Complejo Hospitalario Universitario de Santiago
Repositorio Institucional da Universidade de Santiago de CompostelaNot a member yet
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Operationalizing Explainable AI in the EU Regulatory Ecosystem
No full textThe European Union’s (EU’s) regulatory ecosystem presents challenges with balancing legal and sociotechnical drivers for explainable artificial intelligence (XAI) systems. Core tensions emerge on dimensions of oversight, user needs, and litigation. This article maps provisions on algorithmic transparency and explainability across major EU data, AI, and platform policies using qualitative analysis. We characterize the involved stakeholders and organizational implementation targets. Constraints become visible between useful transparency for accountability and confidentiality protections. Through an AI hiring system example, we explore the complications with operationalizing explainability. Customization is required to satisfy explainability desires within confidentiality and proportionality bounds. The findings advise technologists on prudent XAI technique selection given multidimensional tensions. The outcomes recommend that policy makers balance worthy transparency goals with cohesive legislation, enabling equitable dispute resolution.S
Análisis del proceso de admisión y predicción del desempeño académico y profesional de futuros directivos del sector hostelero
Full text linkEsta tesis analiza el desempeño de futuros directivos del sector
hostelero e identifica predictores que permiten mejores
procesos de admisión y selección en facultades de hostelería y
empresas. Se realizaron tres estudios primarios (tres muestras
independientes) y un meta-análisis que han puesto a prueba un
modelo predictivo del desempeño académico y profesional. Los
predictores han sido inteligencia cognitiva, numeracy,
competencia en inglés, entrevista de admisión, absentismo
académico y sexo de los participantes (variable moderadora).
Las variables criterio han sido el desempeño académico y
ocupacional. Los resultados mostraron un buen soporte
empírico para el modelo propuesto, siendo todas las variables
relevantes para predecir el desempeño académico que, a su
vez, es determinante del desempeño ocupacional
Boar Taint in Entire Male’s Pork: Control Strategies, Detection Methods and Meat Quality
No full textBoar taint is an unpleasant odour or taste evident while cooking
or eating pork or pork products from entire male pigs. Its
management involves addressing welfare issues from
castration, understanding compounds causing sensory defects,
exploring prevention methods, and reliable detection.
Addressing boar taint in Portuguese pork processing requires
proactive prevention, emphasising measures like feed
supplementation and developing tools to assess its efficacy
rather than relying solely on carcass sorting. This research
involves developing methods to quantify boar taint, evaluating
its reduction using functional ingredients in the feed, and
assessing the use of pork from entire males in meat processing,
along with determining the prevalence of boar taint in
commercial lines
A multi-shot target-wheel assembly for high-repetition-rate, laser-driven proton acceleration
Full text linkA multi-shot target assembly and automatic alignment procedure for laser–plasma proton acceleration at high repetition rate are introduced. The assembly is based on a multi-target rotating wheel capable of hosting more than 5000 targets, mounted on a 3D motorized stage to allow rapid replenishment and alignment of the target material between laser irradiations. The automatic alignment procedure consists of a detailed mapping of the impact positions at the target surface prior to the irradiation that ensures stable operation of the target, which alongside the purpose-built design of the target wheel, enables operation at rates up to 10 Hz. Stable and continuous laser-driven proton acceleration at 10 Hz is demonstrated, with observed cut-off energy stability about 15%.This work was supported by the Spanish Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades under grants RTI2018-101578-B-C21, RTI2018-101578-B-C22, FPI predoctorals BES-2017-08917 and PRE2019-090730, and Unidad de Excelencia María de Maetzu under project MdM-2016-0692-17-2, the Xunta de Galicia grants GRC ED431C 2017/54 and ED431F2023/21 and a grant of the program Grupos de investigación consolidados (CIAICO/2022/008) financed by Generalitat Valenciana. Action co-financed by the European Union through the Programa Operativo del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) of the Comunitat Valenciana 20142020 (IDIFEDER/2021/002). This work was supported by ‘la Caixa’ Foundation (ID 100010434) (fellowship code LCF/BQ/PI20/11760027) and grant RYC2021-032654I funded by MICIU/AEI/10.13039/501100011033 and by ‘European Union NextGenerationEU’.S
Educar para o bem-estar emocional em tempos turbulentos: um estudo desde a perspetiva da orientação
Full text linkLas competencias emocionales se han convertido, actualmente, en una poderosa herramienta para el ejercicio de una acción
orientadora que persiga unos altos estándares de calidad. Por lo tanto, los profesionales de la orientación cada día son más
conscientes de que las emociones juegan un papel determinante en la práctica orientadora. Esto nos ha llevado a emprender
un estudio con el objetivo de conocer la opinión de los orientadores/as escolares de la Comunidad Autónoma de Galicia
acerca de la aplicabilidad de las competencias emocionales en su quehacer diario. Un estudio cuantitativo no experimental
descriptivo, en el que se ha utilizado una escala de valoración tipo Likert como instrumento para la recogida de información
y así acceder de manera rápida y clara a unos datos que nos ayudarían a disponer de un retrato completo sobre el estado de
la cuestión. Los datos cuantitativos resultantes proporcionan una valiosa información para conocer las competencias
emocionales más efectivas y útiles en la praxis orientadora y así afrontar de manera satisfactoria y favorable el bienestarEmotional competencies have become a powerful tool for use in counselling practice that pursues high quality standards.
Thus, counselling professionals are increasingly aware that emotions play an essential role within their practice. For this
reason, the present study strives to identify perspectives of school counsellors working in the autonomous community of
Galicia regarding the utility of emotional competencies in their day-to-day practice. A descriptive, non-experimental and
quantitative study was conducted. A Likert scale was used to gather information as this tool enables specific and clear data
to be collected quickly in order to provide a more complete description of the state of the issue. The quantitative data gathered
provides valuable information pertaining to the most effective and useful emotional competencies for use in counselling
practice and, therefore, favours efficient assessment of wellbeingAs competências emocionais tornaram-se, atualmente, uma ferramenta poderosa para o exercício de uma ação
orientadora na procura de elevados padrões de qualidade. Por conseguinte, os profissionais de orientação estão cada
vez mais conscientes de que as emoções desempenham um papel decisivo na prática orientadora. Isto levou-nos a
realizar um estudo com o objetivo de conhecer a opinião dos orientadores escolares da Comunidade Autónoma da
Galiza sobre a aplicabilidade das competências emocionais no seu trabalho diário. Um estudo quantitativo não experimental descritivo, em que se utilizou uma escala de classificação do tipo Likert como instrumento para a recolha
de informação, de modo a aceder de forma rápida e clara a dados que nos ajudassem a ter um retrato completo do
estado da questão. Os dados quantitativos resultantes fornecem informações valiosas para conhecer as competências
emocionais mais eficazes e úteis na prática orientadora, a fim de abordar o bem-estar de forma satisfatória e favorável.S
Susceptibilidad genética a la enfermedad periodontal en personas con Síndrome de Down
No full textLa enfermedad periodontal es una de las manifestaciones orales más prevalentes en el síndrome de Down (SD). Se ha sugerido que en su etiología multifactorial participan la flora bacteriana, la respuesta del huésped y determinados factores genéticos. El objetivo de este trabajo fue detectar variaciones génicas asociadas a la presencia de enfermedad periodontal en personas con SD, para identificar genes de susceptibilidad y biomarcadores que permitan predecir su riesgo de aparición y severidad
Las organizaciones políticas de los pueblos indígenas de la amazonia: la "Coordinadora de las Organizaciones Indígenas de la Cuenca Amazónica” (COICA)
No full textA fines de los 80s se produjeron cambios políticos que reconfiguraron la
escena internacional, el fin de la guerra fría y el resurgir de los nacionalismos
que se habían vuelto subrepticios, aplastados por los horrores de la 2ª guerra
mundial y la realineación en un mundo bipolar. La caída del muro de Berlín
hizo emerger el problema étnico que, en algunos casos, generó un
nacionalismo impregnado por el mesianismo religioso y, en otros, como una
manifestación de las demandas históricas de pueblos indígenas sometidos a
la explotación y marginación secular desde la colonia, subyugados –por
políticas endocoloniales republicanas- en un círculo de pobreza del que no
pueden escapar por ser indígenas, tanto en los Andes como en las selvas del
Darién, Selva Lacandona, Centroamérica y la Amazonía
New Perspectives in Neuroprotection for Ischemic Stroke
Full text linkThe constant failure of new neuroprotective therapies for ischemic stroke has partially halted the search for new therapies in recent years, mainly because of the high investment risk required to develop a new treatment for a complex pathology, such as stroke, with a narrow intervention window and associated comorbidities. However, owing to recent progress in understanding the stroke pathophysiology, improvement in patient care in stroke units, development of new imaging techniques, search for new biomarkers for early diagnosis, and increasingly widespread use of mechanical recanalization therapies, new opportunities have opened for the study of neuroprotection. This review summarizes the main protective agents currently in use, some of which are already in the clinical evaluation phase. It also includes an analysis of how recanalization therapies, new imaging techniques, and biomarkers have improved their efficacy.This project was supported by the grant “Proyecto Consolidación Xunta de Galicia, Spain” (GAIN_IN607A2022/02).S
De l'étude du paysage à l'éducation au paysage: recherche et formation des enseignants de l’école primaire (6-12 ans)
Full text linkEl paisaje es un objeto de estudio habitual en todos los
sistemas educativos, pero es preciso diferenciar entre
estudiar el paisaje y educar en paisaje. De hecho, la idea de
educación en paisaje es relativamente reciente y responde a
la reformulación actual del concepto de paisaje que aparece
en el Convenio Europeo del Paisaje. El artículo resume los
pilares básicos en los que se apoya la educación en paisaje
y presenta una investigación sobre la materia Paisaje y
Sostenibilidad, así como una experiencia en formación de
maestros de educación primaria para educar en paisaje.
Ambos casos ponen de manifiesto el interés educativo
que ofrece la dimensión patrimonial del paisaje, su valor
identitario y su consideración como producto social.
También se concluye la necesidad de educar en paisaje
utilizando estrategias metodológicas, materiales y recursos
didácticos innovadores, en especial el trabajo de campo y las
nuevas tecnologías.Landscape is a common object of study in all educational
systems, but it is necessary to differentiate between
studying landscape and educating in landscape. In fact,
the latter is a relatively recent concept that is linked to the
current reformulation of the notion of landscape according
to the guidelines contained in the European Landscape
Convention. The article summarizes the basic pillars on
which landscape education is based and presents research
results on the subject Landscape and Sustainability, as well
as an experience in training of primary school teachers
to educate in landscape. Both cases show the educational
interest offered by the heritage dimension of landscape,
its identity value, and its consideration as a social product.
The need to educate in landscape using innovative
methodological strategies, materials, and teaching
resources –namely fieldwork and new technologies– is also
highlighted.A paisagem é um objeto de estudo comum em todos os
sistemas educacionais, mas é preciso diferenciar entre
estudar a paisagem e educar em paisagem. De facto, a
ideia de educação em paisagem é relativamente recente e
responde à atual reformulação do conceito de paisagem
que consta na Convenção Europeia da Paisagem. O artigo
sintetiza os piares básicos em que se baseia a educação em
paisagem e apresenta uma investigação sobre a matéria
Paisagem e Sustentabilidade e uma experiência na formação
de professores primários para educar em paisagem. Ambos
os casos mostram o interesse educativo da dimensão
patrimonial da paisagem, o seu valor identitário e a sua
consideração como produto social. Conclui-se também a
necessidade de educar em paisagem utilizando estratégias
metodológicas, materiais e recursos didáticos inovadores,
nomeadamente o trabalho de campo e as novas tecnologias.Il paesaggio è oggetto di studio comune a tutti i sistemi
educativi, ma è necessario differenziare tra studiare il
paesaggio ed educare nel paesaggio. L'idea di educazione
nel paesaggio, infatti, è relativamente recente e risponde
all'attuale riformulazione del concetto di paesaggio
che compare nella Convenzione Europea del Paesaggio.
L'articolo riassume i fondamenti dell'educazione nel
paesaggio e presenta una ricerca sul tema Paesaggio e
Sostenibilità e un'esperienza di formazione degli insegnanti
di scuola elementare per educare nel paesaggio. Entrambi
i casi mostrano l'interesse educativo della dimensione
patrimoniale del paesaggio, il suo valore identitario e la
sua considerazione come prodotto sociale. Si conclude pure
la necessità di educare nel paesaggio mediante strategie
metodologiche, materiali e risorse didattiche innovative, in
particolare il lavoro sul campo e le nuove tecnologie.Le paysage est un objet d'étude courant dans tous les
systèmes éducatifs, mais il faut distinguer entre étudier le
paysage et éduquer au paysage. En fait, l'idée de l'éducation
au paysage est relativement récente et répond à la
reformulation actuelle du concept de paysage qui apparaît
dans la Convention européenne du paysage. L'article résume
les piliers fondamentaux sur lesquels repose l'éducation
au paysage et présente un travail de recherche sur le sujet
Paysage et Durabilité, ainsi qu’une expérience de formation
d'enseignants de l’école primaire destinée à éduquer au
paysage. Tous les deux cas montrent l'intérêt pédagogique de
la dimension patrimoniale du paysage, sa valeur identitaire
et sa considération en tant que produit social. Cet article
établit aussi le besoin d'éduquer au paysage en utilisant des
stratégies méthodologiques, des matériaux et des ressources
pédagogiques innovants, et tout particulièrement du travail
sur le terrain et les nouvelles technologiesS
Ante el túmulo de el rey D. Dinis: las visitas de Guilherme de Almeida y Miguel Torga
No full textFor the first time and from a comparative and interdisciplinary perspective, we study the texts resulting from the visits of Guilherme de Almeida and Miguel Torga to the tomb of the troubadour king D. Dinis in Odivelas, now of special relevance in the ongoing heritage and artistic recovery project. Both writers (self-proclaimed pilgrim and bard, respectively) express their impressions in the light of literary tradition and the socio-political context from which they contemplate the past, demanding respect for memory as an identity marker and an essential basis for building the future.Pela primeira vez e sob uma perspectiva comparatista e interdisciplinar, estudamos os textos resultantes das visitas de Guilherme de Almeida e Miguel Torga ao túmulo do rei-trovador D. Dinis em Odivelas, hoje de especial relevância perante o projeto de recuperação patrimonial e artística em curso. Ambos os escritores (autonomeados peregrino e bardo, respetivamente) exprimem as suas impressões à luz da tradição literária e do contexto sociopolítico desde o qual contemplam o passado, reclamando respeito à memoria como sinal identitário e alicerce fundamental para a construção do futuroPor primera vez, y desde una perspectiva comparativa e interdisciplinar, se estudian los textos resultantes de las visitas de Guilherme de Almeida y Miguel Torga a la tumba del rey convertido en soldado D. Dinis en Odivelas, de especial relevancia en la actualidad dado el proyecto de restauración patrimonial y artística en curso. Ambos escritores (autoproclamados peregrino y bardo, respectivamente) expresan sus impresiones a la luz de la tradición literaria y del contexto sociopolítico desde el que contemplan el pasado, reivindicando el respeto a la memoria como seña de identidad y base fundamental para construir el futuro.S