National University of Rosario
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Trabajo Profesional Final - Especialización en Endodoncia
No full textTrabajo Profesional Final de la Carrera de Postgrado Especialización en Endodoncia que los especializandos presentan como última evaluación. Fue aprobado en una defensa oral
La Alimentación, la Comida y la Cocina: ejes fundamentales para la construcción de la intervención
No full textEste trabajo fue realizado a partir de mi rotación del segundo año de la Residencia de Trabajo Social, en un Centro de Salud y Acción Comunitaria (CeSAC) situado en el Bajo Flores, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. El análisis se enfoca en la articulación de la experiencia en dos dispositivos de promoción de la salud para personas con Enfermedades Crónicas No Transmisibles (ECNT), muchas de ellas de origen migrante: el Grupo de Caminatas y el Taller de Alimentación, siendo esta una línea prioritaria de atención. El objetivo de este trabajo es indagar sobre los sentidos que la población usuaria le otorga al hecho de comer, a los fines de pensar intervenciones adecuadas en torno a los procesos de salud-enfermedad-atención-cuidado. Para tal fin se indaga sobre la alimentación, la comida y la cocina, como ejes claves para el análisis.This text was developed from my second-year rotation in the Social Work Residency Program, at a Health and Community Action Center (CeSAC) located in Bajo Flores, Autonomous City of Buenos Aires. The analysis focuses on the integration of the experience in two health promotion activities for people with Non-Communicable Chronic Diseases (NCCDs), many of whom are migrants: a Walking Group and a Nutrition Workshop, which is a priority area of care. The objective of this paper is to explore the meanings that the user population assigns to the act of eating, in order to consider appropriate interventions concerning the processes of health-illness-care. For this purpose, alimentation, food and cooking are explored as key elements for the analysis.Fil: Hojman, Camila. Universidad de Buenos Aires; Argentina
Datos FAIR en Argentina. Desarrollo y desafíos del Repositorio de Datos Académicos RDA-UNR
No full textEl propósito de este artículo es comunicar los resultados de la implementación de un repositorio de datos abiertos de investigación para la Universidad Nacional de Rosario (UNR). En primer término, se explica el proceso de evaluación, selección, y puesta en funcionamiento del Repositorio de Datos Académicos UNR (RDA-UNR), utilizando el software Dataverse, desarrollado por la Universidad de Harvard. A continuación, se describen las principales actividades desarrolladas por los profesionales de la información en el marco de un trabajo interdisciplinario con investigadores de la UNR. El RDA-UNR fue planificado para organizar, preservar, diseminar y dar visibilidad a los datos de investigación producidos por los investigadores de la UNR, adoptando principios FAIR y estándares internacionales en el marco de la Ciencia Abierta. Resultados: El RDA-UNR fue inaugurado en agosto de 2022, sirve a una comunidad de investigación de 12 unidades académicas, 13 institutos de doble dependencia UNR-CONICET; cuenta con 66 datasets curados y 38 en proceso de curación, siendo el primer repositorio en su tipo de Argentina.Fil: Bongiovani, Paola Carolina. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Centro de Estudios Interdisciplinarios en Bibliotecología y Ciencias de la Información, Argentin
Análisis de la construcción de una nueva identidad política : el caso de Rosario Sin Miedo 2023
No full textEl objetivo de este trabajo es analizar el proceso de construcción de
esta nueva identidad política durante la última campaña electoral a cargos
ejecutivos en la provincia de Santa Fe. Para ello será necesario reconocer los
modos en los que se construye el nosotros en Rosario Sin Miedo, indagar en las
representaciones presentes en sus narrativas públicas y reconocer, además, las
representaciones de la otredad en las narrativas públicas en el caso estudiado y su
comparación con esas representaciones en las narrativas de otras fuerzas políticas.Fil: Gallegos, María Florencia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Comunicación Social; Argentin
Streaming, apuestas digitales y jóvenes : análisis de las ambivalencias discursivas en Kick.
No full textLa presente investigación se propone, en primer lugar, realizar una aproximación teórica de
los conceptos claves a la hora de comprender las dinámicas que atraviesan a los jóvenes
en la actualidad relacionadas a las apuestas digitales en los casinos virtuales. La
accesibilidad a las plataformas de apuestas digitales han facilitado este proceso. Por esto,
es indispensable la comprensión de nociones claves como las plataformas digitales.
Comprender su origen y significado, los distintos tipos y como la era digital las ha hecho
parte fundamental de nuestra cotidianidad. La era digital nos ha llevado a transitar diversas
plataformas como, páginas web, redes sociales, canales de streamings, videos, apps,
juegos y diversas herramientas que sirven tanto como entretenimiento, como de utilidad
para nuestro uso diario.
No es novedad, que en el mundo del streaming, las transmisiones en directo cada vez son
más consumidas por los niños, jóvenes y adultos, la diversidad del contenido consumido en
vivo relacionado a los casinos virtuales se va popularizando cada vez más. Es por esto, que
cada vez más creadores de contenido realizan transmisiones donde se los ve jugar en
diferentes casas de apuestas, generando gran repercusión por sus resultados obtenidos,
ver si ganan, pierden y cómo se desarrollan las apuestas, las grandes sumas de dinero que
invierten en los casinos, hace que el público esté cada vez más expectante de los
resultados que se van a obtener, y genera en el mismo una ilusión, en el caso de ganar, de
que a ellos mismos les suceda de igual forma.
En este sentido, la investigación propone analizar los discursos sobre las apuestas digitales
circulan en la plataforma Kick y qué sentidos construyen en torno al consumo. De esta
forma analizamos como el streaming no funciona como mera opción de entretenimiento,
sino, que configuran distintos imaginarios en torno al éxito y el dinero.
A partir de esto, se vuelve necesaria la investigación de los sentidos construidos por los
streamers argentinos que publicitan distintas casas de apuestas. Estos creadores
resignifican estas prácticas y contribuyen a la naturalización de actividades riesgosas. Por
esto, se busca analizar los mensajes de advertencias, disclaimers y los discursos de
responsabilidad enuncian estos creadores en sus transmisiones en vivo.Fil: Falcón, Camila. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Comunicación Social; Argentin
Quiero vivir de esto : historias reales de quienes hicieron de su pasión una profesión
No full textQuiero Vivir de Esto es un podcast documental que aborda las trayectorias de
personas que transformaron su pasión por los videojuegos en una profesión. El
proyecto busca visibilizar las distintas formas en que la industria del gaming (todos
los términos específicos aparecerán en negrita y pueden ser consultados en el
glosario pág. 57 del presente documento) puede convertirse en un campo laboral
viable en Argentina a través de la realización de una serie de podcasts sobre:
diseño y desarrollo independiente, docencia y creación en realidad virtual (VR) y
competencia profesional en eSports.
El trabajo combina una perspectiva comunicacional y narrativa con
herramientas del lenguaje radiofónico y del diseño sonoro. A partir de entrevistas en
profundidad, guión documental y montaje narrativo, se construyen historias que
ponen en primer plano la experiencia humana detrás del videojuego: sus desafíos,
aprendizajes y posibilidades de futuro. En cada episodio la incorporación de un
narrador permitió articular las voces de los protagonistas y dar unidad a los
episodios.
La tesina muestra que los videojuegos, además de fenómeno cultural y de
entretenimiento, son un campo de innovación tecnológica, educativa y profesional.
Desde la VR hasta los eSports, pasando por el diseño independiente, el proyecto
sostiene que “vivir de esto” no es una utopía, sino una posibilidad concreta cuando
se combinan vocación, método y comunidad.
Más allá de su valor académico, Quiero Vivir de Esto se proyecta como una
pieza comunicacional en expansión: un espacio de divulgación y reflexión sobre
cómo las pasiones pueden transformarse en trabajo, desde Rosario hacia toda
Latinoamérica.Fil: Caichiolo Vecchio, Gino Armando. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Comunicación Social; ArgentinaFil: Ruiz Díaz, Camila. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Comunicación Social; Argentin
La intervención del Profesional Fonoaudiólogo en el abordaje interdisciplinario de la Demencia Frontotemporal y sus variantes : un enfoque de calidad de vida
No full textEl presente ensayo plantea y reflexiona sobre el rol del profesional fonoaudiólogo en pacientes con diagnóstico de Demencia Frontotemporal y sus variantes en el marco de un abordaje interdisciplinario. Se analiza a partir de un enfoque centrado en la calidad de vida, considerándose el eje fundamental para implementar estrategias que prioricen la promoción y prevención como pilares cruciales del cuidado integral para generar condiciones que favorezcan el bienestar y la autonomía del sujeto y su entorno.
Esta enfermedad surge como consecuencia de la neurodegeneración de las regiones prefrontales y de la región anterior del lóbulo temporal, lo que produce el deterioro gradual de la cognición, la personalidad y las conductas sociales.
Se conceptualiza sobre el surgimiento de esta enfermedad neurodegenerativa y sus manifestaciones clínicas analizando el impacto que éstas tienen en el lenguaje, la comunicación, la memoria y la conducta, desde una perspectiva que aborda al sujeto de manera integral, teniendo en cuenta la esfera personal y social del mismo (Archibaldo Donoso et al., 2009). Mediante el desarrollo del presente tema, se argumenta además la importancia de una detección temprana y un diagnóstico diferencial que permitan la intervención fonoaudiológica no sólo limitada al tratamiento de los síntomas, sino fundamentalmente promoviendo acciones de promoción y prevención vinculadas a un enfoque en pro de la calidad de vida.
A partir del recorrido realizado surge como tema de interés plantear la necesidad de trabajar con el entorno del paciente brindándoles el acompañamiento terapéutico adecuado para favorecer la creación de un ambiente que posibilite la maximización de las habilidades comunicativas del sujeto. Se expone sobre la importancia de que el paciente y su familia puedan tener acceso a políticas de salud pública y privada para asegurar una atención accesible y equitativa. En síntesis, este trabajo tiene como propósito destacar la intervenc ión fonoaudiológica en la atención de personas con Demencia Frontotemporal, considerando la subjetividad y singularidad del sujeto en el marco del trabajo interdisciplinario.Fil: Berditchevsky, Solana y González Sorriba, Guillermina. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Fonoaudiología. Rosario; Argentin
La intervención profesional del Trabajo Social en la Unidad Penal N° 15 de Batán: una mirada desde el Sur y el paradigma de Derechos Humanos
No full textEl presente escrito retoma la tesis de grado titulada La intervención profesional del Trabajo Social en la Unidad Penal Nº 15 de Batán: una mirada desde el Sur y el paradigma de Derechos Humanos presentada en el marco de la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. La investigación tiene como punto de partida la problematización acerca de cómo se configuran las intervenciones sociales de les trabajadores sociales en la Unidad Penal N° 15 del Complejo Penitenciario de Batán de la ciudad de Mar del Plata, perteneciente al Sistema Penitenciario Bonaerense. Para ello, desde un enfoque metodológico cualitativo (Sautu, 2005) pretendemos indagar acerca de la presencia o ausencias de la perspectiva de Derechos Humanos en las intervenciones profesionales, proponiendo conocer sobre las estrategias de intervención, la autonomía profesional y planteando una caracterización del Servicio Penitenciario Bonaerense. De todo ello, denotamos que tanto les profesionales como las personas que la habitan son construides desde la producción y reproducción de los mecanismos de invisibilización propios de la cárcel como institución moderna. Apostamos a que la incomodidad que pueda generar este documento nos movilice, como colectivo profesional y militantes antipunitivistas, a construir nuevas posibilidades en este contexto.This paper takes up Degree Research Project, entitled The Professional Intervention of Social Work in Unidad Penal N.º 15: a Perspective from the South and the Paradigm of Human Rights, presented within the framework of the Bachelor’s Degree in Social Work Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. Thus, this research challenges how social workers intervene in Unidad Penal N.º 15 of Batán’s penitentiary, Mar del Plata, which belongs to the Sistema Penitenciario Bonaerense. For this purpose, from a qualitative methodological approach (Sautu, 2005) we intend to investigate the presence or absence of the Human Rights perspective in professional interventions, to learn about the professionals’ intervention strategies and autonomy and propose a characterization of the Servicio Penitenciario Bonaerense. From all this, we observed that both the professionals and the people who inhabit it are made from the production and reproduction of the mechanisms of invisibilization of the prison as a modern institution. We hope that the discomfort that may arise from this Degree Research Project mobilizes us, as a professional collective and activists against punitivism, to build new possibilities in this context.Fil: Almada, Iara Muriel. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina.Fil: Pereira Diez, Paula. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina
La internacionalización de las PyMEs en la ciudad de Rafaela : la convergencia público-privada como clave del éxito (2011-2023)
No full textLa ciudad de Rafaela ha logrado posicionarse como un ejemplo de éxito en términos de
internacionalización de sus pequeñas y medianas empresas. Las herramientas unilaterales de
internacionalización aplicadas por el gobierno local, sumado a la continuidad político-
partidaria y a la consolidación de una relación densa y duradera del municipio con las
principales instituciones dedicadas al desarrollo productivo local son sus factores
diferenciadores. En el presente trabajo se busca desarrollar estos factores y mostrar su
relevancia para el caso de Rafaela durante el período 2011-2023.Fil: Costamagna, Delfina. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales; Argentin
Supuestos de la fenomenología estructural en la Formación de Profesores de Educación Básica en Brasil
No full textEsta tesis determina los supuestos filosóficos y fenomenológico-estructurales que pueden servir de base para una concepción de educación orientada a una práctica formativa más humanizadora en la formación docente. A través del método fenomenológico-hermenéutico, se analizan categorías y principios que permiten comprender la educación como un proceso centrado en la experiencia vivida, la relación y el cuidado. En diálogo con Husserl, se recupera el “mundo de la vida” como fundamento para superar enfoques técnicos y reduccionistas que han limitado la comprensión pedagógica. Desde Heidegger, se incorpora la fenomenología del cuidado, entendiendo la existencia humana como ser-con-otros y la educación como un dejar aprender que favorece la apertura del ser a su verdad propia. El eje teórico principal se apoya en Heinrich Rombach, cuya ontología estructural propone una comprensión dinámica, relacional y creadora del ser humano. Su noción de concreatividad ilumina el proceso educativo como interacción creadora entre docente y estudiante, donde ambos se transforman y el educador aprende a enseñar potenciando el “poder de ser” del alumno. La tesis integra además las contribuciones éticas y pedagógicas de Leonardo Boff y Nel Noddings, quienes presentan el cuidado como actitud fundamental para la constitución de vínculos significativos, la formación integral y la construcción de ambientes educativos más humanos. Los datos empíricos recogidos a partir de testimonios de padres, estudiantes y especialistas refuerzan la centralidad del cuidado como condición para relaciones educativas basadas en la confianza, la autonomía y el reconocimiento mutuo. En su conjunto, la investigación propone los fundamentos de una educación humanizada y ontológico-existencial que valore la experiencia, la creatividad y la singularidad del educando, superando modelos tecnicistas y mecanicistas. La tesis concluye delineando las condiciones esenciales para una propuesta formativa guiada por la fenomenología y la antropología estructural, orientada a la formación docente en clave ética, relacional y profundamente humanizadora.Fil: Pereira de Queirzo, José. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes; Argentina