Federal University of Rio Grande do Norte
Repositório Institucional UFRN (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)Not a member yet
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Evaluation of the effect of ethyl alcohol content in a ternary ethanol/biodiesel/diesel
No full textThe increasing concern about climate change and the need to reduce
dependence on fossil fuels have driven the search for more sustainable energy
alternatives. One way to reduce emissions is by adding oxygenated compounds such as
biodiesel and alcohols to diesel fuel. However, this addition can lead to phase separation
between the fuels and have serious consequences for engine performance. In this context,
this study aimed to evaluate the effect of ethanol content on the miscibility of components
in mixtures containing ethanol + biodiesel + diesel through the study of liquid-liquid
equilibrium. The results from ternary phase diagrams revealed that the amount of water
present in ethanol has a significant effect on the miscibility of the mixture components,
with larger biphasic regions observed in systems with lower ethanol content. For the 95%
ethanol diagram, the reliability of experimental data on equilibrium lines was assessed
through the Othmer-Tobias and Hand correlations, which showed correlation coefficients
(R²) of 0.99668 and 0.99505, respectively. The results obtained from the NRTL and
UNIQUAC thermodynamic models demonstrated excellent agreement with the
experimental data, with a deviation of only 1.78% for the NRTL model and 0.78% for the
UNIQUAC model.A crescente preocupação com as mudanças climáticas e a necessidade de
reduzir a dependência dos combustíveis fósseis têm impulsionado a busca por alternativas
energéticas mais sustentáveis. Uma maneira de reduzir essas emissões é adicionar
compostos oxigenados, como biodiesel e álcoois, ao óleo diesel. No entanto, essa adição
pode levar à separação de fases entre os combustíveis e ter consequências graves para o
funcionamento do motor. Nesse contexto, este trabalho foi desenvolvido com o objetivo
de avaliar o efeito do teor de etanol na miscibilidade dos constituintes de misturas
contendo etanol + biodiesel + diesel a partir do estudo do equilíbrio líquido-líquido. Os
resultados dos diagramas ternários revelaram que a quantidade de água presente no etanol
tem efeito significativo na miscibilidade dos constituintes da mistura, apresentando
maiores regiões bifásicas nos sistemas onde o teor de etanol é mais baixo. Para o diagrama
do etanol à 95%, foi avaliada a confiabilidade dos dados experimentais das linhas de
equilíbrio confirmada por meio das correlações de Othmer-Tobias e Hand, que
apresentaram coeficientes de correlação (R²) de 0,99668 e 0,99505 respectivamente. Os
resultados obtidos a partir dos modelos termodinâmicos NRTL e UNIQUAC
demonstraram uma excelente concordância com os dados experimentais, com um desvio
de apenas 1,78% para o modelo NRTL e 0,78% para o modelo UNIQUAC
Educação física escolar e linguagem: as descontinuidades e transformações nas políticas curriculares
Get PDFThe explanation of the dialogues between Physical Education at school and language gain prominence in the context of re-signification of the area from the 1980s and 1990s. This reconduction of the area was mobilized by the incorporation of different epistemic understandings, while criticizing the trends in Physical Education linked, almost exclusively, to the field of biological and health sciences. This scenario, combined with the country's redemocratization context, mobilized the construction of curriculum policies for Basic Education, crossed by power relations that remained in tension in the construction of different curriculum documents at the national level. Thus, our objective is: to understand the epistemological itineraries of language concepts in the discourses of the National Curriculum Policies for Basic Education with regard to Physical Education at school, from the 1980s onwards. , in view of our concerns with cultural meanings, in view of the power relations involved in the construction of documents that express these curricular policies, namely: the National Curriculum Parameters of Physical Education for Elementary School I and II; the National Curriculum Parameter for Secondary Education – language area; and the Common National Curriculum Base. In these documents we find the presence of different streams of thought about language, with psychomotricity, phenomenology based on Merleau-Ponty, structuralist semiotics, Peircean semiotics, Habermas's communicative action, body expression with language and multiliteracy. In this sense, these documents point to different paths and transformations that occurred in relation to the notions about language used in these curricular policies. These deviations harm the understanding of Physical Education in the area of language, mobilizing few theoretical elements that justify this relationship. In this sense, the area needs to strengthen the debate on the relationship between school Physical Education and language, aiming at curricular policies, towards strengthening the debate and deepening the theory on the subject.A explicitação dos diálogos entre a Educação Física escolar e a linguagem ganham destaque diante dos contextos de ressignificação da área a partir das décadas de 1980 e 1990. Essa recondução da área foi mobilizada pela incorporação de diferentes compreensões epistêmicas, enquanto crítica as tendências da Educação Física vinculadas, quase que exclusivamente, ao campo das ciências biológicas e da saúde. Este cenário, aliado ao contexto de redemocratização do país, mobilizou a construção de políticas curriculares para Educação Básica, atravessadas por relações de poder que se mantiveram em tensionamento na construção dos diferentes documentos curriculares no nível nacional. Assim, temos como objetivo: compreender os itinerários epistemológicos das concepções de linguagem nos discursos das Políticas Curriculares Nacionais para a Educação Básica no que se refere à Educação Física escolar, a partir da década de 1980. Para tanto, acionamos os Estudos Culturais como aporte teórico, reconhecendo as nossas preocupações com as significações culturais, diante das relações de poder envolvidas na construção dos documentos que expressão essas políticas curriculares, a saber: os Parâmetros Curriculares Nacionais da Educação Física para o Ensino Fundamental I e II; o Parâmetro Curricular Nacional para o Ensino Médio – área de linguagens; e a Base Nacional Comum Curricular. Nesses documentos encontramos a presença de diferentes fluxos de pensamento sobre a linguagem, com a psicomotricidade, a fenomenologia baseada em Merleau-Ponty, a semiótica estruturalista, a semiótica peirceana, o agir comunicativo de Habermas, a expressão corporal com linguagem e o multiletramento. Nesse sentido, esses documentos apontam para diferentes descaminhos e transformações que ocorreram em relação às noções sobre a linguagem acionadas nessas políticas curriculares. Esses descaminhos prejudicam o entendimento da Educação Física na área de linguagem, mobilizando poucos elementos teóricos que justificam essa relação. Nesse sentido, a área precisa fortalecer o debate sobre a relação entre a Educação Física escolar e a linguagem, tencionando as políticas curriculares, em direção ao fortalecimento do debate e no aprofundamento teórico sobre o tema
Analysis of fresh state and mechanical resistance of rendering mortar produced with LC³.
No full textIn the quest for new materials capable of replacing substantial amounts of Portland cement (PC), studies have focused on seeking mineral additives to fill this gap. In this context, metakaolin (MK) and limestone filler (LF) have proven promising when used together. This combination gives rise to a new binder called Limestone Calcined Clay Cement (LC³). Within this framework, this research aims to analyze the behavior in the fresh state and the mechanical strength of rendering mortars produced with LC³. The percentage of Portland cement replacement by MK and LF was 45% by mass, termed LC³-55 (55% PC). The MK:LF ratio was 2:1, and the binder:fine aggregate ratio was 1:4.5, by volume. The results obtained indicate that the LC³ mixture has lower density than the reference mixture and exhibits similar axial compressive strength to the control mixture after 28 days of curing. Regarding flexural tensile strength, despite showing a lower Rtf index at early ages, LC³ revealed a more significant strengthening capacity over the ages analyzed when compared to the REF.Diante da busca por novos materiais capazes de substituir consideráveis teores de cimento Portland (CP), estudos têm concentrado esforços na busca por adições minerais que preencham essa lacuna. Nesse contexto, o metacaulim (MC) e o fíler calcário (FC), se mostraram promissores quando utilizados acoplados. Essa combinação, dá origem a um novo ligante, denominado Limestone Calcined Clay Cement (LC³). Nesse contexto, esta pesquisa objetiva analisar o comportamento no estado fresco e a resistência mecânica de argamassas de revestimento produzidas com LC³. O percentual de substituição do cimento Portland por MC e FC foi de 45%, em massa, denominado LC³ - 55 (55% de CP). A proporção MC:FC foi 2:1, e a proporção aglomerante:agregado miúdo de 1:4,5, em volume. Os resultados obtidos indicam que a mistura LC³ apresenta menor densidade que a mistura de referência, e resistência à compressão axial semelhante à mistura de controle, aos 28 dias de cura. No que tange a resistência à tração na flexão, apesar de exibir um menor índice de Rtf em idades iniciais, o LC³ revelou uma capacidade mais significativa de fortalecimento ao longo das idades analisadas, quando contrastado com a REF
Tourist inventory: Jardim do Seridó (RN) - Edition 2022-2023
No full textThe municipality of Jardim do Seridó is located in the Potiguar Central mesoregion and in the Oriental Seridó microregion, 240 km from Natal, capital of the state of Rio Grande do Norte. Its characteristics show great tourist potential, in addition to some peculiarities, such as its rich culture in religious manifestations and a unique urban landscape, formed by architectural complexes that give the municipality elements that make the destination unique. The attractions are summarized in natural and cultural, in addition to gastronomy, services and equipment capable of subsidizing the local tourist activity. The initiative to carry out an inventory of the tourist offer in Jardim do Seridó emerges as a way of cooperating for the development of local tourism, and in terms of tourist activity, the data collected are essential to interpret the tourist scenario of the municipality of Jardim do Seridó. The same is carried out with the adoption of its own methodology developed by researchers (teachers and students) from the Laboratory of Research and Tourism Studies (LAPET) in partnership with the municipal public management of Jardim do Seridó. O technical work was carried out with human capital, composed of professors and students of the Tourism Course at FELCS/UFRN. INVTUR is the first step to guide municipal managers and entrepreneurs of the tourist trade, in local tourism development strategies. From this, it is expected that this document will be an important part of the actions developed by the municipal management to develop a tourist activity in the municipality of Jardim do Seridó, in a more integrated and sustainable way.O município de Jardim do Seridó está situado na mesorregião Central Potiguar e na microrregião Seridó Oriental a 240 km de Natal, capital do estado do Rio Grande do Norte. Suas características se mostram de grande potencialidade turística além de algumas peculiaridades, como sua rica cultura nas manifestações religiosas e uma paisagem urbana única, formada por conjuntos arquitetônicos que dão ao município elementos que torna o destino singular. Os atrativos se resumem em naturais e culturais, além da gastronomia, serviços e equipamentos capazes de subsidiar a atividade turística local. A iniciativa para a realização do inventário da oferta turística em Jardim do Seridó surge como uma forma de cooperar para o desenvolvimento do turismo local, e no que tange a atividade turística, os dados levantados são essenciais para interpretar o cenário turístico do município de Jardim do Seridó. O mesmo, é executado com adoção de metodologia própria desenvolvida pelos pesquisadores (docentes e estudantes) do Laboratório de Pesquisas e Estudos Turísticos (LAPET) em parceria com a gestão pública municipal de Jardim do Seridó. O trabalho técnico foi realizado com capital humano, composto por docentes e discentes do Curso de Turismo da FELCS/UFRN. O INVTUR é o primeiro passo para guiar os gestores municipais e empresários do trade turístico, em estratégias de desenvolvimento no turismo local. A partir disso, espera-se que este documento seja parte importante nas ações elaboradas pela gestão municipal para desenvolver a atividade turística no município de Jardim do Seridó, de forma mais integrada e sustentável
PotiusTV: Expanding Legal Horizons with Smart TVs
No full textInserted in the context of the Superior Labor Court, this work proposes the creation
of a module in Potius Web adapted for Smart TVs. Using different methodologies and
approaches in the development of the project, the aim is to significantly improve the
experience of lawyers in monitoring sessions. The results achieved show that through
technology we can increasingly broaden the horizons of lawyers. This is seen with the
development of PotiusTV, highlighting this module’s ability to provide a more accessible
and intuitive view for monitoring sessions. This Potius extension not only meets the specific
demands of the Smart TV environment, but also represents a significant step in improving
the accessibility of the tools used by lawyers in the Superior Labor Court.Tribunal Superior do TrabalhoInserido no contexto do Tribunal Superior do Trabalho, este trabalho propõe a criação de
um módulo no Potius Web adaptado-o para Smart TVs. Utilizando diversas metodologias
e abordagens no desenvolvimento do projeto, busca-se aprimorar significativamente a
experiência dos advogados no acompanhamento de sessões. Os resultados alcançados
mostram que através da tecnologia podemos ampliar cada vez mais os horizontes dos
advogados. Isto é visto com o desenvolvimento do PotiusTV, destacando a capacidade desse
módulo de proporcionar uma visualização mais acessível e intuitiva para o acompanhamento
de sessões. Essa extensão do Potius não apenas atende às demandas específicas do ambiente
das Smart TVs, mas também representa um passo significativo na melhoria da acessibilidade
das ferramentas utilizadas pelos advogados no Tribunal Superior do Trabalho
Qualidade de vida no trabalho: um estudo de caso com os estagiários da Defensoria Pública da União de Natal/RN
Get PDFAlthough we live in the age of technological advancement, human labor is still indispensable. As a result, the theme of Quality of Life at Work has become increasingly important, being inserted as a relevant factor for the organization's performance, as a good QWL provides adequate individual, group and organizational performance. The intern has an important role in the development of the tasks, being a fundamental part of the human resource. In this context, the objective of the research is to analyze the Quality of Life at Work of the interns of the Public Defender's Office of the Union of Natal/RN based on the Walton model. The nature of the study takes place through applied research, using the quantitative approach through the application of a questionnaire with closed questions, the objective is characterized as a descriptive research and finally, about the procedure, the present study will be elaborated from bibliographic research and case study. The results indicated that, in general, the interns have a good quality of life at work, demonstrating positive results for the factors of safety and health conditions at work, use and development of skills, social integration in the organization, constitutional guarantees, work and total living space and social relevance in work life, however, they showed negative results for the fair and adequate compensation factor, in addition to this aspect, opportunity for growth did not result in a good QWL index either.Embora vivenciamos na era do avanço tecnológico, o trabalho humano ainda é indispensável. Com isso, a temática de Qualidade de Vida no Trabalho vem se tornando cada vez mais importante, sendo inserida como um fator relevante para o desempenho da organização, pois uma boa QVT proporciona um adequado desempenho individual, grupal e organizacional. O estagiário tem um papel importante para o desenvolvimento das tarefas, sendo uma peça fundamental para o recurso humano. Diante desse contexto, o objetivo da pesquisa é analisar como é a Qualidade de Vida no Trabalho dos estagiários da Defensoria Pública da União de Natal/RN com base no modelo de Walton. A natureza do estudo se dá através da pesquisa aplicada, utilizando a abordagem quantitativa através da aplicação de um questionário com questões fechadas, o objetivo caracteriza-se como uma pesquisa descritiva e por fim, acerca do procedimento, o presente estudo será elaborado a partir de pesquisa bibliográfica e estudo de caso. Os resultados indicaram que, de maneira geral, os estagiários possuem uma boa qualidade de vida no trabalho, demonstrando resultados positivos para os fatores de condições de segurança e saúde no trabalho, utilização e desenvolvimento de capacidades, integração social na organização, garantias constitucionais, trabalho e espaço total de vida e relevância social na vida do trabalho, no entanto demonstraram resultados negativos para com o fator de compensação justa e adequada, além dessa vertente, oportunidade de crescimento também não resultou em um bom índice de QVT
Partilha pós colaboração e influência dos gestos em atividades visuoespaciais
Get PDFIn the present work, two themes were studied and related - as far as possible: the
cooperation between children and the influence of the use of gestures in the resolution of a
visuospatial activity. Cooperation is a behavior that benefits others and is characterized by
an immediate decrease in the aptitude of those who practice it. The expression of
cooperation may vary according to sociodemographic characteristics, such as social class
and gender, or even according to the presence of a collaborative activity before the division
of resources. At the same time, according to the Information Packaging Hypothesis, more
gestures are used when there is a greater demand for conceptualization during a cognitive
activity and these gestures help to store information. The present thesis proposes to
investigate factors that influence cooperation in children and to understand the role of
gestures in establishing visuospatial information in collaborative interactions. To achieve
these goals, videos of children sharing after a collaborative task were analyzed. The activity
involved visuospatial processes and the gestures that occur after the explanation of two
parts of this task were analyzed, the second had more information than the first. To analyze
the data obtained, we used Kruskal-Wallis tests, with post hoc analysis using Dunn's test,
with Holm correction for p values, Wilcoxon tests, multiple regression for data with Poisson
distribution (counting), binomial regression logistic, Mann-Whitney tests and correlation
tests. The analysis was performed in RStudio, R version 4.0.4 (R Core Team, 2021) and we
considered significant results when p < 0.05. Regarding the gain and sharing of resources,
only age was a relevant factor to influence them, some factors may be behind this result,
such as the nature of the experiment, the lack of explicitness of inequality and the difficulties
in the task due to age. In addition, the gestures were not more expressed when the task
showed greater cognitive demand, which can be explained by the fact that the task was not
accompanied by mandatory verbalization of what was understood.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESNo presente trabalho foram estudados e relacionados - até onde foi possível - dois temas: a
cooperação entre crianças e a influência do uso de gestos na resolução de uma atividade
visuoespacial. A cooperação é um comportamento que beneficia o outro e tem como
característica a diminuição da aptidão imediata de quem o pratica. A expressão da
cooperação pode variar de acordo com características sociodemográficas, como classe
social e sexo ou até de acordo com a presença de uma atividade colaborativa antes da
divisão de recursos. Paralelamente, de acordo com a Hipótese de Armazenamento de
Informações, são utilizados mais gestos quando há maior demanda de conceitualização
durante uma atividade cognitiva e esses gestos auxiliam no armazenamento de
informações. A presente tese se propõe a investigar fatores que influenciam a cooperação
em crianças e entender a função dos gestos no estabelecimento de informações
visuoespaciais em interações colaborativas. Para alcançar esses objetivos, foram
analisados vídeos de crianças realizando uma tarefa de partilha pós atividade colaborativa.
A atividade envolvia processos visuoespaciais e foram analisados os gestos que ocorreram
após a explicação de duas partes dessa tarefa, a segunda possuía mais informações que a
primeira. Para analisar os dados obtidos, usamos os testes de Kruskal-Wallis, com análises
post hoc usando o teste de Dunn, com correção de Holm para os valores p, testes de
Wilcoxon, regressão múltipla para dados com distribuição Poisson (contagem), regressão
binomial logística, testes de Mann-Whitney e testes de correlação. A análise foi realizada no
RStudio, R versão 4.0.4 (R Core Team, 2021) e consideramos os resultados significantes
quando p < 0,05. Em relação ao ganho e partilha de recursos, apenas a idade foi um fator
relevante para influenciá-los, alguns fatores podem estar por trás desse resultado, como a
natureza do experimento, a não explicitude da inequidade e as dificuldades na tarefa devido
à idade. Além disso, não houve mais gestos quando a tarefa mostrou maior exigência cognitiva, o que pode ser explicado pelo fato da tarefa não ter sido acompanhada pela
verbalização obrigatória do que foi compreendido
Is there a difference in the phonological processing performance between boys and girls with dyslexia?
No full textIntroduction: Phonological processing regards to the use of phonological information in both oral and written language. Dyslexia is characterized by difficulties in accurate and fluent word recognition, leading affected children to exhibit below-average performance in phonological processing for their age. There is a higher prevalence of dyslexia in boys compared to girls, and for this reason, this study aims to investigate whether there is a difference in the Phonological Processing performance between boys and girls with dyslexia. Objective: To describe and compare data on phonological awareness, phonological working memory, and rapid automatic naming skills in male and female children diagnosed with dyslexia. Methods: A cross-sectional, descriptive, and comparative study was conducted. Twenty-four medical records of boys and girls diagnosed with dyslexia were selected. Data on phonological processing skills were analyzed descriptively using means and standard deviations, and inferential analysis was performed using the Mann-Whitney test. Results: Both male and female groups studied exhibited lower-than-expected performance in phonological awareness, phonological working memory, and rapid automatic naming. Conclusion: No statistically significant differences were found between the studied groups in any of the assessed skills.Introdução: O processamento fonológico diz respeito ao uso da informação fonológica na linguagem oral e na escrita. A dislexia é caracterizada pela dificuldade de aprendizagem no reconhecimento preciso ou fluente de palavras, e por isso as crianças acometidas apresentam dificuldades e desempenho abaixo do esperado para a idade no processamento fonológico. Há maior frequência de casos de dislexia em meninos do que em meninas e, por esta razão, este estudo propôs verificar se há diferença no desempenho de Processamento Fonológico de meninos e meninas com dislexia. Objetivo: descrever e comparar os dados das habilidades de consciência fonológica, memória de trabalho fonológica e acesso ao léxico mental de crianças do sexo masculino e feminino diagnosticados com dislexia; Método: estudo do tipo transversal, descritivo e comparativo. Foram selecionados 24 prontuários de meninos e meninas com dislexia com dados das habilidades de Processamento Fonológico para análise descritiva por meio das médias e desvio-padrão, e análise inferencial utilizando o teste de Mann-Whitney; Resultados: Os grupos estudados apresentaram desempenho inferior ao esperado nas habilidades de consciência fonológica, memória de trabalho fonológica e acesso ao léxico mental; Conclusão: Não foram encontradas diferenças estatisticamente significativas entre os grupos estudados em nenhuma das habilidades
Plasma lipid metabolites as potential biomarkers for identifying individuals at risk of obesity-induced metabolic complications
Get PDFLipidomics studies have indicated an association between obesity and lipid metabolism dysfunction. This study aimed to evaluate and compare cardiometabolic risk factors, and the lipidomic profle in adults and older people. A cross-sectional study was conducted with 72 individuals, divided into two sex and age-matched groups: obese (body mass index—BMI≥ 30 kg/m2 ; n= 36) and nonobese (BMI < 30 kg/m2 ; n= 36). The lipidomic profles were evaluated in plasma using 1 H nuclear magnetic resonance (1 H-NMR) spectroscopy. Obese individuals had higher waist circumference (p< 0.001), visceral adiposity index (p= 0.029), homeostatic model assessment insulin resistance (HOMA-IR) (p= 0.010), and triacylglycerols (TAG) levels (p= 0.018). 1 H-NMR analysis identifed higher amounts of saturated lipid metabolite fragments, lower levels of unsaturated lipids, and some phosphatidylcholine species in the obese group. Two powerful machine learning (ML) models—knearest neighbors (kNN) and XGBoost (XGB) were employed to characterize the lipidomic profle of obese individuals. The results revealed metabolic alterations associated with obesity in the NMR signals. The models achieved high accuracy of 86% and 81%, respectively. The feature importance analysis identifed signal at 1.50–1.60 ppm (–CO–CH2–CH2–, Cholesterol and fatty acid in TAG, Phospholipids) to have the highest importance in the two model
The Teacher as a mediator in the homeostatic process of children's emotions: a look at the ways in which children deal with their emotions and teacher's mediations in early childhood education
No full textThe theme of this work is to investigate the role of the teacher as a mediator in the
homeostatic process of children's emotions. In addition, it seeks to look at the ways in which
children deal with their emotions and the relationships with the teacher's mediations in Early
Childhood Education. It aims to analyze whether the teacher can be a mediating agent in the
homeostatic process of children's emotions, to analyze and describe the actions that emerged
in the relationships between teachers and children and to identify which actions and strategies
of teachers drive the homeostatic process of children's emotions. children in kindergarten
classes. For the construction of the theoretical basis of this article, the research and writings of
Antônio Damásio were used. The research method employed was participatory observation, in
an application school, in the context of a kindergarten class, and in a municipal school, in the
context of supervised internship. As a result, it is observed that yes, early childhood education
teachers can be a mediating agent of the homeostatic process of children's emotions, and the
actions employed for this purpose are of dialogic and environmental origin, where dialogic
applies to actions that depart from the dialogue with the children and environmental
characteristics of a modification of the environment that leads to the homeostatic process of
emotions.Esse trabalho tem como temática investigar o papel do professor como mediador do processo homeostático das emoções das crianças. Além disso, atenta olhar sobre as formas como as crianças lidam com suas emoções e as relações com as mediações do professor na Educação Infantil. Tem como objetivos analisar se o professor pode ser um agente mediador do processo homeostático das emoções das crianças, analisar e descrever as ações que emergiram nas relações entre os docentes e as crianças e identificar quais ações e estratégias dos docentes impulsionam o processo homeostático das emoções das crianças em turmas da educação infantil. Para a construção da base teórica desse artigo foram usadas as pesquisas e escritos de Antônio Damásio. O método de pesquisa empregado foi a observação participativa, em uma escola de aplicação, no contexto de uma turma de educação infantil e em uma escola municipal, no contexto do estágio supervisionado. Como resultadosobserva-se que sim, os professores de educação infantil podem ser um agente mediador do processo homeostático das emoções das crianças, e as ações empregadas para esse fim, são de origem dialogal e ambiental, onde dialogal se aplica a ações que partem do diálogo com as crianças e ambientais de uma modificação de características do ambiente que leva ao processo homeostático das emoçõe