Repositorio de la Asociación Española de Neuropsiquiatría
Not a member yet
6227 research outputs found
Sort by
Investigation of the effects of exercise on meteorin-like and myonectin levels in a fructose-rich diet
No full textAmaç: Egzersizin metabolik hastalıklar üzerinde yararlı etkileri bildirilmesine rağmen, bu yararlı etkilerin mekanizmaları tam olarak anlaşılamamıştır. Egzersiz sırasında iskelet kasında salınan miyokinlerin yararlı etkileri olduğu gösterilmiştir. Çalışmamızda, fruktozdan zengin beslenen sıçanlarda meteorin-like ve miyonektin düzeylerinin böbrek fonksiyonları ile ilişkisi ve egzersizin meteorin-like ve miyonektin düzeylerine etkisinin araştırılması amaçlandı. Materyal ve metot: 24 adet 250-300 g ağırlığında Sprague-Dawley erkek sıçan eşit olarak, Kontrol, Fruktoz ve Fruktoz+Egzersiz gruplarına ayrıldı (n=24). Fruktoz ve Fruktoz+Egzersiz grup sıçanlara 8 hafta boyunca içme suyu içerisinde %20 oranında D-fruktoz çözeltisiyle beslendi. Fruktoz+Egzersiz grubundaki sıçanlar çalışmanın son 4 haftası 45 dk süreyle 20 m/dk hızda koşu bandında egzersiz yaptırıldı. Sıçanların 9.hafta ilk gün 24 saatlik idrarları toplandıktan sonra; anestezi altında kan, kas ve her iki böbreği alınarak ötenazi uygulandı. Bulgular: Çalışmamızda Kontrol grubuna göre Fruktoz grubunda kan basıncı değerlerinin yüksek olduğu belirlendi (p<0.01). Serum üre, glikoz, Lee indeksinin arttığı, serum K+, serum HDL ve serum P-3 konsantrasyonlarının azaldığı belirlendi (p<0.05). Fruktoz grubuna göre Fruktoz+Egzersiz grubunda serum miyonektin ve serum glikoz konsantrasyonlarının arttığı, serum üre, trigliserid, VLDL konsantrasyonlarının azaldığı belirlendi (p<0.05). Sonuç: Bu sonuçlar ışığında fruktozdan beslenmenin kan basıncını, glikoz ve trigliserid seviyelerini arttırıcı etkisi obeziteyi tanımlayabilecek düzey olarak değerlendirildi. Miyonektin düzeylerindeki artış egzersizin iyileştirici etkisi ile ilişkilendirilebileceği düşünüldü. Fruktozun metabolik etkilerinin egzersiz ile ilişkisinin, egzersizin uygulama süresi, egzersiz türü, başlama zamanı ve fruktoz ile besleme süresi, verilen doz ve veriliş yolu yeniden düzenlenerek daha kapsamlı araştırmaların yapılması gerektiğini düşünüyoruz. Anahtar Kelimeler: Egzersiz, fruktoz, metabolik sendrom, meteorin-like, miyonektinAim: Although beneficial effects of exercise on metabolic diseases have been reported, the mechanisms of these beneficial effects are not fully understood. Myokines released in skeletal muscle during exercise have been shown to have beneficial effects. Our study aimed to investigate the relationship between meteorin-like and myonectin levels and kidney functions in fructose-rich rats and the effect of exercise on meteorin-like and myonectin levels. Material and method: 24 Sprague-Dawley male rats weighing 250-300 g were equally divided into Control, Fructose and Fructose+Exercise groups (n = 24). Fructose and Fructose+Exercise group rats were fed with 20% D-fructose solution in drinking water for 8 weeks. Rats in the Fructose+Exercise group were exercised on a treadmill at a speed of 20 m/min for 45 minutes in the last 4 weeks of the study. After collecting the 24-hour urine of the rats on the first day of the 9th week; Euthanasia was performed under anesthesia by removing blood, muscle and both kidneys. Results: In our study, blood pressure values were determined to be higher in the Fructose group compared to the Control group (p<0.01). It was determined that serum urea, glucose, Lee index increased, serum K+, serum HDL and serum P-3 concentrations decreased (p<0.05). It was determined that serum myonectin and serum glucose concentrations increased and serum urea, triglyceride and VLDL concentrations decreased in the Fructose+Exercise group compared to the Fructose group (p<0.05). Conclusion: In the light of these results, the increasing effect of fructose nutrition on blood pressure, glucose and triglyceride levels was evaluated as a level that could define obesity. It was thought that the increase in myonectin levels could be associated with the healing effect of exercise. We think that more comprehensive research should be conducted on the relationship between the metabolic effects of fructose and exercise by rearranging the duration of exercise, type of exercise, starting time and duration of fructose feeding, dose given and route of administration. Key Words: Exercise, fructose, metabolic syndrome, meteorin-like, myonecti
Investigation of the relationship between cardiology intensive care unit patients' perception of nurse presence and comfort levels
No full textSağlık Bilimleri Enstitüsü, Hemşirelik Ana Bilim DalıAmaç: Bu araştırma kardiyoloji yoğun bakım hastalarının hemşirenin varlığını algılamaları ile konfor düzeyleri arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla tanımlayıcı ve ilişkisel olarak yapıldı.Materyal ve Metot: Araştırma, Temmuz 2022- Temmuz 2024 tarihleri arasında Diyarbakır il merkezinde bulunan Diyarbakır Selahaddin Eyyubi Devlet Hastanesi Kardiyoloji yoğun bakım ünitesi'nde tedavi gören 164 hasta ile yapıldı. Araştırma verilerinin toplanmasında Kişisel Bilgi Formu, Hemşirenin Varlığını Algılama Ölçeği ve Genel Konfor Ölçeği kullanıldı. Araştırmada yer alan verilerin analizi SPSS (Statistical Program in Social Sciences) 24.0 programı ile gerçekleştirildi.Bulgular: Araştırmaya katılan hastaların %48.8'i 50 yaş ve üstü, %51.2'si kadın, % 81.1'i evli, %30.5'i işçi, % 54.3'ü ortaokul mezunu ve %69.5'i orta gelirli olarak bulundu. Araştırmaya katılan hastaların Hemşirenin Varlığı Ölçeğinden aldıkları toplam puan ortalamasının 94.98?8.88 ve Genel Konfor Ölçeğinden aldıkları toplam puan ortalamasının 130.10?8.15 olarak bulundu. Çalışmada HVÖ toplam puanı ve GKÖ toplam puanı arasında istatistiki açıdan anlamlı ve pozitif yönlü orta kuvvetli bir ilişki olduğu belirlendi. Sonuç: Kardiyoloji yoğun bakım hastalarının hemşirenin varlığını algılama durumları ile konfor düzeyleri arasında pozitif yönde bir ilişki olduğu, hastaların hemşirenin varlığını algılama durumları arttıkça konfor düzeylerinin de arttığı belirlendi.Anahtar Kelimeler: Hasta, Hemşirenin varlığı, Kardiyoloji yoğun bakım, Konfor düzeyiAim: This descriptive and correlational study was conducted to determine the relationship between cardiology intensive care unit patients' perception of nurse presence and their comfort levels. Material and method: The study was conducted with 164 patients who were treated in the Cardiology intensive care unit of Diyarbakır Selahaddin Eyyubi State Hospital in Diyarbakır city center between July 2022 and July 2024. Personal Information Form, Perception of Nurse Presence Scale and General Comfort Scale were used to collect the data. The analysis of the data in the study was performed with SPSS (Statistical Program in Social Sciences) 24.0 program.Results: Of the patients who participated in the study, 48.8% were 50 years of age or older, 51.2% were female, 81.1% were married, 30.5% were workers, 54.3% were middle school graduates and 69.5% had middle income. The mean total score of the patients who participated in the study was 94.98?8.88 on the Nurse's Presence Scale and 130.10?8.15 on the General Comfort Scale. In the study, it was determined that there was a statistically significant and positive, moderately strong relationship between the total score of the HVS and the total score of the GCS.Conclusion: It was determined that there was a positive correlation between the perception of the nurse's presence and comfort levels of cardiology intensive care unit patients, and as the patients' perception of the nurse's presence increased, their comfort levels also increased.Keywords: Cardiology intensive care unit, Comfort level, Nurse presence, Patien
Examination of school principals' attitude towards disabled individuals: A qualitative study
No full textSağlık Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim DalıAmaç: Bu çalışmanın amacı, okul yöneticilerinin engelli bireylerin normal eğitim sınıflarına dahil edilmesine yönelik tutumlarını ve tutumlarını etkileyebilecek olası faktörleri ortaya çıkarmaktır. Materyal ve Metot: Verilerin toplanması için yarı yapılandırılmış görüşme soruları kullanılmıştır. Araştırmaya 23 okul yöneticisi ile gerçekleştirilmiştir. Veri toplama, Gaziantep ili Şahinbey ilçesindeki resmi orta okulların yöneticileri ile yapılmıştır. Bulgular: Araştırma sonucuna göre; pozitif tutumda okul müdürlerinin çoğunluğu her birey bir engelli adayı kapsamında yaklaştıklarını belirtmişlerdir. Bu durumu, engelli bireylerin hayata sağlıklı bireylere göre daha geriden başlamaları ve eksik olmalarında kaynaklı yaklaştıklarını da beyan ettikleri görülmektedir. Diğer yandan aile de engelli bireyin olması da okul müdürlerinin tutumlarının da etkili olduğu görülmektedir. Negatif tutumda ise okul müdürleri; engelli bireylerde sürekli bir alınganlık, bir aşağılık psikolojisi ile karşı karşıya kalındığından kaynaklı durumları belirttikleri görülmektedir. Engelli bireylerde karşılaşılan sorunlara ilişkin görüşlerde en fazla iletişim yoluyla çözüm sağladıklarını ifade ettikleri görülmektedir. Diğer yandan sorunların çözümüne yönelik en fazla engelli bireylere değer verildiği çıkmıştır. Ayrıca iletişim halinde oldukları ve diğer yandan kendilerinin engeline uygun görev verdiklerini de beyan ettikleri görülmektedir. Engelli bireylerle ilgili yapılan düzenlemeler/iyileştirmelerde en fazla kullanım alanlarının kolaylaştırılması gerektiği ortaya çıkmıştır. Diğer yandan psikolojik destek verdikleri, iletişimde oldukları, engelli rampadan asansöre kadar kolaylaştırmanın öneminden bahsedildiği ifade edilmiştir. Engelli bireylere kurum olarak sağlanan örgütsel desteklerde en fazla diğer çalışanlara farkındalığı artırıcı eğitimlerin verilmesini ifade ettikleri ortaya çıkmıştır. Ayrıca engelli bireylerin sosyal yönünün gelişmesi ve diğer bireylerle iletişiminin iyi olması adına etkinlikler düzenlendiği ifade edilmektedir. Engelli bireylerin en önemli becerisi olarak iletişimleri olduğu öne çıktığı ve iş ahlaklarının çok iyi olduğu okul müdürleri tarafından vurgulanmaktadır. Son olarak, diğer bireyler ile engelli bireylere yönelik tutumlardaki fark kavramına ilişkin görüşlerde bir kısım okul müdürleri pozitif ayrımcılık yaptıklarını dile getirirken karşıt görüşteki okul müdürleri ise davranış anlamında aynı, engel durumlarına özgü görevlerde engeline uygun görevler verildiğini ifade ettikleri ortaya çıkmıştır. Sonuç: Bu araştırmanın sonucunda, okul yöneticilerinin engelli bireylerin normal eğitim sınıflarına dâhil edilmesine yönelik tutumları olumlu olduğu bulunmuştur. Anahtar Kelimeler: Engelli Birey, Durum Çalışması, Okul YöneticisiPurpose: The purpose of this study is to reveal the attitudes of school administrators towards the inclusion of disabled individuals in normal education classes and the possible factors that may affect their attitudes. Material and Method: Semi-structured interview questions were used to collect data. The study was conducted with 23 school administrators. Data collection was conducted with administrators of public secondary schools in the Şahinbey district of Gaziantep province. Findings: According to the results of the study; in positive attitudes, the majority of school administrators stated that they approached each individual as a candidate for disability. It is seen that they also stated that this situation is due to the fact that disabled individuals start life from a lower level than healthy individuals and are deficient. On the other hand, it is seen that the presence of a disabled person in the family also affects the attitudes of school administrators. In negative attitudes, school administrators stated that disabled individuals are constantly faced with a resentment and a psychology of inferiority. It is seen that they stated that they mostly provide solutions through communication in their opinions regarding the problems encountered by disabled individuals. On the other hand, it was found that disabled individuals are valued the most in terms of solving problems. It is also seen that they are in communication and on the other hand, they declare that they give tasks suitable for their disabilities. In the arrangements/improvements made for disabled individuals, it has been revealed that the areas of use should be facilitated the most. In the organizational support provided to disabled individuals as an institution, it has been revealed that the most they state is that awareness-raising trainings are given to other employees. It is also stated that events are organized for the development of the social aspect of disabled individuals and for their good communication with other individuals. It is emphasized by school principals that communication is the most important skill of disabled individuals and that their work ethic is very good. Finally, in the opinions regarding the concept of difference in attitudes towards other individuals and disabled individuals, it has been revealed that some school principals express that they make positive discrimination, while school principals with opposing views state that they are given tasks suitable for their disabilities in tasks specific to their disability status, which are the same in terms of behavior. Conclusion: As a result of this research, it has been found that the attitudes of school principals towards the inclusion of disabled individuals in normal education classes are positive. Keywords: Disabled individual, school principal, secondary school, case stud
Investigation of the effect of the sandplay therapy in the open area to improve the social behaviour of children with autism spectrum disorder
No full textSandplay therapy helps the person develop social skills and acts as a therapy method where they can reflect and repair their inner world. This study aims to test the feasibility of sandplay therapy method in an open area for children with autism spectrum disorder (ASD) and investigate its effect on the development of social skills. In addition, the reorganization of sandplay areas where children with disabilities receive education and treatment, and the introduction of design proposals for integrating them with sandplay therapy in the open area, have been one of the other objectives of this study. The study group of this research, has a quasi-experimental design in which pre-test and post-test measurements are made on the experimental groups of children between the ages of 8 and 12 years with autism diagnosed were formed. This research consisted of five stages: the planning of the study, the implementation phase, the post-tests, the analysis of the data and the explanation of the design proposals. As a result of the studies conducted on children with ASD, increasing their interaction with society contributed to the development of children with autism socially and psychologically. In this context, group sand therapy was applied to the experimental groups for 7 weeks, one session a week and a total of seven sessions of two children with autism were selected using the selective assignment method. The effect of open area sandplay therapy method on the development of autistic-disabled people was compared with the values taken before and after the sandplay therapy sessions. The findings revealed that increasing interaction with society contributed to the development of children with ASD socially and psychologically. In addition, the development of suggestions for the design of barrier-free sandplay areas and the evaluation of the connection between sandplay therapy and design in the open area was made.Scientific Research Projects Unit of Idot;noenue UniversityScientific Research Projects Unit of & Idot;noenue Universit
The evaluation of agreement between the measurement methods used in the diagnosis of prostate cancer with the statistical methods
No full textThe aim of this study is to evaluate the compatibility of the "Computed Tomography (CT)" and "Magnetic Resonance (MR)" methods which are imaging techniques used to describe prostate cancer with the pathology accepted as the reference method. In this study, the concordance between CT and MR results and pathology results of 37 prostate cancer patients was evaluated using the Bland-Altman, Interclass Correlation Coefficient, Concordance Correlation Coefficient, Deming Regression and Passing-Bablok method comparison methods. Inter-class correlation coefficient and Concordance Correlation Coefficient values for CT-Pathology results were 0.62 and 0.62, respectively. Inter-class correlation coefficient and Concordance Correlation Coefficient values for MR-Pathology results were 0.74 and 0.75, respectively. The regression equation for the Deming regression method is y=-6.21+1.03x for CT-Pathology, whereas for the MR-Pathology y=-6.86+1.11x. When the CT-Pathology measurement values are evaluated by the Bland-Altman statistical method, the mean values of the measurement differences are -2.42 and the standard deviation is 33.50. When the agreement between MR-Pathology measurement values is examined by the Bland-Altman method, the mean values for the difference between the measurement values are 4.14 and the standard deviation is 26.78. Among the applied methods, the Bland-Altman method is the most suitable method for data structure. According to the results of the Bland-Altman method, the tumor size obtained by the pathology method can be found to be 2.4 smaller than the mean values obtained from the CT results and an average of 4.1 cc from the measurement values obtained by the MR imaging technique
Didactic poetry as an educational method in Ottoman period Arabic literature
No full textSosyal Bilimler Enstitüsü, Arap Dili ve Belagatı Bilim DalıArap edebiyatında didaktik şiir; bir fikri veya bir konuyu hızlı ve dolaysız şekilde teferruata girmeden, sözü uzatmadan bilgiyi sunmak, ezberi kolaylaştırmak amacıyla kaleme alınmış şiirlerdir. Arap şiirlerinde öğreticilik özelliği, ötedenberi bulunmakla beraber, farklı milletlerle etkileşimin de bir sonucu olarak Abbasi döneminde yaygınlık kazanmıştır. "eş-Şi'ru't-ta'lîmî" ( ????? ???????? ) olarak isimlendirilen didaktik (eğitsel-öğretici) şiir; bir alanda veya bir alana dair konuda yazılan, duygudan uzak, sanat yönü az olan, beyitler halinde ve daha çok recez bahri ile kaleme alınan manzum şiirlerdir. Bu şiirlerle eğitimde ezberi kolaylaştırma, hızlı öğretme ve akılda kalıcılık amaçlanmıştır. Birçok alanda yazılan didaktik şiirler yazıldığı alanda zirvenin temsilcisi olmuştur. Osmanlı dönemi Arap edebiyatında ise etkin bir şekilde kullanılan didaktik şiirler eğitimin vazgeçilmez bir parçası halini almıştır. Çalışmamızın birinci bölümünde Arap edebiyatı dönemleri ele alınmıştır. İkinci bölümde didaktik şiir ve Arap edebiyatı dönemlerinde didaktik şiirin gelişim seyri incelenmiştir. Üçüncü bölümde ise Osmanlı dönemi Arap edebiyatında bir eğitim yöntemi olarak her alanda etkin bir şekilde kullanılan didaktik şiirler sunulmuştur. Anahtar Kelimeler; Arap Dili ve Belagati, Didaktik Şiir, Osmanlı Dönemi, Manzume, Eğitim.In Arabic literature, didactic poetry is a poem written to convey information about an idea or a subject quickly and directly, without going into detail or prolonging the story, and to facilitate memorization. Although the didactic feature has been present in Arabic poetry for a long time, it became widespread during the Abbasid period as a result of interaction with different nations. Didactic (educational-instructive) poetry called "eş-Şi'ru't-ta'lîmî" ( ????? ???????? ) is a verse poem written in a field or on a subject related to a field, far from emotion, with little artistic aspect, written in couplets and mostly with the verse style. The aim of these poems is to facilitate memorization, to teach quickly and to ensure memorability in education. Didactic poems written in many fields have been representative of the peak in the field in which they were written. Didactic poems, which were used effectively in Arabic literature during the Ottoman period, became an indispensable part of education. In the first part of our study, the periods of Arabic literature were discussed. In the second part, the development of didactic poetry in the periods of didactic poetry and Arabic literature was examined. In the third section, didactic poems that were effectively used in every field as an educational method in Arabic literature during the Ottoman period are presented. Key Words; Arabic Language and Rhetoric, Didactic Poetry, Ottoman Period, Poetry, Education
TÜRKİYE’DE KİMLİK SİYASETİ OLARAK ÇOK KÜLTÜRLÜLÜK
No full textKimlik kavramı, sosyal bilimlerde üzerinde en çok durulan ve tartışılan kavramların başında gelir. Tarihi çok eskilere dayanan kimlik kavramı, özellikle 2. yy.ın ortalarında sosyal bilimlerin tartışma konusu haline gelmiştir. Sosyal bilimler açısından kimliğin daha çok psikolojik ve sosyolojik boyutları üzerinde durulmuştur. Özellikle de konu bütünlüğü açısından sosyolojik boyut daha ön planda olmuştur. Kimlik, tartışması her ne kadarda benlik, kişilik kavramlarının önceliğini gösterse de toplumsal bütünleşme açısından sosyal boyutu daha önemli bir yere sahiptir. Kimlik siyaseti, özellikle 1960’lardan sonra önemli bir yere sahip olan yeni toplumsal hareketlere dayanır. Bu bağlamda, çalışmamızın özünü oluşturan kimlik siyaseti olgusu üzerinde durulmaya çalışılmıştır. Kimlik siyaseti düşüncesi stratejik olarak ulus devlet karşısında konumlanmakta ve onu çok kültürlü sosyal sistemi tek-kültürlü homojen olan bir sisteme dönüştürme eğilimlerini beslemekle eleştirmektedir. Bu düşüncede ulus devlet, kabul edilebilir bir kategori değildir. Ulus devletlerde çok kültürlülüğün baskın olması ve değişikliğin devamlı vurgulanması, kutsanması, sosyal tümlüğün kendi özgüllüğünü kesinleştiren tikelliklere ayırmaktan başka bir işe yaramaz. Sosyal alanın ayrıştırılması ise, dışlayıcılığın ağır bastığı ve birleşme kapasitesi zayıflayan bir sosyal düzen demektir. Çağımızda siyasi topluluk hem kültürel hem de heterojen bir sistem üstüne oturmuştur. Modern toplumların kültürel heterojenliği yadsınamaz bir gerçektir. Ulus bakımından kimlik referansının ve onun çevresinde biçimlenmiş uyumlu sosyal örgütlenmenin hakiki yaşamda karşılığını bulmak zordur, fakat beraber, kimlik kargaşası içinde yaşayan toplumun kimlik siyasetinde aşırılığa kaçması da mümkündür. Çalışmamızı da oluşturan çok kültürlülük, bu siyasi kimliklerden sadece bir tanesidir. Çok kültürlülük, aslında post modern dönemin bir problemidir. Türkiye’de de bunun izleri çok açık şekilde görülmektedir. Çalışmamız da bu yönde hazırlanmıştır. Türkiye’deki çok kültürlülük meselesinin nasıl bir sorun olduğu tespit edilmeye çalışılmıştır
Picturesque approaches and eclecticism in digital art
No full textBilimsel, teknolojik, kültürel değişim ve gelişimler sanatın da değişim ve dönüşümüne yol açmıştır. Dijital teknolojilerin sanat alanına dâhil olmasıyla sanat alanı genişlemekle kalmamış eser üretiminde malzeme, araç-gereç, teknik olarak çeşitliliğin artmasına katkıda bulunmuştur. Sanatın yeni biçim ve yöntemlere açık olması sanatın daha özgür bir ortamda varlık göstermesine olanak sağlamış ve çeşitlenen ifade biçimleri ile özgün ve yaratıcı üretimlerin ortaya çıkmasına yol açmıştır. Sanatın, birçok alanı kapsaması sayesinde kolaj tekniği de sanat alanında kendine yer edinmiştir. Bu alanda gelişmeler kaçınılmaz olmuştur. Sanatın özgür ifade biçimleri de kolaj sanatında kullanılan nesnelerin yalnızca göründüğü gibi değil görünenin dışında farklı bağlamlarda kullanımıyla ifade çeşitliliğinin ön plana çıkmasına yardımcı olmuştur. Birbirinden farklı nesnelerin bir aradalığıyla, varlık gösteren kolaj sanatı eklektik unsuru içerisinde barındırmaktadır. Bu kurgusal çeşitlilik, birbiriyle ilişkisiz görünen imgeler, tipografi ve nesnelerle ifadeyi somutlaştıran, pitoresk kavramını öne çıkarmıştır. Pitoresk doğada olduğu gibi rastlantısallık ile doğal güzelliklerin yeniden yorumlanması anlamına gelmektedir. Pitoresk bu çalışma içerisinde özellikle raslantısallık kısmı ele alınarak çalışmalar üretmeyi amaçlayıp bu doğrultuda yeniden üretimler gerçekleştirip tez metnine dahil edilmiştir.Scientific, technological and cultural changes and developments have also led to change and transformation in art. With the inclusion of digital technologies in the field of art, the field of art has not only expanded but also contributed to the increase in diversity in terms of materials, tools and techniques in the production of works. The openness of art to new forms and methods has allowed art to exist in a freer environment and has led to the emergence of original and creative productions with diversified forms of expression. Thanks to the fact that art covers many areas, the collage technique has also gained a place in the field of art. Developments in this field have been inevitable. The free expression forms of art have also helped bring diversity of expression to the fore by using the objects used in collage art not only as they appear but in different contexts beyond what is visible. Collage art, which exists with the coexistence of different objects, contains the eclectic element. This fictional diversity has brought to the fore the concept of the picturesque, which embodies expression through seemingly unrelated images, typography and objects. It means reinterpreting natural beauties with randomness, as in picturesque nature. In this picturesque study, we aimed to produce studies by specifically addressing the randomness part, and reproduced them accordingly and were included in the thesis text
Activities of the hypothalamo-pituitary-adrenal axis and autonomic nervous system following a strong earthquake
No full textThis study aimed to investigate the effects of post-traumatic stress, caused by a strong earthquake, on the hypothalamo-pituitary-adrenal axis (HPA) and autonomous nervous system activity (ANS). Activities of the HPA (as salivary cortisol) and ANS (as heart-rate variability [HRV]) were measured following the 2020 Elazig (Turkiye) earthquake (6.8 Richter Scale, classified as strong). A total of 227 participants (103 men (45%) and 124 women (%55)) provided saliva samples twice, namely, 1 week and 6 weeks after the earthquake. Of these participants, HRV was measured in 51 participants by 5 min continuous electrocardiogram (ECG) recording. Frequency- and time-domain parameters of the HRV were calculated to assess the activity of ANS and low/high frequency (LF/HF) ratio was used as surrogate for sympathovagal balance. Salivary cortisol levels decreased from week 1 towards week 6 (17.40. 1.48 and 15.32. 1.37 ng/mL, respectively, p 0.05) for salivary cortisol levels. There were no differences in time- and frequency domain parameters of the HRV including LF/HF ratio (2.95 +/- 0.38 ms(2) and 3.60 +/- 0.70 ms(2), respectively for week 1 and 6, p > 0.05). The data show that HPA axis activity, but not that of the ANS, remains higher 1 week after the earthquake but decreases afterwards towards the sixth week, suggesting that the HPA axis might be responsible for the long-term effects of a traumatic event like a strong earthquake.TUBITAK [106 O 010]ACKNOWLEDGEMENTS This study was partly supported by TUBITAK (#106 O 010)
The effect of laban movement theory on basic movement awareness and motor development in 6-year-old children
No full textSağlık Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim DalıAmaç: Bu çalışmanın amacı Laban'ın hareket teorisini kapsayan bir ölçme aracı geliştirmek ve Laban'ın hareket teorisinin 6 yaş grubu çocuklarda temel hareket farkındalıklarına ve motor gelişime etkisini incelemektir. Araştırma iki aşamada gerçekleştirilmiştir. Birinci aşamada Laban'ın hareket teorisini kapsayan ölçme aracı geliştirilmiş ikinci aşamada Laban'ın hareket teorisi kapsamıyla oluşturulmuş olan hareket eğitimi programının 6 yaş grubu çocuklarda temel hareket farkındalıklarına ve motor gelişime etkisini incelenmiştir. Materyal ve Metot: Araştırma yöntemi olarak ön-test ve son-testli yarı deneysel model kullanılmıştır. Araştırma grubuna kontrol grubunda Tunceli ilinde Atatürk Anaokulunda 32 öğrenci, deney grubunda ise yine Tunceli ilinde Anafatma anaokulunda okuyan 32 öğrenci dahil edilmiştir. Veri toplama aracı olarak "Laban Hareket Farkındalıkları Gözlem Formu" ve "Kaba Motor Beceri Testi TGMD-III'' kullanılmıştır. Veri Çözümleme tekniği olarak ön-test ve son-test puanları karşılaştırmak için bağımlı gruplar T-Testi, bağımsız gruplar T-Testi ve deney grubunun TGMD-III ile temel hareket farkındalığı gözlem formu son testleri arasındaki incelemek için Pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Bulgular: Deney ve kontrol grubunun TGMD-III son test sonucu karşılaştırmasında anlamlı düzeyde farklılık olduğu görülmektedir (p<0.001). Deney ve kontrol grubunun temel hareket farkındalığı gözlem formu son test sonuçlarının karşılaştırmasında anlamlı düzeyde farklılık görülmektedir (p<0.001). Deney grubuna uygulanan temel hareket farkındalığı gözlem formu ve TGMD-III son test sonuçları, lokomotor beceri (p<0.01) ile nesne kontrol becerilerde (p<0.01) pozitif yönlü bir korelasyon göstermiştir. Sonuç: Sonuç olarak, geliştirilen ölçme aracının 6 (altı) yaş grubu çocukların hareket farkındalıklarını ölçen, geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu tespit edilmiş olup, 26 haftalık etkinlik sonucunda bu yaş grubundaki çocukların temel hareket farkındalıkları ve motor gelişimlerinde önemli ilerlemeler kaydedilmiştir. Anahtar Kelimeler: motor gelişim, hareket eğitimi, laban hareket teorisi, okul öncesi çocuklar, beden eğitimiAim: The aim of this study is to develop a measurement tool covering Laban's movement theory and to examine the effect of Laban's movement theory on basic movement awareness and motor development in 6-year-old children. The research was carried out in two stages; first, a measurement tool covering Laban's movement theory was developed and then the effect of the movement education program created within the scope of Laban's movement theory on basic movement awareness and motor development in 6-year-old children was examined. Material and Method: A pre-test and post-test quasi-experimental model was used as the research method. The control group included 32 students from Atatürk Kindergarten in Tunceli province and the experimental group included 32 students from Anafatma Kindergarten in Tunceli province. "Laban Movement Awareness Observation Form" and "Gross Motor Skills Test TGMD-III" were used as data collection tools. As a data analysis technique, dependent groups T-Test was used to compare pre-test and post-test scores, independent groups T-Test was used, and Pearson correlation analysis was used to examine the post-tests between the TGMD-III and basic movement awareness observation form of the experimental group. Results: There is a significant difference in the object control scale score in the TGMD-III pre-test-post-test comparison of the control group (p<0.05). There is a significant difference in the TGMD-III post-test results comparison of the experimental and control groups (p<0.001). There is a significant difference in the comparison of the basic movement awareness observation form post-test results of the experimental and control groups (p<0.001). The basic movement awareness observation form and TGMD-III post-test results applied to the experimental group showed a positive correlation in locomotor skills and object control skills (p<0.01). Conclusıon: As a result, it was determined that the developed measurement tool was a valid and reliable measurement tool that measures the movement awareness of 6-year-old children, and as a result of the 26-week activity, significant progress was made in the basic movement awareness and motor development of children in this age group. Keywords: motor development, basic movement awareness, laban movement theory, preschool childre