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La formación integral del ser lector intérprete del texto escrito el subsistema de la Educación universitaria. Un aporte epistemológico desde la Hermenéutica
No full textLa presente tesis se inscribe dentro de la línea de investigación “Sociedad, Educación,
Cultura, Valores y Trabajo”. Se aborda el fenómeno de la lectura a fin de propiciar la
teorización en la formación del lector intérprete de diferentes lenguajes, que responda a
los requerimientos sociales y educativos del nuevo milenio, en el marco de la educación
universitaria. Para ello, la tesis se fundamentó, principalmente, en: 1. la Teoría de la
Acción Comunicativa de Habermas para relacionar los discursos teórico del Estado
venezolano y práctico de los docentes en el aula de clase y, además, para incorporar los
conceptos de racionalidad, racionalidad comunicativa, argumentación, consenso y
círculo hermenéutico; 2. la Teoría Interactiva referidas a la importancia del
conocimiento o experiencias previas del lector para entender el proceso de la lectura
como un hecho de comunicación social y explicar al lector desde sus representaciones
mentales o cognitivas; y 3. la Teoría del Análisis del Discurso por van Dijk para el
análisis del texto, desde las corrientes lingüísticas. Es por medio de la interacción
sociocultural, cognoscitiva y lingüística que se construye el significado del texto. La
construcción de la metódica denominada “Red Triangular de Verificación
Intersubjetiva” fue de orientación cualitativa, en la que se empleó la triangulación como
figura de legitimación de las perspectivas, teorías, técnicas y datos en el mundo de la
vida (Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo) de los
informantes clave. Se aplicó el círculo hermenéutico como estrategia metodológica para
el análisis, comprensión, interpretación y aplicación de los documentos normativos y la
acción discursiva del docente. El horizonte cultural predominante, desde donde se
interpretan los conceptos y desde donde el docente aborda su acción discursiva
corresponde al pensamiento positivista en el que la lectura se concibe como un proceso
de decodificación del símbolo escrito de manera mecánica, fragmentaria,
descontextualizada y memorística, en el que predomina la racionalidad instrumentalista.
La oferta epistemológica denominada Racionalidad Comunicativa del Ser Lector en la
Docencia Universitaria persigue desarrollar una aproximación teórica más amplia
orientada hacia la formación y el desarrollo de lo humano que incluya la diversidad de
opiniones de ambos participantes (docentes y estudiantes) en el proceso de
comunicación de lectura y, de manera intersubjetiva y consensuada se construya el
conocimiento. En fin, se busca la realización plena del individuo para que dándole
sentido a su vida pueda integrarse a la sociedad, a su historia y a su cultura; es decir la
aplicación del conocimiento en beneficio de su propia existencia y de la sociedad
Educación literaria centrada en la comprensión del Texto a partir de la literatura local - regional
No full textEl propósito de esta tesis doctoral consiste en generar una educación
literaria sustentada en la literatura local – regional como fuente para el
desarrollo de la recepción del discurso estético verbal. El estudio se
inscribe en la investigación cualitativa a partir de vías hermenéuticasdialécticas,
sustentado en los aportes de Paul Ricoeur. Se apoya en un
diseño etnográfico que aglutina el estudio de campo y lo documental,
logrando así una descripción densa del objeto de estudio la cual se
expresa en una triangulación de fuentes. El trabajo sigue una doble
articulación hermenéutica: por una parte se comprende e interpreta el
hecho educativo literario inserto en el nivel de educación media a partir de
los Liceos Bolivarianos del Municipio Bruzual del Estado Yaracuy; y, por la
otra, se comprende y explica la valía didáctica de productos literarios
locales – regionales. Ambos constructos constituyen el hallazgo
fundamental de esta investigación, el cual se expresa en la necesidad de
replantear la educación literaria a partir de la construcción de un canon de
lectura que equilibre productos literarios locales, regionales, nacionales y
universales de variadas épocas, generando así competencias válidas para
la recepción del discurso, en cuyas competencias los contextos y
referentes enciclopédicos de lectura e interpretación de los textos literarios
se enriquecen desde la fusión de los horizontes escenario de creación -
escenario de recepción. Como producto agregado, se forjan actitudes
favorables hacia la valoración del patrimonio cultural autóctono que más
tarde consolidan el reconocimiento y la identidad como fuentes de
aprendizaje y ciudadanía
Sindrome metabolico y propuesta de programa epidemiologico en trabajadores de una empresa de manufactura de quimicos. Valencia. 2010
No full textObjetivo: Diagnosticar el Síndrome Metabólico y proponer un programa de seguimiento epidemiológico en trabajadores de una empresa de manufactura de químicos. Valencia, 2010. Métodos: El estudio es descriptivo, correlacional, transversal, no experimental y retrospectivo, de tipo proyecto factible. Se realiza muestreo intencionado mediante estudio de las condiciones y riesgos presentes. Análisis porcentual de los resultados. Resultados: el 14,81% de la muestra analizada tienen Síndrome Metabólico, según los criterios de la NCEP-ATPII, el criterio que prevaleció fue el de triglicéridos elevados con un 28% en trabajadores con Síndrome Metabólico, se corroboró la asociación estadísticamente significativa entre el sexo femenino y tener el HDLc bajo, el sobrepeso ocupa el 50% del total de la muestra, el turno diurno ocupa el 100% en trabajadores con Síndrome Metabólico. Discusión: la frecuencia de Síndrome Metabólico es mayor en hombres en edades comprendidas de 48 a 61 años con un 62,5%, el 100% de la muestra con diagnostico de Síndrome Metabólico tienen sobrepeso u obesidad, relacionándose como un factor importante en la aparición del Síndrome Metabólico, el criterio más relevante triglicéridos elevados y HDLc bajo, lo que condiciona un mayor riesgo de padecer enfermedades cardiovasculares, no se encontró relación con los turnos de trabajo, el cargo desempeñado y el grado de instrucción. Conclusiones: el diagnostico de Síndrome Metabólico aumenta con la edad y el sexo masculino, ameritando la implementación de un programa de seguimiento epidemiológico para minimizar el riesgo de patologías coronarias y cerebro vasculares que inciden en la discapacidad laboral
Educación en el Ecosistema rural: Semiosis compleja y autopoiética
No full textEl propósito de esta tesis doctoral es generar una alternativa teórica
compleja desde la fenomenología transdimensional de la educación
secundaria, a partir del Liceo Bolivariano de Santa Bárbara en el
Municipio Silva del Estado Falcón, atendiendo a una visión del ser
humano autopoiético, con el fin de revalorizar la necesaria existencia de
educación rural para adolescentes y jóvenes, reflexionando además; en
torno al proceso de asimilación de un ente educativo propio de los
espacios urbanos, como lo es el liceo. Todo esto fundamentado en el
enfoque del pensamiento complejo, cuyos principios fueron cruciales para
desarrollar el método-camino, entendido como un recorrido investigativo
en cuatro anécdotas. De allí pues, en el transitar anecdótico se hace un
reconocimiento, presencia activa en la producción de saberes, del ser
humano hipercomplejo y autopoiético que realiza y el que lee la
indagación. Seguidamente se desarrolló un proceso sistémico sustentado
en la fenomenología transdimensional, a través de la producción
semiótica de seis dimensiones que permitieron conocer/comprender/
reflexionar sobre la condición humana de los agentes educativos del Liceo
Bolivariano a partir de la observación fenomenológica. Este sendero
metodológico devino en el conocimiento de lo humano, que representó un
aporte para la definición de los estudiantes, docentes y representantes del
ecosistema rural. Asimismo, en la última anécdota se sumaron otras
contribuciones teóricas centradas en la resemantización compleja y
autopoiética de la educación secundaria en el ecosistema rural frente a la
descontextualizada realidad curricular que vive el Liceo Bolivariano. El
recorrido finaliza con la reflexión metaescritural desde la cual, se idean
unos argumentos que se constituyen en una invitación constante para que
los investigadores afianzados en el paradigma de la complejidad
reflexionen sobre sus producciones científicas
Mecanismos de inclusión en esquemas de protección social de los trabajadores asociados que forman parte de nuevas cooperativas que prestaron servicios en una empresa de transporte subterráneo del municipio Valencia en el estado Carabobo en el año 2009
No full textEn el presente estudio se analizaron los mecanismos de inclusión en esquemas de protección social de los trabajadores asociados que forman parte de nuevas cooperativas que prestaron servicios en una empresa de transporte subterráneo del Municipio Valencia en el Estado Carabobo en el año 2009. Se indagó sobre los diferentes mecanismos de inclusión dispuestos en los marcos regulatorios, las condiciones de las cooperativas en materia de protección social y los mecanismos utilizados por estas organizaciones en la práctica. Se racionalizó metodológicamente a partir de una investigación de tipo descriptiva, de campo, no experimental. Se concluyó que existen once mecanismos de inclusión en esquemas de protección social para asociados cooperativistas a la luz de los marcos regulatorios, caracterizados en su mayoría por el tratamiento residual de dicha inclusión, debido a la persistente laboralización de las normas de seguridad social y a un fuerte condicionante cultural por parte de los beneficiarios cooperativistas. Por otra parte se evidenció una condición negativa en cuanto a la protección social de las cooperativas estudiadas, considerando que estas no hacen uso de los mecanismos de protección dispuestos en la seguridad social estructurada y los propuestos en el esquema desestructurado. Se determinó que el mecanismo de protección por excelencia de estas cooperativas es de carácter interno, y está referido al Fondo de Emergencia, Protección Social y Educación, el cual, considerando la naturaleza de las cooperativas (tamaño) y el número de contingencias, así como la rentabilidad de estas asociaciones, es claramente deficitario
Diseño de cuestionarios para recolección de datos
No full textLa investigación científica, generalmente, encuentra sustentados sus hallazgos en datos recolectados de la realidad. Uno de los instrumentos empleados con mayor frecuencia, es el cuestionario. Por lo cual, si se va emplear este instrumento en la recolección de información, es imprescindible conocer las pautas para su correcta elaboración y aplicación. De allí que, el propósito de este artículo es orientar a los investigadores en su diseño y construcción, así como exponer detalles sobre su clasificación y tipos de cuestionarios que pueden emplearse
Una profesión llamada Universidad
No full textEl libro está integrado por 43 textos, compuestos por discursos y ensayos, pronunciados y escritos para ser presentados y publicados por la Dra. Divo de Romero en diversos actos y publicaciones durante los años 2005, 2006, 2007 y 2008.
La estructura del libro está conformada por 9 capítulos, cada uno de los cuales está precedido por un epígrafe extraído de los textos que lo componen. La disposición de los capítulos responde a una línea temática y no a un orden cronológico.El título Una profesión llamada Universidad (Discursos), de la Dra. Jessy Divo de Romero, reúne las expresiones más destacadas de las intervenciones magistrales de quien fuera Vicerrectora Académica de la Universidad de Carabobo durante el período 2004-2008, y quien actualmente ostenta el cargo de Rectora de la misma institución para el período 2008-2012
Diseño de prototipos experimentales orientados al aprendizaje de la óptica
No full textSe presenta un conjunto de prototipos experimentales para el aprendizaje de la óptica. Los prototipos fueron elaborados con materiales de bajo costo y de fácil adquisición, mejorados en sus diseños, validados por expertos y probados en el aula para su valoración. Con ellos se recreó una metodología sustentada en constructos y procesos que mejoró el logro de los alumnos, mostrando su pertinencia y efectividad para la enseñanza de la óptica
Validez y confiabilidad de los instrumentos de investigación para la recolección de datos
No full textEl presente ensayo pretende orientar a los noveles investigadores en el procedimiento para elaborar un instrumento adecuado para la recolección de datos, válido y confiable, que proporcione un basamento relevante para el logro de los objetivos planteados y sustente los hallazgos que realicen con sus investigaciones. Se describe la validez y la confiabilidad de un instrumento. Cómo se realiza el cálculo de la confiabilidad y cuáles son los instrumentos que requieren de este procedimiento, ya que no todos los instrumentos para recabar datos ameritan se realice una prueba piloto con esta finalidad
Gaceta Oficial Extraordinaria Nro 503
No full textReforma de la Normativa para la Contratación de Profesionales por Servicio Docente.
Sesión 1564 de Fecha 15/10/2009. CU-330