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Nivel de dominio necesarios para el aprendizaje del contenido "volumen de un sólido de revolución" en estudiantes de ingeniería
No full textEl objetivo general de la presente investigación consistió en determinar el nivel de dominio que poseen los estudiantes de Matemática II de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Experimental de las Fuerzas Armadas (U.N.E.FA.) necesarios para el aprendizaje del contenido “volumen de un sólido de revolución” al inicio del semestre. Para ello, se fundamentó el trabajo en la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel (1976). Asimismo, se consideraron los aportes de Rogers (1994) sobre la adquisición de los contenidos conceptuales, procedimentales y el aprendizaje. El estudio se enmarcó en un enfoque de investigación descriptiva, con diseño de campo. La población de estudio estuvo conformada por 47 estudiantes y mediante la técnica de muestreo probabilístico se obtuvo una muestra representativa de 35 estudiantes. Para la recolección de los datos se utilizó un cuestionario de selección simple conformado por 21 items, con cuatro (4) opciones de respuesta. Éste fue validado por expertos, arrojando una alta confiabilidad a través del coeficiente de correlación de Pearson. Con respecto a los resultados se tiene que: la mayoría de los estudiantes presentaron carencias de conocimientos del contenido integral definida; sin embargo, se debe resaltar que las dimensiones que presentan mayor debilidad son: área de una región bajo dos curvas y volumen. Atendiendo a las conclusiones se recomienda desarrollar instrumentos para el estudio de cada grupo de estudiantes y por medio del diagnóstico diseñar estrategias para generar el enlace que debe ocurrir entre las ideas previas y la nueva información
Construcción de un modelo teórico sobre la alteración del ecosistema basado en el perfil toxicológico químico del Agua para consumo humano y su expresión en enfermedades emergentes y re-emergentes
No full textEl crecimiento demográfico sin planificación, la evolución industrial y tecnológica sin regulaciones han originado alteraciones en el medio ambiente, generando Contaminación Ambiental y el Agua no escapa de ello. Por lo cual, planifique este estudio cuyo propósito fue “Construir un modelo teórico sobre la alteración del ecosistema basado en el perfil toxicológico químico del agua para consumo humano y su potencial expresión en enfermedades emergentes y re-emergentes” - Lo aborde desde la Complejidad: Fenomenológica/Hermenéutica. Las enfermedades neoplásicas cada día aumentan en la población y representan un problema de salud pública, decidí establecer una asociación entre enfermedades neoplásicas y ubicación geográfica de quienes las padecían. Los resultados mostraron que la mayor cantidad de neoplasias correspondieron a cáncer de mama y aparato genital femenino. El municipio que presentó mayor incidencia de cáncer de mama fue Naguanagua, lo que llevo a tomar una muestra de agua del pozo que surte a una comunidad de este municipio: Tazajal, una zona sensible al riesgo de contaminación, se decidió determinar hidrocarburos aromáticos, ya que estos son cancerígenos reconocidos. Los niveles de estos estuvieron dentro de los límites permisibles, de ahí, que no se generaron medidas remediales. Adicionalmente, como médico nefrólogo y toxicólogo observe muchos pacientes, principalmente niños, intoxicados por metales pesados, específicamente plomo. La mayoría procedía de Los Guayos, Central Tacarigua y Guigue, Estado Carabobo y el agua consumida venía de pozos subterráneos. Primero, contacte al Consejo Comunal de una comunidad ubicada geográficamente en una de las áreas citadas: El Roble, y planifique un momento vivencial con ellos, palpando su percepción: Percibían que consumían agua contaminada. A continuación, tomé una muestra de esa agua, se determinaron propiedades organolépticas y elementos químicos inorgánicos. El Al y Mn estuvieron elevados y podrían ser elementos capaces de originar enfermedades emergentes y re-emergentes: Parkinson y Alzheimer, el Pb, no supero el valor crítico de Gaceta Oficial, si supero el COVENIN, el plomo es bioacumulable y poco biodegradable, adicionalmente, los niños podrían ser más vulnerables a esta intoxicación, por ello; se tomó al azar, una muestra de 20 niños: un 50% presentó valores de Pb en sangre superiores a los aceptados (10 μg/dl). Este hallazgo se relacionó con enfermedades emergentes como las disfunciones tubulares renales, observándose en % significativo de ellas. Además, tuve acceso a una Consulta de Nefrología Pediátrica, donde referían a niños que se sospechaba padecían alguna tubulopatía, encontrándose que algunos presentaban valores de plomo sanguíneo por encima de los valores permitidos, sin embargo no hubo correlación entre las concentraciones de plomo en sangre y disfunciones tubulares. De ahí que no pueda afirmarse que estas sean atribuibles exclusivamente a valores elevados de Pb en sangre. Así, el agua es un problema de todos y es necesario que las comunidades con el apoyo de las autoridades pertinentes contribuyan a cuidar del ambiente, el agua, a prevenir la aparición de enfermedades emergentes y re emergentes y por tanto contribuyan al autocuidado de su salud
Diseño de un material educativo computarizado para el aprendizaje del dibujo I de ingeneria de la UC
No full textEl presente estudio tuvo como objetivo general, diseñar un material educativo computarizado para el aprendizaje del Dibujo I de ingeniería de la UC, a fin de generar una estrategia educativa alternativa, que apoye las clases presenciales, en el desarrollo de la percepción de objetos tridimensionales a representar en un plano. El soporte teórico se basó en conceptos relacionados con la teoría de aprendizaje constructivista y los trabajos desarrollados por (Rojas, 2009) y (Salazar Bestard, 2008). Metodológicamente se enmarca dentro de la modalidad de proyecto factible, sustentado a su vez en una investigación exploratoria de campo, de carácter descriptivo; la cual se dividió en dos fases: La primera de detección de necesidades, donde se realizó un diagnóstico sobre los conocimientos, habilidades y destrezas de los participantes en relación con el uso de tecnologías de información y comunicación (TIC), seleccionándose una población de sesenta estudiantes de Dibujo I; a la cual se aplicó un Instrumento previamente validado mediante el juicio de expertos en la materia; para determinar si era posible implementar un material computarizado en apoyo a los contenidos de la asignatura. Se realizó un diagnóstico para establecer las necesidades técnicas, operativas y económicas del material. La segunda es la estructura pedagógica-tecnológica, donde se establecieron las acciones pedagógicas y los criterios de diseño para la interfaz y uso del material, estructurándose en cuatro (04) Etapas: 1) Descripción del usuario, 2.) Establecer los objetivos del aprendizaje en base a las teorías de aprendizaje, 3.) Realización del material educativo, 4.) Desarrollo o Implementación del material, conformando así el cuerpo de la propuesta. Los resultados de la investigación permitieron concluir que el material facilita la percepción y comprensión de los contenidos de Dibujo I, con las aplicaciones multimedia, permitiendo el desarrollo de la visualización espacial de los estudiantes
Hipónimos como input para la producción escrita de textos Técnico – Científicos en Inglés
No full textTutor: Msc. Milena GranadoEste proyecto de investigación tuvo como propósito determinar el uso de los hipónimos como input para la producción escrita de textos técnico – científicos en inglés en estudiantes del segundo semestre que cursan la asignatura inglés instrumental en el CUAM Industrial, ubicado en Valencia, Venezuela. Estuvo enmarcado bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño cuasi – experimental y adscrito a la línea de investigación currículo, pedagogía y didáctica de la Maestría en Investigación Educativa, de la Facultad de Ciencias de la Educación. La muestra estuvo constituida por un grupo control y un grupo experimental, cada grupo lo conformaron treinta y cuatro (34) estudiantes divididos de la siguiente manera: Seis (06) de Informática, diez (10) de Recursos Humanos, once (11) de Aduanas y (7) de Mercadeo. Entre los instrumentos, se aplicó un pre-test, un post-test y una lista de cotejo que permitió registrar la información obtenida en cada prueba, todos diseñados en forma ad hoc por la investigadora, validados a juicio de expertos y sometidos al cálculo de Kuder-Richardson. Para el análisis de los datos, se utilizó el estadístico T-Student para comprobar si el uso de los hipónimos influye en la producción de textos técnico – científicos en inglés. Los resultados obtenidos demostraron que sí hay una influencia positiva de los hipónimos en la producción de textos técnico – científicos en inglés. Se demostró que esta técnica permite redactar textos coherentes, con una secuencia lógica y evitar la repetición de términos. Por tal motivo, se recomienda aplicar los hipónimos en otros niveles educativos para verificar si tiene la misma efectividad en la producción de textos en inglés
“Hacia una teoría Educacion y Familia en la formación integral del ser Humano” Reflexión: Educar desde y para la Familia.
No full textTutora: Dra. María E. de Villarroel.Es evidente que en la sociedad actual existe una crisis de valores en los jóvenes y en la familia, considerando a la familia como el pilar fundamental, ético y vital de una sociedad en permanente transformación, se hizo necesario una investigación en la cual se destaco la importancia de la familia en la formación integral del ser humano, desde su concepción, en la parte afectiva emocional, para crear hábitos, actitudes y valores en el niño formando su personalidad, y así poder integrarse a la sociedad como un ciudadano honesto; es desde la familia, donde se aporta la educación que se refleja en el comportamiento del niño. En este sentido, el propósito de la investigación es generar elementos teóricos para el abordaje de la formación integral del niño, hacia una educación desde y para la familia como ámbito del desarrollo humano, en base a los valores éticos, morales, sociales cívicos y espirituales, se hace énfasis en la ética como algo vital de la existencia humana y la vida organizada en sociedad que garantizan la plenitud de las dimensiones humanas en la familia, así como la voluntad de transmitir esa sabiduría a través de la educación. Para el desarrollo de la revisión teórica que sustentó la investigación se utilizaron los siguientes autores, Zubiri en el desarrollo humano, Puig, Ramos y Gervilla en valores, Dallera y Tonnies en familia y sociedad y Vásquez en educación entre otros. La realidad se abordó desde la fenomenología hermenéutica en el paradigma cualitativo; en la investigación se logró concretar elementos teóricos que sustentan el que, la educación en la familia es primordial para la formación de los jóvenes complementada en el ámbito educativo, donde desarrollan sus capacidades y puedan realizarse como personas y ciudadanos con ética y responsabilidad
Tablas graficadoras como recurso tecnológico en el desarrollo de videotutoriales para el aprendizaje a través de cursos en línea
No full textEn este artículo se pretende abordar el tema de la Tabla Graficadora (Graphic Tablet) como recurso tecnológico en la creación
de videotutoriales para ser usados en el área educativa. Las Tablas Graficadoras son dispositivos tipo hardware que permiten
escribir y dibujar a mano, de la misma forma como una persona
lo hace con lápiz y papel. Con el uso de las Tablas Graficadoras,
los docentes pueden incorporar videotutoriales a sus cursos en
línea, elaborándolos con su voz y letra, y en ellos pueden tratar tanto aspectos teóricos como prácticos relacionados con el
contenido de sus asignaturas. Los videotutoriales son recursos
tecnológicos que se adaptan a cualquier modalidad de aprendizaje sustentada en cualquiera de las teorías de aprendizajes,
sea para trabajo individual o en grupo, y por ello se recomienda
a los desarrolladores de cursos en línea y materiales educativos
computarizados que consideren el uso de las Tablas Graficadoras para crear videotutoriales que complementen eficazmente el
plan didáctico de sus contenidos, independientemente del área
de conocimiento, a fin de fortalecer el logro de los objetivos de
aprendizaje y el desarrollo de competencias en su estudiantes.
Los videotutoriales pueden ser reproducidos tantas veces como
se desee, lo cual representa una ventaja en comparación con
las clases presenciales. Además, pueden ser incorporados fá-
cilmente en la plataforma Moodle.
Palabras Clave: tablas graficadoras, tablas digitalizadoras, videotutoriales, recursos tecnológicos, curso en línea
Inhibición de butirilcolinesterasa por exposición a Malatión: Efectos sobre nocicepción y motricidad en ratas
No full textDada la presencia colinérgica en el sistema nociceptivo y la
frecuente exposición al malatión, plaguicida organofosforado
inhibidor de la Acetilcolinesterasa, se evaluó el impacto del
aumento en el tono colinérgico inducido por la exposición a
dosis bajas de malatión sobre la conducta nociceptiva y motora
en ratas. Se estudiaron 20 ratas Sprague Dawley, machos (350-
400g); en un grupo control (n=10) se inyectó 1mL NaCl 0,9%
diario (i.p.) y a un grupo experimental (n=10) se inyectó 1mL de
malatión (40mg.Kg
-1
.dia
-1
, en NaCl 0,9%, i.p) diario por 7 días. Se
evaluó el primero, cuarto y séptimo día de tratamiento, el umbral
nociceptivo (tiempo de reacción en la plancha caliente a 50
o
C),
la motricidad (distancia recorrida en 5 minutos) como evaluador
de respuesta motora, BuChE disminuyó progresivamente
en 23,6%; 48,9% y 53,2%, el primero, cuarto y séptimo
día, respectivamente, mostrando una cinética
inhibitoria del tipo logarítmica: % Inhibición
BuChE = 53,73 x (1+1,22
-0,81xdía
); r=0,93;P<0,05.
Las dosis utilizadas corresponden a un nivel de
exposición no letal con el fin de lograr cronicidad.
La motricidad fue similar en ambos grupos (controles: 108,5 ±
30,1; malatión: 102,1 ± 43,9 cm; P>0,05; X ± DE) al igual que
el umbral nociceptivo (controles:13,5 ± 5,4; malatión 15,2 ± 6,5s;
P>0,05). Los datos obtenidos muestran que a pesar de la intensa
inhibición de la BuChE inducida por bajas dosis de malatión, la
participación funcional colinérgica en el proceso de la nocicepción
es muy reducida o marginal, lo cual sugiere el predominio de otros
neurotransmisores en el procesamiento nociceptivo espinal y
supraespinal
Propuesta de una estructura presupuestaria como herramienta gerencial y contable para el crecimiento de las PyMES. Caso: Servicio Médico Ocupacional e Integral MDyS, C.A.
No full textLa presente investigación tuvo como objetivo, proponer una estructura presupuestaria que sirva como herramienta gerencial y contable para el crecimiento de las Pymes, específicamente del Servicio Médico Ocupacional e Integral MDyS, C.A. La importancia reside especialmente, en que optimizará los procesos realizados, para servir de ejemplo a otras organizaciones como una empresa sólida y eficiente, debido al mejoramiento que se obtendría en las funciones administrativas de la misma. Para tal fin se formalizó la investigación dentro de un estudio de tipo descriptivo, con un diseño de campo no experimental. La población manejada, estuvo conformada por el total de los miembros del equipo de administración y contabilidad del Servicio Médico Ocupacional e Integral MDyS, C.A, conformado por tres (03) profesionales; la muestra quedó representada por la totalidad de población; como criterio muestral se aplicó el muestreo de tipo no probabilístico, intencional. En el desarrollo de esta investigación las técnicas utilizadas fueron la observación directa y la encuesta, como instrumento se utilizó el cuestionario, que constó de 20 interrogantes cerradas y dicotómicas. La validación se hizo mediante el criterio de juicio de un equipo de expertos, apoyado en la operacionalización de variables. La confiabilidad se determinó a través de la utilización del coeficiente de Kuder Richardson 20, propio para las interrogantes dicotómicas, dando como resultado 0,94 considerándose muy alta, según tabla de criterios. Luego se codificaron y tabularon los datos mediante tablas estructuradas en frecuencias y porcentajes, se demostraron por medio de cuadros, gráficos circulares y columnas. Los resultados obtenidos permitieron concluir que la empresa posee debilidades en su sistema presupuestario, pues no dispone de un presupuesto adecuado a su situación y necesidades. Por lo cual se diseñó una estructura presupuestaria que sea empleada como herramienta gerencial y contable que contribuya al logro de los objetivos trazados por la compañía
Efectos del estrés laboral en el desempeño del Gerente de aula de la tercera etapa de Educación Básica
No full textTUTOR: José GarcíaEn la presente investigación, se plantea el estudio de los procesos de influencia del estrés laboral en el desempeño de los docentes de Tercera Etapa de Educación Básica en la Unidad Educativa Nacional “José Gregorio Ponce Bello”, ubicada en la Parroquia Miguel Peña, Municipio Valencia del Estado Carabobo. El objetivo general es analizar los efectos del estrés laboral en el desempeño del gerente de aula de III Etapa de Educación Básica en la mencionada institución. Ello, en atención a la necesidad de evaluar los factores ambientales, organizacionales y personales que han venido incidiendo en la actuación profesional de los docentes de dicha institución educativa. Se tomaron como referentes teóricos la teoría del Clima Organizacional de Likert (1946) y la teoría de Edwards (1992) sobre el estrés laboral. Desde el punto de vista metodológico, el estudio se ubica en el enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, con apoyo en un diseño no experimental de campo. Se adoptó una muestra censal, tomándose el total de la población: cuarenta y cinco (45) docentes de III Etapa de Educación Básica del plantel, a quienes se les consultó en relación a los efectos del estrés laboral en su desempeño profesional. Las conclusiones señalaron la presencia de estrés laboral en los docentes como consecuencia de factores variados: realidad de la comunidad, clima organizacional, modelo gerencial y organización del trabajo, lo cual ha incidido desfavorablemente en su actuación profesional
Factores de riesgo que incrementan la incidencia del sincope vasovagal en Adolescentes
No full textTUTORA: Rodríguez, AnaEl Sincope Vasovagal es una manifestación que ocurre cuando hay una pérdida inesperada de la conciencia, debido a una disminución del aporte de sangre oxigenada al cerebro, siendo actualmente recurrente en los adolescentes. Objetivo General: Determinar los factores de riesgos que incrementan los casos de sincopes vasovagal en adolescente entre 12 a 18 años de edad de la Ciudad Hospitalaria Dr. Enrique Tejera. Materiales y Métodos: Es una investigación de tipo documentales debido a que es un proceso basado en la búsqueda, recuperación, análisis, crítica e interpretación de datos. Conclusión: Existen diversos factores que pueden ocasionar el padecimiento del Sincope Vasovagal, los cuales si no se identifican y combaten a tiempo pueden ocasionar consecuencias significativas o conllevar a distintas enfermedades