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Propuesta de estrategias de aprendizaje en la asignatura educación artística para el desarrollo de la creatividad y la libre expresión de los estudiantes del primer año de educación secundaria
No full textLa investigación propuesta en el presente Trabajo Especial de Grado tuvo como finalidad proponer una estrategia de aprendizaje mediante mapas mentales en la asignatura Educación Artística para el desarrollo de la creatividad y la libre expresión de los estudiantes del 1er año de educación media de la Unidad Educativa “Padre Domingo Segado”, San Joaquín, Edo. Carabobo; a tal efecto se utilizó la metodología de investigación tipo Campo, bajo la modalidad de proyecto factible; su fundamentación teórica se basó en los aportes de filósofos como Darwin, Dewey y Freud; utilizando métodos de recolección de datos como la observación y el mapa mental, las cuales permitirán detectar el problema en estudio, realizar un análisis y proceder a determinar la factibilidad de diseñar estrategias basadas en la pintura, con el fin de desarrollar en los educandos la creatividad, generando en el docente aportes significativos al inducirlo en la aplicación de técnicas innovadoras; tomando como muestra a 14 niños y niñas, de una población total de 28 estudiantes del grado en curso, llegando a la conclusión de que se ha de implementar con frecuencia dentro de las aulas de clases, estrategias motivadoras que permitan de manera eficaz el desarrollo del potencial creativo que poseen los estudiantes; siendo la pintura una de las técnicas innovadoras de importancia para tal fin
Propuesta de un programa de orientación para el trabajo en equipo de alto desempeño. Auto Mercado Bodegón Millenioun
No full textLas organizaciones son instituciones que manejan el capital a través de sistemas de producción que buscan dos tipos de mejoras. La primera es el incremento de sus ingresos a través de ganancias internas y la segunda está íntimamente relacionada con la vinculación o trato con su materia prima de producción que serían el material procesado y el capital humano. Por esta razón se propone un programa de orientación para el trabajo en equipo de alto desempeño en el contexto laboral automercado Bodegón milenioum. Valencia. Estado Carabobo.Para lograr los objetivos de la investigación, se presenta el marco metodológico, Después de revisar diferentes fuentes bibliografía relacionada con el tipo de investigación, se puede determinar que este trabajo se enmarcará dentro de la naturaleza Cuantitativa,El tipo de investigación utilizado es descriptivo de Campo, con un Diseño Metodológico de Proyecto Factible. La investigación tiene como población 30 trabajadores y las muestra es de 30 trabajadores por quese trata de 100 x 100 % Muestral. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento fue un cuestionario de 20 items de alternativas de respuestas cerrados policotomicos. Esta investigación tiene conclución que no trabajan adecuadamente en equipo e inciden constantemente en roses laborarles por esta razón, también se pudo constatar que los empleados no reciben ningún tipo de capacitación para reversar dicho comportamiento tanto a nivel obrero como a nivel gerencial, por otra parte tampoco reciben ningún tipo de formación de control y manejo emocional dentro del ambiente laboral para el mejoramiento del desempeño de los empleado
Propuesta de talleres de educación musical dirigidos a maestros de básica y diversificado para la mejora en la entonación de el Himno Nacional de Venezuela
No full textEl propósito del presente proyecto es el de otorgarles estrategias musicales por medio de talleres a los profesores de básica y diversificado para que puedan ensenarles a los estudiantes como se debe cantar correctamente el himno Nacional de Venezuela. Este proyecto está enmarcado con una metodología cualitativa de tipo hermenéutica. Para la recolección de datos se utilizaron con instrumentos, la observación, el diagnostico y las entrevistas a los profesores. Información que permitió que se encontraran la información necesaria para la aplicación futura de estos talleres a los profesores y así de esta manera formar individuos que respeten y entonen orgullosamente el Himno Nacional de Venezuela
Competencias investigativas de los estudiantes cursantes de la asignatura seminario de proyecto de investigación de la licenciatura en educación mención ciencias sociales de la Universidad de Carabobo en el 2014
No full textLa formación por competencias se basa en la necesidad de estructurar un talento humano capaz de enfrentar la sociedad actual, con una actitud crítica, reflexiva y más aún investigativa. Es por ello que está investigación tiene como propósito: Diagnosticar las Competencias Investigativas de los Estudiantes del noveno semestre en la asignatura de Seminario de Proyecto de Investigación de la Mención Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo en 2014. Se realizó un estudio sustentado en una investigación descriptiva de campo. Se Tomó como población a 52 estudiantes del periodo electivo 2-2013 y se aplicó una formula correspondiente a poblaciones finitas obteniendo como muestra a 42 de estos, cursantes del noveno semestre de la asignatura Seminario de Proyecto de Investigación. La técnica utilizada fue una encuesta y el instrumento una prueba de conocimiento con 9 ítems, donde las competencias investigativas se encuentran subdivididas en cognitivas, procedimentales y actitudinales, es así como se conoció las capacidades que tienen dichos estudiantes cuando llegan al noveno semestre para la realización de su Trabajo Especial de Grado. Los resultados obtenidos fueron presentados mediante una estadística descriptiva, con categorías e intervalos y media aritmética, con una representación visual de los resultados a través de gráficos circulares de porcentaje por categorías. Se diagnosticó la existencia de un déficit en las competencias investigativas de los estudiantes que ingresan a la asignatura para la realización del TEG, ubicándose en una categoría de dominio bajo o moderado de las competencias conceptuales, procedimentales y actitudinales. Así mismo, se encontró que los estudiantes poseen un nivel de competencias actitudinales mayor a las competencias referidas a lo conceptual y procedimental, este déficit sugiere una dificultad para la realización del TEG originado una apatía investigativa y desfavorable hacia la formación investigativa en el paí
Programa de actividades físicorecreativas para mejorar la calidad de vida del adulto mayor del Sector 26 de la comunidad Las Palmitas, en el municipio Valencia del estado Carabobo
No full textLa presente investigación tiene como finalidad diseñar un programa de actividades físicorecreativas para mejorar la calidad de vida del adulto mayor del sector 26 de la comunidad las Palmitas, en el Municipio Valencia del Estado Carabobo, con el fin de brindarle opciones de participación en actividades físicorecreativas que coadyuven a optimizar la salud integral de los participantes. El origen de la naturaleza de la investigación es el Paradigma Socio-Critico y se desarrolló bajo la modalidad de investigación-acción participativa, para la recolección de datos se utilizaron las técnicas e instrumentos siguientes: 1.- Observación directa en la comunidad mencionada; 2.- Un cuestionario estructurado por 10 preguntas de tipo cerradas, el cual se validó mediante la intervención por expertos en el área, el cual fue aplicado a una muestra de 16 personas, en conclusión se tabularon y analizaron los resultados obtenidos, donde todos los informantes claves estaban de acuerdo con la participación de un programa de actividades físicorecreativas
Errores que cometen los estudiantes en el contenido de límite de funciones en la asignatura cálculo I caso: estudiantes del tercer semestre de la mención de matemática de la FaCE-UC, período 2-2013
No full textLa investigación es descriptiva con un diseño de campo no experimental cuantitativo y transeccional, cuyo objetivo general es analizar los errores que cometen los estudiantes en el contenido de límite de funciones en Cálculo I, de la mención de matemática, en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo – Semestre 2-2013, según la Taxonomía de Astolfi. La población fue de quince (15) estudiantes. Los datos se obtuvieron a través de un cuestionario de catorce (14) ítems, realizado por Izaguire y Martínez (2011), validado a través del juicio de expertos, y su confiabilidad con el coeficiente Kuder Richardson siendo de 0,78, valor que fue constatado en el marco de este estudio, a través de un grupo piloto de cuatro (4) alumnos, usando el mismo coeficiente, obteniendo 0,91. Para recabar los datos se empleó por muestra los once (11) estudiantes restantes de la población. Entre las conclusiones se tiene, que los estudiantes en general mostraron dificultades a la hora de responder los ítem, siendo el puntaje promedio 06,45 puntos, presentando errores o no resolviendo poco más de dos terceras partes de las preguntas planteadas. En cuanto a los errores, el que más prevaleció fue “E6” referido a la sobrecarga cognitiva con 39,34%, seguido de “E4” con 22,95% por mal uso o desconocimiento de alguno de los procedimientos en las operaciones intelectuales implicadas. Por lo que se sugiere el uso de estrategias de aprendizaje de repaso y organización para manejar mejor la información, y verificar a través de diagnósticos si los estudiantes cuentan con los prerrequisitos que se necesitan en el contenido
Ausentismo laboral docente como factor incidente en la calidad educativa de los estudiantes del primer grado sección F, de la Escuela Primaria Nacional Clorinda Azcunes
No full textEl siguiente estudio tuvo como objetivo analizar elAusentismo Laboral del docente y su incidencia en la calidad educativa de los estudiantes de Primer Grado, sección F, de la Escuela Nacional Primaria “Clorinda Azcunes”.La naturaleza de la investigación se enmarca en el paradigma cualitativo y el tipo de estudio es descriptivo con un diseño Hermenéutico.Se encontró como informante clave a las docentes y los estudiantes del primer grado de la sección “F” de la nombrada escuela, Las técnicas de recolección de datos fueron la entrevistasemi- estructurada y la observación. La confiabilidad de la investigación está asociada a la credibilidad, confirmabilidad y transferibilidad de la misma las técnicas de análisis de la información fueron la triangulación de datos, categorización y la teorización de los mismos.Las autoras concluyen que el ausentismo laboral docente junto a otros factores como, el uso reiterado de docentes suplentes, inciden en la calidad educativa que reciben los estudiantes del referido estudio, así mismo se determinó que los padres y representantes tienden a estigmatizar la figura de la docente suplente
Escolaridad, dislalia y desarrollo personal relato de vida de Ivana Mendoza, una estudiante universitaria
No full textCon la intención de comprender el desarrollo personal de una estudiante universitaria con dislalia, implícito en el relato-de-vida de Ivana Mendoza nos adentramos en el proceso de investigar con el método de relato-de-vida, el cual está sumergido dentro del paradigma cualitativo, específicamente dentro del enfoque biográfico, de esta manera se produjo un acercamiento a la realidad de nuestra relatora, la cual está llena de fortalezas personales y sociales, producto de sus experiencias de vida significativa. Como bases teóricas referenciales, se seleccionó, la Teoría Psico Social según Carl Rogers (1902-1987), la cual aporto grandes concepciones sobre la influencia del sistema familiar y del entorno Social. Dentro del proceso de producción del Relato se siguió las fases del diseño planteado por Moreno (2004), siendo la última de ella la fase de: pre-relato, relato e interpretación, en la interpretación se revelan los significados por medio de la comprensión hermenéutica;logramos comprender que el desarrollo personal en la persona con dislalia se da porque logra superar barreras muy obstaculizadoras a lo largo de su recorrido por la escolaridad. En segunda instancia podemos decir que la relatora no se bloquea con la dislalia sino que esta le sirve como reto, logrando así un nivel de vida mucho más alto, ya que esto puede servir de apoyo para muchos al enfrentarse con la realidad a partir de la investigación con relato-de-vida
Diseño de una página web para el afianzamiento de los conocimientos básicos de geografía de Venezuela en alumnos con diversidad funcional intelectual, de la Escuela Bolivariana para la Diversidad Funcional Intelectual "Sur"
No full textTradicionalmente se ha usado como método de enseñanza – aprendizaje los libros, en los últimos años por el desarrollo incesante de una mejora tecnológica se ha visto cómo ha evolucionado el internet y como éste ha tenido auge en personas de menor edad. Esta propuesta nace por el interés de afianzar los conocimientos de las Ciencias Sociales en personas con diversidad funcional intelectual; ya que es necesario evolucionar y adaptarse a las necesidades del estudiante; por esta razón se diseña una página web para el afianzamiento de los conocimientos básicos de geografía de Venezuela en alumnos con diversidad funcional intelectual de la Escuela Bolivariana para la Diversidad Funcional Intelectual “Sur”. Siendo esta propuesta una didáctica para la enseñanza de las Ciencias Sociales. Seguidamente, la tecnología que se propone en esta investigación, está basada en el desarrollo de los contenidos de Geografía mediante una página web dirigida a persona con DFI y que por medio de ella puedan aprender y manejar la información sobre la ubicación de los Estados en el País, los Municipios del Estado Carabobo, los lugares que allí se recomiendan visitar y conocer. De acuerdo a la evolución de la tecnología, esta investigación propone la integración de la tecnología de la información y comunicación aplicada en la didáctica de las Ciencias Sociales y la enseñanza de ellas a los niños y niñas con Diversidad Funcional Intelectual.
Palabras Clave: Diversidad Funcional Intelectual, Estrategia Didáctica, Tecnología, Pagina Web.
Línea de Investigación: Didáctica de las Ciencias Sociales.
Temática: Tecnología de la información y comunicación aplicada en la Didáctica de las Ciencias Sociales
Comprensión de las vivencias de una adolescente ante el divorcio de los padres. (ESTUDIO DE CASO)
No full textLa presente investigación tiene como objetivo abordar la realidad de la convivencia de una adolescente de padres divorciados. La línea de investigación del presente trabajo, se adscribe en el contexto familiar ya que comprende el estudio de una figura de un núcleo familiar, así como su estructura y dinámica, es por esto que se utilizo la línea de investigación correspondiente a la orientación y su práctica profesional en el campo de acción personal-familiar-social-académica, comprender las vivencias de una adolescente ante el divorcio de sus padres, mostrar a la realidad como puede afectar el divorcio de los padres a la adolescente, En el presente estudio hay un componente de aspectos teóricos que dan cuerpo al desarrollo de la investigación y que serán expuestos en las líneas siguientes con el propósito de enriquecer el contenido y facilitar la comprensión del mismo