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El Kamishibai: un escenario de los cuentos que me contaron y que puedo contar
No full textCon la elaboración de este trabajo queremos demostrar la utilidad en la aplicación de técnicas novedosas educativas para mejorar el aprendizaje, en donde debemos promover la motivación, autonomía, deseo de aprender, memoria, creatividad, ganas de leer en nuestros estudiantes. Nuestros niños (as) a veces a falta de motivación y dificultades de aprendizaje, necesitan de técnicas externas, innovadoras que vuelvan a captar su atención, sencillamente, que les agrade de esta manera se logra conseguir un aprendizaje óptimo y prolongado en el tiempo. El deseo de lograr que nuestros niños y niñas lean más es uno de los objetivos más importantes. Para lograr esta técnica es idónea, la creatividad, interpretación, lectura, adaptación de los textos leídos, la organización, del trabajo en grupo, hará que sea posible. En primer lugar, se realizaron lecturas de cuentos para incentivar la lectura, luego construyeron su propio Kamishibai, de esta manera ellos aprenderán la técnica, verán las infinitas posibilidades de cómo apropiarse de las letras de una manera diferente y transformadora. Entre todos se sumergieron en el fantástico mundo de los kamishibais. La investigación es de campo, mediante una sistematización de experiencias grupal, con enfoque metodológico cualitativo de carácter descriptivo e intrínseco. En la investigación se utilizaron las siguientes técnicas e instrumentos: observación participante, entrevistas abierta, diario de campo y cámara fotográfica
Diagnostico enzimatico precoz del sindrome coronario agudo. Utilidad de la proteina ligadora de acidos grasos del miocardio.
No full textTUTORA: Dra. Rosirys Velásquez SalazarObjetivo: Determinar la utilidad del test rápido cualitativo para la detección del
complejo PLAG-M en el diagnóstico precoz del Síndrome Coronario Agudo tipo Infarto Agudo del Miocardio en los pacientes que ingresan con dolor típico coronario. Materiales y Métodos: en el periodo transcurrido entre el mes de Febrero y Julio dev 2014 previo consentimiento informado, se realizó un estudio de campo, observacional, descriptivo, de corte transversal, basado en un instrumento de recolección de datos aplicado a los pacientes mayores de 18 años con dolor típico coronario de más de 20 minutos de duración que ingresaron por el Servicio de Emergencia del Servicio Autónomo Hospital Central de Maracay. Población y
muestra: Pacientes que acudieron a la emergencia del SAHCM con dolor típico
coronario mayor de 20 minutos de duración que cumplan con criterios de inclusión.
Resultados: se analizaron los resultados de 27 pacientes, La edad de 58 años o
más fueron mayoría (48,1%) predomino el género masculino (61%), la hipertensión
arterial sistémica fue la comorbilidad más frecuente (88%), el diagnostico de IM se
hizo 17 pacientes (62%) el resto correspondió a angina inestable. PLAG – M
sensibilidad 52,9 % especificidad 90 % VPN 52,9 % VPP 90% Conclusión: la PLAG-
M en este estudio tiene alta especificidad y VPP se correlaciono bien cuando se
comparó con troponinas I en las primeras horas del síndrome coronario
Trauma abdominal en el servicio de cirugía general del hospital universitario “Dr. Ángel Larralde” Período Enero 2013-Agosto 2014
No full textTuror: Dr. Antonio PausinObjetivo: Establecer las características del trauma abdominal en el Servicio de Cirugía General del Hospital Universitario “Dr. Ángel Larralde” durante el período enero 2013 - agosto 2014.
Metodología: Estudio de campo epidemiológico de nivel descriptivo, retrospectivo y transversal, donde la población estuvo integrada por los pacientes que ingresaron al Servicio de Cirugía General del Hospital Universitario “Dr. Ángel Larralde” durante el período enero 2013 y agosto 2014, de la que se extrajo una muestra no probabilística intencional de 78 pacientes de acuerdo a los criterios de exclusión asignados: historia clínica incompleta, abdomen agudo, pacientes ingresados al servicio por complicaciones de intervención quirúrgica previa y quienes fueron derivados a otros centros de salud. Se empleó como técnica de recolección la observación y como instrumento una guía de observaciones tipo historia clínica.
Resultados: Se precisó como edad promedio 31 años, prevalencia evidente del sexo masculino y de la ocupación obrero (34,6%); en relación a las características clínicas predominó el trauma abierto (83,3%), mientras la principal causa del traumatismo fue la herida por arma de fuego (62,8%) y la mayoría de las lesiones fueron en intestino delgado (31,3%). El tiempo promedio de evolución desde la admisión hasta el acto operatorio fue de 95 minutos, las intervenciones quirúrgicas realizadas estuvieron encabezadas por la laparotomía exploratoria (LE) con rafia gástrica (10,9%), seguida de LE + rafia de intestino grueso (9,6%); la mayoría de los casos cursó sin complicaciones y entre éstas, se apreció anemia (40,6%) seguido de trastorno hidroelectrolítico (16,9%)
Conclusiones: Es necesaria la realización de nuevos estudios retrospectivos y prospectivos que permitan a la institución hospitalaria caso de estudio y en general a las que conforman el sistema sanitario nacional, realizar el seguimiento de la casuística de TA a fin de prever las necesidades hospitalarias en cuanto a recursos humanos, tecnológicos y materiales, para garantizar la mejor atención del paciente y reducir al mínimo las tasas de morbimortalidad asociadas
Propuesta de lineamientos de control interno que permitan la optimización de los procesos contables en el flujo de mercancía de la empresa familiar KB Cerámicas C.A.
No full textTutor: Veloz, LuísLa presente investigación tiene como finalidad proponer lineamientos de control interno que permitan optimizar los procesos contables en el flujo de mercancía de la empresa familiar KB Cerámicas, C.A. Este estudio se realizó por la inquietud de las investigadoras al observar la necesidad que tiene la empresa de adaptar controles internos adecuados que minimicen los riesgos inherentes en el área de inventario. Para extraer esa información se realizó un análisis en las operaciones e identificar las debilidades y fortalezas en el proceso, así como la evaluación de las oportunidades y amenazas en virtud al ambiente de mercado que se maneja alrededor de la empresa; a su vez, fue observada la estructura organizacional en el área de almacén, para asegurar que la segregación de las funciones es la correcta, se observó cada procesos utilizado desde que se compra la mercancía, hasta que se vende el producto. Luego de la aplicación del instrumento se pudo observar que existe ineficiencia en los mecanismos de control, tanto de supervisión de la mercancía y sistemas, como en la documentación manejada por los trabajadores al realizar las actividades necesarias en el flujo de mercancía. Estas respuestas se observaron mediante una técnica para la recolección de información en figura de encuesta, el cual se basó en un cuestionario de preguntas dicotómicas. El estudio asumió el criterio de investigación tipo descriptiva, con la modalidad de proyecto factible. Debido a estas debilidades y otras que se mencionan en el trabajo se concluye que la empresa debe implementar lineamientos que le ayuden a mantener un control de sus actividades de inventario a fin de aumentar su eficiencia y seguridad
La actividad docente del profesor de matemática: un enfoque antropológico en torno a los polinomios en segundo año de educación media general
No full textLa investigación tuvo como propósito estudiar la organización didáctica (Actividad docente) del profesor de matemática en torno a los polinomios en segundo año de Educación Media General. Basado en la Teoría Antropológica de lo Didáctico TAD, Chevallard (1999). Enmarcado en la metodología cualitativa, con la dirección del método estructural; etnográfico clásico, orientada por los paradigmas epistemológico e interpretativo, apoyada en tres tipos de investigaciones: (1) Documental (Para el planteamiento hipotético del Modelo Epistemológico de Referencia y la Organización Matemática de Referencia). (2) De Campo: Bajo la modalidad de estudios de casos (Para el estudio del saber enseñado en el aula), usando la observación participante y la entrevista semiestructurada. (3) Exploratoria, para plantear conjeturas. La unidad de análisis estuvo conformada por dos docentes de matemática del nivel mencionado. Obteniendo como resultado que la institución docente, se basa en una Organización Matemática incompleta, que no presenta un tipo de tarea intra o extra matemática, sino tareas atomizadas que se estudian por separado sin integración alguna, además, tales tareas no invitan a los estudiantes al cuestionamiento, sino a la memorización de las técnicas de resolución que están asociadas a la definiciones e indicaciones pre indicadas. Esto viene acompañado por la errónea definición de polinomio, presentada como un conjunto de términos basada en elementos aislados (Número, letras y signos), sin considerar las operaciones que en ella se conjugan. Concluyendo que, si en la actividad docente se presenta una Organización Matemática algorítmica, atomizada e incompleta, necesariamente se está engendrando una Organización Didáctica generadora y fortalecedora de esa incompletitud
La participación ciudadana como instrumento de control en la administración financiera del sector público caso de estudio: Alcaldía del municipio Naguanagua
No full textEl objetivo de esta investigación fue evaluar la participación ciudadana, como
instrumento de control en la Administración Financiera, del sector público en la
Alcaldía del municipio Naguanagua, radicando su importancia en brindar un aporte
en cuanto a soluciones de carácter permanente, a los organismos de carácter público;
representando un beneficio para el ente gubernamental antes señalado. Para tal fin se
formalizó una investigación enmarcada dentro de un estudio de tipo descriptivo, con
un diseño de campo, apoyado en una revisión documental. La población manejada,
estuvo conformada por los empleados de presupuesto de la dirección de
administración de la Alcaldía de Naguanagua, compuesta por 18 personas; la muestra
quedó representada por la totalidad de las personas que integran la población en
estudio; como criterio muestral se aplicó el muestreo de tipo no probabilístico,
intencional. En el desarrollo de esta investigación se empleó la técnica de observación
la encuesta, como instrumento se recurrió al uso del cuestionario de preguntas
cerradas dicotómicas y múltiples, que constó de 13 interrogantes. La validación se
hizo mediante el criterio de juicio de tres expertos apoyados en la operacionalización
de variables. La confiabilidad se determinó a través de la utilización del coeficiente
de Kuder Richardson 20, para las interrogantes dicotómicas, dando como resultado
0,80 considerándose alta, según tabla de criterios. Luego se codificaron y tabularon
los datos mediante tablas estructuradas en frecuencias y porcentajes, se demostraron
por medio de cuadros, gráficos circulares y columnas. Los resultados arrojaron que
los mecanismos que soportan la participación de la ciudadanía presentan fallas al no
garantizar una participación en la ciudadanía calificada, no solo en referencia al
número de consultados, sino también en la calidad de las propuestas que se generan
en las diferentes asambleas destinadas para tal fin
Estabilidad del tratamiento con férula miorelajante en pacientes con bruxismo en la fase preortodóncica
No full textEl presente estudio, tuvo por objetivo determinar la estabilidad del tratamiento con férula miorelajante en pacientes con bruxismo en la fase preortodóncica; para ello, se realizó un estudio de tipo documental con diseño revisión sistemática y nivel expositivo, asignando criterios de inclusión y exclusión para las unidades de estudio; como técnica de recolección se emplearon la observación planificada y el proceso de puntuación para evaluar la calidad metodológica desarrollado por la Universidad de Alberta, Canadá; para la búsqueda de información se utilizó el método doble ciego, mediante motores de búsqueda electrónica y reconocimiento en las versiones electrónicas y/o impresas de revistas indizadas, dando como producto un total de 49.361 investigaciones, de las cuales sólo un estudio documental cumplió con los criterios de inclusión, mostrando asimismo baja calidad metodológica. Los resultados, evidenciaron que los principios de la filosofía gnatológica son compatibles con los que sustentan la terapia ortodóncica, para finalmente concluir que no existe evidencia científica reciente que permita determinar la estabilidad del tratamiento con férulas miorelajantes en pacientes con bruxismo en la fase preortodóncica
La orientación para el fortalecimiento de la resiliencia en adolescentes en situación de riesgo
No full textDra. Vallej GriselEl uso y abuso de drogas representa un aspecto perjudicial para la salud física y mental del ser humano, siendo los adolescentes por sus características biopsicosociales, un grupo etario vulnerable al respecto. En atención a esta problemática y a la eficiencia que ha demostrado la resiliencia en el ámbito de la prevención, la presente investigación tuvo como objetivo general: diseñar un programa de orientación para el fortalecimiento de la resiliencia en adolescentes de secundaria internados en la “Casa Don Bosco” Valencia que se encuentran en situación de riesgo ante el consumo de drogas. En el ámbito teórico, la investigación se fundamentó en el modelo triádico de la resiliencia planteado por Grotberg (1996) y en la teoría del aprendizaje significativo establecida por Ausubel, Novak y Hanesian (1986). A nivel metodológico, el estudio se enmarcó en el enfoque cuantitativo, en la investigación proyectiva y en la modalidad de proyecto factible; mientras que el diseño fue de campo. La población por su parte, estuvo conformada por setenta y ocho (78) adolescentes masculinos cursantes de 1ero., 2do. y 3er. Año de secundaria, cuyas edades oscilan entre once (11) y diecisiete (17) años; la muestra, fue representada por cuarenta y ocho (48) de estos adolescentes, los cuales se seleccionaron a través del muestreo no probabilístico intencionado. En cuanto a las conclusiones: se diagnosticó el nivel de resiliencia de los estudiantes, a través de la Escala de Resiliencia Escolar de Saavedra (2008), obteniéndose como resultado que la mayoría de ellos, presenta un nivel bajo de resiliencia. Seguidamente, fue diseñada la propuesta según el diagnóstico realizado, se validó en base al juicio de expertos y se determinó su factibilidad desde el punto de vista técnico, de mercado y económico. Por último, la propuesta fue aplicada atendiendo a lo planificado, impactando favorablemente a estudiantes, docentes y representantes
Programa de integración (Escuela - Comunidad) en las Escuelas estadales del Municipio Guacara del Estado Carabobo
No full textMsc. Maribel GarcíaLa investigación, tuvo como propósito Proponer un programa de integración
(Escuela – Comunidad) en la escuela Básica Estadal José H. Bustillo del
Municipio Guácara del estado Carabobo, utilizando como apoyo conceptos
fundamentales como Integración Escuela Comunidad. La investigación se
fundamenta en la teoría de Maslow (1978) en base a la hipótesis de que el
individuo es libre y participativo; así también la de Ushinski (1998), sobre la
base de la influencia del ambiente para el proceder social y político. El diseño
fue no experimental transaccional de campo de tipo descriptivo, bajo la
modalidad de un proyecto factible. La población estuvo integrada por Treinta
(30) docentes y ochenta (80) representantes en estudio, los cuales a su vez
constituyeron en una muestra censal. La técnica para la recolección de
datos, fue la encuesta; y a través de la aplicación de un cuestionario
estructurado con escala Likert, con respuestas policotómicas Para la
confiabilidad se utilizó el Coeficiente de Alpha de Cronbach con un resultado
de 0,83. La validación del instrumento se realizó por juicios de expertos,
tanto en contenido, como en diseño y metodología. El cual se utiliza cuando
el análisis de datos se efectuó a través de técnicas estadísticas de carácter
descriptivo, donde cada variable se analizó individualmente. Como
conclusión importante se detectó las debilidades en cuanto a la poca
integración para el desarrollo de actividades y formalización corresponsables
de los objetivos educativos en las diferentes escuelas. Por lo tanto se
recomienda la implementación de la propuesta, para garantizar la gerencia
estratégica efectiva