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Sistematización e informe de Prácticas Supervisadas Cobertura periodística y Crónica de juicios con impacto social
Get PDFInforme de práctica supervisada para optar al grado académico de Licenciatura en Comunicación Social, Universidad Nacional de Córdoba
Orientación Radiofónica
Calificación 9 (Nueve)Fil: Almaraz, Candela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Chiachietta, Renata. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Lencina, Claudio. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Ramirez, Evelina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.El presente informe se elabora a los fines de sistematizar, documentar y reflexionar
sobre el trayecto de las prácticas supervisadas para el egreso de la licenciatura en
Comunicación Social. El espacio de ejecución de dichas prácticas fue el medio digital Que
Portal perteneciente a la Secretaría de Producción y Transmedia de la Facultad de Ciencias de
la Comunicación.
Este proceso de registro y análisis permite no solo realizar un seguimiento exhaustivo
de las tareas desarrolladas, sino también generar una base de conocimientos útil para futuros
practicantes y colaboradores del medio.
Por otra parte, el presente informe pretende dimensionar el criterio de trabajo de este
medio de comunicación que conforma la Secretaría de Producción Transmedia de la Facultad
de Ciencias de la Comunicación. Y plasmar cuáles son los principios rectores que direccionan
la práctica periodística del medio, por ejemplo: la construcción de la agenda propia, la
cobertura de noticias del ámbito local, la inclusión y participación de sectores menos
privilegiados y la promoción de los derechos humanos.
A su vez, contribuirá a que el equipo del portal Qué, junto con la Secretaría de
Producción Transmedia de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, continúe afinando sus
estrategias periodísticas y comunicativas, fortaleciendo así su rol dentro del ecosistema
informativo.
Este trabajo también tiene un impacto social significativo, ya que el medio fomenta la
participación activa de voces y realidades que suelen quedar al margen de los grandes
circuitos mediáticos. Al documentar estas experiencias, se busca no solo dejar constancia del
valor social de las prácticas, sino también aportar insumos para que el medio continúe siendo
un agente de cambio en la promoción de una comunicación más inclusiva y pluralista.
Los participantes o sujetos/actores que forman parte del equipo de trabajo del Portal
de contenidos Qué son: los integrantes de la Secretaría de Producción y Transmedia de la
Facultad de Ciencias de la Comunicación, cuyo rol en el portal es la coordinación y gestión
del mismo, estudiantes en prácticas preprofesionales y prácticas supervisadas para el egreso,
colaboradores (estudiantes, docentes, profesionales), y por último, la comunidad lectora. En
la actualidad los practicantes pueden desarrollar sus actividades en los siguientes subgrupos:
producción, redes y cobertura de juicios.Fil: Almaraz, Candela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Chiachietta, Renata. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Lencina, Claudio. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Ramirez, Evelina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina
El reconocimiento emocional como promotor de autonomía, en el marco de la educación sexual integral, en estudiantes de nivel secundario de la Escuela Especial “Fray Mamerto Esquiú".
Get PDFPráctica Supervisada (Licenciatura en Psicología) -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología, 2025.Fil: Fassone Antonello, Candela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.El presente trabajo se enmarca en las prácticas supervisadas de la Facultad de Psicología, como modalidad de egreso dentro de la Universidad Nacional de Córdoba. El mismo tiene como objetivo promover el reconocimiento emocional como promotor de la autonomía, desde la educación sexual integral, en estudiantes de la escuela especial “Fray Mamerto Esquiú”, con edades que oscilan entre los 13 y 19 años. Se utiliza un tipo de estudio cualitativo, con acceso a la información a través de observación participante, cuaderno de campo, entrevistas semi-dirigidas y dictado de talleres afines a la temática planteada. Éstos últimos se desarrollan desde la psicoeducación, poniendo el foco en desarrollar conocimientos de calidad respecto a ESI y abriendo camino al trabajo con emociones. Se concluye que el reconocimiento emocional presenta un beneficio a nivel personal, educativo y social, desarrollando habilidades adaptativas y favoreciendo un desarrollo integral, fomentando a los y las adolescentes a tomar decisiones de manera interdependiente y autónoma.Fil: Fassone Antonello, Candela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina
Cryogenic ion spectroscopy of biological relevance : from nucleobases radical cations to No photodonor anions
No full textTesis (Doctor en Ciencias Químicas) - - Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas, 2025Fil. : Molina, Franco Leonardo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas; ArgentinaEspectroscopia de Iones Fríos de Relevancia Biológica: Desde Radicales Cationes de Nucleobases a Aniones Fotodonores de NO Este trabajo se centra en comprender los procesos fotoinducidos y la fotoreactividad de los cromóforos UV con relevancia biológica. Este enfoque resulta fundamental para esclarecer cómo la luz interactúa con los sistemas biológicos, influyendo en diversos procesos fisiológicos y aplicaciones médicas. El estudio de estos procesos permite utilizar la luz de manera más precisa en la medicina y comprender mejor cómo impacta en la salud humana. Permitiendo contribuir a los avances en tratamientos fototerapéuticos y en la protección contra efectos nocivos de la radiación UV o ionizante. En particular, cuando la luz ioniza las bases del ADN o ARN, se generan radicales cationes que alteran su reactividad. Esto puede interrumpir el enlace de hidrógeno entre bases complementarias o inducir cambios en la estructura química de la base (tautomerización, formación de dímeros), comprometiendo así la estabilidad de la doble cadena. En el desarrollo de tratamientos terapéuticos basados en la activación de cromóforos, como la terapia fotodinámica, una fuente de luz externa puede inducir la fotogeneración de óxido nítrico (NO) al utilizar un fotodonor de NO. Este proceso incrementa la concentración de NO, favoreciendo los efectos antitumorogénicos al activar los mecanismos responsables de la generación de especies reactivas de oxígeno (ROS). La espectroscopía de fotodisociación de iones en frío, acoplada a espectrometría de masas, constituye una herramienta confiable para elucidar las estructuras moleculares de iones biomoleculares, mediante su comparación con cálculos teóricos (niveles DFT, TD-DFT o acoplamiento de cúmulos, CC2). En la primera parte de este trabajo, se empleó un método novedoso para fotogenerar cationes radicales de las nucleobases mediante la fotodisociación UV de complejos formados por la nucleobase y un ión plata. Las espectroscopías electrónica y vibracional de iones fríos permiten adquirir resolución isomérica del catión radical resultante, aportando datos experimentales precisos para evaluar y validar métodos de cálculo cuántico aplicados a especies de capa abierta. En la segunda parte, se estudió el anión meta-nitrofenolato como compuesto modelo de fotodonador aniónico de NO. En primer lugar, se analizó el complejo monohidratado como modelo para estudiar el enlace de hidrógeno iónico, reproduciendo los desplazamientos vibracionales mediante cálculos anarmónicos. A continuación, se investigaron los aniones, meta-nitrofenolato y sus derivados metilados y aminados, evidenciando que la sustitución modula la excitación electrónica, sin obstruir el mecanismo de liberación de NO. Por último, se identificó la presencia de resonancias por debajo y por encima de la afinidad electrónica de los aniones, lo cual sugiere una competencia entre los procesos de fotofragmentación y desprendimiento electrónico, poniendo en manifiesto la necesidad de un análisis exhaustivo de las propiedades fotofísicas de estos sistemas.2027-09-30Fil. : Molina, Franco Leonardo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas; Argentin
La experiencia usuaria en el boletín Ecorreo: propuesta para un rediseño usable y amigable
No full textTesis de Especialización en Lenguaje y Comunicación Digital. Carrera de Posgrado cogestionada Facultad de Ciencias de la Comunicación y la Facultad de Lenguas. Universidad Nacional de Córdoba.Fil: Ladydo, Nicolás Leon. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.El presente trabajo final de posgrado tiene el propósito de fundamentar el rediseño
del boletín “Ecorreo” de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional
de Córdoba desde la perspectiva de la Experiencia de Usuario (UX). A partir del estudio
de las necesidades e intereses de la comunidad estudiantil, se elaboran una serie de
recomendaciones sobre la Usabilidad del boletín para optimizar su efectividad, eficiencia y
satisfacción. El proceso de rediseño es llevado a cabo siguiendo el enfoque metodológico
del Diseño Centrado en el Usuario, estableciendo una secuencia iterativa a través de
fases de investigación, elaboración y pruebas con usuarios reales.
El rediseño del Ecorreo, basado en la mirada de las personas usuarias, favorece el
desarrollo de interacciones más útiles y amigables para la comunidad estudiantil de la
FCE, mejorando la calidad de su experiencia.2030Fil: Ladydo, Nicolás Leon. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina
Biopolítica y sexualidad. Estrategias en la implementación de la Educación Sexual Integral
Get PDFFil: Pozzi Vieyra, Marcela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados; Argentina.La tesis “Biopolítica y sexualidad. Estrategias en la implementación de la Educación Sexual Integral” de Marcela Pozzi Vieyra (Universidad Nacional de Córdoba, 2025) analiza la aplicación de la Educación Sexual Integral (ESI) en tres escuelas secundarias de la ciudad de Villa María (una pública, una privada laica y una privada confesional), interpretando sus prácticas y discursos desde la perspectiva del biopoder foucaultiano. El estudio busca comprender cómo cada institución construye su abordaje de la ESI, qué tensiones emergen y cómo se articulan los dispositivos de poder y saber en torno a la sexualidad, el cuerpo y la norma.
A través de entrevistas, análisis de proyectos institucionales y observaciones de campo (2006-2018), la autora identifica tres dispositivos principales de la ESI: 1) Educación para la Ciudadanía (escuela pública), 2) Educación para la Salud (escuela privada laica), 3) Educación para el Amor (escuela confesional).
Cada uno configura modos diferenciados de “hacer vivir” según su marco ideológico. El análisis combina los aportes de Michel Foucault (biopolítica, dispositivo, tecnologías de poder) con los estudios de género (De Lauretis, Scott, Rubin, Butler), mostrando cómo las instituciones educativas reproducen y negocian regímenes de verdad sobre la sexualidad, el género y la diferencia sexual. La tesis propone que la ESI opera como una tecnología biopolítica, donde los discursos pedagógicos, religiosos y científicos se entrelazan en la formación de subjetividades, regulando cuerpos y afectos en nombre de la salud, la ciudadanía o el amor.Fil: Pozzi Vieyra, Marcela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados; Argentina
Fine, at full capacity, working: practices and Temporal Experiences of Young Researchers in Argentina
Get PDFFil: Cristiano, Javier Luis. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Cristiano, Javier Luis. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad; Argentina.Fil: Lázzaro, Ana Inés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Montali, Guido. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Montali, Guido. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad; Argentina.El artículo presenta resultados iniciales de una investigación sobre el modo en que investigadorxs jóvenes del Conicet usan y experimentan el tiempo en sus prácticas cotidianas. El punto de partida es que la inserción de lógicas competitivas de evaluación y acreditación tiene el efecto de incrementar los pisos de productividad necesarios para alcanzar y sostener puestos de trabajo, lo que en términos temporales se traduce en una racionalización de la ecuación tiempo/resultados y en diferentes formas, tanto objetivas como subjetivas, de presión temporal. Puesto que el fenómeno no ha sido estudiado previamente en Argentina, la investigación tiene un carácter exploratorio y se limita al colectivo potencialmente más expuesto a esa dinámica, esto es, quienes transitan las primeras etapas de la carrera. El principal resultado es que tienen que enfrentar y resolver cuatro grandes tensiones temporales: la que contrapone el trabajo con otros aspectos de la vida; la que tensiona las exigencias de largo plazo de la carrera con la agenda diaria o de corto plazo; la que surge de los requerimientos de diferentes aspectos del trabajo; y la que opone el interés de hacer bien a la necesidad de hacer rápido. Luego de presentar el enfoque teórico y metodológico, el artículo expone los diferentes modos en que esas tensiones son experimentadas y gestionadas.The article presents the initial results of research on how young Conicet (National Scientific and Technical Research Council - Argentina) researchers use and experience time in their daily practices. The starting assumption is that the insertion of competitive evaluation and accreditation logics has the effect of increasing the levels of productivity necessary to reach and sustain their jobs, which in temporal terms translates into a rationalization of the time/results equation and in different forms of time pressure, in an objective and subjective sense. Since the phenomenon has not been previously studied in Argentina, this research is exploratory in nature and has been limited to young people who are in the early stages of their career, assuming they are potentially most exposed to this dynamic. The main result is that these young people have to face and resolve four major time-related tensions: the clash between work and other aspects of life; the tension between the long-term demands of the degree and those of the daily or short-term agenda; the strain that arises from the requirements of different aspects of the job; the burden caused by the opposition between the interest in doing well and the need to do something quickly. After presenting its theoretical and methodological approach, the article exposes the different ways in which these tensions are experienced and managed.info:eu-repo/semantics/acceptedVersionFil: Cristiano, Javier Luis. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Cristiano, Javier Luis. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad; Argentina.Fil: Lázzaro, Ana Inés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Montali, Guido. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Montali, Guido. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad; Argentina
Salud - arte. Festival de actividades artísticas y culturales por la salud de las personas mayores en Mar del Plata
Get PDFTrabajo final de Posgrado (Especialización en Gestión Cultural) -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas. Escuela de Graduados, 2025.Fil: Garat, Silvia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.SALUD-ARTE promueve la salud mental y física a través de actividades artísticas y culturales. En el marco de un festival que incluye talleres, conversatorios,
charlas, prácticas saludables, experiencias e intercambios lúdicos se proporcionarán herramientas para la prevención y reducción de riesgos en la salud y se trabajará la vinculación y socialización entre concurrentes. Este tipo de prácticas impacta favorablemente en todos los grupos generacionales, y especialmente en las personas con problemas mentales o deterioro cognitivo. Se producirá en conjunto con la Organización No Gubernamental GAMA-Centro Integral de la Memoria- de la ciudad de Mar del Plata, que cuenta con más de 30 años de experiencia en la temática de Alzheimer, en las áreas de difusión, capacitación e investigación. Con esta iniciativa, destinada principalmente a personas mayores, se busca también transmitir el potencial terapéutico del arte y construir espacios de interacción que permitan socializar y fortalecer vínculos. Las relaciones sociales positivas aportan significativamente a una vida feliz, saludable y longeva mientras que el aislamiento y la falta de contacto físico dejan secuelas en la salud mental. El festival se realizará anualmente, en el mes de septiembre -mes de concientización del Alzheimer- en la sede de la institución GAMA.Fil: Garat, Silvia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina
Pronormoblasto
No full textLa imagen muestra señalado con el número 1 a un proeritroblasto, la muestra fue obtenida de un frotis de médula ósea teñida con coloración May-Grünwald Giemsa. El instrumento usado para la fotografía fue un microscopio óptico con pantalla y cámara modelo DSP-070-SBC-T. Resolución 96 ppp,dimensiones 1000 x 1000 pixeles.Fil: Arbelo, Darío. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Tecnología Médica. Cátedra de Hematología; Argentina.Fil: Di Liddo, Daniela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Tecnología Médica. Cátedra de Hematología; Argentina.El pronormoblasto o proeritroblasto es una célula correspondiente a la primera etapa de la eritropoyesis, proceso que se desarrolla en médula ósea. Es grande y contiene un núcleo redondo con cromatina laxa puntiforme con uno o más nucleolos. Citoplasma intensamente basófilo que puede presentar una prolongación citoplasmática protuberancia o mamelón, en la fotografía se lo observa pronunciado.Fil: Arbelo, Darío. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Tecnología Médica. Cátedra de Hematología; Argentina.Fil: Di Liddo, Daniela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Tecnología Médica. Cátedra de Hematología; Argentina
Anuario 2024 : Centro de Exposiciones en Barrio Observatorio
Get PDFFil: Marengo, María Cecilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Liborio, Miriam. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Bonaiuti, Carla. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Vilar, Nancy. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Sícoli, Mara. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Chiantore, Yanina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Castelló, José. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Marcellino, Andrés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Zayat, Malvina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Collura, Bruno. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Guerra, Soledad. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.La producción que resume este libro se integra con trabajos realizados por los estudiantes de la Cátedra de Arquitectura IB, durante el año 2024.
Los resultados obtenidos nos impulsan a difundir los trabajos de nuestros estudiantes y muestran los logros alcanzados en un contexto de enseñanza masiva en el nivel inicial. La publicación del anuario de trabajos se suma los realizados en 2018, 2020, 2021, 2022.
La producción que aquí se presenta da cuenta de una de las fortalezas de un taller masivo como es el de primer año, mostrando diversidad de resoluciones, búsquedas y niveles de logro en los objetivos pedagógicos que nos formulamos en la propuesta de trabajo de cátedra. La posibilidad de compilar muchas alternativas, nos permite además un trabajo reflexivo sobre la propia labor docente en el seguimiento del proceso que los estudiantes desarrollan, sus fortalezas y debilidades que están presentes en las diferentes etapas del aprendizaje.
El proyecto a resolver fue un Centro de exposiciones de escala barrial, localizado en un contexto urbano consolidado, en este caso, en barrio Observatorio en la ciudad de Córdoba. Los sitios propuestos se localizaron próximos a la plaza Balseiro, que se ubica entre las calles Paso de Los Andes, Laprida y San Luis, y que presenta un marcado carácter barrial.
Esta publicación tiene como propósito socializar la forma en que abordamos, desde la Cátedra de Arquitectura I B, la enseñanza del proceso de diseño.
Esta socialización involucra tanto a los docentes que integran el equipo de trabajo de la cátedra como a otras cátedras del nivel inicial de la carrera, con quienes compartimos recursos y estrategias pedagógicas para la enseñanza en contextos de masividad.
Consideramos que los trabajos seleccionados posibilitan entrecruzamientos e intercambios que favorecen la articulación e instrumentación de contenidos, contribuyendo así a una formación más integrada y colaborativa en los primeros tramos de la carrera de Arquitectura.info:eu-repo/semantics/publishedVersionFil: Marengo, María Cecilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Liborio, Miriam. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Bonaiuti, Carla. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Vilar, Nancy. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Sícoli, Mara. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Chiantore, Yanina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Castelló, José. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Marcellino, Andrés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Zayat, Malvina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Collura, Bruno. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.Fil: Guerra, Soledad. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina
Análisis empírico de la condición de Marshall-Lerner en la economía argentina
Get PDFTrabajo final (Licenciatura en Economía) -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas. Escuela de Graduados, 2025.Fil: Rossetti, Marco. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.El presente estudio analiza la validez de la condición Marshall-Lerner para determinar si una depreciación de la moneda incrementa el flujo del comercio exterior de un país. Para ello, se examinan las relaciones entre la balanza comercial (2004-2023), el tipo de cambio real, el PIB, como variable proxy del ingreso nacional, el GDP de Estados Unidos, como variable proxy del ingreso externo y el gap del tipo de cambio, como medida de la volatilidad cambiaria. La metodología empleada se basa en un modelo de corrección de errores con el objetivo de identificar las relaciones de largo plazo entre las variables en estudio y comprender los mecanismos de transmisión entre ellas. Los hallazgos indican que no se cumple la condición Marshall-Lerner y la Curva J para Argentina en el periodo analizado, ya que los movimientos en el tipo de cambio real no generan impactos significativos en la balanza comercial. Estos resultados sugieren que no existe una relación de largo plazo entre ambas variables, lo que pone en duda la efectividad de las depreciaciones como medida de política cambiaria para mejorar el saldo comercial.Fil: Rossetti, Marco. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina