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Factores asociados al bajo APGAR al nacer durante los años 2022-2023 en el Hospital Federico Lleras Acosta, Ibagué, Tolima
No full textObjetivo: Determinar los factores asociados al bajo APGAR al nacer durante 2022- 2023, en una institución de mayor complejidad del Tolima. Material y métodos: estudio epidemiológico retrospectivo de casos y controles, de carácter descriptivo y analítico, aborda factores socio económicos, antecedentes patológicos, características obstétricas y clínicas de las maternas, así como variables clínicas del nacimiento y de los neonatos, en una cohorte de 140 unidades de análisis de los años 2022 y 2023 en el hospital Federico lleras Acosta de la ciudad de Ibagué, con 105 controles y 35 casos. Resultados: Dentro de los casos y controles la mayoría se encontraba entre los 16 a 35 años, la mayoría provenía del municipio de Ibagué, perteneciente al régimen subsidiado, la mayoría de los sujetos estudiados presentaron peso normal, el 7,60% (8 controles) de los neonatos con puntuación de Apgar normal necesitó reanimación, en contraste con el 100% de los neonatos con puntuación de Apgar bajo, reflejando su validez como predictor para reanimación, se encontró asociación entre las pacientes que son remitidas de otras instituciones donde se duplica el riesgo para APGAR bajo, el peso y la talla neonatal, la vía de culminación del trabajo de parto, administración de analgesia durante el trabajo de parto donde se triplicó el riesgo y la necesidad de UCI obstétrica durante el trabajo de parto. Conclusiones: Se encontraron factores que aumentan el riesgo de tener bajo APGAR neonatal como administración de analgesia, necesidad de remisión, requerimiento de UCI obstétrica, vía del parto y factores neonatales como peso y talla.
No se identificaron factores asociados al bajo APGAR neonatal en cuanto a las características sociodemográficas y ginecobstetricias.ABSTRACT: Objective: Determine the factors associated with low APGAR at birth during 2022-2023, in an institution in Tolima. Materials and methods: retrospective epidemiological study of cases and controls, with an approach to socioeconomic factors, pathological history, obstetric and clinical characteristics of the mother, as well as clinical variables of birth and neonates, in a cohort of 140 mothers and neonates, composed for 105 controls and 35 cases. Results: Within the total sample, the majority were between 16 and 35 years old, the majority came from the municipality of Ibagué, belonging to the subsidized regime, the majority of the subjects studied had normal weight, 7.60% (8 ) of neonates with a normal Apgar score needed resuscitation, in contrast to 100% of neonates with a low Apgar score, an association was found between patients who are referred from other institutions where the risk for low APGAR is doubled, weight and neonatal size, the route of completion of labor, administration of analgesia during labor where the risk and the need for obstetric ICU during labor tripled. Conclusions: Factors that increase the risk of having low neonatal APGAR were found, such as administration of analgesia, need for referral, requirement for obstetric ICU, gestational age, route of delivery and neonatal factors such as weight and height. No factors associated with low neonatal APGAR were identified in terms of sociodemographic and gynecobstetric characteristics.
Keywords: Infant, Newborn, Pregnancy, Apgar Score, Retrospective Studies.EspecializaciónEspecialista en EpidemiologiaAprobadd
Propuesta de escala evaluativa para la medición de la pertinencia de programas académicos
No full textEl Documento de Trabajo N°20 “Propuesta de escala evaluativa para la medición de la pertinencia de programas académicos” presenta un instrumento metodológico diseñado para valorar la pertinencia de los programas académicos universitarios. El texto introduce el Índice de Pertinencia Educativa (IPE), una herramienta que clasifica los programas en niveles de pertinencia alta, media o baja, a partir de tres dimensiones: demanda, impacto y alineación con las necesidades sociales, económicas y regionales. La propuesta se fundamenta en los hallazgos de una investigación previa del Centro de Estudios Regionales (CERE) y en la revisión de experiencias nacionales sobre estudios de pertinencia educativa. La obra discute los enfoques teóricos que han orientado el análisis de la pertinencia en Colombia, detalla los aspectos técnicos y procedimentales del diseño del IPE y plantea condiciones para su implementación práctica en la Universidad del Tolima. Finalmente, ofrece conclusiones y recomendaciones que refuerzan el compromiso institucional con la planeación estratégica, la regionalización universitaria y el desarrollo sostenible del territorio."El documento de trabajo propone una escala útil para la medición de la pertinencia educativa de los programas académicos ofertados por la Universidad del Tolima con base en los hallazgos del estudio realizado previamente por CERE en 2024. La escala consta de un Índice de la Pertinencia Educativa (IPE) que valora los programas de acuerdo a tres ítems: demanda, impacto y alineación con lo que, se puede determinar si la pertinencia de cada programa es alta, media o baja además de revelar cuáles son las oportunidades de mejora para la pertinencia de la oferta académica. Para ello, el texto inicia presentando la discusión dada entre los distintos enfoques con los que se ha estudiado la pertinencia en universidades del orden público y privado en Colombia, con el fin de resaltar la necesidad de integrar estos avances teóricos y metodológicos en la planeación institucional de la educación superior en la región. Seguidamente se detallan aspectos técnicos y procedimentales sobre el diseño del IPE así como, las condiciones de aplicabilidad para su implementación en la oferta académica de la Universidad del Tolima. Finalmente, se exponen las conclusiones y recomendaciones para continuar la labor misional universitaria en el marco de sus compromisos sociales con la región.
"Introducción
La pertinencia de la educación superior en Colombia.
Propuesta de escala evaluativa para la medición de la pertinencia de programas académicos
Conclusiones
Referenci
UNA MIRADA A LAS SENTENCIAS COMO EXPRESIÓN LITERARIA
No full textEl presente trabajo de grado propone una aproximación a las sentencias de interés social como expresiones literarias.
A través de una exploración cualitativa, se realiza una revisión teórica de tres sentencias de tutela de orden nacional: T-262-2022, T882-2006 y T622-2016, en las cuales el derecho es interpretado con una aspiración hacia la justicia social, llevando a cabo un análisis de los teóricos que abordan el concepto de lo que puede ser la literatura para así hacer la aproximación al género literario la narrativa.
En esta investigación, se identifican los elementos narrativos presentes en la preparación e interpretación de las sentencias, tales como los personajes, hechos, tiempo, espacio y lenguaje literario, estos componentes permiten establecer una convergencia entre las sentencias y la literatura, destacando que escribir una sentencia puede ser un acto artístico que se asemeja a la creación de un texto narrativo.
Finalmente, se concluye que escribir una sentencia implica mucho más que la resolución de un conflicto judicial, ya que en ella subyace un universo de expresiones literarias capaces de transformar al lector.This thesis proposes an approach to socially significant sentences as literary expressions.
Through a qualitative exploration, a theoretical review of three national constitutional guardianship sentences is carried out: T-262-2022, T-882-2006, and T-622-2016, in which the law is interpreted with an aspiration toward social justice. The study conducts an analysis of theorists who address the concept of what literature can be, in order to approximate it to the literary genre of narrative.
In this research, the narrative elements present in the drafting and interpretation of the sentences are identified, such as characters, events, time, space, and literary language. These components establish a convergence between the rulings and literature, highlighting that writing a sentence can be an artistic act similar to the creation of a narrative text.
Finally, it is concluded that writing a sentence involves much more than resolving a judicial conflict, as it contains a universe of literary expressions capable of transforming the reader.
Keywords: Sentence, literary expression, law, literature, literary genre, narrative.MaestríaMagister en Pedagogía de la Literatura4.
De “Malas Mujeres” a Sujetas Políticas: Retos Para la Prevención y Mitigación de la Estigmatización de Mujeres en Proceso de Reincorporación
No full textEsta investigación tiene como objetivo dialogar en torno a la estigmatización que viven mujeres que realizan actualmente su proceso de reincorporación en la ciudad de Bogotá, a través de las experiencias de vida de 4 mujeres firmantes del Acuerdo Final, quienes en su mayoría no iniciaron su proceso de reincorporación en esta ciudad y que migraron a ella por diferentes motivos, como acceso al trabajo, seguridad y participación política.
Así, de manera dialógica se construyen reflexiones desde las voces vivas de las mujeres, mi experiencia en construcción de paz, las voces de teóricas, en su mayoría mujeres, y los instrumentos de política pública oficiales que pretenden ser guía para la implementación de acciones en torno a la prevención temprana y superación de la estigmatización de personas firmantes; lastimosamente ninguno de estos contempla a las mujeres firmantes de manera diferencial.
En esta investigación feminista, propongo elementos fundamentales para comprender la estigmatización de las mujeres firmantes, tales como los discursos hegemónicos respecto a las que pertenecieron a grupos insurgentes, así como frente a su papel en el conflicto armado. Hablo del papel que juegan dispositivos culturales como los medios de comunicación masiva en la perpetuación de estos discursos hegemónicos, que están ligados al proyecto de país del Gobierno que corresponda y del proyecto de control político. Así mismo, doy luces del rol que juega la ciudadanía en general en la construcción de una paz estable y duradera, o más bien de una paz positiva, reconociendo que los instrumentos de política pública se quedan cortos si no hay cambios estructurales y culturales. Y por último, revisaré el papel de la cotidianidad como elemento fundamental para prevenir y trabajar en torno a la mitigación de la estigmatización que viven las mujeres firmantes, desde el momento del plebiscito para aprobar la firma del Acuerdo Final.
Con esta investigación busco también posicionar el contexto urbano como un territorio diferencial, que presenta retos y barreras particulares para el proceso de reincorporación de las mujeres, así como las particularidades frente a la estigmatización en este contexto. Finalmente, a partir de todo lo dialogado con las mujeres que participaron en esta investigación, busco condensar sus demandas y experiencias en recomendaciones para las instituciones estatales competentes que deben trabajar en mitigar la estigmatización hacia las personas firmantes.This research aims to discuss about the stigmatization experienced by women who are currently carrying out their reincorporation process in Bogotá, through the life experiences of four signers women s of the Final Agreement, most of whom did not start their reincorporation process in this city, however, they migrated to it for different reasons during the process. Reasons such as access to work, security, and political participation.
Thus, in a dialogic way, reflections are constructed from the living voices of women, my experience in peacebuilding, the voices of theorists, mostly women, and the official public policy instruments that aim to guide the implementation of actions around the early prevention and overcoming of the stigmatization of signatories; Unfortunately, none of these consider signers women in a differential way.
In this feminist research, I propose fundamental elements to understand the stigmatization of signers women, such as the hegemonic discourses regarding those who belong to insurgent groups, as well as women within the armed conflict. Here, I am talking about the role played by cultural devices such as the mass media in the perpetuation of these hegemonic discourses, which are linked to the country project of the corresponding government and its political control project.
Likewise, I give some insights on the role played by citizens in general in the construction of a stable and lasting peace, rather a positive peace, recognizing that public policies instruments fall short if there are not structural and cultural changes. And finally, I will review the role of everyday life as a fundamental element to prevent and work towards the mitigation of the stigmatization experienced by the signers, from the moment of the plebiscite to approve the signing of the final agreement.
With this research, I also seek to position the urban context as a differential territory, which presents particular challenges and barriers for the process of women's reintegration, as well as the particularities of stigmatization in this context. Finally, based on all the conversations with the women who participated in this research, I seek to condense their demands and experiences into recommendations for the competent state institutions that should work in this field.
Keywords: Stigmatization, reintegration, women in reintegration, peace, hegemonic discourses, media, peace process, state institutions.MaestríaMagister en Territorio Conflicto y Cultura4.6 Meritori
Aportes al conocimiento sobre la biología de una especie invasora Eleutherodactylus johnstonei (Anura: Eleutherodactylidae) en Ibagué-Tolima.
No full textLas especies invasoras amenazan la biodiversidad de distintas maneras, ya que compiten por recursos y transmiten diversos patógenos que pueden causar enfermedades en especies nativas, además de esto, pueden ocasionar la degradación de la calidad humana. La rana Eleutherodactylus johnstonei, nativa de las Antillas Menores, representa una de las mayores expansiones a nivel global y en Colombia es considerada como una especie invasora. Es por ello que este trabajo tuvo como objetivo establecer la distribución actual y determinar el patrón de actividad vocal nocturno de la rana E. johnstonei en la ciudad de Ibagué. Para identificar su distribución, se realizaron recorridos nocturnos en el área de estudio. Respecto al patrón de actividad vocal nocturno, se seleccionaron seis viveros para registrar los cantos de los individuos con una grabadora AudioMoth®, por un periodo de 14 horas continuas (17:00 – 7:00 h), durante cinco días, tanto en una época seca como de lluvia. Adicionalmente, se midieron simultáneamente las variables climáticas de temperatura y humedad relativa, mediante un registrador automático HOBO® U23 Pro. En cuanto a la distribución de la especie, E. johnstonei fue detectada en 47 lugares de Ibagué. Además, se encontró que la mayor actividad vocal nocturna de E. johnstonei comenzó a las 18:00 h y disminuyó alrededor de la 02:00 h durante la temporada de lluvias, mientras que en la temporada seca la mayor actividad inició a las 19:00 h y decreció a partir de la 01:00 h.Invasive species threaten biodiversity in different ways, as they compete for resources and transmit various pathogens that can cause diseases in native species, in addition to this, they can cause the degradation of human quality. The Eleutherodactylus johnstonei frog, native to the Lesser Antilles, represents one of the largest expansions globally and in Colombia it is considered an invasive species. Therefore, the objective of this study was to establish the current distribution and determine the nocturnal vocal activity pattern of the E. johnstonei frog in the city of Ibagué. In order to identify its distribution, nocturnal tours were conducted in the study area. Regarding the nocturnal vocal activity pattern, six nurseries were selected to record the songs of the individuals with an AudioMoth® recorder, for a period of 14 continuous hours (17:00 - 7:00 h), during five days, both in a dry and rainy season. Additionally, the climatic variables of temperature and relative humidity were measured simultaneously, using a HOBO® U23 Pro automatic recorder. Regarding the distribution of the species, E. johnstonei was detected in 47 locations in Ibagué. In addition, it was found that the highest nocturnal vocal activity of E. johnstonei began at 18:00 h and decreased around 02:00 h during the rainy season, while in the dry season the highest activity began at 19:00 h and decreased from 01:00 h onwards.
Keys words: Amphibians, Behavior, Bioacoustics, Distribution, Introduced species.PregradoBiologo4.
ANÁLISIS DE LAS VARIACIONES LINGÜÍSTICAS LEXICALES DE LOS ESTUDIANTES DE BÁSICA SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ALBERTO SANTOFIMIO CAICEDO Y TÉCNICA CIUDAD DE IBAGUÉ
No full textEl presente estudio se centró en analizar las variaciones lexicales de estudiantes en los grados de educación básica secundaria de las Instituciones Educativas Alberto Santofimio Caicedo y Técnica Ciudad de Ibagué, ubicadas en la ciudad de Ibagué-Tolima. Lo anterior, a partir de la importancia de comprender la comunicación de los estudiantes en su paso de la niñez a la adolescencia, donde las interacciones sociales son más frecuentes; puesto que son más susceptibles a adquirir modas, símbolos y expresiones de su entorno, desarrollando de esta manera conexiones con la cultura y el dialecto tolimense.
Mediante un enfoque cualitativo y metodología etnográfica, se investigaron situaciones comunicativas en el aula y fuera de ella, conversaciones durante los recesos y actividades de integración e interacción, para identificar las variantes lexicales y su significado en el contexto educativo. Los resultados obtenidos contribuyen a la construcción de un lexicón que refleja las particularidades lingüísticas de los estudiantes y su impacto en la cultura tolimense. Por esta razón, la presente investigación identifica las variantes lingüísticas lexicales con su respectiva significación en el contexto planteado. De igual forma, se tuvieron en cuenta distintos teóricos como; José Joaquín Montes (1997), Humberto López Morales (2004) y la pedagoga Mireya Cisneros (2006), que fortalecen el entendimiento del análisis de los resultados.The present study is focused on analyzing the lexical variations of students in the basic secondary education grades of the Alberto Santofimio Caicedo and Técnica Ciudad de Ibagué Educational Institutions, located in the city of Ibagué-Tolima. The above, based on the importance of understanding the communication of students in their passage from childhood to adolescence, where social interactions are more frequent; since they are more susceptible to acquire fashions, symbols and expressions of their environment, thus developing connections with the culture and dialect of Tolima.
Through a qualitative approach and ethnographic methodology, communicative situations in and out of the classroom, conversations during breaks and integration and interaction activities are investigated to identify lexical variants and their meaning in the educational context. The results obtained contribute to the construction of a lexicon that reflects the linguistic particularities of the students and their impact on Tolima's culture. For this reason, the present research identifies the lexical linguistic variants with their respective significance in the proposed context. Likewise, different theorists such as; José Joaquín Montes (1997), Humberto López Morales (2004) and the pedagogue Mireya Cisneros (2006) are taken into account, which strengthen the understanding of the analysis of the results.
Key words: Linguistic variations, educational institutions, basic secondary, oral communication, lexicon.PregradoLicenciado en Literatura y Lengua Castellan
MEMORIA HISTÓRICA DEL DEPORTE DEL AJEDREZ EN EL DEPARTAMENTO DEL TOLIMA (1970-2020)
No full textEl presente trabajo fue realizado con el objetivo de indagar acerca de la historia del Ajedrez, deportistas destacados, momentos importantes, entrenadores, entre otros, desde el año 1970 hasta 2020 en el departamento del Tolima. Esta investigación esta permeada bajo un enfoque cualitativo, teniendo en cuenta los resultados de técnicas de investigación como entrevistas y análisis de documentos, documentos iconográficos y textuales. En Colombia, gran número de deportes cuenta con su memoria histórica y trascendencia departamental, pero este no es el caso de un deporte como lo es el Ajedrez en el Tolima, debido a que en dicho departamento esta información no se encuentra recopilada en un mismo lugar, de manera sistemática. Se concluyó la presente investigación presentando los acontecimientos más importantes para el Ajedrez tolimense, en los años comprendidos entre 1970 y 2020. A su vez, evidenciando como el Ajedrez llegó al mundo, a Colombia y al Tolima, destacando escenarios deportivos, entrenadores, clubes, deportistas sobresalientes, entes que rigen al Ajedrez y su organización. Sin olvidar la contextualización de este deporte en la competición más importante que tiene Colombia, los Juego Deportivos Nacionales, demostrando que la rama femenina ha deslumbrado con su participación en las diferentes ediciones, ya que, los triunfos del Tolima, el equipo masculino solo aportó una medalla de bronce, en cambio en la rama femenina sumaron las otras once medallas. Es por eso conveniente incentivar a que nuevos investigadores sigan escribiendo y amplíen la historia del Ajedrez en los próximos años.The present work was done with the aim of inquiring about the history of Chess, outstanding athletes, important moments, coaches, among others, from 1970 to 2020 in the department of Tolima. This research is permeated by a qualitative approach, taking into account the results of research techniques such as interviews and analysis of documents, iconographic and textual documents. In Colombia, a large number of sports has its historical memory and departmental significance, but this is not the case of a sport like Chess in Tolima, because in that department this information is not collected in one place, systematically. This research was concluded by presenting the most important events for Chess of Tolima, in the years between 1970 and 2020. In turn, evidencing how Chess came to the world, to Colombia and Tolima, highlighting sports scenarios, coaches, clubs, outstanding athletes, entities that govern Chess and its organization. Without forgetting the contextualization of this sport in the most important competition that has Colombia, the National Sports Games, proving that the women’s branch has dazzled with their participation in the different editions, since, the triumphs of Tolima, the men’s team only contributed a bronze medal, in contrast in the women’s branch added the other eleven medals..It is therefore advisable to encourage new researchers to continue writing and expanding the history of Chess in the coming years.
Key words: Chess, HistoryPregradoLicenciado en Educación Física, Recreación y Deporte
Barreras de innovación en el contexto de las empresas manufactureras, comerciales y de servicios
No full text"Este libro se centra en la investigación de las barreras para innovar a las cuales se enfrentas las empresas manufactureras, comerciales y de servicios en Colombia, dado que, cada organización posee una combinación única de recursos que la diferencia de las demás y estos influyen en sus resultados de innovación; generalmente la carencia de recursos conlleva directamente a que la empresa debe enfrentarse e estos obstáculos que terminan ralentizando o impidiendo sus actividades de innovación.
Los estudios previos, tanto teóricos, como empíricos han encontrado factores que, en efecto, dificultan la actividad innovadora, empero, también indican que estos aspectos, algunas veces funcionan como impulsores de la innovación (Acuna & Castillo, 2018; Corchuelo & Carvalho, 2020; Hadjimanolis, 1999; Hartono & Kusumawardhani, 2019; Segarra-Blasco et al., 2008; Tourigny & Le, 2004). Para Hidalgo y D’Alvano (2014) y Szsanbelan et al. (2020) existen pocos estudios sobre las barreras que se centren en el impacto que juegan frente a la innovación y las interrelaciones entre dichas barreras, además como su efecto en el desempeño innovador.
Un estudio detallado de los facilitadores y/o inhibidores a la innovación y como afectan en el desempeño innovador de las firmas, es claramente un aporte valioso para el caso colombiano y será una contribución a la teoría, proporcionando información específica del contexto nacional.
Frente a la importancia de este tipo de estudios, y siguiendo la misma línea del trabajo de D’Este et al. (2012), los siguientes trabajos: Madrid-Guijarro et al. (2009); Hidalgo & D’Alvano (2014), argumentan que comprender los factores que actúan como barreras a la innovación pueden ser útiles para desarrollar políticas públicas que fomenten la innovación y ayuden a los gerentes a promover una cultura de innovación en las empresas, que, según Perel (2002), es uno de los determinantes de la supervivencia y el éxito de las empresas. Por su parte, Amara et al. (2016) argumentan que comprender las barreras a la innovación mejora las teorías que explican por qué algunas empresas no quieren innovar o participar activamente en la innovación.
Ahora bien, la innovación es un proceso complejo que implica la superación de obstáculos internos y externos a las organizaciones (Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología, 2020). Colombia no es la excepción, el bajo nivel de innovación en el país parece estar relacionado con los bajos porcentajes de inversión destinados por las empresas para actividades encaminadas a la innovación, dicho porcentaje apenas superó el 20% en el 2016 (Asociación Nacional de Empresarios de Colombia [ANDI], 2020). Entre el 2010 y 2019, la inversión en Actividades de Ciencia Tecnología e Innovación (ACTI) incrementó en el 111,9%, pasó de 3,1 billones a 6,5 billones; sin embargo, el crecimiento no es el esperado para alcanzar la meta propuesta en el Plan Nacional de Desarrollo (2014), de llegar al 1% del PIB; en el 2019 este porcentaje decreció al 0,74%, lo cual es preocupante, teniendo en cuenta que en el Plan Nacional de Desarrollo 2018-2022, se tiene como meta llegar al 1,5 % del PIB (Consejo Privado de Competitividad, 2020).
Lo anterior, justifica el objetivo de la presente investigación, el cual consiste en medir el impacto de los limitantes a la innovación sobre el desempeño innovador de las empresas manufactureras colombianas, debido a que, como aduce Sitek (2019), la innovación es una estrategia para la creación de valor a largo plazo. Sin embargo, las dificultades para llevarla a cabo inciden en el desarrollo económico de los países (Holzl & Janger, 2012).""En los últimos años, la investigación sobre las barreras a la innovación ha venido cobrando gran relevancia a nivel mundial, dado que si los empresarios logran identificar los obstáculos al momento de innovar podrán diseñar estrategias que les permita disiparlas; del mismo modo, este conocimiento de los inhibidores a la innovación es valioso para los organismos gubernamentales de los países, ya que, es un insumo importante para la elaboración de políticas encaminadas a fomentar la competitividad incrementando el nivel de innovación del país.
En Colombia, existe un bajo nivel de innovación, que parece estar relacionado con los bajos porcentajes de inversión destinados por las empresas para actividades encaminadas a la innovación, un estudio detallado de las facilitadores y/o limitantes a la innovación y como afectan en el desempeño innovador de las firmas, es claramente un aporte relevante para el caso colombiano y una contribución a la teoría, proporcionando información específica del contexto nacional, permitiendo el establecimiento de estrategias para poder disipar dichas barreras. Vale la pena resaltar que, este sería el primer estudio que mide el impacto de las barreras a la innovación de la industria manufacturera, comercial y de servicios en Colombia sobre el desempeño innovador de estas empresas, puesto que, en la literatura no se encuentra evidencia de que se haya realizado un estudio con estas características en el país."1ª. Ed.Introducción
Capítulo 1. Enfoque teórico asociado con las barreras de innovación 13
Capítulo 2. Diseño metodológico
Capítulo 3. Barreras de innovación en empresas manufactureras
Capítulo 4. Barreras de innovación en empresas de servicios
Conclusiones
Referencias bibliográficas
Anexo
La Sociedad por Acciones Simplificada y el Fideicomiso Civil como Instrumento para la Planeación y Protección Patrimonial de la Familia en Colombia
No full textLa familia y el patrimonio son aspectos fundamentales en la vida de las personas. Bajo este
contexto, este documento de reflexión recoge las figuras jurídicas de la Sociedad por Acciones
Simplificada y el fideicomiso civil como un instrumento para la planeación y protección del
patrimonio familiar. Este instrumento permite garantizar la estabilidad económica del grupo
familiar en armonía de otros mecanismos como la prima de emisión y protocolo de familia. De
esta manera, el enfoque integral desarrollado en este documento de reflexión ofrece una
respuesta a la necesidad de proteger y gestionar el patrimonio familiar en Colombia, alineando
diversas áreas del derecho civil, societario y tributario.Family and equity represent two fundamental aspects in people's lives. In this context, the
present academic document collects and proposes the legal concepts of the Simplified Stock
Corporation and the Civil Trust as a combined instrument for a comprehensive planning and
protection of family equity. This proposal emerges from the coordination, complementation, and
cooperation among various legal domains, such as corporate law, civil law, and tax law. It also
leverages other tools provided by the legislator to develop an effective instrument that facilitates
the management, planning, and administration of equity by the family householder. This ensures
the economic stability of the family by implementing mechanisms such as the Simplified Stock
Corporation, Share Premium, Family Protocol, Civil Trust, among others. Thus, the
comprehensive approach developed in this document provides a response to the need to protect
and manage family equity in Colombia, aligning various legal areas and mechanisms that
guarantee financial stability and family prosperity.
Keywords: Estate planning, Family householder, Simplified Stock Corporation, Family
Protocol, Civil Trust.PregradoAbogad
Investigaciones para pensar y hacer educación ambiental superior en América Latina y el Caribe : una propuesta desde el Colectivo EArte-ALyC
No full text"Dentro de este contexto, la educación ambiental en la región ya cuenta
con una trayectoria larga, rica y diversa, representada inicialmente por lo que supo
ser durante la década de los ochenta y noventa, la Red de Educación Ambiental
para América Latina y el Caribe en el PNUMA y su temprana preocupación
sobre la relación educación superior y modelos de desarrollo. En la actualidad,
el Colectivo de Investigadores en Educación Ambiental en América Latina y el
Caribe (EArte-ALyC) (fundado en 2016), se ha propuesto sistematizar y revisar
a través de la producción de tesis de maestrías y doctorados el estado del campo
de la EA en la educación superior. Su fin, por cierto, es generar aportes para
seguir consolidando el campo de la educación ambiental. Estamos convencidos y
convencidas de la importancia, responsabilidad y potencial que la investigación
en Latinoamérica posee para la producción de conocimiento, pero también de los
insumos indispensables que la propia investigación debe y puede generar para
el diseño de las políticas educativas, para las transformaciones curriculares y
pedagógicas en las universidades, y sobre todo para posibilitar pensar y gestar
otros mundos posibles en nuestros países.""Una primera aproximación al trabajo del colectivo puede verse a partir del
evento académico que se organizó entre el 29 y 30 de abril de 2019 en la Universidad
del Tolima, Ibagué (Colombia), cuyo nombre fue Educación ambiental en las
universidades latinoamericanas. Retos, perspectivas y apuestas. Dos fueron sus
objetivos clave: 1) aportar a la reflexión y fundamentación teórica del campo de
la educación ambiental en el ámbito universitario latinoamericano a través de la
visibilización de tensiones; 2) compartir experiencias de investigación (a partir de
sistematizaciones teóricas) en y sobre educación ambiental en las universidades
latinoamericanas. Este libro, pues, es el resultado de las investigaciones previas
al seminario, en el cual se identificaron conjuntamente cuatro preocupaciones
centrales en torno a la educación ambiental:
1) Las tensiones en el campo de la educación ambiental.
2) Los retos de la investigación en educación ambiental.
3) La fundamentación teórica de la educación ambiental superior.
4) La ambientalización de la educación superior.
Estas cuatro preocupaciones se convirtieron en mesas de trabajo donde
se pretendió revisar y debatir qué acontecía en nuestras casas de estudio, según
una muy plural situación que nuestros países atraviesan en materia de educación
ambiental superior. Así pues, los propios hallazgos nos ubicaron en esa diversidad
(y tensiones) de la cual somos parte y que, a la vez, viene expresándose desde los
orígenes de las y los referentes del pensamiento ambiental latinoamericano. Así,
desde las posiciones críticas al pensamiento desarrollista y eurocéntrico existen
también diferencias que acercan y alejan, pero que aun así permiten mantener un
sur que se piensa desde sus propias claves."1ª. Ed.Presentación. Silvina Corbetta y María Luisa Eschenhagen
Parte I. Enfoques y reflexiones teóricas para pensar y hacer educación ambiental superior.
Capítulo 1. El ambiente: la externalidad de la educación moderna.
Francisco Rubén Sandoval Vázquez
Capítulo 2. De prácticas académicas y fundamentos teóricos para la ambientalización de la educación superior. Reflexiones recursivas desde el pensamiento ambiental latinoamericano.
Silvina Corbetta y Daniela Franco
Capítulo 3. Epistemología ambiental y educación ambiental superior: propuesta de siete requerimientos.
María Luisa Eschenhagen
Capítulo 4. Tendências e desafios da investigação em educação ambiental.
Luiz Marcelo de Carvalho
Capítulo 5. La educación ambiental: un campo de tensiones y disputas.
Jairo Andrés Velásquez Sarria
Capítulo 6. De tensiones inadvertidas en la educación ambiental en las universidades.
Carmen Zamudio Rodríguez
Parte II. La ambientalización: conceptualizaciones y análisis de algunas experiencias. Educar e investigar en la educación superior
Capítulo 7. Ambientalización curricular. Trazos conceptuales para su abordaje.
María Teresa Bravo Mercado
Capítulo 8. Conocimientos y saberes en torno a la Cátedra Ambiental “Gonzalo Palomino Ortiz” Universidad del Tolima (Colombia).
Gloria Marcela Flórez Espinosa e Iván Darío Loaiza Campiño
Capítulo 9. Hacia un estado del arte de la educación ambiental desde las Ciencias Pedagógicas en Cuba.
Rafael Bosque Suárez, Amparo Osorio Abad y Tania Merino Góme