Universidade Federal do Espírito Santo
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A constituição da docência leiga entre as reformas do ensino capixaba (1892-1930)
No full textThis study investigates the formation of “lay teaching” ("docência leiga") within the Public Instruction system of the state of Espírito Santo, Brazil, between 1892 and 1930, in the context of Republican educational policies of the time. It analyzes how this teaching category was shaped through the educational reforms implemented in 1892 (Moniz Freire), between 1908 and 1909 (Gomes Cardim), and between 1928 and 1930 (Atilio Vivacqua). The research seeks to answer the following questions: What configurations did lay teaching assume during each of these reforms? Who were the lay teachers? What continuities and discontinuities characterized their professional practice? To address these questions, primary sources such as government messages and reports, primary education inspection reports, resolutions, laws, and decrees were analyzed. The study adopts the theoretical and methodological perspectives of Marc Bloch (2001) and Carlo Ginzburg (2007, 2012), emphasizing an evidentiary and critical reading of the sources that challenges the intentions of their original authors. The findings highlight the historical developments that led to the formation of lay teaching, which included teachers referred to as competitive exam teachers, temporary teachers, substitute teachers, and/or rural teachers—depending on the reform and context. These individuals lacked formal teaching qualifications and were employed as a temporary measure to expand public education, combat illiteracy, and compensate for the shortage of trained normal school teachers. The study contributes to the advancement of research on the History of Education in Espírito Santo by tracing the threads and remnants of lay teaching within the region's educational landscape.O estudo focaliza a constituição da “docência leiga” na Instrução Pública do estado do Espírito Santo, no período compreendido entre 1892 e 1930, no contexto das políticas educacionais republicanas que marcaram o período, espelhadas nas reformas educacionais instituídas em 1892 (Moniz Freire), entre 1908 e 1909 (Gomes Cardim) e entre 1928 e 1930 (Attílio Vivacqua). Questiona, nesse sentido: Qual a configuração assumida por essa categoria docente em cada uma dessas reformas? Quem eram as docentes leigas? Que permanências e descontinuidades caracterizaram o exercício dessa docência? Para responder a essas e outras perguntas, as fontes analisadas compreendem: mensagens de governo; relatórios de governo; relatórios de inspeção escolar do ensino primário, além de resoluções, leis e decretos. Essa documentação é analisada na interlocução teórica e metodológica com as proposições dos historiadores Marc Bloch (2001) e Carlo Ginzburg (2007, 2012), na medida em que ampliam a ideia de fonte, apontando a necessidade de uma leitura indiciária e contrária às intenções daqueles que produziram tais documentos. Apresenta como resultado uma aproximação com os desdobramentos históricos que contribuíram para a constituição da docência leiga, ora intitulados como professores de concurso, professores provisórios, professores substitutos e/ou professores rurais, de acordo com a configuração de cada contexto e reforma do ensino implementada, referindo-se aos docentes sem formação específica para o cargo, com o intuito de contribuir para a expansão do ensino capixaba, erradicar o analfabetismo e suprir a carência de normalistas de modo temporário. Viabiliza a ampliação de estudos investigativos acerca da História da Educação no Espírito Santo, à medida que tece os fios e os rastros sobre a constituição da docência leiga no âmbito educacional capixaba.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
Estado e fundo público um estudo para o estado do Espírito Santo (2015 –2022)
No full textThis dissertation analyses the budgetary policy of Espírito Santo from 2015 to 2022, through the lens of the State Derivation theory, and investigated how the functions and subfunctions of public spending reflect a logic oriented toward capital accumulation. Using official budget data re-grouped by functional classification of expenditure, the study articulates empirical analysis with the theoretical framework of the derivation school. The findings suggest that, despite shifts in political leadership, the core of fiscal policy remained structurally aligned with adjustment imperatives, favouring financial outlays and incentives to the private sector, while deprioritising key areas of social spending. The structure of state revenues reinforces this trend by granting tax exemptions without robust mechanisms for oversight and transparency, thereby deepening the regressive nature of the tax system. Ultimately, the Espírito Santo budget functions as an organic component of state policy—understood here as the expanded reproduction of capital—managing distributive tensions without overcoming them and revealing the persistence of a fiscal rationality largely impervious to partisan or conjunctural changeA dissertação analisa a política orçamentária do Espírito Santo entre 2015 e 2022 à luz da teoria da derivação do Estado, investigando como as funções e subfunções do orçamento refletem uma racionalidade orientada pela valorização do capital. O estudo utilizou dados do orçamento público e os reagrupou conforme a codificação funcional da despesa, articulando essa análise à escola da derivação. Os resultados indicam que, mesmo sob gestões com orientações políticas distintas, o núcleo da política fiscal permaneceu alinhado ao ajuste estrutural, priorizando gastos financeiros e incentivos ao setor privado, em detrimento das áreas que compõem o gasto social. A formação da receita estadual reforça essa lógica ao conceder renúncias fiscais sem mecanismos adequados de controle e transparência, acentuando o caráter regressivo do sistema tributário. Como resultado, observa-se que o orçamento capixaba opera organicamente à política estatal, isto é à reprodução ampliada do capital, administrando os conflitos distributivos sem superá-los, e revelando a resiliência de uma racionalidade fiscal, insensível às mudanças conjunturais partidárias.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
Evaluation of the efficiency of irrigation systems located in the south of the State of Espírito Santo
No full textThrough the debate on the efficient use of water in different irrigation techniques, it is necessary to collect information that provides an understanding of the efficient use of this resource when intended for water supplementation of plants. In the southern region of the state of Espírito Santo, citrus and coffee growing are among the main activities that, when irrigated, require information about the performance of the implemented irrigation system. In this sense, the objective of developing this study was to evaluate the efficiency and knowledge of irrigation management in Localized Irrigation systems in conilon coffee and citrus crops in the southern region of the state of Espírito Santo. For the development of this study, irrigation projects already implemented in the municipalities of Alegre, Jerônimo Monteiro and Muqui were used. In the selected projects, the flow rate, uniformity and distribution of water in the systems were determined. Through the flow rate data, the Christiansen Uniformity Coefficient, the Statistical Uniformity Coefficient and the Emission Uniformity Coefficient were determined. In conjunction with the aforementioned tests, interviews were conducted with farmers, which assessed their basic knowledge about irrigation management. The results obtained allowed us to conclude that 75% of the irrigation systems evaluated have a Christiansen Uniformity Coefficient below 90% and only 25% of the systems evaluated have a Statistical Uniformity Coefficient above 84%. Through the interviews conducted, it is possible to state that the interviewees have different understandings and applications regarding irrigation management, which reinforces the need to implement technical training for this audiencePor meio do debate sobre o uso eficiente da água nas diferentes técnicas de irrigação, torna necessário o levantamento de informações que proporcionem a compreensão do uso eficiente deste recurso quando destinado a suplementação hídrica das plantas. Na região sul do estado do Espírito Santo, a citricultura e a cafeicultura estão entre as principais atividades que, quando irrigadas, necessitam de informações acerca do desempenho do sistema de irrigação implementado. Neste sentido, objetivou-se com o desenvolvimento do presente estudo, avaliar a eficiência e o conhecimento do manejo da irrigação nos sistemas de Irrigação Localizada em cultivos de cafeeiro conilon e de citros existentes no Sul do estado do Espírito Santo. Para o desenvolvimento do presente estudo, foram projetos de irrigação já implantados nos municípios de Alegre, Jerônimo Monteiro e Muqui. Nos projetos selecionados, foram determinadas a vazão, a uniformidade e distribuição da água nos sistemas. Por meio dos dados da vazão foram determinados o Coeficiente de Uniformidade de Christiansen, o Coeficiente de Uniformidade Estatística e o Coeficiente de Uniformidade de Emissão. Em conjunto aos testes mencionados, foram realizadas entrevistas com os agricultores, a qual levantou os conhecimentos básicos sobre o manejo da irrigação. Os resultados obtidos permitiram concluir que 75% dos sistemas de irrigação avaliados possuem Coeficiente de Uniformidade de Christiansen inferior a 90% e apenas 25% dos sistemas avaliados possuem Coeficiente de Uniformidade Estatística superior a 84%. Por meio das entrevistas realizadas, é possível afirmar que os entrevistados possuem diferentes entendimentos e aplicações referentes ao manejo da irrigação, o que reforça a necessidade de implementação de capacitação técnica a este público.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
Gestação, parto e puerpério nas transmasculinidades : uma socioanálise
No full textPregnancy, labor, and the postpartum period, contrary to what is established by social norms, are not experienced exclusively by cisgender women. This is because, in the absence of gender-affirming surgical procedures, transmasculine individuals are physiologically capable of becoming pregnant. However, when in this position, they must access spaces historically considered feminine, which exposes them to violence and inequities. This dissertation aimed to analyze the discourse of transmasculine individuals regarding the healthcare process during pregnancy, labor, and the postpartum period. The specific objectives were: to discuss the challenges and possibilities experienced by transmasculine people throughout pregnancy, labor, and postpartum (Article 1); and to examine their experiences in health services during these stages (Article 2). This is a qualitative study involving five participants. Data collection was carried out through individualized projective interviews, scheduled according to participant availability and conducted via the Google Meet platform, in addition to field diary entries. Data analysis followed the perspective of Socioanalysis, a branch of Institutional Analysis. The participants, aged between 22 and 34 years and all self identified as white, revealed key analyzers such as transphobia, gender dysphoria, and obstetric violence. Other relevant themes included the lack of support networks, the role of healthcare professionals, and the structure and practices of healthcare services. The study highlights the need for action across multiple fields of knowledge to transform the reality of trans people who become pregnant. It recommends further research, the implementation of continuing education with the inclusion of gender related topics, and the adoption of measures to strengthen care and align professional practices with ethical principlesA gestação, o trabalho de parto e o puerpério, diferentemente do que é estabelecido pela norma social, não são vivenciados apenas por mulheres cisgênero. Isso ocorre porque, na ausência de procedimentos cirúrgicos de reafirmação de gênero, pessoas transmasculinas são fisiologicamente capazes de gestar. No entanto, ao se encontrarem nessa posição, os sujeitos precisam acessar espaços historicamente considerados femininos, sujeitando-os a violências e iniquidades. Esta dissertação teve como objetivo geral analisar o discurso de pessoas transmasculinas sobre o processo de cuidado em saúde durante a gestação, parto e o puerpério; e, por objetivos específicos: discutir os atravessamentos e potencialidades vivenciadas por pessoas transmasculinas durante a gestação, o parto e o puerpério (artigo 1) e discutir a experiência de pessoas transmasculinas nos serviços de saúde durante a gestação, o parto e o puerpério (artigo 2). Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, que contou com a participação de cinco sujeitos. A produção dos dados ocorreu por meio de entrevistas projetivas individualizadas, em horários definidos pelo participante, por meio da plataforma Google Meet, além de registros no diário de campo. A análise dos dados seguiu a perspectiva da Socioanálise, uma vertente da Análise Institucional. Os sujeitos, com idades de entre 22 e 34 anos e autodeclarados brancos, trouxeram como analisadores deste estudo a transfobia, a disforia de gênero e a violência obstétrica. Além disso, foram discutidas questões como a ausência de rede de apoio, a atuação dos profissionais e o papel dos estabelecimentos de saúde. Constatou-se que são necessárias medidas em distintas áreas do saber, para transformar a realidade vivida por pessoas trans que engravidam. Recomenda-se a realização de novas pesquisas, a implementação da educação permanente com inclusão de temas relacionados a gênero, a adoção de ações que visam o fortalecimento do cuidado, promovendo o alinhamento das práticas profissionais com os princípios éticosCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
Sensoriamento remoto aéreo na avaliação do estado nutricional de cafeeiro arábica cultivado em lavoura microterraceada
No full textCoffee farming is one of the main sources of income and employment for rural properties in Espírito Santo. More than half of the crops are cultivated in the southern region of the state, in mountainous areas with sloping terrain, low technological levels, and soils with low natural fertility. Among the main factors that have limited the increase in the productivity of these crops, the low efficiency in fertilization management stands out, which has compromised the sustainability of coffee farming in mountainous regions. The application of precision agriculture tools can help in detecting the spatial and temporal variability of the nutritional status of these crops and enable more adequate plant nutrition management in order to achieve a higher productive potential. In this sense, this study aimed to evaluate the spatio-temporal behavior of the nutritional status of coffee plants and its relationship with productivity in microterraced crops, as well as to use multispectral remote sensing in the delineation of management zones for the purpose of diagnosing the nutritional status of the crop. The study was conducted in an arabica coffee plantation located in the municipality of Ibatiba-ES. For data collection, an irregular sampling grid containing 100 sampling points was created. Leaf samples were collected during the 2019/2020 and 2021/2022 growing seasons. Aerial surveys were carried out using a drone equipped with a RedEdge MX multispectral sensor to determine the spectral signature of the canopy and subsequently calculate different vegetation indices. The values obtained from the spectral bands and vegetation indices were correlated with the foliar nutrients of the plants, and those that showed a significant, moderate to high correlation were used to delineate management zones. The Kappa index was used to verify the agreement between the management zone classes and the foliar nutrients. The study highlighted the significant spatial and temporal variability in the productivity and nutritional status of coffee plants in a microterraced system. Through multispectral aerial remote sensing, it was possible to characterize the vegetative vigor of the plants and delineate management zones that can be used to support fertilization strategies at variable rates. The NIR and RedEdge spectral bands and the NDVI and GNDVI vegetation indices stood out in this process as more stable, and the Blue band and GNDVI index showed potential for the nutritional assessment of coffee plantsA cafeicultura é uma das principais fontes de renda e emprego das propriedades rurais capixabas. Mais da metade das lavouras são cultivadas na região sul do estado, em áreas montanhosas, com relevo inclinado, baixo nível tecnológico e solos com baixa fertilidade natural. Dentre os principais fatores que tem limitado o incremento na produtividade dessas lavouras, destaca-se a baixa eficiência no manejo da adubação, o que tem comprometido a sustentabilidade da cafeicultura nas regiões de montanhas. A aplicação de ferramentas de agricultura de precisão pode auxiliar na detecção da variabilidade espacial e temporal do estado nutricional dessas lavouras e possibilitar um manejo mais adequado da nutrição das plantas a fim de atingir um potencial produtivo mais elevado. Nesse sentido, objetivou-se com esse estudo avaliar o comportamento espaço-temporal do estado nutricional de cafeeiros e sua relação com a produtividade em lavoura microterraceada, bem como utilizar o sensoriamento remoto multiespectral no delineamento de zonas de manejo para fins de diagnose do estado nutricional da lavoura. O estudo foi conduzido em uma lavoura de café arábica, situada no município de Ibatiba-ES. Para a coleta dos dados foi criado um grid amostral irregular contendo 100 pontos amostrais. Amostras de folhas foram coletadas nas safras de 2019/2020 e 2021/2022. Foram realizados aerolevantamentos por meio de um drone equipado com sensor multiespectral RedEdge MX para a determinação da assinatura espectral do dossel e posterior cálculo de diferentes índices de vegetação. Os valores obtidos das bandas espectrais e dos índices de vegetação foram correlacionados com os nutrientes foliares das plantas e aqueles que apresentaram correlação significativa, moderada a alta, foram utilizados para delinear zonas de manejo. Para verificar a concordância entre as classes de zonas de manejo com os nutrientes foliares foi utilizado o índice Kappa. O estudo evidenciou a expressiva variabilidade espacial e temporal da produtividade e do estado nutricional do cafeeiro em sistema microterraceado. Por meio do sensoriamento remoto aéreo multiespectral foi possível a caracterização do vigor vegetativo das plantas e o delineamento de zonas de manejo que podem ser usadas como suporte de estratégias de adubação à taxas variadas. As bandas espectrais NIR e RedEdge e os índices de vegetação NDVI e o GNDVI destacaram-se nesse processo como mais estáveis, e a banda Blue e índice GNDVI com potencial para a avaliação nutricional do cafeeiroCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
Auriculoterapia promovendo qualidade de vida em estudantes de enfermagem de uma universidade pública
No full textIntroduction: Stress is characterized as a physical, psychological, and hormonal response that arises when the body must adapt to situations that may threaten an individual's homeostasis, potentially compromising their quality of life. In recent years, increasing attention has been directed toward the quality of life and stress levels among students in healthcare programs, particularly in nursing. Nursing is a profession inherently associated with caregiving and is thus considered one of the occupations with the highest risk for developing emotional disorders. Objective: This study aimed to evaluate the effects of auriculotherapy on and quality of life and stress levels among nursing students at a public university. Methods: A simple-blind randomized clinical trial was conducted involving 60 nursing students, who were allocated into three groups: Control Group (CG), Sham Auriculotherapy Group (SAG), and Intervention Group (IG). Participants completed a socioeconomic questionnaire, the LIPP Stress Symptom Inventory (ISSL) for stress assessment, and the WHOQOL-BREF for quality of life assessment. The intervention lasted five weeks, with evaluations conducted at three different time points. The CG received no intervention and was only monitored. The SAG received sham auriculotherapy applied to non-therapeutic points (elbow, outer ear, knee, and inner ear), while the IG received auriculotherapy at specific therapeutic points: shen men, brainstem, kidney, sympathetic, lung, liver, and anxiety points. The Friedman and Kruskal-Wallis tests with Bonferroni correction were employed to analyze differences over time, with a significance level set at p 0,05. Resultados: Em relação ao estresse houve uma diminuição no número de estudantes que estavam em fases mais graves do estresse, apesar disso não houve diferenças significativas entre os grupos, somente o grupo placebo apresentou diferença estatística ao longo do tempo (p = 0,045). Em relação a qualidade de vida o grupo controle apresentou significância (p = 0,009) em comparação aos outros grupos nos domínios físicos, psicológico e relações sociais. Conclusão: A auriculoterapia melhorou os níveis de estresse e a qualidade de vida entre os estudantes. Mais estudos são necessários para avaliar como a auriculoterapia pode contribuir para diminuição do estresse e melhora da qualidade de vida dos estudante
Kefir de água saborizado com suco de frutas: índice glicêmico, capacidade antioxidante, bioacessibilidade e ação antimicrobiana
No full textWater kefir is a mildly acidic and carbonated fermented beverage obtained from the fermentation of sugar and water by microorganisms present in gelatinous grains, mainly lactic acid bacteria, acetic acid bacteria, and yeasts. It contains bioactive compounds and may act as a functional food. However, there is a lack of studies evaluating the glycemic index in humans, bioaccessibility, and in vitro antimicrobial activity after the consumption of water kefir flavored with grape and apple juices. This study aimed to formulate and analyze flavored water kefir (grape and apple) under open and closed fermentation conditions. Microbiological and physicochemical characteristics, antioxidant activity, total phenolic content, bioaccessibility, and in vitro antimicrobial activity were evaluated, as well as capillary glycemic response in humans. Beverages subjected to closed second fermentation showed higher counts of lactic acid bacteria and yeasts, lower pH (2.98), reduction of sugar with carbonation (6.36), and increased alcoholic content and antioxidant activity. Glycemic index analysis indicated a medium glycemic load for grape kefir (15.48) and a low glycemic load for apple kefir (10.20). These findings suggest that flavored water kefir is a promising functional beverage, although further studies are needed to validate its clinical effects, microbial stability, and potential use as a natural preservative.O kefir de água é uma bebida fermentada levemente ácida e carbonatada, obtida da fermentação de açúcar e água por microrganismos presentes em grãos gelatinosos, principalmente bactérias lácticas, bactérias acéticas e leveduras. Contém compostos bioativos e pode atuar como alimento funcional. No entanto, faltam estudos que avaliem o índice glicêmico em humanos, a bioacessibilidade e a atividade antimicrobiana in vitro após o consumo de kefir de água saborizado com sucos de uva e maçã. Este estudo teve como objetivo formular e analisar kefir de água saborizado (uva e maçã) sob fermentação aberta e fechada. Foram avaliadas características microbiológicas e físico-químicas, atividade antioxidante, conteúdo fenólico total, bioacessibilidade e atividade antimicrobiana in vitro, bem como resposta da glicemia capilar em humanos. Bebidas submetidas à segunda fermentação fechada apresentaram contagens mais elevadas de bactérias lácticas e leveduras, pH mais baixo (2.98), redução de açúcar com carbonatação (6.36) e aumento do teor alcoólico e antioxidante. A análise do índice glicêmico indicou carga glicêmica média para o kefir de uva (15.48) e baixa para o kefir de maçã (10.20). Esses achados sugerem que o kefir de água saborizado é uma bebida funcional promissora, embora mais estudos sejam necessários para validar seus efeitos clínicos, estabilidade microbiana e potencial uso como conservante natural.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
O cru e o cozido: diálogos com a cerâmica contemporânea
No full textA obra O Cru e o Cozido: Diálogos com a Cerâmica Contemporânea apresenta uma reflexão artística e curatorial sobre a cerâmica como linguagem expressiva que transita entre tradição e inovação, explorando suas dimensões simbólicas, materiais e sensoriais. A partir do contraste entre os estados “cru” e “cozido” da argila, a exposição propõe um diálogo entre ancestralidade, processo criativo e experimentação contemporânea, reunindo artistas que utilizam a cerâmica para abordar temas como identidade, memória, espiritualidade, natureza e transformação. Trata-se de um catálogo que documenta essa mostra, destacando obras, processos e poéticas que afirmam a cerâmica como arte viva, em constante metamorfose
DECISÃO N° 69/2025
No full textO CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO, NA SESSÃO ORDINÁRIA DO DIA TRÊS DE OUTUBRO DE DOIS MIL E VINTE E CINCO, DECIDIU, POR UNANIMIDADE, EM FACE DO DISPOSTO NA RESOLUÇÃO Nº 39, DE 20 DE SETEMBRO DE 2021, DESTE CONSELHO, E DO PARECER DA COMISSÃO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO, RECONHECER O TÍTULO DE MESTRE EM FILOSOFIA OBTIDO POR KAMIL
PAWEL GLUSZEK JUNTO À UNIVERSIDADE CARDEAL STEFAN WYSZYNSKI, EM VARSÓVIA, POLÔNIA, COM O RESPECTIVO REGISTRO POR ESTA UNIVERSIDADE, TUDO CONFORME CONSTA DO PROCESSO DIGITAL Nº 23068.016650/2025-54
O trabalho colaborativo na educação especial no município de Vila Velha-ES: um estudo de caso
No full textThis paper focuses on collaborative work in special education in the municipality of Vila Velha - Espírito Santo: A case study. Our overall objective was to understand the role of the Special Education Collaborating Teacher in the regular classroom, revealing their functions, actions, and daily practices. We adopted a qualitative methodological approach, as it favors in-depth analysis of human phenomena, subjective perceptions, and social relationships. Specifically, a case study was used as the methodological design, aligned with the nature of the research and allowing for a deeper understanding of the particularity and complexity of collaborative work in a specific context. The theoretical framework is based on Vygotsky's historical-cultural perspective, which understands human development and learning as socially mediated processes. The literature points to the existence of conflicts inherent in the inclusion of students with disabilities in regular classrooms, which can negatively impact the process. Therefore, the central question guiding this research is: What do professionals working in collaborative Special Education in Vila Velha - Espírito Santo, have to say about their roles, actions, and daily practices? As a result, the research sought to explore the concepts surrounding collaborative work in Special Education and analyze how it manifests itself in the municipal schools of Vila Velha - Espírito Santo. Collaborative teaching is essential to promoting inclusion, especially when recognizing the need for adaptations and modifications to regular classroom activities, the environment where students spend most of their time. The pedagogical practices of collaborating teachers are conceived as knowledge mediating actions, aiming to make learning more accessible. This includes joint planning, the application of adapted teaching methods, the creation of differentiated activities, ongoing student support, and the assessment of the teaching and learning processes of students with special education indications.Este trabalho tem como tema o trabalho colaborativo na educação especial no município de Vila Velha-ES: Um estudo de caso. Nosso objetivo geral foi compreender o papel do Professor Colaborador da Educação Especial na sala de aula comum, desvelando suas funções, ações e práticas cotidianas. Adotamos uma abordagem metodológica qualitativa, por favorecer a profundidade na análise de fenômenos humanos, percepções subjetivas e relações sociais. Especificamente, foi utilizado o estudo de caso como delineamento metodológico, alinhado à natureza da investigação e permitindo uma compreensão mais aprofundada da particularidade e complexidade do trabalho colaborativo em um contexto específico. O referencial teórico pauta-se na perspectiva histórico-cultural de Vigotski, que compreende o desenvolvimento humano e a aprendizagem como processos socialmente mediados. A literatura aponta para a existência de conflitos inerentes à inclusão de alunos com deficiência em salas de aula comum, o que pode impactar negativamente o processo. Diante disso, a questão central que guia a pesquisa é: o que os profissionais que atuam no trabalho colaborativo da Educação Especial em Vila Velha-ES têm a nos dizer sobre suas funções, ações e práticas cotidianas? Como resultado, a pesquisa buscou explorar os conceitos que envolvem o trabalho colaborativo na Educação Especial e analisar como ele se manifesta nas escolas da rede municipal de Vila Velha-ES. Defende-se que o ensino colaborativo é essencial para promover a inclusão, especialmente ao reconhecer a necessidade de adaptações e modificações nas atividades da sala de aula comum, ambiente onde os estudantes passam a maior parte do tempo. As práticas pedagógicas dos professores colaboradores são concebidas como ações mediadoras do conhecimento, visando tornar a aprendizagem mais acessível, o que abrange o planejamento em conjunto, a aplicação de métodos de ensino adaptados, a criação de atividades diferenciadas, o suporte contínuo aos alunos e a avaliação dos processos de ensino e aprendizagem dos estudantes com indicativo à educação especial