Pontificia Universidad Javeriana
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La iniciación cristiana en clave de encarnación desde san Ambrosio de Milán : desafíos frente a la catequesis de iniciación cristiana en la Parroquia Madre del Salvador de Bogotá
No full textEl misterio de la encarnación ha restaurado la conexión entre lo humano y lo divino, pues es Dios mismo quien, en un acto de condescendencia, se hace carne. Así, el Hijo establece una comunión profunda entre lo divino y lo humano. En este contexto, la celebración del bautismo marca un proceso de unión con lo divino, convirtiéndose en un símbolo de lo que, existencialmente, debe desarrollarse a lo largo de la vida. Es así como la humanidad de Jesús acompaña y guía este proceso, reflejando la cercanía de Dios en la existencia cotidiana.
Sin embargo, en la iniciación cristiana que se realiza en la parroquia Madre del Salvador se percibe un problema referido a la reducción de la catequesis a un enfoque académico, lo cual limita su carácter experiencial y comunitario. La catequesis se ha convertido en una transmisión teórica de conocimientos, afectando la vivencia de la fe, desconectada de la celebración litúrgica y sin llegar a reflejarse en un ethos cristiano. Además, el lenguaje y la metodología empleados dificultan la integración de los catequizandos con la vida parroquial y la oración se reduce a memorizaciones sin profundidad espiritual.
Frente a este problema, desde su ser y quehacer como cristiano, religioso, estudiante de Teología y servidor en la Iglesia, el autor de este trabajo, al tener la posibilidad, en medio de su apuesta evangelizadora, de acompañar y aportar en la formación de catequistas, niños, jóvenes y sus familias, ve la necesidad de afrontarlo, apelando a la inspiración de la Tradición, concretamente en Ambrosio de Milán, su comprensión de la encarnación y la vinculación con la iniciación cristiana que, permite recuperar énfasis que se han perdido en el tiempo y, que posibilitan dar una mirada prospectiva a la problemática objeto de estudio.
En consecuencia, el objetivo general del trabajo se orienta a abordar la iniciación cristiana en clave de encarnación desde San Ambrosio de Milán, para responder a los desafíos de la catequesis de iniciación cristiana en la parroquia Madre del Salvador de Bogotá. Para responder a dicho objetivo el presente trabajo está organizado en tres capítulos que dan cuenta, en un primer momento, del contexto que permite ubicar la parroquia Madre del Salvador de Bogotá y su población, caracterizando el problema presente en la catequesis de iniciación cristiana, que valida las interpelaciones del Papa Francisco a la teología, al teólogo y al catequista. Al llegar al segundo capítulo, recurriendo a la Tradición de la Iglesia, en la persona y desde algunas obras de san Ambrosio de Milán, será posible entender la encarnación como redención, restauración, reconciliación, unión de lo divino y lo humano, vida nueva, desde la lógica propia de la condición humana y, retomar la relación entre la encarnación como nueva creación y la iniciación cristiana como prolongación del dinamismo encarnatorio.
De esta manera, se finaliza con el tercer capítulo, donde la mirada vuelve, de manera prospectiva sobre la problemática descrita, retomando determinados énfasis de la Tradición, para ofrecer algunas implicaciones de la encarnación como nueva creación en la catequesis de iniciación cristiana, con la consecuente llamada a un énfasis sapiencial. También será primordial entender la íntima relación con la Trinidad expresada en la vida de fe, donde la acción del Espíritu prolonga la dinámica encarnatoria en la iniciación cristiana. A manera de cierre, se emiten algunos aportes acerca de la integralidad de la iniciación cristiana en la fe y sus respectivas conexiones, cuestionamientos e intuiciones que, apenas se convierten en propuesta desde el contexto que ha vivido el autor. Por último, vale la pena señalar que el presente trabajo se articula en uno mayor de investigación acerca de la encarnación como nueva creación.The mystery of the Incarnation has restored the connection between the human and the divine, for it is God himself who, in an act of condescension, becomes flesh. Therefore, the Son establishes a profound communion between the divine and the human. In this context, the celebration of baptism marks a process of union with the divine, becoming a symbol of what, existentially, must be developed throughout life. This is how the humanity of Jesus accompanies and guides this process, reflecting God's closeness in everyday existence.
However, in the Christian initiation that takes place in the Madre del Salvador parish, there is a perceived problem regarding the reduction of catechesis to an academic approach, which limits its experiential and community-based nature. Catechesis has become a theoretical transmission of knowledge, affecting the experience of faith, disconnecting it from liturgical celebration, and failing to reflect it in a Christian ethos. In addition, the language and methodology used make it difficult for catechumens to integrate into parish life, and prayer is reduced to memorization without spiritual depth.
Faced with this problem, from his identity and work as a Christian, religious, theology student, and servant of the Church, the author of this work, having the opportunity, in the midst of his evangelizing commitment, to accompany and contribute to the formation of catechists, children, young people, and their families, sees the urgency of confronting it, by appealing to the inspiration of Tradition, specifically Ambrose of Milan, his understanding of the Incarnation and its connection with Christian initiation, which allows us to recover emphases that have been lost over time and enables us to take a forward-looking view of the problem under study.
Consequently, the overall objective of this work is to approach Christian initiation from the perspective of incarnation according to Saint Ambrose of Milan, in order to respond to the challenges of Christian initiation catechesis in the Madre del Salvador parish in Bogotá. To meet this objective, this work is organized into three chapters that first describe the context of the Madre del Salvador parish in Bogotá and its population, characterizing the problem presented in Christian initiation catechesis, which validates Pope Francis's challenges to theology, theologians, and catechists. In the second chapter, drawing on the Tradition of the Church, in the person and works of St. Ambrose of Milan, it will be possible to understand the Incarnation as redemption, restoration, reconciliation, union of the divine and the human, new life, from the logic of the human condition itself, and to revisit the relationship of the incarnation as new creation and Christian initiation as an extension of the dynamism of the Incarnation.
This brings us to the end of the third chapter, where we return to the issues described above, revisiting certain emphases of Tradition in order to offer some implications of the Incarnation as a new creation in Christian initiation catechesis, with the consequent call for a sapiential emphasis. It will also be essential to understand the intimate relationship with the Trinity expressed in the life of faith, where the action of the Spirit prolongs the incarnatory dynamic in Christian initiation. In closing, some contributions are made regarding the integrality of Christian initiation in the faith and its respective connections, questions, and intuitions, which are merely proposals based on the author's own experience.Teólogo (a)Pregradohttps://orcid.org/0009-0009-9903-497
El monstruo del canon en la pedagogía : una relectura de Frankenstein entre el silencio y la palabra de la mujer
No full textEl presente trabajo examina pedagógicamente la construcción de los géneros en el campo literario. Su objetivo principal es averiguar de qué manera la integración de autoras y la aplicación de una perspectiva de género transforman las prácticas educativas y la comprensión de las obras en la enseñanza media. El análisis se concentra en la obra Frankenstein (1818) de Mary Shelley, que funciona como punto de inicio para interrogar los relatos canónicos establecidos y revisar la construcción de lo femenino en la tradición literaria. La estrategia metodológica se enmarca dentro del paradigma cualitativo-interpretativo recurriendo por técnicas de una entrevista semiestructurada aplicada a un profesor de educación universitaria y secundaria y a cuestionarios implementados con estudiantes universitarios. Este diseño posibilita monitorear la evolución de las percepciones estudiantiles luego de una intervención didáctica con perspectiva de género concebida específicamente para incentivar una nueva aproximación a Frankenstein y una valoración más profunda del legado creativo de su autora. El marco conceptual se fundamenta en los desarrollos teóricos del feminismo literario y los estudios de género retomando las contribuciones de estudiosos que han analizado la omisión histórica de las mujeres en el canon y la urgencia de reformular la pedagogía literaria desde un enfoque más crítico. Los hallazgos recogidos demuestran que posterior a la intervención, los participantes no solo lograron dimensionaron adecuadamente la relevancia de Mary Shelley como creadora, sino que adquirieron herramientas para reconocer en la novela temáticas vinculadas a la exclusión y los mecanismos de dominación. El estudio confirma la pertinencia de incluir abordajes pedagógicos que estimulen el análisis reflexivo acerca de las representaciones de lo femenino en el discurso literario
La chinita de la Madre de Dios Francisca de Caycedo, carmelita descalza (1665–1708) semblanza histórico-teológica y contribución al carisma carmelitano en la Nueva Granada.
No full textEsta tesis analiza la figura de Francisca de Caycedo (OCD) desde una perspectiva teológica histórico-sistemática. Como una propuesta de investigación del semillero de investigación de Historia de la Iglesia de la Facultad de Teología de la Universidad Pontificia Javeriana, sirviéndose del método hermenéutico histórico-crítico documental. El principal objetivo es profundizar en la vida y el legado de de esta monja carmelita, situándola en su contexto histórico, espiritual y teológico. Por medio del análisis de biografías y fuentes históricas más relevantes, se pretende recobrar sus vivencias y experiencias espirituales, como un reconocimiento dentro de figuras femeninas en la historia de la teología y la mística en un periodo histórico determinado.
Este trabajo de grado analiza la figura de Francisca desde un enfoque histórico, familiar, religioso y cultural propio de Santafé de Bogotá y el virreinato de la Nueva Granada. Se presenta una semblanza biográfica que destaca su fervorosa oración y vocación religiosa desde temprana edad, las luchas internas propias de la adolescencia y su decisión vocacional, sus experiencias comunitarias y místicas como carmelita descalza, al igual que su rol como superiora. Finalmente, en este panorama biográfico, sobresalen los últimos años de vida: su lucha con la enfermedad, el impacto causado en la comunidad y preparación para la muerte.
Además, se propone una semblanza espiritual con tres rasgos espirituales esenciales en la espiritualidad «Caycediana»: la devoción mariana, la oración y sus experiencias místicas extraordinarias.Teólogo (a)Pregrad
Síndrome del incisivo central maxilar único (SICMU) reporte de caso - revisión de alcance
No full textAntecedentes: El Síndrome del incisivo central maxilar único (SICMU) es una alteración poco frecuente, con una prevalencia estimada entre 1:50.000 nacimientos que se caracteriza por la presencia de un único incisivo central maxilar tanto en dentición decidua y permanente
La etiología del SICMU se considera multifactorial. Objetivo: reportar un caso de Síndrome del Incisivo Central Maxilar Único (SICMU), con el fin de identificar los factores etiológicos asociados con las características fenotípicas y genotípicas particulares de un reporte de caso, y comparar este análisis con una revisión de alcance. Método: Estudio desarrollado mediante metodología combinada basado en la presentación del caso clínico, soportado en la evidencia científica a partir de una revisión de alcance. Resultados: En el caso reportado, el análisis genético molecular no identificó mutaciones genéticas ni variantes patogénicas Los estudios revisados mostraron que SICMU se asocia con mutaciones en genes implicados en el desarrollo de la línea media (SHH, ZIC2, SIX3 y TGIF), aunque también se han documentado casos de pacientes sin variantes genéticas detectables. Los hallazgos confirman que el SICMU puede manifestarse como una condición aislada o formar parte de síndromes complejos de espectro de la holoprosencefalia, lo que refuerza su carácter multifactorial y la necesidad de integrar evaluación clínica, imagenológica y molecular para su adecuada caracterización. Conclusiones: El SICMU presenta una etiología heterogénea que combina factores genéticos, epigenéticos y ambientales, lo que explica la ausencia de mutaciones detectables en algunos pacientes. La integración de la valoración clínica, imagenológica y molecular es fundamental para su caracterización y para la consejería genética.Especialista en OdontopediatríaEspecializació
El poder del dato a la decisión : impulsando el futuro con visión estratégica y claridad en la acción
No full textMondelez International es una compañía multinacional fundada en 2012, líder en la industria de snacks y alimentos, presente en más de 150 países y con sede principal en Chicago , con marcas icónicas globales y locales como Oreo, Trident, Halls, Milka Tang. La compañía busca ofrecer momentos de alegría a través de sus productos ,promoviendo su cultura basada en la sostenibilidad, innovación y el desarrollo del talento buscando fortalecer las capacidades de liderazgo. Dentro de su estructura cuenta con la región WACAM que agrupa operaciones en Perú, Colombia, Chile , Ecuador y Centroamérica. En esta región, el área de talento enfrenta el reto de consolidar información y procesos, ya que se encuentra dispersa y poco estandarizada lo cual dificulta conocer de manera clara la participación de los trabajadores en los diferentes programas de desarrollo y liderazgo, así de disponer de datos confiables.
El proyecto tiene como objetivo implementar y diseñar un dashboard en power BI que integre en una sola herramienta los registros de avance y los atributos clave de los empleados, así de esta manera agilizar el acceso a la información y respaldar la toma de decisiones. La metodología se basará en un enfoque cuantitativo y descriptivo, dado que se trabajarán con diferentes bases de datos las cuales serán organizadas y revisadas para luego convertirse en visualizaciones prácticas y funcionales para el área. Esto se llevará a cabo por medio de una serie de fases como el diagnóstico, organización de datos, capacitación en el programa, creación y pruebas del tablero y validación. Sé estima que se centralicé la información requerida, reducir tiempos de consulta, encontrar necesidades de mejora y contar con insumos claros para priorizar acciones. Por otro lado, para que el dashboard cuente con un buen uso en el tiempo se sugiere mantener los datos actualizados y controles de calidad, agregar indicadores cuando el área los requiera y la capacitación constante del equipo en power BI para asegurar el uso adecuado del tablero, buscando facilitar el acceso ágil a los datos de gestión de talento y se tomen decisiones basadas en evidencia.Administrador (a) de EmpresasPregrad
Condiciones socioeconómicas y capacidad del sistema de salud mental como determinantes de los suicidios e intentos de suicidio en Colombia : un análisis econométrico panel 2018‑2023
No full textLa conducta suicida es un problema creciente de salud pública en Colombia y presenta variaciones entre departamentos. Se construyó una base anual 2018‑2023 para los 32 departamentos y Bogotá D.C., que integra registros de muertes por lesiones autoinfligidas, casos de intento de suicidio e indicadores socioeconómicos y de capacidad sanitaria (tasa de desempleo, tasa de subocupación, inflación, PIB per cápita, pobreza multidimensional, camas psiquiátricas e instituciones habilitadas en salud mental, entre otras). Tras evaluar la consistencia y cobertura de la información, se estimaron modelos MCO de datos de panel con efectos fijos y aleatorios, para los casos departamentales de intento de suicidio y suicidio. Los resultados muestran asociaciones positivas entre la atención hospitalaria por episodios depresivos, la cantidad de IPS habilitadas con servicios de psicología y la tasa de ocupación laboral e inversas para la disponibilidad de camas, la pobreza y el IPC. Las asociaciones con el suicidio consumado fueron débiles e inestables, posiblemente por una menor frecuencia o la influencia de aspectos adicionales no capturados por el modeloSuicidal behavior is an increasing public health concern in Colombia, showing variation across departments. An annual dataset was constructed for the period 2018–2023, covering all 32 departments and Bogotá D.C., integrating records of deaths from self-inflicted injuries, suicide attempts, and socioeconomic and health system indicators (including unemployment rate, underemployment rate, inflation, GDP per capita, multidimensional poverty, availability of psychiatric beds, and mental health service providers, among others). After assessing data consistency and coverage, fixed and random effects panel data models (OLS) were estimated for departmental rates of suicide attempts and completed suicides. Results indicate positive associations between suicide attempt rates and hospital care for depressive episodes, the number of health facilities offering psychological services, and underemployment. Inverse associations were found with bed availability, poverty, and inflation (CPI). Associations with completed suicides were weak and unstable, possibly due to lower incidence or unobserved influencing factors not captured by the model.Magíster en Banca y FinanzasMaestrí
Implementation of generative artificial intelligence in teaching spanish as a foreign, second, and additional language : a systematic review on autonomy and equity
No full textEsta revisión sistemática explora la implementación de la Inteligencia Artificial Generativa para la Educación (GAIED) en la enseñanza del español como lengua extranjera, segunda lengua y lengua adicional (ELE/SEG/ADIC), con foco en su influencia en la autonomía del estudiante, la equidad educativa y la reducción de barreras socioeconómicas. A partir de 80 estudios publicados, entre 2020 y 2025, la investigación se desarrolló siguiendo un riguroso diseño metodológico basado en PRISMA 2020, SWiM y ENTREQ, integrando análisis cuantitativos y cualitativos. Se destaca una producción científica limitada que evidencia la necesidad urgente de nuevas investigaciones específicas para este campo.
Las herramientas analizadas comprenden agentes de IA generativa como ChatGPT, chatbots educativos, plataformas integradas y sistemas automatizados de evaluación. Los estudios seleccionados reportan mejoras significativas en la producción escrita y expresiva, especialmente en fluidez, pronunciación y calidad organizacional, aunque los avances varían según la personalización y la retroalimentación. Se identifican limitaciones metodológicas, como muestras pequeñas, corto tiempo de intervención y falta de seguimiento longitudinal.
Se detectan barreras como la preocupación docente sobre la dependencia tecnológica y desafíos éticos asociados a la equidad y transparencia algorítmica. Se resalta también el potencial de la GAIED para promover una enseñanza más inclusiva y personalizada, que fomente la autonomía del estudiante, siempre que se atiendan desigualdades y se promueva capacitación docente sostenida. Finalmente, se ofrecen recomendaciones para optimizar la integración ética y efectiva de la IA en contextos educativos diversos, maximizando sus beneficios y minimizando impactos negativos.This systematic review explores the implementation of Generative Artificial Intelligence for Education (GAIED) in the teaching of Spanish as a foreign language, second language, and additional language (ELE/SL/AL), with a focus on its impact on learner autonomy, educational equity, and the reduction of socioeconomic barriers. Based on the analysis of 80 studies published between 2020 and 2025, the research was conducted following a rigorous methodological framework grounded in PRISMA 2020, SWiM, and ENTREQ, integrating both quantitative and qualitative analyses. The findings reveal a limited body of scientific literature, underscoring the urgent need for further targeted research in this field.
The tools examined include generative AI agents such as ChatGPT, educational chatbots, integrated platforms, and automated assessment systems. The selected studies report significant improvements in written and spoken production, particularly in fluency, pronunciation, and organizational quality; however, these gains vary depending on the level of personalization and feedback provided. Methodological limitations were identified, including small sample sizes, short intervention periods, and a lack of longitudinal follow-up. Additional barriers include teacher concerns about technological dependency and ethical challenges related to equity and algorithmic transparency. The review also highlights the potential of GAIED to foster more inclusive and personalized teaching that supports learner autonomy provided that inequalities are addressed and sustained teacher training is promoted.
Finally, the study offers recommendations for the ethical and effective integration of AI into diverse educational contexts, aiming to maximize its benefits while minimizing negative impacts.Magíster en Lingüística Aplicada del Español como Lengua ExtranjeraMaestrí
La insuficiencia del régimen especial de responsabilidad civil ambiental respecto de los daños causados por hidrocarburos en Colombia
No full textEste trabajo realiza un estado del arte del régimen colombiano de responsabilidad civil por daños de hidrocarburos con la finalidad de identificar sus principales problemáticas de aplicación, en especial relacionadas con la prueba del nexo causal, la cuantificación del perjuicio y la inexistencia de medidas preventivas. Posteriormente, a través de fuentes doctrinales, derecho comparado e instrumentos internacionales, se formulan propuestas para resarcir las dificultades identificadas a través de la implementación de una norma jurídica que incluya estándares de buenas prácticas en materia de responsabilidad por daños por hidrocarburos.Abogado (a)Pregrad
La refracción en las interacciones entre adolescentes : los colores de la incertidumbre en situaciones de conflicto
No full textLos conflictos entre adolescentes son usuales en contextos de aprendizaje, pero cuando se intensifican se transforman en situaciones de agresión y violencia. Esto ha llevado a que los sistemas educativos promuevan competencias ciudadanas y planteen programas de convivencia que, sin embargo, abordan los conflictos desde marcos lineales que simplifican estos fenómenos complejos. Precisamente, la persistencia de la violencia escolar delata las limitaciones de estos enfoques, que categorizan los conflictos como negativos o positivos, sin considerar las múltiples realidades que emergen de cada interacción. A partir de los principios de la física cuántica, Luisa Fernanda García traza una manera de observar y examinar los momentos de conflicto interpersonal entre adolescentes. Su propuesta revela que estos jóvenes actúan como un prisma: separan cada interacción en varias realidades igual de posibles para, según lo que observen, solo dejar pasar una. A través de simuladores experimentales que modelan estados superpuestos, La refracción en las interacciones entre adolescentes ilustra los distintos colores que el conflicto toma cuando se descompone en su espectro completo. Encuentros es una colección del Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas de la Pontificia Universidad Javeriana. En ella se publican significativos trabajos de investigación doctoral por sus aportes temáticos, su pertinencia social y su profundidad analítica y metodológica. Sus libros se destacan por la construcción de un problema de investigación interdisciplinario, el desarrollo de un trayecto de indagación original y el diálogo crítico con diversidad de enfoques, perspectivas y opciones teóricas de las ciencias sociales y las humanidades.Bogot
Las dimensiones del bandolerismo : el caso de Melquisedec Camacho
No full textEl presente trabajo tiene como objetivo general, analizar las dinámicas sociales familiares y vecinales del “bandolerismo”, a partir de la figura de Melquisedec Camacho Cortés, durante el periodo de la Violencia (1953 – 1963) en el Valle del Cauca. Si bien el bandolerismo en Colombia ha sido tratado de diferentes maneras, con posturas políticas, sociales y culturales, y este cúmulo de variaciones sobre la investigación del bandolerismo han permitido ampliar la gama de estudios acerca de este periodo de La Violencia en Colombia; nuestro caso de investigación toma como punto de partida al bandolero Melquisedec Camacho alias "Melco", desde 1953 a 1963 para identificar dos nuevas dimensiones del bandolerismo: la dimensión familiar y la dimensión vecinal.
Esta investigación se propone indagar en la figura sociopolítica del bandolero a la luz de la experiencia de Melquisedec Camacho para profundizar en dos niveles: a. familiar y b. vecinal-veredal. A través de entrevistas, periódicos, documentos, fotos, mapas y herramientas metodológicas de la micro-historia, se busca ir más allá de la tensión clásica entre bandolero social y político, para analizar la experiencia familiar y colectiva de cohabitar con un “bandolero” en casa; ya que estos personajes más allá de fungir como “bandidos”, eran padres, esposos y vecinos. Además de hacer evidente las consecuencias familiares que tuvieron las acciones del bandolero, pues muchas de las familias ligadas ellos eran perseguidas militarmente, y tenían que migrar de zonas por amenazas, ya fueran de sus contras partidarios o del Estado/Ejército. De igual forma, se ahondará en su figura como vecino o perteneciente a la comunidad (vereda), indagando por cómo se representa, qué tipo de imaginario político se construyeron sobre él, y cuáles eran las apreciaciones y percepciones de sus vecinos - si se le percibía como héroe o por lo contrario se le veía como una figura que transmitía terror-.
La investigación, a través de la figura de Melquisedec Camacho, revela que el bandolero fue un actor social activo dentro de las veredas campesinas en las que hizo presencia, teniendo diferentes relaciones sociales, roles, responsabilidades y privilegios, por el contrario, y a partir de las dimensiones que propusimos, se puede observar que el bandolero dentro de la veredas no era visto solamente como un actor armado al servicio de La Violencia, si no que era visto como un vecino perteneciente a la vereda, un padre y un hijo -lo cual no invalida la gravedad de sus delitos-. Con ello, se aporta a ampliar la investigación del periodo de La Violencia en Colombia con dos nuevas dimensiones sobre el bandolerismo, las cuales se pueden trabajar en las diferentes fases de La Violencia colombiana.Historiador (a)Pregrad