Federal University of Rio Grande do Norte
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The relationship between drug interactions and the period of hospitalization
No full textDrug interactions refer to clinical situations in which the effects of a specific medication are modified due to the presence of another medication, food substance, drink or environmental chemical agent. This condition can cause unwanted effects when two medications are given to a patient. The objective of this study was to investigate, through a systematic review of the literature, the connection between drug interactions and length of stay, the extent of current scientific knowledge on the topic and the implications for hospitalized patients and hospital units. To carry out this review, the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) guide was used as methodological guidance. The research was conducted from March to August 2023 and covered several databases, including PubMed, Scopus, Embase and journals indexed by CAPES. The PICO strategy was applied to search these databases, using MeSH/DeCS descriptors and Boolean operators to optimize the search. In total, 1528 articles were found in the various databases, including 350 in Pubmed, 195 in Periódicos Capes, 512 in Scopus and 516 in Embase. After a selection phase, 1477 studies were excluded due to repetition or lack of relevance to the topic in question, resulting in 19 studies that met the eligibility criteria and were submitted for evaluation. After analyzing the content of each study
during the eligibility phase, only 6 of them were included in the research. The research involved a total of 1,395 patients, whose medical prescriptions were analyzed throughout their hospitalization period. In conclusion, it was observed that inadequate drug therapy, when not resolved, can prolong patients' hospitalization time and, consequently, unquestionably increase hospital costs.Interações medicamentosas se referem a situações clínicas em que os efeitos de um medicamento específico são modificados devido à presença de outro medicamento, substância alimentar, bebida ou agente químico ambiental. Essa condição pode causar efeitos indesejados quando dois medicamentos são administrados a um paciente. O objetivo deste estudo foi investigar, por meio de uma revisão sistemática da literatura, a conexão entre interações medicamentosas e o tempo de internação, a extensão do conhecimento científico atual sobre o tema e as implicações para pacientes hospitalizados e as unidades hospitalares. Para realizar essa revisão, utilizou-se o guia PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) como orientação metodológica. A pesquisa foi conduzida de março a agosto de 2023 e abrangeu várias bases de dados, incluindo PubMed, Scopus, Embase e periódicos indexados pela CAPES. A estratégia PICO foi aplicada para a pesquisa nessas bases, com a utilização de descritores MeSH/DeCS e operadores booleanos para otimizar a busca. No total, foram encontrados 1528 artigos nas diversas bases de dados, incluindo 350 no Pubmed, 195 em Periódicos Capes, 512 no Scopus e 516 no Embase. Após uma fase de seleção, 1477 estudos foram excluídos por repetição ou falta de relevância para o tema em questão, resultando em 19 estudos que atenderam aos critérios de elegibilidade e foram submetidos à avaliação. Após a análise do conteúdo de cada estudo durante a fase de elegibilidade, apenas 6 deles foram incluídos na pesquisa. A pesquisa envolveu um total de 1.395 pacientes, cujas prescrições médicas foram analisadas ao longo do período de internação. Em conclusão, observou-se que uma terapia medicamentosa inadequada, quando não solucionada, pode prolongar o tempo de internação dos pacientes e, consequentemente, aumentar os custos hospitalares de forma inquestionável
A expansão de objetos técnico-científicos-informacionais na fruticultura irrigada do Nordeste semiárido brasileiro e a sujeição da terra camponesa
Get PDFThe expansion of the use of technical-scientific-informational objects such as inputs and
agricultural machinery in irrigated fruit growing in the semi-arid Northeast takes place through
the constant evolution of the demands associated with productive agricultural consumption in
the countryside. This spatial dynamic is a consequence of changes in the technical bases of
Brazilian agriculture since the 1960s, when the technological packages of the Green Revolution
were introduced in the sector. In the semiarid region, this expansion was associated with the
implementation of public irrigated perimeters in the valleys of the main rivers, taking advantage
of the favorable environmental and social conditions for the production of fruits destined for
the national and international markets. Currently, several agents, processes and events
contribute to the dissemination of these inputs and agricultural machinery in irrigated fruit
growing, in order to meet the demands of the agro-industrial sector and peasant agriculture,
even if unevenly between agents and subjects and in the territory. From this perspective, the
main objective of this thesis is to analyze the expansion of the use of technical-scientificinformational objects as a vector of subjection of peasant income from land to capital in the
context of irrigated fruit growing in the Semiarid Northeast. For that, we base ourselves on the
theoretical-conceptual propositions of Professor Milton Santos, in particular on the concepts of
space and territory (from the notion of uses of the territory) and the categories of analysis
territorial division of labor and the dialectic pairs: territory as shelter and as a resource, and
territory as norm and norm territory. Additionally, we resort to the contributions of Martins
(1990) for a theoretical understanding of the subjection of peasant agriculture to capital within
the scope of its reproduction and Oliveira (2007, 2014) when conceptualizing the processes of
territorialization of monopoly capital and monopolization of the territory by capital in
agriculture. From a methodological point of view, it is worth mentioning the collection and
systematization of IBGE data, in particular the 2017 Agricultural Census, in order to understand
the distribution of fruit production in Brazil and in the Semiarid Northeast. Such data were also
essential for conducting empirical research in the main areas of irrigated fruit production in the
region, in the states of Rio Grande do Norte, Ceará, Pernambuco and Bahia, including
conducting interviews with peasant farmers producing irrigated fruit. As a result, we found that
the process of expanding the use of technical-scientific-informational objects such as inputs and
agricultural machinery is one of the means through which capital appropriates peasant income
from land associated with irrigated fruit growing in the Semiarid Northeast. This process, which
involves several agents and a territorial base formed by structures that make possible different
modes of reproduction in the field, sometimes contradictory and complementary, is mainly
associated with the role of middlemen as agents that induce the use of technical objects to be
used in production based on the norms and productive standards of fruit according to the
international market and on the expanded reproduction of capital in agriculture.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPqA expansão do uso de objetos técnicos-científicos-informacionais como insumos e máquinas
agrícolas na fruticultura irrigada do Nordeste Semiárido se efetiva mediante a constante
evolução das demandas associadas ao consumo produtivo agrícola no campo. Essa dinâmica
espacial trata-se de uma consequência das transformações nas bases técnicas da agricultura
brasileira desde a década de 1960, quando os pacotes tecnológicos da Revolução Verde foram
introduzidos no setor. Na região semiárida, essa expansão esteve associada à implementação de
perímetros públicos irrigados nos vales dos principais rios, aproveitando as condições
ambientais e sociais favoráveis para a produção de frutas destinadas aos mercados nacional e
internacional. Atualmente, diversos agentes, processos e eventos contribuem para a
disseminação desses insumos e máquinas agrícolas na fruticultura irrigada, de forma a atender
as demandas do setor agroindustrial e da agricultura camponesa, mesmo que de forma desigual
entre os agentes e sujeitos e no território. Nessa perspectiva, esta tese tem como objetivo
principal analisar a expansão do uso de objetos técnico-científicos-informacionais como vetor
de sujeição da renda camponesa da terra ao capital no contexto da fruticultura irrigada do
Nordeste Semiárido. Para tanto, baseamo-nos nas proposições teórico-conceituais do professor
Milton Santos, em especial nos conceitos de espaço e território (a partir da noção de usos do
território) e as categorias de análise divisão territorial do trabalho e os pares dialéticos: território
como abrigo e como recurso, e território como norma e território normado. Adicionalmente,
recorremos às contribuições de Martins (1990) para uma compreensão teórica sobre a sujeição
da agricultura camponesa ao capital no âmbito de sua reprodução e de Oliveira (2007, 2014) ao
conceituar os processos de territorialização do capital monopolista e monopolização do
território pelo capital na agricultura. Do ponto de vista metodológico, vale mencionar a coleta
e sistematização de dados do IBGE, em particular o Censo Agropecuário de 2017, a fim de
compreendermos a distribuição da produção de frutas no Brasil e no Nordeste Semiárido. Tais
dados foram fundamentais também para a condução da pesquisa empírica nas principais áreas
de produção de frutas irrigadas da região, nos estados do Rio Grande do Norte, Ceará,
Pernambuco e Bahia, incluindo a realização de entrevistas com agricultores camponeses
produtores de frutas irrigadas. Como resultado, constatamos que o processo de expansão do uso
de objetos técnicos-científicos-informacionais como insumos e máquinas agrícolas configurase como um dos meios através do qual o capital se apropria da renda camponesa da terra
associada a fruticultura irrigada no Nordeste Semiárido. Esse processo, ao qual envolve vários
agentes e uma base territorial formada por estruturas que viabilizam diferentes modos de
reprodução no campo, por vezes contraditórios e complementares, está associado sobretudo ao
papel dos atravessadores como agentes indutores do uso dos objetos técnicos a serem utilizados
na produção, tendo como base as normas e padrões produtivos de frutas conforme o mercado
internacional e na reprodução ampliada do capital na agricultura
Comparações clínica e radiográfica de duas técnicas de aplicação do laser de baixa potência como adjuvante à terapia periodontal básica em pacientes com periodontite - um ensaio clínico controlado e randomizado
Get PDFAim: To assess and compare two techniques of low-level laser application - transgingival (LLLTT) and intrasulcular (LLLTI) - used in Photobiomodulation as an adjunct to BPT in patients with periodontitis. Methods: This is a randomized, split-mouth, double-blind clinical trial where, from each patient, 3 diseased periodontal sites in different quadrants were selected for one of three treatment groups: SRP group (control group), SRP + LLLTT group (test 1), and SRP + LLLTI group (test 2). Low-level laser therapy in the test groups was performed at three time points, 48 hours, 7 and 14 days after completing full-mouth SRP. Clinical parameters of probing depth (PD), clinical attachment level (CAL), and bleeding on probing (BOP) were assessed before treatment (T0), and at 3 months (T1) and 6 months (T2). Additionally, standardized periapical radiographs were used to measure and compare radiographic bone density 6 months after treatment completion. Repeated-measures ANOVA was conducted for quantitative variables, and the chi-square test was used for the categorical variable, with a significance level of p < 0.05 and 95% confidence intervals. Results: Statistically significant reductions in PD (p < 0.001) and CAL (p < 0.001) were observed in all three treatment groups at 3 and 6 months follow-up compared to baseline, with no significant differences between the groups. No significant differences were found in bleeding on probing at 3 and 6 months and in radiographic bone density at 6 months of follow-up. Conclusion: The results indicated that, compared to isolated basic periodontal therapy (TPB), adjunctive photobiomodulation did not provide additional benefits, regardless of the laser application technique used.Objetivo: Avaliar e comparar duas técnicas de aplicação do laser de baixa potência – transgengival (LBPT) e intrasulcular (LBPI) – utilizado na Fotobiomodulação como adjuvante à TPB em pacientes com periodontite. Metodologia: Trata-se de um ensaio clínico, randomizado, boca dividida e duplo cego, no qual foram selecionados, de cada paciente, 3 sítios periodontais doentes, em diferentes quadrantes, para um dos três grupos de tratamento: grupo RAR (grupo controle), grupo RAR + LBPT (teste 1) e grupo RAR + LBPI (teste 2). A terapia com laser de baixa potência nos grupos teste foi realizada em três momentos, sendo 48 horas, 7 e 14 dias após a finalização da RAR de boca completa. Os parâmetros clínicos de profundidade à sondagem (PS), nível clínico de inserção (NIC) e sangramento à sondagem (SS) foram avaliados antes do tratamento (T0), e após 3 (T1) e 6 meses (T2). Além disso, radiografias periapicais padronizadas foram usadas para medir e comparar a densidade óssea radiográfica 6 meses após conclusão do tratamento. Foram realizados o teste ANOVA para medidas repetidas para as variáveis quantitativas e o teste qui-quadrado para a variável categórica utilizando um nível de significância ou p < 0,05 e intervalos de confiança de 95%. Resultados: Reduções estatisticamente significativas de PS (p < 0,001) e NIC (p < 0,001) foram observadas nos três grupos de tratamento em 3 e 6 meses de acompanhamento em comparação ao baseline, sem diferenças significativas entre os grupos. Nenhuma diferença significativa foi encontrada no sangramento à sondagem em 3 e 6 meses e na densidade óssea radiográfica em 6 meses de acompanhamento. Conclusão: Os resultados mostraram que, comparado à TPB isolada, a fotobiomodulação adjuvante não trouxe benefícios adicionais, independentemente da técnica de aplicação do laser utilizada
Pedagogical Resources for Teaching Children’s Ballet
No full textThis research discusses pedagogical and recreational resources, their production and their involvement in teaching children's classical ballet, taught to children in the early childhood development phase, in a private school, in 2018.The text presents an experience, bibliographical character and theoretical review on dance concepts and their playful educational insertion as an effective strategy and favorable tool for the educator, based on the experiences of the researcher who works as a teacher in this context exposed here. The research aims to contribute significantly with new perspectives on the teaching-learning of dance with and for children, offered in spaces that have the fundamentals of classical ballet in their schedule, pointing out the importance of using playfulness and teaching materials that assist in the pedagogy of dance. children's ballet as powerful resources that sharpen children's imagination based on experiences of games, games and other activities that explore expression and movement of the body, interspersing motor, cognitive and affective skills that are in constant development.A presente pesquisa disserta sobre recursos pedagógicos, lúdicos, sua produção e seu envolvimento com o ensino do ballet clássico infantil, ministrado a crianças na fase de desenvolvimento da primeira infância, numa escola de rede privada, no ano de 2018. O texto apresenta recorte de experiência, caráter bibliográfico e revisão teórica sobre conceitos de dança e sua inserção educativa lúdica como uma estratégia eficaz e ferramenta favorável para o educador, a partir das vivências da pesquisadora que atua como professora nesse contexto aqui exposto. A pesquisa visa contribuir significativamente com novos olhares para o ensino da dança para crianças, ofertadas em espaços que possuem os fundamentos do ballet clássico em seu cronograma, apontando a importância da utilização da ludicidade e de materiais didáticos que auxiliam na pedagogia do ballet infantil como recursos potentes que aguçam o imaginário das crianças a partir das vivências de jogos, brincadeiras e demais atividades que explorem a expressão e movimentação do corpo, entremeando as habilidades motoras, cognitivas e afetivas que estão em constante desenvolvimento
The concept of ownership inserted in a new high school textbook
No full textEste artigo aborda o conceito Propriedade e sua representação em livros didáticos de História e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. A ideia de propriedade tem sido um conceito fundamental à história e pode ser vista em diferentes períodos históricos, influenciando a forma como as pessoas interagem com a terra, com os recursos naturais e com os bens materiais. No entanto, permanece fixada a uma ideia de propriedade privada, resultando em perspectivas que podem considerar essa forma de propriedade como algo próprio da natureza e acima da dignidade humana. Considerando que para a formação cidadã é imprescindível que se compreenda o processo histórico no qual o conceito se difunde, nosso objetivo é examinar as possibilidades de trabalhar o conceito em sala de aula por meio de uma comparação entre livros didáticos representativos do modelo anterior do Ensino Médio e do projeto do Novo Ensino Médio. O material em análise é composto pelos livros “História – das cavernas ao terceiro milênio”, de autoria de Myriam Becho Mota e Patricia do Carmos Ramos Braick, de 2018, e por “Identidade em Ação – Política e território”, de autoria de Leandro Karnal et al., de 2021, destinado ao Novo Ensino Médio, ambos publicados pela editora Moderna e atendendo às demandas do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD)
Instrumentos de avaliação da aprendizagem musical de crianças com autismo: uma revisão de literatura.
Get PDFEsta revisão de literatura aborda sobre a aprendizagem musical de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e destaca a utilidade das escalas e protocolos de avaliação do desenvolvimento musical. O TEA é um distúrbio neurobiológico que afeta a comunicação, interação social e comportamento, apresentando desafios específicos na área da aprendizagem musical. A utilização de escalas e protocolos de avaliação auxilia profissionais da área da educação e saúde a identificar pontos fortes e áreas de dificuldade nas habilidades musicais de crianças com TEA, facilitando a criação de estratégias de ensino personalizadas e promovendo o desenvolvimento musical e bem-estar emocional desse público. Com o objetivo de realizar um estudo sobre os instrumentos de avaliação da aprendizagem musical em crianças com TEA, pretendemos identificar os estudos que já foram desenvolvidos sobre esses instrumentos, analisar se existe ou não validação e reconhecer as limitações e suas vantagens. A avaliação adequada é essencial para compreender as habilidades musicais dessas crianças, reconhecer suas necessidades e adaptar as estratégias de ensino de acordo com suas características individuais. Dentre os instrumentos encontrados, a Escala de Desenvolvimento Musical de Crianças com Autismo (DEMUCA) é uma ferramenta brasileira desenvolvida especificamente para avaliar o desenvolvimento musical de crianças com autismo e por isso, foi o ponto de partida para a nossa pesquisa. A partir do nosso ponto de vista, a pesquisa revelou que o uso de escalas e/ou protocolos na avaliação da aprendizagem musical é um instrumento que oferece, aos professores de Educação Musical que atuam diretamente com inclusão, meios para perceber os conhecimentos adquiridos através das intervenções musicais. Entretanto, poucos estudos brasileiros foram desenvolvidos para esta finalidade
A biblioteca escolar no âmbito da educação continuada
Get PDFSchool libraries are indispensable in schools as they provide access to diverse information materials, the specific physical space and services created and maintained by librarians. These professionals need to be kept up to date and this is done through continuing education. In light of this, this paper aims to analyze how post-graduate programs in Information Science in Brazil, have contributed to the continuing education of school librarians. It aims specifically to quantify the graduate programs in Information Science stricto sensu (master's and doctorate), that have courses focused on school libraries; point out the regions in Brazil that are most active in the continuing education of school librarians; identify the names of the disciplines and course outlines that contribute most to the education of the school librarian and verify which themes are presented within the graduate programs that are focused on school libraries.The methodology in turn, is based on the typology of basic research as to its nature; quantitative, as to the way of approaching the problem; descriptive as to the objectives; and a documentary research, as to the procedures. The Sucupira platform was used to access the sites of post-graduate programs in Information Science, for data extraction to quantify the graduate programs in Information Science that collaborate with the continuing education of school librarians, in the course of the survey you see that of the 27 existing graduate programs in Information Science, Only 10 have subjects related to the school library. Finally, it concludes that the continuing education of school library professionals does exist in the country, but with some reservations, in relation to the relevance of this topic, in the post-graduate programs in Information Science in the country.As bibliotecas escolares são indispensáveis nas escolas, pois possibilitam acesso aos materiais informacionais diversos, ao espaço físico específico e aos serviços criados e mantidos por bibliotecários. Estes profissionais precisam se manter atualizados e isso se faz mediante a educação continuada. Diante disto, este trabalho tem por objetivo analisar como os Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação do Brasil, tem contribuído com a educação continuada dos bibliotecários escolares. Objetiva de forma específica, quantificar os Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação, stricto sensu (mestrado e doutorado), que possuem disciplinas voltadas à biblioteca escolar; apontar as regiões do Brasil que mais atuam na formação contínua dos bibliotecários escolares; identificar os nomes das disciplinas e ementas que mais contribuem com a formação do bibliotecário escolar e verificar quais as temáticas são apresentadas dentro dos programas de pós-graduações que são voltadas para a biblioteca escolar. A metodologia por sua vez, baseia-se na tipologia de pesquisa básica quanto a sua natureza; quantitativa, quanto à forma de abordagem do problema; descritiva quanto aos objetivos; e uma pesquisa documental, quanto aos procedimentos. Para a sua realização, utilizou-se a plataforma Sucupira, para acessar os sites dos Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação, para a extração dos dados a fim de quantificar os Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação que colaboram com a educação continuada dos bibliotecários escolares, no decorrer da pesquisa vê que dos 27 programas existentes de Pós-graduação em Ciência da Informação, apenas 10 possuem disciplinas voltadas à biblioteca escolar. Por fim conclui que a educação continuada dos profissionais que atuam em bibliotecas escolares é existente no país, porém com algumas ressalvas, em relação a relevância dessa temática dentro dos Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação do país
"Asas Hostel: Preliminary Study of a Hotel Facility with Emphasis on the Theory of Restorative Environments, for Praia do Meio, NATAL-RN."
No full textThe Northeast region of Brazil has undergone a significant transformation
in its image in recent years, driven by tourism. Initially associated with the stigma
of droughts and poverty, the region is now recognized for its beautiful beaches,
warm climate, and rich culture. Currently, tourism plays a crucial role in reducing
inequality in Brazil by generating employment and income. Natal, in Rio Grande
do Norte, stands out as one of the most desired destinations for national tourists,
despite the historical concentration of lodging options in large hotels. The
diversification of the hotel market is a necessity, especially with the absence of
hostels in the city. Despite its strategic location, Praia do Meio lacks this type of
accommodation. This study addresses the relationship between lodging and
restorative environments in the Praia do Meio neighborhood in Natal/RN.
Therefore, the overall objective of this work is to develop a preliminary
architectural study of a hostel under the concepts of restorative environments.
For this purpose, the following specific objectives are sought: 1. Explore the
tourist potential of Praia do Meio in Natal-RN to provide lodging integrated into its
surroundings; 2. Identify the main specifications guiding the classification of
lodging facilities; 3. Apply the concepts of restorative environments to the
proposed architectural product. Based on this, the final project proposal resulted
in the "Asas Hostel," a hotel facility organized into 11 blocks, with two on the
ground floor and the rest with two floors, occupying a total area of 3658.55m² in
the Praia do Meio neighborhood in Natal/RN.O Nordeste brasileiro passou por uma transformação significativa na sua
imagem nos últimos anos, impulsionada pelo turismo. Inicialmente associada a
estigmas de seca e pobreza, a região agora é reconhecida por suas belas praias,
clima quente e rica cultura. Atualmente, o turismo desempenha um papel crucial
na redução da desigualdade no Brasil, gerando empregos e renda. Natal, no Rio
Grande do Norte, destaca-se como um dos destinos mais desejados pelos
turistas nacionais, embora a oferta de hospedagem tenha sido historicamente
concentrada em grandes hotéis. A diversificação do mercado hoteleiro é uma
necessidade, especialmente com a falta de hostels na cidade. A Praia do Meio,
apesar de sua localização estratégica, carece desse tipo de hospedagem. Este
estudo aborda a relação entre hospedagem e ambientes restauradores no bairro
Praia do Meio em Natal/RN. Diante disso, o objetivo geral deste trabalho consiste
em desenvolver um estudo preliminar arquitetônico de um hostel, sob os
conceitos de ambientes restauradores. Para esse propósito, os seguintes
objetivos específicos são buscados: 1. Explorar o potencial turístico da Praia do
Meio, em Natal-RN, a fim de fornecer um equipamento de hospedagem
integrado ao meio que se insere; 2.Identificar as principais especificações que
orientam a classificação do equipamento de hospedagem; 3.Aplicar os conceitos
de ambientes restauradores no produto arquitetônico a ser proposto. Com base
nisso, a proposta final do projeto resultou no Asas Hostel, equipamento hoteleiro
organizado em 11 blocos, sendo dois térreos e o restante com dois pavimentos.
ocupando uma área total de 3658.55m², no bairro Praia do Meio, na cidade de
Natal/RN
Construction of an information booklet on children's mental health post COVID-19 pandemic
No full textThis is a methodological study, with the objective of creating an informative booklet on the mental health of children after the Covid-19 pandemic, aimed at parents, other family members and early childhood education professionals. The study was conducted in two phases, namely: I- Opinion survey on the knowledge of early childhood education teachers, parents and families of children about children's mental health after the Covid-19 pandemic; and II- Construction of an informative booklet on the mental health of children post-Covid-19 pandemic. The opinion survey was answered by 40 people, the majority of whom were early childhood education teachers, followed by family members responsible for childcare. The majority of participants indicated that they noticed changes in the child's mental health, following the Covid-19 pandemic, but that they had doubts regarding care strategies for this clientele. The booklet, in turn, was organized into the following topics: concept of mental health; factors that affect children’s mental health; signs and symptoms of mental illness and care strategies. It is expected that this booklet will be adopted to support the dissemination of information on the subject, and consequently improve the quality of life and mental health of children.Trata-se de um estudo metodológico, com o objetivo de construir uma cartilha informativa sobre a saúde mental das crianças pós-pandemia de Covid-19. O estudo foi conduzido em duas fases, a saber: I- Pesquisa de opinião sobre os conhecimentos de professores de educação infantil, pais e familiares de crianças sobre a saúde mental da criança pós pandemia de convid-19; e II- Construção de uma cartilha informativa sobre a saúde mental das crianças pós-pandemia de Covid-19. A pesquisa de opinião foi respondida por 40 pessoas, das quais a maioria eram professores de educação infantil, seguidos familiares responsáveis pelo cuidado de crianças. A maioria dos participantes sinalizou perceber alterações na saúde mental da criança pós pandemia de covid-19, como também ter dúvidas no tocante às estratégias de cuidado a esta clientela. A cartilha, por sua vez, foi organizada nos seguintes tópicos: conceito de saúde mental; fatores que interferem na saúde mental das crianças; sinais e sintomas do adoecimento mental e estratégias de cuidado. Vislumbra-se que esta cartilha subsidie a difusão de informações sobre o assunto, e consequentemente corrobore na qualidade de vida e saúde mental das crianças
School football: an approach based on the critical-emancipatory conception, in high school physical education classes
No full textThe present work addressed football as its theme, with the general objective – to
develop and evaluate a class proposal (didactic unit) with football content, from the
critical-emancipatory conception, in Physical Education classes in high school. And it
had the following specific objectives: 1- to develop football content in a didactic unit,
based on the critical-emancipatory conception, in high school Physical Education
classes; 2- to evaluate the soccer content in a didactic unit, from the criticalemancipatory conception, in Physical Education classes in high school; 3- point out
the limits and possibilities of a didactic unit about soccer, based on the criticalemancipatory conception, in Physical Education classes in high school. For that, a
participant research was carried out, using the descriptive qualitative method as a
methodological option. The students of the 1st year of high school, from Escola
Estadual Maria do Rosário Bezerra, located in the municipality of Boa Saúde/RN -
Brazil, took part in this research, in the morning period, this class being composed of
35 students regularly enrolled. The instruments for data collection were: field diary and
questionnaire. In this way, the data were presented based on the analysis and
interpretation of the data, as well as discussed with the consulted theoretical reference,
to dialogue with the information obtained, so that, in this way, the limits and possibilities
of the proposal with the unit could be pointed out. didactics, as well as ways for more
studies to emerge and contribute to new works on the subject. With that, through the
analysis of the results (evaluative questionnaire – diagnosis and final –, and
pedagogical intervention), it was verified in the didactic unit about soccer, from the
Critical-Emancipatory Conception, a significant evolution in student learning, whether
from the quantitative point of view, whether from the qualitative point of view, giving these senses and meanings.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESO presente trabalho abordou como tema o futebol, tendo como objetivo geral –
desenvolver e avaliar uma proposta de aula (unidade didática) com o conteúdo
futebol, a partir da concepção crítico-emancipatória, nas aulas de Educação Física
do ensino médio. E teve como objetivos específicos: 1- desenvolver o conteúdo
futebol em uma unidade didática, a partir da concepção crítico-emancipatória, nas
aulas de Educação Física do ensino médio; 2- avaliar o conteúdo futebol em uma
unidade didática, a partir da concepção crítico-emancipatória, nas aulas de
Educação Física do ensino médio; 3- apontar os limites e as possibilidades de uma
unidade didática sobre o futebol, a partir da concepção crítico-emancipatória, nas
aulas de Educação Física do ensino médio. Para tanto, foi realizada uma pesquisa
participante, utilizando-se como opção metodológica o método qualitativo
descritivo. Fizeram parte desta pesquisa, os estudantes do 1º ano do ensino
médio, da Escola Estadual Maria do Rosário Bezerra, situada no município de Boa
Saúde/RN - Brasil, no período matutino, sendo esta turma composta por 35
estudantes regularmente matriculados. Já os instrumentos para a coleta de dados,
foram: o diário de campo e questionário. Dessa forma, os dados foram
apresentados com base na análise e interpretação dos dados, bem como,
discutidos com o referencial teórico consultado, para dialogar com as informações
obtidas, para que assim, se pudesse apontar os limites e as possibilidades da
proposta com a unidade didática, assim como os caminhos para que mais estudos
surjam e, contribuam para novos trabalhos sobre o tema. Com isso, por meio da
análise dos resultados (questionário avaliativo – diagnóstico e final –, e intervenção
pedagógica), foi constatado na unidade didática sobre o futebol, a partir da
Concepção Crítico-Emancipatória, uma evolução significativa no aprendizado
discente, quer seja do ponto de vista quantitativo, quer seja do ponto de vista
qualitativo, conferindo a estes, sentidos e significados