Federal University of Rio Grande do Norte
Repositório Institucional UFRN (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)Not a member yet
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Interações agonísticas em pares de espécies inter e cogenéricos e diversificação citogenética na família Osphronemidae
Get PDFCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESA variabilidade genética e fenotípica intra e interespecíficas são aspectos essenciais ao melhoramento genético. Neste sentido, acasalamentos em peixes com bases genéticas evolutivamente distintas têm contribuído para obtenção de produtos funcionais e com notável valor mercadológico. Híbridos interespecíficos artificiais com fins ao mercado ornamental têm aprimorado características morfológicas, fisiológicas ou comportamentais de interesse econômico. Dentre as espécies mais comercializadas mundialmente, destaca-se a espécie Betta splendens (Osphronemidae), que por sua beleza e rusticidade, movimenta uma enorme cadeia produtiva. Devido ao marcante dimorfismo sexual e elevado nível de interações agonísticas entre os machos, essa espécie é chamada de peixe-de-briga, sugerindo primariamente características morfológicas modeladas por seleção sexual intra-sexual. Análises dos mecanismos de isolamento reprodutivo pré e pós-zigóticos envolvendo os gêneros Betta, Trichogaster, Trichopodus e Macropodus se fazem necessárias ao seu manejo em cativeiro e no desenvolvimento de protocolos de hibridização na família. Assim, foram investigados bloqueios reprodutivos pré-zigóticos através de análises das interações de corte em cruzamentos interespecíficos e intergenéricos na família Osphronemidae e dos padrões citogenéticos das espécies. O primeiro capítulo acessa o isolamento comportamental reprodutivo de espécies da família e associações com o nível de proximidade filogenética. O segundo capítulo explora a diversificação citogenética de seis espécies de Osphronemídeos de interesse comercial e sua possível participação como mecanismo de isolamento reprodutivo pós-zigótico, direcionando práticas potencialmente aplicáveis à hibridização interespecífica e incremento mercadológico da família.2024-12-1
Successful implementation of primary care at CERPIC: an experience report at the Center For Reference in Integrative and Complementary Practices (CERPIC)
No full textIntroduction: The Center of Reference in Integrative and Complementary Practices (CERPIC) aims to enhance service resolution by integrating conventional approaches with complementary therapies in diagnosis, assessment, and care. Objective: To report the experience as a physical therapy student during the internship in primary healthcare at CERPIC. Method: Sessions during Supervised Therapeutic Practice IV, with a workload of 120 hours, from May 15 to June 7, where, as part of a group with three other students, we were supervised by Prof. Dr. Marcelo Cardoso de Souza at the Center of Reference in Integrative and Complementary Practices (CERPIC) in Natal-RN. Development and Progress: Throughout the sessions, a remarkable progress was observed in various areas, including strength gain, improved coordination, and increased confidence. Conclusion: The reception and treatment of patients with a humane and holistic view have their notoriety, considering the common healthcare practices today. Witnessing the satisfaction and appreciation of patients with the treatments helps understand how these practices contribute and make a
difference when combined with conventional treatments.Introdução: O Centro de Referência em Práticas Integrativas e Complementares (CERPIC) tem como objetivo principal melhorar a resolutividade dos serviços, integrando abordagens convencionais com terapias complementares no diagnóstico, avaliação e cuidado. Objetivo: Relatar a experiência vivenciada enquanto discente de fisioterapia durante o estágio na atenção primária à saúde no CERPIC. Método: Atendimentos durante Prática Terapêutica Supervisionada IV, com carga horária de 120h, durante o período de 15/05 até 07/06, em que em um grupo com mais três discentes fomos acompanhados pelo Prof. Dr. Marcelo Cardoso de Souza no Centro de Referência em Práticas Integrativas e Complementares (CERPIC) de Natal-RN. Desenvolvimento e Progresso: Ao longo das sessões, observou-se um progresso notável em diversas áreas, como ganho de força, melhoria na coordenação e aumento da confiança. Conclusão: O acolhimento e tratamento ao paciente com uma visão humana e integral do ser tem sua notoriedade, diante dos atendimentos que somos acostumados nos dias de hoje. Presenciar a satisfação e apreço dos pacientes com os tratamentos faz entender o quanto essas práticas auxiliam e fazem a diferença quando associadas aos tratamentos convencionais
Viabilidade de uso de um fogão solar à concentração para a cocção de alimentos
Get PDFFoi estudada a viabilidade de uso de um fogão solar à concentração para a cocção
de alimentos. São apresentados os processos de fabricação, montagem e
operação do fogão solar, que tem estrutura de uma cadeira giratória em desuso.
Foram realizados testes de temperatura máxima de foco, ebulição de água e
cocção de alimentos, macarrão, macaxeira e carne moída. O tempo médio de
ebulição de um litro de água foi de 20 minutos. A temperatura máxima do foco foi
de 603 graus celsius e os tempos de cocção foram competitivos com os obtidos
por outros fogões solares já estudados no LMHES/UFRN. O tempo de cozimento
do macarrão foi de 38 minutos, comprovando-se a viabilidade testada
Desenvolvimento e validação de conteúdo da proposição do diagnóstico de enfermagem em estresse ocupacional a partir de uma teoria de médio alcance
Get PDFOccupational stress has affected several workers. The recognition of related factors
and symptoms of occupational stress facilitates the development of interventions by
nurses, but it is evident that the nursing diagnosis Occupational Stress does not exist
in NANDA International. In this sense, the general objective of this study was to
develop and validate the content of the proposition of the Occupational Stress as a
nursing diagnosis based on a Medium-Range Theory. Therefore, this is a
methodological study, which was carried out in two stages, which were: theoreticalcausal validation and content validation. The research was approved by the Ethics
Committee of the University Hospital Onofre Lopes (HUOL) of the Federal University
of Rio Grande do Norte. Data analysis was performed using descriptive and
inferential statistics. Initially, a concept analysis was carried out based on the
theoretical framework of Walker and Avant, which was operationalized by scoping
review, using new data sources. The final sample corresponded to 138 studies. Four
attributes, 24 antecedents and 28 clinical consequences of the concept Occupational
Stress in health professionals were listed. Then, the Medium Range Theory of
Occupational Stress in Health Professionals (TMA-EOPS) was built based on the
derivation of Betty Neuman's Systems Model, according to the theoretical framework
of Fawcett and Gigliotti. Sixteen concepts, 20 propositions and 35 causal
relationships between Occupational Stress and the stressors and symptoms present
in the TMA-EOPS were identified, in addition to the construction of the
pictogram/diagram and C-T-E structure. The second stage included content
validation by judges about the elements of the diagnostic proposition. Forty-nine
judges participated in this step, who validated the following elements regarding
relevance: 04 attributes, 22 related factors and 28 defining characteristics of the
proposed nursing diagnosis. Furthermore, they validated 03 attributes, 19 related
factors and 26 defining characteristics regarding the clarity and precision of the
conceptual and operational definitions of the respective elements of the diagnostic
proposition. In this sense, the diagnostic proposal presented after content validation:
02 attributes, 29 defining characteristics, 15 related factors, 06 populations at risk
and 01 associated condition. Subsequently, the evaluation of TMA-EOPS was carried
out in two rounds. Five judges participated. In the first round, TMA-EOPS was
considered adequate for all items related to significance, parsimony, testability and
empirical adequacy; only 01 item related to internal consistency and 01 item related
to pragmatic adequacy were not considered adequate. In the second round of TMAEOPS evaluation, items not previously validated were considered adequate. It is
concluded that the study contributed to the advancement of knowledge in the
discipline of Nursing through the development of a proposal for a nursing diagnosis
based on a Medium Range Theory that does not exist in the NANDA International taxonomy.O estresse ocupacional tem acometido vários trabalhadores. O reconhecimento dos
fatores relacionados e dos sintomas do estresse ocupacional facilita o
desenvolvimento das intervenções pelo enfermeiro, porém evidencia-se que inexiste
o diagnóstico de enfermagem Estresse Ocupacional na NANDA Internacional. Nesse
sentido, o objetivo geral deste estudo foi desenvolver e validar o conteúdo da
proposição do diagnóstico de enfermagem Estresse Ocupacional. Para tanto, tratase de um estudo metodológico, o qual foi realizado em duas etapas, quais foram:
validação teórico-causal e validação de conteúdo. A pesquisa teve aprovação do
Comitê de Ética do Hospital Universitário Onofre Lopes (HUOL) da Universidade
Federal do Rio Grande do Norte. A análise dos dados ocorreu por meio de
estatística descritiva e inferencial. Inicialmente, realizou-se uma análise de conceito
a partir do referencial teórico de Walker e Avant, a qual foi operacionalizada por
scoping review, mediante utilização de nove fontes de dados. A amostra final
correspondeu a 138 estudos. Elencaram-se quatro atributos, 24 antecedentes e 28
consequentes clínicos do conceito de Estresse Ocupacional em profissionais de
saúde. Em seguida, construiu-se a Teoria de Médio Alcance do Estresse
Ocupacional em profissionais de saúde (TMA-EOPS) a partir de derivação do
Modelo de Sistemas de Betty Neuman, conforme o referencial teórico de Fawcett e
Gigliotti. Identificaram-se 16 conceitos, 20 proposições e 35 relações causais do
Estresse Ocupacional com os estressores e sintomas constantes na TMA-EOPS,
além da construção do pictograma/diagrama e estrutura C-T-E. Na segunda etapa,
desenvolveu-se a validação de conteúdo por juízes acerca dos elementos da
proposição diagnóstica. Participaram dessa etapa, 49 juízes, os quais validaram
quanto à relevância, os seguintes elementos: quatro atributos, 22 fatores
relacionados e 28 características definidoras do diagnóstico de enfermagem
proposto. Além disso, validaram quanto à clareza e precisão das definições
conceituais e operacionais: três atributos, 19 fatores relacionados e 26
características definidoras dos respectivos elementos da proposição diagnóstica.
Nesse sentido, a proposta diagnóstica apresentou, após a validação de conteúdo:
dois atributos, 29 características definidoras, 15 fatores relacionados, seis
populações em risco e uma condição associada. Posteriormente, realizou-se a
avaliação da TMA-EOPS, a qual ocorreu em duas rodadas. Participaram cinco
juízes. Na primeira rodada, a TMA-EOPS foi considerada adequada quanto a todos
os itens relacionados à significância, parcimônia, testabilidade e adequação
empírica; apenas um item relacionado à consistência interna e um item referente à
adequação pragmática não foram considerados adequados. Por sua vez, na
segunda rodada de avaliação da TMA-EOPS, os itens não validados anteriormente
foram considerados adequados. Conclui-se que o estudo contribuiu para o avanço
do conhecimento da disciplina da Enfermagem mediante o desenvolvimento de uma
proposição de um diagnóstico de enfermagem baseada em uma Teoria de Médio
Alcance inexistente na taxonomia NANDA Internacional
Qualidade da dieta e fatores associados em estudantes universitários durante a pandemia de Covid-19: estudo multicêntrico BRAZUCA-covid
Get PDFDiet quality plays a fundamental role in promoting health and preventing disease. A
healthy diet is associated with benefits such as reduced risk of chronic diseases, and
considers different cultural and lifestyle contexts, individual needs, and physical and
mental health conditions. Upon entering university, the undergraduates starting their
adult lives face several transformations that affect their lifestyle. As a result, the
stress associated with this period can influence the adoption of lifestyle habits that
are not always appropriate, where one of the most significant changes occurs in the
quality of food. Still, during the COVID-19 pandemic period and changes in students'
lifestyles with the transition to remote learning and social distancing, may have
caused changes in students' eating habits. Thus, assessing diet quality represents an
important strategy to obtain information that can support the formulation of public
health policies, especially in a health emergency context, as it enables the analysis of
the different elements that make up individuals' dietary patterns. Therefore, this study
aimed to evaluate the association between the quality of the diet of undergraduates
from public institutions with sociodemographic characteristics, self-reported changes
in weight, food insecurity, sleep duration and perceived stress in the context of the
COVID-19 pandemic. A descriptive, observational and cross-sectional study was
carried out, with data found between August 2020 and February 2021, through an
online form, with undergraduate students from five Brazilian public universities,
covering the five regions of Brazil. The questionnaire included socioeconomic
variables (including race, family income and change in income during the pandemic)
and validated tools (Diet Quality Scale, Brazilian Food Insecurity Scale, Perceived
Stress Scale) and sleep duration, totaling 108 questions. For data analysis, the Chisquare test or the Kruskal-Wallis test was performed, and after that a logistic
regression was performed to measure the association between the variables. 4,732
students participated in the research, with a median age of 22 years old, 66.1% of
whom were female; 37.8% of students had some degree of food insecurity, and
74.3% had a high perception of stress. Regarding diet quality, 51.9% of students had
good diet quality, however 8.6% and 1.3% of students had poor or very poor diet
quality, respectively. Finally, it was possible to notice an association between poor or
very poor diet quality and weight gain during the pandemic AOR = 1.56 (95% CI =
1.12 – 2.20) and moderate and high perceived stress AOR = 2.85 (95% CI = 1.71 –
4.74) of undergraduates. The study was published in the article published in the
journal “Frontiers in Nutrition” entitled “Diet Quality and Associated Factors in
Brazilian Graduates During the COVID-19 Pandemic”.A qualidade da dieta desempenha um papel fundamental na promoção da saúde e
na prevenção de doenças. Uma alimentação saudável está associada a benefícios
como a redução do risco de doenças crônicas, e leva em consideração os diferentes
contextos culturais e de estilo de vida, necessidades individuais, e condições de
saúde física e mental. Ao entrarem na universidade, os universitários iniciando a
vida adulta enfrentam diversas transformações que afetam seu estilo de vida. Com
isso, o estresse associado a esse período pode influenciar na adoção de hábitos de
vida nem sempre adequados, onde uma das mudanças mais significativas ocorre na
qualidade da alimentação. Ainda, durante o período pandêmico da COVID-19 e as
alterações no estilo de vida dos estudantes com a transição para o ensino remoto e
o distanciamento social, podem ter causado alterações nos hábitos alimentares dos
estudantes. Assim, avaliar a qualidade da dieta representa uma estratégia
importante para obter informações que podem embasar a formulação de políticas de
saúde pública, especialmente em um contexto de emergência em saúde, uma vez
que possibilita a análise dos diversos elementos que compõem os padrões
alimentares dos indivíduos. Dessa forma, este estudo teve como objetivo avaliar a
associação entre a qualidade da dieta dos estudantes universitários de instituições
públicas com as características sociodemográficas, mudanças autorreferidas no
peso, insegurança alimentar, duração do sono e estresse percebido no contexto da
pandemia de COVID-19. Foi realizado um estudo descritivo, observacional e
transversal, com dados coletados entre agosto de 2020 e fevereiro de 2021, através
de um formulário online, com alunos de graduação de cinco universidades públicas
brasileiras, englobando as cinco regiões do Brasil. O questionário incluiu variáveis
socioeconômicas (incluindo raça, renda familiar e mudança de renda durante a
pandemia) e ferramentas validadas (Escala de Qualidade da Dieta, Escala Brasileira
de Insegurança Alimentar, Escala de Estresse Percebido) e a duração do sono,
totalizando 108 questões. Para a análise de dados foi realizada o teste do Quiquadrado ou o teste de Kruskal-Wallis, e após isso foi realizada uma regressão
logística, para medir a associação entre as variáveis. Participaram da pesquisa 4732
estudantes, com idade mediana de 22 anos, sendo 66,1% do sexo feminino; 37,8%
dos estudantes se enquadravam em algum grau de insegurança alimentar, e 74,3%
apresentavam uma percepção do estresse elevado. Quanto a qualidade da dieta,
51,9% dos estudantes tinham uma boa qualidade da dieta, contudo 8,6% e 1,3% dos
estudantes apresentavam uma qualidade da dieta ruim ou muito ruim,
respectivamente. Por fim, foi possível perceber uma associação da qualidade da
dieta ruim ou muito ruim com o aumento de peso durante a pandemia AOR = 1,56
(95% CI = 1,12 – 2,20) e o estresse percebido moderado e elevado AOR = 2,85
(95% CI = 1,71 – 4,74) dos universitários. O estudo resultou no artigo publicado no
periódico “Frontiers in Nutrition” intitulado “Diet quality and associated factors in
Brazilian undergraduates during the COVID-19 pandemic”
Entre choros e risos, adaptação escolar: concepções de professoras da educação infantil.
Get PDFThinking about the school adaptation of young and very young children is not an easy task, since it contemplates a whirlwind of feelings, actions and protagonists with different profiles and interests in different situations. In this sense, the investigative process sought to understand the conceptions of Early Childhood Education teachers about the school adaptation of young and very young children. To this end, a qualitative approach research was carried out under an exploratory bias, relying on the bibliographic study, as well as on data collection in the field. A questionnaire was then applied to 04 educators between levels I and IV of a Municipal Center for Early Childhood Education (CMEI) in the west of the city of Natal/RN, in order to outline the teaching profile working in the educational institution, followed by the realization of the semi-structured interview. We can observe that the process of school adaptation needs to be carefully thought out, planned and executed by the school team, respecting these newcomers to the educational institution, as well as strengthening affective ties, so that children's rights to a meaningful, pleasant and affective education prevails, as advocated by theorists such as Jean Piaget (1976), Anna Freud (1982) Andrea Rapoport (2014), Cristiane Oliveira (2018) knowledge about school adaptation, exercise actions and pedagogical practices, contributing to the development and experience of this stage is less painful for children.Pensar acerca da adaptação escolar de crianças pequenas e bem pequenas não é tarefa fácil, uma vez que contempla um turbilhão de sentimentos, ações e protagonistas com perfis e interesses diferentes em diversas situações. Nesse sentido, o processo investigativo buscou compreender as concepções das professoras da Educação Infantil acerca da adaptação escolar de crianças pequenas e bem pequenas. Para tal foi realizada uma pesquisa de abordagem qualitativa sob um viés exploratório, apoiando-se no estudo bibliográfico, bem como na coleta de dados em campo. Logo foi aplicado um questionário a 04 educadoras entre os níveis I e IV de um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) da zona oeste da cidade do Natal/RN, a fim de traçar o perfil docente atuante na instituição de ensino, seguido da realização da entrevista semi-estruturada. Podemos observar que o processo de adaptação escolar precisa ser pensado, planejado e executado de forma cuidadosa pela equipe escolar, respeitando esses sujeitos recém-chegados à instituição de ensino, bem como fortalecendo os laços afetivos, a fim de que os direitos das crianças a uma educação significativa, prazerosa e afetiva prevaleça, conforme defendem teóricos como Jean Piaget (1976), Anna Freud (1982) Andrea Rapoport (2014), Cristiane Oliveira (2018)O resultado da pesquisa nos revelou que as educadoras entrevistadas além de demonstrarem muita clareza e conhecimento sobre a adaptação escolar, exercem ações e práticas pedagógicas, contribuindo para que o desenvolvimento e vivência dessa etapa seja menos doloroso para as crianças
Responsabilidade Socioambiental: um estudo no Tribunal Regional Eleitoral do RN
Get PDFThe objective of the research was to evaluate how actions of socioenvironmental responsibility are practiced by the Tribunal Regional Eleitoral do Rio Grande do Norte (TRE/RN). Within the context of public institutions, the socioenvironmental responsibility plays an even more relevant role, since these entities have the responsibility to ensure the public interest and sustainable development of society as a whole. A qualitative study was conducted, using document analysis as well as interviews with managers to complement the study. Based on the analysis of the documentary data and the interviews conducted, it was concluded that the Tribunal Regional Eleitoral do Rio Grande do Norte has a genuine concern for socioenvironmental responsibility. The court managers demonstrate a solid understanding of the studied topic. Through the strategic planning of TRE/RN, a sustainable logistics plan is developed to propose, execute, and implement both continuous and specific actions of socioenvironmental responsibility, thereby promoting and disseminating sustainable practices in the activities of the studied court. Besides, environmental criteria are established for contracting in bidding processes. It is evident that TRE/RN carries out planned actions of of socioenvironmental responsibility, addressing a wide range of topics, with various ongoing actions within the institution, following pre-established criteria in contracting and complying with the current environmental laws and regulations in the country.A pesquisa objetivou avaliar como as ações de Responsabilidade Socioambiental são praticadas pelo Tribunal Regional Eleitoral do Rio Grande do Norte (TRE/RN). No âmbito dos órgãos públicos, a responsabilidade socioambiental desempenha um papel ainda mais relevante, uma vez que essas entidades possuem a responsabilidade de garantir o interesse público e o desenvolvimento sustentável da sociedade como um todo. Foi realizado um estudo com abordagem qualitativa, através da pesquisa documental, além de entrevistas com gestores para complementar o estudo. Diante da análise dos dados documentais e das entrevistas realizadas, concluiu-se que o Tribunal Regional Eleitoral do Rio Grande do Norte, possui uma preocupação legítima com a responsabilidade socioambiental. Os gestores do tribunal demonstram ter conhecimento sólido sobre o tema estudado. A partir do planejamento estratégico do TRE/RN, é elaborado um plano de logística sustentável, de forma a serem propostas, executadas e implementadas as ações contínuas e as ações pontuais de responsabilidade socioambiental, de forma a gerar a promoção e a disseminação de práticas sustentáveis nas atividades do tribunal estudado. Além disso, são estabelecidos critérios ambientais para contratações em processos licitatórios. Constando-se assim que, o TRE/RN executa as ações de responsabilidade socioambiental de forma planejada, com boa abrangência de temas atendidos, com diversas ações executadas de forma contínua na instituição, seguindo critérios pré-estabelecidos em contratações, seguindo as normas e as leis ambientais vigentes no país
O programa de fomento à implementação de escolas de ensino médio em tempo integral na rede estadual de ensino do Rio Grande do Norte
Get PDFThe present research focuses in the Full-Time High School Funding Program, implemented by
the Decree nº 1.145/2026, in the context of the High School Reform (Law 13.415, from
February 15th, 2017). This study aims to analyze the configuration of the Funding Program
destined to the Full-Time High Schools (EMTI) and its implications in the schoolsystem of the
state of Rio Grande do Norte. The nature of this research is qualitative, bibliographical,
documental and exploratory, fundamented under the perspective of the historical-dialectical
materialism. The theoretical foundation is based on authors such as Silva (2018), Ferretti
(2018), Ferretti and Silva (2017), Dourado (2019, 2010), Ramos and Frigotto (2016), Frigotto
(2011, 2015), Silva and Scheibe (2017), Krawczyk and Ferretti (2017), Peroni and Caetano
(2015, 2016), Kuenzer (2002, 2008, 2017), Araújo (2019), Laval (2019), Freitas (2012), among
others. The documental aspect of the research was developed from sources such as Laws,
Decrees, Resolutions and Handbooks related to the Funding Program. The results of the
research reveal that the Funding Program does not only encompasses the financing and the
criteria for the transfer of resources by the National Fund of Educational Development (FNDE).
Its scope includes, mainly, the pedagogical approach to be implemented within the Program,
which is grounded on a competence-based curriculum, aligned to a globally structured
educational agenda, with accountability-based practices anchored to performance metrics,
which are intertwined to managerialism in education. The investigation pointed to the publicprivate partnerships as an important axis of this program, which favors the educational Market.
Among these partnerships are Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE) and
Instituto Sonho Grande (ISG) which pose asthe main partners, with a leading role in the process
of implementation of the EMTI in the state of Rio Grande do Norte, influencing educational
practices and teacher training processes. Regarding financial aspects, the state of Rio Grande
do Norte received, in the 2017-2022 timeframe, a total of R$ 79.768.839,33 from FNDE. Of
this amount, 47,19% was invested in funding and 14.5% in capital for maintenance and
educational development. The research identified a permanent need of extra resources for
funding of the Program, which implies continuous investment in the Full-Time High Schools
as opposed to only 10-year periods.A presente pesquisa tem como objeto de estudo o Programa de Fomento às Escolas de Ensino
Médio em Tempo Integral, instituído pela Portaria MEC nº 1.145/2016, no âmbito da reforma
do Ensino Médio (Lei 13.415, de 16 de fevereiro de 2017). Tem como objetivo analisar a
configuração do Programa de Fomento destinado às escolas de Ensino Médio em Tempo
Integral (EMTI) e suas implicações na rede estadual de ensino do Rio Grande do Norte. A
pesquisa é de natureza qualitativa, sendo bibliográfica, documental e exploratória, tendo como
fundamento o materialismo histórico-dialético. A fundamentação teórica baseia-se em autores
como, Silva (2018), Ferretti (2018), Ferretti e Silva (2017), Dourado (2019, 2010), Ramos e
Frigotto (2016), Frigotto (2011, 2015), Silva e Scheibe (2017), Krawczyk e Ferretti (2017),
Peroni e Caetano (2015, 2016), Kuenzer (2002, 2008, 2017), Araújo (2019), Laval (2019),
Freitas (2012), entre outros. A pesquisa documental foi desenvolvida em fontes como Leis,
Portarias, Resoluções, Manuais e Relatórios, relacionadas ao referido Programa. Os resultados
da pesquisa revelam que o Programa de Fomento não discorre apenas sobre o financiamento e
os critérios para repasse de recursos pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação
(FNDE). Ele incide, sobretudo, na proposta pedagógica a ser implementada, atrelado a um
currículo comprometido com a formação por competências na agenda globalmente estruturada
para a educação, com práticas de responsabilização ancoradas a indicadores de desempenho,
cujos aspectos se interligam ao gerencialismo na educação. A investigação apontou como eixo
importante desse programa as parcerias público-privada, as quais favorecem o mercado
educacional. Entre elas estão o Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE) e o
Instituto Sonho Grande (ISG) como principais parceiras que lideraram o processo de
implementação do EMTI no RN, inferindo sobre as práticas educativas e a formação de
educadores. Quanto aos aspectos financeiros, o Rio Grande do Norte recebeu transferências do
FNDE no período 2017-2022 em que foram investidos 47,19% em custeio e 14,5% em capital
para manutenção e desenvolvimento do ensino. A pesquisa identificou a necessidade
permanente de recursos para custear o Programa, o que denota investimentos contínuos na
oferta EMTI e não apenas por períodos programados de dez anos
Expressão diferencial de genes ao longo do crescimento de quatro bactérias em meio com glicose, petróleo e sem fonte de carbono
Get PDFEnvironmental microbiology plays a crucial role in understanding the interactions between microorganisms and the environment. How these interactions can contribute to mitigating environmental contamination, a growing concern around the world. This work aimed to study the fluctuation in diversity and gene expression of four bacteria throughout the three bacterial growth phases (lag, log and stationary), in a laboratory-produced environment. In order to identify functional patterns, these bacteria were subjected to growth in three different situations: having the only source of carbon, either glucose, or oil, or no carbon source. The total RNA of bacteria present in these environments was sequenced, and the data was subjected to bioinformatics and statistical analysis. The negative binomial distribution was used to model the RNA fragment count data. For differential expression analyses, TMM normalization, the exact test and generalized linear models with the likelihood ratio test were used. The four bacteria were identified in all samples, with a predominance of bacteria of the genus Acinetobacter, regardless of the carbon source used and the growth phase. One of the functional categories with the greatest abundance among the samples was genes involved in RNA metabolism and genes without defined hierarchical classification. Differentially expressed genes were identified between samples for functions involved in stress response metabolism, cell mobility, and phenol degradation and oxidation of quinol, a benzene derivative. Furthermore, among the genes with significant differential expression are hypothetical proteins. Although they do not provide information on biological function, they indicate potential for describing unknown metabolic pathways when there is the presence of oil in the bacteria's environment.A microbiologia ambiental desempenha um papel crucial na compreensão das interações entre microrganismos e o meio ambiente. Como essas interações podem contribuir na mitigação da contaminação ambiental, uma preocupação crescente em todo o mundo. Este trabalho teve como objetivo estudar a flutuação na diversidade e na expressão gênica de quatro bactérias ao longo das três fases de crescimento (lag, log e estacionária) bacteriano, em ambiente produzido em laboratório. A fim de identificar padrões funcionais, essas bactérias foram submetidas ao crescimento em três diferentes situações: tendo como única fonte de carbono, ou glicose, ou petróleo, ou nenhuma fonte de carbono. O RNA total das bactérias presentes nesses ambientes foi sequenciado, e os dados submetidos às análises de bioinformática e de estatística. A distribuição binomial negativa foi utilizada para modelar os dados de contagem dos fragmentos de RNA. Para as análises de expressão diferencial foi usado a normalização TMM, o teste exato e modelos lineares generalizados com o teste da razão de verossimilhança. As quatro bactérias foram identificadas em todas as amostras, com predominância da bactéria do gênero Acinetobacter, independente da fonte de carbono utilizada e da fase de crescimento. Uma das categorias funcionais com maior abundância entre as amostras foi de genes envolvidos no metabolismo de RNA e de genes sem classificação hierárquica definida. Genes diferencialmente expressos foram identificados entre as amostras para funções envolvidas em metabolismo de resposta a estresse, de mobilidade celular, e degradação de fenol e oxidação do quinol, um derivado do benzeno. Além disso, entre os genes com expressão diferencial significativa estão proteínas hipotéticas. Apesar de não fornecerem informação sobre a função biológica, indicam potencial para descrição de vias metabólicas desconhecidas quando há presença de petróleo no meio em que a bactéria
The audiovisual force of South Korea: k-dramas and the restructuring of narratives
No full textThis research aims to explore the resurgence of South Korea through investments in
local culture, utilizing categories such as film, music, and Asian TV dramas (K-Dramas)
to reposition the country globally as tools for foreign policy and product exports. In
order to analyze these aspects, a strategy has been adopted that revisits the early
stages of South Korea's journey to transform the country into a reference for the
effective use of soft power, from the creation of government incentives and quota
allocation to the widespread dissemination of its primary propaganda source, K Dramas, around the world.A presente pesquisa busca explorar o renascimento da Coreia do Sul por intermédio
de investimentos na cultura local, distribuindo sob categorias como cinema, música e
os dramas de TV asiáticos (K-Drama) a função de reposicionar o país globalmente
como ferramentas de política externa e exportação de produtos. Em forma de analisar
esses aspectos, optou-se por adotar uma estratégia que revisita o início da caminhada
sul-coreana para transformar o país em referência do bom uso do soft power, desde
a criação de fomentos pelo governo e atribuição de cotas até a difusão em massa da
sua principal fonte de propaganda, os doramas, ao redor do mundo