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La infancia: “Los aún-no” en la prensa regional del Tolima
No full text"Este libro es el resultado de la investigación Representaciones sociales de infancia en la prensa regional del Tolima, que aborda un acuciante tema contemporáneo como lo es la infancia comprendida como experiencia de ser niños y niñas en tanto sujetos de derechos consagrados en la Convención Internacional de Derechos del Niño (CDN) en 1989 su relación con los medios masivos de comunicación, asumido desde un andamiaje interdisciplinar teórico y metodológico actualizado y atinado.
Esta investigación surge por el interés de hacer visible a las niñeces y a sus infancias, que no son comprendidas desde su diversidad, complejidad y riqueza humana, puesto que aún son sujetadas por el orden disciplinario adultocéntrico que las entiende como una minoridad y, desde allí, las nombra, las clasifica, ejerce formas de sujeción y dispositivos de saber - poder social, médico, educativo, comunicativo, a través de los cuales los controla, conduce y normaliza, configurando un régimen de visibilidad y de verdad que las oculta, las acalla y las hace imperceptibles de otras maneras. En particular, el papel de la prensa y los medios noticiosos a nivel regional y departamental en Colombia, en este caso del departamento del Tolima, es constituir una voz orientadora de la ciudadanía.
Es así como el papel social de la prensa escrita en las regiones de Colombia, tales como: el periódico El Nuevo Día, que es el principal medio escrito del departamento del Tolima y su capital, la ciudad de Ibagué, va mucho más allá de registrar hechos, pues es un referente, un faro para los habitantes de la forma como se interpreta y se representa la realidad local, particularmente, en lo que atañe a la vida de la niñez. De modo que, lo que se destaca, lo que se omite, lo que se investiga, lo que se critica o lo que se propone, así como el enfoque desde el cual se produce la información que difunde, puede favorecer la permanencia o deconstrucción de representaciones sociales a partir de las cuales los ciudadanos valoran, comprenden e interactúan en sociedad acerca de las mismas.
De esta manera, en relación con la prensa regional, aspiramos a que los aportes de esta investigación contribuyan a preocuparse por elevar su calidad informativa y noticiosa en cuanto a los temas que atañen a la niñez y adolescencia, basados en la perspectiva de derechos, de género y sobre todo de participación de las niñeces, cuya capacidad de agencia implica entenderlos como sujetos de derechos integrales (los cuales tienen y ejercen), que son capaces de participar como ciudadanos cada vez más competentes si se abren los espacios para que ello suceda.""Los titulares de prensa muestran que en Colombia, pese a avances importantes en la garantía de los derechos de la niñez, persisten brechas inaceptables en su cumplimiento, como es el último caso ocurrido en Melgar (Tolima), el 3 de octubre de 2022, donde un hombre es detenido por ser el presunto perpetuador del asesinato de su hijo de cinco años.
Vemos como niñas, niños y adolescentes, quienes para 2020 constituyen una cuarta parte de la población, tanto en el Tolima como en su capital, se ven afectados por barreras que les impiden desarrollarse en igualdad de condiciones y vivir plenamente como ciudadanos, entre otros factores debido a las concepciones, valoraciones y actitudes compartidas socialmente acerca de lo que se considera que es la infancia. En este libro, resultado de la investigación Representaciones sociales de infancia en la prensa regional del Tolima, identificamos cómo el diario El Nuevo Día de Ibagué, Colombia, elabora unas particulares representaciones sociales de la niñez al considerarlos como “los aún-no” adultos, desvalorización que pone en circulación y que se constituye en la base de otras representaciones sociales de las audiencias que las reproducen en sus interacciones cotidianas, lo que obstaculiza el cambio de paradigma normativo que los reconoce como ciudadanos y sujetos de derecho privilegiados. Los hallazgos encontrados en esta investigación nos suscitan preguntas, nos interpelan. Los leemos como una alerta roja para movilizarnos, para propiciar cambios y transformaciones subjetivas, intersubjetivas, institucionales, sociales y culturales, en las representaciones sociales sobre los niños, niñas y adolescentes y sus infancias.
En ese sentido, ofrecemos recomendaciones que invitan a transformar nuestras representaciones y aprovechar herramientas que permiten deconstruir actitudes, discursos, prácticas y relaciones con la niñez y la adolescencia. Es perentorio tomarse en serio a la niñez, transformar la mirada de esta como objeto de, la niñez sin voz, la niñez como un adulto “por - venir”, por las niñeces plurales, diversas, sujetos de derechos. Ello implica sortear obstáculos exteriores e interiores, arraigados en la cultura contemporánea que contiene tanto sedimentos de autoritarismos, opresiones, discriminaciones y violencias, así como nuevas formas de sujeción y dominio para no ser."1ª. Ed.Prólogo
Presentación
Introducción
1. La infancia en contexto
2- La niñez del Tolima e Ibagué
3. Representaciones sociales de infancia: claves de análisis
4. Trazando el camino
5. La infancia: “Los aún-no” en El Nuevo Día
6. Representaciones sociales de infancia, prensa y audiencia: una relación compleja
Conclusiones y recomendaciones
Referencias bibliográficas
Anexo
El flujo de información en las sociedades del conocimiento: un asunto jurídico, y ¿ético?
No full text"Este documento de trabajo presenta al debate la injerencia del derecho de propiedad intelectual y, en particular, del derecho de autor en los mecanismos de divulgación científica de los resultados de las actividades de los investigadores, grupos y centros de investigación.
Con base en el análisis cualitativo de fuentes secundarias nacionales e internacionales se realiza un balance entre los fenómenos de la producción científica, los mecanismos institucionales de indexación, las prácticas de publicación documentadas por fuentes secundarias, y la aplicación de la Ley.""La producción científica en un mundo caracterizado por el abundante y constante flujo de información ha requerido la validación de sus contenidos mediante figuras como los pares académicos y los índices de citación de y, en, artículos publicados en revistas que, a su vez, deben estar indexadas nacional o internacionalmente.
Estas circunstancias permean las prácticas en la producción de literatura científica, en tanto se espera producción en mayor cantidad y de mayor calidad. Es por esto que además de los usuales debates sobre el respeto a los derechos de los autores de obras científicas, han empezado a cobrar fuerza argumentos respecto a las implicaciones
éticas de no respetar los derechos los autores.
En este contexto, el presente escrito busca mostrar el panorama general de la discusión así como presentar argumentos jurídicos y éticos a favor del respeto de los derechos de los autores de obras científicas.
Gestión de Personas en Pequeños Hoteles
No full textEste libro es producto de un ejercicio de investigación cualitativa que buscó caracterizar e interpretar las prácticas de la gestión de personas en los pequeños hoteles de la ciudad de Ibagué (Colombia). Intencionalmente está orientado a estudiantes como público objetivo, por lo que su redacción se enmarca en un estilo claro y sencillo al que se le han agregado elementos del lenguaje visual con la pretensión de que se comprenda fácilmente lo escrito. Esto no supone la simplificación del contenido o su subestimación como lector, sino que pretende contribuir a desmitificar la aparente complejidad con la que, en muchas oportunidades, son estigmatizados los textos producto de investigación.
Nuestro trabajo como investigadores ha estado enfocado a los micronegocios; tiendas de barrio, restaurantes populares y en esta oportunidad hemos estudiado los pequeños hoteles con la certeza de la importancia que representan las organizaciones de menor tamaño para el desarrollo socioeconómico no solamente de nuestro país, sino a nivel mundial, pues aún en los denominados ¨países desarrollados¨ representan el mayor número de empresas y generan la mayor cantidad de empleos. No obstante, la crisis ocasionada por el covid-19 y su repercusión en Colombia, tal como afirma Gustavo Adolfo Toro (2021) presidente ejecutivo de Cotelco, “han dejado al descubierto la fragilidad del sector turístico y hotelero ante eventos de esta magnitud, traducido en una parálisis de su actividad productiva y, con ello, el drama de miles de familias que derivan su sustento de esta actividad”.
De acuerdo con lo planteado anteriormente lo invitamos a que lea estas líneas que hemos preparado para usted con la convicción de que le serán de utilidad en su quehacer académico y profesional, pues a través de los relatos de Elizabeth, Esperanza, María Paulina, Diocelina, Víctor Manuel, Cesar Gelver, Jorge Enrique, Edgar René, Samuel Alfonso, Javier y Víctor Julio, sumados a los análisis de este equipo de investigadores comprenderá como se realiza la gestión de personas en los pequeños hoteles.Producto de un ejercicio de investigación cualitativa, que se ejecutó con el propósito de caracterizar e interpretar las prácticas de la gestión de personas en los pequeños hoteles de la ciudad de Ibagué (Colombia), surgió este libro. Está estructurado en cuatro partes: en la primera, se articulan algunos elementos conceptuales sobre el origen de la industria hotelera, su desarrollo en nuestro país, el impacto de la crisis ocasionada por el Covid 19 en esta actividad productiva, así como argumentos teóricos sobre la gestión de personas y, particularmente, en la administración de personal; en la segunda, se explica el enfoque metodológico cualitativo adoptado y desarrollado en la fase de ejecución de la labor investigativa; la tercera, se propone una tipología de los dirigentes y se interpretan las prácticas de gestión humana a partir de los hallazgos; y en la parte final, se presentan las conclusiones derivadas del estudio.
Ha sido elaborado por profesores de la Universidad del Tolima y deliberadamente está orientado a estudiantes como público objetivo, por lo que su redacción se enmarca en un estilo claro y sencillo al que se le han agregado elementos del lenguaje visual con la pretensión de que se comprenda fácilmente lo escrito, pues no es un secreto que buena parte de los productos derivados de procesos investigativos, tales como artículos, libros, capítulos de textos y memorias de eventos, entre otros, son leídos por muy pocas personas y, a veces, de manera desafortunada, exclusivamente por sus autores, desaprovechando el valor académico de estos recursos para favorecer la formación de los estudiantes y, consecuentemente, su quehacer profesional.1ª. Ed.Introducción
1. La Hotelería
2. Gestión de Personas
3. Metodología
4. Tipos de dirigentes
5. Prácticas de gestión de personas en los pequeños hoteles
6. Conclusiones
7. Recomendaciones
Referencias Bibliográficas
Anexo
Introducción a las funciones de variable compleja
No full textAdemás de su enorme belleza intrínseca, el análisis complejo es una de las teorías de mayor trascendencia tanto en las matemáticas puras como aplicadas. El matemático francés Paul Painlevé escribió: “Entre dos verdades del dominio real, el camino más fácil y corto muy a menudo pasa por el dominio complejo”. Por ello, en la formación de matemáticos y de docentes en matemáticas resulta imprescindible un curso básico sobre las funciones de variable compleja, que se conoce de manera simple como Variable Compleja. En la Universidad del Tolima desde hace muchos años se ha forjado una tradición de enfocar este curso en la comprensión geométrica del sistema de los números complejos, antes de pasar al desarrollo del cálculo básico con funciones en este contexto. Este libro “Introducción a las funciones de variable compleja” recoge la experiencia adquirida por sus autores al orientar esa asignatura en muchas ocasiones, tanto en el programa de Matemáticas con énfasis en Estadística como en la Licenciatura de Matemáticas de la Universidad del Tolima. Su propósito es servir como guía para los estudiantes de ese curso y para cualquier persona interesada en acercarse a esta fascinante rama de la matemática. Para su adecuada comprensión se requieren conocimientos básicos de matemáticas a nivel de cálculo real en una y varias variables. El texto consta de cinco capítulos, cada uno de los cuales está dividido en secciones cortas correspondientes al tema que se puede desarrollar en una clase, al final del capítulo hay una breve selección de ejercicios. El capítulo 1 es una introducción a los números complejos, con énfasis especial en la geometría de este sistema. Además de introducir la notación y las presentaciones usuales de los números complejos, allí se estudian las secciones cónicas en términos de números complejos y se presenta la esfera de Riemann. El capítulo 2 es una revisión de las nociones básicas de topología y análisis especializados al plano complejo, que incluyen la métrica, los conjuntos abiertos y cerrados, los conjuntos compactos y conexos, la convergencia de sucesiones y series. En el capítulo 3 se realiza una presentación detallada de las principales funciones de variable compleja enfatizando, de nuevo, su comportamiento geométrico. Además de la función lineal y cuadrática se estudian las funciones racionales, en especial las transformaciones de Möbius, y las trascendentes, que incluyen la función exponencial, las trigonométricas y el logaritmo complejo. Los capítulos 4 y 5 contienen una introducción básica al cálculo diferencial e integral de funciones de una variable compleja. En el capítulo 4 se presenta la definición de derivada y se estudian sus consecuencias, contenidas en las célebres condiciones de Cauchy-Riemann. Por fin, en el capítulo 5 se define la integral de funciones de variable compleja como una integral de línea, se estudian sus principales propiedades y se construye una demostración del teorema integral de Cauchy y de su consecuencia principal, la fórmula integral. El texto tiene una amplia bibliografía que puede servir de guía para cualquier lector que desee continuar en el maravilloso camino del análisis complejo.El libro “Introducción a las funciones de variable compleja” es una invitación al estudio del análisis complejo, que en sus raíces más básicas corresponde al cálculo diferencial e integral de funciones de una sola variable compleja. Más allá de su división en capítulos y secciones, este texto aborda en orden tres grandes temas. En el primer momento, que abarca los capítulos 1 y 2, se estudia de manera amplia y detallada el sistema de los números complejos. Partiendo de la definición elemental de los números complejos y sus propiedades algebraicas básicas, luego se pasa por diferentes representaciones geométricas y se desemboca en la métrica, la topología y las nociones de convergencia en el plano complejo. El segundo tema importante, que corresponde al capítulo 3, comprende las funciones de variable compleja. En esta parte se procura explicar el comportamiento de las funciones básicas que se utilizan en el análisis complejo, no solo las polinómicas y racionales sino también algunas funciones trascendentes, y se detalla su relación con las funciones reales correspondientes. En cada caso, se elabora una aproximación a la conducta geométrica de la función. La tercera parte del texto, que incluye los capítulos 4 y 5, es de manera esencial la introducción al cálculo con funciones de variable compleja. Como es tradición en matemáticas, este cálculo se desarrolla en tres pasos que son los límites, las derivadas y las integrales. El énfasis se centra, por supuesto, en aquellas particularidades en las cuales el análisis complejo difiere del real. Entre ellas se pueden mencionar las condiciones de Cauchy-Riemann para la diferenciabilidad, las funciones complejas holomorfas y las funciones reales armónicas, el teorema integral de Cauchy con sus diversas consecuencias, la fórmula integral de Cauchy, la existencia de todas las derivadas de una función holomorfa, y la fórmula integral general de Cauchy.1ª. Ed
Tres temas de la novela colombiana contemporánea
No full textEn cierto renglón de la crítica literaria parece vivir aún ese espíritu de los “especialistas sin espíritu” cultivado en nuestra contemporaneidad por las exigencias de las revistas indexadas que cada vez parecen privilegiar el aparataje conceptual y terminológico más que promover un discurso que sea otra forma de expresión artística, en la que se manifiesten los juicios y las formas como se sienten e interiorizan las obras literarias. Ya el escritor Pablo Montoya ha señalado, en este marco, que “los académicos analizan e interpretan el texto, y para ello siguen marcos teóricos que, en ocasiones, limitan las reflexiones libres y valientes que guían, por lo general, la labor del crítico” (2015, p. 1). A renglón seguido señala cómo las exigencias de Colciencias (hoy Minciencias), ente rector de la investigación en Colombia, ahoga mucho más la posibilidad de una crítica despojada de las cadenas de la indexación y, por ello, condenada tal vez a cierto ostracismo.
En medio de este proceso, la crítica a la novela se ha ido institucionalizando y sobrevive paralela al comentario periodístico y a las múltiples miradas hechas en algunos portales y sitios web que pululan, estos últimos menos atados a convencionalismos académicos, pero también, en ocasiones, más impresionistas y entregados a las exigencias del mercado. Además de ello, los lectores especializados se han visto asediados por varios interrogantes: la posible extinción de la novela (Sábato, 2001); la disolución del objeto de estudio general (de la literatura al discurso); el ascenso de los estudios culturales que de alguna manera margina la tradición de los estudios literarios; la pérdida de presencia social del crítico; la proliferación de voces en el espectro cultural que subsumen discursos que en el pasado tenían relativa importancia, en un indiscriminado mar de expresiones.
A esto se debe sumar que cada día es más complejo diseñar una crítica académica desde el ensayo, un género que puede llegar a ser más comunicativo, pero que no tiene cabida en las revistas de circulación científica, porque acaso se le considera una forma hecha para charlatanes. Con esta extraña negativa, el lenguaje del artículo de investigación evita, en muchos de estos casos, acudir a sus diversas posibilidades e incluso veta la posibilidad de explorar temas que no sean científicos o que no estén de moda, lo cual termina por crear un escenario muy cerrado.
El presente libro se ubica en el marco de esa historia de la crítica literaria en Colombia y, especialmente, del acercamiento a la novela. Gran parte de las reflexiones que se presentan en él son derivadas de procesos investigativos en varias novelas colombianas, de concentración en el repaso del corpus por un tiempo significativo. Hay ineludibles marcas del proceder académico unidas a un deseo por comunicar los hallazgos de manera adecuada. Por eso, las formas de presentación varían, aunque se ha realizado un ejercicio de unificación de estilo que guarde el equilibrio entre la fría prosa académica y aquella que, sin perder la profundidad, pueda acudir a la flexibilidad de nuestro lenguaje.La escogencia del corpus de estudio de este libro ha sido planteada por ciertas afinidades entre los lectores con las novelas, tales como: las formas de narrar, los temas que sugieren, además, en ellas se encuentran escritores colombianos de diferentes épocas, algunas de cuyas obras tienen pocos ejercicios de acercamiento. Hay que decir, sin embargo, que el disparador de los juicios ha sido la experiencia de lectura de novelas colombianas del siglo XXI y desde allí se ha hecho un diálogo con sus antecesoras o se ha ahondado en las particularidades. El propósito es observarlas desde un lente que permita llegar a hallazgos novedosos, que se han agrupado en los siguientes grandes ejes de sentido: la revisión de dos infaustos episodios de resonancia social en Colombia; las relaciones sentimentales y sus dimanaciones (el sexo, el erotismo, el amor); la memoria y el recuerdo.
El capítulo sobre los dos hechos históricos importantes en Colombia se aprecia en sendas novelas: Once días de noviembre (2015) del escritor ibaguereño Oscar Godoy, y Mambrú (1996) de Rafael Humberto Moreno Durán. El capítulo “Un acercamiento a la relación sentimental en la novela El arreglo (2008) de Oscar Godoy”, se acerca a diversas sensaciones que se despliegan en los vínculos de pareja: el amor, el erotismo, la sexualidad, la pasión. La exégesis acude, en este caso, a estudiosos importantes en la materia, como Zygmunt Bauman, José Ortega y Gasset, Friedrich Nietzsche y Octavio Paz. En cuanto a los textos que se dedican a la memoria y el recuerdo en algunas novelas colombianas, se retoma inicialmente la novela Las reputaciones (2013) y luego se habla sobre la imagen del alemán en tres novelas colombianas, teniendo como base los conceptos de la nueva novela histórica.1ª. Ed.Introducción
Capítulo 1. Dos episodios de la historia de Colombia
La toma del Palacio de Justicia en Once días de noviembre (2015) de Oscar Godoy
El envío de tropas colombianas a la guerra de Corea en Mambrú (1996) de R. H. Moreno Durán
Capítulo 2. Las relaciones sentimentales: un campo de diversas aristas
Un acercamiento a la relación sentimental en la novela El arreglo (2008) de Oscar Godoy
Capítulo 3. Entre el recuerdo y el olvido
Recuerdo y olvido en la novela Las reputaciones (2013) de Juan Gabriel Vásquez
La imagen del alemán en tres novelas colombianas: un acercamiento desde la perspectiva de la Nueva Novela Histórica
Los autore
Viñetas de creación e investigación
No full text"
Desde la reciente inclusión de las artes como forma de conocimiento dentro del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación está latente la pregunta por la forma de conocer en el arte y las tensiones entre el paradigma científico y el pensamiento de creación. En las academias del país y las facultades de artes se discute cómo integrar la producción artística en los sistemas de conocimiento o qué lugar debería ocupar la misma; por lo cual es aún muy poco el reconocimiento que se da a las artes en su acercamiento a la realidad.
Asimismo, el interés de este cuadernillo es aportar a la formación política de los estudiantes y jóvenes del departamento desde los lenguajes del arte. Esta edición de tres volúmenes presenta escenarios locales y escenas cotidianas en el campus universitario u otros lugares del territorio departamental para abordar temas como: La ley general de educación, la movilización estudiantil o la formación en artes en el departamento. Al ser un ejercicio pensado desde el programa de Artes Plásticas y Visuales, cuestiona el lugar político de los artistas en la ciudad y el departamento, creado por los miembros del colectivo Testigos del Cómic.
""Este cuadernillo es un primer ejercicio, un conjunto de cuestionamientos que encuentran lugar en las viñetas y el proceso de creación del colectivo Testigos del Cómic. Convocamos al lector a hacer parte de la discusión de lo público, de las acciones necesarias para la garantía de la educación como un derecho, a discutir ampliamente el proyecto de reforma integral a la Ley 30 de 1992, con preguntas que atañen al financiamiento, cobertura y acceso.
Buscamos poner en tensión las lógicas del pensamiento científico y el pensamiento creativo, que más allá de una disputa, invite al encuentro de formas y paradigmas de investigación; dar lugar a la búsqueda de conocimiento a través de lo sensible, la reflexión y el pensamiento poé- tico. Que nos inspire, incomode y convoque como agentes de producción y gestión del conocimiento, que desde el bien común y en el encuentro con el otro, pueda incidir en nuestra realidad social y en mejores condiciones de vida para todos.
DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL PARA EL CAMPUS DE IBAGUÉ DE LA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
No full textLos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son metas de gran importancia planteadas
por las naciones que adoptaron el compromiso de mejorar sus acciones y políticas de desarrollo
con el propósito de garantizar la disponibilidad de los recursos, la calidad de vida, la igualdad, la
dignidad, entre otros, evitando así crisis y problemáticas irreparables. El objetivo número 11:
ciudades y comunidades sostenibles, promueve la adopción de acciones que se lleven a cabo por
los actores sociales, culturales y económicos en beneficio del funcionamiento sustentable. Las
universidades, como principales promotores del desarrollo social, económico y por lo tanto el
ambiental, poseen la misión de impregnar en sus profesionales las costumbres y prácticas
sostenibles, a través del ejemplo, donde instruyen sobre el cuidado ambiental más que a través de
una cátedra. En este proyecto se plantea el análisis de los criterios de sostenibilidad en los nueve
bloques del campus Ibagué de la Universidad Cooperativa de Colombia para diagnosticar el
estado en el que se encuentra frente a los aspectos de infraestructura, agua, energía, transporte,
residuos e investigación en sus dimensiones administrativas, técnicas y financieras aplicando la
metodología Green Metrics de la Universidad de Indonesia a través de indicadores de
sostenibilidad para que las instituciones de educación superior puedan contribuir positivamente a
la implementación y cumplimiento de los objetivos de desarrollo sostenible. Posteriormente, se
formuló un plan de manejo ambiental enfocado al planteamiento de acciones y proyectos que le
indiquen a dicha institución, la ruta a seguir para mejorar su sostenibilidad e incluso propender
por un seguimiento continuo que monitoree el avance y cumplimiento.The sustainable development goals (SDG) are very important objectives by nations. They
adopt commitments to improve their actions and development policies to guarantee resource
availability, life quality, equality, human dignity and others. The above to prevent crises and
irreparable problems. The eleventh goal “sustanaible cities and communities” promote the
actions by society, culture and economy in advantage of sustanaible performance. The
universities as development promoters of social and economic development and therefore the
environmental, they have the purpose to permeate the future professionals with sustainable
customs and practices through the example and then teach about environmental care more than a
cathedra. In this project an analysis is proposed of sustanaible criteria on Universidad
Cooperativa de Colombia – Ibagué campus. This is to diagnose the condition about settings,
water, energy, transport, waste, education and research in administrative, technique and financial
dimensions by the application of green metrics methodology of University of Indonesia who
published an evaluation guide of sustanaible indicators aplicable in tropical zones and brings a
social work to do tracing of universities who can contribute positively to implement and comply
the SDG. Later the critical indicators of Universidad Cooperativa de Colombia campus Ibagué
was evaluated to reference the positive and negative to formulate an environmental manage plan
focused to improve projects and actions like route for the institution to get a sustanaible
improvement and keep a continuously monitor about compliance.
Keyworkds: Sustanaible development, SDG, Green campus, social development, economic
development, environment, environmental manage, environmental indicators.MaestríaMagister en Gestión Ambiental y Evaluación Del Impacto Ambiental1ª. Ed
Mejores Trabajos de Grado Volumen 1
No full text"Los mejores trabajos que se publican en este libro comprenden los resultados de los ejercicios finales de estudiantes de los pregrados de Historia, Derecho, Ciencia Política, Comunicación Social, así como de la Maestría en Territorio, Conflicto y Cultura. No se trata de una selección aleatoria, sino de la respuesta a una invitación realizada por el Comité Editorial de la Facultad de Ciencias Humanas y Artes de la Universidad del Tolima.
A este propósito, sólo fueron invitados los autores cuyos trabajos de grado obtuvieron las mejor es calificaciones y, por ello, recibieron distinción meritoria o laureada. Dichos autores debieron realizar una labor adicional para adaptar esos trabajos a un capítulo de libro. Esto no es menor, pues debe entenderse que los trabajos de grado responden a una forma y un estilo particular de escritura académica que no es el mismo de un libro de investigación. Es por ello que es aún más encomiable el esfuerzo de nuestros autores para lograr esta publicación.
""Con la colección ""Mejores Trabajos de Grado de la Facultad de Ciencias Humanas y Artes"" se busca exaltar la excelencia académica de los estudiantes que obtuvieron una calificación destacada en sus trabajos de final de carrera, así como la dedicación y guía de los profesores que los acompañaron durante su labor.
También se espera que la publicación de este libro motive a nuestros estudiantes de pregrado y posgrado a desarrollar trabajos de grado rigurosos y de alta calidad, con el deseo de que sean incluidos en esta colección y de que sus nombres aparezcan como autores de los capítulos que compondrán los volúmenes venideros.
El libro que el lector tiene ahora en sus manos constituye un medio para la difusión y comunicación pública de los resultados de las investigaciones realizadas por nuestros egresados, es una contribución al avance de la academia y busca generar un beneficio más amplio poniéndolo al alcance de la comunidad en general. Esperamos que sea de su agrado.
"1ª. Ed.Prólogo
Parte I
Mejores Trabajos de Grado del programa de Historia
1. Experiencias de los sectores obreros en Ibagué, década de 1930. Jency Katerine Díaz Martínez
2. Esclavitud, resistencia y justicia en Ibagué, 1750-1810. Jeison Alberto Ducuara Nieto
3. La transfiguración de la política. Las sociedades católicas en el alto Magdalena, 1869-1898. Andrea Saavedra Zuluaga
4. La resistencia a la tributación en la República de Colombia, 1821-1827. Viviana Alejandra Calles Arias
5. La cultura jurídica y los grupos subordinados durante la república temprana. Provincia de Mariquita, 1819-1830. Sergio Daniel Arias Carrera
6. El impacto de la Conquista en algunos de los imaginarios y prácticas rituales de los indios pijao. Yuli Alexandra Torres Romero
Parte II
Mejor Trabajo de Grado del programa de Derecho
7. El sistema tradicional de tutela y la otra forma de protección marcaria: dos normativas cercanas en contraste. Gabriel Andrés Angulo Lloreda
8 Mejores Trabajos de Grado. Volumen 1
Parte III
Mejor Trabajo de Grado del programa de Ciencia Política 191
8. Marx y el poder: una ontología de la emancipación. Werner López Pulido
Parte IV
Mejor Trabajo de Grado del programa de Comunicación Social
9. El discurso literario de la revista Aquelarre: comunicación desde la sociocrítica. July Lizeth Bolívar Rodríguez
Parte V
Mejores Trabajos de Grado de la maestría en Territorio, Conflicto y Cultura
10. Percepciones sobre el fenómeno social de trabajo infantil desde la experiencia vital de niños y niñas en la plaza de mercado “La 14” de la ciudad de Ibagué. Laura Yamile Henao Morales
11. Conflictos ambientales entre el otorgamiento de títulos mineros y las políticas de ordenación territorial y ambiental en el municipio de Fusagasugá (Cundinamarca), 2006-2018. Oscar Edgardo Duarte Cubillos
12. La representación del territorio y su relación con la violencia en la novela Rebelión de los oficios inútiles (Daniel Ferreira). Daniel Camilo Jiménez Cárdenas
13. Proceso de reintegración comunitaria de los excombatientes residentes en la comuna 12 de Ibagué entre los años 2007 y 2017. Edwin Ferney Moreno Lozan
Experiencias didácticas en la enseñanza de las Ciencias Naturales: Una mirada al trabajo de aula
No full textLa educación científica debe ser una práctica de transformación permanente, pues es la que permite a la sociedad comprender el mundo y poder relacionarse con él. Sin embargo, con frecuencia como docentes de ciencias nos preguntamos qué hacer en el aula frente a ciertas circunstancias o situaciones o simplemente queremos innovar y llevar a nuestros estudiantes creatividad y nuevas propuestas de enseñanza y aprendizaje.Este libro denominado “Experiencias didácticas en la enseñanza de las Ciencias Naturales: Una mirada al trabajo de aula”, presenta resultados de vivencias pedagógicas en el aula, que surgen a partir de las reflexiones de docentes en ejercicio, que descubren necesidades y preocupaciones en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales y que buscan dar solución a estas problemáticas mediante la construcción y aplicación de diferentes propuestas didácticas.El libro presenta las propuestas construidas por docentes en ejercicio y formación, que se han aplicado y evidencian un ejercicio de reflexión y autoaprendizaje, lo que constituye una práctica que puede ser de interés para otros docentes en sus escenarios de trabajo. El documento se compone de dos capítulos y cada uno aborda desarrollos de investigación desde la pedagogía, la didáctica y la evaluación, que no solo incluyen intereses teóricos y conceptuales, sino prácticos, lo cual busca reconciliar dichas dicotomías que son necesarias superar, con el propósito de potenciar la enseñanza y el aprendizaje. En el primer capítulo “Identificando concepciones de la ciencia en los estudiantes”, se muestra un panorama actual de cómo los estudiantes ven la ciencia, asociándola a un conjunto de verdades, las cuales parecieran irrefutables, condición que exige que tanto sus conceptos, como sus teorías y procesos son materia de memorización. Así mismo, persiste esa aproximación a la ciencia que ve los conocimientos científicos representados en teorías, mediciones y datos, como consecuencia no se manifiesta interés por sus alcances, posibilidades y fenómenos. Al respecto se aplica una propuesta basada en la Naturaleza de la Ciencia.En el segundo capítulo “Evolución de la competencia uso comprensivo del conocimiento científico”, se manifiesta la necesidad de usar estrategias para desarrollar en los estudiantes competencias que le permitan expresar su creatividad en el mundo del conocimiento, dentro de la enseñanza de las Ciencias Naturales y especialmente la Química. De modo que, estas analicen problemáticas del contexto y promueven las competencias científicas en los estudiantes a medida que incorporan lo aprendido . Por tanto se desarrolla una unidad diáctica que busca potenciar esta competencia en el aula de una institución escolar. La importancia en este escrito radica en la promoción de otras maneras de enseñar, para ello, se amerita formular estrategias en relación con la solución de problemas, enfocadas en situaciones del contexto escolar, que permitan el desarrollo de una autonomía intelectual, distintas maneras de percibir las relaciones sociales, culturales y naturales y desarrollar destrezas, que propicien la crítica, el análisis y la capacidad de elaborar una explicación del mundo que les rodea y los problemas que nos aquejan.1ª. Ed.Primer capítulo. Las concepciones de la ciencia en los estudiantes
Segundo capítulo. Evolución de la competencia uso comprensivo del conocimiento científico
Referencias bibliográfica
Voces y mapas de las comunidades. Aproximaciones urbanas al territorio en la ciudad de Ibagué
No full textLa presente obra es una compilación que recoge el proceso y los resultados de la experiencia investigativa que tanto el autor como las autoras realizaron en el marco de sus estudios de posgrado. En tal sentido, este escrito tiene como hilo conductor la aproximación cualitativa al fenómeno del territorio, específicamente en comunidades urbanas de la ciudad de Ibagué, por lo cual, es una apuesta que debe leerse en clave descriptiva, analítica e interpretativa. Es de resaltar que desde el momento en que se construyeron los estados del arte, los investigadores fuimos notando una carencia de aproximaciones cualitativas a problemas de índole comunal y barrial; es decir, notamos que sobre dichos problemas predominaban lecturas cuantitativas que privilegiaban principalmente el criterio tecnicista, ya fuese este académico o institucional. Siendo así, desde las justificaciones de nuestros estudios recalcamos la falta de una interpretación y proyección que abordara el horizonte existencial comunitario y que diera valor a las voces con las cuales las personas narran y reconstruyen sus tensiones y conflictos. Esta ausencia, aunque detectada de manera independiente, hizo converger nuestras rutas epistemológicas y teóricas una vez culminados y socializados los proyectos ante la comunidad académica y la población participante. Así entonces, los resultados de investigación presentes en este libro, proponen renovar las orientaciones epistemológicas, teóricas y metodológicas a la hora de hacer lecturas locales en temas complejos como el desarrollo, el conflicto y el territorio.
La primera parte del texto expone los resultados de la investigación titulada “Representaciones sociales del conflicto en jóvenes del barrio Tierra Firme”, y en ella se evidencia el recorrido teórico, contextual y metodológico que llevó al autor a sistematizar e interpretar las narrativas de jóvenes alrededor de los conflictos de su territorio. Para ello, se usó el recurso teórico/metodológico de las representaciones sociales y las técnicas de la cartografía social y del grupo focal, siendo estas últimas tratadas desde un proceso de triangulación. En continuidad, la segunda parte registra un esfuerzo investigativo que busca responder cuáles han sido las iniciativas de desarrollo local formuladas y gestionadas por los actores locales de la comuna 1 de la ciudad de Ibagué, desde el año 1990 hasta el 2015. Para lograr este cometido, también se utilizó la técnica del grupo focal, la cual fue complementada con la entrevista semiestructurada y la encuesta; obteniendo así informaciones con las cuales las autoras pudieron describir y explicar los mecanismos, recursos y procesos colectivos que en instancias formales e informales han contribuido a la mejora de las condiciones de vida de los habitantes del territorio en mención. Ambos ejercicios de investigación coinciden igualmente en la importancia política de resaltar el aporte de los grupos poblacionales en la comprensión de sus problemas inmediatos.Este libro es una apuesta por recoger las experiencias investigativas de tres profesionales de las ciencias sociales alrededor del territorio urbano de la ciudad de Ibagué. Sus intereses los llevaron a coincidir en la necesidad de dar valor a las voces que cotidianamente viven y dan significado a estos espacios y lugares, evitando con ello caer en los reduccionismos tecnicistas propios de otras aproximaciones especializadas y pretendidamente jerárquicas. En su lugar, el autor y las autoras propusieron rutas epistemológicas que resaltaran el valor de las palabras y de las imágenes; y como resultado, se dieron diálogos y/o se crearon mapas en los cuales los conflictos barriales y las perspectivas del desarrollo aparecían llenos de sentido, significado y pluralidad. Todo esto
se ofrece como un insumo importante para aquellos interesados en repensar las formas de generar conocimiento o de incidir en la intervención social de maneras participativas y horizontales.1ª. Ed.Primera Parte. Representaciones sociales del conflicto en jóvenes del barrio Tierra Firme (Ibagué-Colombia)
Introducción
Capítulo 1. Disertaciones teóricas
Capítulo 2. Contexto y ruta metodológica
Capítulo 3. Resultados, discusiones y conclusiones
Segunda Parte. Iniciativas de desarrollo por parte de los actores locales de la comuna 1 de Ibagué
Introducción
Capítulo 1. Disertaciones sobre el territorio
Capítulo 2. Metodología de investigación
Capítulo 3. Modelo de desarrollo local en Ibagué desde 1990
Capítulo 4. Consideraciones finales
Referencias bibliográficas
Conclusiones generales de la obr