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Vinculación de la juventud en los procesos de desarrollo agroproductivos en el distrito de la Virgen, Sarapiquí, Heredia, año 2022
No full textEl presente documento es el proyecto final de graduación para optar por el grado de Licenciatura en Planificación Económica y Promoción Social. Es una investigación sustentada en la situación de la juventud en los procesos de desarrollo agroproductivos en el distrito de la Virgen, Sarapiquí, Heredia, 2022. En los objetivos específicos se planteó la descripción de las acciones institucionales realizadas para promover el involucramiento de la juventud rural en el desarrollo agroproductivo, la caracterización de las dinámicas y nexos entre los sectores productivos y los grupos organizados que afectan esta participación, así como la identificación de las limitaciones y alcances que enfrenta la juventud en estos procesos. Asimismo, se elaboró una propuesta de acciones concretas para facilitar su integración en actividades agroproductivas y fortalecer el desarrollo rural. La investigación empleó herramientas como entrevistas semiestructuradas y revisión documental para recopilar los datos necesarios. Los resultados revelan que la falta de integración de los jóvenes en actividades agroproductivas se debe a factores como la sostenibilidad económica, el apoyo institucional insuficiente, la comercialización, la desinformación y las normas sociales predominantes. En conclusión, se presenta una propuesta estratégica orientada a promover la integración de las personas jóvenes de La Virgen en actividades agroproductivas mediante la coordinación interinstitucional. Esta estrategia busca mejorar los entornos para estas actividades y fortalecer la participación activa de la juventud en procesos de desarrollo agroproductivo.This document is the final graduation project to opt for the degree of Bachelor in Economic Planning and Social Promotion. It is a research based on the situation of youth in the agro-productive development processes in the district of La Virgen, Sarapiquí, Heredia, 2022. The specific objectives proposed the description of the institutional actions carried out to promote the involvement of rural youth in agro-productive development, the characterization of the dynamics and links between the productive sectors and the organized groups that affect this participation, as well as the identification of the limitations and scopes that youth face in these processes. Likewise, a proposal for concrete actions was developed to facilitate their integration into agro-productive activities and strengthen rural development. The research used tools such as semi-structured interviews and documentary review to collect the necessary data. The results reveal that the lack of integration of young people in agro-productive activities is due to factors such as economic sustainability, insufficient institutional support, commercialization, misinformation and prevailing social norms. In conclusion, a strategic proposal is presented aimed at promoting the integration of young people from La Virgen in agricultural production activities through inter-institutional coordination. This strategy seeks to improve the environments for these activities and strengthen the active participation of youth in agricultural production development processes.Universidad Nacional, Costa RicaEscuela de Planificación y Promoción Socia
Análisis de la influencia de las prácticas de Justicia Organizacional en la satisfacción laboral de los trabajadores contratados bajo la modalidad de outsourcing, contratos por tiempo definido o interinazgos
No full textLas organizaciones adaptan sus esquemas de contratación de talento, anteponiendo los costos y encausando una precarización de las relaciones laborales, incluida la contratación de personas bajo la modalidad de tiempo definido, condiciones de interinazgo y contratos por la vía de outsourcing. Estos modelos favorecen los costos empresariales, pero deterioran el bienestar de los trabajadores por las condiciones de inestabilidad que los caracterizan. Esta investigación se propone hacer un llamado de la comunidad académica, los tomadores de decisiones en las organizaciones y los responsables de la gestión de las personas. Se propone un abordaje del impacto que conllevan las prácticas de la justicia organizacional sobre la satisfacción laboral de los trabajadores, para lo cual se han tomado los modelos de Patlán-Pérez et al., (2014) para evaluar la primera dimensión y el modelo de Meliá y Peiró (2008) para evaluar el segundo constructo, en una muestra por conveniencia de 264 trabajadores del sector de servicios.Organizations adapt their talent acquisition schemes, prioritizing costs and leading to a precariousness in labor relations. This includes hiring individuals under fixed-term contracts, temporary conditions, and outsourcing contracts. These models benefit business costs but deteriorate workers' well-being due to the instability they entail. This research aims to call upon the academic community, decision-makers in organizations, and those responsible for people management. It proposes to address the impact that organizational justice practices have on workers' job satisfaction. For this purpose, the models of Patlán-Pérez et al. (2014) were used to evaluate the first dimension, and the model of Meliá and Peiró (2008) to assess the second construct, in a convenience sample of 264 service sector workers.Universidad Nacional, Costa RicaEscuela de Administració
Mediation and Communication Needs in Integrated Care Services Networks in Costa Rica (RISA-SAIID)
No full textLas Redes Integradas de Servicios de Atención (RISA) en Costa Rica constituyen un
componente esencial del Sistema de Atención Integral e Intersectorial para el Desarrollo
de la Niñez (SAIID), iniciativa que vio la luz en el año 2010. Esta estructura se
fundamenta en un enfoque intersectorial e interinstitucional cuyo propósito primordial es
ofrecer una atención integral a la infancia. El SAIID promueve la coordinación entre las
principales entidades del país involucradas en el cuidado y la atención infantil, abarcando
tanto el ámbito de la salud como el de la educación.
Contexto y Alcance de las Redes
A nivel nacional, el equipo está compuesto por miembros de instituciones clave en los
sectores de salud y educación, como la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS), el
Ministerio de Educación Pública (MEP), el Ministerio de Salud (MS), la Dirección Nacional
de CEN-CINAI y la Red Nacional de Cuido y Desarrollo Infantil (REDCDI). Además,
participan representantes de instituciones de educación superior pública, como la
Universidad Nacional de Costa Rica (UNA), la Universidad de Costa Rica (UCR) y la
Universidad Estatal a Distancia (UNED).
A nivel regional, se han establecido ocho equipos o redes de trabajo intersectoriales a lo
largo del país, encargados de supervisar la gestión de tareas estratégicas regionales.
Estas redes tienen la responsabilidad de coordinar y ejecutar acciones concretas para
garantizar una atención eficiente y de calidad a la infancia en cada región.
A nivel local, se han creado 105 redes en comunidades a lo largo y ancho del país, las
cuales asumen la responsabilidad de dirigir el proceso mediante actividades que incluyen
la detección temprana de alteraciones en el desarrollo, la gestión adecuada de cada caso
y su derivación oportuna según criterios de referencia, así como el seguimiento de casos
optimizando al máximo los recursos disponibles. Estas redes locales, conocidas como
RISA (Redes Integradas Intersectoriales de Servicios de Atención al desarrollo del niño
y la niña), están lideradas por un coordinador o coordinadora (Cerdas, 2016).
El Papel de la UNA y el Proyecto FIAID
El Sistema de Atención Integral e Intersectorial para el Desarrollo de la Niñez (SAIID),
instaurado en 2010, ha fomentado la coordinación de servicios de salud y educación en
los niveles nacional, regional y local. Desde 2009, la UNA ha desempeñado un papel
fundamental, contribuyendo a la conceptualización intersectorial en los tres niveles de
gestión.
El proyecto Fortalecimiento Intersectorial para la Atención Integral del Desarrollo de
Niñas y Niños en Costa Rica (FIAID), ejecutado por la UNA entre 2021 y 2023, tuvo como
uno de sus objetivos fortalecer las capacidades de mediación y comunicación de las
Redes Integradas Intersectoriales de Servicios de Atención (RISA) mediante la creación
de una plataforma colaborativa en línea (https://www.saiid.una.ac.cr/). En 2022, se logró
una cobertura del 100%, con 105 redes locales distribuidas en todo el país, subrayando
la necesidad apremiante de gestionar y mejorar la comunicación dentro de estas redes.
Con el fin de transformar la plataforma SAIID en una herramienta efectiva, resultó
fundamental llevar a cabo un diagnóstico de las necesidades de mediación y
comunicación en las redes, considerando a actores en los tres niveles del sistema:
nacional, regional y local.Universidad Nacional, Costa RicaDivisión de Educación Básic
A new ring nematode, Xenocriconemella costaricense sp. nov., (Nematoda: Criconematidae) from Costa Rica
No full textDuring nematode surveys of natural vegetation in forests of La Cima de Copey de Dota, San José,
San José province, Costa Rica, a Xenocriconemella species closely resembling X. macrodora and
related species was found. Integrative taxonomical approaches demonstrated that it is a new
species described herein as X. costaricense sp. nov. The new species is parthenogenetic (only
females have been detected) and characterised by a short body (276–404 μm); lip region with two
annuli, not offset, not separated from body contour; first lip annulus partially covering the
second lip annulus. Stylet thin, very long (113–133 μm) and flexible, occupying 30.5–47.8% of
body length. Excretory pore located from one or two annuli anterior to one or two annuli
posterior to level of stylet knobs, at 42 (37–45) μm from anterior end. Female genital tract
monodelphic, prodelphic, outstretched, and occupying 35–45% of body length, with vagina
slightly ventrally curved (14–18 μm long). Anus located 6–11 annuli from the tail terminus. Tail
conoid and bluntly rounded terminus, the last 2–3 annuli oriented dorsally. Results of molecular
characterisation and phylogenetic analyses of D2-D3 expansion segments of 28S rRNA, ITS, and
partial 18S rRNA, as well as cytochrome oxidase c subunit 1 gene sequences further characterised
the new species and clearly separated it from X. macrodora and other related species (X. iberica,
X. paraiberica, and X. pradense).Durante estudios de nematodos en la vegetación natural de los bosques de La Cima de Copey de Dota, San José,
provincia de San José, Costa Rica, se encontró una especie de Xenocriconemella muy parecida a X. macrodora y especies relacionadas. Los enfoques taxonómicos integradores demostraron que se trata de una nueva especie descrita aquí como X. costaricense sp. nov. La nueva especie es partenogenética (sólo se han detectado sólo se han detectado hembras) y se caracteriza por un cuerpo corto (276-404 μm); región labial con dos anillos, no desplazados, no separados del contorno del cuerpo; el primer anillo labial cubre parcialmente el segundo anillo labial. Estilete delgado, muy largo (113-133 μm) y flexible, que ocupa el 30,5-47,8% de la longitud del cuerpo. Poro excretor situado desde uno o dos anulos anteriores a uno o dos anulos
posteriores al nivel de las perillas del estilete, a 42 (37-45) μm del extremo anterior. Tracto genital femenino
monodélfico, prodélfico, extendido y ocupando el 35-45% de la longitud del cuerpo, con vagina ligeramente curvada ventralmente (14-18 μm de longitud). Ano situado a 6-11 anillos del extremo de la cola. Cola conoide y terminación roma redondeada, los 2-3 últimos anillos orientados dorsalmente. Resultados de la caracterización molecular y análisis filogenéticos de los segmentos de expansión D2-D3 de 28S rRNA, ITS y
parcial de 18S rRNA, así como de las secuencias del gen de la citocromo oxidasa c subunidad 1, caracterizaron más la nueva especie y la separó claramente de X. macrodora y otras especies afines (X. iberica,
X. paraiberica y X. pradense).Universidad Nacional, Costa RicaInstitute for Sustainable AgricultureEscuela de Ciencias Agraria
Gestão curricular e administrativa das modalidades e ofertas de ensino médio na Costa Rica
No full textEn el sistema educativo costarricense, ha existido un crecimiento en las opciones educativas para
educación secundaria, sin embargo, no existe claridad sobre las distintas ofertas y modalidades disponibles. En
esta investigación realizada en la Universidad Nacional de Costa Rica, se trabajó con personas directoras de centros
educativos, personal administrativo de oficinas centrales del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica
(MEP) y supervisores de circuitos educativos, para responder las siguientes preguntas de investigación: ¿cuáles
son los criterios para el cambio o apertura de modalidades y ofertas educativas en educación media en Costa
Rica? ¿Cuáles son las rutas de gestión administrativa y curricular para la aprobación de aperturas o cambios de
modalidades y ofertas? Y, por último, ¿cómo se puede describir el proceso de gestión de cambio o apertura de
modalidades u ofertas desde el MEP? Para ello, se utilizó una metodología de tipo descriptivo/exploratorio mediante
entrevistas y análisis documental. Se encontró que, desde la gestión curricular y administrativa, no hay una
clara tipificación de estas propuestas educativas, tampoco existe una única ruta para los procesos de apertura,
cambio y cierre de estas opciones educativas. La gestión administrativa y curricular es compleja, pues intervienen
distintas instancias del MEP, entre las cuales no siempre hay coordinación, se cuenta con distintas rutas para
la creación, cambio y cierre de las modalidades y ofertas educativas, además, el aspecto presupuestario juega
un papel clave en la aprobación. Finalmente, se discuten estos hallazgos a la luz del derecho de las personas de
tener una educación de calidad, así como su pleno desarrollo educativo y profesional.The Costa Rican educational system has seen an increase in the number of educational options for
secondary education; however, there is a lack of clarity regarding the different offerings and modalities available.
For this paper, we interviewed school principals, educational circuit supervisors, and administrative personnel
from the central offices of the Costa Rican Ministry of Public Education (MEP) to answer the following research
questions What are the criteria used to change or introduce educational modalities and offerings in secondary
education in Costa Rica? What are the administrative and curricular management processes to approve the
introduction or modification of modalities and offerings? And finally, how can we describe the process to
introduce changes or new modalities or offerings in the MEP? This study used a descriptive/exploratory
methodology, including interviews and documentary analysis. In terms of curricular and administrative management, the study found that there is no clear typification of these educational proposals, nor is there a
clear process for the introduction, modification and closure of such educational options. The administrative and
curricular management is complex, as it involves different departments within the MEP, which do not always
have the necessary coordination, and that there are a number of possible processes to introduce, modify and
close educational modalities and offerings, also budgets play a key role in the approval of such proposals. These
findings are discussed in the light of the right of individuals to quality education and to fully develop their
educational and professional potential.No sistema educacional da Costa Rica, observa-se um aumento nas opções para o ensino médio;
contudo, a diversidade de ofertas e modalidades disponíveis carece de clareza. Neste manuscrito, trabalhamos
com diretores de centros educativos, supervisores de circuitos educativos e funcionários administrativos dos
escritórios centrais do Ministério da Educação Pública (MEP) da Costa Rica para responder às seguintes questões
de pesquisa: Quais os critérios para a mudança ou abertura de modalidades e ofertas educativas no ensino
secundário na Costa Rica? Quais os caminhos administrativos e de gestão curricular para aprovação de vagas ou
alterações de modalidades e ofertas? e finalmente, como pode ser descrito o processo de gestão de mudanças
ou abertura de modalidades ou ofertas do MEP? Foi utilizada uma metodologia descritiva/exploratória, além de
entrevistas e de um análise documental. Verificou-se que a partir da gestão curricular e administrativa não existe
uma classificação clara destas propostas educacionais nem um percurso único para os processos de abertura,
mudança e encerramento destas opções educativas. A gestão administrativa e curricular é complexa, pois
envolve diferentes instâncias do MEP, entre as quais nem sempre há coordenação. Existem diversas rotas para a
criação, alteração e encerramento de modalidades e ofertas educativas, e o aspecto orçamentário desempenha
um papel crucial na aprovação. Essas constatações são discutidas à luz do direito das pessoas a uma educação
de qualidade e ao seu pleno desenvolvimento educacional e profissional.Universidad Estatal a DistanciaUniversidad Nacional, Costa RicaInstituto de Estudios Interdisciplinarios de la Niñez y la Adolescenci
Manual de inducción técnico-pedagogico para la enseñanza de movimientos previos, con contenido de desarrollo de la fuerza infantil (explosiva y resistencia en niños de 9,10 y 11 años) hacia el futuro empleo de máquinas biomecánicas de contra resistencia
No full textTesis 11651El presente trabajo, está diseñado para proponer una metodología de enseñanza hacia los movimientos previos sobre la técnica de las máquinas de contra resistencia con contenido de la fuerza resistente y fuerza explosiva en edades tempranas, factor fundamental, para el aprendizaje hacia un futuro uso posterior de las máquinas biomecánicas. Con la teoría debidamente investigada, se realizaron los ejercicios adaptados hacia las edades comprendidas de los 9, 10 y 11 años, para la enseñanza de la técnica de los 48 movimientos previos hacia un futuro empleo de las maquinas biomecánicas de contra resistencia, con base a la fuerza infantil explosiva y la fuerza resistencia. En conclusión, esta producción didáctica, sirve de herramienta para que otras personas interesadas hacia la enseñanza biomecánica de los equipos de contra resistencia, sea utilizada en los niños para la enseñanza, mejoramiento de la técnica y la fuerza muscular, siendo beneficiados los educadores físicos, instructores, entrenadores, preparadores físicos, promotores de la salud, así como también los niños.Escuela Ciencias de Movimiento Humano y Calidad de Vid
Reporte General sobre Cursos impartidos desde Proyecto FIAID 2021-2023
No full textReporte General sobre Cursos impartidos desde el proyecto FIAID del año 2021 al año 2023Universidad Nacional, Costa RicaDivisión de Educación Básic
La influencia de los procesos de adaptación sociocultural en la salud mental de jóvenes hijos e hijas de inmigrantes chinos en Costa Rica: Una mirada desde el reconocimiento del sujeto/a.
No full textLa presente investigación analiza los procesos de adaptación sociocultural en la salud mental a partir de las experiencias y las percepciones vividas y sentidas por los hijos y las hijas de personas inmigrantes chinas en Costa Rica. En esta línea, se partió de un enfoque teórico-metodológico descolonial, que permitiera reconocer a las personas y sus identidades inmersas en el contexto costarricense y sus dinámicas de poder. Específicamente se trabajó desde la teoría descolonial y desde un abordaje de la sociología de la salud mental con tres mujeres y tres hombres chino-descendientes entre los 20 a 23 años; indagando sobre las principales dinámicas de racialización y discriminación dentro de sus “adaptaciones” socioculturales. Se encontró que los contextos sociales, han marcado un panorama respecto a sus vivencias y formas de comprender la realidad, la violencia y los discursos racistas presentes en las vidas de las personas participantes.The present research analyzes the processes of sociocultural adaptation in health
mental development based on the experiences and perceptions lived and felt by the sons and daughters of
Chinese immigrants in Costa Rica. Along these lines, we started from a decolonial theoretical-methodological approach, which allowed us to recognize people and their identities immersed in
the Costa Rican context and its power dynamics. Specifically, we worked from the theory
decolonial and from an approach to the sociology of mental health with three women and three men
Chinese-descendants between 20 and 23 years old; investigating the main dynamics of
racialization and discrimination within their sociocultural “adaptations.” It was found that the
social contexts, have marked a panorama regarding their experiences and ways of understanding the
reality, violence and racist discourses present in the lives of the participating people.Universidad Nacional, Costa RicaEscuela de Sociologí
Propuesta para fortalecer las capacidades de las microempresas de los hogares, ante la vulnerabilidad económica causada por la pandemia de la Covid-19
No full textEn la dinámica de la economía presente, las microempresas formadas en los hogares son negocios que nacen en el núcleo familiar, desarrollan actividades en varios sectores de la economía y son una base importante de las transacciones económicas; a su vez, destacan en la generación de empleo, participación en el desarrollo económico de un país y son una opción de subsistencia para los hogares.
Este notable aporte de las microempresas de los hogares en el componente de ingresos de la economía contribuyó a que se tuviera un acercamiento a estas, con el fin de entender su funcionamiento y poder incorporarlas dentro de la medición del marco conceptual del Sistema de Cuentas Nacionales (SCN).
Es propósito de esta investigación comprender el funcionamiento y las capacidades que poseen las microempresas de los hogares, que les ha permitido su desarrollo a través de la dinámica que generan al poner en marcha las actividades que conocen o aprenden; por lo que a partir del abordaje teórico planteado en la presente investigación se enfatiza en los estudios realizados por Amartya Sen en su teoría de las capacidades, permitiendo reconocer que las habilidades que poseen las personas pueden convertirse en actividades productivas, que con ello mejoran la atención de sus necesidades; no dejando de lado el aporte que puede o debe realizar Estado para mejorar sus condiciones ante los choques que se presentan en su entorno.In the dynamics of the present economy, microenterprises formed in homes are businesses that are born in the family nucleus, develop activities in various sectors of the economy and are an important basis for economic transactions; At the same time, they stand out in the generation of employment, participation in the economic development of a country and are a subsistence option for households.
This notable contribution of household microenterprises in the income component of the economy contributed to an approach to them, in order to understand their functioning and to be able to incorporate them within the measurement of the conceptual framework of the System of National Accounts ( SCN).
The purpose of this research is to understand the functioning and capabilities of household microenterprises, which have allowed them to develop through the dynamics they generate by launching the activities they know or learn; Therefore, based on the theoretical approach proposed in this research, the studies carried out by Amartya Sen in his theory of capabilities are emphasized, allowing us to recognize that the skills that people possess can be converted into productive activities, which thereby improve attention. of your needs; not leaving aside the contribution that the State can or should make to improve its conditions in the face of the shocks that occur in its environment.Universidad Nacional, Costa RicaEscuela de Economí
Evaluación de calidad de agua y riesgo para la gestión del recurso hídrico en asociaciones de acueductos rurales de Nicoya, Santa Cruz y Cañas, provincia de Guanacaste, Costa Rica.
No full textEn el presente proyecto se realizó un estudio de la calidad y el riesgo de contaminación del agua en 10 ASADAS de los cantones de Nicoya, Santa Cruz y Cañas, Guanacaste, de las cuales, se seleccionaron 3 ASADAS que presentaban condiciones particulares asociadas a factores que afectaban su calidad, esto con el fin de realizar un estudio a mayor profundidad y ofrecer alternativas que pudieran mejorar su condición. para ser analizadas a mayor profundidad. Enmarcado en estos esfuerzos, el objetivo general del proyecto fue Evaluar el estado de la calidad y el riesgo de contaminación del agua, como estrategia para el fortalecimiento de la gestión del recurso hídrico en tres Asociaciones de Acueductos Rurales (ASADAS) de Nicoya, Santa Cruz y Cañas, Guanacaste, Costa Rica; estos dedujeron objetivos específicos en donde se determinó la calidad del agua para consumo humano en diez ASADAS, se estimó el riesgo de contaminación en los componentes del sistema de distribución de los acueductos utilizando la metodología de SERSA y se propusieron estrategias de mejora y recomendaciones generales para el fortalecimiento de la gestión del recurso hídrico. En las ASADAS de las comunidades de San Juan de Cañas, El Millal y Cañal Pozo de Agua, Nicoya, se llevaron a cabo talleres de capacitación y fortalecimiento de capacidades donde también fue posible recabar información sobre la calidad del agua y su disponibilidad, se realizaron visitas de campo para la toma de muestras que después fueron llevadas a los laboratorios del HIDROCEC para el correspondiente análisis. También, se realizaron inspecciones sobre los sistemas utilizados por las asociaciones; reflejando entre los resultados, la presencia de aluminio en el agua para consumo en la comunidad de San Juan de Cañas, la falta de un sistema de cloración en la comunidad de El Millal, Nicoya y las necesidades de medición de cloro en la red, evidenciando un sistema obsoleto de desinfección en la red de la ASADA de Cañal de Pozo de Agua. Los resultados que se obtuvieron a partir de este estudio son utilizados para elaborar estrategias y recomendaciones que puedan mejorar las condiciones expuestas. Finalmente, el estudio reveló que, a pesar de problemas comunes en la mayoría de las ASADAS, incluyendo alteraciones en la conductividad, se identificaron riesgos significativos en algunas, particularmente en Cañas y Nicoya, debido a niveles elevados de coliformes fecales y Escherichia Coli. Esto resalta la necesidad crítica de monitorear y mejorar la calidad del agua continuamente. La adopción del instrumento SERSA fue clave para una evaluación precisa de los riesgos sanitarios, mejorando la salud pública y la gestión del agua. El proyecto enfatizó la importancia de la inversión en la mejora de la infraestructura y la educación en las ASADAS, esenciales para la gestión eficaz del agua y el desarrollo sostenible de las comunidades.In this project, a study was conducted on the quality and risk of water contamination in 10 ASADAS (Rural Aqueduct Associations) in the cantons of Nicoya, Santa Cruz, and Cañas, Guanacaste. Out of these, 3 ASADAS were selected that exhibited conditions associated with factors affecting their water quality. This was done to conduct a more in-depth study and offer alternatives for improving their condition. Within the scope of these efforts, the general objective of the project was to evaluate the state of water quality and contamination risk as a strategy for strengthening the management of water resources in three ASADAS of Nicoya, Santa Cruz, and Cañas, Guanacaste, Costa Rica. Specific objectives were deduced, including determining the water quality for human consumption in ten ASADAS, estimating the risk of contamination in the components of the distribution system using the SERSA methodology, and proposing improvement strategies and general recommendations for the management of water resources. In the ASADAS of the communities of San Juan de Cañas, El Millal, and Cañal Pozo de Agua in Nicoya, training workshops and capacity building were conducted, where information on water quality and availability was also gathered. Field visits were made for sampling, which were later taken to the HIDROCEC laboratories for analysis. Inspections were also carried out on the systems used by the associations; among the findings were the presence of aluminum in the drinking water in the community of San Juan de Cañas, the lack of a chlorination system in El Millal, Nicoya, and the need for chlorine measurement in the network, indicating an obsolete disinfection system in the ASADA of Cañal de Pozo de Agua. The results obtained from this study are used to develop strategies and recommendations to improve the exposed conditions. Finally, the study revealed that, despite common problems in most of the ASADAS, including alterations in conductivity, significant risks were identified in some, particularly in Cañas and Nicoya, due to elevated levels of fecal coliforms and Escherichia Coli. This highlights the critical need to continuously monitor and improve water quality. The adoption of the SERSA instrument was key for a precise evaluation of health risks, improving public health and water management. The project emphasized the importance of investing in infrastructure improvement and education in the ASADAS, essential for effective water management and the sustainable development of the communities.Universidad Nacional. Sede Regional Chorotega. Campus Liberi