Federal University for Latin American Integration
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Paisagens farpadas da América Latina: globalização e camarotização nos filmes “O Som ao Redor” (Brasil, 2012) e “La Zona” (México, Espanha e Argentina, 2007)
Get PDFDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Literatura Comparada da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Literatura Comparada.Esta dissertação analisa as dinâmicas da globalização e da camarotização nas cidades da América Latina, utilizando como objeto de estudo os filmes O Som ao Redor (Brasil, 2012) e La Zona (México, Espanha e Argentina, 2007). O conceito de "paisagens farpadas" descreve a segregação urbana evidenciada por barreiras físicas e simbólicas, que refletem as desigualdades socioeconômicas crescentes. Já a "camarotização" se refere ao isolamento das elites em espaços protegidos, distantes das áreas vulneráveis. Ambos os filmes criticam a fragmentação do espaço urbano, revelando a tensão entre privilégio e exclusão. Som ao Redor retrata uma vizinhança de classe média em Recife, em que a presença de segurança privada e conflitos de classe expõem a segregação latente. Em La Zona, uma comunidade cercada simboliza o medo e a alienação das elites em relação aos setores marginalizados. A pesquisa argumenta que esses filmes refletem um fenômeno mais amplo de divisão nas cidades latino-americanas, nas quais zonas de exclusão coexistem com zonas de privilégio. Assim, o estudo propõe que o cinema latino-americano pode ser uma ferramenta, que por meio da arte, revela as desigualdades estruturais e as complexas interações entre poder, espaço e exclusão social. Ao abordar esses processos, a dissertação visa contribuir para a compreensão das implicações da globalização na coesão social e na justiça urbana.
Resumen
Esta disertación analiza las dinámicas de globalización y camarotización en ciudades latinoamericanas, tomando como objeto de estudio las películas O Som ao Redor (Brasil, 2012) y La Zona (México, España y Argentina, 2007). El concepto de “paisajes de púas” describe la segregación urbana evidenciada por barreras físicas y simbólicas, que reflejan las crecientes desigualdades socioeconómicas. “Camarotización” se refiere al aislamiento de las élites en espacios protegidos, lejos de las zonas vulnerables. Ambas películas critican la fragmentación del espacio urbano, revelando la tensión entre obligación y exclusión. Som ao Redor retrata un vecindario de clase media de Recife, donde la presencia de seguridad privada y los conflictos de clase exponen la segregación latente. La Zona, una comunidad cercada, simboliza el miedo y la alienación de las élites en relación con los sectores marginados. La investigación sostiene que estas películas reflejan un aspecto más amplio de la división en las ciudades latinoamericanas, donde las zonas de exclusión coexisten con las zonas de privilegio. Así, el estudio propone que el cine latinoamericano puede ser una herramienta que, a través del arte, revele las desigualdades estructurales y las complejas interacciones entre poder, espacio y exclusión social. Al abordar estos procesos, la disertación pretende contribuir a la comprensión de las implicaciones de la globalización para la cohesión social y la justicia urbana
A atuação de profissinais da psicologia clínica frente a cis-heteronorma
Get PDFDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Estudos Latino-Americanos.Pensando que todo discurso constitui uma pratica, seja ela assertiva ou não, esta pesquisa busca investigar os discursos que perpassam a atuação de oito profissionais da Psicologia Clínica na cidade de Foz do Iguaçu, no Paraná, diante da cis-heteronorma, considerando os efeitos desse regime normativo nas práticas clinicas e na saude de pessoas LGBTQIAPN+. Com base em uma perspectiva crítica e situada, o estudo teve como objetivo analisar como estas pessoas reconhecem, reproduzem ou enfrentam a cis-heteronorma em suas escutas e intervenções. Em vez de tratar o consultório apenas como um espaço em que se aplicam manuais e protocolos prontos, busca-se investigar a maneira pela qual cada profissional, ao nomear pacientes, já se inscreve em um jogo de poder. A metodologia adotada foi qualitativa, e através de entrevistas semiestruturadas, buscou-se proporcionar reflexões a partir dos relatos obtidos, com inspiração foucaultiana para examiná-los. As entrevistas foram transcritas e submetidas a um processo de leitura flutuante, codificação e categorização dos enunciados, de modo a evidenciar os regimes de verdade e os jogos de poder que atravessam as práticas clinicas, tal como as potencias de cada discurso. Os resultados indicaram que há uma tensao constante entre a formação psicológica tradicional, marcada por modelos cis-heteronormativos e patologizantes, e os desafios éticos implicados no atendimento a diversidade de gênero e sexualidade. Dentre as principais formas de enfrentamento a cis-heteronorma encontradas, está o reposicionamento ético-político da escuta clínica, a problematização das normas de gênero e sexualidade como efeitos de poder e a incorporação de epistemologias dissidentes no cuidado. No entanto, também emergiram discursos de silenciamento, desconhecimento e reprodução de violências simbólicas que revelam a persistência de práticas normativas no cotidiano clinico. Esta dissertação nos convida a perceber a clínica como um espaço vivo, permeado por discursos silenciosos e ruídos normativos que afetam a subjetividade de quem busca ajuda, nos convocando ao comprometimento ético como forma de possibilidade de cuidad
Formulação de biotinta de goma xantana com pluronic F127 para produção de matriz extracelular
No full textTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Ciências da Vida e da Natureza da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Biotecnologia.A bioimpressão 3D consolidou-se como uma tecnologia transformadora na medicina regenerativa, visando o desenvolvimento de substitutos biológicos funcionais. Contudo, a eficácia desta abordagem na manufatura aditiva é frequentemente restringida pelo "paradoxo da printabilidade-bioatividade", dilema que opõe a necessidade de alta viscosidade para fidelidade estrutural às condições fisiológicas ideais para a sobrevivência celular. O Pluronic F127 (PF), um copolímero tribloco anfifílico (PEO-PPO-PEO), embora amplamente utilizado por sua transição sol-gel termorreversível, exige altas concentrações para ser imprimível, resultando em um ambiente citotóxico e denso. Este trabalho teve como objetivo desenvolver e otimizar uma biotinta híbrida composta por PF e Goma Xantana (GX), um heteropolissacarídeo aniônico de alto peso molecular produzido por fermentação bacteriana, de atuar como agente estabilizador, visando mitigar a toxicidade do polímero sintético através da redução de sua concentração para níveis subletais, compensada pela estabilização reológica do biopolímero natural. A metodologia abrangeu a formulação de um hidrogel híbrido (PF15% + GX6%), submetido a uma caracterização que incluiu análises reológicas, testes de printabilidade, avaliação de citocompatibilidade em fibroblastos L929 e quantificação da produção de Matriz Extracelular via coloração Picro Sirius Red. Os resultados reológicos comprovaram que a incorporação da GX atuou eficazmente como um agente de reforço estrutural, elevando a tensão de escoamento e permitindo a processabilidade de uma solução de PF que, isoladamente, seria líquida. Entretanto, os ensaios de printabilidade revelaram que, embora a extrusão fosse viável, a biotinta não apresentou boa fidelidade de forma final, ocorrendo deformações pós-deposição que indicam a necessidade de ajustes futuros na formulação para garantir a resolução geométrica. Biologicamente, a análise de viabilidade celular não demonstrou diferença estatística significativa entre a formulação híbrida e os controles, sugerindo que a alta densidade da matriz pode ter imposto barreiras difusionais aos nutrientes, limitando a atividade metabólica imediata. Apesar desses desafios, a funcionalidade da biotinta foi validada pela detecção positiva de síntese de colágeno, comprovando que o microambiente é capaz de estimular a resposta celular e a remodelação da matriz. Conclui-se que a hibridização PF/GX é uma estratégia promissora para superar a inércia biológica de materiais sintéticos, estabelecendo uma base funcional para a engenharia de tecidos, embora demande otimizações futuras focadas na estabilização da forma impressa e na suplementação nutricional para maximizar a viabilidade biológica.
Resumen
La bioimpresión 3D se ha consolidado como una tecnología transformadora en la medicina regenerativa, con el objetivo de desarrollar sustitutos biológicos funcionales. Sin embargo, la eficacia de este enfoque en la manufactura aditiva se ve frecuentemente restringida por la "paradoja de la imprimibilidad-bioactividad", un dilema que contrapone la necesidad de alta viscosidad para la fidelidad estructural a las condiciones fisiológicas ideales para la supervivencia celular. El Pluronic F127 (PF), un copolímero tribloque anfifílico (PEO-PPO-PEO), aunque ampliamente utilizado por su transición sol-gel termorreversible, requiere altas concentraciones para ser imprimible, resultando en un ambiente citotóxico y denso. Este trabajo tuvo como objetivo desarrollar y optimizar una biotinta híbrida compuesta por PF y Goma Xantana (GX), un heteropolisacárido aniónico de alto peso molecular producido por fermentación bacteriana, capaz de actuar como agente estabilizador, buscando mitigar la toxicidad del polímero sintético mediante la reducción de su concentración a niveles subletales, compensada por la estabilización reológica del biopolímero natural. La metodología abarcó la formulación de un hidrogel híbrido (PF15% + GX6%), sometido a una caracterización que incluyó análisis reológicos, pruebas de imprimibilidad, evaluación de citocompatibilidad en fibroblastos L929 y cuantificación de la producción de Matriz Extracelular vía tinción Picro Sirius Red. Los resultados reológicos comprobaron que la incorporación de la GX actuó eficazmente como un agente de refuerzo estructural, elevando el umbral de fluencia y permitiendo la procesabilidad de una solución de PF que, aisladamente, sería líquida. Sin embargo, los ensayos de imprimibilidad revelaron que, aunque la extrusión fue viable, la biotinta no presentó buena fidelidad de forma final, ocurriendo deformaciones post-deposición que indican la necesidad de ajustes futuros en la formulación para garantizar la resolución geométrica. Biológicamente, el análisis de viabilidad celular no demostró diferencia estadística significativa entre la formulación híbrida y los controles, sugiriendo que la alta densidad de la matriz puede haber impuesto barreras difusionales a los nutrientes, limitando la actividad metabólica inmediata. A pesar de estos desafíos, la funcionalidad de la biotinta fue validada por la detección positiva de síntesis de colágeno, comprobando que el microambiente es capaz de estimular la respuesta celular y la remodelación de la matriz. Se concluye que la hibridación PF/GX es una estrategia prometedora para superar la inercia biológica de materiales sintéticos, estableciendo una base funcional para la ingeniería de tejidos, aunque demanda optimizaciones futuras centradas en la estabilización de la forma impresa y en la suplementación nutricional para maximizar la viabilidad biológica
El potencial del libro-álbum en clase de español como lengua extranjera para niños
No full textTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciado em Letras – Espanhol e Português como Línguas Estrangeiras.Este trabalho investiga o potencial do livro ilustrado como recurso didático para o ensino de espanhol como língua estrangeira (ELE) para crianças (ELEC), com foco no contexto brasileiro. Partindo das dificuldades históricas e estruturais no ensino de ELEC no Brasil, especialmente no âmbito escolar público, o estudo propõe o livro ilustrado (“libro-álbum” em espanhol) como uma alternativa que, por suas características formais, pode ser bem aproveitado para promover uma aprendizagem significativa da língua-alvo e reflexões socioculturais ao redor desta. Os objetivos principais incluem: (1) analisar as características estéticas e literárias do livro ilustrado; (2) apresentar sua relação com os letramentos (literário, crítico e multiletramentos); (3) fundamentar seu uso a partir de teorias do desenvolvimento infantil (Piaget, Vygotsky, Bruner) e do antecedente metodológico de Amos Comenius; (4) relacionar alguns pressupostos acadêmicos sobre a leitura do livro ilustrado cotejando-os com o contexto de ELEC e (5) propor uma sequência didática baseada no livro Eloísa y los bichos (2009) de Jairo Buitrago e Rafael Yockteng, que dê conta dos objetivos anteriores. A metodologia adotada é qualitativa e exploratória, com revisão bibliográfica de autores como Sipe (1998), Colomer (2005), Santaella (2012) e Kleiman (2012), além de teóricos da educação como Krashen (1982) e Bruner (1984). O trabalho destaca a transmediação (Sipe) como processo chave para a leitura do livro-álbum, em que texto e imagem geram significados interdependentes. A proposta didática final, organizada em pré-leitura, leitura e pós-leitura, demonstra como o gênero pode facilitar a aquisição linguística e abordar temas como alteridade, acolhimento e inclusive migração. Os resultados indicam que o livro-álbum, por sua natureza multimodal e narrativa, é um recurso eficaz para: (1) estimular o interesse pela língua e cultura hispânica; (2) desenvolver habilidades críticas e emocionais; e (3) servir como material autêntico complementar aos livros didáticos. Conclui-se que sua integração ao ensino de ELEC pode enriquecer práticas pedagógicas, alinhando-se a perspectivas contemporâneas de letramento e inclusão.
Resumen
Este trabajo investiga el potencial del libro-álbum como recurso didáctico para la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) para niños (ELEN), con foco en el contexto brasileño. Partiendo de las dificultades históricas y estructurales en la enseñanza de ELEN en Brasil, especialmente en el ámbito escolar público, el estudio propone el libro-álbum como una alternativa que, por sus características formales, puede ser bien aprovechada para promover un aprendizaje significativo de la lengua-meta y reflexiones socioculturales en torno a esta. Los objetivos principales incluyen: (1) analizar las características estéticas y literarias del libro-álbum; (2) presentar su relación con las literacidades (literaria, crítica y multiliteracidades); (3) fundamentar su uso a partir de teorías del desarrollo infantil (Piaget, Vygotsky, Bruner) y del antecedente metodológico de Amos Comenius; (4) relacionar algunos presupuestos académicos sobre la lectura del libro-álbum cotejándolos con el contexto de ELEN y (5) proponer una secuencia didáctica basada en el libro Eloísa y los bichos (2009) de Jairo Buitrago y Rafael Yockteng, que dé cuenta de los objetivos anteriores. La metodología adoptada es cualitativa y exploratoria, con revisión bibliográfica de autores como Sipe (1998), Colomer (2005), Santaella (2012) e Kleiman (2012), además de teóricos de la educación como Krashen (1982) y Bruner (1984). El trabajo destaca la transmediación (Sipe) como proceso clave para la lectura del libro-álbum, en que texto e imagen generan significados interdependientes. La propuesta didáctica final, organizada en prelectura, lectura y poslectura, demuestra cómo el género puede facilitar la adquisición lingüística y abordar temas como alteridad, acogida e incluso migración. Los resultados indican que el libro-álbum, por su naturaleza multimodal y narrativa, es un recurso eficaz para: (1) estimular el interés por la lengua y cultura hispánica; (2) desarrollar habilidades críticas y emocionales; y (3) servir como material autêntico complementario a los libros didácticos. Se concluye que su integración a la enseñanza de ELEN puede enriquecer las prácticas pedagógicas, alineándose a perspectivas contemporáneas de literacidad e inclusión
A queda de Stroessner e o asilo no Brasil: uma análise a partir das páginas do jornal O Globo
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial para a obtenção de título de licenciado em História - Licenciatura.O objetivo deste trabalho é analisar as representações sobre o asilo de Stroessner na imprensa brasileira, concentrado no Jornal O Globo, com um recorte temporal que se estende da queda de Stroessner no dia 3 de fevereiro de 1989 até as eleições no Paraguai no dia 1° de maio de 1989. Com base em autores como Roger Chartier e José D’Assunção Barros, pretende-se compreender a postura do jornal diante das relações Brasil-Paraguai e, mais especificamente, no contexto da transição democrática brasileira, tendo em vista que o jornal foi um dos principais apoiadores à ditadura militar de 1964. O contexto histórico do período, o fim da ditadura militar no Brasil e a reabertura política, influenciaram a cobertura do jornal sobre o asilo concedido a Stroessner e a sua permanência no Brasil. A análise indica que o discurso adotado por O Globo procurou legitimar o asilo concedido pelo governo brasileiro, utilizando uma retórica centrada na democracia e nos direitos humanos, em acordo com os interesses políticos e econômicos da elite brasileira.
Resumen
El objetivo de este trabajo es analizar las representaciones del asilo de Stroessner en la prensa brasileña, concentrada en el periódico O Globo, con un marco temporal que se extiende desde la caída de Stroessner el 3 de febrero de 1989 hasta las elecciones en Paraguay en 1° de mayo de 1989. Basándose en autores como Roger Chartier y José D'Assunção Barros, el trabajo busca comprender la postura del periódico sobre las relaciones Brasil-Paraguay y, más específicamente, en el contexto de la transición democrática brasileña, considerando que el periódico fue uno de los principales partidarios de la dictadura militar de 1964. El contexto histórico del período, el fin de la dictadura militar en Brasil y la reapertura política, influyeron en la cobertura del periódico sobre el asilo concedido a Stroessner y su estadía en Brasil. El análisis indica que el discurso adoptado por O Globo buscó legitimar el asilo concedido por el gobierno brasileño, utilizando una retórica centrada en la democracia y los derechos humanos, de acuerdo con los intereses políticos y económicos de la elite brasileña
Aços inoxidáveis e líquido iônico de ácido tetra-alquilamôniosulfônico para produção de hidrogênio via eletrólise da água
Get PDFDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Energia e Sustentabilidade da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Mestra em Energia e Sustentabilidade.O hidrogênio produzido pela eletrólise da água, e utilizado como vetor energético, se apresenta como umas das principais alternativas no processo de transição para uma economia de baixo carbono. Entre as tecnologias possíveis para a produção de hidrogênio, o uso de líquidos iônicos (LI) como eletrólitos na eletrólise da água oferece características atrativas, tais como estabilidade química e eletroquímica e alta condutividade. Os aços inoxidáveis têm sido investigados como eletrodos devido ao seu baixo custo, boa estabilidade e proteção contra corrosão. O objetivo deste trabalho foi avaliar a produção do hidrogênio, por meio da eletrólise da água, utilizando o líquido iônico tetrafluoroborato de ácido 3-trietilamônio-propanossulfônico (TEA-PS.BF4) como eletrólito e aços inoxidáveis 304, 316 L e 430 como eletrodos, em uma célula de Hoffman. O líquido iônico TEA-PS.BF4 foi sintetizado e caracterizado por espectroscopia de infravermelho por transformada de Fourier. A produção de hidrogênio foi avaliada por cronoamperometria utilizando, primeiramente, solução de 0,3 M de KOH como eletrólito e posteriormente soluções de líquido iônico TEA-PS.BF4 nas concentrações de 0,1, 0,3 e 0,7 M, em diferentes potenciais e temperaturas. Os eletrodos foram comparados antes e depois da eletrólise, por microscopia eletrônica de varredura. Resultados mostraram densidades de corrente na faixa de 70 a 510 mA cm-2 em uma solução de KOH 0,3 M. Por outro lado, em uma solução de 0,3 M de TEA-PS.BF4, a densidade de corrente apresentou valores variando entre 235 a 1144 mA cm-2. O valor máximo de densidade de corrente foi obtido com o aço inoxidável 304, em solução de 0,7 M de TEA-PS.BF4, sob uma polarização de -2,0 V, contra eletrodo de platina e temperatura de 353 K, atingindo 1595 mA cm-2. Verificou-se que o aço 316 L apresentou estabilidade durante todos os ensaios, enquanto os aços 304 e 430 demonstraram degradação quando expostos ao eletrólito contendo TEA-PS.BF4. O estudo demonstrou ainda que, à medida que o potencial aplicado se torna mais negativo, ocorre uma redução na energia de ativação e um aumento na densidade de corrente para a produção de hidrogênio. Sob uma polarização de -2,0 V e concentrações de 0,1 e 0,7 M de TEA-PS.BF4, o aço inoxidável 316 L apresentou energias de ativação de 9 e 6 kJ mol-1, respectivamente. A utilização conjunta do eletrodo de aço inoxidável 316 L e a solução de líquido iônico TEA-PS.BF4 demonstrou ser um método promissor de produção de hidrogênio, com notável potencial para impulsionar a geração de energia limpa e renovável.
Resumen
El hidrógeno producido por la electrólisis del agua, y utilizado como vector energético, se presenta como una de las principales alternativas en el proceso de transición hacia una economía baja en carbono. Entre las posibles tecnologías para la producción de hidrógeno, el uso de líquidos iónicos (LI) como electrolitos en la electrólisis del agua ofrece características atractivas, como estabilidad química y electroquímica y alta conductividad. Los aceros inoxidables han sido investigados como electrodos debido a su bajo coste, buena estabilidad y protección contra la corrosión. El objetivo de este trabajo fue evaluar la producción de hidrógeno, mediante electrólisis de agua, utilizando el ácido 3-trietilamonio-propanosulfónico líquido tetrafluoroborato (TEA-PS.BF4) como electrolito y aceros inoxidables 304, 316 L y 430 como electrodos, en. una celda de Hoffman. El líquido iónico TEAPS.BF4 fue sintetizado y caracterizado mediante espectroscopía infrarroja por transformada de Fourier. La producción de hidrógeno se evaluó mediante cronoamperometría utilizando, en primer lugar, una solución de KOH 0,3 M como electrolito y posteriormente soluciones de TEA-PS.BF4 a concentraciones de 0,1, 0,3 y 0,7 M, a diferentes potenciales y temperaturas. Los electrodos se compararon antes y después de la electrólisis, mediante microscopía electrónica de barrido. Los resultados mostraron densidades de corriente en el rango de 70 a 510 mA cm-2 en una solución de KOH 0,3 M. Por otro lado, en una solución de TEA-PS.BF4 0,3 M, la densidad de corriente mostró valores que oscilaron entre 235 y 1144 mA cm-2 . El valor máximo de densidad de corriente se obtuvo con acero inoxidable 304, en una solución de TEA-PS.BF4 0,7 M, bajo una polarización de -2,0 V, contraelectrodo de platino y temperatura de 353 K, alcanzando 1595 mA cm-2 . Se encontró que el acero 316 L presentó estabilidad durante todas las pruebas, mientras que los aceros 304 y 430 demostró degradación cuando se expuso al electrolito que contenía TEA-PS.BF4. El estudio demostró además que, a medida que el potencial aplicado se vuelve más negativo, hay una reducción en la energía de activación y un aumento en la densidad de corriente para la producción de hidrógeno. Bajo una polarización de -2,0 V y concentraciones de 0,1 y 0,7 M de TEA-PS.BF4, el acero inoxidable 316 L mostró energías de activación de 9 y 6 kJ mol-1 , respectivamente. El uso conjunto de un electrodo eléctrico de acero de 316 L y una solución líquida iónica TEA-PS.BF4 se declaró como un método prometedor de producción de hidrógeno, con un notable potencial para generar energía limpia y renovable
A política de acesso para refugiados no ensino superior na Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Economia Sociedade e Política da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Serviço Social.O trabalho de Conclusão de Curso (TCC) intitulado “A Política de Acesso para Refugiados no Ensino Superior na Universidade Federal da Integração LatinoAmericana (UNILA)”, tem como objetivo geral analisar a política de acesso de refugiados aos cursos de graduação da UNILA, com ênfase no Processo Seletivo para Refugiados e Portadores de Visto Humanitário (PSRH), em relação ao primeiro edital publicado em 2018 e o mais recente publicado em 2024. Para tanto os objetivos específicos foram explicitar a questão do refúgio no sistema internacional e no Brasil e evidenciar a política de acesso para refugiados aos cursos de graduação da UNILA. Esta pesquisa tem caráter exploratório e utiliza-se da pesquisa bibliográfica e documental. Neste sentido, abordamos o conceito de refúgio no cenário internacional e brasileiro. No Brasil, a legislação reconhece o direito dos refugiados à educação, o que fundamenta políticas como a da UNILA. Esta universidade, com vocação internacional e inclusiva, criou o PSRH e desde o primeiro edital em 2018, houve ampliação no número de vagas e melhorias no processo seletivo. A UNILA também adota políticas de ações afirmativas voltadas à permanência desses estudantes. O trabalho conclui que a UNILA pode ser um exemplo de inclusão e compromisso com os direitos humanos, embora ainda existem desafios a serem superados para garantir pleno acesso e permanência de refugiados no ensino superior
A representação da China em livros didáticos de história brasileiros
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial para a obtenção de título de licenciado em História - Licenciatura.Este trabalho investiga como a China é representada em livros didáticos de História utilizados na educação básica brasileira, com foco na obra História, Sociedade & Cidadania de Alfredo Boulos Júnior (2022). O objetivo consiste em analisar de que maneira o material apresenta a história chinesa, quais recortes privilegia e quais elementos omite, avaliando em que medida essa representação contribui ou limita a formação crítica dos estudantes acerca de uma das civilizações mais relevantes da história mundial e do cenário geopolítico contemporâneo. A metodologia aplica a análise documental qualitativa, combinando leitura integral do capítulo dedicado à China, exame das imagens, mapas e atividades propostas, e cotejamento com referenciais teóricos recentes sobre ensino de História, eurocentrismo e representações culturais nos materiais didáticos. A análise identifica que o livro apresenta a China de forma fragmentada, iniciando sua narrativa apenas no século XIX a partir do contato com o imperialismo europeu, ignorando quase inteiramente sua trajetória milenar, suas dinastias, seus sistemas filosóficos e sua influência regional na Ásia. Os recursos visuais, embora presentes, aparecem de modo ilustrativo e pouco articulado ao texto, reforçando estereótipos ou esvaziando seu potencial analítico. Os resultados demonstram que essa abordagem reforça uma visão eurocêntrica da História, na qual civilizações não ocidentais surgem apenas quando entram em contato com a Europa, contribuindo para a manutenção de preconceitos e para a invisibilidade de tradições culturais, políticas e intelectuais fundamentais para a compreensão do mundo atual. A partir dessas constatações, o estudo conclui que a presença da China nos livros didáticos deve ser ampliada e requalificada, não por meio de capítulos isolados, mas por uma integração transversal que reconheça sua importância histórica em múltiplos eixos temáticos, como filosofia antiga, história das técnicas, formação do Estado e processos globais. A pesquisa destaca a necessidade de superar abordagens estereotipadas e promover um ensino de História mais plural, intercultural e crítico, capaz de preparar os estudantes para compreender a complexidade das relações internacionais contemporâneas
Gestão das demandas nas unidades básicas de saúde: estratégias que qualificam o acesso
Get PDFEste trabalho tem como objetivo analisar estratégias que qualificam o acesso nas Unidades Básicas de Saúde (UBS), a partir da gestão das demandas espontâneas, agendadas e programadas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, conduzida por meio de revisão integrativa da literatura e observação participante em UBS. Os resultados evidenciam que a sobreposição de demandas, a rigidez das agendas e a ausência de critérios claros de acolhimento comprometem o acesso efetivo ao cuidado. Por outro lado, estratégias como o acolhimento com escuta qualificada, classificação de risco, organização flexível da agenda e fortalecimento do vínculo territorial mostraram-se efetivas na qualificação do acesso. Conclui-se que a gestão das demandas deve estar articulada ao planejamento participativo, à valorização da equipe de saúde e ao compromisso com os princípios do SUS.
Resumen
Este estudio tiene como objetivo analizar estrategias que cualifican el acceso en las Unidades Básicas de Salud (UBS), a partir de la gestión de las demandas espontáneas, programadas y agendadas. Se trata de una investigación cualitativa, realizada mediante revisión integrativa de la literatura y observación participante en UBS. Los resultados evidencian que la superposición de demandas, la rigidez de las agendas y la falta de criterios claros de acogida comprometen el acceso efectivo al cuidado. Por otro lado, estrategias como la acogida con escucha calificada, clasificación de riesgo, organización flexible de la agenda y fortalecimiento del vínculo territorial demostraron ser eficaces en la calificación del acceso. Se concluye que la gestión de la demanda debe articularse con la planificación participativa, la valorización del equipo de salud y el compromiso con los principios del SUS
Migração e saúde: um estudo de caso sobre o acolhimento e orientação à pessoa migrante em Foz do Iguaçu
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino Americano de Ciências da Vida e da Natureza da Universidade Federal da Integração Latino Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Saúde Coletiva.Este estudo visa analisar a relação entre saúde e migração no Município de Foz do Iguaçu, no Paraná, considerando que a responsabilidade pelo cuidado com a saúde é um direito de todos os cidadãos residentes em território brasileiro. A garantia da saúde universal e equitativa, assegurada pela Constituição Política do Estado Brasileiro e materializada pelo Sistema Único de Saúde (SUS), atrai migrantes de diversos países latino-americanos que buscam melhores condições de vida, fugindo de contextos de pobreza, catástrofes ambientais e conflitos políticos. No entanto, a vivência em Foz do Iguaçu revela um paradoxo: apesar do acesso universal, migrantes frequentemente enfrentam obstáculos para acessar o SUS e, em muitos casos, recebem tratamento diferenciado por parte dos profissionais das instituições públicas. Diante desse cenário de vulnerabilidade, torna-se fundamental a criação de programas de promoção e prevenção para esses grupos, um dever coletivo de todos os profissionais de saúde, especialmente os sanitaristas, cuja função inclui o planejamento, a intervenção e a avaliação das condições de saúde da população. Este Trabalho de Conclusão de Curso, baseado em vivências e relatos em Foz do Iguaçu, aborda a relação entre migração e saúde por meio de uma pesquisa de caráter qualitativo-exploratório, combinando uma cuidadosa análise bibliográfica e pesquisa de campo. Como recorte analítico, o estudo se dedica a investigar o acolhimento ao migrante realizado pela Casa do Migrante, uma organização não governamental mantida pela Igreja Católica no município. A pesquisa busca, portanto, lançar luz sobre os desafios enfrentados pelos migrantes para acessar seus direitos e sobre o papel crucial de instituições de apoio na promoção de uma saúde verdadeiramente universal e inclusiva.
Resumen
Este estudio analiza la relación entre la salud y la migración en el municipio de Foz de Iguazu, Paraná, considerando que la responsabilidad por el cuidado con la salud es un derecho de todos los ciudadanos residentes en territorio Brasileño. La garantía de una atención de la salud universal y equitativa, garantizada por la Constitución Politica brasileña y plasmada en el Sistema Único de Salud (SUS), atrae a migrantes de diversos países latinoamericanos que buscan mejores condiciones de vida, huyendo de la pobreza, los desastres ambientales y los conflictos políticos. Sin embargo, la experiencia en Foz de Iguazú revela una paradoja: a pesar del acceso universal, los migrantes a menudo enfrentan obstáculos para acceder al SUS (Sistema Único de Salud) y, en muchos casos, reciben un trato diferenciado por parte de los profesionales de las instituciones públicas. Ante esta situación de vulnerabilidad, la creación de programas de promoción y prevención para estos grupos se vuelve esencial, un deber colectivo de todos los profesionales de la salud, especialmente del personal sanitario, cuya función incluye la planificación, la intervención y la evaluación del estado de salud de la población. Este proyecto final de carrera, basado en experiencias y relatos en Foz de Iguazú, aborda la relación entre migración y salud mediante una investigación cualitativa y exploratoria, que combina un cuidadoso análisis bibliográfico con investigación de campo. Como enfoque analítico, el estudio investiga la acogida de migrantes que ofrece la Casa do Migrante, una organización no gubernamental apoyada por la Iglesia Católica en el municipio. Por lo tanto, la investigación busca visibilizar los desafíos que enfrentan las personas migrantes para acceder a sus derechos y el papel crucial de las instituciones de apoyo en la promoción de una salud verdaderamente universal e inclusiva