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Os Direitos humanos das pessoas idosas na nova Convenção americana e suas implicações bioéticas
No full textThis paper studies the Elder Law as a new legal special field, born of the international evolution of human rights through its specification process, developed since 1950. It analyzes the legal impact of the global and multi-generational aging population and the historical development of Elder Law. It treats the connection between Elder Law and Bioethics and makes an overview of the content and scope of Elder Law taking account the legal status of the older person, their rights to autonomy, participation and social rights; together with the issue of access to justice in the old age. Finally, the text discusses the meaning and scope of the recent Inter-American Convention on the protection of human rights of older people to Elder Law and Bioethics.En este trabajo se estudia al Derecho de la Vejez, en calidad de nueva especialidad jurídica, nacida con el devenir del proceso de especificación internacional de los derechos humanos y la bioética. Por ello, se analiza el impacto jurídico del envejecimiento poblacional, global y multigeneracional, y su desarrollo histórico. Se observa su conexión con la bioética, disciplina filosófica que se despliega en relación con la vida, la salud y la tecnología de la postmodernidad. Se realiza un panorama del contenido y del alcance constitucional del derecho de la vejez, en atención a la condición jurídica de persona de los mayores, a sus derechos de autonomía, participación y prestación, junto a la problemática del acceso a la justicia en la vejez. Además, se analizan el significado y alcance de la reciente Convención Interamericana sobre la Protección de los Derechos Humanos de las Personas Mayores para el Derecho de la Vejez y el Estado constitucional de derecho. No pressente trabalho é estudado o Direito da Velhice, referente da nova especialidade jurídica, a qual nasceu com o surgimento do processo de especificação internacional dos direitos humanos e a bioética. Por isso mesmo, é analisado o impacto legal do envelhecimento da população, global e multi-geracional, e seu desenvolvimento histórico. Observa-se sua conexão com a bioética, disciplina filosófica que se desdobra em relação à vida, a saúde e a tecnologia do pós-modernismo. É realizada uma visão geral do conteúdo e do alcance constitucional do direito da velhice, tendo em conta a condição jurídica das pessoas idosas, para seus direitos de autonomia, participação e prestação, em conjunto com a problemática do acesso à justiça na velhice. Além disso, se analisa o significado e o alcance da mais recente Convenção Interamericana sobre a Proteção dos Direitos Humanos das Pessoas Idosas para o Direito da Velhice e o Estado constitucional de direito
As considerações bioéticas da triagem neonatal: orientações para a seu regulamentação integral
No full textThe neonatal screening aims to detect anomalies at birth that are susceptible to treatment before the onset of disease. Its goal: to prevent disability and even death of some newborns. With technological developments, the benefits have extended to the family and society. Conversely, it has also been documented damages such as psychological, social and even physical harms. The probability of damage is influenced by issues associated with bioethical principles such as confidentiality, which is related to the principles of Dignity and Autonomy. Controversies such as the retention time of samples then appear. Similarly, there are other controversies associated with bioethical issues such as the priority of the person or consent. Despite the described panorama, the legislation does not address the bioethical issues comprehensively. Colombia is not an exception; specific regulation for neonatal screening does not consider, even in isolation, fundamental issues in this topic. In this context, the soft-law gives directives as the duty to ensure access to or the circumstances in which it is possible to perform neonatal screening without direct benefit to the neonate. However, it does not address other issues such as consent and confidentiality thus deserving a comprehensive bioethical debateEl tamizaje neonatal pretende detectar al nacimiento anomalías susceptibles de tratamiento antes de la aparición de enfermedad. Su objetivo es evitar discapacidad e incluso la muerte de algunos recién nacidos. Con los desarrollos tecnológicos los beneficios se han extendido a la familia y a la sociedad. Contrariamente, también se han documentado daños psicológicos, sociales e incluso físicos. La probabilidad de daño está influenciada por consideraciones asociadas con principios bioéticos como la confidencialidad, la cual se relaciona con los principios de dignidad y autonomía. Aparecen entonces controversias como el tiempo de retención de muestras. De forma similar, hay otras controversias asociadas a consideraciones bioéticas como la prioridad de la persona o el consentimiento. A pesar del panorama descrito, la legislación no aborda de forma integral las consideraciones bioéticas. Colombia no es la excepción; la normatividad específica para tamizaje neonatal no considera ni siquiera de forma aislada consideraciones fundamentales en este tópico. En este contexto, el derecho blando da directivas como el deber de garantizar el acceso o las circunstancias en las cuales es posible realizar el tamizaje neonatal sin beneficio directo para el neonato. Sin embargo, no aborda otras consideraciones como el consentimiento y la confidencialidad, lo que amerita un debate bioético integral.A triagem neonatal visa detectar ao nascimento anomalias suscetíveis de tratamento antes do aparecimento da doença. O seu objetivo é prevenir a incapacidade e até mesmo a morte de alguns recém-nascidos. Com os desenvolvimentos tecnológicos os benefícios para a família foram estendidos e também para a sociedade. Contrariamente, também têm sido documentados danos psicológicos, sociais e até mesmo danos físicos. A probabilidade de dano é influenciada por considerações associadas com princípios bioéticos, tais como a confidencialidade, que se relaciona com os princípios da dignidade e autonomia. Aparecem então controvérsias, como o tempo de retenção de amostras. Da mesma forma, há outras controvérsias associadas a considerações bioéticas como a prioridade da pessoa ou do consentimento. Apesar da situação descrita, a legislação não aborda de forma abrangente as considerações bioéticas. Colômbia não é uma exceção; a normatividade específica para a triagem neonatal não considera nem sequer de forma isolada considerações fundamentais sobre este tema. É neste contexto, que o direito macio dá diretivas como o dever de garantir o acesso ou as circunstâncias nas quais é possível realizar a triagem neonatal sem nenhum beneficio direto para o recém-nascido. No entanto, ele não aborda outras considerações, como o consentimento e a confidencialidade, o que o leva a merecer um debate bioético abrangente
Una introducción al tema de las competencias: Conceptos y enfoques
No full textEn la actualidad ha tomado mucha fuerza tanto en el ámbito de la organización como en el de la educación el concepto de competencias, el cual tiene estrecha relación con las habilidades y actitudes necesarias para un buen desempeño al interior de los diferentes grupos en los que interactúan los individuos. McLagan, menciona que el concepto de competencia se remonta a siglos atrás, en la Edad Media, cuando los aprendices se formaban trabajando con un maestro. En tiempos más recientes, la educación ha agrupado conocimientos y habilidades en grandes grupos que conforman los programas de estudio. Otras investigaciones se han dirigido a analizar los objetivos de los campos cognitivo, conductual y afectivo que se refieren en ese orden a los conocimientos,las habilidades y actitudes, lo que ha dado como resultado múltiples enfoques y definiciones sobre lo que son las competencias
Consideraciones teóricas y empíricas acerca de la fecundidad adolescente
No full textThis article makes a theorical and empirical review of the determinants of teenage fertility. Thus the main variables considered are the socioeconomic status, women-headed families, education level, women’s employment, use of family planning, abortion, among others. In empirical evidence is observed that teenage fertility rate and single mothers in Colombia has been increasing during last ten years, reaching similar levels to the seventies. In addition to this rise, during recent years the sexual activity in teenagers has been raise, as well as a relatively low constant use of modern contraceptives. Additionally, in Latin American and the Caribbean there is a heterogeneous be- havior between the levels and trends of the teenage fertility; and in countries with highest level of development, rates of teenage pregnancy, birth, abortion and sexually transmitted diseases have been low with the exception of United States.Este artículo realiza una revisión teórica y empírica acerca de los factores que inciden en la fe- cundidad adolescente. Entre las variables analizadas se encuentran, el estrato socioeconómico, la jefatura femenina, el nivel educativo, el empleo femenino, el uso de la planificación familiar, el aborto, entre otros. Dentro de la evidencia empírica se encuentra, que para Colombia la tasa de fecundidad adolescente se ha incrementando durante los últimos diez años, alcanzando niveles semejantes a los de los años setenta. Además de este incremento, durante los últimos años se ha producido un aumento en la actividad sexual entre los jóvenes y en el número de madres solteras, mientras que se mantiene constante el uso relativamente bajo de métodos anticonceptivos moder- nos. Adicionalmente para América Latina y el Caribe se observa un comportamiento heterogéneo entre los niveles y tendencias de la fecundidad adolescente, y en países con un mayor nivel de desarrollo el número de embarazos adolescentes, nacimientos, abortos y enfermedades de transmisión sexual han sido bajas con excepción de Estados Unidos
Didactic methodologies and strategies in the process of teaching Genetics for higher education students in Colombia
No full textEn el currículo planteado para las profesiones que pertenecen a las ciencias de la salud, la genética es un área del conocimiento que, a pesar de su origen interdisciplinario, su enseñanza a nivel universitario se ha realizado desde el sistema clásico de cátedra, generando en los estudiantes un nivel de dificultad mayor para el entendimiento de dicha disciplina, reduciendo en gran medida la oferta de profesionales para ejercer en el ámbito genético, ya sea desde la perspectiva clínica, poblacional, inmunológica, entre otras. Bajo estas condiciones se propone que las estrategias didácticas en la enseñanza de la genética desempeñan un papel crucial en el desarrollo del pensamiento crítico y las habilidades de investigación en estudiantes de diferentes niveles educativos. Se deben adoptar enfoques constructivistas y promover el aprendizaje significativo para mejorar los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseñanza.In the curriculum proposed for the professions that belong to the health sciences, genetics is an area of knowledge that, despite its interdisciplinary origin, its teaching at the university level has been carried out from the classic lecture system, generating in students a higher level of difficulty in understanding this discipline, greatly reducing the supply of professionals to practice in the genetic field, whether from the clinical, population, immunological perspective, among others. Under these conditions, it is proposed that didactic strategies in teaching genetics play a crucial role in the development of critical thinking and research skills in students of different educational levels. Constructivist approaches should be adopted and meaningful learning promoted to improve learning outcomes and the quality of teaching.Especializació
Trainingin in emotional inteligence and personal fulfillment
No full textLas emcociones son reacciones ante situaciones momentaneas de cualquier persona, en cualquier lugar de manera inesperada y se conjuga en un lenguaje de voz y corporal, es un cambio en el comportamiento. La inteligencia emocional se divide en la inteligencia intrapersonal que se enfoca en la relación consigo mismo y la inteligencia interpersonal que se desarrolla en la relación con los demás. En primer instancia es importante tener autoestima que es esa capacidad de identificar sus valores, creencias, derechos, deberes, fortalezas y ese amor por si mismo, con la capacidad de darse valor como persona, logrando ese autoconocimiennto para poder lograr sus objetivos. La inteligencia emocional también se desarrolla desde la asertividad como esa capacidad de defender su posicion y su valor desde la empatía hacia los demás y la capacidad de resiliencia. Es importante aprender a identificar las emociones y regularlas.Emotions are reactions to momentary situations of any person, anywhere in an unexpected way and are combined in voice and body language, it is a change in behavior. Emotional intelligence is divided into intrapersonal intelligence that focuses on the relationship with oneself and interpersonal intelligence that is developed in the relationship with others. In the first instance, it is important to have self-esteem, which is the ability to identify your values, beliefs, rights, duties, strengths and that love for yourself, with the ability to give yourself value as a person, achieving that self-knowledge to achieve your goals. Emotional intelligence is also developed from assertiveness as the ability to defend one's position and value through empathy towards others and the capacity for resilience. It is important to learn to identify emotions and regulate them.Especializació
Hacia una Estrategia de Currículo de Futuro
No full textLa pregunta más importante acerca de la educación superior y su relación con la economía es: ¿cómo tener una concepción más abierta acerca del currículo? Esta debe estar adecuada a una educación superior que sostenga una relación más abierta con la sociedad y sea sustituida por una concepción más abierta del ser humano.
Un currículo es más que los conocimientos que contiene, y abarca el compromiso de los estudiantes con las ofertas que se les plantean. En cualquier caso, es la presentación de lo que se considera importante como conocimiento válido; el ordenamiento y la presentación de estos elemen tos en un currículo reflejan una sensación por parte del educador respecto de lo que es importante como acto genuino de conocimiento
Diálogo bioética-direitos humanos e ética civil no exercício da cidadania: caso comunidade LGTB
No full textThis article analyzes the speeches of the exercising of citizenship in the LGBT community from bioethics human rights dialogue. Through a qualitative study, defined in the comprehensive paradigm that allowed from the actors, recognizing subjectivities and intersubjectivities. The Understanding of the phenomenon under stud required a hermeneutical approach to be described and interpreted from depth interviews with eight people of the LGBT community through discourse analysis. Thus, we observed that the bioethical exercising of citizenship in the LGBT community is permeated by a heteronormative sexist society and fundamentalists institutions don’t recognize the full citizenship for LGBT people, imposing hierarchies and power, and is expressed and taught stigma and discrimination against men and women with sexual diversity. Based on this, we concluded that patriarchal societies, heterosexist, homophobic and misogynistic, clearly express hierarchies of power, stigma and discrimination inhibiting the exercise of citizenship of people with sexual and gender diversity.Este artículo analiza los discursos del ejercicio de la ciudadanía en la comunidad lgtb a partir del diálogo bioética-derechos humanos. A través de un estudio cualitativo, enmarcado dentro del paradigma comprensivo permitió a partir de los actores reconocer las subjetividades e intersubjetividades. La comprensión del fenómeno en estudio requirió de una aproximación hermenéutica para ser descrita e interpretada a partir de entrevistas a profundidad a ocho sujetos de la comunidad lgtb a través de análisis del discurso. Así pues, se observó que el ejercicio bioético de la ciudadanía en la comunidad lgtb está permeado por una sociedad machista heteronormativa y las instituciones fundamentalistas no reconocen la ciudadanía plena de las personas lgtb, se imponen jerarquías y poder, y se expresan y enseñan el estigma y la discriminación hacia los hombres y mujeres con diversidad sexual. A partir de esto se concluyó que las sociedades patriarcales, heterosexistas, misóginas y homofóbicas expresan claramente jerarquías de poder, estigma y discriminación, y de esta manera se inhibe el ejercicio de la ciudadanía de las personas con diversidad sexual y de género.Este artigo analisa os discursos do exercício da cidadania na comunidade LGTB a partir do diálogo bioética direitos humanos. Através de um estudo qualitativo, enquadrado dentro do paradigma compreensivo permitiu a partir dos atores, reconhecer as subjetividades e intersubjetividades. Para a compreensão do fenômeno em estudo foi necessária uma aproximação hermenêutica para ser descrita e interpretada a partir de entrevistas em profundidade com oito indivíduos da comunidade LGTB através de análise do discurso. Assim, observou-se que o exercício bioético da cidadania na comunidade LGTB é permeado por uma sociedade machista hétero normativa e as instituições fundamentalistas não reconhecem a plena cidadania das pessoas LGTB, hierarquias e poder são impostas, e expressam-se e ensinam-se o estigma e a discriminação para os homens e mulheres com diversidade sexual. Deste concluiu-se que as sociedades patriarcais, heterossexuais, homo fóbicas e misóginas expressam claramente hierarquias de poder, estigma e discriminação, e, portanto, o exercício da cidadania das pessoas com a diversidade sexual e de gênero é inibida
Tensions and dynamics of the vocation and interest in the training of the civil engineer of the UMNG
No full textCon este ensayo se pretende explicar las tensiones y dinámicas de la vocación e interés del estudiante universitario de pregrado interfiere en la elección de su carrera, en la capacidad de aprendizaje, su motivación para lograr culminar sus estudios y así desenvolverse en un mercado laboral y profesional más competitivo, a través de premisas de los diversos estudios que han realizado los diferentes investigadores en la materia. Además, se tiene en cuenta el proceso evolutivo académico del estudiante antes, durante y después de egresado el estudiante.This essay aims to explain the tensions and dynamics of the vocation and interest of the undergraduate university student interferes in the choice of his career, in the learning capacity, his motivation to achieve completion of his studies and thus develop in a more competitive labor and professional market, through premises of the various studies that have been carried out by different researchers in the field. In addition, the academic evolution process of the student before, during and after the student's graduation is considered.Especializació
Comprehensive security management in colombian companies and its role in the face of cyber threats
No full textLa seguridad de la información es mucho más que la gestión de los sistemas informáticos y la infraestructura de red. Por tal razón, en este ensayo se identificará el papel que deben jugar los jefes de seguridad integral de las compañías y, a la vez, se hará una reseña de la normatividad vigente, lo mismo que, se relacionarán las principales ciberamenazas que hoy afectan las organizaciones en Colombia y el impacto que representan.The management of security companies have traditionally focused on physical security and, thanks to technological advances, they have been migrating and giving more and more importance to electronic security. However, despite the fact that, at present, personal, business, political and social threats and attacks, etc., occur more frequently in technological scenarios, it is common to fin security managers who delegate their responsibility to the management of the information technology. While competent managers in technology information are vitally important to the business, it is important to note that the technology information manager does not necessarily have the information security expertise to design and manage a comprehensive security program.Especializació