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Get PDFpágs.: 61-73Capítulo incluido en el libro: Artes de la colaboración: experiencias desde Banco de Proyectos Colaborativos. Santiago Barber Cortés, Amapola López Fernández, Macarena Madero Silva y Lucía Sell Trujillo (Eds). Sevilla: Universidad Internacional de Andalucía, 2024. ISBN: 978-84-7993-422-4. Enlace: http://hdl.handle.net/10334/921
Brújula de proyectos colaborativos
Get PDFpágs.: 177-188Capítulo incluido en el libro: Artes de la colaboración: experiencias desde Banco de Proyectos Colaborativos. Santiago Barber Cortés, Amapola López Fernández, Macarena Madero Silva y Lucía Sell Trujillo (Eds). Sevilla: Universidad Internacional de Andalucía, 2024. ISBN: 978-84-7993-422-4. Enlace: http://hdl.handle.net/10334/921
Nomenclator : systematization of democratic heritage
Get PDFTrabajo de Máster Universitario en Análisis Histórico del Mundo Actual (2023/24). Tutor: Dr. D. Francisco Acosta Ramírez. El siguiente Trabajo de Fin de Máster intenta manifestar la importancia de la sistematización, inventariado y puesta en valor del patrimonio histórico, concretamente el patrimonio de Memoria Democrática. Como se referirá a lo largo de este trabajo, este tipo de patrimonio no se ha identificado de forma correcta para ser registrado hasta la fecha, , no se ha generado algún tipo de categoría conceptual que estructure su sistematización e inventariado.
Por estos motivos desde la Cátedra de Memoria Democrática, originada en el seno de la Universidad de Córdoba, se ha llevado a cabo el desarrollo de una herramienta informática cuyo objetivo es posibilitar el registro del patrimonio que se corresponde con estas características.
El producto de este TFM es el Nomenclador: Sistematización de Patrimonio Democrático, herramienta en la que se comprenden todos los elementos posibles que pueden ser inventariados como patrimonio de Memoria Democrático. El producto informático de esta herramienta ha sido designado como SIPDEL (Software Inventariado Patrimonio Democrático Local) y hoy es ya funcional tanto en la web de la Cátedra de Memoria Democrática de la Universidad de Córdoba, como en otros tres ayuntamientos de Andalucía, España.The following Master’s thesis intends to prove the importance of systematizing, inventorying and enhancing the value of historical heritage, specifically the heritage of Democratic Memory. As indicated in this work, this type of heritage has not been correctly identified to be registered before; in fact, no conceptual category has not been generated to structure its systematization and inventory to date.
For these reasons, the Cátedra de Memoria Democrática (Permanent Seminar of Democratic Memory), originated at the University of Cordoba, has developed a computer tool to register the heritage that corresponds to these characteristics. The product of this master’s thesis is the Nomenclator: Systematization of Democratic Heritage, a tool that includes all the possible elements that can be inventoried as Democratic Memory heritage. The software product of this tool has been designated as SIPDEL (Local Democratic Heritage Inventory Software) and today is already operative both on the website of the Permanent Seminar of Democratic Memory of the University of Cordoba, and in three other cities of Andalusia, Spain
VOX y el mundo rural a través de twitter : un acercamiento a la narrativa de la extrema derecha sobre el mundo rural y sus gentes en el Estado español
Get PDFTrabajo Fin de Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque de Transformación Sustentable de los Sistemas Agroalimentarios (2023/24). Tutor: Dr. David Gallar Hernández; Co-tutor: Dr. José Hernández Ascanio. Nuestra investigación se centra en el análisis de los mensajes emitidos por Vox a través de las
redes sociales, en concreto Twitter, durante los meses comprendidos entre junio de 2019 y junio
de 2022 con la intención de identificar los diferentes ejes discursivos que plantean en relación al
mundo agrario en clave de batalla cultural, así como tratar de constatar los diferente relatos y
narrativas que han sido base en la estrategia de comunicación política de esta formación para
intentar presentarse como un movimiento de masas anclado y definido para y por lo rural, como
elemento identitario del Estado español. Para ello hemos revisado las cuentas oficiales del
partido a nivel nacional, autonómico y provincial, así como las cuentas particulares de sus líderes
con mayor impacto en redes.Our research focuses on the analysis of the messages issued by Vox through social
networks, specifically Twitter, during the months between June 2019 and June 2022 with the intention of
identifying the different discursive axes that they put forward in relation to the agrarian world in terms of
cultural battle, as well as trying to verify the different stories and narratives that have been the basis of the
political communication strategy of this formation to present itself as a mass movement anchored and
defined for and by the rural world, as an identifying element of the Spanish State. To do so, we have
reviewed the party's official accounts at the national, regional and provincial levels, as well as the
individual accounts of its leaders with the greatest impact on networks
Discriminación de género : los planes de igualdad
Get PDFTrabajo Fin de Máster en Dirección y Gestión de Personas (Curso 2023-24). Tutora: Dra. Emilia Castellano Burguillo. Con este trabajo pretendemos abordar la problemática de la discriminación de género que
en nuestros días seguimos padeciendo en muchas esferas de la vida, y concretamente nos
centramos en las medidas que se han ido adoptando para intentar erradicar sus efectos en el
ámbito de trabajo. Se ponen de relieve la procedencia de estas desigualdades, analizando la
naturaleza del prejuicio y del estereotipo y como se manifiestan en nuestra sociedad. Haremos un
recorrido por la evolución histórica del concepto de igualdad de oportunidades y de cómo las
Administraciones han ido promulgando extensa legislación para hacer frente a esta lacra social.
Pondremos el acento en los Planes de Igualdad, analizando las modificaciones que se han ido
sucediendo para alcanzar los objetivos marcados tanto a nivel nacional como en el ámbito
europeo. Finalmente proponemos un Plan de Igualdad para una empresa del sector industrial, que
cumple con la normativa vigente en materia de igualdad y que sirve de herramienta para lograr
una igualdad efectiva y, por ende, una empresa más justa.In this work we intend to address the problem of gender discrimination that we continue to
suffer today in many spheres of life, and specifically we focus on the measures that have been
adopted to try to eradicate its effects in the workplace. The origin of these inequalities is
highlighted, analyzing the nature of prejudice and stereotype and how they manifest in our society.
We will take a tour of the historical evolution of the concept of equal opportunities and how the
Administrations have been promulgating extensive legislation to deal with this social scourge.
We will put the accent on the Equality Plans, analyzing the modifications that have been happening
to achieve the objectives set both at the national level and at the European level. Finally, we
propose an Equality Plan for a company in the industrial sector, which complies with current
regulations on equality and serves as a tool to achieve effective equality and, therefore, a fairer
company
Elaboración de un programa podcast para la formación de prosumidores
Get PDFTrabajo de Máster Universitario en Comunicación y Educación Audiovisual (2023/24). Tutor: Dr. Ángel Hernando Gómez. En el contexto actual de sobrecarga informativa y desinformación digital, la formación de prosumidores es esencial no solo para contrarrestar las noticias falsas y la desinformación, sino también para crear contenidos críticos y fomentar la participación ciudadana a través de plataformas digitales. Esto puede traducirse en la mejora de la democracia, la promoción de la justicia social y la visibilización de poblaciones vulnerables. Este proyecto, "Receta Prosumer", es una intervención educomunicativa diseñada como un podcast en Uniradio. Su objetivo es divulgar, desarrollar, ejemplificar y cuestionar las competencias mediáticas clave que debe poseer un prosumidor en la era digital. A lo largo de 12 episodios, se exploran competencias como el acceso y obtención de la información, el lenguaje mediático, la tecnología, los procesos de producción, la política y la industria mediática, la ideología y los valores, la recepción y comprensión, la participación ciudadana, la creación y la comunicación. Dirigido a adolescentes de la Generación Z, el programa utiliza entrevistas con expertos en alfabetización mediática para proporcionar herramientas para una navegación ética y reflexiva en el entorno digital. El objetivo final es fomentar una sociedad más informada y crítica, mejorando la calidad de la participación ciudadana.In the current context of information overload and digital misinformation, the formation of prosumers is essential not only to counteract fake news and disinformation but also to create critical content and foster citizen participation through digital platforms. This can lead to the enhancement of democracy, promotion of social justice, and visibility of vulnerable populations. This project, "Receta Prosumer," is an edu-communicative intervention designed as a podcast on Uniradio. It aims to disseminate, develop, exemplify, and question the key media competencies required by a prosumer in the digital age. Through 12 episodes, it explores competencies such as information access and retrieval, media language, technology, production processes, media politics and industry, ideology and values, reception and comprehension, citizen participation, creation, and communication. Directed towards Generation Z adolescents, the program employs interviews with media literacy experts to provide tools for ethical and reflective navigation in the digital environment. The ultimate goal is to foster a more informed and critical society, improving the quality of citizen participation
El legado de Radio Sutatenza como aporte al desarrollo de la educación en la ruralidad de Colombia hasta las escuelas digitales para la paz
Get PDFTrabajo de Máster Universitario en Comunicación y Educación Audiovisual (2023/24). Director: Dr. Walter Federico Gadea. Este trabajo interpela como problema de estudio la experiencia comunicativa y educativa
realizada en diferentes lugares de la ruralidad de Colombia, a través de un tiempo durante el
cual se usaron diferentes metodologías, y formas educativas con el uso de técnicas y
herramientas para enseñar y alfabetizar, a partir de la implementación de tecnologías de la
comunicación que cambiaron con el pasar del tiempo, en principio con las denominadas
Escuelas Radiofónicas de Radio Sutatenza, desde su primera emisión en el año 1947, hasta
su última emisión en 1998. Luego con las denominadas Escuelas Digitales Campesinas, con
la implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC, desde 2012,
hasta la actualidad. Este proyecto pretende realizar un análisis que pueda servir como aporte
al desarrollo teórico y práctico de la función de la comunicación en sinergia con la educación
para propiciar espacios de desarrollo social. La metodología implementada en esta
investigación es de tipo mixto, entonces se trata de una indagación que posee metodología
del enfoque cuantitativo pertinente para abordar temas como el impacto de la labor
desarrollada por ACPO a través de las cifras, tanto en las Escuelas radiofónicas como en las
Escuelas Digitales Campesinas, por su parte el complemento del enfoque cualitativo permite
comprender las dinámicas educativas y sociales en las cuales hubo otras formas de impacto
social de tipo subjetivo como parte del legado de la labor educativa y comunicacional que ha
adelantado el objeto de estudio en este proyecto de investigación, durante este proceso, en
sus diferentes etapas, inicial, media y concluyente, se tuvo en cuenta diferentes autores y sus
obras donde han abordado el tema para poder poner en dialogo con la mirada que se ha
planteado observar este trabajo y sustentar los diferentes hallazgos en todo el proceso porque
es transversal el análisis en cada segmento. Finalmente, se puede comprender la importancia
de la experiencia que dejó las Escuelas Radiofónicas de la Radio Sutatenza y su legado,
además de las Escuelas Digitales Campesinas como aporte al conocimiento en la educación
y su amalgama con la comunicación como prácticas para el desarrollo social, en este caso en
Colombia.This work interpellates as a problem of study the communicative and educational experience
carried out in different places of the rurality of Colombia, through a time during which
different methodologies were used, and educational forms with the use of techniques and
tools to teach and literacy, from the implementation of communication technologies that
changed over time, in principle with the so-called Radio Schools of Sutatenza, from its first
issue in 1947 until its last issue in 1998. Then with the so-called Digital Peasant Schools,
with the implementation of Information and Communication Technologies ICT, from 2012, to the present. This project aims to carry out an analysis that can serve as a contribution to
the theoretical and practical development of the function of communication in synergy with
education to foster spaces for social development. The methodology implemented in this
research is mixed, so it is an investigation that has methodology of the quantitative approach
relevant to address issues such as the impact of the work carried out by ACPO through the
figures, both in radio schools and digital peasant schools, on the other hand the complement
of the qualitative approach allows us to understand the educational and social dynamics in
which there were other forms of social impact of subjective type as part of the legacy of the
educational and communicational work that has advanced the object of study in this research
project, during this process, in its various initial, medium and conclusive stages, took into
account different authors and their works where they have addressed the topic to be able to
put in dialogue with the look that has been proposed to observe this work and to support the
different findings throughout the process. Finally, one can understand the importance of the
experience left by the Radio Sutatenza Radio Schools and its legacy, in addition to the Digital
Peasant Schools as a contribution to knowledge in education and its amalgamation with
communication as practices for social development, in this case in Colombia
Aprendizaje y enseñanza de las materias de la especialidad de Informática
No full textpags.: [337]-420Capítulo incluido en el libro: MAES UNIA: Informática. Antonio Javier Moreno Verdejo, María del Mar Venegas Medina (Eds.). Sevilla: Universidad Internacional de Andalucía, 2024. ISBN 978-84-7993-411-8. Enlace: http://hdl.handle.net/10334/860
Nuevos factores determinantes de los conflictos armados
No full textpags.: [297]-313Capítulo incluido en el libro: Relaciones internacionales y geopolítica en tiempos de policrisis. Libia Arenal (Dir.). Sevilla, Universidad Internacional de Andalucía, 2024. ISBN 978-84-7993-419-4 (edición PDF web) Enlace: http://hdl.handle.net/10334/883
Complementos de formación disciplinar en Hostelería y Turismo
No full textpags.: [434]-569Capítulo incluido en el libro: MAES UNIA: Hostelería y Turismo. Antonio Javier Moreno Verdejo, María del Mar Venegas Medina (Eds.). Sevilla: Universidad Internacional de Andalucía, 2024. ISBN 978-84-7993-401-9. Enlace: http://hdl.handle.net/10334/806