Federal University of Rio Grande do Norte
Repositório Institucional UFRN (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)Not a member yet
44357 research outputs found
Sort by
Compras públicas: dificuldades das micro e pequenas empresas locais nos pregões eletrônicos da Universidade Federal do Cariri
Get PDFPublic procurement can contribute to the development of local micro and small enterprises
(MSEs). However, in the electronic bidding processes conducted by the Federal University of
Cariri (UFCA) between 2018 and 2021, out of 386 winning suppliers, only 9 were MSEs from
the Cariri Metropolitan Region (RMC). Therefore, the objective of this dissertation is to analyze
the difficulties faced by local micro and small enterprises in the electronic bidding processes of
the Federal University of Cariri. For this purpose, an exploratory research with a qualitative
approach was conducted, using the case study as a strategy. Data collection was done through
semi-structured interviews with representatives of MSEs from the Cariri Metropolitan Region
and by researching bidding notices and minutes of public sessions of UFCA's electronic bidding
processes. The collected data were analyzed using Bardin's content analysis technique. After
data collection and interpretation of the results, it was possible to understand the difficulties
faced by micro and small enterprises from the Cariri Metropolitan Region, including: generic
specification of items to be tendered, bureaucracy, and lack of interest from local MSEs in
participating in electronic bidding processes. As a positive point, the interviewees pointed out
the compliance with deadlines for the delivery of materials or provision of services, timely
payment of invoices, and transparency of information during the bidding processes. It is
concluded that the low participation of local micro and small enterprises in UFCA's electronic
bidding processes occurs due to two main factors. First, specific adjustments need to be made
by UFCA's administration to improve the bidding process and make it more accessible to these
companies. Second, entrepreneurs need to receive adequate training on bidding processes in
order to acquire updated and specific knowledge on the subject. These two combined situations
result in difficulties for the micro and small enterprises participating in this research, which is
reflected in their low participation.As compras públicas podem colaborar com o desenvolvimento das micro e pequenas empresas
(ME/EPP) locais. Contudo, nos pregões eletrônicos realizados pela Universidade Federal do
Cariri (UFCA) entre os anos de 2018 e 2021, dos 386 fornecedores vencedores, somente 9 eram
ME/EPP da Região Metropolitana do Cariri (RMC). Sendo assim, o objetivo desta dissertação
é analisar as dificuldades enfrentadas pelas micro e pequenas empresas locais nos pregões
eletrônicos da Universidade Federal do Cariri. Para isso, foi realizada uma pesquisa exploratória
com abordagem qualitativa utilizando o estudo de caso como estratégia. A coleta de dados
ocorreu através de entrevista semiestruturada com os representantes das ME/EPP da Região
Metropolitana do Cariri e da pesquisa de editais e atas das sessões públicas dos pregões
eletrônicos da UFCA. Os dados coletados foram analisados utilizando-se a técnica de análise
de conteúdo de Bardin. Após a coleta de dados e interpretação dos resultados foi possível
entender as dificuldades enfrentadas pelas micro e pequenas empresas da Região Metropolitana
do Cariri, entre elas: especificação genérica dos itens a serem licitados, burocracia e
desinteresse das ME/EPP locais em participarem de pregões eletrônicos. Como ponto positivo,
os entrevistados apontaram o cumprimento dos prazos para a realização de entrega de materiais
ou prestação de serviços, pagamento de notas fiscais sem atraso e transparência de informações
durantes os pregões realizados. Conclui-se que a baixa participação das micro e pequenas
empresas locais nos pregões eletrônicos da UFCA ocorre devido a dois fatores principais.
Primeiro, são necessários ajustes específicos a serem feitos pela administração da UFCA para
melhorar o processo de licitação e torná-lo mais acessível para essas empresas. Segundo, os
empresários precisam receber capacitação adequada sobre licitações, de modo a obter
conhecimento atualizado e específico sobre o assunto. Essas duas situações combinadas
resultam em dificuldades para as micro e pequenas empresas participantes desta pesquisa, o que
se reflete em sua baixa participação
Analysis of photographic identification and mechanisms to mitigate judicial error in the criminal justice system
No full textTaking as a starting point the concern about judicial errors resulting from erroneous photographic dentifications, this study aimed to understand the use of this means of evidence in the criminal justice system, investigating the flaws and limitations present in the procedure. Additionally, it sought to identify the main jurisprudential guidelines of the Superior Court of Justice related to the subject and propose measures to mitigate judicial errors resulting from person identification. The research has an applied nature, using qualitative and quantitative approaches. Procedures of bibliographic, jurisprudential, and documentary research were employed, based on scientific production, judicial decisions, international legislation, and bills aiming to improve the provisions in the Criminal Procedure Code. The results achieved so far have revealed that the problem does not lie in the use of photographs per se but in the way they are used. The need for legislative changes to Article 226 of the Criminal Procedure Code was identified to adopt measures that ensure the proper use of photographic identification, minimizing judicial errors. These measures include the inclusion of fair lineup procedures, the use of free description and open-ended questions regarding the suspect, inquiry into the variables that may have influenced perception, the level of confidence of the identifier, attaching the photographs used to the case file, preparing a detailed report, and recording through audiovisual means. In this sense, Bill n° 676/2021 was highlighted as a faster path to implement scientific advances and improve person identification in the criminal justice system while guaranteeing the presumption of innocence. Furthermore, it as
emphasized that personal or photographic identification should not be considered sufficient for ordering precautionary measures, accepting a criminal complaint, making a decision on the admissibility of a case for jury trial, or issuing a conviction.Tendo como ponto de partida a preocupação com o erro judiciário decorrente de reconhecimentos fotográficos equivocados, o presente estudo teve como objetivo compreender o uso desse meio de prova no sistema de justiça penal, investigando as falhas e limitações presentes no procedimento. Além disso, buscou identificar as principais orientações jurisprudenciais do Superior Tribunal de Justiça relacionadas ao tema e propor medidas para mitigar o erro judiciário decorrente do reconhecimento de pessoas. A pesquisa possui uma natureza aplicada, utilizando abordagem qualitativa e quantitativa. Foram empregados procedimentos de pesquisa bibliográfica, jurisprudencial e documental, fundamentando-se na produção científica, nas decisões judiciais, na legislação internacional e em projetos de lei que visam aprimorar as disposições da matéria no Código de Processo Penal. Os resultados alcançados até o momento revelaram que o problema não está no uso das fotografias em si, mas sim na forma como são utilizadas. Foi identificada a necessidade de alteração legislativa do artigo 226 do CPP para a adoção de medidas que assegurem que o uso do reconhecimento fotográfico seja feito de maneira adequada, minimizando erros judiciários. Essas medidas incluem a inclusão do alinhamento justo, o uso de relato livre e perguntas abertas na descrição do suspeito, a indagação sobre as variáveis que possam ter influenciado a percepção, o grau de confiança do reconhecedor, a juntada das fotos utilizadas aos autos, a lavratura de um auto pormenorizado e a gravação por meio de registro audiovisual. Nesse sentido, o Projeto de Lei n° 676/2021 foi destacado como um caminho mais célere para implementar os avanços científicos e aprimorar o reconhecimento de pessoas no sistema de justiça penal, garantindo a presunção de inocência. Além disso, foi ressaltado que o reconhecimento, seja ele pessoal ou fotográfico, não deve ser considerado suficiente para a decretação de medidas cautelares, o recebimento de denúncia ou queixa, a decisão de pronúncia no procedimento do júri e a prolação de sentença condenatória
Uma metamorfose: o artista-docente, entre lugares comuns e lugares distintos
Get PDFThis dissertation concerns the research called "A metamorphosis: the artist-teacher, between common places and distinct places". The respective objective of this work is to present the identity of the artist-teacher, in particular that of the area of theater, when he works in the classroom, in the context of the public teaching environment, reconciling the roles of artist and teacher in a hybrid way. It addresses the peculiar characteristics and the dialogue involved in the process, from a bibliographic analysis and the experiences of professionals in the area. Seeking to broaden the discourse of artists who are in a pedagogical situation, however, not belittling and taking into account those who only teach the discipline of arts in a theoretical way. All this, since, as an artist-teacher I began to reflect on my daily practice, I identified the plural way of treating the processes of an artistic nature based on the relationships and content that came from the students. This problem consists of answering the following questions: To what extent does artistic making transform the classroom space, promoting a meeting of values and references in the contribution of teaching-learning? What motivation ensures that the artist can use the school environment to develop artisticcultural practices? These questions were necessary, from the perspective and considering the timely contribution that occurs when these roles, that of teacher and that of the artist complement each other. In the understanding that, as an artist-teacher, being one or the other does not dissociate, but articulates, involving practice and theory in a continuous dynamic. Still, this study presents the artist-teacher imbued in proposals ranging from exercises with artistic-aesthetic experiences to didacticpedagogical. It fostered an analysis of making art in the classroom, of the posture of the artist who is inclined to teach art, in a contemplative and reflective way. To this end, we took into account the opinions obtained through a questionnaire with art teachers and artist-teachers of the public school system, graduated in the theater course from UFRN, in addition to bringing the report/images of lived experiences. As well as, for the study and development of writing was given as a reference: Telles et al. (2021), Perobelli (2009), Loponte (2005, 2010), Corazza (2023), Born (2012), Dewey (2010), Eisner (2008), Larrosa (2015), Arroyo (2000), Paulo Freire (1996), Rancière (2002) among others. All so that the knowledge of the function played by the artist-teacher is expanded, in the hope of assisting in the process of identifying similars.Esta dissertação diz respeito à pesquisa denominada “Uma metamorfose: o artista-docente, entre lugares comuns e lugares distintos”. O respectivo objetivo deste trabalho é apresentar a identidade do artista-docente, em particular o da área do teatro, quando atua em sala de aula, no contexto do ambiente público de ensino, conciliando os papéis de artista e de professor de forma híbrida. Aborda-se as características peculiares e o diálogo em torno do processo, a partir de uma análise bibliográfica e das experiências de profissionais da área, buscando ampliar o discurso dos artistas que se encontram em situação pedagógica. Todavia, não menosprezando e levando em consideração àqueles que somente ministram a disciplina de Arte de forma teórica. Tudo isso, visto que, enquanto artista-docente passei a refletir sobre a minha prática cotidiana, identificando a forma plural de tratar os processos de cunho artístico com base nas relações e conteúdo que surgem dos alunos. Tal problemática consiste em responder as seguintes questões: Em que medida o fazer artístico transforma o espaço de sala de aula, promovendo um encontro de valores e referências na contribuição do ensino-aprendizagem? Qual motivação garante que o artista possa usar o ambiente escolar para desenvolver práticas artísticas-culturais? Esses questionamentos se fizeram necessário, pela ótica e considerando a contribuição oportuna, que se dá quando esses papéis, o de professor e a do artista se complementam. Na compreensão de que, enquanto artista-docente, sendo um ou outro não se dissociam, mas se articulam, envolvendo a prática e a teoria em uma dinâmica contínua. Ainda assim, esse estudo apresenta o artista-docente imbuído em propostas que começam de exercícios com experiências artísticas-estéticas à didáticas-pedagógicas. Fomentou-se uma análise do fazer arte em sala de aula, da postura do artista que se inclina a ensinar de forma contemplativa e reflexiva. Para tanto, levou-se em consideração as opiniões apuradas através de um questionário com professores de arte e artistas-docentes da rede pública de ensino, licenciados no curso de teatro pela UFRN, além de trazer o relato/imagens de experiências vivenciadas. Bem como, para o estudo e o desenvolvimento da escrita deu-se como referência: Telles et al. (2021), Perobelli (2009), Loponte (2005, 2010), Corazza (2023), Born (2012), Dewey (2010), Eisner (2008), Larrosa (2015), Arroyo (2000), Paulo Freire (1996), Rancière (2002) dentre outros. Tudo para que seja ampliado o conhecimento da função que desempenha o artista-docente, na esperança de auxiliar no processo de identificação de semelhantes
Detection of IgA and IgG antibodies against peptides of the Spike protein of SARS-CoV-2 in breast milk
No full textThe COVID-19 pandemic, caused by the severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2), was an unprecedented global challenge for public health. Pregnancy increases the risks of severe complications caused by infection. Thus, the aim of this study was to evaluate the presence of IgG and IgA antibodies against peptides of the Spike protein of SARS-CoV-2 in the peripheral blood of pregnant women with COVID-19 at the time of delivery and pregnant women who had COVID-19 during pregnancy and at the time of delivery were asymptomatic, as well as in breast milk. Blood and breast milk samples were collected from 20 pregnant women attended at the Maternity School Januário Cicco (MEJC), Natal, RN. The samples were analyzed by enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA) for the detection of IgG and IgA anti-SARS-CoV-2. According to the results, the presence of specific IgG and IgA antibodies against the peptides of the Spike protein of SARS-CoV-2 varied among pregnant women who had COVID-19. Among women who presented symptoms of the disease in childbirth, 60% (6/10) had IgG anti-SARS-CoV-2 and 70% (7/10) had IgA detectable in breast milk, while among women who were asymptomatic and had confirmed COVID-19 infection during pregnancy, 40% (4/10) had IgG and 70% (7/10) IgA. The data suggest that SARS-CoV-2 infection and/or vaccination induces the production of detectable antibodies in breast milk, which may persist for months after clinical recovery. The presence of antibodies in breast milk may represent a source of passive protection for infants, thus reinforcing the importance of breastfeeding.A pandemia de COVID-19, causada pelo coronavírus associado à síndrome respiratória aguda grave 2 (SARS-CoV-2) foi um desafio global sem precedentes para a saúde pública. A gravidez aumenta os riscos de complicações graves causadas pela infecção. Assim, o objetivo desse trabalho foi avaliar presença de anticorpos IgG e IgA contra peptídeos da proteína Spike do SARS-CoV-2 no sangue periférico de gestantes com a COVID-19 no momento do parto e gestantes que tiveram COVID-19 durante a gravidez e no momento do parto estavam assintomáticas, assim como no leite materno. Foram coletadas amostras de sangue e leite materno de 20 gestantes atendidas na Maternidade Escola Januário Cicco (MEJC), Natal, RN. As amostras foram analisadas através do ensaio imunoenzimático (ELISA) para a detecção de anticorpos IgG e IgA específicos para SARS-CoV-2. De acordo com os resultados, a presença de anticorpos IgG e IgA anti-SARS-CoV-2 variou entre as gestantes que tiveram COVID-19. Entre as mulheres que apresentaram sintomas da doença no momento do parto, 60% (6/10) apresentaram IgG anti-SARS-CoV-2 e 70% (7/10) IgA detectável no leite materno, já entre as mulheres que estavam assintomáticas no parto e tiveram infecção por COVID-19 confirmada durante a gestação, 40% (4/10) apresentaram IgG e 70% (7/10) IgA. Os dados sugerem que a infecção por SARS-CoV-2 e/ou a vacinação induz a produção de anticorpos detectáveis no leite materno, que pode persistir por meses após a recuperação clínica. A presença de anticorpos no leite materno pode representar uma fonte de proteção passiva para os lactentes, reforçando assim a importância do aleitamento materno
relationship between the degree of hydration and performance of male soccer athletes
No full textIntroduction: during sporting activities, maintaining ideal fluid balance is essential to enhance performance in the activity. Dehydration caused by exercise when it exceeds 2 to 2.5% of body mass loss can affect functional, cognitive, strength and muscular power performance. Objective: the present study aims to evaluate the impact of implementing the American College of Sport Medicine hydration protocol (2007) on the performance of male football athletes. Methods: This is a cross-sectional study of an experimental quantitative nature where 17 under-20 football players from a team from the Brazilian Northeast were evaluated over two days of training, comparing the common hydration carried out by the football team with the hydration strategy maltodextrin based. The hydration strategy was based on the recommendations of the American College of Sport Medicine, the anthropometric characterization was carried out according to the Jackson and Pollock formulas. Perceived effort was assessed using the Borg Subjective Perception Scale. Performance was measured by the Single-Leg Triple Hop Test functional performance test. Results: the percentage of fat found in the players was 13.02 ± 2.63. There was a decrease in weight loss parameters, sweat loss and sweating rate without statistical significance when compared with and without hydration strategy. Conclusion: in this way, there was a reduction in the perception of effort and greater performance given the hydration strategy used.Introdução: durante as atividades esportivas, manter o equilíbrio ideal de fluidos é essencial para potencializar o desempenho na atividade. A desidratação ocasionada pelo exercício quando ultrapassa 2 a 2,5% da perda de massa corporal pode afetar o desempenho funcional, cognitivo, de força e potência muscular. Objetivo: o presente estudo tem como objetivo avaliar o impacto da implantação do procolodo de hidratação da American College of Sport Medicine (2007) no desempenho de atletas de futebol masculino. Métodos: se trata de um estudo caracterizado como transversal de natureza quantitativa experimental onde foram avaliados 17 jogadores de futebol de categoria sub-20 de um time do Nordeste brasileiro em dois dias de treinamento, comparando a hidratação comum feita pelo time de futebol com a estratégia de hidratação à base de maltodextrina. A estratégia de hidratação teve como base as recomendações do American College of Sport Medicine, a caracterização antropométrica foi realizada conforme as fórmulas de Jackson e Pollock. A percepção de esforço foi avaliada pela Escala de Percepção Subjetiva de Borg. O desempenho foi mensurado pelo teste de desempenho funcional Single-Leg Triple Hop Test. Resultados: o percentual de gordura encontrado nos jogadores foi 13,02 ± 2,63. Além disso, houve uma diminuição nos parâmetros de perda de peso, perda de suor e taxa de sudorese sem significância estatística quando comparado com e sem estratégia de hidratação. Conclusão: dessa forma, houve redução na percepção de esforço e maior desempenho diante da estratégia de hidratação utilizada
Arbuscular mycorrhizal fungi colonizing litter leaves in Atlantic Forest
No full textArbuscular mycorrhizal fungi (AMF) are known for establishing obligate symbiosis with most plant roots, increasing nutrient uptake for their hosts. Therefore, AMF are understood to be dependent on roots to complete their life cycle. However, studies have shown the occurrence of these fungi in litter. It is still not known what mechanisms these fungi play in litter and the species that inhabit this environment are also not known. Therefore, the objective was to investigate the occurrence and colonization of AMF in the litter of a tropical rainforest area in Rio Grande do Norte, Brazil.For this, 30 leaves of four species, Anacardium occidentale, Ziziphus joazeiro, Trichilia hirta, and Hirtella sp., were placed in litter bags in the Bonfim-Guaraíra APA, RN, Brazil. The leaves decomposed for up to three months. In the laboratory, slides were mounted for microscopy. Typical AMF structures colonizing the plant tissue were identified. Hirtella sp. showed the highest percentage of colonization, while A. occidentale showed the lowest percentage of colonization. The decomposition period significantly influenced the colonization rate of litter by AMF, with the three-month period having the greatest influence on detritus colonization (60%). Spores resembling Rhizoglomus were identified colonizing Hirtella sp. This research is the first study to identify the genus Rhizoglomus colonizing litter in Brazil. These results expand the records of AMF colonization in litter, being the first study in Brazil to characterize the colonization of litter by AMF.CNPqFungos Micorrízicos Arbusculares (FMA) são conhecidos por estabelecer simbiose obrigatória com a maioria das raízes vegetais, aumentando a absorção de nutrientes para seus hospedeiros. Dessa forma, os FMA são entendidos como dependentes das raízes para completar seu ciclo de vida. Entretanto, estudos têm demonstrado a ocorrência desses fungos na serapilheira. Ainda não se sabe quais os mecanismos que esses fungos desempenham na serapilheira e também não são conhecidas as espécies de FMA que habitam esse ambiente. Dessa forma, objetivou-se investigar a ocorrência e colonização de FMA na serapilheira em uma área de Mata Atlântica do Rio Grande do Norte, Brasil. Para isso, 30 folhas de quatro espécies, Anacardium occidentale, Ziziphus joazeiro,Trichilia hirta e Hirtella sp., foram colocadas em litter bags na APA Bonfim-Guaraíra, RN, Brasil. As folhas se decomporam por até três meses. Em laboratório, foram montadas lâminas para microscopia e identificadas estruturas típicas de FMA colonizando o tecido vegetal. Hirtella sp. apresentou o maior percentual de colonização, enquanto A. occidentale apresentou o menor percentual. O período de decomposição influenciou significativamente a taxa de colonização da serapilheira por FMA, sendo o período de três meses com maior influência na colonização por FMAo (60%). Esporos semelhantes a Rhizoglomus foram identificados colonizando Hirtella sp. Esta pesquisa é o primeiro estudo a identificar o gênero Rhizoglomus colonizando a serapilheira no Brasil. Esses resultados ampliam os registros da colonização de FMA na serapilheira, sendo este o primeiro estudo nacional a caracterizar a colonização da serapilheira por FMA
Sintaxe da Língua Portuguesa
No full textBem-vindo(a) à disciplina Sintaxe da Língua Portuguesa. Nela, estudaremos
noções básicas gerais referentes à sintaxe do português, seu campo
de investigação e seus limites em relação às demais áreas dos estudos
linguísticos. Nessa direção, contemplaremos o exame dos componentes internos
da sentença, observando seus constituintes imediatos (os sintagmas) e as relações
entre eles. É também de interesse da sintaxe a análise dos processos que
governam a articulação de sentenças na formação de períodos.material ora apresentado contempla um conjunto de saberes de importância
crucial tanto no processo de sua formação acadêmica quanto no exercício do
magistério. Esperamos que o aproveite bem, de modo que obtenha uma sólida
preparação, quer para a atuação docente, quer para a continuidade dos estudos
na área de sintaxe em nível de pós-graduação
Promoção da acessibilidade na edição do material didático dos cursos técnicos do IMD
Get PDFPara garantir a inclusão de pessoas com deficiência ou outras necessidades
específicas na educação a distância, os materiais didáticos utilizados devem ser
acessíveis. O IMD oferece 6 cursos técnicos a distância cujo material didático não foi
produzido para ser acessível. O que poderia ser feito no editor deste material de modo
a diminuir as chances de produzir conteúdo não acessível? Este trabalho modificou o
módulo de edição do material didático dos cursos técnicos do IMD para (1) realizar
uma avaliação automática de acessibilidade e (2) orientar a inserção de imagens
acessíveis. Essa modificação envolveu a modelagem do diagrama de classes e de
casos de uso por engenharia reversa, a programação e o teste de funcionalidades de
edição do conteúdo didático. A avaliação automática de acessibilidade precisou ser
realizada tanto em HTML quanto em Markdown. Para verificar códigos HTML,
empregou-se a biblioteca de código aberto Axe. Para verificar códigos Markdown que
definem imagens no conteúdo didático, desenvolveu-se um algoritmo próprio. Os
problemas encontrados e as sugestões de melhoria foram apresentados abaixo do
conteúdo durante a edição. O diálogo de inserção de imagens foi modificado por
completo para orientar a inserção de imagens acessíveis, com descrição ou legenda
associada. As modificações no módulo de edição realizadas nesse trabalho chamam
a atenção do professor para questões relacionadas à acessibilidade do material
didático. Elas oferecem oportunidades de o professor refletir sobre e corrigir eventuais
problemas de acessibilidade ainda durante a produção do conteúdo, bem antes de os
problemas prejudicarem a aprendizagem dos alunos com necessidades específicas.
Como resultado, o material didático produzido tem mais chances de ser acessível.
Outra vantagem das contribuições apresentadas é reduzir o retrabalho na produção
de conteúdo didático para corrigir os problemas de acessibilidade
Epistemologia da complexidade e pesquisa em turismo: criando sinergias para repensar o desenvolvimento cultural de Moçambique
No full textThis paper results from a PhD research in Tourism, entitled "Epistemology of complexity and interdisciplinary research in tourism: creating synergies to rethink the cultural development of Mozambique". The research aimed at structuring with density the paradigm of complexity to bring into dialogue the multiple approaches between tourism, cultural policies, creative economy and the development process in Mozambique. The methodological procedures included bibliographic research; documentary analysis of primary sources such as laws, public policies, reports, work programmes such as the Strategic Plan for Culture 2012-2022 and the Strategic Plan for the Development of Tourism in Mozambique II 2016-2025; participant observation; and narrative interviews with some cultural operators to understand the dynamics of the cultural field. The research data confirmed the thesis that the interaction between tourism and creative economy may constitute a possibility for the cultural development of Mozambique. This would be the case of the advances and reforms achieved in the elaboration of a legal framework for tourism and culture, which may lead the country to
achieve cultural development. However, there are still some challenges that need to be overcome in order to expand the substantive freedoms of cultural agents participating in the creative economy circuit, as the tradition of a cultural policy marked by the hegemony of the political-administrative and economic dimensions still prevails, which needs to be replaced by a systemic-organizational vision that recognizes the complementarity of the various dimensions of culture and, by this means, promotes horizontal processes, such as the greater engagement of local communities in the planning and management of tourism and culture policies. Given that debates on creative economy are emerging in the Mozambican public sphere, cultural networks are still weak and it is necessary to expand them and strengthen their power to overcome difficulties in funding or promoting and integrating cultural activities into tourism and to improve transparency in the management processes of
public funds for culture. There are some initiatives in Maputo City that seek to bring schools and cultural heritage closer together, but there is still no museum culture and it is urgent to invest in heritage education actions in schools, promotion of the vast cultural heritage so that it is appreciated, valued and consumed by national citizens and subsequently integrated into the tourist experience. The systemic-organizational look at the synergies between tourism and culture has allowed us to understand the social dynamics and contradictions, power relations and processes of resistance to hegemonic discourses on economic growth, in a
context in which tourism is signaling the integration of culture, creativity, memory, traditions and experiences of local and remote communities towards social emancipation, solidarity, humanization of tourism practices and cultural development.Este trabalho resulta de uma pesquisa de Doutorado em Turismo, intitulada “Epistemologia da complexidade e pesquisa interdisciplinar no turismo: criando sinergias para repensar o desenvolvimento cultural de Moçambique”. A pesquisa tinha como objetivo estruturar com densidade o paradigma da complexidade para fazer dialogar as múltiplas abordagens entre turismo, políticas culturais, economia criativa e o processo de desenvolvimento em Moçambique. Os procedimentos metodológicos incluíram a pesquisa bibliográfica; a análise documental de fontes primárias, como legislação, políticas públicas, relatórios, programas de atividades como Plano Estratégico da Cultura 2012-2022 e Plano Estratégico de Desenvolvimento do Turismo em Moçambique II 2016-2025; a observação participante; e as entrevistas narrativas com alguns agentes culturais, para compreender as dinâmicas do campo cultural. Os dados da pesquisa confirmaram a tese de que a interação entre o turismo e a economia criativa pode constituir uma possibilidade para o desenvolvimento cultural de Moçambique. Esse fato se verifica a partir dos avanços e das reformas alcançadas na elaboração de um quadro legal para o turismo e a cultura, que pode levar o país a alcançar o desenvolvimento cultural. Todavia, ainda existem alguns desafios que devem ser ultrapassados para ampliar as liberdades substantivas dos agentes culturais que participam do circuito da economia criativa, pois ainda prevalece a tradição de uma política cultural marcada pela hegemonia das dimensões político-administrativa e econômica, que precisa de ser substituída por uma visão sistémico-organizacional que reconhece a complementaridade das diversas dimensões da cultura e, por via disso, promover processos horizontais, como o maior envolvimento das comunidades locais no planejamento e gestão de políticas de turismo e cultura. Dado que os debates sobre economia criativa são emergentes na esfera pública moçambicana, as redes culturais ainda são fracas e é necessário ampliá-las e reforçar o seu poder para ultrapassar as dificuldades de financiamento ou de promoção e integração das atividades culturais no turismo e melhorar a transparência nos processos de gestão dos fundos públicos para cultura. Existem algumas iniciativas na cidade de Maputo que buscam a aproximação entre as escolas e o patrimonio cultural, mas ainda não há uma cultura dos museus. Urge apostar, então, em ações de educação patrimonial nas escolas, promovendo o vasto patrimônio cultural para que seja apreciado, valorizado e consumido pelos cidadãos nacionais e posteriormente integrado na experiência turística. O olhar sistêmico-organizacional das sinergias entre turismo e cultura permitiu compreender as dinâmicas e contradições sociais, as relações de poder e os processos de resistência aos discursos hegemônicos sobre o crescimento econômico, num contexto em que o turismo vai sinalizando para a integração da cultura, a criatividade, a memória, as tradições e as vivências das comunidades locais e periféricas rumo à emancipação social, à solidariedade, à humanização das práticas de turismo e ao desenvolvimento cultural
Financial mathematics: learning difficulties of undergraduate students of the UFRN Administration course
No full textThis research aims to investigate the learning limitations of undergraduate students in the discipline of financial mathematics in the Management course at UFRN. The methodology adopted is based on a descriptive research with a quantitative approach involving a sample of 160 students. The data collection was carried out through the application of a questionnaire with 30 questions via Google Forms throughout the 2022 academic year and the beginning of the 2023 semester. The main results found were unfruitful learning and support relations between students, teachers, coordination and pedagogical sector; difficulties with mathematical bases and teaching didactics.Este trabalho tem como objetivo investigar as limitações de aprendizagem dos discentes de graduação na disciplina de Matemática Financeira do curso de Administração da UFRN. A metodologia adotada baseia-se em uma pesquisa descritiva com abordagem quantitativa que envolve uma amostra de 160 alunos(as). A coleta de dados foi realizada por meio da aplicação de um questionário com 30 perguntas via Google Forms ao longo do ano letivo de 2022 e início do semestre de 2023. Os principais resultados encontrados foram as relações de aprendizagem e suporte pouco proveitosas entre discentes, docentes, coordenação e setor pedagógico; dificuldades com bases matemáticas e didática docente