Universidade Federal do Espírito Santo
Repositório Institucional da Universidade Federal do Espirito SantoNot a member yet
16521 research outputs found
Sort by
Desenvolvimento e validação experimental do controle preditivo em conversores DAB e ANPC-DAB aplicados a SST
No full textThis thesis addresses the development of model predictive control (MPC) strategies for ap plication in DAB (Dual Active Bridge) converters, focusing on high-complexity applications that require real-time processing, particularly in multilevel topologies and systems with a large number of switching states. Two approaches were investigated. The first focused on the modular application of the DAB converter, evaluating power distribution among multiple converters connected in parallel on a low-voltage DC bus (LVDC). This topology was experimentally tested on a test bench developed at the Power Electronics and Electric Drives Laboratory (LEPAC) of the Federal University of Espírito Santo. The second approach aimed to increase the efficiency of the DAB converter through predictive control and advanced modulation techniques, such as triangular and trapezoidal modulations, optimizing the converter’s operation under light load conditions. This technique was experimentally tested on the DAB using the ANPC (Active Neu tral Point Clamped) multilevel topology. The test bench was developed at the Energy, Electrical Systems Engineering, and Smart Grids Group (GEISER) of the University of Alcalá de HenaresEsta tese aborda o desenvolvimento de estratégias de controle preditivo baseado em modelo (MPC) para aplicação em conversores DAB (Dual Active Bridge), com foco em aplicações de alta complexidade que exigem processamento em tempo real, especialmente em topologias mul tiníveis e sistemas com um grande número de estados de chaveamento. Duas abordagens foram investigadas. A primeira focou na aplicação modular do conversor DAB, avaliando a distribuição de potência entre múltiplos conversores conectados em paralelo em um barramento de baixa tensão (LVDC). Essa topologia foi testada experimentalmente em uma bancada desenvolvida no Laboratório de Eletrônica de Potência e Acionamentos Elétricos (LEPAC) da Universidade Federal do Espírito Santo. A segunda abordagem buscou aumentar a eficiência do conversor DAB por meio do controle preditivo e de técnicas de modulação diferenciadas, como as modulações triangular e trapezoidal, otimizando a operação do conversor sob condições de cargas leves. Essa técnica foi testada experimentalmente no DAB utilizando a topologia multinível ANPC (Active Neutral Point Clamped). A bancada de teste foi desenvolvida no Grupo de Energía, Ingeniería de Sistemas Eléctricos y Redes Inteligentes (GEISER) da Universidade de Alcalá de HenaresFundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo (FAPES
Efeito de diferentes tratamentos térmicos na configuração microestrutural em aço TRIP (transformação induzida por deformação)
No full textThis thesis investigated the development of advanced high-strength steels (AHSS), produced in a vacuum electric furnace, with controlled variations in chemical composition and thermal parameters. The resulting ingots showed satisfactory metallurgical quality and compositions aligned with the study's objectives. The phase transformation curves under continuous cooling conditions, also known as CCT (Continuous Cooling Transformation), were essential to define three kinetic ranges: (i) 0.5–1.0 °C/s with ferrite and pearlite; (ii) 3–9 °C/s with bainite and retained austenite; and (iii) 25–100 °C/s with lath martensite. The steel with the lowest carbon and manganese content (steel C) showed lower hardenability, expanding the bainitic field. Optical microscopy (OM) identified the main constituents (bainite, martensite, and retained austenite), while scanning electron microscopy (SEM) confirmed the refined morphology of the phases under rapid cooling. Characterization by electron backscatter diffraction (EBSD) revealed the progressive replacement of ferrite by bainite and martensite, and showed the predominance of displacive phases at high cooling rates. The novel application of the gamma distribution to misorientation data up to 5° of the substructures, also known as KAM (Kernel Average Map), enabled quantification of microstructural homogeneity (parameter α) and the average amplitude of misorientations (β), highlighting greater regularity in the steel with higher carbon and manganese content (steel A). The trend inversion (α↓/β↑) at 100 °C/s was interpreted as martensitic saturation, with reduced internal variability. Additionally, an in-situ diffraction experiment at the Brazilian Synchrotron Light Laboratory (LNLS), under 100 °C/s, confirmed the sequence austenite → epsilon martensite → body centered tetragonal martensite (γ → ε → α′), evidencing the transient formation of epsilon martensite, consistent with the double-step martensitic transformation theory. The results demonstrate that the compositions of steels with higher carbon and manganese (steel A) and lower carbon and manganese (steel C) have high potential as third-generation AHSS. Steel A, with greater sensitivity to cooling rate, allows microstructural adjustments for high strength, while steel C shows greater bainite stability. Thermal modulation proved to be an efficient strategy to balance strength and ductility without the need to alter the chemical composition.Esta tese investigou o desenvolvimento de aços avançados de alta resistência (AHSS), produzidos em forno elétrico a vácuo, com variações controladas de composição química e parâmetros térmicos. Os lingotes obtidos apresentaram qualidade metalúrgica satisfatória e composições compatíveis com os objetivos do estudo. As curvas de transformação de fases na condição de resfriamento contínuo, também chamada CCT (Continuous Cooling Transformation) foram fundamentais para definir três faixas cinéticas: (i) 0,5–1,0 °C/s com ferrita e perlita; (ii) 3–9 °C/s com bainita e austenita retida; e (iii) 25–100 °C/s com martensita em ripas. O com menor quantidade de carbono e manganês (aço C) apresentou menor temperabilidade, ampliando o campo bainítico. A microscopia óptica (MO) identificou os constituintes principais (bainita, martensita e austenita retida), enquanto a microscopia eletrônica de varredura (MEV) confirmou a morfologia refinada das fases em resfriamentos rápidos. A caracterização por difração de elétrons retroespalhados (EBSD) evidenciou a substituição progressiva da ferrita por bainita e martensita, e revelou a predominância de fases displacivas em altas taxas. A aplicação da distribuição gama, de forma inédita, aos dados misorientação até 5° da subestrutura, também conhecido como KAM (Kernel Averege Map) permitiu quantificar a homogeneidade microestrutural (parâmetro α) e a amplitude média das desorientações (β), destacando maior regularidade no aço com maior quantidade de carbono e manganês (aço A). A inversão de tendência (α↓/β↑) em 100 °C/s foi interpretada como saturação martensítica, com redução da variabilidade interna. Além disso, experimento in situ de difração no Laboratório Nacional de Luz Sincrotron (LNLS), sob 100 °C/s, confirmou a sequência austenita → martensita epsilon → martensita tetragonal de corpo centrado (γ → ε → α′), evidenciando a formação transitória de martensita epsilon, compatível com a teoria da transformação martensítica em duplo passo. Os resultados demonstram que as composições dos aços com maior carbono e manganês (aço A) e menor carbono e manganês (aço C) possuem elevado potencial como AHSS de terceira geração. O aço A, com maior sensibilidade à taxa de resfriamento, permite ajustes microestruturais para resistência elevada, e no aço C, maior estabilidade da bainita. A modulação térmica se mostrou uma estratégia eficiente para equilibrar resistência e ductilidade, sem necessidade de alteração da composição química
Biomecânica da locomoção terrestre em Anhanguera e Tupandactylus (Pterosauria, Archosauria)
No full textPterosaurs remain relatively understudied compared to closely related groups such as birds and crocodilians. Until the late 20th century, biomechanical studies on pterosaur terrestrial locomotion were based solely on osteological analyses. The present study assessed the biomechanical advantage of hip musculature and compared possible inferred poses related to terrestrial locomotion in two pterosaur species: Tupandactylus navigans and Anhanguera piscator. This research presents the first musculoskeletal reconstruction of T. navigans, based on a three-dimensional model of its osteological elements, along with a comparative analysis of muscle moment arms (MMAs) to evaluate the biomechanical advantage of reconstructed pelvic girdle muscles in both taxa. The detailed analysis of MMAs in A. piscator and T. navigans revealed ranges of motion compatible with adaptations for both terrestrial locomotion and flight, reflecting locomotor versatility in both species. In T. navigans, a longer stride length, greater muscular input, and the attachment of abductor muscles to a broad puboischiatic plate support previous interpretations suggesting scansorial or arboreal adaptations typical of the Tapejaridae clade, which includes T. navigans. In contrast, A. piscator exhibited a predominance of movement patterns associated with abduction–adduction and morphological structures indicating specializations primarily for flight, consistent with general interpretations of a coastal or pelagic lifestyle. This study represents an initial step toward reconstructing the locomotor function of T. navigans and contributes to our understanding of the biomechanical diversity within Tapejaridae, offering new data to be explored in future research on the locomotion and flight of these pterosaurs.Pterossauros são ainda pouco estudados quando comparados a grupos filogeneticamente próximos, como o das aves e crocodilianos. Até o final do século XX, estudos biomecânicos aplicados à locomoção terrestre em pterossauros baseavam-se apenas em análises osteológicas. O presente trabalho avaliou a vantagem biomecânica da musculatura do quadril e comparou possíveis poses inferidas para a locomoção terrestre de duas espécies de pterossauros: Tupandactylus navigans e Anhanguera piscator. Aqui foi inferida a primeira reconstrução musculoesquelética para T. navigans, baseada no modelo tridimensional de seus elementos osteológicos, além de uma análise comparativa do braço de momento muscular (MMA) em relação à vantagem biomecânica dos músculos reconstruídos da cintura pélvica de ambos os táxons. A análise detalhada dos MMAs em A. piscator e T. navigans revelou amplitudes de movimento compatíveis com adaptações tanto para locomoção terrestre quanto para o voo, refletindo a versatilidade locomotora em ambos os táxons. Em T. navigans, a maior amplitude de sua passada, um maior aporte muscular e fixação de músculos abdutores em uma ampla placa puboisquiática corroboram interpretações anteriores que apontam para adaptações escansoriais ou arborícolas típicas do clado Tapejaridae, que inclui T. navigans. Já em A. piscator, a dominância de padrões de movimento associados à abdução-adução e a estrutura morfológica indicam especializações voltadas primordialmente para o voo, sendo interpretados de forma geral como formas de hábito de vida costeira/pelágica. Este estudo representa um passo inicial na reconstrução da função locomotora de T. navigans e contribui para a compreensão da diversidade biomecânica dos Tapejaridae, fornecendo novos dados que poderão ser explorados em investigações futuras sobre a locomoção e o voo desses pterossauros.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
A influência das concepções de gestão no desenvolvimento de competências de médicos veterinários gestores
No full textThis study, grounded in phenomenography—a research method aimed at understanding the different ways in which a phenomenon is experienced—sought to analyze the management conceptions held by veterinarian managers and their relationship with the development of managerial competencies in the context of veterinary clinics. This qualitative and descriptive research was conducted through indepth individual interviews with 30 veterinarian managers of veterinary clinics located in the state of Espírito Santo, Brazil. The data were analyzed based on phenomenographic protocols, enabling the identification of qualitative variations in the ways management is understood and experienced. The results revealed four management conceptions—(1) management as operational control; (2) management as the mediation of people and processes; (3) management as continuous learning; and (4) management as strategic integration—which were systematized in a summary table that outlines the main characteristics of each conception. The study demonstrated that the way veterinarian managers understand management directly influences their everyday practices, their interactions with team members, their strategic decision-making, their approaches to managerial learning, and the managerial competencies they develop. From a theoretical perspective, the research contributes to broadening the debate on managerial competencies in the field of animal health, reinforcing the importance of continuous and reflective learning in professional development and consolidating the field of management in veterinary medicine through references from the administrative sciences.Este estudo, fundamentado na fenomenografia — método de pesquisa voltado à compreensão das diferentes formas pelas quais um fenômeno é experienciado —, teve como objetivo analisar as concepções de gestão de médicos veterinários gestores e sua relação com o desenvolvimento de competências gerenciais no contexto das clínicas veterinárias. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e descritiva, realizada por meio de entrevistas individuais e aprofundadas com 30 médicos veterinários gestores de clínicas veterinárias localizadas no estado do Espírito Santo. Os dados foram analisados com base em protocolos fenomenográficos, possibilitando a identificação das variações qualitativas nas formas de compreender e vivenciar a gestão. Os resultados evidenciaram quatro concepções de gestão — (1) gestão como controle operacional; (2) gestão como mediação de pessoas e processos; (3) gestão como aprendizagem contínua; e (4) gestão como integração estratégica —, as quais foram sistematizadas em um quadro sintético que explicita as principais características de cada concepção. O estudo demonstrou que a forma como o médico veterinário gestor compreende a gestão influencia diretamente sua prática cotidiana, suas interações com a equipe, suas decisões estratégicas, sua forma de aprendizagem gerencial e as competências gerenciais desenvolvidas. Do ponto de vista teórico, a pesquisa contribui ao ampliar o debate sobre competências gerenciais na área da saúde animal, reforçando a importância da aprendizagem contínua e reflexiva no desenvolvimento profissional e consolidando o campo da gestão em medicina veterinária a partir de referenciais das ciências da administração.CAPE
Nº 142/2025
No full textAltera a Resolução n° 46, de 19 de dezembro de 2019, que estabelece as normas financeiras e administrativas para projetos que envolvam contratação de fundação de apoio
DECISÃO N° 48/2025
No full textO CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO, NA SESSÃO ORDINÁRIA DO DIA QUATRO DE JULHO DE DOIS MIL E VINTE E CINCO, CONHECEU DO RECURSO INTERPOSTO PELO DISCENTE **** DE REZENDE **** , E NA ANÁLISE DO MÉRITO, DECIDIU, POR UNANIMIDADE, EM FACE DO PARECER DA COMISSÃO DE ENSINO DE GRADUAÇÃO E EXTENSÃO, NEGAR PROVIMENTO A FIM DE MANTER A DECISÃO DO CONSELHO DEPARTAMENTAL DO CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DESTA UNIVERSIDADE – CCS/UFES QUE INDEFERIU O PEDIDO DE APROVEITAMENTO DA DISCIPLINA "MICROBIOLOGIA MÉDICA" (PAT14376), TUDO CONFORME CONSTA DO DOCUMENTO AVULSO Nº 23068.045053/2024-56
O papel do professor na inclusão da pessoa com deficiência: uma análise crítica dos discursos normativo educacionais no contexto brasileiro (1988–2022)
No full textInclusion, conceived as a promise of social justice, has been mobilized by distinct discourses and practices, articulated with knowledge-power regimes that delimit, standardize, and produce specific modes of existence, demonstrating that the mechanisms that define who is "included" are not based solely on ethical or pedagogical ideals. This dissertation aims to analyze how, between 1988 and 2022, Brazilian normative discourses shaped the role of teachers in the process of inclusion of people with disabilities, investigating the underlying rationalities and the truth effects that sustain them. Discursive analyses confirmed that such discourses not only reflect but also reproduce historically constituted power relations. Even anchored in a rhetoric of emancipation and equity, they operate through logics of subjection that consolidate the school as a biopolitical device, positioning the teacher as the operator of this mechanism. This governmentality permeates teachers and students, called upon to perform instrumental functions aimed at standardization and productivity. However, the discourses are not homogeneous: fissures and dissonant statements – which value criticism, question normalization, or acknowledge the complexity of teaching and disability – reveal internal contradictions that strain the dominant logic. These gaps, though often absorbed, indicate areas of dispute and the possibility of other rationales in the educational field. Thus, it can be concluded that inclusion operates as a technology of governmentality, but carries symptoms of its own contradictions, and that the teacher, although questioned as an enforcer of the norm, is also called upon to critique and ethical mediation, opening space for the reinscription of teaching beyond managerial logicA inclusão, concebida como promessa de justiça social, tem sido mobilizada por distintos discursos e práticas, articulando-se a regimes de saber-poder que delimitam, normatizam e produzem modos específicos de existência, demonstrando que os mecanismos que definem quem é “incluído” não se sustentam apenas em ideais éticos ou pedagógicos. Esta dissertação tem como objetivo analisar como, entre 1988 e 2022, os discursos normativos brasileiros configuraram o papel do professor no processo de inclusão da pessoa com deficiência, investigando as racionalidades subjacentes e os efeitos de verdade que os sustentam. As análises discursivas confirmaram que tais discursos não apenas refletem, mas também reproduzem relações de poder historicamente constituídas. Mesmo ancorados em uma retórica de emancipação e equidade, operam por lógicas de sujeição que consolidam a escola como dispositivo biopolítico, posicionando o professor como operador dessa engrenagem. Essa governamentalidade atravessa docentes e alunos, convocados a funções instrumentais voltadas à padronização e à produtividade. Entretanto, os discursos não são homogêneos: fissuras e enunciados dissonantes – que valorizam a crítica, questionam a normalização ou reconhecem a complexidade da docência e da deficiência – revelam contradições internas que tensionam a lógica dominante. Essas brechas, embora frequentemente absorvidas, indicam zonas de disputa e a possibilidade de outras racionalidades no campo educacional. Conclui-se, assim, que a inclusão opera como tecnologia de governamentalidade, mas carrega sintomas de suas próprias contradições, e que o professor, ainda que interpelado como executor da norma, é também convocado à crítica e à mediação ética, abrindo espaço para reinscrições da docência para além da lógica gerencial.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
A criança com síndrome de Rett : um estudo teórico-bibliográfico
No full textThe general objective of this study was to investigate, in light of Vygotsky's Historical Cultural Theory, the production of knowledge about Rett Syndrome. To achieve this purpose, we sought to: Review academic works (theses and dissertations) that address Rett Syndrome; understand how these works address Rett Syndrome; and establish a dialogue between the works found and Vygotsky's Historical-Cultural Theory. The theoretical foundation was anchored in Vygotsky's Historical-Cultural Theory, which conceives of the human being as a subject constituted by social relations and culture. From this perspective, it is understood that the person, regardless of their physical, mental, or sensory conditions, is capable of producing knowledge and culture, while also appropriating collectively constructed social and historical productions. This perspective breaks with reductionist and pathologizing conceptions of disability, valuing the potential of individuals in interactive and culturally mediated contexts. The methodology adopted was theoretical, bibliographical, and conceptual, based on the analysis of previously published materials, such as books, scientific articles, journals, dissertations, theses, and other relevant sources. This methodological choice is based on Gil (2002), who defines bibliographic research as a strategy that allows the researcher to systematically and critically engage with the accumulated knowledge on a given topic. The choice of this topic is justified by the recurring questions that emerge in the school context regarding the inclusion of people with disabilities, as well as by the interest of the Study and Research Group on Inclusive Education (GEPEI) in investigating the universe of rare syndromes. Furthermore, there was a scarcity of studies nationwide addressing Rett Syndrome in the educational context, specifically in theses and dissertations focused on special education from an inclusive perspective. As a result, we found that, given the above, within the scope of CAPES and the Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD), studies focused on Rett Syndrome predominate, mostly within the health field. A large portion of these studies consist of master's dissertations, particularly those from Mackenzie Presbyterian University, and are based on approaches centered on biological criteria and the parameters of normal human development. None of the studies analyzed directly engage with Vygotsky's historical-cultural theory. However, the Vygotskyan perspective reveals transformative potential by understanding development as a socially and culturally mediated process.O presente estudo teve como objetivo geral investigar, à luz da Teoria Histórico cultural de Vigotski, a produção de conhecimento acerca da Síndrome de Rett. Para alcançar esse propósito, buscou-se: Conhecer trabalhos acadêmicos (teses e dissertações) que tratam da Síndrome de Rett; compreender como estes trabalhos abordam a Síndrome de Rett e traçar um diálogo entre os trabalhos encontrados e a Teoria Histórico-Cultural de Vigotski. A fundamentação teórica ancorou-se na Teoria Histórico-Cultural de Vigotski, que concebe o ser humano como um sujeito constituído pelas relações sociais e pela cultura. A partir dessa perspectiva, compreende-se que a pessoa, independentemente de suas condições físicas, mentais ou sensoriais, é capaz de produzir conhecimento e cultura, ao mesmo tempo em que se apropria das produções sociais e históricas construídas coletivamente. Essa visão rompe com concepções reducionistas e patologizantes da deficiência, valorizando a potencialidade dos sujeitos em contextos interativos e culturalmente mediados. A metodologia adotada foi de caráter teórico-bibliográfico e conceitual, tendo como base a análise de materiais já publicados, tais como livros, artigos científicos, periódicos, dissertações, teses e outras fontes relevantes. Essa escolha metodológica fundamenta-se em Gil (2002), que define a pesquisa bibliográfica como uma estratégia que permite ao pesquisador um contato sistemático e crítico com o conhecimento acumulado sobre determinado tema. A escolha do tema justifica-se diante das recorrentes questões que emergem no contexto escolar a respeito da inclusão de pessoas com deficiência, bem como pelo interesse do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Inclusiva (GEPEI) em investigar o universo das síndromes raras. Além disso, verificou-se a escassez de estudos, no cenário nacional, que tratam da Síndrome de Rett no âmbito educacional, especificamente em teses e dissertações voltadas à educação especial sob a perspectiva inclusiva. Como resultado, identificamos que, diante do exposto, observa-se que, no âmbito das produções da CAPES e da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD), predominam estudos voltados à Síndrome de Rett, majoritariamente inseridos na área da Saúde. Grande parte dessas produções consiste em dissertações de mestrado, com destaque para aquelas oriundas da Universidade Presbiteriana Mackenzie, e está fundamentada em abordagens centradas nos critérios biológicos e nos parâmetros de normalidade do desenvolvimento humano. Nenhum estudo analisado dialoga diretamente com a teoria histórico-cultural de Vigotski. Contudo, a perspectiva vigotskiana revela potencial transformador ao compreender o desenvolvimento como processo social e culturalmente mediado.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
Estudos ecotoxicogenéticos e fisiológicos do óxido de zircônio (ZrO2) em plantas
No full textEmerging metal contaminants can pose risks to human and environmental health, but their effects have not yet been widely studied. This work aimed to evaluate the effects of zirconium (Zr) on plant organisms, using bioassays with Lactuca sativa L., Allium cepa L. and Phaseolus vulgaris L. Solutions containing zirconium dioxide were prepared in different concentrations: 200 μg (C1), 100 μg (C2), 50 μg (C3), 25 μg (C4) and 12.5 μg (C5), diluted in 0.5% dimethylsulfoxide (DMSO). Distilled water was used as a negative control (NC) and the DMSO solution as a control for the dilution vehicle. L. sativa seedlings germinated in the test solutions were analyzed for germination and initial growth. Roots of A. cepa, also germinated in the test solutions, were used to evaluate the cytogenotoxic potential by analyzing the cell cycle and inducing DNA damage by observing chromosomal and nuclear alterations. In P. vulgaris, leaf morphology, pigment and total nitrogen indices, root and shoot biomass and length were analyzed. The data was subjected to the Shapiro-Wilk normality test and then ANOVA with Tukey's test or the Kruskal-Wallis test (P < 0.05). None of the concentrations tested affected the development of L. sativa. Zr did not induce chromosomal or nuclear alterations in meristematic cells, but in F1 cells, the C1 solution showed damaging potential. In P. vulgaris, there was a dose-dependent increase in the anthocyanin index. Only plants treated with C1 showed a reduction in the length of the aerial part. Although the fresh mass did not differ between the groups, the dry mass of the roots and aerial part was reduced in C1, and the roots were also affected in C2. Thus, Zr showed the potential to cause toxic effects in plant organisms, impacting growth and inducing damage at high concentrations.Os contaminantes emergentes metálicos podem representar riscos à saúde humana e ambiental, mas seus efeitos ainda não foram amplamente estudados. Este trabalho teve como objetivo avaliar os efeitos do zircônio (Zr) em organismos vegetais, utilizando bioensaios com Lactuca sativa L., Allium cepa L. e Phaseolus vulgaris L. Foram preparadas soluções contendo dióxido de zircônio em diferentes concentrações: 200 μg (C1), 100 μg (C2), 50 μg (C3), 25 μg (C4) e 12,5 μg (C5), diluídas em dimetilsulfóxido (DMSO) a 0,5%. Água destilada foi utilizada como controle negativo (CN) e a solução DMSO como controle do veículo de diluição. As plântulas de L. sativa, germinadas nas soluções teste, foram analisadas quanto à germinação e crescimento inicial. Raízes de A. cepa, também germinadas nas soluções teste, foram empregadas na avalição do potencial citogenotóxico por meio da análise do ciclo celular e a indução de danos ao DNA pela observação de alterações cromossômicas e nucleares. Em P. vulgaris, foram analisados a morfologia foliar, índices de pigmentos e nitrogênio total, biomassa e comprimentos, radicular e da parte aérea. Os dados foram submetidos ao teste de normalidade de Shapiro-Wilk e, posteriormente, à ANOVA com teste de Tukey ou ao teste de Kruskal-Wallis (P < 0,05). Nenhuma das concentrações testadas afetou o desenvolvimento de L. sativa. O Zr não induziu alterações cromossômicas e nucleares em células meristemáticas, mas, em células de F1, a solução C1 demonstrou potencial danoso. Em P. vulgaris, observou-se um aumento dose- dependente no índice de antocianinas. Apenas plantas tratadas com C1 apresentaram redução no comprimento da parte aérea. Embora a massa fresca não tenha diferido entre os grupos, a massa seca das raízes e da parte aérea foi reduzida em C1, e as raízes também foram afetadas em C2. Assim, o Zr demonstrou potencial para causar efeitos tóxicos em organismos vegetais, impactando o crescimento e induzindo danos em concentrações elevadas.Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Espírito Santo (FAPES
Instrução Normativa POSIN/STI nº 09
No full textEstabelece diretrizes de auditoria e conformidade de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) no âmbito da Universidade Federal do Espírito Santo