and establishing whether there are interests to hinder the mining processes that seek to guarantee the protection of the environment and respect for communities specifically in the municipalities of San Luis, Cajamarca an Ibagué. This mixed type investigation included the application of 68 questionnaires with statistical aspects of reliability and validity with a Cronbach alpha of 0.775 and the review of bibliographic information what adds to an analysis that allows to have different visions and panoramas referring to what is mining in the department of Tolima
Agenda prospectiva de investigación y desarrollo tecnológico para la cadena productiva cárnica - bovina en el Departamento del Tolima
No full text178 p. Libro Electrónic
Programa de intervención pedagógica para la mejora del rendimiento académico y las competencias del ser y convivir, en jugadores(as) de la selección de fútbol sala de la Institución Educativa Santa Ana de Soacha, Compartir
No full text159 p.El presente trabajo de grado tiene como título programa de intervención pedagógica educativa para la mejora del rendimiento académico y las competencias del ser y convivir en jugadores (as) de la selección de fútbol sala de la Institución Educativa Santa Ana De Soacha, Compartir. Su objetivo principal es proponer el desarrollo de las competencias del ser y el convivir a través del futbol sala con el fin de mejorar aspectos axiológicos y académicos de los estudiantes con habilidades deportivas objeto de estudio.
Donde se analizan aspectos de valores personales sociales y rendimiento académico debido a que presentan dificultades en la responsabilidad, en la convivencia, planificación estudio para mejorar académicamente y del uso adecuado del tiempo libre y la incidencia que tiene el deporte para mejorar la convivencia y las competencias del ser y el convivir.
El tipo de estudio es de carácter descriptivo con método de intervención donde se aplicará la metodología Investigación–acción con un enfoque de investigación método mixta, (Cualitativa y cuantitativa) a un grupo de estudiantes unidad de estudio que corresponden a los equipos de futbol sala en las categorías pre juvenil y juvenil en las ramas femenina y masculina aproximadamente 40 estudiantes como muestra de estudio como instrumentos se usaron sesiones pedagógicas, resultados académicos del año escolar 2019 y diario de campo, prácticas deportivas que fortalecían la técnica , la táctica y el conocimiento de las regla de juego en relación que permitieron mejorar el comportamiento y actitud de los estudiantes con habilidades deportivas y al fortalecimiento de valores individuales y colectivos que refuerza principalmente las competencias del ser y el convivir.
Las conclusiones con base al mejoramiento del rendimiento académico entre hombres y mujeres del grupo intervenido, que el 45% de los hombres aprobaron el año académico equivalentes 18 hombres y el 5% aprobaron con una asignatura pendiente, que equivalen a 2 hombres. En el grupo de las mujeres aprobaron 45% equivalentes a 18 estudiantes y el 5% reprobaron el año o sea 2 estudiantes, con más de tres asignaturas como lo estipula el sistema institucional de evaluación. Se analizo a través del spss 22 la media, la desviación estándar, la varianza y coeficiente variacional, con relación a todas las asignaturas en dos grupos, de sexto a noveno con 16 asignaturas y decimo y undécimo con 17 asignaturas. Arrojando una significancia positiva con el bajo rendimiento que obtenían los estudiantes antes de comenzar la intervención de la propuesta de investigación a la vez el mejoramiento de las competencias del ser y el convivir por medio del futbol sala fortaleciendo hábitos y valores en relación con la responsabilidad el respeto, la autoestima y el mejoramiento técnico y táctico en la práctica deportiva.
Palabras clave: Competencias del ser, Rendimiento Académico, Fútbol sala, Sesión pedagógica, Entrenamiento, Competencias del convivir.The present degree work has as title educational pedagogical intervention program for the improvement of academic performance and the competences of being and living in players of the futsal team of the Santa Ana De Soacha Educational Institution, Share. Its main objective is to propose the development of the competencies of being and living together through futsal in order to improve axiological and academic aspects of the students with sports skills under study.
Where aspects of personal social values and academic performance are analyzed because they present difficulties in responsibility, coexistence, study planning to improve academically and the proper use of free time and the impact that sport has to improve coexistence and skills of being and living together.
The type of study is descriptive with an intervention method where the Research-Action methodology will be applied with a mixed method research approach, (qualitative and quantitative) to a group of study unit students that correspond to the futsal teams in the pre-youth and youth categories in the female and male branches approximately 40 students as a study sample as instruments used pedagogical sessions, academic results of the 2019 school year and field diary, sports practices that strengthened technique, tactics and knowledge of the rules of the game in relation to improving the behavior and attitude of students with sports skills and strengthening individual and collective values that mainly reinforces the competences of being and living together
The conclusions based on the improvement of academic performance among men and women of the intervened group, that 45% of the men passed the academic year equivalent to 18 men and 5% passed with a pending subject, equivalent to 2 men. In the group of women, 45% approved, equivalent to 18 students and 5% failed the year, that is, 2 students, with more than three subjects as stipulated by the institutional evaluation system. The mean, standard deviation, variance and variational coefficient were analyzed through spss 22, in relation to all subjects in two groups, from sixth to ninth with 16 subjects and tenth and eleventh with 17 subjects. Throwing a positive significance with the low performance obtained by the students before starting the intervention of the research proposal at the same time the improvement of the competences of being and living together through futsal, strengthening habits and values in relation to responsibility the respect, self-esteem and technical and tactical improvement in sports practice.
Keywords: Competencies of being, Academic performance, Indoor soccer, Pedagogical session, Training, Competences of living together
Análisis de futuro : algunos métodos alternativos a la “caja de herramientas” de la prospectiva francesa
No full text125 p. Libro Electrónic
Percepción de bienestar laboral y factores asociados en tres EPS de la ciudad de Ibagué
No full text53 p.El propósito del presente trabajo es estudiar el nivel y los factores asociados a la
percepción de bienestar laboral de un grupo de 20 empleados de línea de frente de tres
EPS en la ciudad de Ibagué. Para medir el nivel de percepción de bienestar laboral se
utiliza el cuestionario de Bienestar Laboral General (qBLG) desarrollado por Blanch,
Sahagún, Cantera, y Cervantes (2010) que evalúa el bienestar psicológico laboral, junto
con un módulo de Condiciones de Trabajo (qCT) de Blanch, Sahagún y Cervantes (2010)
que evalúa los entornos físicos. De acuerdo con los resultados, el nivel de percepción
laboral general es de 78,45%. La EPS con la mejor percepción es Sanitas con 90,87%,
seguida de Asmet Salud con 79,76% y finalmente Comparta con 58.97%. Con relación
a los efectos colaterales se encontró que la EPS con menor frecuencia de dichos efectos
fue Sanitas con un 66,67%, seguido de Asmet Salud con 46,15% y por último Comparta
con un 39,81%. Finalmente, la percepción del entorno físico laboral fue en general de
86,25%.The purpose of the present work is to study the level and the factors associated with the
perception of labor well-being of a group of 20 front line employees of three EPS in the
city of Ibagué. To measure the level of perception of labor well-being, the questionnaire
of General Labor Well-Being (qBLG) developed by Blanch, Sahagún, Cantera, and
Cervantes (2010) is used, which assesses psychological well-being at work, together with
a module on Working Conditions (qCT) by Blanch, Sahagún and Cervantes (2010) that
evaluates physical environments. According to the results, the level of general labor
perception is 78.45%. The EPS with the best perception is Sanitas with 90.87%, followed
by Asmet Salud with 79.76% and finally Share with 58.97%. Regarding the side effects,
it was found that the EPS with the least frequency of these effects was Sanitas with
66.67%, followed by Asmet Salud with 46.15% and finally Comparta with 39.81%. Finally,
the perception of the physical work environment was generally 86.25%
Características sociodemográficas, antropométricas, riesgo cardiovascular, funcionalidad y condición física de los adultos mayores del barrio San Carlos comuna cuatro de la ciudad de Ibagué durante el año 2020.
No full text117 p.La persona adulta mayor es una etapa de vida que lleva consigo el deterioro morfofisiológico y la disminución de su capacidad física como mental, afectando su nivel de funcionalidad e independencia, el cual se ve comprometido en mayor medida por la presencia de las enfermedades crónicas no transmisibles. Objetivo. Determinar las características sociodemográficas, antropométricas, riesgo cardiovascular, funcionalidad y de condición física de los adultos mayores del barrio San Carlos Comuna Cuatro de la ciudad de Ibagué durante el año 2020 en función del género. Metodología. Estudio cuantitativo de tipo no experimental, de corte transversal realizado a 31 adultos mayores, 64,5% género femenino y rango de edad 65 y 89 años, se les aplicó Cuestionario para la Práctica de Actividad Física (PAR-Q), Escala de Autopercepción del Desempeño en Actividades de la Vida Diaria (AVD) y la batería Senior Fitness Test (SFT). Resultados. El 64,5% de los participantes no presentan impedimentos para desarrollar actividad física, el 96,8% gozan de un alto grado de independencia funcional; IMC de 35,5% en categoría de sobrepeso e ICC 38,7% en categoría alto; En rango normal de desempeño en pruebas como sentarse y levantarse de una silla (71%); flexión de brazo (61,3%) y flexión de tronco en silla (51,6%), las pruebas juntar las manos tras la espalda (54,8%); levantarse, caminar y volverse a sentar (90,3%) y caminar durante 6 minutos (77,4%), con un desempeño menor al normal. La correlación bivariada para género femenino entre edad y la prueba Flexión de brazo con nivel de significancia P=0,05 negativo, mientras que Juntar las manos tras la espalda y Caminar 6 minutos con un nivel de significancia P=0,01 negativo; para el caso del género masculino, no hubo correlación entre la edad y las pruebas realizadas. Conclusiones: Se identifican diferencias en los factores de riesgo antropométricos y los desempeños en función a la edad para los adultos mayores evaluados.
Palabras claves: Adulto mayor, Funcionalidad, Actividad física, Actividades de la Vida Diaria, Medidas Antropométricas, Condición Física.The elderly person is a stage of life that carries with it morphophysiological deterioration and a decrease in their physical and mental capacity, affecting their level of functionality and independence, which is compromised to a greater extent by the presence of chronic non-communicable diseases. Objective: To define during the present year, the sociodemographic and anthropometric characteristics, cardiovascular risks, the functionality and the physical conditions of elderly people in the commune four of San Carlos neighbourhood, which is located in Ibagué city. Methodology. Non-experimental, cross-sectional quantitative study carried out on 31 older adults, 64.5% female gender and age range 65 and 89 years, a Questionnaire for the Practice of Physical Activity (PAR-Q), Self-Perception Scale was applied. Performance in Activities of Daily Living (AVD) and the Senior Fitness Test (SFT) battery. Results. 64.5% of the participants do not present impediments to develop physical activity, 96.8% enjoy a high degree of functional independence; BMI of 35.5% in overweight category and ICC 38.7% in high category; In the normal range of performance in tests such as sitting down and getting up from a chair (71%); arm flexion (61.3%) and trunk flexion in chair (51.6%), the tests put the hands together behind the back (54.8%); getting up, walking and sitting down again (90.3%) and walking for 6 minutes (77.4%), with less than normal performance. The bivariate correlation for female gender between age and the Flexion arm test with a negative level of significance P = 0.05, while Putting hands behind the back and Walking 6 minutes with a negative level of significance P = 0.01; for the case of the male gender, there was no correlation between age and the tests performed. Conclusions: Differences in anthropometric risk factors and performance are identified according to age for the older adults evaluated.
Keywords: Elderly people, Functionality, Physical Activity, Dayli Activities, Anthropometric Sizes, Physical conditions
Mecanismos de justicia para hacer la paz
No full textLa justicia transicional surge como un mecanismo extraordinario en los procesos de transición ante la necesidad de encontrar una solución viable, ética y política que, sin dar lugar a la impunidad, haga posible el logro de la paz y la reconciliación. Es esa tensión entre la justicia y la paz lo que según los especialistas, define la justicia transicional, y la diferencia de otras nociones y modelos de justicia orientados a la reconstrucción de sociedades divididas. En Colombia, al menos 8,7 millones de personas, esto es, uno de casa seis colombianos, sufrieron directamente los efectos del conflicto armado desde 1985, el año de corte establecido por la Ley de Víctimas y Restitución de Tierras (Ley 1448 de 2011) para reconocer las victimizaciones ocurridas con ocasión de la guerra. Los números, sin cuantificar las victimizaciones previas a 1985, hablan por sí solos. Fue el reconocimiento de esta gran tragedia nacional que desborda los horrores de otras guerras civiles, lo que puso a las víctimas en el centro de cualquier Acuerdo Final de Paz y a la negociación de un modelo de justicia - que garantizara seguridad jurídica a largo plazo a los excombatientes que abandonarían la guerra y a los agentes del Estado que cometieron delitos con ocasión del conflicto - como un punto en la agenda de diálogos. Es en razón de esta realidad que los mecanismos extraordinarios de justicia transicional juegan un papel clave, ya que, de manera integral, propenden por armonizar y materializar tanto los reclamos de justicia como el anhelo de la paz. En ese orden de ideas, en el marco de la justicia transicional se establecen penas menos severas o alternativas a las del derecho penal ordinario, acompañadas de mecanismos extrajudiciales como las comisiones de la verdad y de programas administrativos de reparación, los cuales complementan la obligación del Estado de, por un lado, sancionar a quienes cometieron graves violaciones a los Derechos Humanos e infracciones al Derecho Internacional Humanitario, y por el otro, reparar a las víctimas. Teniendo en cuenta lo mencionado, el objetivo del Observatorio de Paz y Derechos Humanos de la Universidad del Tolima es brindar elementos de juicio que permitan formar en la comunidad un criterio informado sobre este modelo de justicia propio de las transiciones modernas - de la dictadura a la democracia y de la guerra a la paz - que ha permitido a sociedades que han sufrido atrocidades masivas sentar las bases para la reconciliación y la reconstrucción de sus instituciones políticas.Este Documento de Trabajo explora la procedencia del concepto de justicia transicional y sus casos de aplicación en el mundo, para ahondar en sus elementos fundamentales: i. el conocimiento de abusos a gran escala, entre los que se encuentran violaciones a los Derechos Humanos y al Derecho Internacional Humanitario; ii. el trámite de dichas hostilidades a través de distintos mecanismos, judiciales y extrajudiciales; y, iii. la rendición de cuentas por parte de los perpetradores, sobre la base del objetivo de la reconciliación de la comunidad, partiendo de la satisfacción de los derechos de las víctimas. Posteriormente realiza una breve descripción de la aplicación de la justicia transicional en Colombia a través de la Ley de Justicia y Paz, la Ley de Víctimas y Restitución de Tierras, el Marco Jurídico para la Paz, y el Sistema Integral de Verdad, Justicia, Reparación y No Repetición (SIVJRN), y finaliza con un balance de la implementación del SIVJRNR en el departamento del Tolima.1ª. Ed
Proyecto de trabajo de grado en logística urbana, diagnóstico de la distribución urbana de mercancías (plazas de mercado) en la ciudad de Ibagué y propuesta de soluciones existentes. 2019.
No full text201 p.El presente es un proyecto válido como opción de grado en el que participan equipos de estudiantes que abarcan un subsector, el cual pretende diagnosticar los procesos de distribución urbana de mercancías en la cuidad de Ibagué y, con ello, proponer alternativas de solución existentes. Es de suma necesidad caracterizar el transporte urbano de carga y descarga de mercancías, así como todas las operaciones logísticas y finalmente determinar las posibles soluciones viables para la situación de las plazas de mercado.
Las diferentes plazas de mercado se enfocan en la venta detallista sin contar con la óptima utilización de su espacio, control, seguridad y uso de una plataforma logística adecuada para la distribución de los alimentos. A partir de la investigación en el trabajo de campo se identificó que los principales vehículos que se encargan de transportar mercancías agroalimenticias son furgones de peso ligero, óptimos para zonas urbanas; empero, no existe un punto organizado delimitando para la realización del proceso logístico en la distribución mayorista y abastecimiento de la ciudad, lo cual revela la necesidad de conocer claramente el flujo e impacto que tiene esto diariamente que afecta tanto a comerciantes y transportistas, como a la población.This is a valid project as a degree option in which 20 teams of students participate in pairs that include a subsector, which aims to diagnose the processes of urban distribution of goods in the city of Ibagué and there by propose existing solution alternatives. It is of the utmost necessity to characterize the urban transport of freight and unloading of merchandise, as well as all the logistic operations and finally to determine the possible viable solutions for the situation of the marketplaces.
The different marketplaces focus on retail without the optimal use of their space, control, security and use of a logistics platform suitable for the distribution of food. From research in the field work it was identified that the main vehicles responsible for transporting agri-food goods are optimal light-weight vans for urban areas; However, there is no organized point delimiting for the realization of the logistics process in the wholesale distribution and supply of the city. This reveals the need to clearly understand the flow and impact of this daily that affects both traders and carriers as well as the population
Instagram como ambiente virtual de aprendizaje para la enseñanza y aprendizaje de las artes plásticas y visuales en estudiantes de noveno grado del Colegio Gimnasio Campestre de Ibagué.
No full text179 p.“Sí tuviera que explicar ¿qué es Instagram?, simplemente diría: biblioteca de imágenes” (Bitácora de la investigación, estudiante de noveno grado, 2019).
Esta investigación integra Instagram como un Ambiente Virtual de Aprendizaje para la enseñanza y aprendizaje de las artes plásticas y visuales. Así, inicia con una fase heurística y hermenéutica para la conformación del marco teórico y el estado del arte, los cuales sirven como soporte teórico y conceptual para el desarrollo del problema investigativo, para luego, determinar la naturaleza de la investigación como cualitativa, ya que a través del método de investigación-acción es posible transformar a Instagram como un ambiente virtual de aprendizaje que contribuya significativamente a la enseñanza y aprendizaje de las artes plásticas y visuales, al trabajo colaborativo en redes y al fomento del pensamiento crítico.
Luego, se ha seleccionado como muestra a estudiantes de noveno grado quiénes tienen en común el uso constante de redes durante la clase y que en cuyo caso integraron su uso a la experiencia de aprendizaje. Más tarde, a través de técnicas como la observación directa, entre otras, cada aporte (publicación) realizado por los estudiantes permitió recopilar información para comprender la efectividad o no de Instagram como ambiente virtual de aprendizaje y otros componentes inmersos tras su uso.
Algunos resultados indican que usar Instagram a la experiencia de enseñanza y aprendizaje, al igual que al proceso creativo del estudiante aporta significativamente a la construcción de un discurso plástico propio. Sin embargo, es preciso mencionar que se evidencia desinterés por la propuesta en el momento que se integra su cuenta personal al servicio del proceso de aprendizaje. Otro elemento resultante identifica que la construcción de la identidad del estudiante en cuanto a las narrativas es directamente proporcional, lo que significa un posible riesgo para la clausura del ambiente virtual de aprendizaje integrando Instagram.“If I had to explain what Instagram is? I would simply say: image library”
(Research Log, Ninth Grade Student, 2019).
This paper addresses the issue of Instagram as a Virtual Learning Environment to teach the plastic and visual arts. So, is necessary developed a heuristic and hermeneutic phase to establish the state of art and theoretical framework which serves as theoretical and conceptual support to develop the research proposal. Then, we must identify the nature of the investigation as qualitative, for later, through the action-research method transform to Instagram as a virtual learning environment that contributes significantly to the learning of plastic and visual arts, collaborative learning in networks and the promotion of critical thinking.
It has selected to ninth grade students who have in common a constant use of social networks (Instagram) during class and in which case, they integrate the use of Instagram to your learning process. Afterwards, through techniques such as direct observation, among other, each publication made by the students allowed to collect information to understand the effectivity or not of Instagram as a virtual learning environment and other elements immersed in its use.
Some results have indicated that using Instagram to the student’s learning experience and creative process contributes significantly to the construction of their own discourse. Nevertheless, is necessary to mention that is evident the disinterest in the proposal when your personal account is integrated into the service of the learning process. Another resulting element identifies that the construction of the student’s identity regarding narratives is directly proportional, which means a possible risk to close the virtual learning environment using Instagram