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La educomunicación para el cambio social desde la perspectiva dialógica, como estrategia para incentivar la participación social juvenil en Cartagena de Indias-Colombia
Get PDFTrabajo de Máster Universitario en Comunicación y Educación Audiovisual (2023/24). Director: Dr. D. Ignacio Aguaded. En Cartagena de Indias, la participación social ha mostrado niveles notablemente bajos, evidenciados, inicialmente, por un abstencionismo electoral superior al 50% en 2023 y la ausencia de espacios para la participación juvenil. En este contexto, la educomunicación desde una perspectiva dialógica se presenta como una herramienta clave para fomentar la participación y el cambio social en la ciudad. Se profundiza en conceptos como la educomunicación y educomunicación dialógica, además explora la conexión entre redes sociales y la participación social y política. Se examinan también las realidades de América Latina, Cartagena y Colombia, así como la participación social juvenil para el cambio. La investigación se realizó mediante un enfoque cualitativo interpretativo descriptivo, utilizando análisis documental, entrevistas a expertos y grupos focales estratificados. Los resultados indican que factores como la pobreza, la falta de educación de calidad, y la escasez de oportunidades para los jóvenes limitan su participación social. Además, se detecta un desconocimiento generalizado sobre los conceptos de educomunicación y educomunicación dialógica en Cartagena. La desidia, la desmotivación, la falta de recursos, el rol de la familia y la centralización de los sistemas de participación son identificados como desafíos significativos para la participación activa de los jóvenes. Se concluye que es necesario implementar un proyecto de educomunicación para motivar, educar y fomentar la participación social juvenil con miras al cambio social.In Cartagena de Indias, social participation has shown remarkably low levels, initially evidenced by an electoral abstention rate exceeding 50% in 2023 and the absence of spaces for youth participation. In this context, educommunication from a dialogic perspective emerges as a key tool to foster participation and social change in the city. It delves into concepts such as educommunication and dialogic educommunication, and explores the connection between social networks and social and political participation. The realities of Latin America, Cartagena, and Colombia, as well as youth social participation for change, are also examined. The research was conducted through a qualitative interpretative descriptive approach, using document analysis, interviews with experts, and stratified focus groups. The results indicate that factors such as poverty, lack of quality education, and the scarcity of opportunities for young people limit their social participation. Additionally, there is a widespread lack of knowledge about the concepts of educommunication and dialogic educommunication in Cartagena. Apathy, demotivation, lack of resources, the role of the family, and the centralization of participation systems are identified as significant challenges for active youth participation. It is concluded that it is necessary to implement an educommunication project to motivate, educate, and promote youth social participation with a view towards social change
Los derechos sexuales y reproductivos en España : la accesibilidad del derecho a la interrupción voluntaria del embarazo
Get PDFMáster Universitario en Derechos Humanos, Interculturalidad y Desarrollo (2023/24). Tutora: Alicia Rivas Vañó. En el presente trabajo se realiza un estudio sobre la accesibilidad al derecho al aborto en
España, con la intención de conocer que situaciones hacen menos accesible el derecho a la
interrupción del embarazo. Tras realizar un recorrido histórico que incluye los hitos que
marcan la legalización del aborto en nuestro país, la investigación analiza, desglosado en
Comunidades Autónomas, las barreras geográficas, legales, morales y socioeconómicas que
provocan un acceso desigual a la IVE. Este análisis cuantitativo va seguido de un análisis
cualitativo de las políticas públicas que se llevan a cabo en materia de derechos sexuales y
reproductivos, poniendo especial atención a las políticas públicas como productoras de
significado, que distribuyen los recursos y ponen el foco de atención en una perspectiva
concreta, así como en la importancia del discurso y los riesgos de fomentar el discurso de la
extrema derecha en esta materia. Esta investigación finaliza con la presentación de dos
escenarios posibles, el de Estados Unidos con sus políticas restrictivas sobre el aborto y,
Francia consagrando el derecho en la Constitución.This paper studies the accessibility of the right to abortion in Spain, with the aim of finding
out which situations make the right to abortion less accessible. After a historical overview
that includes the milestones that mark the legalization of abortion in our country, the research
analyses, broken down by Autonomous Communities, the geographical, legal, moral and
socio-economic barriers that cause unequal access to abortion. This quantitative analysis is
followed by a qualitative analysis of the public policies carried out in the area of sexual and
reproductive rights, paying special attention to public policies as producers of meaning,
which distribute resources and focus attention on a specific perspective, as well as on the
importance of the discourse and the risks of promoting the discourse of the extreme right in
this area. This research ends with the presentation of two possible scenarios, that of the
United States with its restrictive policies on abortion and France enshrining the right in the
Constitution
Local radio as an instrument for raising awareness of sport, health and inclusion in the community
Get PDFTrabajo de Máster Universitario en Comunicación y Educación Audiovisual (2023/24). Directora: Dra. Paloma Contreras Pulido. Este trabajo de fin de máster presenta una propuesta para la creación de un programa
radiofónico en la emisora SER de Ayamonte, enfocado en destacar el papel del deporte como
herramienta de inclusión social y promoción de hábitos saludables a través de la radio. La
propuesta, titulada "Cambiando el Juego, deporte para todos", surge de la necesidad de dar
visibilidad a los beneficios del deporte en la comunidad, especialmente en colectivos en riesgo de
exclusión. Se desarrollará mediante entrevistas a representantes de diferentes colectivos
deportivos y sociales, que se emitirán en directo una vez a la semana en SER Costa de la Luz. El
objetivo principal es sensibilizar a la audiencia sobre la importancia del deporte no solo como
actividad física, sino también como un medio para la integración social y el desarrollo personal.
Además, se pretende fomentar la participación de la comunidad, ofreciendo un espacio de
encuentro que motive a los oyentes a involucrarse en iniciativas locales que promuevan un estilo
de vida activo y saludable. Esta propuesta ha sido bien acogida por la emisora SER Costa de la
Luz, debido a su importancia para la comunidad y sus oyentes. Este proyecto pretende utilizar el
poder de la radio para sensibilizar y motivar a la comunidad hacia el deporte y la inclusión social,
contribuyendo a un futuro más activo, saludable e inclusivo para todos.This master's thesis presents a proposal for the creation of a radio program on the SER
station in Ayamonte, focused on highlighting the role of sport as a tool for social inclusion and
promotion of healthy habits. The proposal, titled "Changing the Game, sport for all", arises from
the need to make visible and enhance the benefits of sport in the community, especially in groups
at risk of exclusion. It will be developed through interviews with representatives of different
sports and social groups, which will be broadcast live once a week on SER Costa de la Luz. The
main objective is to raise awareness among the audience about the importance of sport not only
as a physical activity, but also as a means for social integration and personal development. In
addition, the aim is to encourage community participation, offering a space for meeting and
reflection that motivates listeners to get involved in local initiatives that promote an active and
healthy lifestyle. This proposal has been well received by the SER Costa de la Luz station, due to
its importance for the community and its listeners. This project aims to use the power of radio to
raise awareness and motivate the community towards sport and social inclusion, contributing to
a more active, healthy and inclusive future for all
Inteligencia artificial en publicidad multimedia : optimización de estrategias y métricas publicitarias
Get PDFTrabajo de Máster Universitario en Comunicación y Educación Audiovisual (2023/24). Directora: Dra. Patricia de Casas Moreno. El presente Trabajo Final de Máster (TFM) investiga el despliegue de la Inteligencia Artificial (IA)
en la publicidad multimedia, evaluando su impacto en la mejora de la estrategia y la eficacia de las
métricas. La investigación examina técnicas impulsadas por la IA como la optimización de
campañas, la segmentación de audiencias, la personalización de anuncios y la automatización de la
compra de medios. Una evaluación detallada y rigurosa pone de relieve tanto los beneficios como
los retos de la integración de la IA en la publicidad. También considera las implicaciones éticas y
sociales, haciendo hincapié en la necesidad de directrices y marcos éticos integrales. Las
conclusiones ofrecen ideas prácticas para mejorar las estrategias publicitarias y la competitividad en
un panorama digital, y sientan una base sólida para futuras investigaciones en la intersección de la
IA y la publicidad multimedia.This Master's Final Paper (FMT) investigates the deployment of Artificial Intelligence (AI) in
multimedia advertising, assessing its impact on improving strategy and metrics effectiveness. The
research examines AI-driven techniques such as campaign optimization, audience targeting, ad
personalization and media buying automation. A detailed and rigorous evaluation highlights both
the benefits and challenges of integrating AI into advertising. It also considers the ethical and social
implications, emphasizing the need for comprehensive ethical guidelines and frameworks. The
findings offer practical ideas for improving advertising strategies and competitiveness in a digital
landscape, and lay a solid foundation for future research at the intersection of AI and multimedia
advertising
Fibrosis post luxación de interfalángica proximal, a propósito de un caso
Get PDFTrabajo Fin de Diploma de Especialización en Terapia de la Mano Basada en la Evidencia y el Razonamiento Clínico (2023-24). Tutor: D. Josep María Solé i Artigau. Introducción: la articulación interfalángica proximal es la más lesionada de la
mano, fácilmente reducida. Clasificadas por Eaton en Tipo I a Tipo IIIB. Suele
ir asociado a la lesión de la placa volar y su fibrosis. Presentación del caso:
mujer de 52 años con luxación de interfalángica del tercer dedo de la mano
izquierda junto a una fibrosis de placa volar y lesión de grado 1-2 del ligamento
colateral radial. Paciente con disminución de movilidad, reducción de fuerza de
agarre, dolor e impotencia funcional. Conclusiones: se han cumplido las
expectativas sobre el tratamiento realizado a fecha de la última valoración, pues
el proceso rehabilitador no ha finalizado
Diseño y análisis de sistema de recarga de vehículos eléctricos basado en energía fotovoltaica
Get PDFTrabajo de Máster Universitario en Tecnología Ambiental (2024/25). Director: Dr. Joaquín Tovar Pescador. El trabajo presenta el diseño y análisis de un sistema de recarga de vehículos
eléctricos basado en energía fotovoltaica, enfocado en su implementación en el
entorno del Campus de la Rábida de la Universidad Internacional de Andalucía. El
objetivo principal fue desarrollar una solución sostenible que aproveche la energía
solar para la recarga de vehículos eléctricos, contribuyendo así a la reducción de la
dependencia de combustibles fósiles y la disminución de emisiones de gases de
efecto invernadero. Para ello, se realizó un análisis que abarcó aspectos técnicos,
económicos y ambientales, utilizando como herramienta de simulación PVsyst.
El diseño del sistema incluyó la selección de los componentes, la determinación de la
orientación y la inclinación óptimas de los paneles solares, y la evaluación del impacto
de factores como el sombreado. El sistema fotovoltaico propuesto tiene una potencia
nominal de 6 kWp y está configurado para aprovechar al máximo la radiación solar
disponible en la región, con el objetivo adicional de inyectar el excedente de energía
generada a la red eléctrica del campus.
Los resultados de la simulación indicaron que el sistema es capaz de generar 8737,18
kWh anuales, con una producción específica de 1456 kWh/kWp/año. Estos valores
reflejan la eficiencia del sistema bajo las condiciones climáticas del lugar y destacan
su capacidad para satisfacer las necesidades energéticas del estacionamiento, al
mismo tiempo que contribuye significativamente a la reducción del consumo de
energía de fuentes convencionales. El coeficiente de rendimiento del sistema fue de
72,76%, lo que demuestra un uso eficiente de la energía generada, a pesar de las
pérdidas inevitables por sombreado parcial durante ciertos meses del año.
Desde una perspectiva económica, el análisis financiero reveló que el proyecto es
rentable y sostenible a largo plazo. El Valor Presente Neto (VPN) del sistema fue de
10,545.70 EUR, con una Tasa Interna de Retorno (TIR) del 34.39% y un periodo de
recuperación de la inversión de 7.3 años. Además, se calculó un Retorno sobre la
Inversión (ROI) del 174.6%, lo que confirma que la inversión es atractiva y viable
económicamente.
En términos ambientales, el sistema diseñado no solo contribuye a la sostenibilidad
energética del campus, sino que también tiene un impacto positivo en la reducción de
emisiones de CO₂. Se estima que a lo largo de la vida útil del sistema se evitará la
emisión de una cantidad significativa de toneladas de CO₂ a la atmósfera, alrededor
de 32.9t, lo que refuerza el compromiso con la mitigación del cambio climático.
En conclusión, el trabajo demuestra la viabilidad técnica, económica y ambiental de
implementar un sistema de recarga de vehículos eléctricos basado en energía fotovoltaica en un entorno universitario. Los resultados obtenidos validan la propuesta
como una solución replicable y eficaz para promover la movilidad sostenible y reducir
el impacto ambiental en el sector del transporte.This work presents the design and analysis of a photovoltaic-based electric vehicle
charging system, focused on its implementation within the environment of the Campus
of La Rábida at the International University of Andalusia. The primary objective was to
develop a sustainable solution that harnesses solar energy for electric vehicle
charging, thereby contributing to the reduction of fossil fuel dependence and the
decrease in greenhouse gas emissions. To achieve this, a comprehensive analysis
was conducted, covering technical, economic, and environmental aspects, using
advanced simulation tools such as PVsyst.
The system design included the careful selection of components, determination of the
optimal orientation and tilt of the solar panels, and the evaluation of factors such as
shading impact. The proposed photovoltaic system has a nominal power of 6 kWp and
is configured to maximize the utilization of available solar radiation in the region, with
the additional goal of injecting the excess energy generated into the campus's
electrical grid.
Simulation results indicated that the system is capable of generating 8737.18 kWh
annually, with a specific yield of 1456 kWh/kWp/year. These values reflect the system's
efficiency under the local climatic conditions and highlight its ability to meet the energy
needs of the parking facility while significantly contributing to the reduction of
conventional energy consumption. The system's Performance Ratio (PR) was 72.76%,
demonstrating efficient use of the generated energy despite unavoidable losses due
to partial shading during certain months of the year.
From an economic perspective, the financial analysis revealed that the project is
profitable and sustainable in the long term. The system's Net Present Value (NPV) was
10,545.70 EUR, with an Internal Rate of Return (IRR) of 34.39% and a payback period
of 7.3 years. Additionally, a Return on Investment (ROI) of 174.6% was calculated,
confirming that the investment is economically attractive and viable.
In environmental terms, the designed system not only contributes to the campus's
energy sustainability but also has a positive impact on reducing CO₂ emissions. It is
estimated that over the system's lifetime, the emission of a significant amount of CO₂,
approximately 32.9 tons, will be avoided, reinforcing the commitment to climate change
mitigation.
In conclusion, this work demonstrates the technical, economic, and environmental
feasibility of implementing a photovoltaic-based electric vehicle charging system in a
university setting. The results obtained validate the proposal as a replicable and effective solution for promoting sustainable mobility and reducing the environmental
impact in the transportation sector
Teachers' conceptions and teaching of heritage at the rural sites of I.E.R. Monseñor Miguel Ángel Builes
Get PDFTrabajo Fin de Máster Universitario en Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas (2023/24). Director: Dr. Daniel Abril López. La presente investigación analiza las concepciones de los docentes sobre el patrimonio y su enseñanza en las escuelas rurales de Antioquia, Colombia. Utilizando un enfoque cualitativo, se exploran las percepciones, metodologías y desafíos enfrentados por los docentes a través de encuestas como instrumento de recolección de información. Para ello, se realiza una búsqueda bibliográfica sobre los conceptos de patrimonio y educación patrimonial, además de reflexionar sobre las políticas educativas referentes al tema tanto en España como en Colombia. Los hallazgos destacan la importancia de la educación patrimonial para fortalecer la identidad cultural, la ciudadanía y el pensamiento crítico de las comunidades, aunque se identifican obstáculos como la falta de recursos y formación. Se ofrecen recomendaciones para mejorar la integración de la educación patrimonial en el currículo escolar, promoviendo una educación más inclusiva y equitativa en las zonas rurales.This research analyzes teachers' conceptions of heritage and its
teaching in rural schools in Antioquia, Colombia. Using a qualitative approach, it explores
teachers' perceptions, methodologies, and challenges through surveys as the instrument
for data collection. To support this, a literature review was conducted on the concepts of
heritage and heritage education, along with a reflection on relevant educational policies in both Spain and Colombia. The findings highlight the importance of heritage education
in strengthening cultural identity, citizenship, and critical thinking within communities,
despite identifying obstacles such as a lack of resources and training. Recommendations
are offered to improve the integration of heritage education into the school curriculum,
promoting a more inclusive and equitable education in rural areas
Theater in teaching : an analysis from the knowledge of the social sciences teachers
No full textTrabajo Fin de Máster Universitario en Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas (2023/24). Director: Dr. Emilio José Delgado Algarra. La presente investigación exploratoria busca entender el conocimiento y las prácticas de los docentes de ciencias sociales respecto a la inclusión del teatro en el aula. Utilizando un enfoque metodológico cualitativo, se emplea la técnica del “Focus Group” para recolectar datos mediante imágenes, audios y narrativas los testimonios de los informantes de la investigación. Este método permitió interpretar las percepciones y experiencias de un grupo de docentes sobre la integración del teatro en sus prácticas educativas. Los resultados indican que los docentes valoran significativamente el teatro por su capacidad de hacer el aprendizaje más interactivo y emocionalmente resonante, facilitando una comprensión más profunda de los contenidos y promoviendo habilidades críticas y sociales. Sin embargo, se identificaron desafíos importantes, como la falta de tiempo, recursos y formación específica, que complican la inclusión de las actividades teatrales en los escenarios educativos. Finalmente, se establecen recomendaciones prácticas para abordar los problemas identificados, adoptando una perspectiva internacional que incluye puntos de vista de países de Latinoamérica y Europa.The present exploratory research aims to understand the knowledge and practices of social studies teachers regarding the inclusion of theater in the classroom. Using a qualitative methodological approach, the "Focus Group" technique is employed to collect data through images, audio recordings, and narratives from the testimonies of the research informants. This method allowed for the interpretation of the perceptions and experiences of a group of teachers concerning the integration of theater into their educational practices. The results indicate that teachers significantly value theater for its ability to make learning more interactive and emotionally resonant, facilitating a deeper understanding of content and promoting critical and social skills. However, significant challenges were identified, such as the lack of time, resources, and specific training, which complicate the inclusion of theatrical activities in educational settings. Finally, practical recommendations are provided to address the identified issues, adopting an international perspective that includes viewpoints from Latin American and European countries
Determinación de la solubilidad de alcoholes en agua a presión atmosférica
Get PDFTrabajo de Máster Universitario en Simulación Molecular (2023/24). Directores: Dr. Felipe Jiménez Blas; Dr. Jesús Algaba Fernández. En este Trabajo Fin de Master se ha llevado a cabo el estudio de las
propiedades interfaciales y de equilibrio líquido-líquido de la mezcla 1-
butanol+agua. En particular, se han obtenido los perfiles de densidad, las
solubilidades y densidades de ambas fases en equilibrio, así como la tensión
interfacial. Este estudio se ha realizado a la presión de 1 bar y en un rango de
temperaturas desde 280 hasta 380 K.
Este trabajo se ha realizado mediante simulación en dinámica molecular
utilizando el paquete de simulación GROMACS (versión 2016.5 en doble
precisión). El modelo de agua utilizado es el ampliamente conocido TIP4P/2005
mientras que el 1-butanol ha sido modelado con el campo de fuerzas TraPPE
(Transferable Potentials for Phase Equilibria). Los resultados obtenidos en este
trabajo han sido comparados con resultados publicados previamente en la
literatura obtenida mediante experimentos.
Además, los resultados obtenidos en este trabajo se comparan con los
resultados de un trabajo ya publicado, donde el mismo sistema fue estudiado
mediante simulación molecular. Los modelos y los detalles de simulación
usados en ambos trabajos son idénticos, excepto el valor del radio de corte
para las interacciones dispersivas. En el trabajo tomado de la literatura, el radio
de corte fue de 1.975 nm y no se aplicaron correcciones de largo alcance. En
este trabajo, se ha empleado un radio de corte menor, 1.185 nm, pero se han
utilizado correcciones de largo alcance inhomogéneas para las interacciones
dispersivas. De este modo se podrá discutir el efecto del radio de corte sobre
las propiedades anteriormente mencionadas.In this Master's Thesis, the study of the interfacial properties and liquid-liquid
equilibrium of the 1-butanol+water mixture has been carried out. In particular,
the density profiles, solubilities and densities of both phases in equilibrium, as
well as the interfacial tension, have been obtained. This study was carried out at
a pressure of 1 bar and in a temperature range from 280 to 380 K.
This work has been carried out by simulation in molecular dynamics using the
GROMACS simulation package (version 2016.5 in double precision). The water
model used is the widely known TIP4P/2005 while 1-butanol has been modeled
with the TraPPE (Transferable Potentials for Phase Equilibria) force field. The
results obtained in this work have been compared with results previously
published in the literature obtained through experiments.
Furthermore, the results obtained in this work are compared with the results of
an already published work, where the same system was studied by molecular
simulation. The models and simulation details used in both works are identical
except for the cutoff radius value for dispersive interactions. In the work taken
from the literature, the cutoff radius was 1.975 nm and no long-range
corrections were applied. In this work, a smaller cutoff radius, 1.185 nm, has
been used, but inhomogeneous long-range corrections have been used for
dispersive interactions. In this way, the effect of the cutting radius on the
aforementioned properties can be discussed
Más allá de la hinchazón : una mirada a múltiples tipos de angioedema
Get PDFpags.: 173-199Capítulo incluido en el libro: Estrategias prácticas para combatir las enfermedades alérgicas. Manuel Alcántara Villar (Coordinador). Sevilla: Universidad Internacional de Andalucía, 2024. ISBN 978-84-7993-414-9 (Edición PDF web). Enlace: http://hdl.handle.net/10334/867