Federal University for Latin American Integration
RIUNILA (Univ. Federal da Integração Latino-Americana)Not a member yet
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Produção e importação de arroz no Haiti: impactos e reações dos produtores frente a liberalização comercial
Get PDFNos anos 1980, o Haiti foi forçado a adotar políticas de abertura comercial no setor agrícola, o que teve impactos significativos, particularmente na produção de arroz. Desde então, a produção nacional de arroz permaneceu estagnada, enquanto as importações cresceram de forma expressiva e o consumo do cereal quadruplicou entre 1986 e 2020. Esta pesquisa busca perceber como a importação de arroz afeta os rizicultores haitianos e analisar as suas estratégias adotadas frente a esse fenômeno derivado da liberalização comercial no país. A metodologia incluiu uma revisão bibliográfica e uma coleta de dados em fontes secundárias, como em organizações e institutos de pesquisa, com destaque para o Departamento de Estatísticas da FAO (FAOSTAT) e o Ministério da Agricultura, dos Recursos Naturais e do Desenvolvimento Rural (MARNDR). Paralelamente, foram coletados dados primários de 80 rizicultores haitianos em quatro regiões de estudo, sendo 40 no distrito des Cayes, 15 no vale do Artibonite, 15 em Saint Raphaël e 10 em Ferrier, na planície de Bas Maribaroux. A seleção dos participantes - dadas as limitações de tempo, recursos e derivada da própria crise na qual o país está imerso atualmente - foi realizada de forma não probabilística, sem a pretensão de ser estatisticamente representativa, utilizando o critério estratificado por conveniência e não proporcional. Os resultados da pesquisa indicam que os produtores de arroz no Haiti enfrentam inúmeros desafios, incluindo a falta de financiamento e assistência técnica, a ausência de tecnologia e insumos modernos, problemas climáticos e de irrigação, além da entrada massiva de arroz importado, que chega ao consumidor local a preços mais baixos. Esses desafios são, em grande medida, consequência da retirada do Estado no setor agrícola após a implementação de políticas neoliberais no país. A pesquisa revela também que as estratégias adotadas pelos produtores, sem o apoio do Estado, não têm sido eficazes para minimizar os impactos desse fenômeno. Assim, torna-se necessária uma ação estatal concreta para mitigar os efeitos das políticas neoliberais e promover condições mais favoráveis para a produção local
Las remesas internacionales en el espacio rural: papel e importancia en el sur de Honduras
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Economia, Sociedade e Política da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Desenvolvimento Rural e Segurança Alimentar.As remessas internacionais experimentaram um aumento notável nos últimos anos, com um crescimento significativo nas transferências enviadas pela diáspora hondurenha residente em outros países. Essas remessas representam uma fonte de renda fundamental para muitas famílias e contribuem para o PIB nacional. O presente trabalho tem como objetivo compreender o papel e a importância das remessas internacionais para as famílias agrícolas do sul de Honduras, especificamente em dois povoados do município de Nacaome, departamento de Valle. Analisa-se, em particular, como essas contribuem para as atividades agropecuárias. Em termos metodológicos, foram realizadas uma revisão bibliográfica e uma análise de dados secundários, principalmente no Banco Central de Honduras, no Banco Mundial e em outras fontes relevantes sobre o tema. Além disso, foi realizada uma pesquisa de campo (conduzida presencialmente pelo autor) dirigida a 32 famílias agrícolas, selecionadas por amostragem não probabilística por adesão, pertencentes aos povoados El Lagartillo #2 e Santa Cruz. Os resultados deste estudo destacam que as remessas desempenharam um papel chave na economia familiar nos últimos 30 anos, provenientes principalmente de migrantes que residem nos Estados Unidos. Elas são recebidas de forma regular, majoritariamente de forma mensal, com uma média de 283 dólares mensais, o que equivale a 57,34% da renda média familiar. Embora as remessas sejam destinadas à compra de alimentos, saúde e educação, todas as famílias entrevistadas também utilizam esses recursos para atividades agropecuárias. Entre os principais usos, destacam-se a compra de fertilizantes, pesticidas, equipamentos, pagamento de mão de obra, aquisição de sementes e compra/aluguel de terras. Metade das famílias afirmou que não poderiam se sustentar sem esse recurso, o que evidencia a importância e a dependência das remessas na reprodução socioeconômica dessas famílias.
Resumen
Las remesas internacionales han experimentado un notable aumento en los últimos años, con un crecimiento significativo en las transferencias enviadas por la diáspora hondureña residente en otros países. Estas remesas representan una fuente de ingreso fundamental para muchas familias y contribuyen al PIB nacional. El presente trabajo tiene como objetivo comprender el papel y la importancia de las remesas internacionales para las familias agrícolas del sur de Honduras, específicamente en dos caseríos del municipio de Nacaome, departamento de Valle. Se analiza, en particular, cómo estas contribuyen a las actividades agroganaderas. En términos metodológicos, se realizó una revisión bibliográfica y un análisis de datos secundarios disponibles, principalmente del Banco Central de Honduras, el Banco Mundial y otras fuentes relevantes sobre el tema. Además, se llevó a cabo una investigación de campo (conducida de forma presencial por el autor) dirigida a 32 familias agrícolas, seleccionadas mediante un muestreo no probabilístico por adhesión, pertenecientes a los caseríos El Lagartillo #2 y Santa Cruz. Los resultados de este estudio destacan que las remesas han desempeñado un papel clave en la economía familiar durante los últimos 30 años, provenientes principalmente de migrantes que residen en Estados Unidos. Estas se reciben de manera regular, mayormente de forma mensual, con un promedio de 283 dólares mensuales, lo que equivale al 57.34% del ingreso promedio familiar. Si bien las remesas se destinan a la compra de alimentos, salud y educación, todas las familias encuestadas también utilizan estos recursos para actividades agropecuarias. Entre los principales usos destacan la compra de fertilizantes, pesticidas, equipamiento, pago de mano de obra, adquisición de semillas y l la compra o alquiler de tierras. La mitad de las familias afirmaron que no podrían sustentarse sin este recurso, lo que evidencia la importancia y la dependencia de las remesas en la reproducción socioeconómica de estas familias
Diagnóstico situacional da área 60 - Unidade Básica de Saúde Morumbi II
Get PDFA ferramenta de Diagnóstico Situacional é uma metodologia essencial para a análise das condições de saúde de uma população, permitindo o planejamento de ações estratégicas que visem a melhoria do território. Neste estudo, foi realizado um Diagnóstico Situacional detalhado da população atendida pela Equipe 60 da Unidade Básica de Saúde Morumbi II, localizada no município de Foz do Iguaçu, no estado do Paraná. O objetivo principal foi avaliar as condições de saúde da comunidade local, identificar os pontos fortes e as fragilidades da equipe de saúde, com o intuito de aprimorar a qualidade dos serviços prestados. Para isso, foram coletados dados provenientes de diversas fontes, como registros de atendimento, informações sobre doenças prevalentes, além de entrevistas com os membros da equipe e com a população atendida. A análise abrangeu tanto os aspectos internos da UBS, como a estrutura física e a organização do trabalho, quanto os fatores externos, como o contexto social e econômico da área. Os resultados obtidos a partir dessa análise servirão como base para a formulação de novas intervenções em saúde, mais adequadas à realidade local, buscando a melhoria contínua da qualidade de vida da população atendida e a eficiência dos serviços oferecidos pela unidade.
Resumen
La herramienta de Diagnóstico Situacional es una metodología esencial para el análisis de las condiciones de salud de una población, permitiendo la planificación de acciones estratégicas que busquen la mejora del territorio. En este estudio, se realizó un Diagnóstico Situacional detallado de la población atendida por el Equipo 60 de la Unidad Básica de Salud Morumbi II, ubicada en el municipio de Foz do Iguaçu, en el estado de Paraná. El objetivo principal fue evaluar las condiciones de salud de la comunidad local, identificar los puntos fuertes y las debilidades del equipo de salud, con el fin de mejorar la calidad de los servicios prestados. Para ello, se recopilaron datos de diversas fuentes, como registros de atención, información sobre enfermedades prevalentes, además de entrevistas con los miembros del equipo y con la población atendida. El análisis abarcó tanto los aspectos internos de la UBS, como la estructura física y la organización del trabajo, como los factores externos, como el contexto social y económico del área. Los resultados obtenidos a partir de este análisis servirán como base para la formulación de nuevas intervenciones en salud, más adecuadas a la realidad local, buscando la mejora continua de la calidad de vida de la población atendida y la eficiencia de los servicios ofrecidos por la unidad
Identidades em movimento: a construção da identidade trans através dos papéis de gênero
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial para a obtenção de título de licenciado em História - Licenciatura.Esse artigo é ancorado nos estudos de gênero e sexualidade em diálogo multidisciplinar com o campo cultural, resultado da pesquisa sobre a construção da identidade transgênera a partir da narrativa de jovens trans de Foz do Iguaçu. A metodologia utilizada foram as entrevistas semi-estruturadas. Ancorando-se principalmente nas teorias de identidade, de Stuart Hall e da Luta pelo Reconhecimento de Axel Honneth, os resultados apontam para a influência de aspectos da trajetória de vida, como as relações familiares, afetivas, escolares e sociais de maneira mais ampla, sempre de maneira relacional às interações sociais, como promotores e norteadores da formação identitária trans.
Resumen
Este artículo está anclado en los estudios de género y sexualidad en diálogo multidisciplinario con el campo cultural, resultado de la investigación sobre la construcción de la identidad transgénero a partir de la narrativa de jóvenes trans de Foz do Iguaçu. La metodología utilizada fueron las entrevistas semiestructuradas. Basándose en las teorías de identidad de Stuart Hall, la lucha por el reconocimiento de Axel Honneth y el género, los resultados señalan la influencia de aspectos de la trayectoria de vida, como las relaciones familiares, afectivas, escolares y sociales de manera más amplia, siempre de forma relacional a las interacciones sociales, como promotores y orientadores de la formación identitaria trans
Percursos do programa de erradicação do trabalho infantil (PETI) em Foz do Iguaçu/PR
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Economia Sociedade e Política da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Serviço Social.Esta pesquisa tem por objetivo geral apresentar os percursos do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) em Foz do Iguaçu/Paraná; os objetivos específicos deste estudo se materializam na problematização da exploração do trabalho infantil como expressão da Questão Social no Brasil, e na apresentação dos programas de enfrentamento, combate e erradicação do trabalho infantil no município de Foz do Iguaçu. utilizou-se o método de abordagem qualitativo e com pesquisa bibliográfica, analisando, artigos, teses e publicações dos órgãos governamentais com conteúdo relevante para o desenvolvimento deste trabalho. Evidenciou-se o trajeto cronológico das leis internacionais e nacionais para o combate ao trabalho infantil; a fragilidade da execução do Programa considerando a permanência dos altos índices de trabalho infantil no Município, escassa publicização do planejamento do trabalho em rede do Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente, especialmente sobre ações e fluxos, para a garantia dos diretos estabelecidos tanto na Constituição Federal e detalhados no Estatuto da Criança e do Adolescente em Foz do Iguaçu/PR. As considerações finais expressam que avaliar a efetividade desses direitos através dos materiais públicos que deveriam dar a conhecer, publicar, divulgar, problematizar, avaliar o planejamento, execução, monitoramento e avaliação por parte dos sujeitos responsáveis pela política de proteção e enfrentamento do trabalho infantil, denota imensa fragilidade na sua efetivação, demandando urgente comunicação e relacionamento com a sociedade civil organizada acerca de quem são, suas funções e responsabilidades, como se articulam entre si e os resultados de seu trabalho.
Resumen
Esta investigación tiene como objetivo presentar las trayectorias del Programa de Erradicación del Trabajo Infantil (PETI) en el municipio de Foz do Iguaçu / PR; los objetivos específicos de este estudio se materializan en la problematización de la explotación del trabajo infantil como expresión de la Cuestión Social en Brasil, y en la presentación de los programas de enfrentamiento, combate y erradicación del trabajo infantil en el municipio de
Foz do Iguaçu. Se utilizó el método de abordaje cualitativo y la investigación bibliográfica, analizando, artículos, tesis y publicaciones de los organismos gubernamentales, com contenido relevante para el desarrollo de este trabajo. Se destacó la trayectoria cronológica de las leyes internacionales y nacionales para combatir el trabajo infantil; la fragilidad de la ejecución del Programa considerando la persistencia de altos índices de trabajo infantil en el Municipio, la escasa publicación de la planificación del trabajo en red del Sistema de Garantía de los Derechos del Niño y del Adolescente, especialmente en lo que se refiere a acciones y flujos, para garantizar los derechos establecidos tanto en la Constitución Federal como detallados en el Estatuto del Niño y del Adolescente en Foz do Iguaçu/PR. Las consideraciones finales expresan que evaluar la efectividad de estos derechos a través de materiales públicos que deben dar a conocer, publicar, difundir, problematizar, evaluar la planeación, ejecución, seguimiento y evaluación por parte de los sujetos responsables de la política de protección y enfrentamiento al trabajo infantil, denota una inmensa fragilidade en su efectividad, exigiendo una urgente la comunicación y relacionamiento con la sociedade civil organizada respecto a quiénes son, sus funciones y responsabilidades, cómo se articulan entre sí y los resultados de su trabajo
Hacia la valorización del patrimonio de Concepción: un acercamiento de su arquitectura histórica y cultural
No full textTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Tecnologia, Infraestrutura e Território da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Arquitetura e Urbanismo.A cidade de Concepción possui um rico acervo patrimonial com significativo valor histórico, cultural e urbano. Este estudo apresenta um panorama atualizado do estado de conservação dos bens patrimoniais, identificando perdas e transformações que afetam a sua integridade. Com base nesta análise, propõe-se a atualização e ampliação do inventário patrimonial, incorporando novos bens relevantes para a identidade da cidade. Como estratégia complementar de valorização e promoção do património, propõe-se a criação de um tríptico, com o objetivo de reforçar a divulgação dos locais históricos e promover o turismo cultural. Estas ações procuram sensibilizar a comunidade e as autoridades para a importância da conservação, promovendo políticas públicas que garantam a sua proteção e sustentabilidade. Esta obra contribui para o planeamento estratégico do município, integrando o património cultural no desenvolvimento urbano e turístico de Concepción, e reforçando a sua identidade histórica como elemento chave para a sua projeção futura e conservação da identidade.
Resumen
La ciudad de Concepción, posee un rico acervo patrimonial con un valor histórico, cultural y urbanístico significativo. Este estudio presenta un panorama actualizado sobre el estado de conservación de los bienes patrimoniales, identificando pérdidas y transformaciones que afectan su integridad. A partir de este análisis, se propone la actualización y ampliación del inventario patrimonial, incorporando nuevos bienes relevantes para la identidad de la ciudad. Como estrategia complementaria para la valorización y promoción del patrimonio, se plantea la elaboración de un tríptico, con el objetivo de fortalecer la difusión de los sitios históricos y fomentar el turismo cultural. Estas acciones buscan sensibilizar a la comunidad y a las autoridades sobre la importancia de la conservación, promoviendo políticas públicas que aseguren su protección y sostenibilidad. Este trabajo contribuye a la planificación estratégica del municipio, integrando el patrimonio cultural en el desarrollo urbano y turístico de Concepción, y reforzando su identidad histórica como un elemento clave para su proyección futura y conservación de la identidad
Práticas pedagógicas e conflitos no ambiente escolar: limites e possibilidades
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Tecnologia, Infraestrutura e Território da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de licenciado em Geografia - Licenciatura.Nas salas de aula e no ambiente educacional como um todo, especialmente em diversas instituições públicas, observa-se uma série de impasses nas relações entre estudantes e entre estes e os profissionais da educação. Durante a participação no estágio docente e no programa de residência pedagógica, enquanto professora em formação inicial, essas situações tornaram-se evidentes, assim como as estratégias empregadas pela docente de geografia (e demais professores) para lidar com esses desafios. Com base nas experiências vivenciadas em uma instituição pública localizada em Foz do Iguaçu, no oeste do Paraná, questiona-se: de que maneira as metodologias educacionais podem auxiliar na mediação de impasses no ambiente escolar do Ensino Fundamental? E quais são os desafios e oportunidades dessa abordagem? O objetivo desta investigação foi analisar o papel das práticas de ensino na resolução dessas situações no cotidiano escolar, destacando os entraves e as potencialidades dessa atuação. Para isso, foram realizados levantamentos secundários por meio de revisão bibliográfica, com base em estudos acadêmicos e documentos, além de coletas junto a fontes primárias, utilizando observação participante e entrevistas com a docente de geografia, preceptora da residência pedagógica e orientadora do estágio na instituição. Os achados da pesquisa indicam que as estratégias mais adotadas pelos professores incluem diálogos, direcionamentos e ajustes contínuos nas abordagens pedagógicas, evidenciando uma preocupação com a construção de um espaço harmonioso e pautado no respeito mútuo. Conclui-se que, além das ações realizadas no ambiente escolar, é essencial o engajamento dos responsáveis pelos alunos, uma vez que a colaboração entre escola e família pode ampliar a qualidade das discussões e favorecer os resultados esperados no manejo dessas situações.
Resumen
En las aulas y en el entorno educativo en general, especialmente en diversas instituciones públicas, se observa una serie de desafíos en las relaciones entre los estudiantes y entre estos y los profesionales de la educación. Durante la participación en la pasantía docente y en el programa de residencia pedagógica, como profesora en formación inicial, estas situaciones se hicieron evidentes, así como las estrategias empleadas por la docente de geografía (y otros profesores) para manejar estos desafíos. Basándose en las experiencias vividas en una institución pública ubicada en Foz do Iguaçu, en el oeste de Paraná, se plantea la siguiente cuestión: ¿de qué manera las metodologías educativas pueden contribuir a la mediación de conflictos en el entorno escolar de la Educación Primaria? ¿Cuáles son los desafíos y oportunidades de este enfoque? El objetivo de esta investigación fue analizar el papel de las prácticas de enseñanza en la resolución de estas situaciones en la vida cotidiana escolar, destacando los obstáculos y las potencialidades de esta actuación. Para ello, se realizaron estudios secundarios a través de una revisión bibliográfica, basada en estudios académicos y documentos, además de recopilaciones junto a fuentes primarias, utilizando observación participante y entrevistas con la docente de geografía, preceptora del programa de residencia pedagógica y orientadora de la pasantía en la institución. Los hallazgos de la investigación indican que las estrategias más utilizadas por los docentes incluyen diálogos, orientaciones y ajustes continuos en los enfoques pedagógicos, evidenciando una preocupación por la construcción de un espacio armonioso y basado en el respeto mutuo. Se concluye que, además de las acciones realizadas en el entorno escolar, es esencial la participación de los responsables de los estudiantes, ya que la colaboración entre la escuela y la familia puede mejorar la calidad de los debates y favorecer los resultados esperados en la gestión de estas situaciones
Ñamombarete arandu guarani rembiasakue: a contribuição do saber originário na construção das práticas de ensino e aprendizagem no colégio Teko
Get PDFDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcialà obtenção do título de Mestra em Estudos Latino-Americanos.O presente trabalho é a continuação da pesquisa realizada no curso de pedagogia, no qual sempre me preocuparam a educação escolar indigena e a educação indígena. Meu nome é Delia Takua Yju Martines Rocha, moradora da Aldeia Indígena Tekoha Ocoy, localizada no Município de São Miguel do Iguaçu. Este trabalho pretende fazer uma reflexão sobre um currículo específico para fortalecer a cultura guarani por meio do ensino e da aprendizagem, incluindo os conhecimentos das anciãs, principalmente da comunidade Tekoha Ocoy. A metodologia adotada foi a escrevivência, que se construiu a partir das vivências na comunidade e da realização de diálogos com rezadores, e, além disso, o registro do ensinamento do guarani reko deixado por meu vô grande chamõi Guilhermo Tupã ñevanga ju Rocha. Hoje em dia estamos na luta para manter a cultura guarani, pois os desafios são muito grandes. Também a descrição de minhas próprias experiências vividas juntamente com a comunidade, no espaço escolar e o mundo da espiritualidade que se conectam e se entrelaçam. Em conclusão, busco fortalecer as relações do teko guarani com a espiritualidade, além de utilizar a tecnologia a nosso favor. É fundamental refletir sobre o currículo a partir da visão dos indígenas para uma escola indigena. Precisamos ser fortes ao transmitir à nossa geração a herança de sabedoria milenar.
Resumen
El presente trabajo es la continuación de la investigación realizada en la carrera de pedagogía, en la que siempre me he preocupado por la educación escolar indígena y la educación indígena. Mi nombre es Delia Takua Yju Martines Rocha, residente de la Aldea Indígena Tekoha Ocoy, ubicada en el Municipio de São Miguel do Iguaçu. Este trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre un currículo específico para fortalecer la cultura guaraní a través de la enseñanza y el aprendizaje, incluyendo los conocimientos de los ancianos, principalmente de la comunidad Tekoha Ocoy. La metodología adoptada fue la escrevivência, la cual se construyó a partir de experiencias en la comunidad y diálogos con rezadores, y, además, el registro de la enseñanza del Teko guaraní que dejó mi abuelo chamõi Guilhermo Tupã Ñevanga Ju Rocha. Hoy estamos luchando por mantener la cultura guaraní, ya que los desafíos son muy grandes. También la descripción de mis propias experiencias vividas junto a la comunidad, en el espacio escolar y el mundo de la espiritualidad que conectan y entrelazan. En conclusión busco fortalecer las relaciones entre el Teko Guaraní y la espiritualidad, además de utilizar la tecnología a nuestro favor. Es fundamental reflexionar sobre el currículo desde la visión indígena de una escuela indígena. Necesitamos ser fuertes para transmitir la herencia de la sabiduría antigua a nuestra generación
Compósitos a base de poli (benzimidazol) com polímeros estirênicos e líquido iônico como eletrólito para célula a combustível de membrana trocadora de prótons
Get PDFTese apresentada ao Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Energia e Sustentabilidade da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Doutor em Energia e Sustentabilidade.O crescimento populacional e o desenvolvimento industrial das sociedades levam cada vez mais os países à dependência de fontes de energias provenientes de combustíveis fósseis. O consumo exacerbado desses recursos fósseis para a produção de energia por sua vez leva ao seu esgotamento e a alterações ambientais nefastas. Logo, a transição energética para novas fontes de energias renováveis se fez urgente e se tornam crescentes na última década. Entre as diferentes tecnologias que fazem uso de fontes de energia renovável encontram-se as células a combustível (CaC) que são dispositivos que transformam energia química em elétrica que produz como subproduto calor e água e, portanto, são consideradas ambientalmente amigáveis. As CaC do tipo membrana trocadora de prótons (PEMFC), que podem fazer uso de gás hidrogênio como combustível, consiste em uma célula galvânica formada por um ânodo e um cátodo separados por uma membrana polimérica condutora de prótons, um eletrólito. Essa membrana pode ser, usualmente, a Nafion, um fluoropolímero com excelentes propriedades de transporte, temperaturas de operação em torno de 90°C e elevado custo. Outros polímeros como os da família dos poli (benzimidazois) (PBIs) se apresentam como uma alternativa ao uso da Nafion, pois permitem operar a PEMFC em temperaturas mais elevadas, o que favorece a cinética de oxidação dos gases combustível e comburente e que permite um melhor gerenciamento da água produzida. Além disso, o PBI fosfonado ou sulfonado oferece excelentes propriedades de transporte, estabilidade mecânica e térmica e de menor custo que o da Nafion. Líquidos iônicos (LIs) são sais formados por cátions orgânicos volumosos e ânions de diferentes tamanhos e que são líquidos à temperatura inferiores a 100°C. Esses sais oferecem propriedades bastante interessantes, como por exemplo, elevada condutividade, pressão de vapor praticamente nula e ampla janela eletroquímica estável. LIs tem sido utilizados em PEMFCs de diferentes formas: a) como líquidos iônicos poliméricos (PILs) cuja porção do líquido iônico está localizada na cadeia principal do polímero eletrólito ou como b) uma blenda ou compósito junto ao polímero. No caso dos PILs, esses têm sua mobilidade iônica restringida pela própria cadeia do polímero oferecendo, então, uma menor condutividade ao eletrólito. Por outro lado, os LIs adicionados ao polímero na forma de compósitos ou blendas podem ser lixiviados do material, durante sua utilização. Estudos recentes apontam para que a preparação de compósitos de PBI com LI que contém anel imidazol em uma estrutura reticulada em forma de gaiola oferece uma melhora na condutividade do material e favorece a dopagem do polímero com o ácido fosfórico. Sendo assim esté projeto pretende preparar membranas de PBI com o copolímero(estirenodivinil-benzeno) e membranas de PBI com o terpolímero (esireno-Vinilimidazoldivinil-benzeno) incorporadas ou não com o líquido iónico 1-butil-3-metilimidazólio tetrafluoroborato de potássio (BMI.BF4) em seguida pretende-se avaliar suas propriedades físico-químicas a fim de determinar aquelas com as melhores características para serem testadas na célula a combustível do tipo PEMFC.
Resumen
El crecimiento demográfico y el desarrollo industrial de las sociedades llevan cada vez más a los países a depender de fuentes de energía procedentes de combustibles fósiles. El consumo exacerbado de estos recursos fósiles para la producción de energía conduce a su vez a su agotamiento y a cambios ambientales dañinos. Por tanto, la transición energética hacia nuevas fuentes de energía renovables se ha vuelto urgente y ha ido en aumento en la última década. Entre las diferentes tecnologías que hacen uso de fuentes de energía renovables se encuentran las pilas de combustible (CaC), que son dispositivos que transforman la energía química en energía eléctrica que produce calor y agua como subproducto y, por tanto, se consideran amigables con el medio ambiente. El tipo (PEMFC), que puede utilizar gas hidrógeno como combustible, consta de una celda galvánica formada por un ánodo y un cátodo separados por una membrana polimérica conductora de protones, un electrolito. Esta membrana suele ser Nafion, un fluoropolímero con excelentes propiedades de transporte, temperaturas de funcionamiento de alrededor de 90°C y alto costo. Otros polímeros como los de la familia de los poli (benzimidazoles) (PBI) se presentan como una alternativa al uso de Nafion, ya que permiten que los PEMFC operen a temperaturas más altas, favoreciendo la cinética de oxidación del combustible y de los gases oxidantes y permitiendo una mejor gestión. del agua producida. Además, el PBI fosfonado o sulfonado ofrece excelentes propiedades de transporte, estabilidad mecánica y térmica y tiene un costo menor que el Nafion. Los líquidos iónicos (IL) son sales formadas por cationes y aniones orgánicos voluminosos de diferentes tamaños y que son líquidos a temperaturas inferiores a 100 °C. Estas sales ofrecen propiedades muy interesantes como una alta conductividad, una presión de vapor prácticamente nula y una amplia ventana electroquímica estable. Los IL se han utilizado en PEMFC de diferentes maneras: a) como líquidos iónicos poliméricos (PIL) cuya porción del líquido iónico se ubica en la cadena principal del polímero electrolito o como b) una mezcla o compuesto junto al polímero. En el caso de los PIL, su movilidad iónica está restringida por la propia cadena polimérica, ofreciendo así una menor conductividad al electrolito. Por otro lado, los LI añadidos al polímero en forma de compuestos o mezclas pueden lixiviarse del material durante su uso. Estudios recientes indican que la preparación de composites de PBI con LI que contiene un anillo de imidazol en una estructura reticulada en forma de jaula ofrece una mejora en la conductividad del material y favorece el dopaje del polímero con ácido fosfórico. Por lo tanto, este proyecto se propone preparar membranas de PBI con el copolímero (estireno-divinilbenceno) y membranas de PBI con el terpolímero (esireno-vinimidazol-divinilbenceno) incorporado o no con el líquido iónico BMI.BF4, luego se pretende evaluar sus propiedades físicas-químicas. con el objetivo de determinar aquellas con mejores características para ser ensayadas en la pila de combustible tipo PEMFC
Infância, migrações e a tríplice fronteira: um estudo das práticas de acolhimento, direitos linguísticos e a realidade das crianças imigrantes em escolas de Foz do Iguaçu
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Economia, Sociedade e Política da Universidade Federal da Integração Latino- Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Relações Internacionais e Integração.A presente pesquisa tem como objetivo analisar a relação entre infância e migração sob a perspectiva das Relações Internacionais, com foco na cidade de Foz do Iguaçu, Paraná. O estudo concentra-se em crianças imigrantes matriculadas no Ensino Fundamental I da rede pública municipal, buscando compreender os mecanismos de acolhimento e integração oferecidos pelo ambiente escolar. Pretende-se identificar os principais desafios enfrentados por essas crianças no processo migratório, bem como as estratégias adotadas pelo município e pelas instituições escolares para mitigar seus impactos. Considera-se a especificidade da cidade, localizada na Tríplice Fronteira com Puerto Iguazú (Argentina) e Ciudad del Este (Paraguai), local marcado pela presença significativa de comunidades estrangeiras, especialmente de origem árabe, o que contribui para uma diversidade linguística e cultural. A metodologia adotada é qualitativa, com ênfase na análise de aspectos subjetivos, incluindo observações em escolas e relatos de professores e alunos. A pesquisa também contempla revisão bibliográfica e documental sobre os temas centrais como infância, migração e fronteira, além da análise das políticas de acolhimento e das práticas linguísticas no contexto educacional da região. A relevância do estudo reside na necessidade de dar visibilidade à realidade das crianças imigrantes na Tríplice Fronteira. Espera-se contribuir para o campo das Relações Internacionais, propondo uma abordagem que valorize a diversidade cultural e linguística, incentive a participação ativa das crianças na formulação de políticas públicas e fortaleça os dispositivos de integração.
Resumen
Esta investigación busca analizar la relación entre infancia y migración desde la perspectiva de las Relaciones Internacionales, con especial atención a la ciudad de Foz do Iguaçu, Paraná. El estudio se centra en niños inmigrantes matriculados en la Escuela Primaria I del sistema público municipal de educación, buscando comprender los mecanismos de acogida e integración que ofrece el entorno escolar. El objetivo es identificar los principales desafíos que enfrentan estos niños en el proceso migratorio, así como las estrategias adoptadas por el municipio y las escuelas para mitigar sus impactos. Se considera la especificidad de la ciudad, ubicada en la Triple Frontera con Puerto Iguazú (Argentina) y Ciudad del Este (Paraguay), un lugar marcado por la significativa presencia de comunidades extranjeras, especialmente de origen árabe, lo que contribuye a la diversidad lingüística y cultural. La metodología adoptada es cualitativa, con énfasis en el análisis de aspectos subjetivos, incluyendo observaciones en escuelas e informes de docentes y estudiantes. La investigación también incluye una revisión bibliográfica y documental sobre temas centrales como infancia, migración y fronteras, además del análisis de las políticas de acogida y las prácticas lingüísticas en el contexto educativo de la región. La relevancia del estudio radica en la necesidad de visibilizar la realidad de la infancia inmigrante en la Triple Frontera. El objetivo es contribuir al campo de las Relaciones Internacionales proponiendo un enfoque que valore la diversidad cultural y lingüística, fomente la participación activa de la infancia en la formulación de políticas públicas y fortalezca los mecanismos de Integración