University of Cádiz
Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de CádizNot a member yet
32404 research outputs found
Sort by
The educational value of pedagogical models in physical education : A didaktik perspective
No full textThe overall interest of this thesis is to contribute to knowledge about the educational value of pedagogical models in physical education (PE) from a didaktik perspective. The exploration comprises four papers, divided into two studies. The first study is a scoping review investigating various models and how teachers are positioned within this body of literature. The second study involves a pedagogical intervention where four teachers across five classes and 101 students enacted the practising model. This intervention integrates an Englishspeaking curriculum tradition (pedagogical models) with a Scandinavian/German didaktik tradition (Swedish PE). Practising as a phenomenon is also discussed from various perspectives, including a general didaktik perspective. A shared theme across all papers is scepticism towards considering models as a set of practices that can only be employed in a specific way. In this light, the didaktik perspective shows that models influence teaching identities in ways that may restrict pedagogical flexibility. Consequently, teachers must have autonomy over educational aspects such as content, teaching practices, and learning processes. However, the degree of freedom teachers should have becomes a core aspect of debate when traditions of curriculum and didaktik meet. Still, when viewing the potential of pedagogical models, these might be crucial to use if teachers are to move away from the dominant sport-based multi-activity approach, in which learning is not always foregrounded. Finally, several potential educational values are associated with enacting pedagogical models in PE; for example, enabling new pedagogical practices that emphasise learning by providing time and structured efforts. These pedagogical models also offer opportunities for Bildung for both students and teachers
När skräcken speglar samhället : Skräckgenrens funktion och potential i undervisning
No full textDenna uppsats undersöker skräckromanerna Frankenstein (1818) av Mary Shelley och The Shining (1977) av Stephen King. Romanerna analyseras som exempel på skräcklitteratur från olika kontexter, men med gemensamma tematiska intressen. Syftet med uppsatsen är att analysera hur Frankenstein och The Shining kan förstås utifrån Anders Öhmans fem kriterier för skräckgenren samt att diskutera hur dessa romaner kan användas i gymnasieskolans svenskundervisning för att behandla mänskliga och samhälleliga frågor. Analysen utgår från en kvalitativ hermeneutisk textanalys där Öhmans teori om skräckgenrens kännetecken används som ramverk. I den didaktiska diskussionen knyts analysen till litteraturdidaktiska teorier av Louise M. Rosenblatt och Judith Langer samt till styrdokument för gymnasieskolan och forskning om skönlitteraturens roll i värdegrundsarbete. Resultatet visar att båda romanerna tydligt uppfyller Öhmans kriterier för skräckgenren, och att de erbjuder möjligheter att diskutera frågor om mänskliga och samhälleliga frågor i gymnasieskolan
Närståendes upplevelser av att närvara vid akuta livshotande tillstånd
No full textBakgrund: Kritiskt tillstånd innebär fara för liv till följd av skada eller sjukdom. Livshotande tillstånd är psykiskt och fysiskt påfrestande för närstående till den drabbade patienten. Ovissheten kring patientens tillstånd kan skapa krissituationer och frågor om framtiden kan uppkomma. Familjefokuserad omvårdnad betonar familjens betydelse vid ohälsa.Syfte: Att beskriva närståendes upplevelser av att närvara vid akuta livshotande tillstånd.Metod: En litteraturstudie med deskriptiv design utfördes. Sökning med relevanta söktermer på databaserna Cinahl och Medline. De 11 inkluderade artiklar analyserades med integrerad analysmetod och genomgick en kvalitetsgranskning.Resultat: Utifrån 11 valda artiklar identifierades fyra kategorier vilket var känslomässiga påfrestningar, behov av delaktighet, behov av information och behov av stöd. De närstående upplevde känslor som stress, oro, rädsla och en pendling mellan hopp och förtvivlan. Att närvara vid det livshotande tillståndet och att vara involverad i omvårdnaden var värdefullt för de närstående. Information och förståelse minskade oron och det emotionella stödet gav välbefinnande och en känsla av kontroll. Slutsats: Närstående som är närvarande vid akuta livshotande tillstånd upplever starka känslomässiga påfrestningar och har behov av delaktighet, tydlig information och stöd. Familjefokuserad omvårdnad främjar känslor av kontroll och välbefinnande
Responses to Vulvovaginal Pain in Romantic Relationships : Congruence, Sexual Distress, and Pain Experience
No full text Provoked Vulvodynia (PVD) is a prevalent chronic vulvovaginal pain condition that functions as a significant dyadic psychological stressor. This thesis aimed to investigate the role of perceptual congruence (the degree of congruence between the woman's perception of her partner's responses and the partner's self-report) in predicting the woman's and her partner's sexual distress while controlling for vulvovaginal pain intensity. Congruence was measured by exploring facilitative, negative, and solicitous responses. A cross-sectional sample of 105 couples partook in the study. Measures included pain intensity, Female (and Male) Sexual Distress Scale, and dyadic reports of partner responses. Multiple regression analysis was used to test the hypotheses, controlling for the effect of pain intensity. Vulvovaginal pain intensity emerged as the dominant variable, demonstrating a significant positive association with sexual distress within women. Once pain intensity was statistically controlled for, no other variables were significant predictors of sexual distress in women and their partners. The results suggest that pain levels seem to override congruence significantly when measuring sexual distress in women with PVD. Further research is needed to explore the nuanced role of response congruence in relationships regarding sexual distress and pain
From growth to constraint : interpreting saturation in Scandinavian higher education
No full textThis article investigates how pressures toward constraint in higher education, conceptualized analytically as saturation, can be understood through the perspectives of communication professionals within Scandinavian higher education institutions (HEIs). Drawing on 29 qualitative interviews with communication professionals at twelve HEIs across Denmark, Norway, and Sweden, the study examines how these actors frame changing expectations around relevance, efficiency, and questions of institutional legitimacy. Rather than treating saturation as a purely structural condition, the article approaches it as an analytical concept emerging from how actors interpret and respond to converging pressures, highlighting the communicative practices through which universities navigate new constraints. The article contributes to higher education research by advancing understanding of saturation beyond labour market mismatch and capacity limits, showing how it is constructed through strategic communication. It also provides empirical insight into how universities respond to emerging pressures and offers a framework for understanding how professional staff interpret changing conditions in higher education systems under pressure
NÄR BARN BESKRIVER MAKTEN : Barns könade föreställningar om politiskt ledarskap i Sverige
No full textThis study explores how children in Sweden think about political leadership in relation to gender. The purpose is to understand how children´s views are influenced by age, gender, and the social context, based on theories of gendered political socialisation and political culture. The study uses quantitative methods and is based on data collected from 34 students in grades 4 to 6. The two participating schools, one private and the other public, are located in the middle of Sweden. A comparative approach and descriptive statistics are used to analyse how children represent political leaders and who they believe can hold political leadership positions. The results show that children's views on political leadership differ by age. Younger children are more likely to express gender-neutral or inclusive views, while older children more often associate political leadership with men. The child´s own gender is also associated with these views, such that boys and girls tend to express systematically different understandings of political leadership, although this association is weaker than the effects of age and school grade. This suggests that while children predominantly draw male leaders, they still believe that both genders can hold leadership positions. Overall, the findings suggest that gender-stereotypical views of political leadership become stronger as children grow older, even in a society that is often described as highly gender-equal. The study contributes to research by showing that political socialisation begins at an early age and develops over time. It also highlights the possible role of school in shaping children’s political views, since schools function as a primary arena of everyday socialisation where children process and interpret a wide range of social norms and ideas that may influence their political perceptions. The results indicate that children’s conceptions of political leadership are shaped through an interplay between gendered political socialization and Swedish political culture. The study contributes by demonstrating how gender-stereotypical perceptions are reproduced even in a context characterized by a high level of gender equality. At the same time, the results point to a need for future research with larger and more diverse samples, as well as more methods that are better suited to how children express their ideas about politics
Processuell editionsplikt och skyddet mot “fishing expeditions”
No full textDen svenska civilprocessen bygger traditionellt på ett kontradiktoriskt tvistemålsförfarande, där parterna själva ansvarar för bevisningen. Mot denna bakgrund utgör den processuella editionsplikten enligt 38 kap. 2 § rättegångsbalken (1942:740) [cit. RB] ett betydelsefullt undantag, genom att möjliggöra för en part att med domstolens hjälp tvinga motpart eller tredje man att lämna ut skriftliga handlingar av betydelse som bevis. I uppsatsen utreds under vilka förutsättningar som parterna i dispositiva tvistemål kan begära processuell edition, både i en pågående rättegång och innan en talan har väckts inom ramen för ett ärende om bevisupptagning till framtida säkerhet. Vidare undersöks hur editionspliktens rättsliga utveckling förhåller sig till det kontradiktoriska tvistemålsförfarandets syn på informationsanskaffning samt i vilken utsträckning regelverket erbjuder ett tillfredsställande skydd mot en parts planlösa efterforskningar efter information (”fishing expeditions”). Editionsplikt i ett pågående tvistemål förutsätter att handlingen innehas av motpart eller tredje man, att den kan identifieras med tillräcklig precision, att den har bevis- och rättslig relevans för en redan åberopad omständighet samt att en intresseavvägning utfaller till förmån för utlämnande. Utredningen visar att edition även kan beviljas innan talan har väckts, under förutsättning att det föreligger fara för att beviset förstörs eller försvinner. Sådan fara föreligger sällan för fysiska handlingar, varför praxis kring edition av skriftlig bevisning inom ramen för ett ärende om bevisupptagning till framtida säkerhet hittills är sparsam. En slutsats i uppsatsen är dock att parternas behov av tidig bevissäkring kommer att öka framöver, i takt med att fler handlingar enbart existerar digitalt och i större utsträckning riskerar gå förlorade än fysiska handlingar, samt att en ökad användning av edition innan talan väcks därmed kan förväntas. Av analysen framgår det att editionsplikten fyller en viktig funktion i processrätten genom att säkerställa tillgång till relevant bevisning, samtidigt som den kan innebära betydande intrång i motpartens eller tredje mans integritet. Det går att konstatera att utvecklingen i praxis visar på en extensiv tolkning av editionsplikten, vilket tyder på att materiell rättskipning prioriteras framför integritetsskydd. Samtidigt innebär en långtgående skyldighet att medverka till edition en ökad risk att reglerna utnyttjas för otillåten bevisefterforskning. Det gäller särskilt när edition begärs före talans väckande, då domstolen har ett mer begränsat underlag för sin prövning. Mot bakgrund av detta går det att ifrågasätta om nuvarande reglering kring processuell edition erbjuder ett tillräckligt skydd mot “fishing expeditions”
Riskkompensationsfenomenet : Trafiksäkerhet vid övergångsställe och gångpassage
No full textRiskkompensation är ett beteendefenomen som konstaterar att människors uppfattning av risk i en viss situation har en direkt koppling till deras grad av risktagande. Mer specifikt uttrycks detta i att individer ”kompenserar” genom att ta större risker när de uppfattar en högre trygghet. Denna studie belyser riskkompensationsfenomenet ur ett trafiksammanhang, där olika trafikanters beteenden undersöktes vid två övergångsställen och två gångpassager. Dessa platser valdes utifrån deras skilda juridiska status, där övergångsställen lagligt sett ger fotgängare företräde (med tydlighet kring vad som gäller vid dessa platser), medan gångpassager istället ger motorfordon företräde (men där det i praktiken uppstår otydlighet för samtliga trafikanter kring vad som egentligen gäller). Studien utfördes genom en observation samt mikrointervjuer vid fyra utvalda platser i Örebro. Genom jämförelse mellan övergångsställe och gångpassage kunde olika beteenden urskiljas kring faktorer såsom väjning, samspel och olycksrisk. Respondenterna vid övergångsställena graderade en högre trafiksäkerhet jämfört med respondenterna vid gångpassagerna. Samtidigt uppvisade övergångsställen högre andel olycksrisker och lägre andel samspel i jämförelse med gångpassagerna. Människors vårdslöshet ökade alltså vid övergångsställen till följd av en uppfattning av att säkerheten är högre där. Studien visar därmed att övergångsställen medför en större trafikfara jämfört med gångpassager. Hur riskkompensationsfenomenet uttrycker sig i praktiken kunde även urskiljas sinsemellan gångpassagerna. Vid gångpassagerna signalerade skillnader i den fysiska miljön om det är fotgängare eller motorfordon som har företräde, vilket påverkar trafikanternas risktagande. Ur studien framkom även att bilister riskkompenserar i större utsträckning än fotgängare samt att kvinnor riskkompenserar i större utsträckning än män
PÅ LAGOM AVSTÅND : En fallstudie av Sköllerstas livskraft
No full textSköllersta är en landsbygdsort i Hallsbergs kommun. Till skillnad från många liknande orter har Sköllersta haft en relativt stabil befolkningsutveckling. Befolkningsmängden ökade från 1960 till 1980-talet och sedan dess har orten behållit en stabil utveckling. Den här uppsatsen undersöker hur invånare och lokala aktörer upplever Sköllersta och varför man väljer att flytta till eller bo kvar i Sköllersta. Studien bygger på sju intervjuer med boende och lokala aktörer och även en enkät riktad till boende. I resultatet beskrivs Sköllersta av boende som en trygg och lugn plats med en stark gemenskap. I materialet framträder fyra nyckelfunktioner som är betydelsefulla för livskraften: den större arbetsgivaren Atria, den lokala butiken Handlar’n, skolan och föreningslivet. Studien identifierar även risker och utmaningar för samhällets framtida utveckling. Exempel på sådana utmaningar är nedskärningar i skolan och brist på mötesplatser för ungdomar. Sammantaget visar resultatet att Sköllerstas livskraft skapas i samspelet mellan grundläggande service, lokalt engagemang och ortens geografiska läge
Att tala i olika faser av en kris : En studie av polisens kommunikation i samband med skolskjutningen på Campus Risbergska
No full textIn February 2025, the deadliest school shooting in Swedish history occurred at Campus Risbergska Örebro, placing extensive operational and communicative demands on Swedish police authority. In crisis situations of this magnitude, police communication plays a crucial role in informing the public, reducing uncertainty and at the same time maintaining trust. The aim of this study is to analyze the communication strategies used by the police following the school shooting and examine how these strategies changed from the critical first week to the post-crisis phase. The study uses a qualitative research approach and is based on a thematic analysis of six press conferences held between February 2025 and May 2025. Situational Crisis Communication Theory (SCCT) is used as the theoretical framework, enabling an analysis of how information management, meaning-making, and reputation related strategies were applied over time. The results indicate that the police communication during the initial phase primarily focused on information distribution and emotional support, reflecting the immediate need for safety, clarity and reassurance. In the post-critical phase, communication shifted towards meaning-making and reputation related strategies, including transparency, competence, and justification of actions. The study contributes to crisis communication research by applying SCCT to a Swedish public authority context and a sudden, violent crisis, highlighting both the usefulness and limitations of the theory in such settings