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Diseño de un material educativo computarizado para la enseñanza del tópico: guiones multimedia
No full textEl presente estudio tuvo como objetivo fundamental diseñar
un Material Educativo Computarizado (MEC) para la enseñanza del tópico: guiones multimedia de la asignatura introducción a la multimedia. Se aplicaron en el MEC las teorías
de aprendizaje: cognoscitivista de Piaget, del descubrimiento
de Brunner, sociocultural de Vigotsky, del procesamiento de
información de Gagné y el modelo instruccional de Arias, López y Rosario. El diseño de la investigación fue descriptivo,
enmarcado en la modalidad de proyecto factible, realizado en
el Diplomado: Aplicaciones Multimedia, con una muestra no
probabilística intencional de 09 participantes de la asignatura
introducción a la multimedia. La recolección de la información
se realizó mediante un cuestionario construido en escala dicotómica (Si-No), con 22 ítems. La confiabilidad del cuestionario
se comprobó con la aplicación del coeficiente de correlación
Kuder Richardson (KR-20), cuyo índice de 0.75, se consideró
altamente significativo, estadísticamente. Los resultados de la
investigación señalaron que el MEC elaborado le sirve al par-
ticipante, para aprender a construir los distintos guiones multimedia, así como modelo, para que visualice en el contenido
de la propuesta, cómo pueden aplicarse estrategias de ense-
ñanza, mediante programas computarizados: Photoshop, CorelDraw, Director, entre otros, debido a que se les exige a los
participantes una aplicación multimedia como requisito para
obtener el título en el Diplomado.
Palabras clave: Material Educativo Computarizado, Aplicaciones Multimedia, Guiones Multimedia, Enseñanza
Criterios para valorar la actuación competente del docente mediador en la era digital
No full textEn Venezuela, la responsabilidad por la preparación del ciudadano está asignada a los docentes, quienes ahora disponen
de multiplicidad de recursos informáticos y telemáticos para
lograr que el estudiante aprenda. Por ello se buscó determinar
criterios de desempeño que permitan valorar una actuación
docente competente en el uso educativo de las tecnologías
de información y comunicación. Siguiendo el método naturalista, con un enfoque interpretativo, mediante la observación
participante, la toma de notas de campo y el análisis de contenido metodológico aplicado a las actividades desarrolladas
por el docente en tres cursos semipresenciales en educación
de postgrado, emergieron quince criterios que pueden ser utilizados para apreciar el logro de una actuación competente
del docente en el uso de recursos telemáticos. Los mismos
permiten concluir que no hay diferencias entre las modalidades de administración del diseño curricular presencial y virtual
cuando la finalidad de la educación es facilitar aprendizajes,
aprender a aprender.
Palabras clave: Actuación docente competente, criterios de
desempeño en TIC, competencias docentes en TIC, docente
en la era digital, aprender a aprende
Las herramientas de la web 2.0 en el aula de programación
No full textEste artículo presenta la experiencia de trabajar con herra mientas de la Web 2.0 en la clase de enseñanza de la programación de computadoras en la escuela secundaria. Para alumnos de educación secundaria la enseñanza de la pro gramación de computadoras les permite apropiarse de los esquemas de razonamiento necesarios para incorporar los conocimientos básicos de programación de computadoras. Cabe destacar que los esquemas de razonamiento para el aprendizaje de la programación de computadoras necesitan tiempo para ser asimilados y para alcanzar la maduración de conceptos, en especial para alumnos de 16 años promedio. Por ello el uso de cualquier medio o recurso que permita tras pasar las fronteras del aula tradicional resulta significativo. Sin duda el uso de las herramientas de la Web 2.0 nos permite como docente ampliar el horizonte educativo del aula.
Palabras clave: Web 2.0, Blog, YouTube, TIC, Introducción a la programació
Estrategias gerenciales en la integración de los estudiantes con diversidad funcional al sistema educativo regular en la U.E.P. "Ligia Cadenas" San Carlos – Cojedes
No full textLas organizaciones educativas deben plantearse seriamente su transformación, donde el eje central para tal fin debe ser las estrategias gerenciales que conduzcan a la integración de los estudiantes con diversidad funcional al sistema educativo regular, lo que conllevará a la institución hacia la excelencia académica y organizacional. En este sentido, el siguiente proyecto de investigación tiene como objetivo analizar la influencia de las estrategias gerenciales en la integración de los estudiantes con diversidad funcional al sistema educativo regular. Se fundamentó en la Teoría del comportamiento organizacional. Se basará dentro de una investigación descriptiva y se utilizará el diseño de campo. En el caso particular de la presente investigación se trabajará con los docentes de la Unidad Educativa Privada “Ligia Cadenas” ubicada en el Municipio Ezequiel Zamora del Estado Cojedes. La muestra estará conformada por 37 docentes y 07 directivos, que representa 30% de la población. Para la recolección de datos, se utilizará la encuesta y se empleará como instrumento el cuestión
ario con tres alternativas de respuesta (Siempre, Algunas Veces, Nunca). Para la validación del instrumento se recurrirá a la técnica de juicio de expertos. Para el cálculo del coeficiente de confiabilidad en este caso se utilizará el método Alpha de Cronbach. Para el análisis de la información se utilizará la estadística descriptiva, a través de cuadros de distribución de frecuencias, porcentual y gráficos. Se concluye que dentro de las instituciones educativas se hacen necesaria la integración de estudiantes con diversidad funcional, puesto que la misma plantea uno de los principales retos para la reconstrucción de la ciudadanía
El objetivo de la gerencia científica: ¿excelencia o calidad?
No full textLos ministerios, los consejos de la ciencia, los laboratorios nacionales, las universidades y todas las otras instituciones que
gerencian la investigación, suelen tener un solo objetivo en
mente: la búsqueda de la excelencia. El término, prestado
casi siempre de la jerga gerencial, aparece por todas partes y también se le usa con frecuencia al mismo tiempo que el término calidad, como si ambos fuesen intercambiables. Se pretende acá alertar a los gerentes de la investigación acerca de
los riesgos de diseñar y gerenciar una política de la investigación sobre la base de la excelencia. No siempre sirve a sus
propósitos.
Palabras clave: Investigación científica, excelencia, calidad,
políticas de investigación, gerencia
SKIMMING ASSESSMENT THROUGH CREATIVE SCIENTIFIC POSTERS
No full textSkimming reading strategy or global reading has been used widely in EAP/ESP-Instrumental English courses. In fact, this strategy must be considered in the first interactive reading phase in a reading class. It is a way to empower students’ reading ability. In this paper, I will discuss my experience with the skimming implementation and assessment of Physics students at The Sciences and Technology Faculty at University of Carabobo -FACYT UC- through the design of creative scientific posters
Actitud de los estudiantes universitarios hacia el aprendizaje del inglés con propósitos odontológicos
No full textLos nuevos paradigmas educativos, claman por una verdadera educación para el nuevo milenio, conformada por una neo visión de cuestionamientos y desafíos ante la modernización y la tecnología; se trata de un cambio en el ser, y en el deber ser de la praxis educativa en todos los niveles y modalidades del sistema educativo, y en las diferentes áreas del conocimiento.
En el caso de la educación universitaria en Venezuela, se presentan grandes retos a la hora de optimizar el proceso de formación académica del estudiantado, a través de una búsqueda constante de conocimiento, promoviendo su desarrollo cognitivo más allá del aula y los libros. Para que esto ocurra, es absolutamente necesario ofrecer espacios académicos estimulantes, contenidos académicos significativos y atrayentes para los futuros profesionales, para potenciar su desarrollo individual, grupal y comunitario.
La Universidad de Carabobo, no es ajena a esta realidad. En su búsqueda constante de la calidad educativa, ha planteado profundo cambios y transformaciones curriculares, a fin de estar a tono con esta realidad, y la actuación de sus egresados se corresponda con lo que la sociedad espera de ellos. De allí que el alma mater carabobeña se proponga, entre otros aspectos, lograr una formación general integral, con una alta competencia profesional en el ámbito específico de su desempeño científico, social y cultural, así como tener un elevado compromiso social con los intereses de la nación.
En este sentido, el aprendizaje de lenguas extranjeras, y en el caso educativo venezolano¸ del Inglés, no escapa a estos cambios, por lo que su enseñanza debe reorientarse, considerando al estudiante como un ser integral que amerita el desarrollo de sus capacidades cognitivas y afectivas que contribuyan en su preparación como sujetos profesionales proactivos, aptos para el quehacer en el mundo globalizado actual. Así, es necesario que los educandos asuman actitudes positivas o de acercamiento hacia el aprendizaje del Inglés con propósitos específicos, que demuestren interés por aprenderlo, con el compromiso de aplicar lo aprendido para la vida y en la vida, elementos indispensables en los ámbitos donde se produce la acción educativa de enseñar nuevos idiomas
Competencias investigativas de los estudiantes de odontología de la Universidad de Carabobo
No full textEl desarrollo de competencias investigativas permite integrar el conocimiento a la vez que sirve como apoyo del autoaprendizaje continuo. El presente estudio dentro de la línea de investigación educativa tuvo como objetivo general describir las competencias investigativas de los estudiantes del último año de Odontología de la Universidad de Carabobo durante el período lectivo 2009-2010. La investigación fue de tipo descriptiva con un diseño no experimental transeccional, la población estuvo constituida por 206 estudiantes del 5to año de la Facultad de Odontología de la Universidad de Carabobo y la muestra correspondió al 30% de la población. Como técnica se empleó la observación y como instrumento una guía de observación, con una validez de contenido a partir del juicio de tres expertos y una confiabilidad de 0,90 a partir del coeficiente KR20 de Kuder y Richardson. Dentro de los resultados en relación al saber ser, se obtuvo que los aspectos desarrollados en mayor proporción tuvieron que ver con el compromiso ético y el aspecto desarrollado en menor proporción fue la motivación por el trabajo. En relación al saber conocer se observó que los aspectos desarrollados en mayor proporción se corresponden con la búsqueda de que las actividades se desarrollen con idoneidad del indicador habilidades de indagación, mientras y el aspecto menos desarrollado fue el relacionado con proponer ideas nuevas como alternativas del indicador creatividad. En relación a los aspectos del saber hacer fueron desarrollados en mayor proporción los de manejo de tecnologías, equipos y materiales y el aspecto menos desarrollado fue el que tuvo que ver con la producción de textos con sentido y coherencia
Actividad biológica de tres complejos de oro (I)-trifenilfosfina y de la auranofina: un estudio comparativo de citotoxicidad sobre linfocitos T Leucemicos Jurkat
No full textEn las últimas décadas, los derivados de oro se han empleado clínicamente en el
tratamiento del estado avanzado de la artritis reumatoide. Aunque los mecanismos de
acción de estas drogas no han sido completamente esclarecidos, cierta base de
evidencia clínica y experimental sugiere que sus bondades terapéuticas se sustentan
en sus actividades inmunosupresoras. Recientemente, ha habido mucho interés en la
utilización de los derivados de oro en el tratamiento de otras enfermedades,
especialmente contra el cáncer. En este trabajo se evaluó la citotoxicidad de tres
complejos de oro (I)-trifenilfosfina y auranofina (una droga antiartrítica) sobre la
línea celular de linfoma Jurkat y se compararon sus actividades biológicas. Con este
propósito se determinó: a) la supervivencia, el crecimiento y mecanismos de muerte
celular mediante el ensayo colorimétrico de MTT, cambios morfológicos por
citometría de flujo y exclusión de azul tripano; b) la participación de las especies
reactivas de oxígeno en los efectos citotóxicos en presencia de butionina sulfoximina
y medición del glutatión intracelular usando el ensayo colorimétrico de DTNB; c) el
potencial de membrana mitocondrial por citometría de flujo con la sonda fluorescente
JC-1; y d) La actividad enzimática de la TrxR a través del ensayo del DTNB. Entre
los hallazgos encontrados deben destacarse que los complejos de oro inhiben
fuertemente la TrxR en el intervalo nanomolar de concentraciones, suprimen el
potencial de membrana mitocondrial, generando estrés oxidativo y elevando los
niveles de glutatión intracelular. Estos eventos se traducen en inhibición acentuada de
la viabilidad y la proliferación caracterizadas por apoptosis y necrosis diferenciadas
dependientes de la concentración y del tipo de compuesto de oro
Diseño de un sistema de medición de gestión financiera. Caso: Envases Internacional, S.A.
No full textEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar un sistema de
medición de la gestión: Caso empresa Envases Internacional, S.A. La metodología
utilizada se adaptó a la modalidad de proyecto factible, fundamentado en una
investigación de campo de tipo descriptiva. La población estuvo conformada por los
empleados de la empresa Envases Internacional, S.A., la cual está constituida por
veinte (20) personas. La muestra quedó representada por la totalidad de la población
o sea el ciento por ciento (100%) de las personas involucradas directamente con la
situación problemática que acontece la empresa. Las técnicas para la recolección de la
información que se utilizaron fueron la observación directa y la encuesta, como
instrumento se empleó el cuestionario conformado por doce (12) preguntas cerradas,
es decir, con dos (2) alternativas de respuesta. La técnica para el análisis de los datos
utilizados fue la estadística descriptiva, empleándose las tablas de frecuencia y los
gráficos circulares. La autora concluye que la medición de la gestión de la empresa
Envases Internacional, S.A, se concluyó que aún cuando posee la descripción de
funciones, no existen los parámetros establecidos para realizar un control de gestión
de manera eficiente. Con respecto al análisis de las necesidades del personal que
labora en la unidad estructural en estudio, se tiene que la valoración de las
necesidades arrojó el mayor valor a las necesidades de reconocimiento