Federal University of Rio Grande do Norte
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Estratégias analíticas não-destrutivas para monitoramento da qualidade de misturas biodiesel/diesel
Get PDFBiodiesel and ethanol are the most industrially produced biofuels due to their economic
viability, as well as being important alternatives to conventional fossil fuels, offering a more
ecological and sustainable perspective. In this work, near-infrared spectroscopy (NIR)
combined with chemometric tools was used for monitoring the quality of biodiesel/diesel
blends in terms of (i) simultaneous classification of the synthesis route and biodiesel feedstock,
(ii) authentication of second-generation biodiesel, and (iii) biodiesel content quantification.
Data-Driven Soft and Independent Modeling of Class Analogy (DD-SIMCA) achieved 100%
sensitivity and specificity in the test set for authenticating ethyl blends, while the Successive
Projections Algorithm for interval selection in Partial Least Squares Discriminant Analysis
(iSPA-PLS-DA) correctly discriminated all ethyl blends containing cotton, sunflower, and
soybean biodiesel. Additionally, only one misclassification occurred when ethyl and methyl
blends of the same three oil feedstocks were included in the model. For the last two applications,
two spectral regions (881-1651 and 1911-2203 nm) were investigated to avoid sample dilution
with organic solvents. As a result, the first derivative of Savitzky-Golay with a second-order
polynomial and a 15-point window proved to be the most promising preprocessing technique
when applied to the spectral range of 1911-2203 nm using DD-SIMCA, with efficiencies of
97.6 and 99.2% for authenticating jatropha and tallow biodiesel/diesel blends, respectively. For
biodiesel content quantification, a relative prediction error (REP) of only 2.85% was obtained.
As advantages, the proposed analytical methodology contributes especially to United Nations
Sustainable Development Goal (SDG/UN) No. 7 (affordable and clean energy), and aligns with
the principles of Green Analytical Chemistry.O biodiesel e o etanol são os biocombustíveis mais produzidos em escala industrial devido a
sua viabilidade econômica, além de ser importantes alternativas aos combustíveis fósseis
convencionais, proporcionando uma perspectiva mais ecológica e sustentável. Neste trabalho,
a espectroscopia de infravermelho próximo (NIR) associada a ferramentas quimiométricas foi
usada monitoramento da qualidade de misturas biodiesel/diesel em termos de (i) classificação
simultânea da rota de síntese e matéria-prima de biodiesel, (ii) autenticação de biodiesel de 2ª
geração e (iii) quantificação do teor de biodiesel. A Modelagem Independente de Analogia de
Classe Orientada aos Dados (DD-SIMCA) alcançou 100% de sensibilidade e especificidade no
conjunto de teste para a autenticação de misturas etílicas, enquanto a Análise Discriminante por
Mínimos Quadrados Parciais com seleção de intervalos pelo Algoritmo das Projeções
Sucessivas (iSPA-PLS-DA) discriminou corretamente todas as misturas etílicas contendo
biodiesel de algodão, girassol e soja. Além disso, apenas um erro de classificação foi obtido
quando misturas etílicas e metílicas das mesmas três matérias-primas de óleo foram incluídas
no modelo. Para as duas últimas aplicações, duas regiões espectrais (881-1651 e 1911-2203
nm) foram investigadas para evitar a diluição da amostra com solventes orgânicos. Como
resultado, a primeira derivada de Savitzky-Golay com polinômio de segunda ordem e janela de
15 pontos foi a técnica de pré-processamento mais promissora quando aplicada à faixa espectral
de 1911–2203 nm utilizando DD-SIMCA, com eficiências de 97,6 e 99,2% para a autenticação
de misturas biodiesel/diesel de pinhão manso e sebo bovino, respectivamente. Para a
quantificação do teor de biodiesel, um erro relativo de predição (REP) de apenas 2,85% foi
obtido. Como vantagens, a metodologia analítica proposta contribui especialmente para o
Objetivo do Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas (ODS/ONU) nº 7 (energia
acessível e limpa), bem como se alinha aos princípios da Química Analítica Verde
Reinforced concrete building design: structural analysis, sizing, and detailing
No full textThis study addresses the reinforced concrete structural design of a seven-story
commercial building, emphasizing the pivotal role of structural engineering in
construction. Utilizing tools such as Revit and TQS for efficiency, the research
underscores the importance of engineers comprehending underlying concepts and
manually verifying results for structural safety. The investigation aims to optimize
material usage, contributing to sustainability while ensuring economic and
environmental security. Objectives encompass executing project stages, adhering to
technical standards, and integrating theoretical and practical knowledge. Theoretical
foundations emphasize the significance of teaching computational systems in civil
engineering and effective collaboration between designers and implementers. The
structural design process is delineated into conception, structural analysis, sizing,
detailing, and final plan issuance, encompassing safety, durability, service behavior,
actions, combinations, structural models, and material quality. The second part delves
into structural analysis, spanning global processing, force transfer, sizing, and
detailing, with attention to serviceability limit deformations, economic efficiency in
reinforcement zones, and detailed analyses of pillars and beams. Evolution in
structural project execution through software tools is highlighted, stressing the need
for student preparation. The research advocates for an integrated approach, shaping
professionals equipped to tackle structural engineering challenges while promoting
safety, sustainability, and economic efficiency.Este trabalho aborda o projeto estrutural em concreto armado de um edifício comercial
de sete pavimentos, utilizando ferramentas como Revit e TQS para auxiliar na
produção do projeto estrutural. Destaca-se a necessidade de compreensão plena dos
engenheiros sobre os conceitos, verificando manualmente os resultados para garantir
a segurança estrutural. A pesquisa visa otimizar o uso de materiais, contribuindo para
a sustentabilidade e garantindo segurança econômica e ambiental, executando todas
as etapas do projeto conforme as normas técnicas vigentes. Torna-se importante
também o ensino de sistemas computacionais em projetos estruturais na engenharia
civil, ressaltando a aplicação de conceitos durante a graduação para proporcionar
experiência diante da diversidade de estruturas. A gestão eficaz entre projetista e
executor, aliada ao conhecimento das normas e interpretação correta das
recomendações, são cruciais. O processo de elaboração do projeto é dividido em
quatro etapas, abrangendo concepção estrutural, análise estrutural,
dimensionamento, detalhamento e emissão de plantas finais, discutindo segurança,
durabilidade, comportamento em serviço, ações, combinações, modelo estrutural e
qualidade da estrutura. A segunda parte enfoca a análise estrutural, iniciando com
verificações por software e destacando a revisão manual dos resultados. O processo
abrange processamento global, transferência de esforços, dimensionamento e
detalhamento, com atenção às verificações de deformações para o Estado-Limite de
Serviço, ajustando contraflechas quando necessário. Analisa-se a eficiência
econômica e sustentável da estrutura ao verificar as faixas de armadura em lajes,
detalhando análises de pilares e vigas, considerando parâmetros como tensão, índice
de esbeltez e dados como modelos, diagramas de esforço e valores de armadura
necessária e calculada. Destaca-se a evolução na execução de projetos estruturais
com softwares, sublinhando a necessidade de preparação dos alunos para lidar com
essas ferramentas. A pesquisa propõe uma integração eficiente entre conhecimentos
teóricos, práticos e tecnológicos, visando formar profissionais aptos a enfrentar
desafios da engenharia estrutural, promovendo segurança, sustentabilidade e
eficiência econômica em projetos de construção civil
DESIGN DE MOSTRAS EM MUSEU: UMA PROPOSTA PARA A EXPOSIÇÃO "E O MAR VIROU SERTÃO"
Get PDFThe aim of this project was to develop a design for an exhibition to be set up at the Câmara Cascudo Museum (MCC/UFRN). The evolution of the coastal environment of Rio Grande do Norte was taken as the target of this undergraduate thesis. This subject is part of the exhibition "E o Mar Virou Sertão". An interdisciplinary team was formed to carry out the exhibition. To define the preliminary design ideas, the development of concepts as well the confirmation of the proposed solutions the team will be always consulted on.
To achieve the proposed result, we used the methodological instruments employed in the field of exhibition design, a term that, in this work, was freely translated as "design de mostra". The processes related to the evolution of the Potiguar coast are complex phenomena that occurred over a very long time span. To make the exhibition viable, there is a curatorial plan and the conceptualization of the exhibition is already being developed by an interdisciplinary team. But it is the designer's responsibility to seek ways to clearly communicate the variety of exhibition themes to visitors. To accomplish this purpose: interviews together with the curator of the exhibition were carried out; a documentary analysis of the exhibition proposal was performed; a literature about the phenomena that gave rise to origin on the coast of the State of Rio Grande do Norte was reviewed; and, finally, a study on the discipline of Exhibition Design and a very brief historical overview about the architectural history of museums was conducted. Through the application of the tools proposed by Bertrand, Schwarz and Frey and by Hughes, both a conceptual proposal and a second preliminary proposal were designed for the expographic setting of the exhibition E o Mar Virou Sertão.A intenção deste trabalho foi desenvolver um projeto para uma mostra que deverá ser montada no Museu Câmara Cascudo da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (MCC/UFRN). Está sendo tomado como objeto de estudo deste Trabalho de Conclusão de Curso, a evolução do ambiente costeiro do Rio Grande do Norte, assunto que é parte da exposição "E o Mar Virou Sertão", de curadoria do professor Claude Luiz de Aguilar Santos. Para a realização da mostra foi constituída uma equipe interdisciplinar que deverá ser consultada para as definições das ideias preliminares de projeto, para o desenvolvimento dos conceitos e para a confirmação das soluções propostas.
Para desenvolver o projeto, usaram-se os instrumentos metodológicos praticados no campo do exhibition design, termo que, neste trabalho, foi livremente traduzido como "design de mostras". Os processos relacionados à evolução da costa potiguar são fenômenos complexos que ocorreram ao longo de um período de tempo demasiado extenso. Para viabilizar a exposição, existe um plano curatorial e a conceituação da exposição está sendo desenvolvida por uma equipe interdisciplinar. Mas é da competência do designer de exposições buscar formas de comunicar os mais diversos temas de maneira clara aos visitantes, para realizar esse propósito foram realizadas entrevistas com o curador da exposição; análises documentais das propostas de exposição e revisão de literatura acerca dos fenômenos que deram origem à costa do Estado do Rio Grande do Norte; da disciplina de design de exposições e um muito breve panorama histórico acerca da história arquitetônica dos museus. Através da aplicação das ferramentas propostas por Bertrand, Schwarz e Frey e por Hughes foram concebidas, tanto uma proposta conceitual, quanto uma segunda proposta preliminar para a ambientação expográfica da exposição E o Mar Virou Sertão
Control and monitoring system of the MPS-PA process station via interconnection with the IOT2050 Gateway
No full textThe undergraduate thesis addresses the development of the Control and Monitoring System for
the MPS PA Process Station, detailing relevant aspects, steps, and instructions necessary for its
creation and implementation, as well as the interconnection of the involved components: CLP S7300, Gateway IOT-2050, and the MPS PA Process Station "FESTO didactic plant."In the
scope of ladder programming for the CLP, the document elucidates the utilized code in a
clarifying manner. The employed variables are described using Siemens' TIA PORTAL 12
software. The objective is to provide a detailed understanding of the process, emphasizing the
adopted programming logic and the role of each variable in the context of station control. The
thesis also presents the integration of these variables into the cloud through NODE-RED, an
open-source, flow-based development tool. NODE-RED was chosen for its ability to connect
hardware devices, APIs, and online services, aligning with the Internet of Things (IoT)
approach. The detailed explanation demonstrates how CLP variables are sent to the cloud and
processed through this tool, providing a comprehensive view of the control and monitoring
cycle. Thus, the thesis contributes not only to the technical understanding of the implementation
but also highlights the relevance of device interconnection and the practical application of these
technologies in industrial automation, reinforcing the importance of Industry 4.0 and its specific
applications in the context of the MPS PA Process Station.O trabalho de conclusão de curso aborda o desenvolvimento do Sistema de Controle e
Monitoramento da Estação de Processos MPS PA, detalhando os aspectos relevantes, passos, e
instruções necessárias para sua criação e implementação, bem como a interconexão dos
componentes envolvidos: CLP-S7300, Gateway IOT-2050 e a Estação de Processos MPS PA
"planta didática FESTO". No âmbito da programação do CLP em ladder, o documento explana
de maneira esclarecedora o código utilizado. São descritas as variáveis empregadas, utilizando
o software TIA PORTAL 12 da Siemens. O objetivo é fornecer uma compreensão detalhada do
processo, destacando a lógica de programação adotada e a função de cada variável no contexto
do controle da estação. O trabalho também apresenta a integração dessas variáveis na nuvem
por meio do NODE-RED, uma ferramenta de desenvolvimento de código aberto baseada em
fluxo. O NODE-RED foi escolhido por sua capacidade de conectar dispositivos de hardware,
APIs e serviços online, alinhando-se com a abordagem da Internet das Coisas (IoT). A
explicação detalhada demonstra como as variáveis do CLP são enviadas para a nuvem e tratadas
através dessa ferramenta, oferecendo uma visão completa do ciclo de controle e
monitoramento.Assim, o trabalho contribui não apenas para o entendimento técnico da
implementação, mas também destaca a relevância da interconexão de dispositivos e a aplicação
prática dessas tecnologias na automação industrial, reforçando a importância da Indústria 4.0 e
suas aplicações específicas no contexto da Estação de Processos MPS PA
Autoria, singularidade e responsabilização na escrita de dissertações do âmbito dos estudos do discurso
Get PDFOur studies on the production of dissertations have led us to the hypothesis that the works constructed in this institutionalized context are characterized by oscillation between authorial writing, in which there is a search for singularity, and writing that erases authorship. Although authorial and singular constructions are not necessarily expected from this master's student, we observed that the indications offered by the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) and the studies by Lakatos and Marconi (1992) point to authorship. Thus, we propose to answer the question: how does the emerging researcher construct his/her authorship and manifest uniqueness in authoring the dissertation through the relationships between his/her own voice and the voices mobilized in his/her research? This research question is the basis of our general objective: to analyze how the researcher in training constructs his authorship and manifests uniqueness in his dissertation through the relationship between his own voice and the voices mobilized in the research. To fulfill the general objective, we have also established specific objectives: (1) verify how previous discussions permeates the writing of dissertations and whether/how the established relationships indicate deletions of singularity (2) investigate how researchers in training constitute themselves as authors of their texts and how they mark their uniqueness based on the evidence present in the writing of their works; (3) analyze how the theoretical-methodological relationships of the work contribute to the construction of authorship and achievements of singularity in the analytical chapters. Guided by these objectives, we analyzed six dissertations, three from academic master's degrees in Discourse Analysis (D1, D2 and D5) and three from the Professional Master's in Letters (PROFLETRAS) (D3, D4 and D6). We conducted these analyses based on interpretations of the of Discourse Analysis theories (Pêcheux, 2014a; 2014b; 1990a; 1990b), and drawing from the assumptions about authorship of Foucault (2009), Possenti (2002; 2013) and Maingueneau (2018) – with the triad person-writer-subscriber –; the perspective of singularity by Riolfi (2011), which join with the aspect of accountability based on Jonas (2006), Bakhtin (1993), Lacan (1998; 2007) and Forbes (2012), in addition to the concept of erasure of authorship, through Pêcheux (2014a), Schneider (1990), among others. Through these theoretical lenses, we developed qualitative research, with an interpretive bias (Silva; Araújo, 2017), using Ginzburg's evidentiary paradigm (1989). The analyzes indicate that the construction of the dissertations points to an oscillation between the need to belong to the academy, through the reproduction of its models and authors usually cited, and the need to differentiate itself in the midst of academic productions with authorial writing, which brings solutions unique to research problems.Nossos estudos sobre a produção de dissertações têm nos levado à hipótese de que os trabalhos construídos nesse âmbito institucionalizado possuem como característica a oscilação entre uma escrita autoral, em que há busca por singularidade, e uma escrita de apagamento de autoria. Embora não necessariamente seja esperado desse mestrando construções autorais e singulares, percebemos que as indicações oferecidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), juntamente aos estudos de Lakatos e Marconi (1992), apontam para a autoria. À vista disso, nos propomos a responder à questão: como o pesquisador em formação constrói sua autoria e manifesta singularidade na escrita da dissertação por meio das relações entre a sua própria voz e as vozes mobilizadas em sua pesquisa? Essa pergunta de pesquisa é base do nosso objetivo geral: analisar como o pesquisador em formação constrói sua autoria e manifesta singularidade em sua dissertação por meio da relação entre sua própria voz e as vozes mobilizadas na pesquisa. Para cumprir o objetivo geral, também elaboramos os objetivos específicos: (1) verificar como os já-ditos perpassam a escrita das dissertações e se/como as relações estabelecidas indicam apagamentos de singularidade; (2) investigar como os pesquisadores em formação se constituem como autores de seus textos e como marcam sua singularidade a partir dos indícios presentes na escrita dos trabalhos; (3) analisar como as relações teórico-metodológicas do trabalho contribuem para construção da autoria e de feitos de singularidade nos capítulos analíticos. Norteadas por esses objetivos, analisamos seis dissertações, três de mestrados acadêmicos na área da Análise do Discurso (D1, D2 e D5) e três do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) (D3, D4 e D6). Realizamos essas análises a partir de interpretações das teorias de Análise do Discurso (Pêcheux, 2014a; 2014b; 1990a; 1990b), com apoio nos pressupostos sobre autoria de Foucault (2009), Possenti (2002; 2013) e Maingueneau (2018) – com o tripé pessoa-escritor-inscritor – e da perspectiva de singularidade de Riolfi (2011), que se unem ao aspecto da responsabilização a partir de Jonas (2006), Bakhtin (1993), Lacan (1998; 2007) e Forbes (2012), além do conceito de apagamento de autoria, por meio de Pêcheux (2014a), Schneider (1990), entre outros. A partir dessas lentes teóricas, desenvolvemos uma pesquisa qualitativa, com viés interpretativista (Silva; Araújo, 2017), a partir do paradigma indiciário de Ginzburg (1989). As análises indicam que a construção das dissertações aponta para uma oscilação entre a necessidade de pertencer à academia, por meio da reprodução de seus modelos e autores costumeiramente citados e a necessidade de se diferenciar em meio às produções acadêmicas com uma escrita autoral, que traga soluções singulares para os problemas de pesquisa
Recital de conclusão de curso: bacharelado em trombone popular
Get PDFIsmael André Ribeiro da Silva, natural da cidade de São José de Mipibu/RN, deu início aos estudos no ano de 2016 onde foi aluno do projeto “Banda de Música HJN” e teve como seu primeiro professor de trombone o trombonista Péricles Ramos. No ano de 2018 ingressou no curso bacharelado em trombone popular tendo como seu orientador o professor Gilvando Pereira. No mesmo ano integrou a Big Band Jerimum Jazz na qual faz parte até os dias atuais. Durante seu período de curso desenvolveu e participou de diversas atividades acadêmicas como: Coral de Trombones da UFRN, Banda Sinfônica da UFRN, Big Band Jerimum Jazz, Filarmônica UFRN
The use of board games in history education: experience of a teacher in training
No full textThe objective of this article is to report an experience with the use of a board game as a
pedagogical tool during the Supervised Teaching Internship for Teacher Training, as a History
student at the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN). By directly experiencing the
practice, it was possible to reflect on the effectiveness of games in the teaching-learning process
of History. This experience reinforces the importance of the Supervised Teaching Internship for
Teacher Training as a crucial moment in teacher education, allowing students to apply the
knowledge acquired throughout the course and face challenges that contribute to their
professional and personal development as future teachers. The use of games in History
education represents a promising alternative to make classes more interactive and meaningful,
providing an enriching learning experience for students.O objetivo deste artigo é relatar uma experiência com a utilização de um jogo de tabuleiro
como ferramenta pedagógica durante a realização do Estágio Supervisionado de Formação de
Professores, enquanto aluno do Curso de História na Universidade Federal do Rio Grande do
Norte (UFRN). Ao vivenciar diretamente a prática, pôde-se refletir sobre a eficácia dos jogos
no processo de ensino-aprendizagem da História. Essa experiência reforça a importância do
Estágio Supervisionado de Formação de Professores como um momento crucial na formação
docente, permitindo aos estudantes aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso e
enfrentar desafios que contribuem para o desenvolvimento profissional e pessoal do futuro
professor. A utilização de jogos no ensino de História representa uma alternativa promissora
para tornar as aulas mais interativas e significativas, proporcionando uma experiência de
aprendizado enriquecedora para os alunos
Conflicts in organizations: a case study in a microenterprise in Rio Grande do Norte
No full textThis paper discusses the importance of managing interpersonal conflicts in small companies. Interpersonal conflicts are inevitable in any work environment, but they can be especially harmful in small companies due to the proximity between employees and the need for teamwork. The aim of this study is to highlight the importance of effective management of interpersonal conflicts for the success and development of these companies. For this, fundamental concepts of interpersonal conflict will be presented, its causes and consequences, as well as management strategies to deal with these conflicts.O presente trabalho discute a importância da gestão de conflitos interpessoais em pequenas
empresas. Conflitos interpessoais são inevitáveis em qualquer ambiente de trabalho, mas podem
ser especialmente prejudiciais em pequenas empresas devido à proximidade entre os
colaboradores e à necessidade de trabalho em equipe. O objetivo deste estudo é destacar a
importância da gestão eficaz de conflitos interpessoais para o sucesso e o desenvolvimento
dessas empresas. Para isso, serão apresentados conceitos fundamentais de conflito interpessoal,
suas causas e consequências, bem como estratégias de gestão para lidar com esses conflitos
Higiene do sono e atenção plena (Mindfulness) como objetos de conhecimento nos anos iniciais do ensino fundamental
Get PDFTeaching about healthy life habits in school is crucial for the promotion of individual and
collective health, as well as for the improvement of teaching-learning relationships. During
the Covid-19 pandemic and its variants, it was observed, through the media and accounts
made within the school community, an increase in cases of sleep disorders in adults and
children, along with anxiety problems, lack of attention, and decreased stimulation to study.
Research on sleep shows the importance of this behavior for health and how its deprivation
can impair individuals’ physical, cognitive, and emotional performance. Sleep Hygiene (SH),
developed by Sleep Medicine, appears as a manual with behavioral measures that may help
people of all ages to have better sleep quality. One of these measures is the practice of
Mindfulness, which not only helps with sleep, but also with issues related to concentration,
anxiety, and mental and emotional stress. Although SH and Mindfulness are not widely
disseminated in the educational field, the National Curricular Common Base recognizes their
importance of promoting the health topic in the context of Science teaching. Therefore, this
research investigates pedagogical possibilities in Science teaching, focusing on SH and
Mindfulness, in the early years of Elementary education. It presents an educational guide
(educational product) containing a didactic sequence with information for teachers and
suggestions for activities that help carry out a survey of the students’ prior knowledge on the
topics and verify the knowledge that they can acquire through the implementation of the
educational guide. The didactic sequence was implemented in a third-grade class at a
municipal public school with 27 students from eight to ten years old. The methodology used
for data analysis was Discursive Textual Analysis, which allowed for interpretation after the
categorization of ideas. It was found that the target audience had prior knowledge of the
topics, some of which were misconceptions, and they acquired new information through the
provided activities and discussions. Furthermore, we emphasized the importance of promoting
health within the school environment and advocating for a preventive approach to education.
We also encourage further research on these topics to be explored in Basic Education.O ensino sobre hábitos saudáveis de vida na escola é primordial para a promoção da saúde
individual e coletiva, e para a melhoria das relações de ensino-aprendizagem. Na pandemia da
Covid-19 e suas variantes, observou-se, através das mídias e de relatos na comunidade
escolar, um aumento dos casos de distúrbios de sono em adultos e crianças, assim como
problemas de ansiedade, falta de atenção e diminuição do estímulo para os estudos. Pesquisas
sobre o sono demonstram o quanto este comportamento é importante para a saúde e que a sua
privação pode trazer prejuízos no desempenho físico, cognitivo e emocional dos indivíduos. A
Higiene do Sono (HS), desenvolvida pela Medicina do Sono, surge como um manual com
medidas comportamentais que podem ajudar as pessoas de todas as idades a terem uma
melhor qualidade do sono. Uma destas medidas é a prática da Atenção Plena (AP), que além
de auxiliar no sono, ajuda também nas questões relacionadas à concentração, ansiedade,
estresse mental e emocional. A HS e a AP ainda não são amplamente divulgadas no âmbito
educacional, no entanto, a Base Nacional Comum Curricular reconhece a importância de
promover saúde no contexto do ensino de ciências. Esta pesquisa, portanto, investiga
possibilidades pedagógicas no ensino de ciências naturais sobre HS e AP para os anos iniciais
e apresenta um guia educativo (produto educacional) contendo uma sequência didática com
informações para professores e sugestões de atividades que orientam o levantamento dos
conhecimentos prévios dos estudantes sobre os temas, além de verificar os conhecimentos que
estes podem adquirir com a aplicação do guia. A aplicação da sequência didática ocorreu em
uma turma de terceiro ano de uma escola pública municipal e contou com a participação de 27
estudantes, na faixa etária entre oito a dez anos. A metodologia utilizada para a análise dos
dados foi a Análise Textual Discursiva, permitindo nossas interpretações após a categorização
das ideias. Verificou-se que o público-alvo apresentou conhecimentos prévios sobre os temas,
sendo alguns equivocados, e adquiriu novas informações, de acordo com os relatos e
atividades direcionadas. Reafirmamos a importância de incentivar saúde no âmbito escolar,
buscando um ensino de caráter preventivo, e que mais pesquisas sobre estes temas sejam
exploradas na Educação Básica
Influência da concentração de óxido de grafeno reduzido nas propriedades corrosivas e na dureza de revestimentos à base de metal duro aplicado por HVOF
Get PDFCarbide-based coatings are widely used in the oil and gas industries to increase the
useful life of steels. However, these are also subject to oxidation, chemical corrosion and
erosion when subjected to working hours with a combination of physical wear processes and
chemically aggressive environments. Therefore, the addition of nanoparticles to the
composition of the tungsten carbide-based coating with cobalt can be an alternative, as they
can improve the properties of the carbide, such as wear and corrosion. The anodic polarization
technique allows the electrochemical behavior of a material to be known in the laboratory,
that is, its tendency to remain active or passive, by constructing potential curves as a function
of current and its susceptibility to pitting. In this work, graphene oxide was mixed with
tungsten-cobalt carbide with different weight concentrations of 0, 0.5, 0.75 and 1% and
applied to a 1020 steel substrate using the thermal spray method via HVOF and analyzed in
SEM, Vickers Microhardness Test, in addition to electrochemical cyclic voltammetry tests
also called reverse anodic potentiodynamics to characterize the compositions. Thus, it was
observed that the WC-Co coating with the addition of Graphene Oxide showed an increase in
hardness proportional to the increase in the Graphene Oxide composition and a lower pit
protection potential as the Graphene Oxide composition increases in the samples.Revestimentos à base de metal duro são bastante utilizados em indústrias de petróleo e
gás para aumentar a vida útil dos aços. Porém, estes também estão sujeitos à oxidação,
corrosão química e erosão quando submetido a jornadas de trabalho com combinação de
processos de desgastes físicos e ambientes quimicamente agressivos. Dessa forma, a adição
de nanopartículas na composição do revestimento a base de carbeto de tungstênio com cobalto
podem ser uma alternativa, pois podem aprimorar as propriedades do carbeto, como desgaste
e corrosão. A técnica de polarização anódica permite conhecer em laboratório o
comportamento eletroquímico de um material, ou seja, a sua tendência a permanecer ativo ou
passivo, pela construção de curvas de potencial em função da corrente e a sua susceptibilidade
à formação de pite. Neste trabalho, óxido de grafeno reduzido foi misturado com carbeto de
tungstênio-cobalto com diferentes concentrações em peso de 0, 0.5, 0,75 e 1% e aplicado em
substrato de aço 1020 utilizando o método de aspersão térmica via HVOF e analisado em
MEV, Ensaio de Microdureza Vickers, além de ensaios eletroquímicos de voltametria cíclica
também denominada de potenciodinâmica anódica reversa para caracterizar as composições.
Assim, foi observado que o revestimento de WC-Co com adição de Óxido de Grafeno
reduzido apresentou um aumento de dureza proporcional ao aumento na composição de
Óxido de Grafeno reduzido e um menor potencial de proteção à pits à medida em que a
composição de Óxido de Grafeno reduzido aumenta nas amostras