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Códigos comunicacionales y su relación con las conductas violentas de los adolescentes
No full textEn la comunicación, el código es el conjunto de rasgos que tiene el mensaje para que pueda ser entendido adecuadamente, ya que el asigna a cada símbolo tanto fonético como visual, eléctrico, una correspondencia con una determinada idea. La violencia es una forma de acción y de reacción aprendida, tomada como normal o habitual; unida a estados emocionales que no encuentran un cauce y estallan. Las reacciones violentas suelen surgir como consecuencia de una descompensación entre la persona y el entorno que la rodea. Al asumir que la época de la adolescencia es clave en la formación de la personalidad y el desarrollo de la persona, puesto que la escuela es un ámbito de interacción muy destacable en esta etapa de la vida del joven. La indagación tuvo como propósito determinar los códigos de comunicación y las conductas violentas de los adolescentes entre 13 y 16 años de la tercera etapa de la U.E.N. Anexo Ruiz Pineda I, del barrio la Floresta. Municipio Miguel Peña, en el periodo escolar 2010-2011. La investigación está enmarcada dentro del método cuantitativo, de tipo descriptivo y de campo. Se fundamentó en las Teoría de la Acción Comunicativa de Habermas (1984), La Teoría de los Códigos Sociolingüísticos de Bernstein (1990), la Teoría del Generativismo lingüístico de Chomsky (1957) y para fundamentar los actos violentos la Teoría de los Sistemas Sociales de Luhmann (1998). La población estuvo conformada por doscientos cuarenta y siete estudiantes aproximadamente de ambos sexos, con edades comprendidas entre trece y dieciséis años, específicamente la sección A de séptimo grado y la sección B de octavo grado. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento el cuestionario tipo escala de Likert. Ésto proporcionó los elementos que dieron respuestas a las directrices que guiaron este estudio, permitió describir los códigos de comunicación en su comportamiento lingüístico-corporal e identificar las conductas violentas presentes en los adolescentes que conforman la muestra
Promoción de la escritura creativa a través de los textos oficiales exigidos en los programas de castellano y literatura de cuarto año de media general del Liceo Bolivariano “Jesús Manuel Subero” en Morón Estado Carabobo
No full textTutora: Natalia ChourioEl presente estudio tuvo como propósito la Promoción de la escritura creativa a través de los textos oficiales exigidos en los programas de castellano y literatura de cuarto año de media general del Liceo Bolivariano “Jesús Manuel Subero” en Morón Estado Carabobo. Los sujetos de la investigación estarán constituidos por los estudiantes del 4to Año de Bachillerato de Media General de esta institución. Esta investigación se enmarca dentro de un enfoque cualitativo en su diseño Investigación-Acción-Participante, por poseer la flexibilidad adecuada para resolver un problema que atañe al hecho educativo, donde se llevaron a cabo acciones para facilitar la motivación de los estudiantes hacia la construcción de la lengua escrita. Este tipo de investigación es definida por Elliot (2000) como la forma de analizar las acciones humanas y situaciones sociales experimentadas por los docentes. La técnica de recolección de la información fue la observación, ya que esta sirvió como medio propicio para la obtención de los resultados producidos por los sujetos de estudio
Desarrollo de un método analítico para la cuantificación de la dureza de gel en postres
No full textLa dureza de la gelatina es el atributo más importante que determina la textura en este tipo de alimento. La presente investigación tuvo como objetivo determinar la dureza del gel en postres de gelatina, a través de un texturómetro. Para ello fue necesario el establecimiento de las condiciones instrumentales más óptimas que resaltaran la precisión del método de ensayo. Mediante un diseño de experimentos factorial se estudiaron los factores velocidad de pre test, velocidad de test, velocidad de post test y distancia de compresión, con niveles altos de 2 mm/s para velocidades y 10 mm para la distancia, y niveles bajos de 0,5 mm/s para velocidades y 4mm para la distancia. Se obtuvo que para los niveles más bajos de los factores, las mediciones presentaban menor coeficiente de variación y por ende una mejor precisión. De acuerdo a la bibliografía se consideraron precisos valores de coeficiente de variabilidad menores a 10%. A través de un panel sensorial previamente entrenado, se realizó la evaluación instrumental de la dureza de gelatinas que iban desde muy blanda a muy dura, cuyos resultados se correlacionaron logarítmicamente con las mediciones instrumentales de dureza, obteniéndose una alta correlación entre los mismos. Finalmente se evaluaron cambios en la dureza de gelatinas en polvo almacenadas a condiciones aceleradas de temperatura, demostrándose cambios significativos en las mediciones instrumentales más no en las evaluaciones sensoriales.
Palabras Claves: Textura, Dureza, Gelatina, Evaluación Sensorial
Desarrollo de la gerencia académica en el proceso de formación del profesional de la especialización de medicina familiar en el Instituto Venezolano del Seguro Social a Nivel del Estado Carabobo
No full textTutor: Edgar León Guerra.Para diversos autores, la gerencia académica como proceso objetivo, implica estudiar al gerente como eslabón de enlace entre las estructuras organizacionales, así como de los procesos generales y particulares de las funciones de formación profesional. En la presente investigación se planteó como objetivo general Analizar el desarrollo de la gerencia académica en el proceso de formación del profesional de la Especialización de Medicina Familiar en el Instituto Venezolano del Seguro Social a nivel del Estado Carabobo. Para realizar dicha investigación se partió de la necesidad de explicar la estructura de la gerencia académica del Postgrado de Medicina Familiar del Instituto Venezolano del Seguro Social a nivel del Estado Carabobo para establecer la importancia de la gerencia académica en este proceso de formación. De esta manera se enmarcó la investigación en un tipo de campo, bajo un nivel descriptivo. En cuanto a la población estuvo integrada por docentes que laboran en el Instituto Venezolano del Seguro Social, conformada dentro de la infraestructura física del postgrado. La muestra se tomó de manera no probabilística, también llamada muestra dirigida, representada por un número determinado de docentes y médicos estudiantes del postgrado en estudio. Las técnicas de recolección de los datos fue la entrevista estructurada y el instrumento fue el cuestionario. Las conclusiones más representativas expresan que en el programa de postgrado de Medicina familiar del Instituto Venezolano de los Seguros Sociales, sede Carabobo, se denota una marcada centralización, y se visualiza una necesidad urgente de reorganizarse académicamente en base a los principios de la gerencia moderna, lo cual permitirá egresar un profesional competente, preparado y altamente responsabl
Perspectiva de los docentes en la aplicación del Servicio Comunitario de los Estudiantes
No full textTutora: Dra. Amada MogollónEl servicio social comunitario ciertamente resulta un trabajo de gran importancia, en donde los docentes juegan un papel fundamental. En este sentido, el trabajo tiene como objetivo general: describir la perspectiva de los docentes en la aplicación del servicio comunitario en los estudiantes, para esto se hace necesario propiciar una metodología que de respuestas en función de lo que se quiere lograr. La investigación en cuestión, responde a una naturaleza descriptiva cualitativa, con una epistemología que descansa en la hermenéutica, lo que permite una mejor interpretación de la realidad; para desarrollar la investigación, se toma en cuenta la observación directa a los docentes en su contexto de estudio, complementándose con entrevistas a los mismos docentes, mediante un cuestionario semiestructurado. Para la interpretación de los resultados, se realizó una categorización a las entrevistas, lo que permitió ver su fundamentación teórica, mediante la técnica de la triangulación se procedió a cruzar la información con las teorías para obtener los resultados siguientes: el aprendizaje-servicio facilita a una mejor aplicación del servicio comunitario, la historia permite conocer mejor a las comunidades, la comunidad en estudio implica la necesidad de revisar sus partes, el estudio geográfico da a conocer los planos sociales de la comunidad, el esquema de trabajo en la comunidad estimula el sentido de pertinencia del estudiante, el uso de herramientas facilita el proceso de recolección de datos y este tipo de actividades sensibilizan al docente, quien aporta ideas a los programas establecidos
Propuesta gerencial de Educación física Deporte y Recreación para canalizar las conductas violentas de los Estudiantes de la Unidad Educativa “Padre Alexandre”.
No full textTUTOR: Milton MoralesEl presente estudio asumió como objetivo general, Proponer un plan de acción gerencial de Educación Física, Deporte y Recreación para la canalización de las conductas violentas de los estudiantes de la Unidad Educativa “Padre Alexandre”, debido a que es una herramienta esencial en el desarrollo social y el cambio socio–afectivo del adolescente. Dentro de esta misma perspectiva, se fundamentó en la Teoría del Aprendizaje Social de Bandura (1977), la Teoría Humanista de Rogers, C. (1996), además de las teorías de la socialización y recreación. Cabe señalar, quela investigación se ubicó dentro del paradigma cuantitativo de tipo descriptivo bajo la modalidad del proyecto factible.En cuanto a la muestra estuvo conformadapor 10 docentes que laboran en el1er año.En referencia a la recolección de información se utilizó la técnica de la encuesta a través de un cuestionario estructurado con preguntas dicotómicas cerradas, las cuales fueron sometidas a la validez de contenido por el juicio de expertos, su confiabilidad se calculópor medio de la Técnica de Kuder Richardson. Por otra parte, en cuanto a los resultados se encontró que se hace necesario implementar estrategias dentro de la institución que permitan disminuir la violencia que existe entre los estudiantes. Finalmente se realizó la propuesta la cual constó de una serie de actividades deportivas y recreativas como el baloncesto, voleibol, futbol, juegos cooperativos, entre otros. Por consiguiente, está permitió disminuir las conductas violentas de los educandos además de fortalecer y mejorar las habilidades y destrezas deportivas, así como también; sirvió de incentivo para la participación afectiva del educando en el proceso educativo
Manejo de la ventilacion mecanica por enfermeria en pacientes politraumatizado hospitalizados en la UCI de adulto antes y despues de participar en un programa Teórico-Práctica.
No full textTUTORA: Mgsc. Blanca SalasLa presente investigación estuvo dirigida a Determinar el Conocimiento que tienen las Enfermeras que laboran en la Unidad de Cuidados Intensivos de Adultos (UCI) sobre el Manejo de la Ventilacion Mecánica en el paciente politraumatizado referido a: Principios Generales de la Ventilacion Mecánica antes y después de participar en un programa Educativo Teórico- Práctico. La misma está enmarcada dentro de la línea de Investigación Cuidado de Enfermería al Paciente Politraumatizado con Fallas Multiorgánicas, línea perteneciente a la Maestría Cuidado Integral al Adulto Críticamente Enfermo; El diseño es Pre-Experimental con un solo grupo de Enfermeras, al cual se le aplicaron un Pre y post Test (Cuestionario). La muestra estuvo conformada por 34 Enfermeras Intensivistas, que laboran en la unidad de cuidados intensivos de la Ciudad Hospitalaria DR Enrique Tejera, Valencia Edo Carabobo. La confiabilidad del Instrumento se midió mediante la prueba de Kuder Richardson dando como resultado 0,82 con significancia estadística Muy Bueno. En conclusión, se aceptan la hipótesis general y las hipótesis específicas, lo que demuestra el aumento de conocimientos, posterior a la aplicación del Programa Educativo. Se recomienda aplicar el Programa a todo el personal de Enfermería que labora en las áreas críticas del Hospital con una duración mínima de cuatro meses y así reforzar y estandarizar criterios de actuación
Diseño de una herramienta multimedia para la enseñanza de instalaciones eléctricas de baja tensión (600V)
No full textMultimedia para la enseñanza de instalaciones electrica
Significado del cuidado humano en estudiantes de enfermería como valor fundamental en su formación
No full textEl cuidado humano es un proceso reflexivo, afectivo y efectivo, mediante
intercambio de experiencias y conocimientos, en una aproximación respetuosa y
significativa con la persona que se cuida. Esté estudio está adscrito a la línea de
investigación: Práctica de Enfermería, Cuidado Humano, Salud y Educación
perteneciente al Doctorado en Enfermería: Salud y Cuidado Humano. Cuyo objetivo
es: Generar una teoría acerca del cuidado humano como valor fundamental en la
formación derivada de los significados que le asignan los y las estudiantes de la
carrera de enfermería. La presente investigación es de naturaleza cualitativa, bajo el
enfoque fenomenológico hermenéutico, utilizando el modelo presentado por
Spiegelberg. Se utilizó como técnica de recolección de información la entrevista a
profundidad. Se seleccionaron doce (12) estudiantes de primero a quinto año de la
carrera de enfermería. Los agentes externos participantes fueron cinco (05) docentes
de la escuela de enfermería y (03) enfermeras asistenciales, siendo la validación de la
información a través de la triangulación de los datos obtenida de los sujetos
participantes, emergiendo cinco (05) categorías: Percibiendo el cuidado humano,
Interpretando el significado del cuidado humano, recorriendo la tipología de los
valores, interpretando las creencias del cuidado humano y comprendiendo los
sentimientos durante la acción del cuidado humano. Como consideración final se
puede decir que en la acción del cuidado, la enfermera (o), estudiantes y docentes,
deben ir más allá de una evaluación objetiva, mostrando interés hacia el significado
que tiene la salud para la persona que necesita ayuda y apoyo; esté acercamiento
destaca unicidad entre la persona cuidada y la que cuida, en la búsqueda de sentido e
integridad para transcender