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Mulheres idosas na Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas (EJAI): leitura enquanto dispositivo para emacipação e re (construnção) da trajetória de vida.
No full textA presente monografia é assentada nos estudos e pesquisas, e nas experiências de estágio escolar, como parte do processo formativo no curso de Pedagogia na Faced - UFBA e se debruçou na análise sobre as mulheres idosas que estão na modalidade EJAI - Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas que encontraram na leitura a oportunidade de melhorar de alguma forma suas vidas, visando a emancipação. A questão problematizadora foi a seguinte: A mulher idosa, aprendendo a ler, garante a sua emancipação perante a sociedade?.E por objetivo geral, analisar a situação das mulheres idosas na sociedade e as possibilidades de inserção como uma mulher emancipada, por meio do acesso a lectoescrita. Os objetivos específicos são: refletir criticamente sobre o Estatuto da Pessoa Idosa, apontar os desdobramentos da apropriação da leitura nas ações do cotidiano dessas mulheres idosas. Tendo como base teórica fundamentada nas obras de Paulo Freire (2001), Gadotti (1997) Magda Soares (2010), José Leôncio Soares (2010; 2011) e outros que, no decorrer da pesquisa contribuíram para enriquecer o texto.Neste trabalho foi considerado as adversidades, as aprendizagens que estas mulheres enfrentam e/ou enfrentaram em seus processos de aprendizagem, nas relações com a sociedade, dentre suas particularidades, individualidade, seus caminhos perante os estudos, e o significado de retomar os processos escolares na EJA, as políticas públicas no Brasil, que garantem e acrescentam os direitos aos idosos. Pois ao aprender ler e a escrever, elas irão ter outra percepção das suas realidades,descobrindo novasexperiências, agregando às suas concepções e vivências. Um processo de aprendizagem que não é fácil, porém, a esperança se encontra dentro de cada uma das educandas as quais conheci na Escola Saber Divino na qual estagiei
Hydrogeochemical evolution of the multilayer aquifer system Ilhas - São Sebastião, Brazil: implications for groundwater resources management.
No full textThis study examines the hydrogeochemical processes shaping groundwater quality in the Ilhas-São
Sebastião aquifer system, situated at the interface of the Central and Southern Recôncavo basins in
the densely populated area near the Brazilian metropolis Salvador. Analysis of 71 groundwater
samples reveals distinctive hydrogeochemical compositions in aquifers. In the São Sebastião
aquifer, alkalis (Na+ + K+) and strong acids (Cl- and SO42-) prevail. Furthermore, a moderate
correlation of Na+–Cl- marks an evolution from Mg–Ca–HCO3 to Mg–Ca–Cl and Na–Cl facies.
In contrast, the Ilhas aquifer displays a Na+>Ca2+>Mg2+>K+ relationship for cations and HCO3
>Cl->SO42->CO32- for anions and a recharge-discharge trajectory from the Mg–Ca–HCO3 to the
Ca–Na–HCO3 facies. Additionally, it presents greater mineralization and dispersion of
physicochemical parameters, especially around sub-basin depocenters. Its hydrogeochemical
signature is characterized by robust correlations between TDS and EC, and between these
parameters and SO42-, HCO3-, Ca2+, and Mg2+, complemented by moderate correlations of EC with
Na+ and Cl-. Bivariate Gibbs diagrams and ionic ratios indicate silicate weathering and ion
exchange as the primary geochemical processes controlling solute concentrations in both aquifers.
However, in the Ilhas aquifer, a subordinate contribution from reverse ion exchange is indicated
by weak (TDS–Na+, TDS–K+, Na+–Ca2+, K+–Ca2+) and positive TDS–Ca2+ and TDS–Mg2+
correlations. Conversely, negative chloroalkaline indices and the moderate Na+–Cl- correlation
indicate that reverse ion exchange processes are mostly absent in the São Sebastião aquifer. Instead,
both chloroalkaline imbalance reactions and silicate weathering contribute equally to the observed
geochemical patterns. Groundwater geochemical signatures indicate recharge on flexural margins,
active water-rock interaction in large depocenters, and mixing of hydrogeochemical facies between
aquifer units. These insights contribute to a comprehensive understanding of groundwater
evolution , crucial for effective water resource management in the region.Este estudo examina os processos hidrogeoquímicos que moldam a qualidade das águas
subterrâneas no sistema aquífero Ilhas-São Sebastião, situado na interface das bacias do Recôncavo
Central e Meridional na área densamente povoada perto da capital de Salvador. A análise de 71
amostras de águas subterrâneas revela composições hidrogeoquímicas distintas nos aquíferos. No
aquífero São Sebastião, predominam álcalis (Na⁺ + K⁺) e ácidos fortes (Cl⁻ e SO₄²⁻). Além disso,
uma correlação moderada de Na⁺–Cl⁻ marca uma evolução de fácies Mg–Ca–HCO₃ para Mg–Ca
Cl e Na–Cl. Em contraste, o aquífero Ilhas exibe uma relação Na⁺>Ca²⁺>Mg²⁺>K⁺ para cátions e
HCO₃⁻>Cl⁻>SO₄²⁻>CO₃²⁻ para ânions e uma trajetória de recarga-descarga da fácies Mg–Ca–HCO₃
para a fácies Ca–Na–HCO₃. Além disso, o aquífero Ilhas apresenta maior mineralização e dispersão
de parâmetros físico-químicos, especialmente em torno do depocentro da subbacia do recôncavo
sul. A assinatura hidrogeoquímica do Ilhas é caracterizada por correlações robustas entre TDS e
EC, e entre esses parâmetros e SO₄²⁻, HCO₃⁻, Ca²⁺ e Mg²⁺, complementadas por correlações
moderadas de EC com Na⁺ e Cl⁻. Diagramas de Gibbs e razões iônicas indicam o intemperismo de
silicatos e a troca iônica como os principais processos geoquímicos que controlam as concentrações
de soluto em ambos os aquíferos. No entanto, no aquífero Ilhas, uma contribuição subordinada da
troca iônica reversa é indicada por correlações fracas (TDS–Na⁺, TDS–K⁺, Na⁺–Ca²⁺, K⁺–Ca²⁺) e
positivas de TDS–Ca²⁺ e TDS–Mg²⁺. Por outro lado, índices cloroalcalinos negativos e a moderada
correlação de Na⁺–Cl⁻ indicam que os processos de troca iônica reversa estão ausentes no aquífero
São Sebastião. Em vez disso, tanto as reações de desequilíbrio cloroalcalino quanto o intemperismo
de silicatos são igualmente importantes na determinação dos padrões geoquímicos observados.
Assinaturas geoquímicas de águas subterrâneas indicam recarga em margens flexurais, interação
ativa de água-rocha em grandes depósitos e mistura de fácies hidrogeoquímicas entre unidades de
aquífero. Esses resultados são importantes para uma compreensão abrangente da evolução das
águas subterrâneas, sendo cruciais para o gerenciamento eficaz dos recursos hídricos
Art as a therapeutic alternative for Caps Users: Report Of An Experience At Capsad Gregório de Matos, Salvador 2016-2018
No full textThis report presents the stages of the Final Course Work (TCC) in Social Communication with a specialization in Production in Communication and Culture at the Federal University of Bahia (Facom/UFBA). In this work, we will find not only a report of a case study, but also access to the basic concepts of the therapeutic ecosystem that art is intertwined with in the reality of psychosocial care centers (CAPS). Definition of Harm Reduction (DR), authors who explain this public policy, concept of art therapy and reports of the use of art as psychotherapy and art therapy, access to the diachronic description of the achievements of the artistic workshops and how they contributed to the treatment of patients at CapsAD Gregório de Matos, in Salvador-Ba, between the years 2016.2 to 2018.1Este memorial apresenta as etapas do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Comunicação Social com habilitação em Produção em Comunicação e Cultura da Universidade Federal da Bahia (Facom/UFBA). Nesse trabalho, encontramos não apenas um relato de um estudo de caso, teremos acesso aos conceitos básicos do ecossistema terapêutico que a arte está atravessada na realidade dos centros de atenção psicossocial (CAPS). Definição sobre Redução de Danos (RD), autores que explicam sobre essa política pública, conceito de arteterapia e relatos do uso da arte enquanto psicoterapia e arteterapia, acesso a descrição diacrônica dos feitos das oficinas artísticas e como as mesmas contribuíram no tratamento dos pacientes do CapsAD Gregório de Matos, em Salvador-Ba, entre os anos de 2016.2 a 2018.
Do negro é lindo (1971) ao nada como um dia após o outro dia (2002): a influência de Jorge Ben Jor nas obras de racionais mc’s
No full textO presente trabalho analisa a influência de Jorge Ben Jor nas obras do grupo
Racionais MC's, abordando a arte como forma de resistência dos negros em
diáspora e sua contribuição para a formação da negritude brasileira contemporânea.
A pesquisa explora como o samba-rock de Ben Jor, com temas de resistência e
negritude, se conecta com o Rap combativo dos Racionais, que retratam as
dificuldades das periferias urbanas e o empoderamento negro. Utilizando os conceitos de identidade de Stuart Hall e as teorias de negritude de Kabengele Munanga, o estudo investiga as dimensões musicais, políticas e raciais dessas influências. A análise se concentra em dois períodos: os álbuns Negro é Lindo (1971) e África Brasil (1976) de Jorge Ben Jor, e Sobrevivendo no Inferno (1997) e Nada Como Um Dia Após o Outro Dia (2002) dos Racionais MC's. O trabalho discute a relação entre as produções artísticas, destacando como o Rap dos Racionais construiu uma narrativa de resistência que retoma elementos presentes nas canções de Ben Jor e como ambos são referências de resistência e de afirmação da identidade negra no Brasil
Rios de memórias: 16 anos de correntezas insurgentes
No full textRivers of Memories: 16 Years of Insurgent Currents is the result of an implicit research developed in the Master's Program of Professional Postgraduate Studies in Dance at the Federal University of Bahia, which, while reflecting my professional trajectory as an artist, educator and manager, systematizes the work developed at the Cultural and Educational Institution Arte Sem Fronteiras, in the city of Manaus, Amazonas. Thus, the research, in addition to recording the history of the institution, reflects on its processes, developments and achievements throughout its fifteen years of existence. Arte Sem Fronteiras emerged as a non-formal space for technical teaching in dance with the objective of encouraging and promoting culture and education for the population in vulnerable situations in the city of Manaus/AM. Today, Arte Sem Fronteiras is a Cultural Center with sixteen years of successful history, which accumulates multiple actions with the same focus. The work is characterized as action research, in addition to using a documentary analysis, and procedures such as a logbook, semi-structured interview, studies and readings. As a reference, to support my research in the theoretical scope of popular culture manifestations, I bring Adan Renê, Ailton Krenak and Leda Maria Martins, also counting on theoretical assumptions of Prodan, as implied research, reflected in Rangel et al. (2021). As a result of the review and systematization process, I present as a technical production, the Artistic-Educational Portfolio “Rios de Memórias: 16 Anos de Correntezas Insurgentes” about the history of Arte Sem Fronteiras, highlighting its processes and its cultural production. With this, I hope to contribute to the memory of the artistic and cultural history of Manaus, based on initiatives of non-governmental organizations, today recognized as a Ponto de Cultura, with repercussions from its wide dissemination in art and culture environments.Rios de Memórias: 16 Anos de Correntezas Insurgentes é fruto de uma pesquisa implicada desenvolvida no Programa de Mestrado de Pós-graduação Profissional em Dança da Universidade Federal da Bahia que, ao tempo em que reflete a minha trajetória profissional como artista, educador e gestor, sistematiza o trabalho desenvolvido na Instituição Cultural e Educacional Arte Sem Fronteiras, na cidade de Manaus, Amazonas. Assim, a pesquisa além de registrar a história da instituição, reflete sobre seus processos, desdobramentos e conquistas ao longo dos quinze anos de existência. O Arte Sem Fronteiras surgiu como um espaço não-formal de ensino técnico em dança com o objetivo de incentivar e promover cultura e educação para a população em situação de vulnerabilidade na cidade de Manaus/AM. Hoje, o Arte Sem Fronteiras é um Ponto de Cultura com dezesseis anos de história de sucesso, que acumula múltiplas ações com o mesmo foco. O trabalho caracteriza-se como uma pesquisa ação, além se utilizar de uma análise documental, e procedimentos como diário de bordo, entrevista semiestruturada, estudos e leituras. Como referência, para embasar minha pesquisa no âmbito teórico das manifestações da cultura popular, trago Adan Renê, Ailton Krenak e Leda Maria Martins, contando ainda com pressupostos teóricos do Prodan, como pesquisa implicada, refletida em Rangel et al. (2021). Como resultado do processo de revisão e sistematização apresento como uma produção técnica, o Portfólio Artístico-Educativo “Rios de Memórias: 16 Anos de Correntezas Insurgentes” sobre a história do Arte Sem Fronteiras, com destaque para seus processos e sua produção cultural. Espero com isso contribuir para a memória da história, artística e cultural manauara, a partir de iniciativas de organizações não-governamentais, hoje reconhecida como Ponto de Cultura, com repercussões a partir da sua ampla difusão em ambientes da arte e da cultura
La insurgencia de Casa Preta: Un estudio sobre conceptos, gestión y políticas de espacios culturales
No full textThe dissertation addresses insurgent cultural spaces, focusing on the case of Casa Preta Espaço de Cultura in Salvador, Bahia. This case study investigates the dynamics of creation and management that characterize Casa Preta as an alternative cultural space, promoting practices that value diversity and foster cultural citizenship. Structured in three chapters, the research initially explores the concepts of cultural space and cultural democracy, situating Casa Preta in a context of practices that challenge the traditional view of culture and strengthen the expression of marginalized identities. The second chapter focuses on the challenges of managing insurgent cultural spaces, presenting Casa Preta as an example of collaborative and horizontal administration. The management practices at Casa Preta stand out by involving the community and artists, creating an environment of active participation and strengthened bonds. This management model values an ethical and substantive approach that promotes belonging and inclusion, which are fundamental for the development of local cultural initiatives. Finally, the third chapter explores the relationship between politics and culture, highlighting how Casa Preta functions as a space for exercising citizenship and expanding the possibilities for political action in the daily lives of its visitors. The analysis suggests that cultural policies should support and promote initiatives that integrate communities and uphold cultural diversity as a right. The dissertation concludes that spaces like Casa Preta are essential for democratizing access to culture and for creating new social imaginaries.A dissertação aborda os espaços culturais insurgentes, centrando-se no caso da Casa Preta Espaço de Cultura, em Salvador, Bahia. Este estudo de caso investiga as dinâmicas de criação e gestão que caracterizam a Casa Preta como um espaço cultural alternativo, promovendo ações de valorização da diversidade e fomentando a cidadania cultural. Estruturada em três capítulos, a pesquisa aborda, inicialmente, os conceitos de espaço cultural e democracia cultural, situando a Casa Preta em um contexto de práticas que desafiam a visão tradicional de cultura e fortalecem a expressão das identidades marginalizadas. No segundo capítulo, o estudo foca nos desafios da gestão de espaços culturais insurgentes, apresentando a Casa Preta como exemplo de administração colaborativa e horizontal. A prática de gestão do espaço destaca-se por envolver a comunidade e os artistas, criando um ambiente de
participação ativa e de fortalecimento de vínculos. Este modelo de gestão valoriza uma abordagem ética e substantiva, que promove o pertencimento e a inclusão, fundamentais para o desenvolvimento de iniciativas culturais locais. Por fim, o terceiro capítulo explora a relação entre política e cultura, evidenciando como a Casa Preta atua como um espaço de exercício de cidadania, ampliando as possibilidades de ação política no cotidiano de seus frequentadores. A análise sugere que políticas
culturais devem apoiar e fomentar iniciativas de espaços que integram comunidades e promovem a diversidade cultural como um direito. A dissertação conclui que espaços como a Casa Preta são essenciais para a democratização do acesso à cultura e para a criação de novos imaginários sociais
Protocolo clínico para la disfunción neurológica del tracto urinario inferior en personas con HTLV
No full textCNPQEste protocolo é um documento que estabelece as diretrizes para nortear a prática profissional em enfermagem na atenção primária e secundária de saúde, para o manejo clínico/terapêutico dos cuidados de enfermagem às pessoas com Disfunção Neurológica do Trato Urinário Inferior (DNTUI), vivendo com Vírus Linfotrópico T Tipo 1 Humano (HTLV), considerando os aspectos da gestão do cuidado em saúde, na perspectiva da teoria do autocuidado, déficit do autocuidado e teoria dos sistemas, desenvolvidas por Dorothea Orem .
O protocolo configura-se em um instrumento útil para as boas práticas profissionais na tomada de decisão, define limites de atuação, reduz a variabilidade no cuidado, riscos de condutas errôneas, promovendo segurança para os profissionais e usuários . O conteúdo é direcionado para a promoção, prevenção, tratamento e reabilitação, especificando como e quando a enfermeira deve atuar nas redes de Atenção Primária de Saúde (APS) e Atenção Secundária de Saúde (ASS).
Ao levar em consideração as diversidades cultural, social, econômica, demográfica e epidemiológica das regiões brasileiras, o conteúdo, deste protocolo, pode sofrer alterações, tendo a profissional autonomia e liberdade para atualizá-lo, renovando saberes e adaptando à realidade de cada região e serviços, entretanto prioriza-se a manutenção dos critérios técnicos-científicos apresentados.
A proposta desse protocolo é servir de referência para todo o território nacional, considerando a estrutura de saúde pré-estabelecida no Brasil atualmente, na qual há escassos serviços públicos especializado para pessoas com HTLV, mas os cuidados de enfermagem, para essa população com DNTUI, podem ser implementados dentro dos programas de saúde já existentes, seguindo a Classificação Internacional dos Problemas de Atenção Primária (CIAP) e adaptável para Prontuário Eletrônico do Cidadão (PEC).
O conteúdo do protocolo é dividido em 3 Blocos: Bloco 1 aborda as diretrizes e cuidado de enfermagem na APS, Bloco 2 direciona o cuidado para o Cateterismo Vesical Intermitente Limpo (CIL) que pode ser implementado na APS ou na ASS e o Bloco 3, expande as ações da enfermeira para o cuidado na ASS e utiliza as diretrizes e cuidados descritos na APS. Optou-se por uma linguagem clara de fácil compreensão, utilizando quadros e fluxogramas para dinamizar visualmente a consulta ao material
Direito ao grito (explosão): Representações da violência de gênero em contos de Clarice Lispector
No full textThis research aims to understand how the literary representation of gender violence is
configured in Clarice Lispector's work, based on the relationship between literature and gender,
considering the structural nature of gender violence in patriarchal society and its elements
highlighted in the writer's texts. To this end, a bibliographical research was carried out on
literature and gender studies, gender violence, feminist literary criticism and theory, feminist
criminology and part of the author's vast critical fortune that was linked to the proposal of this
study. The aim of this research is to recognize the contributions of one of the most important
writers of the 20th century, within the historical context in which she produced, to the debate
on gender issues, especially with regard to gender violence represented in literature, the
resonances that her literary works have in contemporary times from the perspective of literary
criticism and feminist theory, and what epistemological tools they can offer to help confront
the structural oppressions of patriarchy.Esta pesquisa visa compreender como está configurada a representação literária da violência de
gênero na obra de Clarice Lispector a partir da exposição das relações entre literatura e gênero,
considerando o caráter estrutural da violência de gênero na sociedade patriarcal e os seus
elementos ressaltados nos textos da escritora. Para tanto, realizou-se um levantamento
bibliográfico acerca dos estudos de literatura e gênero, da violência de gênero, da crítica e teoria
literárias feministas, da criminologia feminista e de parte da vasta fortuna crítica da autora que
se atrelava à proposta deste estudo. Espera-se com esta investigação reconhecer as
contribuições de uma das escritoras mais importantes do século XX, dentro do contexto
histórico no qual produziu, para o debate sobre as questões de gênero, sobretudo a respeito da
violência de gênero representada na literatura, as ressonâncias que as suas obras literárias têm
na contemporaneidade a partir da ótica da crítica literária e da teoria feminista, e que
ferramentas epistemológicas podem oferecer para auxiliar no enfrentamento das opressões
estruturantes do patriarcado
Race, health, and epigenetics: design principles for anti-racist education in genetics teaching
No full textIn recent history, disputes can be found regarding the causes of racial iniquities in health
within both science and society. On one side, there is the influence exerted by 20th-century
genetics on unifactorial health models with a deterministic bias. On the other, there are the
denunciations of social activism, which, supported by broader health approaches, argue that
the origin of racial health disparities lies in the socio-environmental effects of racism. Since
the post-genomic era, alternative epidemiological models have been proposed, aiming to
overcome the nature-culture dichotomy by considering that the social phenomenon of race
can become embodied and compromise the biological well-being of racialized individuals.
These theoretical models are interdisciplinary in nature and involve explanations such as
those provided by epigenetics, an emerging field in biology that challenges the paradigm of
biological inheritance being restricted to genes. Scientific models that articulate race, health,
and inheritance have an ambivalent character: while they can contribute to public health
policies, they may also allow for a regression into new forms of stigmatization and eugenics.
Due to these associated controversies and the necessity of mobilizing scientific knowledge to
reflect on a social issue, this topic can be considered a socio-scientific issue (SSI), which can
be used as a didactic strategy in science education. Considering the demands in Biology
Teaching for guidelines and pedagogical materials that enable the implementation of
anti-racist educational actions and strategies to overcome the genetic determinist discourse
present in curricula, this dissertation aims, through Educational Design Research, based on
the SSI approach within the context of STSE education, the guidelines of Educação das
Relações Étnico-Raciais (Ethnic-Racial Relations Education), and Health Education, to
investigate design principles for a didactic sequence based on an SSI involving race, health,
and epigenetics. The goal is to promote anti-racist education and a understanding of the
concept of biological inheritance from a pluralistic perspective in high school biology
teaching. This work encompasses the preliminary research phase of Educational Design
Research, consisting of a theoretical investigation articulated with a dialogue with the
experiential knowledge of teaching practice to construct the conceptual framework guiding
the study and supporting the systematization of four design principles. It also includes an
investigation cycle within the prototyping phase, which involves the validation of the design
principles and the didactic sequence developed from them by Science Education teachers and
researchers. Based on the analysis of the validation process results, the consistency and
coherence of the research outputs were verified, leading to the conclusion that they have the
potential to meet the established educational expectations. Additionally, based on the analysis
of the evaluators' suggestions, criteria were established to remove, insert, or refine elements
of the didactic sequence so that it could be improved for its implementation in the real
classroom context. It is expected that this study will contribute to Biology Teaching by
providing foundations, guidelines, and strategies that enable the articulation of content related
to biological inheritance with the objectives of anti-racist education.CAPESNa história recente é possível encontrar disputas referentes às causas das iniquidades raciais
na saúde na ciência e na sociedade, em que, de um lado, se tem a influência exercida pela
genética do século XX em modelos de saúde unicausais e de viés determinista e, do outro, as
denúncias de ativismos sociais, que, apoiadas em abordagens de saúde mais amplas,
defendem que a origem das disparidades raciais em saúde se deve aos efeitos socioambientais
do racismo. A partir da era pós-genômica, modelos epidemiológicos alternativos têm sido
propostos, os quais pretendem superar a dicotomia entre natureza e cultura ao considerarem
que o fenômeno social da raça pode se corporificar e comprometer a manutenção do
bem-estar biológico de pessoas racializadas. Essas modelagens teóricas são interdisciplinares
e envolvem explicações como as da epigenética, um campo emergente da biologia que
desafia o paradigma da herança biológica restrita aos genes. Os modelos científicos que
articulam raça, saúde e herança possuem um caráter ambivalente, pois, ao mesmo tempo que
podem contribuir com as políticas públicas de saúde, podem permitir que haja regressão a
novas formas de estigmatização e eugenia. Devido a essas controvérsias envolvidas e à
necessidade da mobilização de conhecimentos científicos para a reflexão de um problema
social, esse tema pode ser considerado uma questão sociocientífica (QSC) que pode ser
utilizada como estratégia didática na educação científica. Considerando as demandas, para o
Ensino de Biologia, de orientações e materiais pedagógicos que viabilizem a implementação
de ações educativas antirracistas e de estratégias para superação do discurso determinista
genético presente nos currículos, esta dissertação objetiva, por meio da modalidade de
pesquisa em Design Educacional, com base na abordagem de QSC no contexto da educação
CTSA, nas diretrizes da Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) e na Educação em
Saúde, investigar princípios de design de uma sequência didática baseada em uma QSC
envolvendo raça, saúde e epigenética, com o propósito de se promover uma educação
antirracista e a compreensão do conceito de herança biológica a partir de uma perspectiva
pluralista no ensino médio de biologia. Este trabalho engloba a fase de pesquisa preliminar da
Design Educacional, que consiste em uma investigação teórica de forma articulada ao diálogo
com os saberes experienciais da prática docente para a construção do arcabouço conceitual
que orienta o estudo e que fundamenta a sistematização de quatro princípios de design.
Também inclui um ciclo de investigação da fase de prototipagem, o qual compreende a
validação dos princípios de design e da sequência didática desenhada a partir deles por
professores e pesquisadores do Ensino de Ciências. A partir da análise dos resultados do
processo de validação, verificou-se a consistência e coerência dos referidos produtos da
pesquisa e concluiu-se que estes apresentam potencial em atender as expectativas
educacionais estabelecidas. Ademais, com base na análise das sugestões das pessoas
avaliadoras, foram estabelecidos critérios para retirar, inserir ou aperfeiçoar elementos da
sequência didática, a fim de que ela fosse refinada para sua implementação no contexto real
de sala de aula. Espera-se que este estudo contribua para o Ensino de Biologia com
fundamentos, diretrizes e estratégias que possibilitem articular conteúdos relacionados à
herança biológica com os propósitos de uma educação antirracista
Statistical and computational intelligence methods for temporal analysis in real-time systems.
No full textReal-time systems (RTS) are composed of a set of tasks (code segments) that are recurrently launched to be executed and must meet deadlines. Designing such a system in a provably correct manner requires information about the worst-case execution time (WCET) for each of its tasks. However, estimating the WCET is becoming increasingly challenging due to the high complexity of hardware and software in modern platforms. This has motivated the use of techniques to derive the probabilistic worst-case execution time (pWCET). Most existing approaches rely on measuring the execution time of system tasks on the target platform. As measurements are taken during the design time, collected samples may lead to unreliable estimates (due to possible measurement
bias) or non-representative ones (due to difficulties in reproducing operational conditions). The need to make samples compatible with the assumptions of statistical modeling is an additional source of difficulty. Given the complexities presented, two studies with distinct objectives were developed. In the first study, a representation of execution time is performed based on hardware events, considering different computational intelligence tools. Specifically, for a program under analysis, it is shown that the execution time T(n) per number n of executed instructions can be correlated with occurrences of hardwarerelated events. In the second study, a new approach for Measurement-Based Probabilistic Timing Analysis (MBPTA) is presented. Unlike the usual MBPTA, which considers only T(n) as the variable of interest, this new approach incorporates a variable of interest that considers both T(n) and n. Using tuples (n, T(n)) for different values of n allows for exploring multiple execution paths. Additionally, this new approach allows the set of measurements to be evaluated and improved. For this purpose, deep neural networks (DNN) were employed. Since the measurements are considered representative, it is possible to estimate probabilistic bounds on the execution time. Experimental results indicate a difference of up to 30% between the estimates obtained using samples refined by the proposed approach and those obtained using non-refined samples. The approaches are evaluated considering different hardware and program models, and the results obtained demonstrate effectiveness in the proposed studies.Sistemas em tempo real (RTS) são compostos por um conjunto de tarefas (trechos de código) sendo lançadas recorrentemente para serem executadas e devem cumprir prazos. Projetar um sistema desse tipo de forma comprovadamente correta requer informações sobre o tempo de execução no pior caso (WCET) para cada uma de suas tarefas. No entanto, estimar o WCET está se tornando cada vez mais difícil devido à alta complexidade de hardware e software presentes nas plataformas modernas atuais. Isso tem motivado o uso de técnicas para derivar o tempo de execução probabilístico no pior caso (pWCET). A maioria das abordagens existentes se baseia em medir o tempo de execução das tarefas do sistema na plataforma alvo. Como as medições são realizadas durante o tempo de projeto, as amostras coletadas podem levar a estimativas não confiáveis (devido a um possível viés de medição) ou não representativas (devido às dificuldades na reprodução das condições operacionais). A necessidade de tornar as amostras compatíveis com as suposições da modelagem estatística é uma fonte adicional de dificuldade. Dadas as complexidades apresentadas, foram desenvolvidos dois estudos com objetivos distintos. No primeiro estudo, uma representação do tempo de execução é realizada com base em eventos de hardware, considerando diferentes ferramentas de inteligência computacional. Mais especificamente, para um programa sob análise, é mostrado que o tempo de execução T (n) por número n de instruções executadas pode ser correlacionado com ocorrências de eventos relacionados ao hardware. No segundo estudo, uma nova abordagem para análise temporal probabilística baseada em medição (MBPTA) é apresentada. Ao contrário de MBPTA usual, que considera apenas T (n) como a variável de interesse, essa nova abordagem incorpora uma variável de interesse que considera tanto T (n) quanto n. Utilizar tuplas (n, T (n)) para diferentes valores de n possibilita explorar múltiplos caminhos de execução. Além disso, essa nova abordagem permite que o conjunto de medições seja avaliado e aprimorado. Para esse propósito, redes neurais profundas (DNN) são empregadas. Uma vez que as medições são consideradas representativas, é possível estimar limites probabilísticos do tempo de execução. Resultados experimentais indicam uma diferença de até 30% entre as estimativas obtidas com amostras aprimoradas pela abordagem proposta e as amostras não aprimoradas. As abordagens são avaliadas considerando diferentes modelos de arquiteturas e programas, e os resultados obtidos demonstram eficácia nos estudos propostos