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Michelle Bolsonaro between the pulpit and the pallet: anti-feminism and conservatism in the brazilian political scenario
No full textOn March 21, 2023, former First Lady Michelle Bolsonaro (MB), who had previously been discreet in the political-electoral scene, assumed the presidency of PL Mulher (Women's Liberal Party). Currently, she declares herself a conservative woman and has the Protestant Christian faith as a prominent element of her identity. Her inauguration occurred in a context of helplessness and representational crisis within the Brazilian far-right, triggered by the defeat of former President Jair Bolsonaro (PL) in the 2022 elections. Despite the defeat, the PL won the largest bloc in both the Chamber of Deputies and the Senate in the same election. It is estimated that PL Mulher was created around 2019 by the PL itself, as a wing intended to promote the participation and training of new female leaders within the party.In 2023, MB also began leading the "Conservative Women's Movement" alongside Senator Damares Alves. Following the events of January 8th and the imminent ineligibility of former President Jair Bolsonaro, the PL party, led by Valdemar Costa Neto, is betting on Michelle Bolsonaro as a way to restore the party's image and is investing in the feminine evangelical public, preparing future leaders for the 2024 elections. Considering that Bolsonarism is intensely structured in digital media and that the former first lady's political activity is more detailed on the @plmulher page on Instagram, this research started with a commemorative post referring to Michelle Bolsonaro's first year as leader, in which, according to the page, her administration promoted a 370% increase in the number of PL affiliations.According to data released by the TSE (Superior Electoral Court), the number of members affiliated with the PL (Liberal Party) rose from 755,443 in 2022 to 904,618 in 2024, a growth of approximately 19.8%, a period corresponding to Michelle Bolsonaro's presidency. Based on this data, this research aimed to identify which political and communication strategies of PL Mulher (Women's Liberal Party), under Michelle Bolsonaro's leadership in 2023, contributed to the significant growth in membership. The data collected included all posts and reels published on the @plmulher page on Instagram during the first year of MB's leadership, and the recording of the PL Mulher Salvador Meeting, available on their YouTube channel.The data were structured using content analysis methodology, employing quantitative and qualitative approaches. For the discussion of the results, the analyses were constructed alongside theoretical frameworks and focused on discussing the relationship between politics and religion. Thus, this research was organized into three main axes. The first deals with a general analysis of the @plmulher page in order to observe the impact of Michelle Bolsonaro's arrival at PL Mulher and to point out which elements and actions help explain the significant increase in the number of affiliations to PL. Given that the promotion of in-person meetings is the main strategy of the PL Mulher (Women's Liberal Party), this research then focuses on the PL Mulher Salvador meeting, aiming to discuss how Michelle Bolsonaro's self-declaration as "feminine" and "anti-feminist" relates to religious, gender, and racial issues. These meetings, marked by a conservative discourse, are strongly associated with Protestant tenets such as "vocation," "calling," and "purpose." Thus, the third phase concentrates on discussing how the concept of conservatism is presented by the far-right feminist movement and how these tenets relate to women's engagement and affiliation with the PL.Em 21 de março de 2023, a ex-primeira-dama Michelle Bolsonaro (MB), até então discreta no cenário político-eleitoral, assumiu a presidência do PL Mulher. Atualmente, declara-se uma mulher conservadora e tem a fé cristã protestante como um elemento marcante da sua identidade. Sua posse ocorreu em um contexto de desamparo e crise representativa dentro da extrema-direita brasileira, desencadeado pela derrota do ex-presidente Jair Bolsonaro (PL) nas eleições de 2022. Apesar da derrota, o PL conquistou a maior bancada tanto na Câmara quanto no Senado no mesmo pleito. Estima-se que o PL Mulher tenha sido criado por volta de 2019 pelo próprio PL (Partido Liberal), como uma ala destinada a promover a participação e a formação de novas lideranças femininas dentro do partido. No ano de 2023, MB também passou a liderar o “Movimento Mulheres Conservadoras” ao lado da senadora Damares Alves. Após os desdobramentos do 8 de Janeiro e a iminente inelegibilidade do ex-presidente Jair Bolsonaro, o PL, liderado por Valdemar Costa Neto, aposta em Michelle Bolsonaro como forma de restaurar a imagem do partido e investe no público evangélico feminino, preparando futuras lideranças para as eleições de 2024. Considerando que o bolsonarismo se estrutura intensamente nos meios digitais e que a atuação política da ex-primeira-dama ocorre de maneira mais detalhada na página @plmulher, na plataforma Instagram, esta pesquisa teve como ponto de partida uma publicação comemorativa referente ao primeiro ano de liderança de Michelle Bolsonaro, na qual, segundo a página, sua gestão promoveu um crescimento de 370% no número de filiações ao PL. De acordo com os dados divulgados pelo TSE, o número de filiações ao PL subiu de 755.443 em 2022 para 904.618 em 2024, um crescimento de aproximadamente 19,8%, período correspondente à presidência de Michelle Bolsonaro. A partir desse dado, esta pesquisa teve como objetivo central identificar quais estratégias políticas e comunicacionais do PL Mulher, sob a liderança de Michelle Bolsonaro no ano de 2023, contribuíram para o expressivo crescimento no número de filiações ao PL. Como objeto, foram coletados todos os posts e reels publicados na página @plmulher, na plataforma Instagram, durante o primeiro ano de liderança de MB, e o registro do Encontro PL Mulher Salvador, disponibilizado no canal do YouTube. Os dados foram estruturados a partir da metodologia de análise de conteúdo, utilizando abordagens quantitativas e qualitativas. Para a discussão dos resultados, as análises foram construídas junto a referenciais teóricos e concentraram-se em discutir a relação entre política e religião. Desta forma, esta pesquisa foi organizada em três eixos principais. O primeiro trata de uma análise geral da página @plmulher a fim de observar o impacto da chegada de Michelle Bolsonaro ao PL Mulher e apontar quais elementos e ações ajudam a explicar o aumento expressivo do número de filiações ao PL. Sendo constatada a promoção de encontros presenciais como a principal estratégia do PL Mulher, em um segundo momento, esta pesquisa se volta para o encontro PL Mulher Salvador, com o objetivo de discutir como o posicionamento de Michelle Bolsonaro, ao se declarar “feminina” e “antifeminista”, se articula com questões religiosas, de gênero e raça. Os encontros marcados por um discurso conservador, são fortemente associados a fundamentos protestantes como “vocação”, “chamado” e “propósito”. Assim, o terceiro momento concentrou-se em discutir como o conceito de conservadorismo é apresentado pela extrema-direita feminina e como esses fundamentos se articulam ao engajamento e à filiação das mulheres ao PL
Parindo um novo mundo: a produção de conhecimento das mães e familiares de vítimas da violência letal do Estado e racismo no brasil
No full textThis dissertation responds to concerns and questions arising from my personal and academic
background. The research encompasses the understanding of mothers and relatives of victims
of lethal violence perpetrated by the State as producers of knowledge, based on their
perspective, their strategies for struggle, and their knowledge. Its specific objectives are: a) to
discuss the construction of race, gender, and motherhood in Brazilian socio-historical
formation; b) to present data on territories of lethal violence by the Brazilian state; and c) to
present a survey of material published by the movement of bereaved mothers on the process of
mourning, struggle, and self-organization. The methodological approach will be guided by
historical-dialectical materialism in dialogue with black feminism, using the main research
techniques, namely: bibliographic analysis and document analysis, giving priority to what black
feminists have produced on the subject, and especially what mothers have to say to us. Content
analysis was the technique chosen to analyze the research corpus. This dissertation discusses
in section 2 Race and Gender in Brazilian Socio-Historical Formation the issues of race and
gender as fundamental to understanding contemporary Brazil, exploring the impact of racism
on the experience of black motherhood. In section 3, Interrupted Motherhood: Self-
Organization and Intellectuality as a Strategy to Combat Lethal State Violence, we will address
the war on drugs as a war on poor and black populations, and violence in Brazil's favela
territories. We will also present the results of our research. The alarming and growing number
of young people murdered by direct violence perpetrated by the Brazilian state places Bahia as
the state with the highest murder rate. It affects not only the bodies that fall to the ground, but
also entire families and communities. We consider here the systemic murder of black youth as
an expression of the Brazilian state's policy of whitening and extermination which, contrary to
what the hegemonic ideology claims, did not remain in the 20th century, but has been perfecting
and updating its technologies of oppression. The results of the research pointed to the
subversion of academic logic based on the movement's own publications, in which the
production of knowledge is mediated by the shared experience of pain among the activistresearchers.A presente dissertação responde a inquietações e questões da minha trajetória de vida e
acadêmica. A pesquisa abarca a compreensão de mães e familiares de vítimas da violência letal
do Estado enquanto produtoras de conhecimento, a partir de seu local de fala, suas estratégias
de luta e seus saberes. Tem como objetivos específicos: a) discutir a construção da raça, gênero
e maternidade na formação sócio-histórica brasileira; b) apresentar dados dos territórios de
violência letal do Estado brasileiro; e c) apresentar levantamento do material publicado pelo
movimento de mães enlutadas acerca do processo de luto, luta e auto-organização. O percurso
metodológico será guiado pelo materialismo histórico-dialético em diálogo com o feminismo
negro, utilizando-se das principais técnicas de pesquisa a saber: análise bibliográficos, e análise
de documentos, privilegiando o que as feministas negras produziram sobre o assunto, e
principalmente o que as mães têm a nos dizer. A análise de conteúdo foi a técnica escolhida
para analisar o corpus da pesquisa. Esta dissertação discute na seção 2 Raça e Gênero na
Formação Sócio-histórica Brasileira as questões de raça e gênero como fundamentais para
compreensão do Brasil contemporâneo, explorando o impacto do racismo na experiência da
maternidade negra. Na seção 3 Maternidades Interrompidas: a auto-organização e a
intelectualidade como estratégia de luta contra à violência letal de Estado abordaremos a guerra
às drogas como uma guerra a população pobre e negra, e a violência nos territórios de favela
do Brasil, apresentaremos também o resultado da pesquisa. O número alarmante e crescente de
jovens assassinados pela violência direta do Estado brasileiro, situa a Bahia como o primeiro
estado que mais mata. Afeta não apenas o corpo que tomba no chão, afeta também famílias e
comunidades inteiras. Consideramos aqui, o assassinato sistêmico de jovens negros, como uma
expressão da política de embranquecimento e extermínio do Estado Brasileiro que, ao contrário
do que defende a ideologia hegemônica, não ficou no século XX, e vem se aperfeiçoando e
atualizando as suas tecnologias de opressão. O resultado da pesquisa apontou para a subversão
da lógica academicista a partir das publicações próprias do movimento, a qual a produção do
conhecimento é mediada pela própria experiência de dor compartilhada entre as ativistaspesquisadoras
Decolonial thinking and practices in the identity construction of rural women workers: a case study of the Association of Women Descendants of Quilombos in Lajedo de Eurípedes
No full textThis dissertation explores decolonial thinking and practices in the identity construction of rural women workers, with a focus on the Association of Women Descendants of the Quilombos of Lajedo de Eurípedes, located in Lapão, in the interior of Bahia. The research is based on post-colonial studies, articulating de(s)colonial feminisms and discussions on identity construction, political identity and epistemologies of the South. In this scenario, the Association emerges as a space for unity and learning where women find support and the means to develop projects and objectives, strengthening their autonomy and action in the community. The research methodology is based on thematic analysis, identifying analytical categories such as understanding the countryside, hierarchical relations in the family and the countryside, and associative and community ways of coping. The study shows that, even without theoretical appropriation of de(s)colonial concepts, which are not relevant to their experiences, the women of the Association build their own ways of coping and resisting, which are understood here as decolonial practices. The women's narratives reveal the persistence of dominant discourses, but also their denial and resistance to them, showing an identity in continuous transformation. In addition, the narratives also reveal tensions between the internalization of patriarchal, racist and capitalist values and the displacements produced by the organizational and political experiences in the association, which cause changes in their perceptions of identity, self-image, the valorization of women's rural work and the reconfiguration of social roles. Therefore, from the research, it was possible to understand that, at the same time as resisting the colonial logic through their coping strategies marked by decolonial thinking and practices, the women rural workers of the Association of Women Descendants of Quilombos of Lajedo de Eurípedes are located in the colonial difference, acting from the fractured locus, being subject to colonial thinking and practices that were presented through some elements in their narratives and in their interactions.CAPESEsta dissertação explora o pensamento e as práticas descoloniais na construção identitária de trabalhadoras rurais, com foco na Associação de Mulheres Descendentes de Quilombos de Lajedo de Eurípedes, localizada em Lapão, no interior da Bahia. A pesquisa parte da reflexão dos estudos pós-coloniais, articulando os feminismos de(s)coloniais e as discussões sobre construção identitária, identidade política e epistemologias do Sul. A Associação surge, nesse cenário, como um espaço de união e aprendizagem onde as mulheres encontram apoio e meios para elaborar projetos e objetivos, fortalecendo sua autonomia e atuação na comunidade. A metodologia da pesquisa parte da análise temática, identificando categorias analíticas como a compreensão do campo, as relações hierarquizadas na família e no campo, e os modos de enfrentamento associativos e comunitários. O estudo mostra que, mesmo sem apropriação teórica dos conceitos de(s)coloniais, não sendo estes relevantes em suas vivências, as mulheres da Associação constroem seus próprios modos de enfrentamento e resistência que aqui foram compreendidos como práticas descoloniais. As narrativas das mulheres revelam a persistência de discursos dominantes, mas também a negação e a resistência a estes, evidenciando uma identidade em contínua transformação. Ademais, as narrativas revelam ainda tensões entre a interiorização de valores patriarcais, racistas e capitalistas e os deslocamentos produzidos pelas experiências organizativas e políticas na associação, que provocam mudanças em suas percepções de identidade, de autoimagem, da valorização do trabalho rural feminino e da reconfiguração de papeis sociais. Portanto, a partir da pesquisa, foi possível compreender que, ao mesmo tempo em que resistem à lógica colonial por meio de suas estratégias de enfrentamento marcadas pelo pensamento e pelas práticas descoloniais, as mulheres trabalhadoras rurais da Associação de Mulheres Descendentes de Quilombos de Lajedo de Eurípedes estão localizadas na diferença colonial, atuando a partir do lócus fraturado, estando sujeitas ao pensamento e às práticas coloniais que se apresentaram por meio de alguns elementos em suas narrativas e em suas interações
Neuroblastoma with spinal cord compression in an adult: a case report and literature review
No full textINTRODUÇÃO: Neuroblastoma é um tumor maligno que se origina das células da crista neural do sistema nervoso simpático. É um tumor tipicamente da faixa pediátrica e embora represente o quarto tumor extracraniano mais comum na infância, sua apresentação em adultos é muito rara, com apenas 1 caso a cada 10 milhões de adultos diagnosticados por ano. APRESENTAÇÃO DO CASO: Paciente masculino, 20 anos, previamente hígido, com dor lombar progressiva há seis meses, evoluindo com déficit motor em membros inferiores e retenção urinária. Submetido inicialmente a tratamento empírico para tuberculose, teve piora clínica com surgimento de síndrome da cauda equina, sendo encaminhado a centro terciário. A biópsia excisional de linfonodo supraclavicular confirmou neuroblastoma metastático pouco diferenciado. O estadiamento revelou comprometimento ósseo, retroperitoneal, pulmonar e do sistema nervoso central. O paciente foi submetido a descompressão medular cirúrgica e iniciou tratamento quimioterápico conforme protocolo Neuroblastoma IX-2000, com boa resposta clínica inicial. CONCLUSÃO: Este caso evidencia a importância da suspeição diagnóstica frente a quadros compressivos atípicos em adultos jovens e reforça a necessidade de criação de diretrizes específicas para o neuroblastoma em adultos. Estudos que explorem o papel da imunoterapia nessa população são urgentes, visando otimizar o prognóstico e reduzir a toxicidade dos regimes atuais
Modeling of wheeled skid-steer mobile robots
No full textWheeled skid-steer robots are widely used in robotic applications of various types. Due to
non-holonomic constraints, a common characteristic of this class is wheel slippage during
rotational maneuvers, which hinders odometry. This dissertation investigates the kinematic
modeling applied to wheeled skid-steer mobile robots, based on the Instantaneous Center
of Rotation (ICR) and its effects on odometry. Aspects such as wheel slip, compensation
parameters for mechanical inaccuracies, and asymmetry between the left and right ICRs of
the robot are considered in the modeling. Two methods for ICR identification will be applied:
(1) the offline method, for identifying the ICRs through experiments involving rotation
and translation of the robot, or using a Genetic Algorithm that minimizes odometric
errors in simulated trajectories; and (2) the online method, applying the Extended Kalman
Filter (EKF) to estimate the location of the ICRs during the robot’s navigation, in order
to understand the effects of speed variation and changes in terrain characteristics on
the modeling. The UGV Husky A200 robot from Clearpath will be used in this study,
with absolute localization provided by optical motion capture via Optitrack. Laboratory
tests were conducted following a lemniscate trajectory at different speeds on dry and wet
industrial epoxy flooring. Results obtained from the ICR-based kinematic models show
a reduction in odometry pose errors by approximately 50 times compared to the ideal
differential model. Furthermore, EKF tests show that variations in wheel speed and floor
conditions impact the location of the ICR points, which is an important consideration for
modeling purposes. Thus, the contributions of this work highlight the improvements in
kinematic modeling with ICR for the wheeled skid-steer class and provide a powerful tool
for future applications in navigation algorithms for robots of this type.Os robôs da classe skid-steer com rodas são amplamente utilizados em aplicações robóticas
de diferentes naturezas. Devido a restrições não-holonômicas, uma característica comum a
essa classe é a derrapagem das rodas em manobras de rotação, o que dificulta a odometria.
Esta dissertação investiga a modelagem cinemática aplicada a classe de robôs móveis
skid-steer com rodas, baseada no Centro Instantâneo de Rotação (ICR) e seus efeitos
na odometria. Aspectos como o escorregamento das rodas, parâmetros de compensação
para imprecisões mecânicas e assimetria dos ICRs do lado esquerdo e direito do robô são
considerados na modelagem. Dois métodos de identificação dos ICRs serão aplicados: (1) o
offline, para identificação dos ICRs por meio de experimentos com rotação e translação do
robô ou utilizando o Algoritmo Genético que minimiza os erros odométricos em trajetórias
simuladas; e (2) o online, aplicando o Filtro de Kalman Estendido (EKF) para estimar a
localização dos ICRs durante a navegação do robô, a fim de compreender os efeitos da
variação da velocidade e mudanças da característica do terreno na modelagem. O robô
UGV Husky A200 da Clearpath será utilizado neste estudo, sendo o sistema de localização
absoluta por captura de movimento óptico via Optitrack. Testes foram conduzidos em
laboratório, percorrendo trajetória lemniscata com diferentes velocidades em piso Epóxy
Industrial seco e úmido. Resultados alcançados com os modelos cinemáticos baseados no
ICR mostram redução de erros de estimação da pose por odometria em cerca de 50x quando
comparados ao diferencial ideal. Além disso, testes com o EKF mostram que a variação da
velocidade das rodas e a mudança da condição do piso impactam na localização dos pontos
ICRs, sendo um alerta importante para efeitos de modelagem. Assim, as contribuições
deste trabalho evidenciam as melhorias da modelagem cinemática com ICR para a classe
skid-steer com rodas e resultam em uma potente ferramenta para futuras aplicações em
algoritmos de navegação de robôs desta classe
Ortografia: concepções e saberes de professoras alfabetizadoras - um estudo colaborativo
No full textThe current study aims to understand how literacy teachers understand Brazilian Portuguese spelling and its teaching in the early grades of primary school. We aim to problematize this teaching and collaborate with literacy practices in a school in the Salvador Municipal School System. To this end, we propose the following specific objectives: to identify, in teaching discourses, the conceptions and knowledge related to spelling and its teaching; to mobilize the knowledge that underpins literacy practice and supports spelling instruction; to mobilize knowledge that can contribute to positively transforming the practice of literacy teachers involved in the research; and to identify whether the teachers' conceptions align with the Salvador Municipal School System's curriculum regarding spelling instruction. Methodologically, we conducted qualitative research inspired by the collaborative approach, as this type of research establishes a connection between the world of research and the world of practice. This approach involves the contribution of practicing teachers to the investigation of a research object, as well as the mobilization of academic knowledge in the school setting. As a data collection/production technique, we used workshops as a locus of encounter with others. The workshops were organized into activities involving initial welcome/provocation, spelling-focused activities, a leisurely reading of a literary text, and a closing session. These activities were distributed across three meetings/moments (shifts), lasting a total of twelve hours. In these activities, we presented the use of several techniques, tools, movements, and resources (group dynamics, discussion circles, games, pedagogical circuits, written records). In conjunction with the offices, we also used a questionnaire to profile three teachers, situating them as socio-historical subjects, inserted in a culture, time and space, endowed with knowledge and skills.For data analysis, we were inspired by the methodological proposal of the Nuclei of Meaning (Aguiar; Ozella, 2013, 2006; Aguiar; Voigt, 2017; Aguiar; Aranha; Soares, 2021), which is grounded in Socio-Historical Psychology. Broadly speaking, this approach understands the subject as an active, social, and historical being in constant change. Through interpretative analysis of the teachers' verbal expressions, intonations, gestures, hesitations, emphases, and even silences in the proposed situations and interactions during the pedagogical workshops, we were able to discuss deeper into the areas of meaning of this group of teachers and grasp the varied content that diffused the four nuclei established, each composed of diverse indicators, articulated with excerpts from the teachers' discourses at various moments during the workshops. The central issue that emerged from the analyses was the superficial understanding of orthographic standards as an object of knowledge. Uncertainties, insecurities, and inconsistencies regarding the nature and structure of orthographic standards were evident in all groups. These misunderstandings can constitute barriers to teaching practices aimed at minimizing the incidence of children who complete Cycle I with incipient knowledge of orthographic standards. The interpretations presented here reveal the long road we still need to travel to ensure that Pedagogy graduates have a solid understanding of orthographic standards and their systematic and productive teaching. However, we also realized the emergence of affluent and plentiful movements of collaboration, participation, restlessness, and discovery, which demonstrate this group of teachers' wish for learning and improving their professional practice.O presente estudo tem como objetivo compreender como as professoras alfabetizadoras concebem a ortografia da Língua Portuguesa brasileira e seu ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Visamos problematizar esse ensino e colaborar com práticas alfabetizadoras em uma escola da Rede Municipal de Salvador. Para tanto propomos como objetivos específicos: identificar nos discursos docentes as concepções e saberes relativos à ortografia e seu ensino; mobilizar os saberes que alicerçam a prática da alfabetização e dão sustentação ao ensino da ortografia; mobilizar conhecimentos que possam contribuir para transformar positivamente a prática de docentes alfabetizadoras envolvidas na pesquisa; e, identificar se as concepções das professoras dialogam com a proposta curricular da Rede Municipal de Ensino de Salvador, no que concerne ao ensino da ortografia. No âmbito metodológico realizamos uma pesquisa qualitativa inspirada no tipo colaborativa, visto que esse tipo de pesquisa estabelece uma aproximação entre o mundo da pesquisa e o mundo da prática que supõe uma contribuição das professoras em exercício no processo de investigação de um objeto de pesquisa, assim como para que os saberes acadêmicos sejam mobilizados no campo escolar. Como técnica de coleta/produção de “dados” utilizamos o dispositivo das oficinas como lócus de encontro com o outro. As oficinas foram organizadas em atividades que envolviam acolhimento/provocação inicial, atividade com foco em ortografia, leitura deleite de um texto literário e fechamento, distribuídas em 03 (três) encontros/momentos (turnos), com duração total de 12 (doze) horas de oficinas. Nessas atividades, fizemos usos de técnicas, ferramentas, movimentos e recursos diversos (dinâmicas de grupos, rodas de conversa, jogos, circuitos pedagógicos, registros escritos). Aliado às oficinas, utilizamos, também, um questionário para traçar um perfil destas docentes, situando-as enquanto sujeito sócio-histórico, inseridas em uma cultura, tempo e espaço, dotadas de saberes e competências. Para a análise dos dados nos inspiramos na proposta metodológica dos Núcleos de Significação (Aguiar; Ozella, 2013, 2006; Aguiar; Voigt, 2017; Aguiar; Aranha; Soares, 2021), que está alicerçada na Psicologia Sócio-Histórica que, em linhas gerais, compreende o sujeito como um ser ativo, social e histórico que está em constante mudança. A partir da análise interpretativa empreendida, a partir das manifestações verbais, as entonações, gestos, hesitações, ênfases, e até mesmo dos silenciamentos das docentes, nas situações propostas e interlocuções nas oficinas pedagógicas, fomos capazes de nos aproximarmos das zonas de sentidos deste grupo de professoras e apreender os variados conteúdos que permearam os quatros núcleos constituídos, cada um composto de indicadores diversos, articulados aos recortes de discursos das docentes, em diversos momentos das oficinas. A questão central que emergiu das análises desenvolvidas foi a superficialidade na compreensão da norma ortográfica enquanto um objeto do conhecimento. Em todos os núcleos se evidenciaram incertezas, inseguranças e incongruências acerca da natureza e da estrutura da norma ortográfica. Essas incompreensões podem constituir barreiras à prática de ensino que vise a minimizar a incidências de crianças que concluem o ciclo I com conhecimentos incipientes sobre a norma ortográfica. As interpretações aqui expostas revelam o longo caminho que ainda precisamos percorrer para garantir que as licenciadas em Pedagogia tenham um conhecimento consolidado a respeito da norma ortográfica e de seu ensino sistemático e produtivo, mas vimos, também, emergir movimentos ricos e fecundos de colaboração, participação, inquietação e descobertas, que evidenciam a sede que este grupo de docentes tem para aprender e qualificar a sua prática profissional
Injusticias y opresiones epistémicas: las mujeres negras como agentes del conocimiento
No full textThe object of this research is the philosophical problem related to the production of knowledge
by black women and the way in which this production is discredited or silenced. The aim of
this research is to analyze, based on Miranda Fricker's theory of epistemic injustice (2023) and
Kristie Dotson's theory of epistemic oppression (2011; 2012; 2014), how this exclusion
manifests itself in epistemic discussions and in the production of knowledge by these women.
For this investigation, we will use black feminist epistemology, based on the works of Patricia
Hill Collins (2019) and Sueli Carneiro (2023), to examine how black women are affected as
knowers. This analysis leads us to question: (i) which criteria are used to validate knowledge;
(ii) who holds the power to define these criteria; and (iii) which perspectives are privileged and
which are marginalized in this process.CAPESO objeto desta pesquisa é o problema filosófico relacionado à produção de conhecimento por
mulheres negras e à maneira como essa produção é descredibilizada ou silenciada. O objetivo
desta pesquisa é analisar, com base na teoria da injustiça epistêmica de Miranda Fricker (2023)
e na teoria da opressão epistêmica de Kristie Dotson (2011; 2012; 2014), como essa exclusão
se manifesta nas discussões epistêmicas e na produção de conhecimento dessas mulheres. Para
essa investigação, utilizaremos a epistemologia feminista negra, fundamentada nas obras de
Patricia Hill Collins (2019) e Sueli Carneiro (2023), para examinar como as mulheres negras
são afetadas enquanto conhecedoras. Essa análise nos leva a questionar: (i) quais critérios são
utilizados para validar o conhecimento; (ii) quem detém o poder de definir esses critérios; e (iii)
quais perspectivas são privilegiadas e quais são marginalizadas nesse processo
Tipologie dell’architettura industriale : il caso italiano – dalla protoindustria alla metà del Novecento
No full textIndustrial architecture, defined by its close relationship with the modes and means of production throughout their various phases, from proto-industry to the present day, remains a field still insufficiently systematized from a typological perspective. Although its buildings reveal recurring formal solutions and are configured according to specific compositional logics, the absence of consistent analytical categories limits their understanding as autonomous architectural expressions. Within this context, this research is dedicated to the construction of industrial architectural typologies, based primarily on the typological studies developed by Gianfranco Caniggia and Gian Luigi Maffei, originally focused on the analysis of basic building types. The study focuses on Italian industrial architecture, from the earliest examples associated with the proto-industrial period to the mid-twentieth century, the phase of consolidation of the country’s industrialization, covering different regions. Based on empirical surveys, bibliographic analysis, and the application of concepts such as typological process, derivation, and co-presence, as presented by Caniggia and Maffei, twelve industrial building types were identified, defined according to their spatial and formal characteristics, in addition to twenty-three types of industrial complexes, based on the reflections of Olawale Adisa Odeleye and Pablo Aleksitch Padin, related to the compositional organization of productive units. The adopted methodological approach enabled the identification of patterns and variations, revealing the coexistence of different building logics within a single industrial complex, characterized by the presence of buildings from different periods, incorporated into the whole through successive transformations. By understanding built form as an expression of the historical processes of construction, use, and transformation of industrial architecture, the research contributes to the historiography of industrial architecture and proposes an analytical tool applicable both to the critical interpretation of existing buildings and to the formulation of design strategies. The proposed typologies thus constitute an intersection between theory, historical analysis, and design practice, reaffirming the importance of industrial architecture as a legitimate object of study, interpretation, and recognition as built heritage.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)A arquitetura industrial, marcada por sua estreita relação com os modos e meios de produção, em suas diversas fases, desde a protoindústria aos dias atuais, constitui um campo ainda pouco sistematizado sob o ponto de vista tipológico. Embora seus edifícios revelem soluções formais recorrentes e sejam configurados por lógicas compositivas específicas, a ausência de categorias analíticas consistentes limita sua compreensão enquanto expressão arquitetônica autônoma. Inserida nesse contexto, esta pesquisa dedica-se à construção de tipologias da arquitetura industrial, tomando como base principalmente os estudos tipológicos desenvolvidos por Gianfranco Caniggia e Gian Luigi Maffei, originalmente voltados à análise da edilícia de base. O estudo concentra-se na arquitetura industrial italiana, desde os primeiros exemplares encontrados, do período da protoindústria, até meados do século XX, fase da consolidação da industrialização do país, abrangendo diversas regiões. A partir de levantamento empírico, análise bibliográfica e aplicação de conceitos como processo tipológico, derivação e copresença, conforme apresentados por Caniggia e Maffei, foram identificados doze tipos edilícios industriais, definidos com base em suas características espaciais e formais, além de vinte e três tipos de conjunto industrial, com base nas reflexões apresentadas por Olawale Adisa Odeleye e Pablo Aleksitch Padin, relacionados à organização compositiva das unidades produtivas. A proposta metodológica adotada permitiu a identificação de padrões e variações, revelando a coexistência de diferentes lógicas edilícias em uma mesma unidade fabril, marcada pela convivência de edifícios pertencentes a distintos períodos, incorporados ao conjunto ao longo de sucessivas transformações. Ao compreender a forma edificada como expressão dos processos históricos de construção, uso e transformação da arquitetura fabril, a pesquisa contribui para a historiografia da arquitetura industrial e propõe um instrumento analítico aplicável tanto à interpretação crítica de edificações existentes quanto à formulação de estratégias projetuais. As tipologias propostas constituem, assim, uma aproximação entre teoria, análise histórica e prática projetual, reafirmando a importância da arquitetura industrial como objeto legítimo de estudo, interpretação e valorização enquanto patrimônio edificado
The importance of chamber music practice in the training of Brazilian Army musician sergeant
No full textThis work aims to describe the research process and the results obtained during the
master's degree in the Professional Postgraduate Program in Music at the Federal
University of Bahia (PPGPROM). The dissertation is composed of a descriptive
memorial, an academic memorial, an article and a final product. The descriptive
memorial presents significant events in the author's musical career, while the academic
memorial details the stages and experiences lived throughout the master's degree.
The article explores the importance of chamber music practice in the training course
at the Logistics Sergeant School (EsSLog), as well as the benefits it can bring to
musical training. As a final product, a notebook of transcribed arrangements for the
chamber music training brass quintet was developed, which aims to contribute to the
practice of chamber music in the training of musicians at EsSLog.Este trabalho tem como objetivo descrever o processo de pesquisa e os resultados
obtidos durante o mestrado no Programa de Pós-Graduação Profissional em Música
da Universidade Federal da Bahia (PPGPROM). A dissertação é composta por um
memorial descritivo, um memorial acadêmico, um artigo e um produto final. O
memorial descritivo apresenta eventos significativos da trajetória musical do autor,
enquanto o memorial acadêmico detalha as etapas e experiências vivenciadas ao
longo do mestrado. O artigo explora a importância da prática da música de câmara no
curso de formação da Escola de Sargento de Logística (EsSLog), assim como os
benefícios que ela pode trazer à formação musical. Como produto final foi
desenvolvido um caderno de arranjos transcritos para a formação camerística quinteto
de metais, que visa contribuir para a prática da música de câmara na formação dos
músicos na EsSLog
Educação CTSA e pedagogia freiriana : contribuições para o ensino das ciências e a formação de professores críticos e reflexivos
No full textCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes)Esta obra traz contribuições, no campo metodológico e das aproximações teóricas, resultantes de pesquisas que abarcam as relações entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) e a pedagogia freiriana no ensino das ciências. Ela se agrega a outras que compõem uma área
da investigação científica que vem crescendo nas últimas décadas, contribuindo para sua consolidação. A finalidade deste livro é oferecer a professores(as) da educação básica, em formação inicial ou continuada, e a investigadores(as) do campo da Educação em Ciências um referencial teórico-metodológico para a construção/adaptação de propostas de ensino que envolvam temas socioambientais atuais, convidando-os(as) a refletir sobre os limites, as potencialidades e as contribuições das perspectivas
teóricas e metodológicas abordadas