Federal University of Rio Grande do Norte
Repositório Institucional UFRN (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)Not a member yet
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O Programa Nacional de Assistência Estudantil na UFRN à luz da abordagem cognitiva de políticas públicas em diálogo com os estudos críticos do discurso (2011 - 2020)
Get PDFIn the context of the policies to expand higher education, responsible for a significant increase in the
enrollment of non-traditional students in these spaces, the profile of public university students has been
modified in recent decades, whether in terms of race, gender or social class (ANDIFES, 2018). The
increase in the number of places in public educational institutions also results from policies that seek to
provide conditions for needy students to remain in university until the completion of the formative
process. In view of this material reality, this doctoral thesis analyzes the National Student Assistance
Program (Pnaes), as operated at the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN) in the period
between 2011 and 2020, aiming to analyze the student assistance policy from a perspective that focuses
on the references that guide the conduct of this public action, as well as on the changes that have occurred
during the first decade of Pnaes implementation at UFRN. To achieve these objectives, a theoretical and
methodological framework is constructed that relates knowledge from Education, History, Sociology,
Political Science, Public Policy and Critical Discourse Studies. Throughout the analysis, concepts that
refer to both the universal aspect and the particularities of the research object in focus are mobilized,
such as: the justice/injustice and social inclusion/exclusion binomials; vulnerability, poverty and
inequality; and access and retention. In addition, in agreement with Nascimento and Arcoverde (2012),
the concept of "bolsification" is adopted to describe the logic under which Student Assistance policies
operate today, stemming from a historical context of concomitance between student and social assistance
and marked by processes of financial reimbursement and counterparty demands situated beyond the
pedagogical requirement. Following this interdisciplinary perspective, the research adopts public
policies as an analytical category (MULLER, 2018; HASSENTEUFEL, 2008), and the methodological
path was constructed through a dialogue between Cognitive Policy Approaches and Critical Discourse
Studies, as already done by Martins, Sousa, and Pedrosa (2022). The analysis corpus consists of
transcripts of semi-structured interviews with six civil servants of UFRN identified by the research as
decision-makers in the various sectors responsible for operationalizing student assistance at UFRN, as
well as 650 questionnaires collected from students served by such policy. Thus, the thesis presents a
specific analysis of the ideas in action that materialize through a particular normative and cognitive
framework at UFRN in the analyzed period. The work is divided into five chapters, which accommodate:
i) a detailed account of public assistance policies for students in the historical cycles of Brazilian public
higher education; ii) a historical and dialectical recovery of the cycles of student assistance at UFRN,
with a focus on the responses elaborated by the institution in the execution of Pnaes resources in the
period; iii) an analysis of the discourses of students who are served by the assistance on the policy at
UFRN; iv) a critical appreciation of the ideas of assistance in the discourses of political-bureaucratic
actors who execute the public policy at UFRN. In view of the results obtained, it is concluded that the
model of student assistance adopted by UFRN, despite the importance of the actions for the maintenance
of the served students, is not ideal, and that, among other factors to be improved, resources from Pnaes
should be used to provide permanent aid without requiring work counterparties, which should be linked
to those already existing, such as housing, food, glasses, and daycare subsidies. Finally, in the
Conclusions, a reflective and propositional synthesis is woven based on the results of empirical and
theoretical-epistemological analyses carried out, in order to advance in the construction of the theory of
public policy analysis in Brazil, especially of educational policies and particularly the public policy of
student assistance built and executed at UFRN.No contexto das políticas de expansão do ensino superior, responsáveis por um significativo aumento
no ingresso de estudantes não tradicionais nestes espaços, o perfil dos estudantes das universidades
públicas tem sido modificado nas últimas décadas, seja quanto à raça, gênero ou classe social
(ANDIFES, 2018). O aumento no número de vagas nas instituições públicas de ensino também decorre
da instituição de políticas que buscam fornecer condições para que os estudantes necessitados pudessem
permanecer na universidade até a conclusão do processo formativo. Na perspectiva de tal realidade
material, esta tese de doutorado analisa o Programa Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes),
conforme operacionalizado na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) no período entre
2011 e 2020, tendo como objetivo central analisar a política de assistência estudantil desde um enfoque
que recai sobre os referenciais que norteiam a condução da referida ação pública, bem como nas
mudanças ocorridas durante a primeira década de implementação do Pnaes na UFRN. Para a consecução
de tais objetivos, constrói-se um referencial teórico e metodológico que relaciona conhecimentos da
Educação, da História, da Sociologia, da Ciência Política, das Políticas Públicas e dos Estudos Críticos
do Discurso. Ao longo da análise, mobilizam-se conceitos que se referem tanto ao aspecto universal
quanto às particularidades do objeto de pesquisa em foco, tais como: os binômios justiça/injustiça social
e inclusão/exclusão social; vulnerabilidade, pobreza e desigualdade; e acesso e permanência. Adota-se,
ainda, em acordo com Nascimento e Arcoverde (2012), o conceito de “bolsificação” para descrever a
lógica sob a qual operam as políticas de Assistência Estudantil na atualidade, patente de um contexto
histórico de concomitância entre assistência estudantil e social e marcada por processos de ressarcimento
financeiro e contrapartidas situadas para além da exigência pedagógica. Na toada desta perspectiva
interdisciplinar, a pesquisa adota as políticas públicas como uma categoria analítica (MULLER, 2018;
HASSENTEUFEL, 2008), sendo que o percurso metodológico foi construído pelo diálogo entre as
Abordagens Cognitivas de Políticas Públicas e os Estudos Críticos do Discurso, conforme já realizado
por Martins, Sousa e Pedrosa (2022). O corpus de análise é composto por transcrições de entrevistas
semiestruturadas com seis profissionais do quadro efetivo de servidores públicos da UFRN, bem como
650 questionários coletados junto a estudantes atendidos por tal política. Assim, a tese apresenta uma
análise específica sobre as ideias em ação que se materializam por meio de um quadro normativo e
cognitivo particular na UFRN no período analisado. O trabalho está dividido em cinco capítulos, os
quais acomodam: i) um detalhamento das políticas públicas de assistência destinadas a estudantes nos
ciclos históricos da educação superior pública brasileira; ii) uma recuperação histórica e dialética dos
ciclos da assistência estudantil na UFRN, com foco nas respostas elaboradas pela instituição na execução
dos recursos do Pnaes no período; iii) uma análise dos discursos dos estudantes que são atendidos pela
assistência sobre a política na UFRN; iv) uma apreciação crítica das ideias de assistência nos discursos
dos atores político-burocráticos que executam a política pública na UFRN. Vimos que, no curso da
última década, 70% de todos os estudantes da UFRN são considerados elegíveis à política de assistência,
no entanto, a permanência tem sido comprometida devido à burocracia que gera morosidade no
processo, e também, porque há ausência da participação dos estudantes nas decisões sobre os recursos.
A universidade aderiu à lógica de contrapartida para a assistência estudantil, porque transformou esse
direito em um processo seletivo de distribuição de bolsas. Diante dos resultados obtidos, conclui-se que
o modelo de assistência estudantil adotado pela UFRN, em que pese a importância das ações para a
manutenção dos estudantes atendidos, não é o ideal, e que, dentre outros fatores a serem melhorados, os
recursos oriundos do Pnaes deveriam ser utilizados para conceder auxílio permanência sem exigência
de contrapartida de trabalho, que seja atrelado àqueles já existentes, tais como os auxílios moradia,
alimentação, óculos, creche. Por fim, nas Considerações finais, tece-se uma síntese reflexiva e
propositiva com base nos resultados das análises empíricas e teórico-epistemológicas realizadas, de
modo a avançar na construção da teoria da análise de políticas públicas no Brasil, especialmente das
políticas educacionais e particularmente a política pública de assistência estudantil construída e
executada na UFRN
Proposta de modelo para utilização do design thinking na usabilidade dos equipamentos médicos
Get PDFThis work aims to develop an application of the Design Thinking methodology
in the usability of medical equipment in healthcare facilities - more specifically
hospitals -, with the help of the quality tools flowchart and Ishikawa diagram, besides
specifics questionnaire, in order to reduce the number of false calls received by the
Clinical Engineering sectors in equipment maintenance. This research focuses on
discovering the main causes that generate the false calls by the health professionals
who handle the equipment. In principle, the strategy presented can be applied in any
sector of a hospital, being possible to adapt it when necessary. This study was
conducted from a rigid search of scientific articles in several databases, following to
the development phase of the application scope, including the assembly of the
process flowchart and the questionnaires needed to conduct the research of causes,
and then analyzed using the Ishikawa Diagram. Therefore, it is expected that at the
end of the Design Thinking application project, it will be possible to identify the main
causes of occurrence of false calls and this way, be able to outline viable solutions to
mitigate or eliminate the Work Orders unnecessarily generated.Este trabalho tem como objetivo desenvolver uma aplicação da metodologia Design Thinking na usabilidade dos equipamentos médicos em estabelecimentos de saúde - mais especificamente em hospitais -, com a ajuda de ferramentas da qualidade como, Fluxograma e Diagrama de Ishikawa, além de questionários específicos, com o intuito de reduzir o número de falsos chamados recebidos pelos setores de Engenharia Clínica na manutenção de equipamentos. Esta pesquisa tem como foco a descoberta das principais causas que geram os chamados falsos por parte dos profissionais de saúde que manuseiam os equipamentos. A princípio, a estratégia apresentada pode ser aplicada em qualquer setor de um hospital, sendo possível adaptá-la quando necessário. Este estudo foi realizado a partir de uma rígida busca por artigos científicos em diversas bases de dados, seguindo para a fase de desenvolvimento do escopo de aplicação, incluindo a montagem do fluxograma dos processos e os questionários necessários para a realização da pesquisa de causas, sendo, posteriormente, analisadas com o uso do Diagrama de Ishikawa. Com isso, espera-se que ao final do projeto de aplicação do Design Thinking, seja possível identificar as principais causas de ocorrência dos falsos chamados e, assim, conseguir traçar soluções viáveis para amenizar ou eliminar as Ordens de Serviço geradas desnecessariamente
Development of an educational module to train nurses to become expert patients with Amyotrophic Lateral Sclerosis
No full textInformation and Communication Technologies (ICT) are defined as the technological
resources that, when integrated, enable communication in various scenarios, covering
teaching and learning. Health professionals should seek a new model of care, which they
implement in their practices to seek self-management for patients with chronic diseases, with
the aim of developing a culture of self-management, empowering patients and their
families/caregivers. Studies prove that such measures bring benefits to the health and wellbeing of the patient, in addition to reducing the economic impact due to the increase in people
with chronic diseases. In this regard, the proposal for health education is presented as a
vehicle for transforming practices and behaviors, with the aim of developing user autonomy
in addition to improving their quality of life. The present study aimed to develop an
educational module based on the Theory of Nursing Systems to train nurses in the training of
Expert Patients with Amyotrophic Lateral Sclerosis. This is a study of the methodological
type with a quantitative approach, carried out in the year 2022, systematized according to the
framework of Pasquali's Psychometry, consisting of three specific stages, carried out through
the procedures: theoretical, for which the identification of items for to compose the content of
the educational module according to the guidelines of the Amyotrophic Lateral Sclerosis
Association (ALS Association), associated with the findings of a Scoping Review; empirical
procedures by which the construction of the educational module script was carried out for the
content validation stage by judges, which had the participation of 48 judges according to
previously established criteria; and analytical procedures, aimed at data analysis through the
Content Validity Index. The study was approved by the Ethics and Research Committee,
under Certificate of Ethical Appreciation nº 5.621.415, CAAE: 60610922.6.0000.5537. The
studies from the Scoping Review showed that, despite the rapid progression of the disease and
its incapacitation, patients feel the need to have more autonomy and participate in decisionmaking. Thus, based on the identification of the items for the preparation of the scripts, the
educational module was entitled “The management of nursing care for the patient with ALS”,
with two units, being addressed in unit one, the essential concepts of ALS and the Expert
Patient, and in unit two, the management of qualified and humanized care, referring to
physical, respiratory, nutritional, communication and psychological support to patients with
ALS. The scripts were submitted to the judges for content validation. When statistically
analyzed, the CVI of the scripts reached an index greater than 80%, with a total CVI of
95.5%, being in accordance with the method used. It was established that the content of the
educational module was considered valid in its entirety. It is expected that the educational
module “Management of nursing care for patients with ALS” offers subsidies for the
construction of knowledge for nursing care that aims to encourage the practice of self-care
and self-management for patients with ALS in order to develop Expert Patient.As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) definem-se como os recursos
tecnológicos que, ao serem integralizados, viabilizam a comunicação em variados cenários,
abrangendo o ensino-aprendizagem. Os profissionais de saúde devem buscar um novo modelo
de cuidado, que implementem em suas práticas estratégias para busca de autogestão a
pacientes com doenças crônicas, com objetivo de desenvolver uma cultura de
autogerenciamento, capacitando o paciente e seus familiares/cuidadores. Estudos comprovam
que tais medidas trazem benefícios à saúde e bem-estar ao paciente, além de reduzir o
impacto econômico devido ao aumento de pessoas com doenças crônicas. Quanto a isto, a
proposta de educação em saúde apresenta-se como um veículo transformador de práticas e
comportamentos, com o intuito de desenvolver autonomia ao usuário além de melhoria de sua
qualidade de vida. O presente estudo objetivou desenvolver um módulo educacional baseado
na Teoria dos Sistemas de Enfermagem para capacitar enfermeiros na formação de Paciente
Experto com Esclerose Lateral Amiotrófica. Trata-se de um estudo do tipo metodológico de
abordagem quantitativa, realizado no ano de 2022, sistematizado segundo o referencial da
Psicometria de Pasquali, composto por três etapas específicas, realizadas através dos
procedimentos: teóricos, para qual se realizou a identificação dos itens para compor o
conteúdo do módulo educacional mediante o que preconiza as Diretrizes da Amyotrophic
Lateral Sclerosis Association (ALS Association), associado aos achados de uma Scoping
Review; procedimentos empíricos pelos quais foi realizada construção do roteiro do módulo
educacional para etapa de validação de conteúdo por juízes, que contou com a participação de
48 juízes segundo critérios previamente estabelecidos; e procedimentos analíticos, destinado a
análise dos dados através do Índice de Validade de Conteúdo. O estudo obteve aprovação do
Comitê de Ética e Pesquisa, sob Certificado de Apreciação Ética nº 5.621.415, CAAE:
60610922.6.0000.5537. Os estudos provenientes da Scoping Review demonstraram que apesar
de a doença possuir rápida progressão e ser incapacitante os pacientes sentem a necessidade
de possuírem mais autonomia e participarem das tomadas de decisões. Deste modo, a partir da
identificação dos itens para elaboração dos roteiros, o módulo educacional foi intitulado de
“A gestão do cuidado de enfermagem ao paciente com ELA”, com duas unidades, sendo
abordada na unidade um, os conceitos essenciais da ELA e do Paciente Experto, e na unidade
dois, a gestão do cuidado qualificado e humanizado, referente aos aspectos físico, respiratório,
nutricional, de comunicação e apoio psicológico ao paciente com ELA. Os roteiros foram
submetidos à apreciação dos juízes para validação de conteúdo, ao serem analisados
estatisticamente o IVC dos roteiros atingiu o índice superior a 80%, com um IVC total de
95,5%, estando em adequação com o método utilizado. Constituiu-se que, o conteúdo do
módulo educacional foi considerado válido em sua totalidade. Espera-se que o módulo
educacional “A gestão do cuidado de enfermagem ao paciente com ELA” ofereça subsídios
para a construção do conhecimento para um cuidado de enfermagem que vise estimular a
prática de autocuidado e autogestão a pacientes com ELA a fim de desenvolver Paciente Experto
Vibrational Analysis of the Main Rotor of the Airbus H225M Helicopter
No full textThis work focuses on investigating the vibrational behavior of the fundamental rotational components of the Airbus H225M helicopter. The introduction to the study offers a comprehensive overview of the aircraft's key systems, providing a context for understanding its vibrational behavior. The main objective of the research is to explore and understand the balance of the main rotor, altering possible unwanted vibrations that could impact the aircraft's performance and safety.
The methodology employed includes the use of the Rotation and Vibration Monitoring System (MARM’S) for a detailed analysis and collection of important data on rotor vibrations. Throughout the investigation, the results of the vibrational analysis are presented, highlighting the crucial role of MARM’S in identifying irregularities and guiding corrective maintenance actions.
The conclusion of the study emphasizes the results obtained after the adjustments, indicating that the final vibration values were reduced to acceptable normal levels as per the design. These positive outcomes attest to the effectiveness of corrective maintenance in balancing the main rotor, successfully concluding the process of normalizing unwanted vibrations.
Furthermore, the study contributes to a deeper understanding of the specific vibrational behavior of the Airbus H225M and highlights the relevance of MARM’S as an advanced tool in optimizing vibrational performance and predictive mainte-nance of helicopters in this category.Força Aérea BrasileiraEste trabalho centra-se na investigação do comportamento vibracional dos componentes rotacionais fundamentais do Helicóptero Airbus H225M. A introdução do estudo oferece uma visão abrangente dos principais sistemas da aeronave, proporcionando um contexto para a compreensão de seu comportamento vibratório. O objetivo primário da pesquisa é explorar e compreender o balanceamento do rotor principal, visando corrigir eventuais vibrações indesejadas que possam impactar o desempenho e a segurança da aeronave.
A metodologia empregada inclui o uso do Sistema de Monitoramento de Rotação e Vibração (MARM’S) para análise detalhada e coleta de dados significativos sobre as vibrações do rotor. Ao longo da investigação, são apresentados os resultados da análise vibracional, destacando o papel crucial do MARM’S na identificação de irregularidades e na orientação das ações corretivas de manutenção.
A conclusão do estudo enfatiza os resultados obtidos após os ajustes realizados, indicando que os valores finais de vibração foram reduzidos para níveis normais aceitáveis do projeto. Esses resultados positivos atestam a eficácia da manutenção corretiva no balanceamento do rotor principal, encerrando com sucesso o processo de normalização das vibrações indesejadas.
Além disso, o estudo contribui para a compreensão mais aprofundada do comportamento vibracional específico do Airbus H225M e destaca a relevância do MARM’S como uma ferramenta valiosa na otimização do desempenho vibracional e na manutenção preditiva de helicópteros dessa categoria
O uso do cashback na fidelização dos consumidores no comércio eletrônico
Get PDFThe market for e-commerce continues to grow and offers many attractions for shoppers, but it also presents some obstacles. In order to become more attractive in the eyes of the consumer, cashback has emerged as a reward strategy that gives the consumer back part of the amount paid for a purchase and can influence their behavior in terms of loyalty to online stores. The use of cashback has increased in terms of stores offering it and consumers adopting it, but there are few academic studies on the subject in Brazil. To fill this knowledge gap, this study aims to describe the influence of cashback on consumer loyalty in e-commerce in Brazil. To this end, a quantitative, basic and descriptive survey was carried out using an online questionnaire applied to 91 consumers who use cashback, in a sample of undergraduate business students at the Federal University of Rio Grande do Norte. The questionnaire covered aspects such as the context of e-commerce use, knowledge and opinions about cashback, details of the use of this benefit and demographic data. The main results of the study indicate that cashback is a well-known and used benefit and that its presence promotes a greater frequency of purchases and a more satisfactory experience, which seems to indicate the relevance of cashback for consumer loyalty.O mercado para o comércio eletrônico continua em crescimento e oferece diversos atrativos para os compradores, mas também apresenta alguns obstáculos. Para se tornar mais atrativo aos olhos do consumidor, surge o cashback como uma estratégia de recompensa que devolve ao consumidor parte do valor pago em uma compra, podendo influenciar o seu comportamento com relação à lealdade às lojas online. O uso do cashback tem aumentado em termos de lojas ofertantes e consumidores adotantes, porém há poucos trabalhos acadêmicos nessa temática no cenário brasileiro. Para preencher essa lacuna de conhecimento, este trabalho tem como objetivo descrever a influência do cashback na fidelidade dos consumidores no comércio eletrônico no Brasil. Para tanto, foi realizada uma pesquisa quantitativa, básica e descritiva, do tipo levantamento de dados (survey) tendo como instrumento de coleta de dados um questionário online aplicado junto a 91 consumidores que utilizam cashback, em uma amostra de alunos do curso de graduação em Administração da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. O questionário abordou aspectos como o contexto de uso do comércio eletrônico, o conhecimento e as opiniões sobre cashback, o detalhamento de uso desse benefício e dados demográficos. Os dados obtidos na pesquisa foram analisados por meio de estatística descritiva simples e uso de gráficos ilustrativos. Os principais resultados do estudo indicam que o cashback é um benefício conhecido e utilizado e que a sua presença promove uma maior frequência de compras e uma experiência mais satisfatória, o que parece indicar a relevância do cashback para a fidelização dos consumidores
Let's Be Rebels - Life and work of the first potiguar documentary filmmaker of popular movements - Maise de Carvalho Gomes Monte
No full textThe book is a biography about the life trajectory of the first documentary filmmaker of popular movements in Rio Grande do Norte, Maise de Carvalho Gomes Monte. Maise was a great human rights activist and exponent of the Potiguar audiovisual. Her recordings explored the lives impacted by the military dictatorship of 1964, strikes and popular stoppages of workers, teachers and other professionals, as well as political rallies, the daily life of residents of popular communities and neighborhoods. One of her recordings was used as judicial evidence, constituting the first case in Brazil in which an audiovisual piece served as testimony for a judicial matter in Brazil.O livro se constitui de uma biografia sobre a trajetória de vida da primeira documentarista de movimentos populares do Rio Grande do Norte, Maise de Carvalho Gomes Monte. Maise foi uma grande militante dos direitos humanos e expoente do audiovisual potiguar. Suas gravações exploravam as vidas impactadas pela ditadura militar de 1964, greves e paralizações populares de operários, professores e outros profissionais, além de comícios políticos, a vida cotidiana de moradores das comunidades e bairros populares. Uma de suas gravações foi utilizada como prova judicial, se constituindo o primeiro caso no Brasil em que uma peça audiovisual serviu de testemunho para uma questão de ordem judiciária no Brasil
O jornalismo que se faz no aplicativo Tiktok: uma análise dos perfis do Estadão e do G1
Get PDFDigital media has taken over society. They are the ones who guide traditional means of communication and the routine of modern society, and the TikTok app is no different. Digital Journalism is a tool for professionals from journalistic companies and independent content creators. Therefore, this work aims to analyze the profiles of two national media outlets, in order to investigate how these outlets operate, journalistically, on this platform; the profiles analyzed were G1 (Globo) and Estadão (O Estado de S. Paulo). During a period of twelve days (from October 1st to 12th for Estadão and from November 25th to 4th for G1), content from each profile was selected daily in order to analyze and understand the journalistic practice of the portals. . It was noticed that both companies have a constant posting routine, but a different dynamic approach. A considerable portion of content broadcast on TikTok appears to follow a pattern that is similar to that produced for television journalism, without necessarily adopting the format specific to that social network.As mídias digitais tomaram conta da sociedade. São elas quem pautam os meios tradicionais de comunicação e a rotina da sociedade moderna, e no aplicativo TikTok não é diferente. O Jornalismo Digital é uma ferramenta para os profissionais de empresas jornalísticas e criadores de conteúdo independentes. Assim, este trabalho tem o intuito de analisar os perfis de dois veículos de comunicação de alcance nacionais, de modo a investigar como esses veículos atuam, jornalisticamente, nessa plataforma; os perfis analisados foram o do G1 (Globo) e o do Estadão (O Estado de S. Paulo). Durante um período de doze dias (de 1º a 12 de outubro para o Estadão e de 25 a 04 de novembro para o G1), foram selecionados, diariamente, um conteúdo de cada perfil, a fim de analisar e compreender a prática jornalística dos portais. Foi percebido que ambas as empresas têm uma rotina de postagens constantes, mas uma dinâmica de abordagem diferente. Uma considerável parcela de conteúdos veiculados no TikTok parece seguir um padrão que se assemelha ao produzido para o telejornalismo, sem necessariamente adotar o formato próprio da referida rede social
Esportes adaptados dentro de uma perspectiva inclusiva: desenvolvendo uma unidade didática nas aulas de educação física do ensino médio
Get PDFThis study focuses on the teaching of Adapted Sport from an inclusive perspective.
The general objective of this study was the collective construction, implementation
and evaluation of a didactic unit with the use of adapted sport within an inclusive
perspective in Physical Education classes in High School. The specific objectives
were: 1- Diagnosing and Identifying the perception and experiences of students on
the thematic unit adapted sport in Physical Education classes in elementary school;
2- Develop a didactic unit on adapted sport within an inclusive perspective as a
pedagogical tool in Physical Education classes in High School; 3- Evaluate a didactic
unit on adapted sport within an inclusive perspective in Physical Education classes in
High School. A field study of the research-action type was carried out, using the
descriptive qualitative method in a school of the State Education Network of Ceará,
located in Fortaleza, with 64 male and female students from two classes of the 3rd
Year A and B of High School. The instruments used were: a) participant observation
of Physical Education classes, through the use of a field diary; b) 02 questionnaires,
01 about the understanding of the students regarding the Adapted Sport obtained in
Elementary School; 01 to Evaluate a didactic unit on adapted sport within an
inclusive perspective in Physical Education classes in High School. The research
was approved with the opinion of the Brasil platform nº 5,678,415. The theme had its
relevance when we were able to verify the gains acquired from the students through
the implementation of the research project. They showed greater motivation to learn
content previously thought only for people with disabilities. They found themselves
not only reproducing movements, but building knowledge and reflecting on it. The
activities took place with the participation of all students, regardless of their level of
motor skill, gender, and disability status or not. Adapted sports were themed using
as many modalities as possible within a didactic unit, which allowed a greater wealth
of knowledge to students. The participation of several students who were not
participating in Physical Education classes in previous semesters was obtained, and
who were clearly feeling included in the classes. We noticed an awakening by the
admiration and recognition of the other for their differences. Including a new look at
colleagues with disabilities, when they realize their potential and not just their
difficulties anymore. We verified that the theme is totally possible, viable and
accepted by the students, since it starts from the needs and interests presented by the group.Este estudo tem um olhar voltado para a ministração do tema Esporte Adaptado
dentro de uma perspectiva inclusiva. O objetivo geral desse estudo foi a construção
coletiva, a implementação e a avaliação de uma unidade didática com a utilização do
esporte adaptado dentro de uma perspectiva inclusiva nas aulas de Educação Física
no Ensino Médio. Os objetivos específicos foram:1- Diagnosticar e Identificar a
percepção e experiências dos (as) alunos (as) sobre a unidade temática esporte
adaptado nas aulas de Educação Física no ensino fundamental; 2- Desenvolver uma
unidade didática sobre esporte adaptado dentro de uma perspectiva inclusiva como
ferramenta pedagógica nas aulas de Educação Física no Ensino Médio; 3- Avaliar
uma unidade didática sobre esporte adaptado dentro de uma perspectiva inclusiva
nas aulas de Educação Física no Ensino Médio. Foi realizado um estudo de campo
do tipo pesquisa-ação, utilizando o método qualitativo descritivo em uma escola da
Rede Estadual de Ensino do Ceará, localizada em Fortaleza, com 64 alunos e
alunas de duas turmas do 3º Ano A e B do Ensino Médio. Os instrumentos utilizados
foram: a) observação participante das aulas de Educação Física, através da
utilização do diário de campo; b) 02 questionários, 01 sobre o entendimento dos (as)
alunos (as) a respeito do Esporte Adaptado obtido no Ensino Fundamental; 01 para
Avaliar uma unidade didática sobre esporte adaptado dentro de uma perspectiva
inclusiva nas aulas de Educação Física no Ensino Médio. A pesquisa foi aprovada
com o parecer da plataforma Brasil nº 5.678.415. O tema teve sua relevância ao
podermos constatar os ganhos adquiridos aos (as) estudantes através da
implementação do projeto de pesquisa. Os (as) mesmos (as) demonstraram maior
motivação para aprender um conteúdo antes pensado apenas para pessoas com
deficiência. Eles (as) se viram não apenas reproduzindo movimentos, mas
construindo um conhecimento e refletindo sobre ele. As atividades aconteceram com
a participação de todos (as) os (as) alunos (as), independente do nível de habilidade
motora, de gênero, e situação ou não de deficiência. Os esportes adaptados foram
tematizados utilizando o máximo de modalidades possíveis dentro de uma unidade
didática, que possibilitou uma maior riqueza de conhecimentos aos (as) alunos (as).
Foi obtido a participação de vários alunos (as) que não estavam participando das
aulas de Educação Física em semestres anteriores, e que nitidamente estavam se
sentindo incluídos nas aulas. Percebemos um despertar pela admiração e
reconhecimento do outro pelas suas diferenças. Inclusive um novo olhar para os
colegas com deficiência, ao perceberem suas potencialidades e não mais somente
suas dificuldades. Constatamos que o tema é totalmente possível, viável e aceito
pelos (as) estudantes, visto que parte das necessidades e interesse apresentados pela turma
Um estudo sobre a conformidade dos relatos integrados apresentados pelos CRCs com o Framework do IIRC
Get PDFThe integrated report aims to explain to providers of financial capital how an organization generates value over time, the federal court of accounts required that, starting in 2018, the management reports of 1.115 units of the federal public administration be presented in accordance with the International Framework for Integrated Reporting. This research aims to describe the compliance of the integrated reports issued by the regional accounting councils and obtained from the Transparency Portal present on the website of each entity with the
structure of the IIRC, being typified in a qualitative and documental way. The results found demonstrate that the reports presented mostly comply with certain requirements of the content elements proposed by the framework and follow the adjustments of the TCU, but some councils did not present important information and there is no justification in their reports regarding this absence, therefore, it cannot be said that all are in agreement with the proposal, although there is agreement in some.O relato integrado tem o objetivo de explicar aos provedores de capital financeiro como uma organização gera valor ao longo do tempo, o Tribunal de Contas da União (TCU) exigiu que a partir de 2018 os relatórios de gestão de 1.115 unidades da administração pública federal fossem apresentados conforme estabelece a Estrutura Internacional para Relato Integrado. Esta pesquisa tem o objetivo de descrever a conformidade dos relatos integrados emitidos pelos conselhos regionais de contabilidade e obtidos no Portal da Transparência presente na página web de cada entidade com a estrutura do IIRC. Os resultados encontrados demonstram que os relatos apresentados em sua maioria cumprem os requisitos dos elementos de conteúdo propostos pelo framework e seguem as adequações do TCU. Entretanto, algumas entidades não apresentaram informações importantes e não há, nos relatos destas, justificativa alguma a respeito dessa ausência. Assim, não se pode afirmar que todos estão de acordo com o proposto, embora haja conformidade em alguns
Market analysis for the development of a business plan: 24-hour convenience in Lagoa Azul
No full textThis course completion work has as its object of study the elaboration of a business plan for a 24 Hour Convenience in Lagoa Azul, Natal/RN, demanding a careful analysis of the local market. This study aims to understand the feasibility and key elements necessary to establish a business that meets the specific demands of this region. Market analysis plays a fundamental role in this process, considering both internal and external aspects that influence the success of the business. In this context, identifying the target market, analyzing the competition, understanding the needs and preferences of potential customers are essential elements. The Lagoa Azul neighborhood, due to its location in the north of Natal and its characterization as a region with significant entrepreneurial potential, is the central focus of this analysis. The collection of primary data, carried out through an interview supported by a questionnaire in 30 households, offers valuable insights into the local consumer profile, their consumption habits, preferences and gaps in competitors' offers. This information was crucial for the strategic definition of a 24-hour convenience that can not only fill gaps in the local market, but also exceed expectations, offering a differentiated service adapted to the specific demands of the region. The market analysis not only outlined an overview of the current scenario, but also provided guidance for implementing effective business strategies.Este trabalho de conclusão de curso possui como objeto de estudo a elaboração de um plano de negócios para uma Conveniência 24 Horas em Lagoa Azul, Natal/RN. Este estudo visa compreender a viabilidade e os elementos-chave necessários para estabelecer um empreendimento que atenda às demandas específicas dessa região. A análise de mercado desempenha um papel fundamental nesse processo, considerando tanto os aspectos internos quanto externos que influenciam o sucesso do negócio. Neste contexto, a identificação do mercado-alvo, a análise da concorrência, a compreensão das necessidades e preferências dos clientes potenciais são elementos essenciais. O bairro de Lagoa Azul, pela sua localização na zona norte de Natal e sua caracterização como uma região de significativo potencial empreendedor, é o foco central desta análise. A coleta de dados primários, realizada por meio de uma entrevista apoiada por questionário em 30 residências, oferece insights valiosos sobre o perfil do consumidor local, seus hábitos de consumo, preferências e lacunas existentes nas ofertas dos concorrentes. Essas informações foram cruciais para a definição estratégica de uma conveniência 24 horas que possa não apenas preencher lacunas no mercado local, mas também superar expectativas, oferecendo um serviço diferenciado e adaptado às demandas específicas da região