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Resistencia a los antimicrobianos asociados a la cama de pollo de engorde
No full textEn los últimos años, la aparición acelerada de bacterias multiresistentes ha ocasionado una creciente preocupación hacia la resistencia antimicrobiana, con el fin de afrontar y dar solución a dicha problemática se han generado planes de acción mundial que buscan un abordaje integral desde el concepto de "Una sola salud”, el cual pretende unir tres disciplinas: salud humana, animal y ambiental en pro de una solución. Con el objetivo de involucrar a la comunidad en dicha problemática se desarrolló el proyecto “Resistencia antimicrobiana patógenos transmitidos por alimentos presentes en la cama de pollo de engorde en el departamento del Tolima” beneficiario de la convocatoria 874 de Minciencias, dando como resultado el libro de divulgación Resistencia antimicrobiana patógenos transmitidos por alimentos presentes en la cama de pollo de engorde en el departamento del Tolima”, el cual es producto del trabajo en conjunto de los investigadores del Laboratorio de Microbiología y Micorrizas perteneciente al Grupo de Investigación en Genética y Biotecnología Vegetal y Microbiana (GEBIUT) dela Universidad del Tolima y la comunidad de pequeños avicultores del Cañón del Combeima, el cual buscó consolidar conocimiento y generar concienciación y comprensión de la resistencia antimicrobiana en patógenos de transmisión alimentaria presentes en la cama de pollo de engorde, asi, como reconocer, identificar y proporcionar alternativas biológicas para el control de patógenos y manejo de residuos avícolas.1ª. Ed.Introducción
Capítulo 1: Contexto general
Capítulo 2: Generalidades
Capítulo 3: ¿Cómo disminuir el uso de antibióticos en la producción de pollos?
Capítulo 4: La lucha contra la resistencia a los antimicrobianos es un deber de todos: enfoque “Una sola salud”
Capítulo 5: Estudio de resistencia antimicrobiana en las granjas
Capítulo 6: Actividades didácticas
Capítulo 7: Anexos
Conclusiones
Recomendaciones
Glosario de términos
Referencias bibliográfica
Estrategia de formación y producción transmedia para la radio y televisión comunitaria del Departamento del Tolima, Colombia
No full text1ª. Ed.PRÓLOGO
PREÁMBULO
1 LA PREOCUPACIÓN POR EL FUTURO DE LA RADIO Y TELEVISIÓN COMUNITARIA EN EL TOLIMA
2 CUÁLES FUERON NUESTROS OBJETIVOS
3 CÓMO NOS ORIENTÓ LA TEORÍA
4 NUESTRAS HIPÓTESIS
5 CUÁL FUE EL RECORRIDO METODOLÓGICO
6 QUÉ RESULTADOS OBTUVIMOS
7 EPÍLOGO
8 ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y PRODUCCIÓN TRANSMEDIA PARA LA RADIO Y TELEVISIÓN COMUNITARIA DEL TOLIMA
9 PROPUESTA DE PÁGINA WEB: www.transmediatolima.com
10 REFERENCIAS
TRAYECTORIA DE LOS AUTORE
Carcinoma de glándula mamaria en el Tolima Grande: efecto fundador, mestizaje y factores clinicopatológicos Una mirada a la base genética del cáncer de glándula mamaria
No full textEste libro es el resultado de los trabajos de investigación: 1. Análisis genético del mestizaje y su relación con el carcinoma de glándula mamaria en dos grupos de mujeres del Tolima y Huila; 2. Estatus de la mutación 3450del4 del gen BRCA1 en relación con el cáncer familiar, la ancestría y el efecto fundador y 3. Genetic analyses of breast cancer in admixed populations (Columbus). Estos proyectos permitieron la formación de Carolina Ramírez Alfonso como magíster en Ciencias Biológicas, y apoyaron la formación como «joven investigadora» de Jennyfer Dahianna Benavides Cerquera. En Latinoamérica, la mortalidad por CGM ha aumentado en las dos últimas décadas, lo que posiciona a este síndrome como el más común y la principal causa de muerte por cáncer en mujeres hispanas. Específicamente en Colombia, es el cáncer de mayor incidencia y mortalidad.
Con base en lo anterior, dada la condición de mestizaje en Colombia, los estudios reunidos en este texto, han estimado la contribución genética, ancestral, en una muestra de dos poblaciones cercanas geográfica y étnicamente (Tolima y Huila), teniendo en cuenta cuatro (4) haplogrupos fundadores nativos americanos de mtADN (A, B, C, D) y dieciocho (18) marcadores altamente informativos (SNPs) de las poblaciones ancestrales: europea, africana y nativa americana, con el fin de estimar la asociación entre la ancestría y la susceptibilidad a desarrollar CGM. Adicionalmente, se analizaron algunos factores ambientales, considerados de riesgo, relacionados con características clínico-patológicas, de estilo de vida y comportamiento hormonal, que podrían ser importantes en la prevención y en el aumento de las probabilidades de supervivencia al CGM. Y un posible efecto fundador de la mutación 3450del4 del gen BRCA1 en el Tolima Grande.Las tasas de incidencia, prevalencia y mortalidad, del Carcinoma de Glándula Mamaria (CGM), hacen de esta patología la más frecuente en mujeres en todo el mundo, perfilándose como un problema de salud pública (Bray et al., 2018; Globocan, 2020). Las desigualdades en la incidencia y prevalencia del CGM entre diferentes grupos étnicos o en una misma población pueden atribuirse tanto a factores de riesgo modificables (ambientales), como a genéticos, de origen somático o germinal. El riesgo heredable de los síndromes con agregación familiar de CGM, se estima en un 5 a 10%. Aproximadamente, el 40% de esos casos índice presentan mutaciones germinales en los genes BRCA. Algunas poblaciones colombianas hacen parte de un grupo mayor, con mutaciones cuya frecuencia refleja un efecto fundador. Entre estas mutaciones se encuentra la 3450 del 4 del gen BRCA1. Con base en lo anterior, el GCFEP ha realizado tres proyectos con dos tipos de estudios: Tipo 1. Casos y controles: Se incluyeron 203 mujeres mestizas diagnosticadas con CGM y 205 mestizas, sanas, provenientes de los departamentos del Tolima y Huila, con el fin de determinar la relación entre el ancestro –inferido a través un set de 18 marcadores autosómicos y las frecuencias de los haplogrupos de ADNmt (A, B, C y D)-; los factores de riesgo ambientales y la susceptibilidad de CGM en el Tolima Grande: efecto fundador, mestizaje y factores clinicopatológicos 14 a desarrollar CGM. Tipo 2. Casos portadores de la mutación BRCA1 3450del4, con agregación familiar: en un total de 590 casos procedentes del Tolima Grande, se encontraron 28 con la mutación 3450del4 del gen BRCA1. Con base en estos casos y en el origen geográfico de los pacientes, se planteó un posible efecto fundador, que podría estar reflejando algún grado de consanguinidad en las familias portadoras de la mutación.1ª. Ed.Introducción
1. Planteamiento del problema
2. Justificación
3. Objetivos
4. Hipótesis
5. Marco teórico y antecedentes
6. Metodología
7. Resultados y discusión
8. Conclusiones
9. Recomendaciones
10. Referencia
Polen y polinario de Orchidaceae: Secreto de éxito
No full textEste libro contiene información muy completa e ilustrada de los tipos de agregación del polen en la familia Orchidaceae y de las estructuras accesorias, incluye especies de las cinco subfamilias que la componen distribuidas en todas las partes del mundo. Como dato relevante, incluye las descripciones del polen de la subfamilia Apostasioideae, restringida al trópico del viejo mundo, más concretamente en Sri Lanka, N.E. India a N.E. Australia, Japón, que muestran los caracteres primitivos de la familia. Algo que poco se ha abordado en estudios científicos.Este libro trata la taxonomía de la familia Orchidaceae la más diversa y sofisticada de todas las plantas con flores. Se ha abordado desde su clasificación a lo largo del tiempo, la diversidad de especies, las partes del mundo en que viven y sus formas de vida. Profundiza, en particular, sobre las estructuras reproductoras, que tienen una gran importancia en su identificación, y se ha focalizado en las masculinas, siendo la descriptiva del androceo y los polinarios de 176 especies uno de los puntos fuertes, así como la caracterización de la columna, o ginostemo, por su enorme importancia en la reproducción de la familia. Como no puede ser menos en una familia de tal importancia, se abordan también las especies amenazadas y aquellas con algún grado de protección en la familia. Finalmente incluye un atlas polínico, que recoge una selección de tipos polínicos y estructuras accesorias que representan la diversidad de la familia, se aportan imágenes de alta calidad de sus características a en estereomicrocopía, microscopía óptica y electrónica de barrido, y se acompañan de fotografías de aquellas especies que presentan cada tipo. Las muestras estudiadas para ello, proceden tanto de recolecciones en el campo como de ejemplares depositados en herbarios. Su utilidad es servir de instrumento que permite la identificación tanto de los pólenes como de las especies que los producen.1ª. Ed.1. Clasificaciones de Orchidaceae
2. Distribución geográfica
3. Hábitos de crecimiento
4. Estructuras reproductoras
5. Polinización
6. Amenazas y conservación
7. Material y metodología
8. Morfología del polen, polinarios y estructuras accesorias
9. Conclusiones
Glosario
Referencias bibliográfica
CRITERIOS DE IMPUTACIÓN DE RESPONSABILIDAD CIVIL EXTRACONTRATUAL POR LA ACTIVIDAD DE LOS INFLUENCER EN COLOMBIA.
No full textEn la modernidad, el mundo digital se ha convertido en el entorno en el que convivimos todos. Con el, han surgido diferentes fenomenos que se han encargado de transformar las dinamicas de la sociedad y las relaciones humanas.
Entre las figuras más destacadas de la era digital, se encuentra el influencer. El influencer es una persona del común que se ha destacado en redes sociales, ganando relevancia y ejerciendo una fuerte influencia en la toma de decisiones de sus seguidores, constituyéndose como una figura de poder en la actualidad.
Debido a estea fuerte influenceia, el influencer puede convencer a sus seguidores de casi cualquier cosa, lo que podría ocasionar a ellos ciertos daños que, en la actualidadm no son objeto de reparación.
Con el presente escrito se pretende exponer una alternativa a la posible regulación de la actividad del influencer en Colombia, con la finalidad de indemnizar los posibles daños causados a sus seguidores con ocasión a su conducta persuasiva y convincente, postulando como una opción viable y pertinente la adecuación de su actuar dentro del régimen de Responsabilidad Civil Extracontractual por hecho propio.In modern times, the digital world has become the environment in which we all coexist.
With it, various phenomena have emerged that have been responsible for transforming the dynamics of society and human relationships.
Among the most prominent figures of the digital era is the influencer. The influencer is an ordinary person who has stood out on social media, gaining relevance and exerting a strong influence on the decision-making of their followers, establishing themselves as a powerful figure today.
Due to this strong influence, the influencer can persuade their followers to accept almost anything, which could cause them certain damages that currently are not subject to repair.
With this writing, the intention is to present an alternative to the possible regulation of influencer activity in Colombia, with the aim of compensating for potential damages caused to their followers due to their persuasive and convincing behavior. It proposes, as a viable and relevant option, the adaptation of their actions within the framework of Extracontractual Civil Liability by their own actions.
Keywords: Influencer, freedom of expression, freedom of information, Tort Law.PregradoAbogad
FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES A TRAVÉS DE LA LITERATURA INFANTIL A LAS NIÑAS DE GRADO TRANSICIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA HOGAR NAZARET
No full textEl presente proyecto “Fortalecimiento de los valores a través de la literatura infantil a las niñas de grado transición de la Institución Educativa Hogar Nazaret” promueve de una manera lúdica y pedagógica la importancia de la literatura y a través de ella el aprendizaje de los valores.
Este proyecto se centró en la utilización de la literatura infantil como los cuentos tradicionales, fábulas, poemas, poesías, los cuales fueron medios indispensables para el desarrollo de la imaginación y especialmente para la transmisión de importantes valores útiles para una sana convivencia dentro de la institución, por ejemplo, el amor, respeto, tolerancia, empatía, amistad, solidaridad, responsabilidad, igualdad, diálogo y la cooperación. Dichos valores se pusieron en práctica y se asimilaron en la medida en que se fue aplicando la propuesta pedagógica “Las chicas Superpoderosas por el buen trato”, cuyo fin principal fue promover la literatura y que las niñas fortalecieran sus valores y comprendieran la importancia de convivir en paz y armonía las unas con las otras.The present project “Strengthening values through children's literature for girls in transition grade at the Hogar Nazaret Educational Institution '' promotes in a playful and pedagogical way the importance of literature and through it the learning of values. This project focused on the use of children's literature such as traditional stories, fables, poems, poems, which were essential means for the development of the imagination and especially for the transmission of important values useful for a healthy coexistence within the institution. For example, love, respect, tolerance, empathy, friendship, solidarity, responsibility, equality, dialogue and cooperation. These values were put into practice and assimilated to the extent that the pedagogical proposal “The Powerful Girls for Good Treatment” was applied, whose main purpose was to promote literature and for girls to strengthen their values and understand the importance of living together. in peace and harmony with each other.
Keywords: Early Childhood Education, children's literature, education in values, pedagogy, play, healthy coexistence, good treatment, imagination, skills, didactic sequence, superheroes.PregradoLicenciado en Educación Infanti
Algunas Dificultades Que Presentan Los Estudiantes Del Grado Sexto De La Institución Educativa Leónidas Rubio Villegas En La Representaciones De Los Números Fraccionarios
No full textEsta investigación se sumerge en un análisis detallado del entendimiento de los números fraccionarios entre estudiantes, explorando tanto fortalezas como debilidades. La problemática central se enfoca en las dificultades en la representación gráfica de fracciones y su repercusión en la enseñanza de las matemáticas.
El objetivo principal es establecer una base sólida para validar estrategias pedagógicas específicas que aborden las deficiencias identificadas. La metodología adoptada sigue un enfoque cuantitativo, resaltando la importancia de intervenciones pedagógicas focalizadas, especialmente en áreas específicas de confusión, como el significado del numerador y el denominador.
Los resultados no solo revelan los desafíos en la representación gráfica, sino también el talento generalizado de los estudiantes al aplicar conceptos de fracciones en situaciones del mundo real. Las conclusiones resaltan la necesidad de estrategias pedagógicas holísticas, que vayan más allá de las dificultades puntuales, contribuyendo al campo más amplio de la didáctica de las matemáticas.
A su vez, otra investigación aborda la identificación de dificultades en estudiantes del sexto grado en la Institución Educativa Leónidas Rubio Villegas respecto a las representaciones de los números fraccionarios. Se destaca el interés en este tema debido al rápido desarrollo de las matemáticas y su utilidad en la vida profesional, influido por los recursos computacionales y la facilidad de representación verbal, escrita, simbólica y gráfica.
La metodología involucró la aplicación de un pre-test como prueba piloto a 27 estudiantes del sexto grado, diagnosticando dificultades en las actividades cognoscitivas relacionadas con las representaciones de números fraccionarios. La investigación también abre la puerta a la profundización de la problemática, aspirando a contribuir con nuevas herramientas didácticas para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de los números fraccionarios de manera contextualizada, alineadas con los lineamientos curriculares y derechos básicos de aprendizaje sugeridos por el MEN.This research dives into a detailed analysis of the understanding of fractional numbers among students, exploring both strengths and weaknesses. The central problem focuses on the difficulties in the graphical representation of fractions and their impact on the teaching of mathematics.
The main objective is to establish a solid basis to validate specific pedagogical strategies that address the identified deficiencies. The methodology adopted follows a quantitative approach, highlighting the importance of focused pedagogical interventions, especially in specific areas of confusion, such as the meaning of the numerator and denominator. The results not only reveal the challenges in the graphical representation, but also the widespread talent of the students in applying fraction concepts in real-world situations.
The conclusions highlight the need for holistic pedagogical strategies, that go beyond the specific difficulties, contributing to the broader field of mathematics didactics. In turn, another research addresses the identification of difficulties in sixth grade students at the Leónidas Rubio Villegas Educational Institution regarding the representations of fractional numbers. The interest in this topic is highlighted due to the rapid development of mathematics and its usefulness in professional life, influenced by computational resources and the ease of verbal, written, symbolic and graphical representation.
The methodology involved the application of a pre-test as a pilot test to 27 sixth grade students, diagnosing difficulties in the cognitive activities related to the representations of fractional numbers. The research also opens the door to the deepening of the problem, aspiring to contribute with new didactic tools to strengthen the teaching and learning process of fractional numbers in a contextualized way, aligned with the curricular guidelines and basic learning rights suggested by the Ministry of National Education (MEN).
Keywords: fractions, representation, strategies, learning, mathematical understanding and contextualized learningMaestríaMagister en Educació
ANÁLISIS COMPARATIVO DEL GENOMA MITOCONDRIAL DE AVISPAS PARAS ITOIDES Y LA CORRELACIÓN CON SU ESTILO DE VIDA
No full textLa diversificación de las formas de parasitar y la evidente evolución molecular en los
himenópteros sugiere una posible correlación entre el estilo de vida parasitoide y la tasa de
reorganización del genoma mitocondrial. Para identificar las difere ncias en el genoma
mitocondrial entre avispas parasíticas y no parasíticas, se llevó a cabo un análisis comparativo
de 115 mitogenomas de avispas disponibles en el NCBI National Center for Biotechnology
Informatio n)n). Se emplearon herramientas bioinformáticas como Geneious y el servidor web
MITOS para verificar las anotaciones génicas y revisar el grado de reorganización de los
genomas. Se realizó un diagrama de calor para evidenciar la tasa de reorganización según el
estilo de vida y finalment e se construyó una red de interacción para contrastar la relación
huésped hospedador y estilo de vida. Se evidenció que el 1 0% de los genomas revisados
tienen errores de anotación y la tasa de reorganización para los parasitoides y no parasitoides
fue de 7 2% y 32%, respectivamente. Los resultados obtenidos muestran que dependiendo de
las estrategias de vida la tasa de reorganización puede cambiar drásticamente , habiendo un
incremento en familias con estilos de vida que requieren de mecanismos complejos para
asegurar el aprovisionamiento de sus larvas , como el endoparasitoidismo y la fitofagia
secundaria Así mismo, se encontró que las avispas que se asocian con tasas de
reorganización menores, como los depredadores y los ectoprasitoides, suelen ser generalistas
mientras que los de estilos de vida más complejos requieren de una mayor especificidad de
huésped. Lo anterior proporciona evidencias suficientes para confirmar la hipótesis que señala
a la reorganización del mitogenoma como un fac tor informativo para la comprensión de la
evolución del parasitismo en Hi men ó ptera .The diversification of parasitoid ways of parasitizing and the evident molecular evolution
in Hymenoptera suggests a possible correlation between parasitoid lifestyle and the rate of
mitochondrial genome rearrangement. To identify differences in the mitoch ondrial genome
between parasitic and non parasitic wasps, a comparative analysis of 115 wasp mitogenomes
available at NCBI National Center for Biotechnology Informatio ) was conducted. Bioinformatics
t ools such as Geneious and the MITOS web server were use d to verify gene annotations and
review the degree of genome rearrangements. A heat plot was made to show the rate of
reorganization according to lifestyle and finally an interaction network was constructed to
contrast the host host and lifestyle relations hip. It was evidenced that 1 0% of the genomes
reviewed have annotation errors and the rate of reorganization for parasitoids and non
parasitoids was 72% and 32%, respectively, noting an increase in reorganization hot spots from
non parasitic to parasitic w asps. Our results show a clear trend of increasing variability in
mitogenome organization in families of parasitoid wasps. We found that depending on the
parasitic life strategies the rate of reorganization can change drastically, and non parasitoid
wasps tend to be generalists while parasitoids exhibit greater host specificity. The above
provides sufficient evidence to confirm the hypothesis that points to mitogenome reorganization
as an informative factor in understanding the evolution of parasitism in h ymenopterans.
Keywords: Hymenoptera, p arasitism, m itochondrial genome, g ene rearrangements,
l ifestyle.PregradoBiolog
LA VIOLENCIA SOCIOPOLÍTICA EN LA OBRA ABRAHAM ENTRE BANDIDOS
No full textEl presente trabajo investigativo propone la importancia de indagar sobre la literatura contemporánea junto al contexto social y político que se vive alrededor de las narrativas. Por lo tanto, es de gran interés abordar estas obras porque narran aspectos de una realidad, la cual hace parte del pasado, sigue presente en la actualidad a través de diversas situaciones que fueron producto de la violencia. Del mismo modo, esto permite entender incluso cómo dicho fenómeno permea en todos los aspectos de la sociedad. Con base a lo expuesto anteriormente, se tomará la novela Abraham entre bandidos de Tomás González para analizar cómo se manifiestan las formas de la violencia sociopolítica en dicha obra.
Para el análisis de este trabajo es necesario remitirse al entorno donde se desarrolla la obra hasta el contexto histórico que contiene, con el fin de comprender y a la vez interpretar la forma en que se presentan diferentes niveles de sentido dentro de la obra en mención. Para lograrlo se tomará como base el método sociocrítico, porque este permite trazar una ruta de trabajo donde la obra y el entorno permanecen en constante diálogo, lo cual es determinante para el desarrollo de esta investigación.The present investigative work proposes the importance of investigating contemporary literature along with the social and political context that exists around the narratives. Therefore, it is of great interest to approach these works because they narrate aspects of a reality, wich is part of the past, is still present today through various situations that were the product of violence. In the same way, this even allows us to understand how this phenomenon permeates all aspects of society. Based on the abive, the novel Abraham entre bandidos by Tomás González will be taken to analyze how the forms of sociopolitical violence are manifested iin said work.
For the analysis of this work, it is necessary to refer to the enviroment where the work is develpoed and the historical context it contains, in order to understand and at the same time interpret the way in wich different levels of meaning are presented within the work in question. To achieve this, the socio-critical methos will be taken as a basis, because it allows us to trace a work route where the work and the enviroment remenin in constant dialogue, wich is dcisive for the development of this research.
Keywords: Sociopolitical violence, literatura, armed conflicto, bipartisan violence, sociocriticism, memory.PregradoLicenciado en Literatura y Lengua Castellan
Juegos Pedagógicos para la mejora de los componentes numérico y geométrico en estudiantes de tercero, cuarto y quinto del colegio "Liceo la Edad de Oro" de Ibagué
No full textLos juegos pedagógicos son aquellos utilizados por el docente en el aula de clase para estimular un aprendizaje específico. Además, los juegos pedagógicos estimulan el aprendizaje del estudiante mientras se divierte, es decir, aprende sin darse cuenta. Esto requiere planeación y diseño previo del docente, con el fin de alcanzar los objetivos deseados. Teniendo en cuenta lo anterior, se buscó implementar dichas estrategias a 25 estudiantes de tercero, cuarto y quinto de primaria con el propósito de evidenciar la eficacia de las mismas, por lo tanto, el objetivo central del proyecto es mejorar el aprendizaje del área de matemáticas mediante juegos pedagógicos, en el componente numérico y geométrico, en estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto del colegio “Liceo la edad de oro” de Ibagué-Tolima. Este estudio se realizó bajo un enfoque cuantitativo con diseño experimental, de corte longitudinal. La población está conformada por los estudiantes matriculados en los cursos tercero, cuarto y quinto del colegio “Liceo la edad de oro”. Para determinar el impacto y encontrar el punto de partida de este, se analizaron los diagnósticos iniciales aplicados a los estudiantes por el autor del proyecto. Agregando a lo anterior, se implementaron estrategias lúdico-pedagógicas y un diagnóstico final para evidenciar el efecto generado en la población. Finalmente, la implementación de los juegos pedagógicos generó un impacto positivo en la adquisición de conocimiento en el área de matemáticas. De igual manera, se demostró que se puede implementar nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje a partir de actividades lúdicas para obtener mejores resultados.Pedagogical games are those used by the teacher in the classroom to stimulate specific learning. In addition, educational games stimulate student learning while having fun, that is, learning without realizing it. This requires prior planning and design by the teacher, in order to achieve the desired objectives. Taking into account the above, it was sought to implement these strategies to 25 students of third, fourth and fifth grade in order to demonstrate their effectiveness, therefore, the central objective of the project is to improve learning in the area of mathematics. through pedagogical games, in the numerical and geometric component, in students of the third, fourth and fifth grades of the "Liceo la edad de oro" school in Ibagué-Tolima. This study was carried out under a quantitative approach with an experimental design, longitudinal cut. The population is made up of students enrolled in the third, fourth and fifth years of the "Liceo la edad de oro" school. To determine the impact and find its starting point, the initial diagnoses applied to the students by the author of the project were analyzed. Adding to the above, playful-pedagogical strategies and a final diagnosis were implemented to demonstrate the effect generated in the population. Finally, the implementation of the pedagogical games generated a positive impact on the acquisition of knowledge in the area of mathematics. Similarly, it was shown that new teaching-learning strategies can be implemented from recreational activities to obtain better results.
Keywords: Game, Classroom, Learning, Strategy, Fun.PregradoLicenciado en Educación Física, Recreación y Deportes4.