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El liderazgo escolar entendido desde el directivo y el profesorado en educación superior
No full textEl propósito de este estudio fue determinar la opinión que tienen profesores y directivos respecto del liderazgo escolar en instituciones de educación superior. El trabajo de campo se realizó en 3 IES ubicados en Yucatán, México; se recurrió a entre- vista, grupos de enfoque y análisis de contenido. Participaron los 3 directores de cada centro, así como 21 profesores. Los directivos conciben a un líder escolar como una persona con mucha apertura a críticas, que no le incomode la opinión de los demás, y que permita recibir propuestas de mejora para la organización; como una persona humana, con actitud de servicio para los demás. Las características son parecidas a las que los profesores desean de un líder, lo que parece ser una total paradoja, cuando los escenarios son opuestos
Liderazgo y creación social: una aproximación a las principales aportaciones
No full textLa conceptualización del liderazgo y la creación social son los ejes funda- mentales de este artículo. Partiendo de la relevancia del liderazgo en las ciencias socia- les, se realiza una revisión de literatura científica sobre liderazgo en empresas, política y movimientos sociales, y organizaciones escolares. Además, se incluyen el concepto de creación social y algunos de los elementos comunes con el liderazgo. La presentación de conceptos y los avances en estos ámbitos sugieren la necesidad de seguir investigando sobre las dinámicas de cambio implícitas en estos conceptos
Optimitzacions de les condicions d'anàlisi i validacions del mètode de detecció i confirmació de pèptids petits per LC-MS/MS
No full textPortrayals of Caring Masculinities in Fiction Film: The Male Caregiver in Still Mine, Intouchables and Nebraska
No full textSota llicència Creative Commons. Disponible en obert a la pàgina web de la revista: http://www.hipatiapress.com/hpjournals/index.php/mcs/article/view/2749/pdfThis article analyzes the male caregiving characters Driss in Intouchables (2011), Craig in Still Mine (2012) and David in Nebraska (2013) in terms of hegemonic masculinity and its variations (Connell, 1990; Connell & Messerschmidt, 2005). Caregiving is a complex social situation normally assumed within kinship relationships, and traditionally attributed to women. We briefly review feminist analysis of caregiving since the 1970s (Fine & Glendinning, 2005), and use critical studies on men and masculinities to show that the uptaking of caring tasks by men would and is contributing to equality between women and men (Elliott, 2015). We have looked at the portrayal of the male caregivers in these films, and if and how they challenge hegemonic masculinity in terms of positive experiences. Our findings show that despite the tension men experience between giving in to and challenging patriarchal privilege of a carefree life, strategies such as humour, complicity, outdoor action and a general concern for the dignity of the care-receiver can be identified as some of these features of (imagined) caring masculinities and open new spaces for defining care as a gender neutral
activity
Presentación
No full textEl número 9 de la Revista Internacional de Lenguas Extranjeras (RILE) presenta cuatro estudios centrados en diferentes ámbitos de la enseñanza y aprendizaje de lenguas, trabajos en los que, como se indica a continuación de manera resumida, se abordan cuestiones de muy diferente índole: normas pedagógicas contra normas lingüísticas en la selección del modo en español como L2 en la interfaz morfológico-semántica; gestión de dinámicas de grupos en la enseñanza de ELE a adultosen contextos de instrucción formal; la educación informal en el aprendizaje del español entre los universitarios de Corea del Sur; reflexiones sobre las prácticas de la enseñanza de la escritura en los cursos de español como lengua de origen
Sustainable and cost-effective development of chiral metal-catalysts for C-H and C-X bond forming reactions
No full text
Law of the Sea and Environmental Law acting together: Experience of laying submarine cable in the Arctic
No full textAll states have the right to lay submarine cables on the seabed according to the United Nations Law of the Sea Convention 1982 (LOSC). Unlike submarine pipelines, cables are generally consideredbeing environmentally friendly, having minimum impact on the marine environment. Currently, there are several projects on submarine cables planned to be laidin the Arctic. In particular, the Quintillion Subsea Cable System is an ongoinglarge-scale project, which majorpart will go through the Arctic waters. Despite mostly local and moderate disturbance to the environment in other regions, it causes certainconcerns regarding the influence on the Arctic environment due to its unique and sensible ecosystem. The LOSC does notseparate the Arctic from other regions, andcables are laid there following the same conditions as well as in other parts of the World Ocean. This article aims to examine the international legal regime of submarine cables in the context of the ongoing cable projects in the Arctic as well as to consider the applicability of the precautionary principle and the provisions of the Polar Code for ensuring the protection of the Arctic environment