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Diseño de un manual de control interno para los procesos contables de la fundación acción social Cáritas, periodo 2025.
No full textLas organizaciones sin fines de lucro, como las fundaciones tienen como principios la ejecución de proyectos bajo el compromiso de acción social dentro de la gestión de proyectos. Dentro de su ejecución deben cumplirse con todos los procesos contables, teniendo un control riguroso de la gestión financiera, transparencia de la información en la ejecución de gastos y la eficiencia para el control de sus actividades. El objetivo principal de esta investigación es la propuesta de un manual de control interno que estandarice y optimice los procesos contables de la Fundación Acción Social Cáritas, promoviendo de esta forma la transparencia, la eficiencia y el cumplimiento de las normas legales nacionales e internacionales. La metodología de investigación presenta un enfoque mixto, con diseño no experimental y de corte transversal, utilizando los tipos de investigación descriptiva y explicativa y a través de las técnicas de entrevista, revisión documental y observación directa permitirá conocer las normativas de control interno y datos concretos sobre la gestión contable de la fundación. Los resultados de la investigación evidencian algunas falencias de los procedimientos contables de compras de proyectos. La gestión financiera se ha centralizado en la administración como encargada de generar y decidir la distribución de gastos, además la fundación no cuenta con un área financiera acorde a las exigencias de las normas. Se han realizado las propuestas de diversos procesos contables respecto a compras, activos fijos y ventas de acuerdo a las normas de control interno y exigencias del país. Conclusiones del estudio indican la implementación de un área financiera con los requerimientos delimitados de acuerdo a la propuesta de control interno de procesos contables, además la aplicación de políticas y estrategias específicas que posibiliten identificar los riesgos, realizar controles de cuentas y promuevan la transparencia y rendición de cuenta de la organización
Sacred hour in neonatology: benefits, challenges, and health interventions
No full textIntroducción: La hora sagrada tras el nacimiento es un momento clave para fortalecer el vínculo afectivo entre madre, bebé y familia, favoreciendo la lactancia y el bienestar emocional; por lo que, se buscó analizar la evidencia científica sobre los beneficios de la hora sagrada en los servicios de neonatología, así como los retos que dificultan su cumplimiento e intervenciones implementadas para su aplicación.
Métodos: Estudio de enfoque cualitativo, descriptivo y de revisión bibliográfica, con muestra de 30 artículos seleccionados por conveniencia. Se utilizó una búsqueda en bases indexadas en Scopus, Scielo, Pubmed, y Latindex; los estudios seleccionados fueron clasificados en una matriz para su análisis mediante el método CASPe para garantizar la calidad y validez de los resultados.Resultados: La hora sagrada en neonatología fortalece el vínculo afectivo madre-hijo, mejora el neurodesarrollo y reduce la mortalidad neonatal mediante prácticas como el contacto piel con piel y la lactancia materna. Sin embargo, comorbilidades, limitaciones institucionales y falta de capacitación dificultan su implementación.
Conclusión: Los cuidados centrados en la familia en la primera hora de vida, es un momento clave para el bienestar integral de la madre, el recién nacido y el padre. Por lo que, es una necesidad inherente de establecer políticas que garanticen la integración familiar, marcado por iniciativas como instituciones amigos de la madre y el recién nacido, así como la formación continua del profesional de la salud como una necesidad real en los sistemas sanitarios para el fomento del cuidado al trinomi
Effectiveness of didactic materials used in the english classroom to develop students’ speaking skills
No full textLa presente investigación analiza la efectividad de los materiales didácticos utilizados en el aula de inglés para desarrollar las habilidades orales de los estudiantes del bachillerato de la Unidad Educativa Católica La Victoria. A través de una metodología mixta, se aplicaron encuestas a estudiantes, entrevistas a docentes y observaciones de clase para evaluar el impacto de materiales físicos y digitales en el desarrollo de la competencia oral en inglés, considerando aspectos como pronunciación, fluidez e interacción. Los resultados evidencian que los materiales didácticos, especialmente aquellos de carácter audiovisual e interactivo, incrementan significativamente la motivación, participación y rendimiento oral de los estudiantes. Sin embargo, también se identificaron desafíos como el uso inconsistente de estos recursos, la falta de personalización y las barreras afectivas de los alumnos, como la inseguridad al hablar. Como aporte final, se propone la creación de una plataforma digital educativa llamada MakiFa, que compila materiales didácticos eficaces clasificados por niveles de competencia y tipo de recurso (físico o digital), con el fin de facilitar el acceso, uso y adaptación de estos recursos por parte de docentes y estudiantes
Mercurio y plomo en Latinoamérica: la fauna como pieza clave en el biomonitoreo ambiental
No full textLos metales pesados como el plomo (Pb) y el mercurio (Hg) representan una amenaza crítica para los ecosistemas debido a su toxicidad, persistencia y capacidad de bioacumulación. Evaluar la presencia de metales pesados en entornos naturales es complejo debido a la variabilidad espacial y temporal de los contaminantes, su baja concentración en ocasiones y la necesidad de equipos especializados y sensibles para su detección directa. Sin embargo, el uso de bioindicadores es fundamental porque permite evaluar la presencia de contaminantes de forma indirecta y continua, superando las limitaciones de los muestreos puntuales que no reflejan la complejidad ni la variabilidad de los ecosistemas naturales. Es así como esta monografía analiza el uso de abejas, peces, aves y murciélagos como bioindicadores de estos contaminantes en entornos naturales de América Latina. Se revisaron estudios que reportan concentraciones de Pb y Hg en diversas matrices biológicas, identificando patrones de acumulación y comparándolos con los límites permisibles establecidos por normativas nacionales e internacionales. El trabajo se enfocó en caracterizar las matrices más utilizadas para el análisis (como músculo, plumas, hígado, sangre), los procesos de preparación de muestras (digestión ácida, conservación en frío, lisis celular) y las técnicas instrumentales aplicadas, incluyendo espectroscopía de absorción atómica (AAS), espectrometría de masas con plasma acoplado inductivamente (ICP-MS), espectrometría de emisión atómica de plasma acoplado inductivamente (ICP-OES) y cromatografía líquida acoplada a espectrometría de masas (LC-MS). Se encontró que, en todos los estudios aplicados a las cuatro especies, existían concentraciones que excedían los valores normativos establecidos, mientras que no existen regulaciones específicas para otras matrices frecuentemente analizadas en estudios ecológicos, como plumas o vísceras. Los resultados destacan la efectividad de estas especies como biomonitores, así como la necesidad de revisar y ampliar la legislación ambiental para incluir otros tejidos relevantes. La integración del biomonitoreo con técnicas instrumentales sensibles constituye una herramienta clave para la evaluación del estado ecológico de los ecosistemas y la prevención de riesgos sanitarios derivados del consumo directo o del uso de subproductos animales contaminados
Carcinoma ductal invasor de mama en un hombre en el área de ginecología del Hospital de Especialidades Carlos Andrade Marín: reporte de caso
No full textIntroducción: El cáncer de mama en el hombre es una patología muy rara a nivel mundial, por lo que no se tiene la información suficiente acerca de su tamizaje, diagnóstico y tratamiento. Es una entidad casi invisible ya que los hombres limitan a la enfermedad como algo exclusivo de las mujeres, por lo que les restan importancia a sus síntomas en caso de presentarlos, esto dado a la falta de información de la enfermedad lo que conlleva a un retraso diagnóstico y terapéutico, juntos ocasionan un peor pronóstico en los hombres. Este caso es único, ya que no solo corresponde a esa pequeña parte de la población que presenta esta patología, sino porque tuvo una presentación diferente a la evidenciada en la literatura científica, tanto a nivel clínico como en el tiempo de diagnóstico y terapéutica del paciente.
Objetivo: Describir los signos y síntomas clínicos, hallazgos imagenológicos, características histopatológicas y el tratamiento del carcinoma ductal invasor de mama en un hombre en un caso clínico específico en el área de ginecología en el Hospital de Especialidades Carlos Andrade Marín en el año 2025.
Presentación del caso: Se presenta un varón de 67 años que refirió secreción hemática por su pezón derecho al principio atribuido al prurito nocturno, meses más tarde gracias a los hallazgos imagenológicos e histopatológicos fue diagnosticado oportunamente de un carcinoma ductal invasor de mama derecho en estadio clínico I por T1 N0 M0, el cual fue tratado con una mastectomía total derecha más toma de ganglio centinela, no hubieron complicaciones postquirúrgicas, el paciente sigue vivo actualmente.
Conclusión: El cáncer de mama masculino es una entidad rara que requiere de más estudios clínicos que permitan crear un correcto algoritmo diagnóstico y terapéutico en los hombres considerando sus diferencias anatómicas y hormonales con respecto a su contraparte femenina
Guía didáctica para el uso del laboratorio como herramienta de un aprendizaje experiencial en la asignatura de Ciencias Naturales dirigida a estudiantes de 10mo EGB en la Unidad Educativa Municipal “Sebastián de Benalcázar”, en el periodo académico 2023-2024
No full textEl objetivo general del estudio fue diseñar una guía de enseñanza que facilite la aplicación de un laboratorio como herramienta para el aprendizaje experiencial en la asignatura de Ciencias Naturales dirigida a los estudiantes de 10mo EGB en la Unidad Educativa Municipal “Sebastián de Benalcázar” durante el período académico 2023-2024. La metodología utilizada combinó una investigación cualitativa y cuantitativa mediante entrevistas a docentes, encuestas a estudiantes y observaciones en el aula. Los hallazgos mostraron que el 73% de los estudiantes encuestados pensaban que el laboratorio era una parte importante de su aprendizaje, mientras que el 56% estaba muy dispuesto a realizar actividades experimentales. La propuesta fue diseñar experimentos que tenían la intención de fomentar el vínculo necesario entre la teoría y la práctica, y la implementación piloto mostró resultados positivos en motivación y rendimiento académico. No obstante, se observaron deficiencias en la infraestructura y los recursos del laboratorio. Las conclusiones indican que la guía de enseñanza tuvo impactos positivos en el desarrollo de competencias científicas y en la comprensión de los conceptos teóricos, aunque era vital mejorar los recursos del laboratorio y el tiempo asignado para las sesiones prácticas. Con respecto a este resultado, se recomiendan varias medidas, como fortalecer la formación docente y promover la participación activa de los estudiantes en el diseño de actividades. En conclusión, la aplicación de esta guía didáctica tiene el potencial de convertir el laboratorio en un ambiente dinámico y relevante para el aprendizaje de las Ciencias Naturales
Twister «3A Detectives de la Vida»: un recurso didáctico gamificado para el aprendizaje de Biología en estudiantes de bachillerato del Colegio Capitán Edmundo Chiriboga durante el periodo académico 2024-2025
No full textConocer nuevas formas didácticas que el aprendizaje y enseñanza de las ciencias experimentales −en especial la Biología− mediante juegos didácticos resulta relevante a nivel de bachillerato. El objetivo del presente estudio fue proponer un recurso didáctico gamificado «Twister:3A Detectives de la Vida» para aprender Biología. A tal efecto, se realizó una investigación proyectiva con enfoque mixto, con desarrollo trasversal. Para la recolección de datos se aplicó una encuesta de 32 estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Capitán Edmundo Chiriboga y una entrevista a dos docentes de la institución quienes relataron el potencial de la gamificación en las clases de Biología. Entre los resultados obtenidos, se pudo evidenciar que las actividades gamificadas son poco utilizadas en clases, al igual que otras metodologías activas, lo cual refleja una permanencia en una educación de tipo tradicional. Desde la visión de los expertos la gamificación es una técnica poderosa para transformar el aprendizaje en un proceso más dinámico y motivador, que mantienen activos a los estudiantes, fomentando su curiosidad y experimentación. Tras la aplicación de la propuesta se pudo concluir que el 91 % de los estudiantes mostraron interés por intervenir en las actividades de aprendizaje, mediante el juego diseñado. Por lo tanto, es importante que los docentes actualicen los mecanismos de enseñanza puesto a que los modelos de enseñanza que se han venido aplicado, ya no impactan a las generaciones actuales
Elaboración de reportaje multimedia sobre: la salud menstrual cuerpos que sangran, voces que no se escuchan
No full textEl propósito de este trabajo de titulación es visibilizar la falta de conocimiento sobre la salud menstrual que aún existe en la sociedad, la cual continúa siendo incomprendida incluso por muchas mujeres, y suele reducirse únicamente a los días de la menstruación. Esta perspectiva limitada ha contribuido a que no existan políticas públicas, pese a su impacto que abarca diferentes aristas como: la economía, el bienestar físico y mental, y la educación. Por ello, se considera necesario que el país contemple esta situación como asunto importante, que demande planificación o hechos concretos que regule para su abordaje integral. Con el fin de demostrar esta carencia y resaltar su relevancia, se realizó un producto multimedia, este, analiza la salud menstrual desde una perspectiva integral, situada en la realidad de Ecuador. A lo largo del reportaje se abordan distintos aspectos como los procesos biológicos y educativos del ciclo menstrual; las prácticas de cuidado desde la medicina natural y los desafíos sociales; la diversidad y accesibilidad de los productos menstruales; así como el impacto del dolor menstrual en la salud mental. Este trabajo promueve un mayor conocimiento sobre el ciclo y la menstruación, para transformar la manera en que las mujeres viven y el cómo entienden este proceso natura
Usage of realia materials in english classes to improve speaking skills and vocabulary
No full textEl presente estudio investiga la eficacia de los materiales con objetos reales en la adquisición de vocabulario y la expresión oral en inglés como segunda lengua. Este tema es relevante porque los objetos reales ayudan a los estudiantes, especialmente a los principiantes, a relacionar el idioma con su contexto real. Por ejemplo, interactuar físicamente con un objeto como una manzana puede mejorar la retención de vocabulario que simplemente verla en un vídeo. Se utilizó un enfoque mixto, combinando técnicas cualitativas y cuantitativas. Se entrevistó a tres profesores de inglés y todos coincidieron en que los objetos reales son un recurso didáctico útil. Sin embargo, también mencionaron limitaciones comunes, como la falta de tiempo para preparar los materiales, las dificultades de transporte y las limitaciones económicas. Además, se realizó una encuesta a los estudiantes, que reveló un contraste de perspectivas: mientras que los profesores afirmaron utilizar objetos reales, los estudiantes informaron que rara vez o nunca los utilizaban en clase. La mayoría de los estudiantes afirmó preferir aprender con objetos reales en lugar de imágenes o vídeos, y creían que los objetos reales mejorarían su vocabulario y su expresión oral. Los resultados ponen en evidencia la brecha entre las percepciones de los profesores y las experiencias de los estudiantes con respecto al uso de objetos reales. Estos hallazgos sugieren que la incorporación de realia de manera más consistente podría mejorar el aprendizaje del idioma, especialmente en términos de desarrollo de vocabulario y fluidez oral ya que los alumnos mostraron interés en ello
La expansión urbana influenciada por el mercado inmobiliario y su papel en la segregación socioespacial de la parroquia Manta
No full textA nivel de América Latina, el acelerado crecimiento de las ciudades ha provocado dificultades para regular la expansión urbana. En Ecuador, así como otros países de Latinoamérica, el crecimiento urbano es resultado de tendencias de urbanización que implican la concentración de población urbana por dependencia económica. En el caso de Manta, en la década de 1990 se evidenció una fuerte inversión del mercado inmobiliario, que lideró la expansión urbana y el acceso a la vivienda en la ciudad.
Es así que, hacia las periferias del este de la parroquia Manta se incrementó la construcción de urbanizaciones y condominios privados para estratos sociales privilegiados. Mientras que el excedente poblacional que no posee la capacidad adquisitiva se desplazó al sur, conformando asentamientos informales en condiciones desiguales, denotando así la dualidad de las periferias. Para evidenciar esta problemática se planteó analizar ¿De qué manera la expansión urbana influenciada por el mercado inmobiliario genera segregación socioespacial en la parroquia urbana de Manta, Ecuador?
La metodología empleó métodos mixtos para abordar la dimensión de expansión urbana en la parroquia Manta. En la Fase 1 se aborda la variable del proceso de urbanización, donde se determinó la tasa de expansión por período a través del Sistema de Información Geográfica (SIG). En la Fase 2 se analizó la variable del mercado inmobiliario a través del análisis de distribución espacial, mediante el cálculo de la densidad de Kernel representado en un mapa de calor de los proyectos del mercado inmobiliario.
Y, la Fase 3 explora la variable segregación socioespacial, para la cual se exploró la dimensión física a través del concepto de interacción espacial, que relaciona las distancias y flujos, relacionándolo a los observables de vías, plazas o parques y equipamientos. La información posteriormente se representó a través del SIG. En la dimensión sociocultural, se caracterizaron las relaciones sociales de sus residentes a través de entrevistas que determinaron el grado de prestigio o estigmatización social según su locación.
Los resultados obtenidos manifiestan que la expansión por período en la parroquia urbana de Manta incrementa en 36,18% en un período de 14 años, siendo las periferias oeste y sur de la parroquia las que presentan mayor grado de expansión, pero la presencia del mercado inmobiliario se concentra únicamente hacia el límite noroeste de la parroquia. Su distribución espacial ha generado segregación socioespacial, ya que, la concentración de equipamientos deseables a distancias inferiores en comparación al sur, denotan así la desigualdad de condiciones (dimensión física), provocando así la guetización y percepciones excluyentes sobre el sur de la parroquia (dimensión sociocultural).
Las conclusiones determinaron que, la distribución espacial de las soluciones habitacionales ofertadas por el mercado inmobiliario genera segregación socioespacial en la parroquia Manta. La presión del sistema capitalista propicia dinámicas sociales y económicas que se traducen en la guetización de la periferia sur. Finalmente, la privatización de la ciudad través de barreras física y psicológicas, promueve la individualización, estratifican el territorio y mercantiliza la calidad de vida de la población