Repositorio de la Asociación Española de Neuropsiquiatría
Not a member yet
6227 research outputs found
Sort by
Somut Olmayan Kültürel Miras Öğemiz Meddahlık ve 5. 6. ve 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarındaki Yeri
No full textSosyal Bilgiler dersi öğretim programı içerisinde birçok öğretim tekniğini barındıran bir derstir. Yapılandırmacı eğitim anlayışına göre de öğrencilerin bilgiyi deneyimleyerek öğrenmesi önemli görülmektedir. Bu nedenle içerisinde birçok öğretim tekniği barındıran sosyal bilgiler dersindeki bazı kazanımlar Meddahlık geleneğine uygun olarak canlandırılabilir. Özellikle somut olmayan kültürel miras öğemiz olan Meddahlık geleneği 5. 6. ve 7. sınıfların sosyal bilgiler ders kitaplarında yer alan metin, hikâye, fıkra bölümleri ile canlandırılabilir ve öğrenciler küçük birer Meddah olarak bu konuların öğretiminde aktif rol alarak anlamlı öğrenmenin gerçekleşmesi sağlanabilir. Bu çalışmada doküman incelemesi yöntemi kullanılarak meddahlık geleneğine göre anlatım olarak uygun olan ve Sosyal Bilgiler ders kitapları içerisinde yer alan bölümler araştırmacı ve iki Sosyal Bilgiler eğitimi uzmanın görüşlerine göre tespit edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre meddahlık geleneği ile ilgili canlandırmaların daha çok kültür ve miras öğrenme alanında olduğu ve Sosyal Bilgiler dersinin de bu geleneğin canlandırılması için uygun olduğu görülmüştür. Ayrıca meddahlık etkinliği ile yapılandırmacı eğitimin desteklenmesi amaçlanmaktadır
The CHA2DS2-VASc risk score predicts successful endovascular treatment in patients with acute ischemic stroke
No full textObjectives Acute ischemic stroke is a common cause of mortality and morbidity worldwide. Percutaneous endovascular intervention is an important treatment method in ischemic stroke. Endovascular procedure success is associated with the clinical outcome of the patients. The CHA2DS2-VASC score is an important score used to determine the risk of ischemic stroke in patients with atrial fibrillation. In our study, we aimed to evaluate the relationship between procedure success and CHA2DS2-VASC score in patients with acute ischemic stroke who underwent endovascular intervention. Materials and methods A total of 102 consecutive patients who underwent endovascular intervention with acute ischemic stroke were included in the study. The admission CHA2DS2-VASc scores of the patients were recorded. After the procedure, the relationship between the TICI score and the CHA2DS2-VASc score was evaluated. Results CHA2DS2-VASc score was significantly higher in the group that resulted in unsuccessful endovascular intervention (2.78 +/- 1.44, 5.02 +/- 1.77 p = 3 as a predictor of unsuccessful intervention with 76,6% sensitivity and 83,3% specificity, positive predictive value 50%, negative predictive value 84,6% (area under the curve [AUC]: 0.827,95% CI: 0.739-0.895, p < .001). In the multivariate analysis; atrial fibrillation ([beta] = 4.201; [CI]: 1.251-14.103, p = .020), CHA2DS2-VASc score ([beta] = 0.053; [CI]: 0.004-0.750, p = .030) were found independent predictors for unsuccessful intervention treatment. Conclusions In our study, we showed that the CHA2DS2-VASc score is associated with the success of endovascular intervention in patients with acute ischemic stroke who underwent percutaneous endovascular treatment
Can the Drain Fluid pH Predict Anastomotic Leakage after Sleeve Gastrectomy?
No full textBackground: Laparoscopic Sleeve Gastrectomy is the most common type of surgical treatment for morbid obesity. One of the most important complications is leakage from the stapler line. Early detection of a leakage is important in preventing undesirable events. Objectives: The aim of this study was to evaluate the predictive value of postoperative drain fluid pH on early detection of leakage. Methods: This study was performed with 63 patients including 33 patients who underwent laparoscopic sleeve gastrectomy for morbid obesity (Group SG) and 30 patients who underwent laparoscopic cholecystectomy (Group LC), as the control group. Fluid sample was obtained after surgery with intra-abdominal drain. The pH value of this fluid was measured using a pH meter at the Ohaus device in the biochemistry laboratory of study hospital. Results: When the differences in the mean pH values of patients who underwent obesity surgery and gallbladder surgery were evaluated; no statistically significant difference was found between the mean pH value of patients (p: 0.808> 0.05). Conclusion: None of our patient had leakage and unable to demonstrate how would be the drain fluid pH value if there was a leak, we suggest that drain fluid pH would not be a suitable alarming sign for a leakage in the early period. Because we know that most of the leaks occur at the proximal part of the stomach and that there is more saliva drainage through the line of leakage. Although it is known that the acidic fluid of the stomach can be drained from the same leak in this condition, it is not unlikely that saliva can bring the pH to normal levels. Therefore, if the pH of the drain fluid is close to normal, it is meaning that there is no leakage from the site
Impact of rem-related obstructive sleep apnea therapy on anxiety, depression and daytime sleepiness
No full textAim: Obstructive Sleep Apnea (OSA) is characterized by repetitive episodes of complete or partial upper airway obstruction during sleep. Patients who slept at least 30 minutes in REM sleep, total apnea-hypopnea index (AHI)>5 and REM AHI/NREM AHI>2 are defined as REM-related OSA. We investigated the efficacy of treatment on anxiety, depression and daytime sleepiness in REM-related OSA. Material and Methods: A total of 110 patients with REM-related OSA participated in the study. Patients were divided into two groups; the treatment group consisted of patients who received treatment (n:38) and the non-treatment group who refused to receive treatments (n:72). Of the 38 patients treated, 33 had mild disease and 5 had moderate disease. Sixty-seven of the 72 patients who did not receive treatment had mild disease and 5 had moderate disease. Both groups completed the HADS (Hospital Anxiety-Depression Scale), ESS (Epworth Sleepiness Scale) questionnaires. SPSS was used for data analysis. Results were expressed as mean and standard deviation. T-test and chi-square tests were performed to compare cases. A p-value <0.05 was considered statistically significant. Results: There was no statistically significant difference between the groups, in terms of age, gender, height, weight, and body mass index (BMI). No statistically significant difference was found between the two groups in terms of polysomnography parameters AHI, REM AHI, arousal index, periodic leg movement (PLM) index, sleep latency, REM latency, minimum oxygen saturation (SPO2), and cumulative percentage of time spent at saturation below 90%. HADS- Anxiety, HADS- Depression and ESS scores were significantly higher in the non-treatment group in comparison to the treatment group (p=0.011, p=0.016, p=0.005, respectively). Discussion: The results of our study showed that treatment has positive effects on anxiety, depression and daytime sleepiness, which are indicative of the quality of life in patients with REM-related OSA
The mediating role of psychological resilience in the relationship between fear of COVID-19 and hopelessness in university students
No full textBu araştırmada, üniversite öğrencilerinde COVID-19 korkusu ve umutsuzluk arasındaki ilişkide psikolojik sağlamlığın aracılık rolü incelenmiştir. Bu amaçla psikolojik sağlamlığın aracı rolünü öngören hipotetik model kurulmuş ve ikili ilişkilerin yanı sıra aracı değişkenin rolü incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini, İnönü Üniversitesinde öğrenim gören 530 (415 kadın, 115 erkek) öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak amacıyla Kişisel Bilgi Formu, COVID-19 Korkusu Ölçeği, Beck Umutsuzluk Ölçeği ve Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği kullanılmıştır. Oluşturulan model, AMOS 24 programı aracılığıyla yapısal eşitlik modellemesiyle (YEM) test edilmiştir. Aracılık etkisinin anlamlılığının test edilmesi içinse bootstrapping analizi yapılmıştır. Yapılan analizler sonucunda COVID-19 korkusunun umutsuzluğu pozitif yönde, psikolojik sağlamlığı ise negatif yönde ve anlamlı düzeyde yordadığı, psikolojik sağlamlığın ise umutsuzluğu negatif yönde ve anlamlı düzeyde yordadığı görülmüştür. Psikolojik sağlamlığın aracı rolü incelendiğinde ise dolaylı etkinin anlamlı olduğu dolayısıyla psikolojik sağlamlığın, COVID-19 korkusu ve umutsuzluk arasındaki ilişkiye aracılık ettiği görülmüştür. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular alanyazındaki çalışmalar ışığında tartışılarak uygulamacılar ve araştırmacılara yönelik önerilerde bulunulmuştur. Anahtar kelimeler: Umutsuzluk, COVID-19 korkusu, Psikolojik sağlamlık, Üniversite öğrencileriIn this study, the mediating role of psychological resilience in the relationship between fear of COVID-19 and hopelessness in university students was examined. For this purpose, a hypothetical model predicting the mediating role of resilience was established and the role of the mediating variable as well as bilateral relations was examined. The sample of the study consists of 530 (415 female, 115 male) students studying at İnönü University. Personal Information Form, Fear of COVID-19 Scale, Beck Hopelessness Scale and Brief Psychological Resilience Scale were used to collect data in the study. The created model was tested with structural equation modeling (SEM) through the AMOS 24 program. Bootstrapping analysis was performed to test the significance of the mediation effect. As a result of the analyzes, it was seen that fear of COVID-19 predicted hopelessness positively, psychological resilience negatively and significantly, while psychological resilience predicted hopelessness negatively and significantly. When the mediating role of psychological resilience was examined, it was seen that the indirect effect was significant, so psychological resilience mediated the relationship between fear of COVID-19 and hopelessness. The findings obtained as a result of the research were discussed in the light of the studies in the literature, and suggestions were made for practitioners and researchers. Keywords: Hopelessness, Fear of COVID-19, Psychological resilience, University student
Investigation of the effect of spiritual orientation on happiness in aged people living in A nursing home, living alone, and living with their families
No full textAmaç: Araştırma huzurevinde, yalnız ve ailesi ile birlikte yaşayan yaşlılarda manevi yönelimin mutluluğa etkisini incelemek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Materyal ve Metot: Araştırmanın evrenini Malatya Huzurevin de yaşayan yaşlı bireyler ile Malatya Yeşilyurt ve Battalgazi İlçe Sağlık Müdürlüğüne bağlı Aile Sağlığı Merkezlerine başvuran 65 yaş üstü bireylerdir. Araştırmanın örneklem grubu G power analiziyle hesaplanmış ve her grup için 50 olmak üzere toplamda 150 kişi olarak belirlenmiştir. Veriler; Tanıtıcı Bilgi Formu, Manevi Yönelim Ölçeği ve Oxford Mutluluk Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler SPSS 25.0 programı ile değerlendirilmiştir. Bulgular: 65-74 yaş aralığında olan katılımcılar çalışma grubunun %54.7'sini oluşturmakta ve %76'sı ailesi ile birlikte yaşamaktadır. Ailesi ile birlikte yaşayan katılımcıların %50'si eşiyle birlikte yaşamaktadır. 75-84 yaş aralığında olan katılımcılar çalışma grubunun %34.7'sini oluşturmakta ve %48'i huzurevinde yaşamaktadır. Huzurevinde yaşayan bireylerin %70'i erkek bireylerden oluşmaktadır. Katılımcıların %10.7'si ise 85 ve üzeri yaştadır ve %18'i huzurevinde yaşamaktadır. Huzurevinde ve yalnız yaşayan bireylerin OMÖ puanının MYÖ puanı üzerinde istatiksel olarak anlamlı etkisinin olduğu saptanmıştır (p<0.05). Sonuç: Araştırma bulguları doğrultusunda manevi yönelimin mutluluğu pozitif yönde etkilediği sonucuna ulaşılabilir. Anahtar Kelimeler: Manevi Yönelim, Mutluluk, YaşlılıkAim: The research was conducted as a descriptive study to examine the effect of spiritual orientation on happiness in elderly people living alone and with their families in a nursing home. Material and Method: The population of the research is elderly individuals living in Malatya Nursing Home and individuals over 65 years of age who apply to Family Health Centers affiliated to Malatya Yeşilyurt and Battalgazi District Health Directorate. The sample group of the study was calculated by G power analysis and was determined as 150 people, 50 for the group. Data; It was collected using the Introductory Information Form, the Spiritual Orientation Scale, and the Oxford Happiness Scale. The data obtained from the research were evaluated with the SPSS 24.0 program. Results: Participants aged 65-74 constitute 54.7% of the study group and 76% live with their families. 50% of the participants living with their families live with their spouses. Participants aged between 75 and 84 constitute 34.7% of the study group and 48% live in nursing homes. 70% of individuals living in nursing homes are male individuals. 10.7% of the participants are aged 85 and over and 18% live in nursing homes. with his family. It was determined that the OMQ score of individuals living in a nursing home and alone had a statistically significant effect on the MYQ score (p<0.05). Conclusion: In line with the research findings, it can be concluded that spiritual orientation affects happiness positively. Key Words: Spiritual Orientation, Happiness, Senilit
The effect of learner-centered methods in foreign language teaching on academic achievement and attitudes towards lesson: A meta-analysis study
No full textBu çalışmada amaç yabancı dil öğretiminde öğrenen merkezli yöntemlerin öğrenenlerin akademik başarı ve derse yönelik tutumlarına etkisini inceleyen bireysel çalışmaların ulaştığı sonuçları meta-analiz yoluyla analiz etmektir. Dâhil edilme ve hariç tutulma kriterleri göz önünde bulundurularak yapılan alanyazın taramasında akademik başarı değişkenine yönelik 234 (260 etki büyüklüğü) ve derse yönelik tutum değişkeni için 24 (25 etki büyüklüğü) çalışmaya ulaşılmıştır. Rastgele etkiler modeli kullanılarak analizler gerçekleştirilmiş olup yabancı dil öğretiminde öğrenen merkezli yöntemlerin öğrenenlerin hem akademik başarıları üzerinde geniş bir etkiye (g=0,951, %95 GA [0,852-1,049], p<.0.000) hem de derse yönelik tutumları üzerinde geniş (g=0,925, %95 GA [0,642-1,209], p<.0.000) bir etkiye sahip olduğu ortaya çıkmaktadır. Çalışmada akademik başarı ve derse yönelik tutum için elde edilen etki büyüklüklerinin yayım yanlılığı Orman grafiği, Huni grafiği, Rosenthal Classic fail-safe N, Orwin fail-safe N ve Duval ve Tweedie Kırp Doldur yöntemleriyle hem görsel olarak yorumlanmış hem de istatistiksel olarak test edilmiştir. Sonuç olarak yayım yanlılığı olmadığı tespit edilmiştir. Genel etki büyüklüğü hesaplanmasından sonra çalışma karakteristikleri olarak da ifade edilen moderatör analizi gerçekleştirilmiştir. Çalışmada hem akademik başarı hem de derse yönelik tutum için yayım yılı, araştırmanın yürütüldüğü yer, yayım türü, uygulanan yöntem, dil beceri alanı, öğretim kademesi, İngilizcenin çalışmanın yürütüldüğü yerde resmi dil olup olmaması (sadece akademik başarı için), uygulama süresi ve örneklem büyüklüğü moderatör olarak belirlenmiştir. Akademik başarı değişkeni için etki büyüklüklerini farklılaştırmada yayım yılı, yayım türü, dil beceri alanı, öğretim kademesi, İngilizcenin resmi dil olup/olmama durumu, uygulama süresi ve örneklem büyüklüğünün önemli birer değişken olduğu görülmüştür. Derse yönelik tutum değişkeni için ise yayım yılı, dil beceri alanı ve öğretim kademesinin etki büyüklüklerini farklılaştırmada etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Başka bir ifade ile bu moderatörlerde gruplar arasında anlamlı fark elde edilmiştir. Çalışmada ortaya çıkan dikkat çekici sonuçlardan biri deneysel uygulama süresinin akademik başarı ve derse yönelik tutum için zıt sonuçlar ortaya koymasıdır. Akademik başarıyı artırmada deneysel uygulama süresi az olduğunda daha etkili sonuçlar verirken, derse yönelik tutumu olumlu yönde artırmada deneysel uygulama süresinin uzun olmasının daha etkili olduğu tespit edilmiştir. Anahtar Sözcükler: Öğrenen merkezli yöntemler, akademik başarı, tutum, işbirliğine dayalı öğrenme, drama, proje tabanlı öğrenme, meta-analizThis paper aims to analyze the results of the individual studies that examine the effect of learner-centered methods in foreign language teaching on academic achievement and attitudes towards lesson via meta-analysis. The literature review based on inclusion and exclusion criteria yielded a total 234 studies (260 effect sizes) on academic achievement variable and 24 studies (25 effect sizes) on attitudes towards lesson. Random effect model was used in data analysis. The results demostrated that learner-centered methods had a large effect both on academic achievement (g=0,951, 95% CI [0,852-1,049], p<.0.000) and on attitudes towards lesson (g=0,925, 95% CI [0,642-1,209], p<.0.000). Forest plot, Funnel plot, Rosenthal Classic fail-safe N, Orwin fail-safe N, and Duval and Tweedie trim and fill methods were run to check whether the effect sizes calculated for academic achievement and attitudes towards lesson showed any publication bias or not. In this way, the effect sizes distribution were visually interpreted and statistically tested. The results indicated no publication bias. After general effect size analysis, moderator variables- also called study characteristics- were analyzed. Publication year, the study site, publication type, method, type of language skill, level of education, English being the official language/or not at the study site (this moderator was just for academic achievement), length of experiment and size of the participants were defined as moderator for both academic achievement and attitudes towards lesson in the present study. Publication year, type of publication, level of education, English being the official language/or not at the study site, length of the experiment and size of the participants were determined to be effective moderators in significantly differentiating effect sizes. As for attitudes towards lesson, publication year, type of language skills and level of education turned out to be effective in moderating effect sizes. In other words, a significant difference was found between the groups in above mentioned moderators. One of the striking and remarkable results of the present study is the fact that the length experiment turned out to revealed opposite results for academic achievement and attitudes towards lesson. When the length of experiment is short, it increases academic achievement more; on the other hand, the longer the length of experiment, the more effective it is in increasing positive attitudes towards lesson. Key words: Learner-centered approaches, achievement, attitude, cooperative learning, drama, project-based learning, meta-analysi
ULUSLARARASI KURULUŞLARDA SPORUN ROLÜ
No full textGeleneksel ulus devlet yaklaşımının sorgulanması ve ulus devletlerin, küresel sorunların çözümünde yer yer yetersiz kalması sonucu toplumların/ülkelerin hak ve çıkarlarının korunmasını sağlamak amacıyla uluslararası kuruluşlar kurulmuştur. Bu kuruluşlar, küreselleşen dünyadaki gelişmelerden etkilenip, aynı zamanda bu gelişmeleri etkileyerek toplumlara, dolayısıyla da ülkelere yön vermeye çalışmaktadırlar. Bu çalışmada; Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO), Dünya Sağlık Örgütü (WHO), Birleşmiş Milletler Çocuklara Yardım Fonu (UNICEF), Avrupa Birliği, Güneydoğu Asya Ulusları Birliği, Şangay İşbirliği Örgütü, İslam İşbirliği Teşkilatı ve Afrika Birliği’nin kuruluş amaçları doğrultusunda sporu kullanım biçimleri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi tekniğinden yararlanılmış, literatür taraması yapıldıktan sonra ilgili kuruluşların resmi web siteleri kuruluşların politik yaklaşımları açısından detaylı olarak incelenmiştir. Sonuç olarak sporun Dünya Sağlık Örgütü tarafından sağlıklı bir dünya inşa etmek, UNESCO ve UNICEF tarafından eğitime erişim imkânı sunmak, Avrupa Birliği tarafından bütüncül bir Avrupa oluşturmak için bir politika aracı olarak kullanıldığı belirlenmiştir. Güneydoğu Asya Uluslar Birliği, insanlar arası bağları geliştirerek güçlü tutmak ve bölgesindeki halklarla dayanışmayı sağlamak, Şangay İşbirliği Örgütü ise spor yoluyla “Şangay Ruhu”na bağlılığın ve üye ülkelerin halkları arasındaki sosyal uyumun sağlanması amacıyla spora ilişkin politikalar üretmektedirler. İslam İşbirliği Teşkilatı, spor organizasyonlarından yararlanarak uluslararası, kıtasal ve bölgesel düzeyde Müslüman toplumların işbirliğinin geliştirilmesi ve ayrıca bir kültür taşıyıcısı olarak sporu kullanırken, Afrika Birliği ise sömürgeleştirme ve ırk ayrımcılığını önlemek, öte yandan kıtanın kalkınması ve barış için sporu bir araç olarak kullanmaktadır. Sonuç olarak araştırmada incelenen uluslararası kuruluşların her birinin, kendi kuruluş amaçlarına ulaşmak amacıyla sosyo-ekonomik ve politik farklı uygulamalar biçiminde sporu bir araç olarak kullandıkları belirlenmiştir
O?retim Uyelerinin Akademik Unvan Alg single right angle bracket lar single right angle bracket ve ?fl Stresi
No full textThis study aims to determine the relationship between faculty members' perceptions of their academic titles and job stress, and the variables affecting their perceptions. Designed as a survey, the quantitative method was used in the study. The research sample consisted of faculty members working at ten public universities. The data were collected via two scales named Scale of Academic Title Perception and Scale of Academics' Job Stress. The obtained data were analyzed by frequency and percent-age values, t-test, ANOVA, correlation and regression analysis. A signif-icant difference was found in terms of faculty members' titles and subject areas and perceptions of the faculty members were differentiated by com-ponents of the Scale of Academic Title Perception. Likewise, there was a significant difference between faculty members' perceptions regarding their job stress levels and their academic titles, seniorities and genders. Moreover, there was a significant negative correlation between the aca-demic title perceptions of the faculty members and their levels of job stress. The results indicate that the faculty members' perceptions of aca-demic titles and the components of the titles are a significant predictor of the level of job stress and there is a significant negative correlation between them. Some suggestions are made to take measures that will pos-itively affect the academic title perceptions of faculty members and reduce their job stress
Yerel İdari Vesayet İlişkisinin Yeni Bir Uygulaması Olarak Oksimoronik Bir Kavram: Kırsal Mahalle
No full textTürkiye 2000’li yılların başında mahalli idareler alanında reform olarak nitelen-dirilebilecek olan bir dizi yasal düzenlemelere tanıklık etmiştir. Ardından 2012 yılında büyükşehir düzenlemesini yeniden ele alan 6360 sayılı yasa ile büyükşe-hir statüsü verilen illerde yer alan mahalli idareler üzerinde kapsamlı değişiklik-lere gidilmiştir. 2020 ve 2021 yıllarında 5216 sayılı kanuna ek bir madde eklen-mesi ile başlayan süreç, 31455 sayılı yönetmeliğin yayımlanması ile büyükşehir belediye sınırları içerisinde ‘kırsal mahalle’ uygulamasını ortaya çıkarmıştır. Çalışmanın konusu iki kavramın ikirciklemli (oksimoronik) bir şekilde birleşme-siyle ortaya çıkan ve yerel idari vesayet ilişkisinin yeni bir uygulaması olarak değerlendirilen kırsal mahallelerdir. Çalışma nitel araştırma yaklaşımına dayalı olarak incelenmiş, ikincil veri kaynaklarından yararlanılmıştır. Çalışmanın amacı kırsal mahalle sürecini hukuki boyutuyla ele almak ve bu süreçte büyük-şehir ile ilçe belediyesi arasındaki ilişkinin niteliğini saptamaktır. İlgili ilçe ve büyükşehir belediye meclisince kırsal mahalleye ilişkin alınan kararlar, belediye başkanları ve mülki amirlerin yanısıra söz konusu karardan menfaati zedelenen-ler tarafından da sırasıyla iç idari vesayet ve idari yargı yoluyla denetlenebilecek-tir. Diğer taraftan kırsal mahallelerin belirlenme sürecinde büyükşehir ve ilçe belediyeleri arasında imar ve bütçe konularında ortaya çıkan vesayet benzeri ilişkiler zincirine bir halka daha eklendiği tespitinde bulunulmuştur