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Uso del galexia como herramienta para la neuroestimulación cognitiva en niños con inmadurez cerebral de 2do de básica, APCH 2025
No full textThis research project aims to analyze the use of the Galexia app, a cognitive neurostimulation tool, in children with brain immaturity, specifically in the second year of Basic General Education at the "Angel Polibio Chaves" Educational Unit. The study aims to identify children with difficulties in reading and writing skills and other cognitive processes such as attention, memorization, and concentration, who are affected by delayed brain maturation. It is also based on the context of the lockdown caused by the COVID-19 pandemic, which significantly affected children's normal development, generating learning difficulties. However, this delay does not imply an intellectual disability, but there are disadvantages in academic performance, as well as the lack of adequate pedagogical resources and methodologies that contribute to education, which reinforces the application of technological tools such as Learning and Knowledge Technology (TAC) focusing on the transmission of educational information and seeking knowledge, skills and competencies in an active and participatory way in the educational area, one of these being the Galexia application. Like neurostimulation activities, it helps children to enhance their cognitive and psychomotor development, promoting the acquisition of exploring and learning, having a positive and crucial learning for the following advances in education. This project evaluates the impact of these strategies and the improvement in literacy in infants in adequate environments and that are cared for in a meaningful way, not only in terms of completing daily tasks but also establishing an emotional parameter that promotes the well-being of the child and their integral development. Through this proposal, the main beneficiaries are children with a degree of brain immaturity, who will have a positive learning experience, and teachers and parents will have guidance and tools for these educational resources.Este proyecto de investigación tiene como finalidad analizar el uso de la aplicación Galexia que es una herramienta de neuroestimulación cognitiva en niños con inmadurez cerebral específicamente en el segundo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa "Ángel Polibio Chaves". El estudio aborda identificar a niños con dificultades en las habilidades de la lectoescritura y otros procesos cognitivos tales como la atención, memorización y concentración que se ven afectados por un retraso en la maduración cerebral. También tiene un contexto que parte del confinamiento por la pandemia de Covid19 ya que afecto significativamente en el desarrollo normal de los niños, generando dificultades en el aprendizaje. Sin embargo, este retraso no implica una discapacidad intelectual, pero si existen desventajas en el rendimiento escolar, así mismo la falta de recursos pedagógicos adecuados y metodologías que contribuya a la educación lo que refuerza aplicar las herramientas tecnológicas como la Tecnología del Aprendizaje y el Conocimiento ( TAC) enfocándose en la transmisión de información educativa y buscar conocimientos, habilidades y competencias de una manera activa y participativa en el área educativa siendo una de estas la aplicación Galexia. Al igual que las actividades de neuroestimulación ayuda a que los niños puedan potenciar su desarrollo cognitivo, psicomotor promoviendo la adquisición de explorar, aprender teniendo un aprendizaje positivo y crucial para los siguientes avances en la educación. Este proyecto evalúa el impacto de estas estrategias y el mejoramiento en la lectoescritura en los infantes en ambientes adecuados y que sean atendidos de manera significativa no solo tratándose de cumplir las tareas diarias si no que establecer un parámetro emocional que promueva el bienestar del niño y su desarrollo integral. Mediante esta propuesta los principales beneficiarios son los niños que tiene un grado de inmadurez cerebral teniendo una experiencia de aprendizaje positivo y así mismo que los docentes y padres de familia tengan una guía y una herramienta sobre estos recursos pedagógicos
Factores de ausentismo laboral en el personal de enfermería del Hospital Alfredo Noboa Montenegro. Febrero-Junio 2025
No full textWork absenteeism among nursing staff constitutes a highly relevant issue in the hospital context due to its direct impact on the quality of care, institutional efficiency, and the health of the care team. The present study aimed to determine the factors of work absenteeism among nursing staff at the Alfredo Noboa Montenegro Hospital (February–June 2025) and to propose an improvement plan aimed at reducing this problem. A quantitative, descriptive, and field-based cross-sectional design was applied. The population consisted of professional and auxiliary nurses, to whom a structured survey was administered. The information was processed using descriptive statistics, identifying frequencies and trends related to sociodemographic profile, working conditions, and factors associated with work absenteeism. The results revealed that absenteeism is mainly related to personal factors such as chronic illnesses and family responsibilities; organizational factors such as work overload and lack of incentives; and psychosocial factors such as stress and poor interpersonal relationships. Furthermore, it was found that rotation through critical areas and the lack of institutional support strategies exacerbate the situation. Based on these findings, an institutional improvement plan was designed, grounded in preventive and corrective strategies. It is proposed that the Human Resources Department and Nursing Management adopt and implement the proposed plan, evaluating its impact through periodic indicators, with emphasis on
staff participation, organizational climate, and the progressive reduction of absences.El ausentismo laboral del personal de enfermería constituye una problemática de alta relevancia en el contexto hospitalario, debido a su impacto directo en la calidad del cuidado, la eficiencia institucional y la salud del equipo asistencial. El presente estudio tuvo como objetivo Determinar factores de ausentismo laboral en el personal de enfermería del Hospital Alfredo Noboa Montenegro. Febrero junio 2025, y proponer un plan de mejoramiento orientado a reducir dicha problemática. Se aplicó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y de campo, con diseño transversal. La población estuvo conformada por profesionales y auxiliares de enfermería, a quienes se les aplicó una encuesta estructurada. La información fue procesada mediante estadística descriptiva, identificando frecuencias y tendencias en torno al perfil sociodemográfico, condiciones laborales y factores asociados al ausentismo laboral. Los resultados revelaron que el
ausentismo se relaciona principalmente con factores personales como enfermedades crónicas y responsabilidades familiares; factores organizacionales como la sobrecarga laboral y la ausencia de incentivos; y factores psicosociales como el estrés y las malas relaciones interpersonales. Además, se evidenció que la rotación por áreas críticas y la falta de estrategias de apoyo institucional agravan la situación. En función de estos hallazgos, se diseñó un plan de mejoramiento institucional basado en estrategias preventivas y correctivas. Se propone que el Departamento de Talento Humano y la Gestión de Enfermería, adopten e implementen el plan de mejoramiento propuesto, evaluando su impacto mediante indicadores periódicos, con énfasis en laparticipación del personal, el clima organizacional y la reducción progresiva de las inasistencias
Plan de negocios para la elaboración de productos derivados del cacao, provincia de los Ríos, cantón Ventanas, año 2025
No full textThe main objective of the work was to design a business plan for the production of cocoa products, Provinces of Los Rios, Cantón Ventanas, Year 2025, which aims to assess the feasibility of the project, which, we must develop market studies, technical, administrative, financial and evaluation. The research was descriptive, exploratory, theoretical and a field research for the collection of data and necessary information, the surveys are directed to family groups and young people for the development of the research, a technical analysis was conducted on the location of the silver and productive processes, as well as administrative and financial studies to assess the feasibility of the project, which the results obtained reveal an acceptance of the product. According to the data obtained, we obtained a Total Cost of 320,882.78 dollars, the financial viability showed positive indicators: The Net Present Value (NPV) is 237.685,66 dólares mientras que el análisis del punto de equilibrio indica que la empresa debe producir 184.550 unidades al año lo que genera un ingreso de 320.882,78 dólares, la viabilidad financiera mostro indicadores positivos: el Valor Actual Neto (VAN) es de $132.845,34 con una Tasa interna de retorno (TIR) del 52,65%, dándonos un periodo de recuperación de la inversión (PRI) en 1 año, 9 meses, 15 días y 7 horas, un relación beneficio de 1,52 lo cual es confirmado que por cada dólar que está en el costo actualizado y se producirá 52 centavos de ingresos o beneficios, en fin como conclusión decimos que el proyecto es viable y rentable
La oposición del demandado a la prueba de ADN en el juicio de impugnación de paternidad y el derecho a la seguridad jurídica del accionante.
No full textThis research delves into the legal problem derived from the absence of an explicit regulation in the Civil Code regarding the consequences of the defendant's refusal to submit to DNA testing in paternity challenge trials. This legislative omission creates a legal vacuum that directly impacts the legal certainty of the plaintiff and hinders jurisdictional work; this legal gap generates uncertainty.
The research problem focuses on determining how the Ecuadorian legal system should address the refusal to DNA testing in paternity challenge trials of a child born into the marriage, considering the presumption of paternity established in Article 233 of the Civil Code and the possibility of challenging it through DNA testing.
The justification for the research lies in its legal relevance, social impact, practical utility, originality, academic relevance. Specifically, it seeks to propose legal mechanisms that allow judges to weigh the refusal to DNA testing as a relevant indication in the evidentiary assessment, without implying a violation of fundamental rights or creating defenselessness for the defendant.
In the elaboration of the theoretical framework of the research, a questionnaire was used as a core instrument for obtaining information. This questionnaire was designed with the purpose of collecting data that would serve as empirical support for the central ideas and notions that articulate the study.
In the process of constructing the theoretical framework of this research, a questionnaire was used as a fundamental tool for the collection of information. This instrument was specifically conceived and designed to obtain empirical data that would support and strengthen the central ideas and concepts that structure and give meaning to the study. The information collected through the questionnaire will be used to analyze and contrast existing theories, as well as to identify patterns and trends that may contribute to a deeper understanding of the investigated phenomenon. In this sense, the questionnaire becomes an essential pillar for the construction of a solid and rigorous theoretical framework.
Keywords: opposition, DNA test, paternity challenge, legal certainty of the plaintiff.La presente investigación se adentra en la problemática jurídica derivada de la ausencia de una regulación expresa en el Código Civil respecto a las consecuencias de la negativa del demandado a someterse a la prueba de ADN en juicios de impugnación de paternidad. Esta omisión legislativa genera un vacío legal que impacta directamente en la seguridad jurídica del accionante y dificulta la labor jurisdiccional, esta laguna legal genera incertidumbre.
El problema de investigación se centra en determinar cómo el sistema legal ecuatoriano debe abordar la negativa a la prueba de ADN en juicios de impugnación de paternidad del hijo habido en el matrimonio, considerando la presunción de paternidad establecida en el artículo 233 del Código Civil y la posibilidad de impugnarla mediante la prueba de ADN. La falta de una disposición que determine las consecuencias de la negativa a la prueba genética plantea interrogantes sobre la ponderación de la prueba y el derecho a la identidad.
La justificación de la investigación radica en su relevancia jurídica, impacto social, utilidad práctica, originalidad, pertinencia académica. Específicamente, se busca proponer mecanismos legales que permitan a los jueces ponderar la negativa a la prueba de ADN como un indicio relevante en la valoración probatoria, sin que ello implique una vulneración de derechos fundamentales o genere indefensión para el demandado. En la elaboración del marco teórico de la investigación, se recurrió a un cuestionario como instrumento medular para la obtención de información. Dicho cuestionario se diseñó con el propósito de recolectar datos que sirvieran de sustento empírico a las ideas y nociones centrales que articulan el estudio. En el proceso de construcción del marco teórico de esta investigación, se empleó un cuestionario como herramienta fundamental para la recopilación de información. Este instrumento se concibió y diseñó específicamente para obtener datos empíricos que permitieran respaldar y fortalecer las ideas y conceptos centrales que estructuran y dan sentido al estudio.
La información recabada a través del cuestionario se utilizará para analizar y contrastar las teorías existentes, así como para identificar patrones y tendencias que puedan contribuir a una comprensión más profunda del fenómeno investigado. En este sentido, el cuestionario se convierte en un pilar esencial para la construcción de un marco teórico sólido y riguros
El acoso escolar y el desarrollo socioemocional de los estudiantes de octavo y noveno año de educación básica de la escuela “Isabela La Católica” - Guaranda, periodo 2024.
No full textBullying is an important problem that affects the socio-emotional development of students and leads
to emotional problems such as depression, loneliness and low self-esteem, especially in students in
the eighth and ninth years of basic education. For this reason, a descriptive and documentary research
design is used, with a quantitative approach and deductive method. In addition, data and information
will be collected through an academic bullying identification questionnaire (reduced AVE) and an
emotional development questionnaire for children aged 9 to 13 years. When addressing this issue, the
result emphasizes that 38% of the minors surveyed are victims of bullying based on insults, blows,
and are also exposed when giving nicknames or nicknames, generating low socio- emotional
development in the students and minimizing their performance. academic. Concluding that it has
been identified that socio-emotional development focuses on the mitigation and prevention of
bullying, the need for students to develop socio-emotional skills to improve emotions and
relationships effectively, thus improving their academic performance at school, stands out.El acoso escolar es un problema importante que afecta el desarrollo socioemocional de los
estudiantes y conduce a problemas emocionales como depresión, soledad y baja autoestima,
especialmente en estudiantes de octavo y noveno años de educación básica. Por tal motivo, se utiliza
un diseño de investigación descriptivo y documental, con enfoque cuantitativo y método deductivo.
Además, se recogerán datos e información mediante un cuestionario de identificación de acoso
académico (AVE reducido) y un cuestionario de desarrollo emocional para niños de 9 a 13 años. Al
abordar esta cuestión, el resultado hace hincapié que un 38% de los menores encuestados son
víctimas de acoso escolar a partir de insultos, golpes también son expuestos al momento de poner
apodos o sobrenombres generando un bajo desarrollo socioemocional en los alumnos y minimizando
su rendimiento académico.
Concluyendo que se ha identificado que el desarrollo socioemocional se enfoca en la mitigación y
prevención del acoso escolar, se destaca en necesidad que los estudiantes desarrollen habilidades
socioemocionales para mejorar emociones y relaciones de forma efectiva, así mejorar su
rendimiento académico en la escuela
Gestión por procesos para el mejoramiento de la productividad en la Cooperativa de taxis Equinoccio en la ciudad de Quito, provincia Pichincha, año 2024.
No full textThe research project “Process management for productivity improvement in the Equinoccio
Taxi Cooperative in the city of Quito, Pichincha province, year 2024” addresses the
cooperative's insufficient productivity due to the lack of a structured approach to process
management. Through surveys and data analysis, operational inefficiencies are identified
that negatively impact customer service and overall satisfaction. The results reveal that the
cooperative faces problems such as lack of process definition, poor internal communication
and inadequate technological tools.
The research argues that the implementation of a process management model can optimize
the allocation of resources and improve the quality of service. It emphasizes the need to
standardize procedures, which will contribute to a reduction in operational time and costs.
In addition, the adoption of this model is expected to increase the cooperative's
competitiveness vis-à-vis new transportation platforms.
The conclusions highlight that a thorough analysis and the proposal of appropriate tools will
strengthen internal cohesion and maximize productivity. It is suggested that a procedures
manual be created to clarify roles and responsibilities, as well as ongoing staff training to
ensure the proper functioning of the new system. In this way, the aim is not only to improve
profitability, but also to guarantee the long-term sustainability of the cooperative in a
competitive environment.El proyecto de investigación "Gestión por procesos para el mejoramiento de la
productividad en la Cooperativa de Taxis Equinoccio en la ciudad de Quito, provincia
Pichincha, año 2024" aborda la insuficiente productividad de la cooperativa debido a la falta
de un enfoque estructurado en la gestión de procesos. A través de encuestas y análisis de
datos, se identifican ineficiencias operativas que impactan negativamente en la atención al
cliente y en la satisfacción general. Los resultados revelan que la cooperativa enfrenta
problemas como la falta de definición de procesos, escasa comunicación interna y
herramientas tecnológicas inadecuadas.
La investigación sostiene que la implementación de un modelo de gestión por procesos
puede optimizar la asignación de recursos y mejorar la calidad del servicio. Se enfatiza la
necesidad de estandarizar procedimientos, lo que contribuirá a una reducción de tiempos y
costos operacionales. Además, se espera que la adopción de este modelo aumente la
competitividad de la cooperativa frente a nuevas plataformas de transporte.
Las conclusiones destacan que realizar un análisis exhaustivo y proponer herramientas
adecuadas permitirá fortalecer la cohesión interna y maximizar la productividad. Se sugiere
la creación de un manual de procedimientos que aclare roles y responsabilidades, así como
la capacitación constante del personal para asegurar el correcto funcionamiento del nuevo
sistema. De esta forma, se busca no solo mejorar la rentabilidad, sino también garantizar la
sostenibilidad a largo plazo de la cooperativa en un entorno competitiv
Impacto de la neurociencia en el desarrollo cognitivo durante la primera infancia en educación inicial
No full textThis article highlights the importance of neuroscientific advances in early childhood
education, emphasizing their impact on the design of pedagogical strategies that optimize
cognitive development during the first years of life. Through knowledge on brain growth and
plasticity, the need to adapt educational practices to foster cognitive, emotional and social
skills in children is highlighted. However, a significant gap in teacher training in neuroscience
is identified, limiting their ability to create learning environments that respond to the
neurological and socioemotional needs of infants. Despite evidence underscoring the
importance of play, responsive interactions, and social-emotional development, traditional
methods continue to prevail, prioritizing rigid academic approaches over the needs of the
child. In addition, factors such as lack of resources and overcrowded classrooms hinder the
implementation of neuroscience-based practices. The article advocates for teacher training
and flexibility in the educational system to integrate multisensory strategies and meaningful
experiences that reinforce memory and learning. Thus, it promotes a comprehensive and
inclusive approach that maximizes the cognitive and emotional potential of children in their
early years, laying the foundation for healthier development and more effective learning.Este artículo resalta la importancia de los avances neurocientíficos en la educación inicial,
subrayando su impacto en el diseño de estrategias pedagógicas que optimicen el desarrollo
cognitivo durante los primeros años de vida. A través del conocimiento sobre el crecimiento y
la plasticidad cerebral, se destaca la necesidad de adaptar las prácticas educativas para
fomentar habilidades cognitivas, emocionales y sociales en los niños. Sin embargo, se identifica
una brecha significativa en la formación docente en neurociencia, lo que limita su capacidad
para crear entornos de aprendizaje que respondan a las necesidades neurológicas y
socioemocionales de los infantes. A pesar de la evidencia que subraya la importancia del juego,
las interacciones sensibles y el desarrollo socioemocional, los métodos tradicionales siguen
prevaleciendo, priorizando enfoques académicos rígidos sobre las necesidades del niño.
Además, factores como la falta de recursos y aulas sobrepobladas dificultan la implementación
de prácticas basadas en neurociencia. El artículo aboga por la capacitación de los docentes y la
flexibilidad en el sistema educativo para integrar estrategias multisensoriales y experiencias
significativas que refuercen la memoria y el aprendizaje. Así, se promueve un enfoque integral
e inclusivo que maximice el potencial cognitivo y emocional de los niños en sus primeros años,
sentando las bases para un desarrollo más saludable y un aprendizaje más eficaz
Las medidas de protección como garantía constitucional de los derechos de las víctimas en el cantón Guaranda periodo 2022.
No full textAnalyzing the relevance of protection measures as a constitutional guarantee of the rights of victims in Ecuador in 2022, considering its historical evolution, the legal framework and its impact on Ecuadorian society was the objective of the research. The methodology of this research started from a mixed study approach, due to the level of research, qualitative and quantitative research was considered. The study subjects of the investigation were the judges of the Criminal Unit, Specialized Unit for Violence Against Women or Members of the Family Nucleus and Infractions against Sexual and Reproductive Integrity, Women's Forum, Cantonal Board, Prosecutor's Office and Political Lieutenant.
This research mainly addresses the theoretical and legal framework in relation to crime victims in the context of the Ecuadorian legal system. Fundamental concepts are highlighted such as that of victim, victims' rights, protection measures, constitutional guarantees, fundamental rights of victims in criminal proceedings, integrity of persons as a fundamental right, and historical antecedents of care for victims in the criminal sphere.
Briefly, the victim is defined as that individual or organization that has suffered harm due to a crime, and the importance of protecting their rights is highlighted, according to the Constitution of the Republic of Ecuador. Likewise, definitions of the word victim provided by authors such as Cabanellas and provisions of the Comprehensive Organic Criminal Code (COIP) in its article 11 of the COIP establishing the rights of victims, including the adoption of mechanisms for their comprehensive reparation, rehabilitation, protection measures Furthermore, the need for the State to guarantee the application and retribution of these rights to victims is established.
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The importance of protection measures is highlighted, defined as legal mechanisms intended to safeguard the rights and interests of people, with emphasis on the context of criminal law and guarantees, authors such as Luigi Ferrajoli are cited, who advocates the moderate use of these. measures and the protection of individual rights with the purpose of safeguarding the integrity and safety of the victims.
Above all, the active participation of victims in the criminal process is addressed, regardless of their status as private accusers, deepening the fundamental right of personal integrity, supported by the Constitution of the Republic of Ecuador and international human rights treaties. , mentioning the historical evolution of the figure of the victim in criminal law, highlighting their role today and the need to protect their rights.
On the other hand, the current situation of the problem at the national level is established, providing figures on the number of requests for protection measures attended to by the Ecuadorian judicial system, taking into account the provinces with the highest and lowest number of applications in a specific period at the national level as well as locally in the Guaranda canton in the year 2022.
Finally, the legal framework is addressed, which highlights the Constitution of the Republic of Ecuador, the Organic Law for the Prevention, Attention and Eradication of Gender Violence against Women, the Comprehensive Organic Criminal Code, and other ratified international treaties and conventions. for Ecuador.Analizar la relevancia de las medidas de protección como garantía constitucional de los derechos de las víctimas en Ecuador en el año 2022, considerando su evolución histórica, el marco legal y su impacto en la sociedad ecuatoriana fue el objetivo de la investigación. La metodología de esta investigación partió desde un enfoque de estudio mixto, por el nivel de investigación se consideró las investigaciones cualitativas y cuantitativas. Los sujetos de estudio de la investigación fueron los jueces de la Unidad Penal, Unidad Especializada de Violencia Contra la Mujer o Miembros del Núcleo Familiar e Infracciones contra la Integridad Sexual y Reproductiva, Foro de la Mujer, Junta Cantonal, Fiscalía y teniente Político.
La presente investigación aborda principalmente el marco teórico y legal en relación con las víctimas de delitos en el contexto del sistema legal ecuatoriano. Se destacan conceptos fundamentales como el de víctima, derechos de las víctimas, medidas de protección, garantías constitucionales, derechos fundamentales de las víctimas en el proceso penal, integridad de las personas como derecho fundamental, y antecedentes históricos de la atención a las víctimas en el ámbito penal. Brevemente, se define a la víctima como aquel individuo u organización que ha sufrido daño a causa de un delito, y se resalta la importancia de la protección de sus derechos, según la Constitución de la República del Ecuador. Así también definiciones de la palabra víctima proporcionadas por autores como Cabanellas y disposiciones del Código Orgánico Integral Penal (COIP) en su artículo 11, estableciendo los derechos de las víctimas, incluyendo la adopción de mecanismos para su reparación integral, rehabilitación, medidas de protección, además se establece la necesidad del Estado en garantizar la aplicación y retribución de estos derechos a las víctimas.
Se destaca la importancia de las medidas de protección, definidas como mecanismos jurídicos destinados a salvaguardar los derechos e intereses de las personas, con énfasis en el contexto del derecho y garantías penales se citan autores como Luigi Ferrajoli, quien aboga por el uso moderado de estas medidas y la protección de los derechos individuales con el propósito de salvaguardar la integridad y seguridad de las víctimas.
Ante todo, se aborda la participación activa de las víctimas en el proceso penal, independientemente de su condición de acusador particular, profundizando el derecho fundamental de la integridad de las personas, respaldado por la Constitución de la República del Ecuador y tratados internacionales de derechos humanos, mencionando la evolución histórica de la figura de la víctima en el derecho penal, destacando su papel en la actualidad y la necesidad de proteger sus derechos.
Por otra parte, se establece la situación actual de la problemática a nivel nacional, proporcionando cifras sobre el número de solicitudes de medidas de protección atendidas por el sistema judicial ecuatoriano, tomando en cuenta las provincias con mayor y menor número de solicitudes en un periodo específico a nivel nacional como de manera localizada en el cantón Guaranda en el año 2022. Finalmente, se aborda el marco legal, donde se destaca la Constitución de la República del Ecuador, la Ley Orgánica de Prevención, Atención y Erradicación de la Violencia de Género contra las Mujeres, el Código Orgánico Integral Penal, y otros tratados y convenios internacionales ratificados por Ecuador
La terapia de lenguaje como estrategia psicopedagógica para mejorar el desarrollo del habla y su impacto en el rendimiento académico en los estudiantes de segundo año de Educación General Básica de la Escuela Ángel Polibio Chávez, de la ciudad de Guaranda, provincia de Bolívar, estudio realizado durante los meses de septiembre a diciembre del 2024.
No full textThe present research focuses on speech therapy as a psych pedagogical strategy
to improve speech development and its impact on the academic performance of
second-year Basic Education students at Ángel Polibio Chávez School in Guaranda during
the period from September to December 2024. With the objective of enhancing
academic performance through the implementation of speech therapy as a psych
pedagogical strategy aimed at improving speech development, a mixed methodology
was adopted, incorporating both qualitative and quantitative approaches. This applied
research utilized methods and techniques that included tools such as student tests,
teacher surveys, and interviews with parents and expert educators. The proposed
activities involved didactic strategies such as coordination of writing and listening,
verbal and phonological stimulation.The results demonstrated significant
improvements in pronunciation, oral fluency, vocabulary expansion, confidence, and
active participation. In conclusion, the study confirms that speech therapy is an effective
tool for strengthening speech development and enhancing academic performance. It
highlights the importance of incorporating therapeutic programs into the school
environment to ensure holistic development and effective learning. Additionally, it
reinforces social interaction, adapting to each child’s needs to optimize their learning
potential.La presente investigación se centra en la terapia de lenguaje como estrategia psicopedagógica
para mejorar el desarrollo del habla y su impacto en el rendimiento en los estudiantes de
segundo año de Educación Básica de la escuela Ángel Polibio Chávez en Guaranda, durante
el período septiembre-diciembre de 2024 con su objetivo de mejorar el rendimiento académico
mediante la implementación de la terapia de lenguaje, como estrategia psicopedagógica,
enfocada en el desarrollo del habla en los estudiantes de segundo año de Educación General
Básica, se adoptó una metodología mixta con un enfoque cualitativo y cuantitativo, en una
investigación aplicada los métodos y técnicas utilizados en la investigación, incluyó
herramientas como test a estudiantes, encuestas a docentes, entrevistas a padres y docentes
expertos, las actividades propuestas incluyeron estrategias didácticas de coordinación de
escritura y audición, estimulación verbal y fonológica, se obtiene como resultados mejoras
significativas en pronunciación, fluidez oral, ampliación del vocabulario, la confianza y
participación activa, como conclusión se afirma que la terapia de lenguaje es una herramienta
eficaz para fortalecer el desarrollo del habla y mejorar el rendimiento académico, resalta la
importancia de incorporar programas terapéuticos en el ámbito escolar, para garantizar un
desarrollo integral y un aprendizaje efectivo, además fortalece la interacción social,
adaptándose a las necesidades de cada niño para potenciar su aprendizaje
El juego para el desarrollo motor en niños de 2 a 3 años en el Centro de Desarrollo Infantil Gotitas de Miel provincia Bolívar, cantón Guaranda, periodo 2025.
No full textThis study explores the relevance of psychomotor skills in the gross motor development of
children aged between 2 to 3 years at the “Gotitas de Miel” Child Development Center,
located in Guaranda, Bolívar Province, during the period 2025. Psychomotor skills, as a key
skill in early childhood, facilitate the control of large muscle groups and promote the
development of fundamental abilities such as: balance, coordination, and strength, essential
for autonomy in daily activities.
Although the center has educational materials, the lack of a structured teaching environment
that optimizes these skills is identified. In order to address this gap, the research adopts a
qualitative approach based on direct observation, interviews with teachers, and the use of
checklists, complemented by an exhaustive literature review. This approach allows to analyse
the existing capacities and the development of innovative methodological strategies based on
play, movement, and meaningful learning.
The implementation of appropriate pedagogical spaces represents a powerful tool for
enhancing gross motor development. This development not only strengthens children's
physical abilities but also promotes social interaction and builds self-confidence.Este estudio explora la relevancia del juego en el desarrollo motor grueso de niños de 2 a 3
años en el Centro de Desarrollo Infantil Gotitas de Miel, ubicado en Guaranda, Provincia
Bolívar, durante el periodo 2025. El juego, como habilidad clave en la primera infancia, facilita
el control de los grandes grupos musculares y fomenta el desarrollo de capacidades
fundamentales como el equilibrio, la coordinación y la fuerza, esenciales para la autonomía
en actividades diarias.
Aunque el centro dispone de materiales educativos, se identifica la ausencia de un ambiente
pedagógico estructurado que optimice estas habilidades. Para abordar esta brecha, la
investigación adopta un enfoque cualitativo basado en la observación directa, entrevistas con
docentes y el uso de una ficha de observación, complementadas por una exhaustiva revisión
bibliográfica. Este enfoque permite analizar las capacidades existentes y desarrollar
estrategias metodológicas innovadoras basadas en el juego, el movimiento y el aprendizaje
significativo.
La implementación de espacios pedagógicos adecuados representa una herramienta
poderosa para potenciar el desarrollo motor grueso. Este avance no solo fortalece las
habilidades físicas de los niños, sino que también promueve su interacción social y fomenta la
confianza en sí mismos