36243 research outputs found
Sort by
Proyecto de edificación residencial en altura de uso mixto en el sector de Iñaquito
No full textCon el paso del tiempo, las parroquias urbanas de Iñaquito y Rumipamba, ubicadas en el hipercentro norte de la ciudad de Quito, han experimentado importantes procesos de transformación urbana. Esta área de estudio, que
anteriormente albergaba actividades residenciales y agrícolas, ha evolucionado de manera paulatina hasta consolidarse como una zona caracterizada por la presencia de centros comerciales, entidades financieras y edificaciones
destinadas al uso administrativo.
Como consecuencia de estos factores de crecimiento urbano, se ha generado una alta demanda de servicios, equipamientos y nuevas tipologías de vivienda. Esta situación ha motivado el desarrollo de propuestas urbanísticas que
responda adecuadamente a las necesidades del entorno.
En este contexto, se planteó el diseño de una edificación de uso mixto en altura, con énfasis en el componente residencial. La propuesta se basa en un análisis del medio físico y social del sector. El objetivo principal es integrar
funcionalidad y habitabilidad mediante un diseño que en planta baja incorpora locales comerciales abiertos a la comunidad, como cafeterías, restaurantes, minimarkets y farmacias. Estos espacios se articulan con jardines exteriores
y áreas de estancia. Las plantas superiores están destinadas a unidades de vivienda de una a tres habitaciones, adaptadas a diversos tipos de familias y enfocadas en brindar comodidad y eficiencia espacial.
Asimismo, el proyecto incluye terrazas ajardinadas, espacios comunales y áreas verdes que fomenten la convivencia entre residentes y fortalecen el sentido de comunidad. Esta propuesta busca reducir los desplazamientos, mejorar
la accesibilidad a servicios cercanos a contribuir a la densificación planificada del hipercentro de Quito. Además, establece conexiones con equipamientos urbanos cercanos como el parque La Carolina, centros educativos y
espacios comerciales, entre ellos Quicentro. La edificación no solo responde a una necesidad habitacional, sino que también promueve una mejor relación entre los habitantes y el entorno urbano construido.Over time, the urban parishes of Iñaquito and Rumipamba, located in the northern hypercenter of Quito, have experienced important urban transformation processes. This study area, which previously housed residential and
agricultural activities, has gradually evolved to consolidate itself as an area characterized by shopping centers, financial institutions, and buildings intended for administrative use. Due to these urban growth factors, a high demand
for services, equipment, and new housing types has been generated. This situation has motivated the development of urban proposals that adequately respond to the environment's needs. In this context, the design of a high-rise
mixed-use building was proposed, emphasizing the residential component. The proposal is based on analyzing the sector's physical and social environment. The main objective is to integrate functionality and habitability by
incorporating commercial premises open to the community on the ground floor, such as cafes, restaurants, minimarkets, and pharmacies. These spaces are articulated with outdoor gardens and living areas. The upper floors are
intended for housing units with one to three bedrooms, adapted to various types of families and focused on providing comfort and spatial efficiency. Likewise, the project includes garden terraces, communal spaces, and green
areas that encourage coexistence between residents and strengthen the sense of community. This proposal seeks to reduce travel, improve accessibility to nearby services, and contribute to the planned densification of Quito's
hypocenter. In addition, it establishes connections with nearby urban facilities such as La Carolina Park, educational centers, and commercial spaces, including Quicentro. The building not only responds to a housing need but
also promotes a better relationship between inhabitants and the built urban environmentPregradoArquitecto(a
First and Foreign Language Input to Enhance Speaking Phonological Accuracy on EFL Learners
No full textEl presente estudio busca analizar cómo el input en español (L1) e inglés como lengua
extranjera (FL) incide en la precisión fonológica de estudiantes de este idioma. Se adoptó un
paradigma pragmático, con diseño mixto y alcances descriptivo, analítico y correlacional.
Participaron 58 estudiantes de décimo año de Educación General Básica, en dos cursos. La
fase cuantitativa comprendió la recolección de producciones del habla en dos momentos,
antes y después del período de observación, para medir la evolución de la precisión
fonológica mediante instrumentos validados (IELTS). La fase cualitativa incluyó entrevistas
estructuradas a los docentes y registros de observación de aula. El análisis estadístico reveló
una relación positiva significativa entre el empleo sistemático del inglés y la mejora en su
pronunciación. Dado que el uso del español se limitó a intervenciones episódicas, no se
registró transferencia negativa que afectara la exactitud oral en la lengua meta. Asimismo, el
estudio reveló que muchos estudiantes prolongaban la duración de sus intervenciones orales
por un esfuerzo considerable al planificar el contenido y la estructura de sus mensajes; esa
demora se asoció con la preocupación por evitar errores fonológicos que afectó la fluidez
global. Esta investigación resulta relevante porque aporta evidencia empírica sobre la
influencia cuantificable del first and foreign language input en la precisión fonológica dentro
de un entorno escolar poco documentado. Asimismo, ofrece orientaciones pedagógicas
concretas para optimizar la exposición al inglés y guiar la formación docente y futuras
intervenciones que busquen equilibrar fluidez y exactitud en la enseñanza de la
pronunciaciónThis study aimed to analyze how input in Spanish as a first language and English as a foreign
language affects the phonological accuracy of learners of English. A pragmatic paradigm with
a mixed methods design and descriptive, analytic, and correlational scope was adopted. Fifty
eight tenth grade students, distributed across two classes, participated. The quantitative phase
involved collecting speech samples at two points, before and after the observation period, to
measure changes in phonological accuracy through validated IELTS instruments. The
qualitative phase comprised structured teacher interviews and classroom observation
records. Statistical analysis revealed a significant positive relationship between systematic use
of English and improved pronunciation. Because Spanish appeared only in episodic
interventions, no appreciable negative transfer affecting oral accuracy in the target language
was identified. The study also showed that many students lengthened their oral turns by
devoting considerable effort to planning content and structure in order to avoid phonological
errors, a delay that diminished overall interactional fluency. This research is relevant because
it provides empirical evidence of the quantifiable influence of first and foreign language input
on phonological accuracy in a scarcely documented school context. It also offers concrete
pedagogical guidance for optimizing exposure to English and informs teacher development,
curriculum design, and future interventions that seek to balance fluency and accuracy in
pronunciation teachingMaestrí
Aporte del debate al fortalecimiento del pensamiento crítico en los estudiantes de séptimo semestre de la Carrera de Pedagogía de la Historia y Ciencias Sociales en el periodo 2024-2024
No full textTablas y figurasEn el presente trabajo de titulación “Aporte del debate al fortalecimiento del pensamiento crítico en
los estudiantes de séptimo semestres de la Carrera de Pedagogía de la Historia y Ciencias Sociales en
el periodo 2024-2024’’. Se analiza el papel fundamental que el debate desempeña en el proceso del
desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes, centrado en demostrar cómo esta herramienta
que es utilizada dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje estimula la reflexión, el análisis y la
expresión de ideas. El presente trabajo tiene como objetivo principal presentar el aporte del debate al
proceso del desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes. Enfoque cualitativo con apoyo
cuantitativo, lo que permitió una recolección de datos sistemática a través de las encuestas aplicadas a
los estudiantes de séptimo semestre de la Universidad Central del Ecuador. Respecto al análisis y
discusión de resultados los hallazgos que se encontraron fueron que los estudiantes reconocen que el
debate contribuye significativamente al desarrollo de su pensamiento crítico. Este hallazgo sugiere que,
al participar en debates los estudiantes aprenden y desarrollan la habilidad de articular y defender sus
argumentos, al igual que promueve la escucha activa y el respeto por las opiniones ajenas. De la misma
manera, se observa que el debate promueve un ambiente de aprendizaje colaborativo, donde se resalta
la aparición de las habilidades blandas como la empatía y el trabajo en equipo que son desarrolladas
durante este proceso, para finalizar, se llega a la conclusión de que el debate es una herramienta
pedagógica esencial para formar a los estudiantes a ser críticos, analíticos, empáticos ya que deben
evaluar sus propias opiniones y considerar la de sus demás compañeros, lo que fomenta un
pensamiento más profundo y crítico dentro de su aprendizaje, por último se realizan recomendaciones
orientadas a fortalecer la experiencia académica de los estudiantes a través del uso del debate que
aborden todas las habilidades que promuevan un aprendizaje reflexivo y colaborativo.This degree work, entitled Contribution of debate to the enhancement of critical thinking in seventh
semester students of the History Pedagogy and Social Sciences Career in the period 2024-2024,
analyzes the essential role that debate plays in the development of students' critical thinking. The main
objective is to demonstrate how debate, used as a tool in the teaching-learning process, stimulates
reflection, analysis and expression of ideas. A bibliographic-documentary type of research was carried
out, complemented with surveys applied to seventh semester students at Universidad Central del
Ecuador, in order to obtain relevant data. The results show that students agree that debate contributes
significantly to their critical development, helping them express and defend their arguments, and
promoting active listening and respect for the opinions of others. In addition, it was observed that
debate fosters a collaborative learning environment, highlighting the development of soft skills such
as empathy and teamwork. In conclusion, debate is identified as an essential pedagogical tool to form
critical, analytical and empathetic students, capable of evaluating their own opinions and considering
those of their peers, thus promoting reflective and deep learning. Recommendations are offered to
strengthen academic experience through the use of debate, addressing skills that favor collaborative
and reflective learning.PregradoLicenciado(a) en Ciencias Sociale
Herramientas digitales interactivas y el TDAH en las Ciencias Sociales del Bachillerato General Unificado, Unidad Educativa Municipal “Eugenio Espejo”, 2024-2025.
No full textEl presente proyecto de investigación tuvo por objetivo principal analizar el aporte de las herramientas digitales interactivas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes con TDAH en las Ciencias Sociales del Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa Municipal “Eugenio Espejo” durante el período lectivo 2024-2025. El estudio adoptó un diseño no experimental y de corte transversal, con un enfoque cualitativo y un nivel de profundidad descriptivo. La recolección de datos se llevó a cabo mediante una encuesta aplicada a 30 estudiantes diagnosticados con TDAH, pertenecientes a los cursos de 1ro, 2do y 3ro de BGU, así como a 5 docentes del área de las Ciencias Sociales. Los resultados evidencian que tanto los estudiantes como los docentes utilizan plataformas digitales como Google Classroom, Moodle, Canva, Quizizz, Kahoot, Google Earth y Quiz de Historia del Mundo. Los educadores destacaron que la interactividad y la personalización de estas herramientas son fundamentales para su efectividad, ya que permiten ajustarse a las necesidades individuales de los estudiantes. Del mismo modo, se manifestó que las plataformas contribuyen a superar barreras en la comprensión, expresión e interpretación de la información. No obstante, los factores internos y externos influyen de manera significativa y compleja en el proceso de aprendizaje de los estudiantes con TDAH en las Ciencias Sociales. En conclusión, las herramientas digitales interactivas son esenciales para el aprendizaje de los estudiantes con TDAH, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas y organizativas cruciales para su desarrollo integral. Por lo tanto, se recomienda que los docentes reciban capacitación continua en el uso de estas herramientas, con un enfoque específico en su adaptación a las necesidades de estudiantes con TDAH.This research project aimed to analyze the contribution of interactive digital tools in the teaching and learning process of students with ADHD in Social Sciences of the General Unified High School (BGU) in the Municipal Educational Institution “Eugenio Espejo” during the school year 2024-2025. The study adopted a non-experimental and cross-sectional design, with a qualitative approach and a descriptive level of depth. The data collection was carried out through a survey applied to 30 students diagnosed with ADHD, belonging to the 1st, 2nd and 3rd grades of BGU, as well as to 5 teachers of the Social Sciences area. The results show that both students and teachers use digital platforms such as Google Classroom, Moodle, Canva, Quizizz, Kahoot, Google Earth and World History Quiz. Educators emphasized that the interactivity and personalization of these tools are essential to their effectiveness, as they allow them to be adjusted to the individual needs of students. Similarly, it was stated that the platforms contribute to break down barriers in the comprehension, expression and interpretation of information. However, internal and external factors have a significant and complex influence on the learning process of students with ADHD in the Social Sciences. In conclusion, interactive digital tools are essential for the learning of students with ADHD, promoting the development of cognitive and organizational skills crucial for their comprehensive development. Therefore, it is recommended that teachers receive continuous training in the use of these tools, with a specific focus on their adaptation to the needs of students with ADHD.PregradoLicenciado(a) en Ciencias Sociale
Análisis de caso No. 17294-2017-01351 - Uso de Documento Falso
No full textEl siguiente estudio de caso nace a partir del Juicio No. 17294-2017-01351, el cual tiene como
origen el retiro de 151.600,00 dollars from Banco Pichincha, made by a third Party with a forged
power of attorney, before this fact the owner of the bank account makes the respective complaint,
with which Prosecutor's Office initiates a criminal proceeding against the person who makes the
withdrawal of the money, for the criminal type of Use of False Document. It is observed that, in
the binding, charges are formulated against other possible implicated parties, subsequently the
nullity was declared due to the jurisdiction of a notary from the aforementioned binding hearing,
and once the investigation is continued, the previously accused are not bound. In addition, there
are prejudicial inferences for the defendant by the judges of first and second instance, giving an
incorrect subsumption of the criminal type. Therefore, legal problems are identified and analyzed
both from the doctrinal and normative fieldsPregradoAbogado(a
Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en Tercer Grado de Educación Básica, Subnivel Elemental en la Escuela de Educación Básica “Alejandro Larrea”, Año Lectivo 2024 – 2025.
No full textLa investigación se ubica dentro de la opción de titulación: Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural, que tiene como objeto principal, narrar las experiencias pedagógicas docentes implementadas en la intervención educativa en el contexto rural del subnivel elemental de la Escuela de Educación Básica “Alejandro Larrea”, durante el año lectivo 2024 – 2025, ubicado en la parroquia San José de Minas, perteneciente al Distrito la Delicia D1703, donde la enseñanza se basa en un enfoque pragmático preparando estudiantes para enfrentar los desafíos de la vida real. La intervención pedagógica integral se desarrolló en las cuatro asignaturas de: Matemática, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales y Estudios Sociales, con la participación de 16 estudiantes y su docente, fortaleciendo el perfil profesional acorde a las demandas del entorno rural con la implementación de estrategias innovadoras se promovió la participación y motivación de los estudiantes en el proceso educativo.
Finalmente, los descubrimientos evidencian la importancia de contextualizar la enseñanza para lograr un aprendizaje significativo y pertinente a las necesidades específicas del ambiente rural.The research is situated within the graduation option: Systematization of experiences of rural pedagogical intervention, which has as its main objective to narrate the pedagogical experiences implemented in the educational intervention in the rural context of the Elementary Sublevel of the "Alejandro Larrea" Basic Education School, during the 2024 – 2025 academic year, located in the San José de Minas parish, belonging to the La Delicia D1703 District, where the teaching is based on a pragmatic approach, preparing students to face real-life challenges. The comprehensive pedagogical intervention was carried out in the four subjects of Mathematics, Language and Literature, Natural Sciences, and Social Studies, with the participation of 16 students and their teacher. Strengthening the professional profile following the demands of the rural environment, innovative strategies were implemented to promote student participation and motivation in the educational process.
Finally, the findings highlight the importance of contextualizing teaching to achieve meaningful and relevant learning that meets the specific needs of the rural environment.PregradoLicenciado(a) en Educación Inicia
Tiempo de instrumentación y calidad de obturación en conductos radiculares de dientes primarios artificiales con instrumentación manual, continua y reciprocante. Estudio in Vitro.
No full textLa pulpectomía es un tratamiento que permite mantener la función de los dientes que fueron afectados por la caries. La instrumentación convencional con limas manuales de acero inoxidable ha sido tradicionalmente la técnica empleada para la limpieza y conformación del conducto radicular, sin embargo, esta requiere de mucho tiempo para su realización. Actualmente se ha introducido a la odontopediatría los sistemas rotatorios los cuales reducen el tiempo de preparación sin embargo la literatura sobre los sistemas rotatorios en dentición primaria es limitada. Objetivo: Evaluar el tiempo de instrumentación y la calidad de obturación en conductos radiculares de dientes primarios artificiales con instrumentación manual, continua y reciprocante. Metodología: Estudio in Vitro. Debido a la complicación para obtener molares primarios naturales con raíces completas o mayor de 2/3 que pudieran ser utilizados en el estudio, se utilizaron dientes primarios artificiales con anatomía semejante a sus ejemplares(1). La muestra constó de 30 conductos radiculares de molares primarios artificiales (Denarte), a través de un muestreo por conveniencia (considerando la muestra mínima n=10). Se agruparon aleatoriamente en 3 grupos; G1: 10 instrumentación manual (Limas K), G2: 10 instrumentación reciprocante (WaveOne) y G3: 10 instrumentación continua (Fanta Baby). Previa preparación de las muestras: apertura con fresa #1014, conformación con Endo Z y lavado de conductos con NaClO 1%, permeabilidad del conducto con lima no.15 K (ISO) y longitud de trabajo. El tiempo de instrumentación fue cronometrado (reloj calibrado), una vez concluida la instrumentación se obturaron los conductos con un material de relleno temporal (Viopex, Spident, Korea) y se analizó la calidad de obturación con radiografías periapicales, basándose en los criterios de Lopes Reis et al.(1). Resultados: El tiempo medio de instrumentación para los grupos manual, R.reciprocante y R. continuo fue de 6,36 min, 3,57 min y 4,64 min respectivamente con una diferencia estadísticamente significativa (p<0,001) entre los tres grupos. Las comparaciones por parejas reveló que el sistema rotatorio requirió menor tiempo de instrumentación en comparación con el sistema manual. Con respecto a la calidad de obturación no presentó diferencias estadísticamente significativas entre los grupos rotatorios y el grupo manual. Conclusiones: Las limas rotatorias son una alternativa eficiente a la instrumentación manual con un tiempo significativamente menor en comparación a las limas manuales K. No hubo diferencias en la calidad de obturación entre los tres grupos estudiados.Pulpectomy is a treatment that allows maintaining the function of teeth that were affected by cavities. Conventional instrumentation with stainless steel manual files has traditionally been the technique used for cleaning and shaping the root canal, however, it requires a lot of time to complete. Currently, rotary systems have been introduced to pediatric dentistry, which reduce preparation time; however, the literature on rotary systems in primary dentition is limited. Objective: To evaluate the instrumentation time and the quality of obturation in root canals of artificial primary teeth with manual, continuous and reciprocating instrumentation. Methodology: In Vitro Study. Due to the complication of obtaining natural primary molars with complete roots or more than 2/3 that could be used in the study, artificial primary teeth with anatomy similar to their specimens were used (1). The sample consisted of 30 root canals of artificial primary molars (Denarte), through convenience sampling (considering the minimum sample n=10). They were randomly grouped into 3 groups; G1: 10 manual instrumentation (K Files), G2: 10 reciprocating instrumentation (WaveOne) and G3: 10 continuous instrumentation (Fanta Baby). After preparation of the samples: opening with bur #1014, shaping with Endo Z and washing of canals with 1% NaClO, patency of the canal with file no.15 K (ISO) and working length. The instrumentation time was timed (calibrated clock), once the instrumentation was completed, the canals were obturated with a temporary filling material (Viopex, Spident, Korea) and the quality of obturation was analyzed with periapical radiographs, based on the criteria Lopes Reis et al. (1). Results: The average instrumentation time for the manual, reciprocating rotary and continuous rotary groups was 6.36min, 3.57min and 4.64min respectively with a statistically significant difference (p<0.001) between the three groups. Pairwise comparisons revealed that the rotary system required less instrumentation time compared to the manual system. Regarding the quality of obturation, there were no statistically significant differences between the rotary groups (reciprocating and continuous) and the manual group. Conclusions: Rotary files are an efficient alternative to manual instrumentation with significantly less time compared to manual K files. There were no differences in the quality of obturation between the three groups studied.Maestrí
Análisis de la normativa vigente para el funcionamiento de centros residenciales de atención del adulto mayor en el Ecuador en el año 2022. Revisión bibliográfica.
No full textEl análisis comparativo de la normativa nacional e internacional para el funcionamiento de centros gerontológicos residenciales permitió identificar similitudes y diferencias importantes que afectan a la gestión y regulación de los establecimientos residenciales en Ecuador. A través del diseño metodológico bibliográfico, descriptivo se analizaron 37 documentos relevantes incluyendo leyes, normativas, resoluciones nacionales e internacionales. El estudio consiste en una revisión bibliográfica de la normativa para el funcionamiento de centros gerontológicos mediante el uso de la estrategia PICOT. Se examinaron los marcos regulatorios ecuatorianos en relación con la normativa internacional reconocidos por su enfoque en el modelo de atención centrada en la persona. Se establecieron criterios específicos de inclusión y exclusión dando prioridad a la normativa pertinente, para garantizar que el análisis se realice con fuentes relevantes y actualizadas. La investigación utilizó un análisis cuantitativo para clasificar la información encontrada para facilitar la comparación de la normativa regulatoria. Los resultados de este análisis permiten reconocer las regulaciones clave en las cuales la normativa ecuatoriana tiene diferencias con respecto a los estándares internacionales. El análisis establece recomendaciones para la actualización de las normativas nacionales para garantizar la mejora de la calidad de vida de la población de estudio. En conclusión, esta investigación nos brinda un panorama de las normativas que regulan el funcionamiento de centros gerontológicos residenciales en el Ecuador, con el fin de contribuir a la mejora en los procesos de gestión y funcionamiento.The comparative analysis of national and international regulations for the operation of residential gerontological centers made it possible to identify important similarities and differences that affect the management and regulation of residential facilities in Ecuador. Through a descriptive bibliographic methodological design, 37 relevant documents were analyzed, including national and international laws, regulations and resolutions. The study consisted of a bibliographic review of the regulations for the operation of gerontological centers using the PICOT strategy. The Ecuadorian regulatory frameworks were examined in relation to international regulations recognized for their focus on the person-centered care model. Specific inclusion and exclusion criteria were established, prioritizing relevant regulations to ensure that the analysis was conducted with relevant and updated sources. The research used a quantitative analysis to classify the information found to facilitate the comparison of regulatory standards. The results of this analysis allow to recognize the key regulations in which Ecuadorian regulations differ from international standards. The analysis provides recommendations for updating national regulations to ensure improvements in the quality of life of the target population. In conclusion, this research offers an overview of the regulations governing the operation of residential gerontological centers in Ecuador, with the aim to contribute to the improvement of management and operational processes.Maestrí
Cambios musculoesqueléticos en usuarios con diagnóstico de accidente cerebrovascular de la arteria cerebral media en edades comprendidas de 45 a 65 años en el Hospital de Especialidades Eugenio Espejo en el año 2024
No full textEl accidente cerebrovascular (ACV) constituye una de las principales causas de discapacidad en la población adulta, especialmente cuando compromete el territorio de la arteria cerebral media (ACM). El presente estudio tuvo como propósito analizar los cambios musculoesqueléticos en términos de fuerza, tono muscular y sensibilidad, en pacientes de entre 45 y 65 años con diagnóstico confirmado de ACV en la ACM, atendidos en el Hospital de Especialidades Eugenio Espejo durante el año 2024. Para ello, se desarrolló una investigación de tipo cuantitativa, descriptiva, no experimental y retrospectiva, con diseño transversal. La muestra estuvo conformada por 88 pacientes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia, a partir de registros clínicos completos. Los hallazgos mostraron una mayor prevalencia de ACV isquémico (92 %) y un predominio de afectación en la ACM izquierda (52 %). La debilidad muscular fue generalizada, con un 32 % de los pacientes capaces de ejecutar movimientos contra gravedad sin resistencia y apenas un 8 % presentó movimiento con resistencia máxima. El tono muscular se encontró alterado en el 66 % de la muestra, destacando un incremento leve o moderado en la mayoría de los casos. En cuanto a la sensibilidad superficial, el 70 % presentó hiposensibilidad, mientras que en la sensibilidad profunda se observaron patrones combinados de afectación, especialmente en quienes sufrieron ACV en el hemisferio izquierdo. En función de estos resultados, se concluye que los cambios musculoesqueléticos post-ACV en el territorio de la ACM son frecuentes, complejos y clínicamente significativos, con mayor severidad cuando la lesión compromete el hemisferio izquierdo.Cerebrovascular accident (CVA) is one of the main causes of neuromuscular disability in the adult population, especially when it involves the middle cerebral artery (MCA) territory. This study aimed to analyze musculoskeletal changes in terms of strength, muscle tone and sensitivity in patients between 45 and 65 years of age with a confirmed diagnosis of stroke in the MCA, attended at the Hospital de Especialidades Eugenio Espejo during the year 2024. For this purpose, a quantitative, descriptive, non-experimental, retrospective and retrospective research with a cross-sectional design was conducted. The sample consisted of 88 patients selected by non-probabilistic convenience sampling from complete clinical records. The findings revealed a higher prevalence of ischemic stroke (92%) and a predominance of left MCA involvement (52%). Muscle weakness was generalized, with 32% of patients able to execute movements against gravity without resistance and only 8% presented movement with maximum resistance. Muscle tone was found to be altered in 66% of the sample, with a slight or moderate increase in most cases. Regarding superficial sensitivity, 70% presented hyposensitivity, while in deep sensitivity, combined patterns of affectation were observed, especially in those who suffered a stroke in the left hemisphere. Based on these results, it is concluded that post-MCA musculoskeletal changes in the MCA territory are frequent, complex and clinically significant, with greater severity when the lesion involves the left hemisphere.Maestrí
Propuesta de diseño del proceso para la elaboración de café instantáneo sabor a vainilla a partir de la especie Coffea Arábica.
No full textPropuesta de diseño del proceso para la producción de café instantáneo saborizado con
vainilla. La metodología consistió en una revisión de bibliografía especializada sobre la
producción de café instantáneo. Se construyó un diagrama de bloques para resumir el
proceso de transformación, se identificaron las operaciones unitarias principales
(intercambio de calor, molienda, extracción sólido líquido, filtración, evaporación, mezclado
y secado) y se definió una capacidad de producción mensual de 63 toneladas. Luego, se
plantearon los balances de masa y energía de cada etapa, con los cuales se dimensionaron los
equipos de cada operación. Además, se construyó un diagrama de flujo de proceso (PFD)
para señalar corrientes de entrada y salida, temperatura y presión de operación, y dimensión
de los equipos diseñados (tostador de lecho fluidizado, enfriador con aire, cámara de
mezclado, molino, baterías de extracción, intercambiadores de calor, evaporador, liofilizador
y secador rotatorio). Finalmente, se realizó una simulación del proceso utilizando el software
SuperPro Designer, con el cual se corroboró que el dimensionamiento de equipos fue
realizado correctamente. Por lo tanto, el diseño propuesto es factible para la fabricación de
café instantáneo saborizado con vainilla.Process design proposal to produce vanilla-flavored instant coffee. The methodology
consisted of a review of specialized literature on the production of instant coffee. A block
diagram was constructed to summarize the transformation process, the principal unitary
operations were identified (heat exchange, grinding, solid-liquid extraction, filtration,
evaporation, mixing, and drying), and a monthly production capacity of 63 tons was defined.
Then, the mass and energy balances for each stage were established, with which the
equipment for each operation was sized. In addition, a process flow diagram (PFD) was
constructed to indicate inlet and outlet currents, operating temperature and pressure, and the
dimensions of the equipment designed (fluidized bed roaster, air cooler, mixing chamber,
mill, extraction batteries, heat exchangers, evaporator, freeze dryer, and rotary dryer). Finally,
a simulation of the process was carried out employing SuperPro Designer software,
corroborating that the size of the equipment was correct. Therefore, the proposed design is
feasible for the manufacture of vanilla-flavored instant coffee.PregradoIngeniero(a) Químico(a