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Incidentes preanalíticos en muestras biológicas procedentes de la Unidad de Diálisis y Consulta Externa del Laboratorio Clínico del Centro Médico Familiar Integral y Especialidades, Diálisis La Mariscal IESS periodo enero 2023 a diciembre 2024
No full textEl presente estudio se realizó con el objetivo de identificar los incidentes preanalíticos más frecuentes
en muestras biológicas procedentes de la Unidad de Diálisis y Consulta Externa del Laboratorio
Clínico del Centro Médico Familiar Integral y Especialidades, Diálisis La Mariscal IESS durante el
periodo enero 2023 y diciembre del 2024. Fase que concentra la mayor proporción de errores del
proceso analítico y compromete la calidad de los resultados y seguridad del paciente.
Se utilizó para el estudio el enfoque observacional, descriptivo y transversal.
Se documentaron 2.448 incidentes preanalíticos (1148 en 2023 y 1300 en 2024), mostrando un
aumento del 13,2% entre ambos periodos; la interferencia que predominó fue la obtención de
muestras lipémicas con un 56,7%, seguida de pacientes que “No acude a toma” con un 16,6% y por
último la hemólisis con 13,6%. Hubo cambios significativos entre los dos años causando el descenso
de las inasistencias de 23,6 % en el 2023 a 10,4% en el 2024 y se evidencia un aumento de hemólisis
de 8,0% en el 2023 a 18,0% en el año 2024.
Del total de muestras el 98,7% de los errores se originó en el área de consulta externa; no obstante, al
área de hemodiálisis duplicó su contribución en la cantidad de errores en 2024.
La lipemia se mantiene como principal incidente preanalítico que exige reforzar el cumplimiento del
ayuno y los criterios de rechazo. El repunte de la hemólisis señala la necesidad de controlar la técnica
de venopunción y capacitación permanente al personal. Las acciones de mejora son para priorizar la
atención de los pacientes de consulta externa, implementado las mismas estrategias en el área de
Hemodiálisis para cumplir con toda la calidad que se exige en la Norma ISO 15189:2022.This research aimed to identify the most frequent pre-analytical incidents in biological samples from
the Dialysis and Outpatient Consultation Unit of the Clinical Laboratory of “Centro Médico Familiar
Integral y Especialidades, Diálisis La Mariscal IESS” from January 2023 to December 2024. This
phase, which concentrates higher error rates in the analytical process, compromises the quality of
results and patient safety. The observational, descriptive, and cross-sectional approach was used. 2.448
records listed in the Registry of pre-analytical indents of the Clinical Laboratory service were analyzed
retrospectively.
2.448 pre-analytic incidents (1.148 in 2023 and 1.300 in 2024) were documented, showing an increase
of 13,2% among both periods; the interference that prevailed was the lipemic samples with a 56,7%,
followed by patients who “do not attend the appointment” with a 16,6% and lastly, hemolysis with
13,6%. There were significant changes between the two years, causing a decrease in absenteeism from
23.6% in 2023 to 10.4% in 2024, and an increase in hemolysis from 8.0% in 2023 to 18.0% in 2024,
which is evident.
From the total of samplings, the 98,7% of the errors originated in the outpatient consultation.
Nevertheless, the hemodialysis area doubled its contribution to the quantity of errors in 2024. From
July, the curve of adverse events significantly increased its growth rate. Lipemic status is maintained
as the primary pre-analytical incident that requires strengthening compliance with fasting and rejection
criteria. The rebound of hemolysis indicates the need to control the venipuncture technique and
provide ongoing training to personnel. The actions to improve are to prioritize attention to patients
during outpatient consultations and implement the same strategies in the Hemodialysis area to fulfill
the requirements of the overall quality that ISO 15189:2022 requires.Pregrad
Comparación de pesos al nacimiento, destete y peso final de cuyes (Cavia porcellus) machos y hembras de la tercera y cuarta familia de segunda generación del Núcleo Genético del Centro Experimental Uyumbicho (CEU)
No full textLa cavicultura es una actividad pecuaria diversificada en zonas rurales altoandinas, centrada en la
cría, reproducción y comercialización del cuy. Su eficiencia productiva es medida en base al peso
que los animales alcanzan al nacimiento, destete y sacrificio. El presente estudio se desarrolló con
el objetivo de analizar los pesos al nacimiento, destete y peso final de cuyes (Cavia porcellus) machos
y hembras de la tercera y cuarta familia de la segunda generación del núcleo genético del Centro
Experimental Uyumbicho (CEU), considerando además factores reproductivos como sexo,
generación, número de parto y tamaño de camada. Se analizaron datos de bitácoras de producción
correspondientes a 1081 animales de primera generación y 342 de segunda generación, y se
organizaron en una base de datos Excel. Los análisis se realizaron en ASReml-R, aplicando
estadísticas descriptivas y modelos lineales mixtos para identificar diferencias entre familias e
influencia de efectos maternos. Las familias no influyeron significativamente en la ganancia de peso,
y en cambio los factores reproductivos sí afectaron el rendimiento. Los pesos de los machos fueron
mayores en todas las etapas: nacimiento (+3.15 g), destete (9.73 g) y al final (+115 g) frente a las
hembras. El número de parto influyó positivamente en los pesos al destete (+55.12g) y final
(+142.13 g). Mientras que el tamaño de camada fue inversamente proporcional al peso en cada
etapa: al nacimiento (-19.15 g), destete (-41.02 g) y final (-39.83 g) por cría adicional. El potencial
de heredabilidad del peso al nacimiento (0.11) y final (0.19) fueron bajos, y el peso al destete tuvo
un potencial medio (0.25), sugiriendo que la respuesta a la selección directa puede reflejarse en
periodos largos de tiempo. Estos hallazgos aportan criterios útiles para optimizar los programas de
selección y manejo de sistemas tecnificados de cuyes en el EcuadorGuinea pig farming is a diversified livestock activity in rural high Andean areas, focused on the
breeding, reproduction, and commercialization of guinea pigs. Its productive efficiency is measured
based on the weight that the animals reach at birth, weaning, and slaughter. This study was
conducted to analyze the birth, weaning, and final weights of male and female guinea pigs (Cavia
porcellus) from the third and fourth families of the second generation of the Uyumbicho
Experimental Center (abbreviated to CEU in Spanish) genetic nucleus, also considering
reproductive factors such as sex, generation, number of births, and litter size. Production log data
for 1,081 first-generation and 342 second-generation animals were analyzed and organized in an
Excel database. The analyses were performed in ASReml-R, applying descriptive statistics and
mixed linear models to identify differences between families and the influence of maternal effects.
Families did not significantly influence weight gain, but reproductive factors did affect
performance. Male weights were higher at all stages: birth (+3.15 g), weaning (9.73 g), and final
(+115 g) compared to females. The number of births had a positive influence on weights at weaning
(+55.12 g) and at the end (+142.13 g). Litter size was inversely proportional to weight at each stage:
at birth (-19.15 g), weaning (-41.02 g), and at the end (-39.83 g) per additional offspring. The
heritability potential of birth weight (0.11) and final weight (0.19) was low, and weaning weight had
a medium potential (0.25), suggesting that the response to direct selection may be reflected over
long periods of time. These findings provide useful criteria to optimize selection programs and the
management of technical guinea pig systems in EcuadorPregradoMédico(a) Veterinario(a
Construcción de un módulo didáctico para el aprendizaje de electrónica digital
No full textLa presente investigación tiene como objetivo implementar un módulo didáctico de electrónica digital para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje teórica-práctica en electrónica digital en los estudiantes de la carrera de Pedagogía Técnica de la Mecatrónica, puesto que en la misma existe varias limitaciones tanto de recursos didácticos y una ubicación óptima para el trabajo practico, limitando a los estudiantes a un aprendizaje menos significativo. Para desarrollar este módulo didáctico se indaga los antecedentes, que describe la fundamentación teórica asociada a la electrónica como: La ley de Ohm, componentes electrónicos, circuitos integrados, sistemas digitales, álgebra booleana; teniendo en cuenta la metodología del ABP fortaleciendo su aprendizaje de una manera significativa. Mediante el desarrollo de construcción que permite fabricar el módulo de electrónica digital, esta se fundamenta en el flujograma de proceso de construcción, para ello, se diseña el esquemático, empleando el software KiCAD. Seleccionando los instrumentos y componentes electrónicos. En el ensamblaje se emplea la técnica PBC por transferencia de tóner. La instalación se ejecuta con soldadura manual. Dando como resultado una vez realizadas las pruebas de funcionamiento individual energizando cada placa, sé verifica que funcionan con un voltaje de 5V. asegurando su funcionamiento óptimo, finalmente, el módulo didáctico cuenta con un manual de prácticas guiadas como también su guía de mantenimiento preventivo y correctivo donde se establecen las precauciones y los factores de riesgo para evitar daños en el producto didáctico y llegando a cumplir con el objetivo propuesto en brindar un aprendizaje significativo en el área de la electrónicaThis research aims to implement a digital electronics teaching module to strengthen the theoretical-practical teaching-learning process in digital electronics for students of the Mechatronics Technical Pedagogy program. This is because the program currently faces several limitations, including a lack of teaching resources and an optimal location for practical work, thus limiting students to less meaningful learning. To develop this teaching module, the background is investigated, describing the theoretical foundation associated with electronics, including Ohm's Law, electronic components, integrated circuits, digital systems, and Boolean algebra. This is done in consideration of the PBL methodology, which strengthens learning in a meaningful way. Through the development of a construction process that enables the manufacture of the digital electronics module, based on the construction process flowchart. To this end, the schematic is designed using KiCAD software. Selecting the electronic instruments and components. The assembly uses the PBC technique via toner transfer. The installation is carried out with manual welding. After conducting individual functional tests by energising each board, it was verified that they operate at a voltage of 5V. Ensuring its optimal functioning, the didactic module finally includes a manual of guided practices as well as its preventive and corrective maintenance guide, which establishes the precautions and risk factors to avoid damage to the didactic product and thus achieve the proposed objective of providing meaningful learning in the electronics area.Pregrad
Habilidades lectoras en una estudiante con inteligencia baja que cursa cuarto año de Educación General Básica en una Institución Educativa Fiscal
No full textLa presente investigación desarrollada bajo la modalidad de estudio de caso tuvo como propósito central fortalecer las habilidades lectoras de una estudiante con inteligencia baja que cursa cuarto año de Educación General Básica en una institución fiscal de Quito, Ecuador, durante el período 2024–2025. El diseño metodológico empleado corresponde a un enfoque cualitativo con alcance explicativo-descriptivo, considerando las características específicas del caso la investigación se clasificó como holística, intrínseca y de campo. Para garantizar la validez y confiabilidad, se trianguló la información mediante el uso de matrices cualitativas y una matriz de codificación de colores, tomando en cuenta los datos obtenidos por los instrumentos como: entrevista, observación, pruebas psicométricas. Se implemento un plan de intervención individualizado de 24 sesiones con duración de sesenta minutos cada lunes, miércoles y viernes por aproximadamente dos meses y medio para la estudiante, que se complementó con asesoramiento a la familia durante la intervención psicopedagógica. Se observaron, avances en la conciencia sintáctica (reconocimiento del género gramatical y uso apropiado de letras mayúsculas), en la conciencia léxica (creación de palabras nuevas y lectura de pseudopalabras con apoyo), así como en la conciencia fonológica (distingue sílabas cerradas y mixtas, grafemas y fonemas, aunque todavía requiere de apoyos específicos para mayor autonomía). También mostró una entonación apropiada en signos de puntuación e interrogación, se evidencio progreso en la conciencia semántica (determina palabras conocidas por el contexto). La fluidez y velocidad lectora se mantienen en un nivel bajo, con un ritmo lento y pausas frecuentes debido a la escasa automatización y a su limitada memoria de trabajo. La comprensión literal tiene un nivel bajo, dado que, tiene dificultad para deducir información explícita y retener más de cuatro estímulos sin recursos visualesThe main purpose of this current research developed under the modality of a case study was to strengthen the reading skills of a student with low intelligence who is in the fourth year of Basic General Education in a public institution in Quito, Ecuador, during the period G2024–2025. The methodological design used corresponds to a qualitative approach with an explanatory-descriptive scope by considering the specific characteristics of the case; the research was classified as holistic, intrinsic, and of field. To guarantee validity and reliability, the information was triangulated through the use of qualitative matrices, and a chromatic coding matrix by taking into account the data obtained by the instruments such as interview, observation, and psychometric tests. An individualized intervention plan of 24 sessions lasting sixty minutes was implemented every Monday, Wednesday, and Friday for approximately two and a half months for the student, also this plan was complemented with extra counseling for the family during the psycho-pedagogical intervention. Advances were observed in syntactic awareness (recognition of grammatical gender and appropriate use of capital letters), in lexical awareness (creation of new words and reading pseudowords with support), as well as in phonological awareness (distinguishing closed and mixed syllables, graphemes and phonemes, although it still requires specific supports for greater autonomy). It also showed appropriate intonation in punctuation and question marks, and evidence of progress in semantic awareness (it determines words known by the context). Reading fluency and speed remain at a low level, with a slow pace and frequent pauses due to poor automation and limited working memory. Literal comprehension has a low level since it has difficulty deducing explicit information and retaining more than four stimuli without visual resourcesPregradoPsicopedagogo(a
Evaluación del comportamiento del Ánade Piquiamarillo Anas georgica en el Reservorio de Guangopolo, Pichincha, Ecuador
No full textEl presente estudio documentó el comportamiento diario de Anas georgica en el Reservorio Guangopolo (Pichincha, Ecuador) mediante muestreo por escaneo entre junio y julio de 2024, y octubre 2024 a enero de 2025, con el registro de 22 comportamientos en 151,5 horas de observación distribuidas en 67 días (5 en junio, 7 en julio, 9 en octubre, 16 en noviembre, 17 en diciembre y 13 en enero), en el horario comprendido entre las 08:00 y 17:00 horas. La completitud del muestreo fue confirmada mediante curva de acumulación, que evidenció saturación conductual. El forrajeo (26,70%), el acicalamiento seco (14,43%) y estar parado (13,50%) fueron los comportamientos más frecuentes, mientras que la recolección de objetos (0,15%) y el estiramiento (0,09%) fueron los menos frecuentes. Las aves mostraron una mayor actividad durante las primeras horas de la mañana (08:00–12:00), especialmente en forrajeo (32666 registros) y acicalamiento, patrón vinculado a condiciones de menor disturbio humano y temperaturas frescas. Aunque se registraron variables contextuales (presencia de otras especies, actividad humana, temperatura), no se incluyeron en el análisis por estar fuera del alcance descriptivo del estudio. Este trabajo constituye el primer registro etológico detallado de A. georgica en un humedal urbano andino, y aporta una base metodológica y cuantitativa para futuros estudios en anátidos neotropicales, así como criterios para la gestión horaria de actividades humanas en sitios de conservación. La metodología aplicada (observación sistemática, etograma validado con fotografías y análisis descriptivo) es replicable en otros contextos. Se propone este etograma como herramienta para la comprensión de la biología conductual de la especie y su conservación en ambientes intervenidos, con relevancia local y potencial aplicación regional en los Andes tropicalesThe present study documented the daily behavior of Anas georgica in the Guangopolo Reservoir (Pichincha, Ecuador) through scan sampling between June - July 2024 and October 2024 - January 2025, recording 22 behaviors over 151,5 hours of observation distributed across 67 days (5 in June, 7 in July, 9 in October, 16 in November, 17 in December, and 13 in January), within the time frame of 08:00 to 17:00 hours. Sampling completeness was confirmed through a behavioral accumulation curve, which showed clear saturation, indicating that the observed repertoire is representative of the species’ conduct in this environment. Foraging (26,70%), dry grooming (14,43%), and standing (13,50%) were the most frequent behaviors, while object collecting (0,15%) and stretching (0,09%) were the least frequent. Birds showed higher activity levels during the early morning hours (08:00 -12:00), particularly in foraging (32,666 records) and grooming, a pattern likely linked to lower human disturbance and cooler temperatures. Although contextual variables (presence of other species, human activity, temperature) were systematically recorded in the field, they were not included in the analysis, as they fell outside the descriptive scope of this study. This work constitutes the first detailed ethological record of A. georgica in an Andean urban wetland in Ecuador, providing a methodological and quantitative baseline for future studies on neotropical waterfowl, as well as practical criteria for managing human activities in conservation areas based on behavioral patterns. The applied methodology (systematic observation, photograph-validated ethogram, and descriptive analysis) is replicable in other contexts. This ethogram is proposed as a tool to understand the species’ behavioral biology and support its conservation in human-impacted environments, with local relevance and potential regional application across the tropical AndesPregrad
Implementación de un equipo de soldadura oxiacetilénica para desarrollar competencias y capacidades en las practicas del taller de soldadura
No full textEl proyecto de tesis describe la implementación de un equipo de soldadura oxiacetilénica en el taller de la carrera de Pedagogía Técnica de la Mecatrónica, con el objetivo de desarrollar competencias y capacidades en los estudiantes para el manejo y la práctica de la soldadura. La investigación se basa en la integración de conocimientos teóricos y prácticos, destacando la importancia de la seguridad, la eficiencia, y la correcta aplicación de las técnicas de soldadura para la formación de futuros profesionales. La soldadura oxiacetilénica, un proceso que utiliza una mezcla de oxígeno y acetileno para crear una llama capaz de fundir metales, es fundamental para la enseñanza en el taller, permitiendo a los estudiantes mejorar su destreza en el control del soplete, la regulación de la llama y la ejecución de cortes y uniones metálicas. Este método favorece el aprendizaje práctico y la aplicación real de conceptos técnicos, cruciales para el desarrollo de habilidades en un entorno controlado. El uso de guías de aprendizaje facilita el proceso educativo, fomentando el pensamiento crítico y la autoevaluación en los estudiantes. La implementación del equipo ha mejorado la calidad de la enseñanza y ha fortalecido las competencias técnicas de los estudiantes en un entorno controladoThe thesis project presents the implementation of oxyacetylene welding equipment in the workshop of the Technical Mechatronics Education program. Its objective is to develop students’ skills and competencies in welding operations and practical applications. The study integrates theoretical and practical components, emphasizing the importance of safety, efficiency, and the proper application of welding techniques in the training of future professionals. Oxyacetylene welding—a process that combines oxygen and acetylene gases to produce a flame capable of melting metals—serves as a fundamental tool in workshop instruction. It enables students to enhance their proficiency in torch handling, flame adjustment, and the execution of precise metal cuts and joints. This method fosters experiential learning and the real-world application of technical concepts, both of which are essential for developing practical skills within a controlled environment. The use of structured learning guides enhances the educational process by promoting critical thinking and self-assessment among students. The implementation of the equipment has improved the overall quality of instruction and reinforced students’ technical competencies while maintaining a focus on safety and professional standardsPregrad
Educational inclusion in initial teacher education
No full textLa universalización de la educación contemporánea ha conllevado al reconocimiento del enfoque
inclusivo como un medio para garantizar el acceso y la calidad educativa. Sin duda, un elemento
clave de la inclusión educativa corresponde a la formación de profesionales cualificados para
brindar atención a la diversidad. En esta línea, este estudio tuvo por objetivo determinar el abordaje
de la inclusión educativa en la formación inicial docente de las carreras de pedagogía de la Lengua
y Literatura, Pedagogía de la Matemática y Psicopedagogía de la Facultad de Filosofía, Letras y
Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador en el período académico 2022-
2023. La metodología fue de corte cuantitativo, de nivel descriptivo. Se aplicaron dos cuestionarios
a ciento diecinueve (119) estudiantes de noveno semestre. Los resultados evidenciaron una
preponderancia superior del enfoque inclusivo de la educación en la formación inicial de la carrera
de Psicopedagogía; no obstante, se logró reconocer que cada carrera denota fortaleza en la atención
de la diversidad con base en la naturaleza del ejercicio profesional. Como conclusión, se determinó
que las tres carreras participantes evidencian una variación en cada dimensión de las variables
estudiadas de acuerdo con la percepción del estudiantado.The universalization of contemporary education has led to the recognition of the inclusive approach
as a means to ensure access to and quality of education. Undoubtedly, a key element of educational
inclusion pertains to the training of qualified professionals to address diversity. In this context,
the objective of this study was to determine how educational inclusion is addressed in the initial
teacher training of the Pedagogy of Language and Literature, Pedagogy of Mathematics, and
Psychopedagogy programs at the Faculty of Philosophy, Letters, and Educational Sciences of
the Central University of Ecuador during the 2022-2023 academic period. The methodology was
quantitative, at a descriptive level. Two questionnaires were administered to one hundred and
nineteen (119) ninth-semester students. The results show a higher prevalence of the inclusive
education approach in the initial training of the Psychopedagogy program; however, it was recognized
that each program demonstrates strengths in addressing diversity based on the nature of the
professional practice. In conclusion, it was determined that the three programs participating in
the study show variation across each dimension of the variables studied, according to student
perceptions
Análisis de morosidad y su influencia en el desempeño financiero de la Cooperativa Kullki Wasi
No full textLas cooperativas de Ahorro y Crédito (COAC) constituyen un pilar fundamental en el Sistema
Financiero del Ecuador, donde el mínimo factor de desestabilización las pone en riesgo de generar
inconvenientes en la economía nacional. Analizar la morosidad y su influencia en el desempeño
financiero de estas entidades concibe la oportunidad de ponderar tanto su gestión como su contexto
actual dentro del sector Financiero Popular y Solidario. Con base a este criterio, nace el presente
estudio con el fin de evaluar los índices financieros y de morosidad de la COAC Kullki Wasi Ltda.
Periodo 2018-2019. Se partió de la fundamentación teórica de las metodologías de evaluación
financiera y de morosidad para una organización de economía popular y solidaria. Se abordó un
enfoque cuantitativo, con un tipo de investigación descriptiva y finalidad aplicada, con apoyo de los
métodos deductivo e inductivo. Se empleó a la encuesta, entrevista y cuestionario como técnicas e
instrumentos que se aplicaron al gerente de la cooperativa, el supervisor de créditos, dos asesores de
crédito y los socios y clientes con morosidad. Los hallazgos se expusieron de manera numérica y
porcentual, en tablas y gráficos, junto con su análisis estadístico e interpretación, esto asistió al
desarrollo de la propuesta de acciones para mejorar para la reducción de la morosidad en esta COAC.
Así se concluye que morosidad no es una excepción en la cancelación de los pagos de los usuarios de
esta entidad, donde la inestabilidad laboral es el motivo que conlleva a este retraso en el pago.In Ecuador's financial system, Savings and Credit Cooperatives (COACs) are a fundamental pillar, and
they are susceptible to problems in the national economy when faced with even the slightest
destabilization factor. The present study analyzes delinquency and its influence on the financial
performance of these institutions. This analysis provides an opportunity to assess both their
management and their current context within the Popular and Solidarity Financial Sector. The present
study was developed with the objective of evaluating the financial and delinquency rates of COAC
Kullki Wasi Ltda. for the period 2018-2019. The study was grounded in the theoretical framework of
methodologies for financial evaluation and delinquency analysis for organizations in the popular and
solidarity economy sector.A quantitative approach was employed, incorporating a descriptive research
design with a applied purpose, supported by deductive and inductive methods. The cooperative's
manager, the credit supervisor, two credit advisors, and members and clients with arrears were
surveyed. The findings were presented in numerical and percentage form, in tables and graphs,
together with their statistical analysis and interpretation. This assistance was instrumental in the
development of a proposal for actions to improve the reduction of late payments in this COAC. The
analysis revealed that late payment is not an isolated incident in the context of payment cancellations
by users of this entity. Labor instability emerged as the predominant factor contributing to such delays
in payments.PregradoContador(a) Auditor(a
Implementación del Sistema de Gestión de Aseguramiento de la Calidad para la carrera de Informática.
No full textLa presente propuesta tecnológica tiene como la implementación del Sistema de Gestión de Aseguramiento de la Calidad (SGAC) para la carrera de Informática. Dentro del marco teórico, se sustentaron los antecedentes que apoyaron el desarrollo de la investigación; toda la información recolectada es en torno a la matriz de las variables dependiente e independiente, las cuales se centran en los procesos académicos y administrativos de la carrera, así como en los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Se implementó un diseño de investigación fenomenológica con un enfoque de carácter cualitativo, donde su investigación fue descriptiva. La población estuvo compuesta por autoridades de la carrera, docentes, estudiantes y personal administrativo, seleccionados mediante un muestreo intencional para la obtención de la información. Las técnicas utilizadas incluyeron entrevistas a profundidad y observación participativa, con instrumentos basados en una guía de entrevista y una ficha de observación, esto en base a una triangulación de métodos para garantizar la validez de los resultados, usada también para el análisis y discusión de resultados. Con relación a lo antes expuesto, como producto final se desarrolló e implementó el SGAC para la carrera de Informática, el mismo que consiste en la documentación y mejora continua de procesos académicos y administrativos, el seguimiento de los resultados de aprendizaje de los estudiantes, y la definición de indicadores de calidad. El SGAC facilita la gestión de la información, el análisis de datos y la toma de decisiones, logrando satisfacer los requisitos y necesidades específicas que requería la carrera con referente al sistema desarrollado, ofreciendo una interfaz intuitiva que facilita el manejo y control por parte de los usuarios, lo que contribuye a la modernización y eficiencia en la gestión de la carrera, por ende, a la mejora de la calidad de la formación de los futuros profesionales de la informática.The objective of this technological proposal is the development and implementation of the Quality Assurance Management System (QAMS) for the Computer Science degree. Within the theoretical framework, the background that supported the development of the research was supported; all the information that was collected is around the matrix of the dependent and independent variables, which focus on the academic and administrative processes of the career, as well as the learning outcomes of students. In terms of methodology, a phenomenological research design was implemented with a qualitative approach, where the research was descriptive. The population consisted of career authorities, teachers, students and administrative staff, selected by means of purposive sampling to obtain the information. The techniques used included in-depth interviews and participatory observation, with instruments based on an interview guide and an observation form, based on a triangulation of methods to guarantee the validity of the results, also used for the analysis and discussion of the results. In relation to the above, as a final product, the SGAC was developed and implemented for the Computer Science degree programme, which consists of the documentation and continuous improvement of academic and administrative processes, the monitoring of student learning outcomes, and the definition of quality indicators. The SGAC facilitates the management of information, data analysis and decision making, meeting the specific requirements and needs that the degree course required with regard to the system developed, offering an intuitive interface that facilitates handling and control by users, which contributes to the modernisation and efficiency in the management of the degree course, and therefore, to the improvement of the quality of the training of future computer science professionals.PregradoLicenciado(a) en Informátic
Análisis comparativo de modelos de lenguaje preentrenados en la clasificación de sentimientos en la red social X durante las elecciones presidenciales de Ecuador 2025
No full textEste estudio se centró en el análisis comparativo de modelos de lenguaje preentrenados para la
clasificación de sentimientos en publicaciones de la red social X durante el proceso electoral
presidencial ecuatoriano del 2025. Para ello, se desarrolló un sistema de scraping automatizado que
recolectó publicaciones entre el 2 de febrero y el 2 de abril, empleando términos clave definidos a
partir de fuentes mediáticas y discursos políticos. Una vez obtenido el corpus, se aplicaron
procesos de limpieza, normalización textual y etiquetado semiautomático mediante un enfoque
basado en diccionarios (lexicón-based), con el objetivo de construir un conjunto de datos
etiquetados y adecuados para la evaluación. Posteriormente, se evaluó el rendimiento de tres
modelos preentrenados: BERT (modelo multilingüe de Hugging Face), GPT (a través de la API de
OpenAI) y DeepSeek (mediante la plataforma OpenRouter). Cada modelo fue analizado, utilizando
métricas macro: precisión, recall y F1-score, según la concordancia entre sus predicciones y las
etiquetas reales. La investigación permitió valorar la eficacia de estos modelos en la clasificación
de sentimientos (positivo, neutral y negativo) dentro del contexto del español ecuatoriano,
destacando tanto sus capacidades como sus limitaciones frente a la variabilidad y complejidad del
lenguaje usado en redes sociales. Entre los modelos evaluados, BERT presentó el mejor
desempeño, al ofrecer la mejor compensación entre exactitud y capacidad de recuperación según
las métricas aplicadas. Los resultados ofrecen una base sólida para futuras aplicaciones de
procesamiento de lenguaje natural en entornos sociopolíticos hispanohablantes.This study focused on the comparative analysis of pre-trained language models for the
classification of feelings in publications of the social network X during the Ecuadorian presidential
election process of 2025. For this purpose, an automated scraping system was developed that
collected publications between February 2 and April 2, using key terms defined from media sources
and political speeches. Once the corpus was obtained, cleaning, textual normalization, and
semiautomatic tagging processes were applied using a dictionary-based approach (lexicon-based),
with the aim of building a labeled dataset suitable for evaluation. Subsequently, the performance
of three pre-trained models was evaluated: BERT (Hugging Face multilingual model), GPT
(through the OpenAI API), and DeepSeek (through the OpenRouter platform). Each model was
analyzed using macro metrics: precision, recall, and F1-score, according to the agreement between
its predictions and the actual labels. The research made it possible to evaluate how well these
models classify feelings (positive, neutral, and negative) in Ecuadorian Spanish, showing both their
strengths and weaknesses due to the diverse and complex language used on social media. Among
the models evaluated, BERT presented the best performance, offering the best trade-off between
accuracy and retrievability according to the metrics applied. The results provide a solid foundation
for future applications of natural language processing in Spanish-speaking sociopolitical
environments.PregradoIngeniero(a) en Sistemas de Informació