Federal University for Latin American Integration
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El impacto del acceso a la cultura en el desempeño escolar en Paraguay
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Economia, Sociedade e Política da Universidade Federal da Integração Latino- Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Ciências Econômicas – Economia, Integração e Desenvolvimento.Este estudo analisa o impacto do acesso à cultura no desempenho escolar no Paraguai, fundamentando-se na Teoria do Capital Humano, na Teoria da Sinalização e na Teoria do Capital Cultural. Enquanto a primeira sustenta que a educação é um investimento que aumenta a produtividade futura, a segunda argumenta que a educação funciona como um mecanismo de filtragem no mercado de trabalho, e a terceira destaca a influência do ambiente cultural e familiar na trajetória educacional dos estudantes. São utilizados dados do Terceiro Estudo Regional Comparativo e Explicativo (TERCE), desenvolvido em 2013 pelo Laboratório Latino-Americano de Avaliação da Qualidade da Educação (LLECE) da UNESCO, com foco em estudantes do sexto ano da educação básica no Paraguai, avaliando seu desempenho em Língua, Matemática e Ciências. Para a análise, aplica-se o Modelo Hierárquico Linear (HLM), também conhecido como análise multinível, um modelo econométrico que permite estimar o impacto de fatores individuais, escolares e socioeconômicos em diferentes níveis do desempenho acadêmico. Os resultados evidenciam que o acesso a atividades culturais, como cinemas, teatros, bibliotecas e museus, tem uma influência positiva e significativa na aprendizagem. Além disso, observou-se que variáveis como o nível socioeconômico, a escolaridade dos pais e a infraestrutura escolar afetam as diferenças de desempenho entre os alunos. As conclusões do estudo destacam a importância de promover políticas públicas que garantam maior acesso à cultura como estratégia para reduzir desigualdades educacionais e melhorar a qualidade da aprendizagem no Paraguai.
Resumen
Este estudio analiza el impacto del acceso a la cultura en el desempeño escolar en Paraguay, fundamentándose en la Teoría del Capital Humano, la Teoría de la Señalización y la Teoría del Capital Cultural. Mientras que la primera sostiene que la educación es una inversión que incrementa la productividad futura, la segunda argumenta que la educación actúa como un mecanismo de filtrado en el mercado laboral, y la tercera resalta la influencia del entorno cultural y familiar en la trayectoria educativa de los estudiantes. Se emplean datos del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE), desarrollado en 2013 por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) de la UNESCO, enfocándose en estudiantes de sexto grado de la educación escolar básica en Paraguay, evaluando su rendimiento en Lenguaje, Matemáticas y Ciencias. Para el análisis, se aplica el Modelo Jerárquico Lineal (HLM), también denominado análisis multinivel, un enfoque econométrico que permite estimar el impacto de factores individuales, escolares y socioeconómicos en distintos niveles del rendimiento académico. Los resultados evidencian que el acceso a actividades culturales, como cines, teatros, bibliotecas y museos, tiene una influencia positiva y significativa en el aprendizaje. Además, se observó que variables como el nivel socioeconómico, la escolaridad de los padres y la infraestructura escolar inciden en las diferencias de desempeño entre los estudiantes. Las conclusiones del estudio destacan la importancia de promover políticas públicas que garanticen un mayor acceso a la cultura como estrategia para reducir desigualdades educativas y mejorar la calidad del aprendizaje en Paraguay
Fomentando a genética comunitária na tríplice fronteira através de uma liga acadêmica de genética médica e genômica
Get PDFDiante do melhor controle das causas ambientais, as doenças genéticas e anomalias congênitas vêm se destacando como fatores de morbidade e mortalidade. Logo, é fundamental a implantação da genética comunitária na Atenção Primária à Saúde, para que seja possível atingir efeitos preventivos, educacionais, diagnósticos e terapêuticos. Para isso, é necessário o envolvimento de diversos profissionais da saúde e, especialmente, a integração da Universidade com a comunidade. Neste contexto, as Ligas Acadêmicas apresentam um papel-chave, pois estão envolvidas com atividades que aliam ensino, pesquisa e extensão. A Liga Acadêmica de Genética Médica e Genômica da UNILA foi criada com a proposta de fomentar a genética comunitária na região de tríplice fronteira entre Brasil, Paraguai e Argentina. Para tanto, foram implementadas diferentes estratégias, tais como atividades práticas laboratoriais, aulas, postagens em mídias sociais e uma série de podcasts divulgados por meios digitais, que permitiram a integração e difusão do conhecimento para dentro e além da universidade. Assim, o tripé universitário associando teoria e prática, trouxe benefícios para os acadêmicos, a universidade e a comunidade pelo compartilhamento de saberes de forma crítica e responsável
A tradução como ponte para a democratização do conhecimento: um estudo sobre desafios e estratégias na tradução da obra La ciencia y la Tecnología como Procesos Sociales de Jorge Nuñez Jover
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciado em Letras – Espanhol e Português como Línguas Estrangeiras.A tradução desempenha um papel muito importante na democratização do conhecimento ao permitir a circulação de ideias entre diferentes contextos linguísticos e culturais. Este estudo analisa os desafios e estratégias envolvidas na tradução da obra "La ciencia y la tecnología como procesos sociales: lo que la educación científica no debería olvidar" (1999), do autor cubano Jorge Nuñez Jover, no âmbito do projeto de extensão "Integração, Tecnologia e Sociedade: A tradução como uma ponte para transmissão de conhecimento na América-Latina", da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). A pesquisa investiga as estratégias tradutórias utilizadas para garantir a fidedignidade conceitual e estilística do texto original, bem como os desafios enfrentados, como a manutenção da oralidade, a adaptação terminológica e a acessibilidade linguística. Como pressupostos teórico-metodológicos tem-se as reflexões de Walter Benjamin (1923) sobre tradução como recriação, as teorias da equivalência de Eugene Nida (1964) e os efeitos de verossimilhança de Susan Basnett (2003). Para a análise de questões morfossintáticas e léxico-semânticas presentes na tradução em português tomou-se como base a “Gramática brasileña para hablantes de español” (2015) e as pesquisas de “Espanhol e português brasileiro: estudos comparados” (2014). Na referida análise evidenciou-se decisões que respondem ao projeto de tradução previamente estabelecido, o qual buscava: a) reproduzir na língua de chegada o estilo de escrita do autor com uma linguagem permeada por marcas da oralidade; b) adotar uma postura inclusiva diante do texto evitando padronizações a partir do masculino plural; c) evidenciar divergências gramaticais do par espanhol-português. Por outro lado, o trabalho também destaca o papel da tradução como ferramenta de inclusão acadêmica e cultural na América Latina, ampliando o acesso ao pensamento crítico sobre ciência, tecnologia e sociedade. Dessa forma, reafirma-se a tradução como uma ponte essencial para a construção de um debate intelectual mais inclusivo e acessível.
Resumen
La traducción tiene un papel muy importante en la democratización del conocimiento al permitir la circulación de ideas entre diferentes contextos lingüísticos y culturales. Este estudio analiza los retos y estrategias involucrados en la traducción de la obra “La ciencia y la tecnología como procesos sociales: lo que la educación científica no debería olvidar” (1999), del autor cubano Jorge Núñez Jover, en el ámbito del proyecto de extensión “Integração, Tecnologia e Sociedade: A tradução como uma ponte para transmissão de conhecimento na América-Latina”, de la Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). La investigación indaga las estrategias de traducción utilizadas para garantizar la fiabilidad conceptual y estilística del texto original, así como los desafíos a los que se enfrentan, como el mantenimiento de la oralidad, la adaptación terminológica y la accesibilidad lingüística. Los presupuestos teórico-metodológicos incluyen las reflexiones de Walter Benjamin (1923) sobre la traducción como recreación, las teorías de equivalencia de Eugene Nida (1964) y los efectos de verosimilitud de Susan Basnett (2003). Para analizar las cuestiones morfosintácticas y léxico-semánticas presentes en la traducción al portugués, este estudio se basó en “Gramática brasileña para hablantes de español” (2015) y en las teorías de “Espanhol e português brasileiro: estudos comparados” (2014). Este análisis reveló decisiones que respondían al proyecto de traducción previamente establecido, el cual buscaba: a) reproducir el estilo de escritura del autor en la lengua meta, con un lenguaje impregnado de oralidad; b) adoptar una postura inclusiva frente al texto, evitando estandarizaciones basadas en el plural masculino; c) destacar las diferencias gramaticales en el par español-portugués. Por otro lado, el trabajo también destaca el papel de la traducción como herramienta de inclusión académica y cultural en América Latina, ampliando el acceso al pensamiento crítico sobre ciencia, tecnología y sociedad. De este modo, la traducción se reafirma como un puente esencial para la construcción un debate intelectual más inclusivo y accesible
Guías alimentarias: diálogos latinoamericanos
No full textOs guias alimentares de base alimentar, as suas mensagens e recomendações, são publicados a nível nacional em quase todos os países, o seu objectivo é promover o desenvolvimento de políticas e programas alimentares e nutricionais e orientar a população na selecção e consumo de alimentos saudáveis e seguros, fortalecendo a valorização das culturas e práticas culinárias tradicionais e a utilização preferencial de produtos frescos para gerar impactos ambientais positivos. O livro aborda, a partir de uma rede de pesquisadores latino-americanos, aspectos relevantes da discussão teórica, sociológica, histórica, política e metodológica dos guias alimentares na América Latina, explorando suas contribuições culturais, ancoradas na comunicação, na educação e na promoção da saúde para a soberania e segurança alimentar e nutricional. Estruturado em sete capítulos, o trabalho abrange a formação da rede, a descrição dos guias e diretrizes alimentares por país, o cenário das publicações científicas sobre o tema, as ações de política alimentar e nutricional, a importância do contexto cultural na elaboração desses materiais, os modelos educativos para contextualizar a alimentação e a nutrição numa perspectiva histórica e epistemológica e, por fim, traz a percepção dos profissionais da área pedagógica sobre a utilização do guia em experiências educativas em saúde. Dessa forma, Guias Alimentares: Diálogos Latino-Americanos é uma oportunidade de intercâmbio que ilumina a abertura de novas reflexões entre aqueles que aspiram ingressar ou se fortalecer no campo da alimentação sob múltiplas perspectivas, vendo a singularidade de cada tema na pluralidade de seu contexto.
Resumen
Las guías alimentarias basadas en alimentos, sus mensajes y recomendaciones, son publicadas a nivel nacional en casi todos los países, tienen como objetivo promover el desarrollo de políticas y programas de alimentación y nutrición y orientar la población en la selección y consumo de alimentos sanos e inocuos, fortaleciendo la valoración de las culturas y prácticas culinarias tradicionales y el uso preferencial de productos frescos para generar impactos ambientales positivos. El libro aborda, desde una red de investigadores latinoamericanos, aspectos relevantes de la discusión teórica, sociológica, histórica, política y metodológica de las guías alimentarias en América Latina, explorando sus aportes culturales, anclados en la comunicación, la educación y la promoción de la salud para la soberanía y seguridad alimentaria y nutricional. Estructurado en siete capítulos la obra abarca la formación de la red, la descripción de guías y pautas dietéticas por país, el escenario de las publicaciones científicas sobre este tema, las acciones de política alimentaria y nutricional, la importancia del contexto cultural en la preparación de estos materiales, los modelos educativos para contextualizar la alimentación y la nutrición en una perspectiva histórica y epistemológica y, finalmente, trae la percepción de profesionales del campo pedagógico sobre el uso de la guía en experiencias educativas en salud. De esta manera, Guías Alimentarias: diálogos latinoamericanos es una oportunidad de intercambio que arroja luz sobre la apertura de nuevas reflexiones entre quienes aspiran a adentrarse o fortalecerse en el campo de la alimentación desde múltiples perspectivas, viendo la singularidad de cada tema en la pluralidad de su contexto
Análise comparativa de custo entre projetos hidrossanitários 2D e BIM
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Tecnologia, Infraestrutura e Território da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Engenharia Civil de Infraestrutura.A racionalização da construção tem como uma das suas etapas principais o desenvolvimento de um projeto bem compatibilizado, que envolve a integração e coordenação de todas as disciplinas envolvidas no processo construtivo, como a arquitetura e o hidrossanitário, por exemplo. A compatibilização de projeto visa eliminar conflitos entre os elementos, garantindo que todas as soluções projetadas sejam visíveis, eficientes e executáveis, sem causar retrabalhos ou desperdícios durante a obra. Desse modo, este trabalho apresenta como tema central a modelagem de projetos hidrossanitários, tendo como objetivo geral analisar o custo dos projetos hidrossanitários de obras públicas com base nos conceitos do BIM visando contemplar a Lei de Licitações nº 14.133 de 2021. Quanto à metodologia, trata-se de uma pesquisa exploratória por meio do acesso ao estudo documental que se encontra na base de dados da Prefeitura Municipal de Foz do Iguaçu. Para isso, foi selecionado o projeto de construção da Escola Pública Cândido Portinari. Com bases nos documentos disponibilizados pela PMFI, para a modelagem dos projetos arquitetônico e hidrossanitário foi utilizado o Software Autodesk Revit. O dimensionamento do sistema de água fria e esgoto sanitário seguiu as planilhas e tabelas conforme as normativas NBR 5626:2020 e NBR 8160:1999. Em sequência, realizou-se uma análise comparativa de custo dos projetos 2D e modelado por meio das planilhas orçamentárias SINAPI. Por fim, após a compatibilização dos projetos arquitetônico e hidrossanitário, corrigindo interferências e modificando trechos específicos, foi obtido um desconto de R$9842,80, representando uma redução de 19% do orçamento do projeto inicial
Estudo de métodos de secagem de plantas alimentícias não convencionais (PANCS) para obtenção de farinhas destinadas à merenda escolar
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Tecnologia, Infraestrutura e Território da Universidade Federal da Integração Latino- Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Engenharia Química.O crescente interesse por alternativas alimentares saudáveis tem impulsionado o estudo das Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANCs), que se destacam pelo alto valor nutricional e funcional. Diante do aumento da insegurança alimentar, essas plantas representam uma alternativa viável e acessível para enriquecer a dieta da população, especialmente em instituições de ensino, como os Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs), que têm agregado essas fontes, como farinhas à merenda escolar. Neste estudo, foi investigada a influência de diferentes processos de secagem na obtenção de compostos antioxidantes em farinhas de PANCs. Foram analisadas farinhas de almeirão roxo (Lactuca canadenses), beldroega (Portulaca oleracea), brácteas de primavera (Bougainvillea spectabilis), celosia (Celosia argentea),feijão-borboleta (Clitoria ternatea), kenaf (Hibiscus cannabinus), hibisco roxo (Hibiscus acetosella), malvavisco (Malvaviscus arboreus) e peixinho-da-horta (Stachys byzantina). As amostras foram submetidas por secagem em estufa (45°C e 50°C), temperaturas utilizadas no CMEI Celeste Sottomaior (Foz do Iguaçu, Brasil), e por liofilização, um método comum em laboratórios e processos industriais. As amostras foram caracterizadas quanto ao teor de compostos fenólicos totais, flavonoides e atividade antioxidante por ABTS e FRAP. A análise estatística foi realizada por ANOVA (Análise de Variância), seguida do teste de Tukey para comparação das médias, revelando diferenças significativas entre os métodos. Aliofilização apresentou os melhores resultados, exceto para algumas das análises para as amostras de malvavisco, hibisco roxo e feijãoborboleta. Além disso, a pesquisa destacou a viabilidade da secagem em estufa como uma alternativa mais acessível e com menor custo operacional para ambientes com recursos limitados, como as unidades escolares, enquanto a liofilização, embora superior na preservação, é mais cara e exige equipamentos especializados. O estudo poderá contribuir para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) como o ODS 2 (Fome Zero), ao promover a utilização de PANCs como fonte alimentar, e ODS 12 (Consumo e Produção Responsáveis), ao oferecer alternativas sustentáveis de processamento de alimentos com baixo impacto ambiental.
Resumen
El creciente interés en alternativas alimentarias saludables ha impulsado el estudio de las Plantas Alimenticias No Convencionales (PANCs), que destacan por su alto valor nutricional y funcional. Ante el aumento de la inseguridad alimentaria, estas plantas representan una alternativa viable y accesible para enriquecer la dieta de la población, especialmente en las instituciones educativas, como los Centros Municipales de Educación Infantil (CMEIs), que han incorporado estas fuentes, como las harinas, a la alimentación escolar. En este estudio, se investigó la influencia de diferentes procesos de secado en la producción de compuestos antioxidantes en harinas de PANC. Se analizaron harinas de achicoria morada (Lactuca canadenses), verdolaga (Portulaca oleracea), brácteas de primavera (Bougainvillea spectabilis), celosia (Celosia argentea), guisante mariposa (Clitoria ternatea), kenaf (Hibiscus cannabinus), hibisco morado (Hibiscus acetosella), malvavisco (Malvaviscus arboreus) y (Stachys byzantina). Las muestras fueron sometidas a secado en horno (45°C y 50°C), temperaturas utilizadas en el CMEI Celeste Sottomaior (Foz do Iguaçu, Brasil), y liofilización, método común en laboratorios y procesos industriales. Las muestras se caracterizaron según el contenido de compuestos fenólicos totales, flavonoides y actividad antioxidante mediante ABTS y FRAP. El análisis estadístico se realizó mediante ANOVA (Análisis de Varianza), seguido de la prueba de Tukey para comparar medias, revelando diferencias significativas entre los métodos. La liofilización dio los mejores resultados, a excepción de algunos de los análisis para las muestras de malvavisco, hibisco morado y frijol mariposa. Además, la investigación destacó la viabilidad del secado al horno como una alternativa más accesible y con menores costos operativos para entornos con recursos limitados, como las escuelas, mientras que la liofilización, si bien superior en conservación, es más costosa y requiere equipo especializado. El estudio podría contribuir a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) como el ODS 2 (Hambre Cero), al promover el uso de PANC como fuente de alimento, y el ODS 12 (Producción y Consumo Responsables), al ofrecer alternativas de procesamiento de alimentos sostenibles y de bajo impacto ambiental
Aprendizado profundo aplicado à predição da irradiância solar por meio do método híbrido de predição
Get PDFTrabalho de Conclusão do Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Tecnologia, Infraestruturae Território da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial para à obtenção do título de bacharel em Engenharia de Materiais.A predição da irradiância solar é essencial para otimizar sistemas fotovoltaicos e mitigar a intermitência da geração solar na rede elétrica. Este estudo avalia e compara a acurácia do Método Híbrido de Predição (MHP) utilizando Redes Neurais Artificiais (RNA) MultiLayer Perceptron (MLP) e duas arquiteturas de Aprendizado Profundo (Deep Learning): Redes Neurais Recorrentes (RNN) e Long Short-Term Memory (LSTM). O objetivo é verificar se modelos que capturam dependências temporais (RNN e LSTM) proporcionam maior acurácia preditiva em comparação à RNA convencional do MHP. Os experimentos foram realizados com dados de irradiância solar e imagens all-sky (180°) coletados entre 2014 e 2016, considerando três horizontes de predição (1, 5 e 15 minutos). Foram aplicadas validação cruzada de 3-folds e otimização Bayesiana para ajuste de hiperparâmetros. A acurácia foi avaliada pelas métricas RMSE, MAE e R². Os resultados indicam que a RNA obteve o menor RMSE médio geral (70,42), enquanto RNN apresentou o maior erro médio (75,5). Apesar da pequena vantagem da RNA, o teste estatístico de Friedman revelou que as diferenças de desempenho entre os modelos avaliados não são estatisticamente significativas (p > 0,05). As principais contribuições do estudo incluem: (i) demonstrar que modelos mais simples (RNA) podem alcançar acurácia semelhante a arquiteturas mais robustas (RNN e LSTM), evitando custos computacionais elevados; (ii) reforçar a importância do pré-processamento de imagens all-sky do MHP, que pode reduzir a necessidade de redes recorrentes; e (iii) fornecer um protocolo experimental estruturado para avaliação de modelos de predição de irradiância solar. Estudos futuros podem explorar modelos híbridos, diferentes horizontes temporais e abordagens baseadas em Transformers para aprimorar a eficácia do MHP.
Resumen
La predicción de la irradiancia solar es esencial para optimizar los sistemas fotovoltaicos y mitigar la intermitencia de la generación solar en la red eléctrica. Este estudio evalúa y compara la precisión del Método Híbrido de Predicción (MHP) utilizando Redes Neuronales Artificiales (RNA) MultiLayer Perceptron (MLP) y dos arquitecturas de Aprendizaje Profundo (Deep Learning): Redes Neuronales Recurrentes (RNN) y Long Short-Term Memory (LSTM). El objetivo es verificar si los modelos que capturan dependencias temporales (RNN y LSTM) proporcionan una mayor precisión predictiva en comparación con la RNA convencional del MHP. Los experimentos se realizaron con datos de irradiancia solar e imágenes all-sky (180°) recopilados entre 2014 y 2016, considerando tres horizontes de predicción (1, 5 y 15 minutos). Se aplicaron validación cruzada de 3 particiones (3-folds) y optimización Bayesiana para el ajuste de hiperparámetros. La precisión se evaluó mediante las métricas RMSE, MAE y R². Los resultados indican que la RNA obtuvo el RMSE promedio más bajo (70,42), mientras que RNN presentó el mayor error promedio (75,5). A pesar de la ligera ventaja de la RNA, la prueba estadística de Friedman reveló que las diferencias de rendimiento entre los modelos no son estadísticamente significativas (p > 0,05). Las principales contribuciones del estudio incluyen: (i) demostrar que modelos más simples (RNA) pueden lograr una precisión similar a arquitecturas más complejas (RNN y LSTM), evitando altos costos computacionales; (ii) reforzar la importancia del preprocesamiento de imágenes all-sky en el MHP, lo que puede reducir la necesidad de redes recurrentes; y (iii) proporcionar un protocolo experimental estructurado para la evaluación de modelos de predicción de irradiancia solar. Estudios futuros pueden explorar modelos híbridos, diferentes horizontes temporales y enfoques basados en Transformers para mejorar la eficacia del MHP
Assistência pré-natal e seus desdobramentos a uma gestante no âmbito da atenção primária à saúde: um relato de caso
Get PDFA Atenção Primária à Saúde (APS) tem como uma de suas atribuições a condução e a coordenação do cuidado no pré-natal conforme preconizado pela Política Nacional de Atenção Básica (PNAB). É competência da equipe de saúde multiprofissional, o acolhimento e a atenção à saúde da gestante e da criança, desde a promoção de saúde, prevenção de doenças, tratamento de agravos durante a gestação e puerpério. (Brasil, 2011), sendo assuntos prioritários e objetos de ações de incentivo, financiamento e monitoramento contínuo. Conforme relatório do Ministério da Saúde de 2020, o Brasil conseguiu avanços expressivos na redução da mortalidade infantil em 2018, com 14,4 óbitos de menores de cinco anos de idade a cada 1.000 mil nascidos vivos. (Brasil, 2020). Contudo, apesar dos esforços em melhorar a atenção prestada a esses grupos no âmbito da saúde, a morbimortalidade materna também em queda, ainda é alta no país, maior quando reduzido o escopo para determinados estados e municípios, como é o caso de Foz do Iguaçu, no estado do Paraná, que apresentou aumento dos óbitos maternos, em sua maioria por causas evitáveis pela condução de um pré-natal adequado, chegando à razão de 71,41 mortes a cada 100 mil nascidos vivos em 2016. (SIM/SINASC DBF 10/02/2022). Esse trabalho teve o objetivo de apresentar cuidados atribuídos a uma paciente multípara em gestação de risco habitual no âmbito da unidade básica de saúde e seus desdobramentos, de modo a contribuir para redução da morbimortalidade materno-fetal no município, reforçando o que é demonstrado nos textos de comitês internacionais, legislações, portarias e programas de incentivo, de que uma gestante acompanhada adequadamente, de forma multiprofissional, longitudinal e integral, tende a maior satisfação e adesão às recomendações e tratamentos preconizados, além de, apresentar menos intercorrências, com melhores desfechos da gestação
Avaliação dos fatores associados com depressão entre professores de Universidade Federal da Integração Latino-Americana
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino Americano de Ciências da Vida e da Natureza da Universidade Federal da Integração Latino Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Saúde Coletiva.Os docentes universitários pelas mudanças do trabalho têm sido colocados em posição de vulnerabilidade com aumento de cargas de trabalho e instabilidade laboral que contribuem para adoecimento tanto físico como mental. Avaliar a depressão e Ansiedade entre professores universitários e sua associação com outras covariáveis. Foi realizado estudo transversal entre dezembro de 2023 e agosto de 2024 entre professores universitários. Sendo utilizados os instrumentos PHQ-9 e GAD-7 para medir depressão e ansiedade respetivamente e o HSE-T que mede medir o estresse relacionado a organização do Trabalho. Calculamos as proporções e porcentagens das variáveis categóricas e as medidas de tendencia central e de dispersão para as variáveis contínuas. Compararemos os grupos das variáveis categóricas com os testes de qui-quadrado e exato de Fisher; para as medias com o teste t-student. Para avaliar os fatores associados a depressão realizamos regressão logística. Dos 418 docentes da instituição só responderam 115 tendo-se uma adesão ao estudo de 27,5%. Os docentes tem idade média de 47,10 (8,9) anos; são principalmente homens (53,9%), brasileiros (82,6%), de raça/cor branca (70,4%), com estado civil casados/união estável (60,9%), renda média per capita 7426 (4419) reais, e de alto nível de escolaridade (92,2% doutores). A média no PHQ-9 foi de 5,74 ( }4,61) e no GAD-7 de 6,39 ( }4,56) pontos; encontrando-se proporções de depressão de 52,2% e de ansiedade 62,6%. Entre os fatores psicossociais relacionados ao trabalho associados com depressão encontramos as relações com a chefia, o controle, as caraterísticas do cargo e a mudanças. Em relação a ansiedade, a depressão aumenta fortemente a chance, enquanto os relacionamentos no trabalho são fatores protetores. Os níveis de depressão e ansiedade dos docentes são superiores aos da população geral tendo associação entre os dois e o tipo de organização de trabalho; devendo-se criar métodos de proteção da saúde mental deste grupo para evitar danos maiores e até perdidas de vidas.
Resumen
Debido a los cambios en el trabajo, los profesores universitarios se han visto colocados en una posición vulnerable con mayores cargas de trabajo e inestabilidad laboral que contribuyen a enfermedades tanto físicas como mentales. Evaluar la depresión y la ansiedad en profesores universitarios y su asociación con otras covariables. Se realizó un estudio transversal entre diciembre de 2023 y agosto de 2024 entre professores universitarios. Los instrumentos PHQ-9 y GAD-7 se utilizan para medir la depresión y la
ansiedad respectivamente y el HSE-T que mide el estrés relacionado con la organización del trabajo. Calculamos las proporciones y porcentajes de las variables categóricas y las medidas de tendencia central y dispersión para las variables continuas. Compararemos los grupos de variables categóricas utilizando las pruebas de chi-cuadrado y exacta de Fisher; para las medias con la prueba t de Student. Para evaluar los factores asociados a la depresión, realizamos una regresión logística. Resultados: De los 418 docentes de la institución, sólo respondieron 115, resultando en una participación del 27,5% en el estudio. Los docentes tienen una edad media de 47,10 (8,9) años; Son predominantemente hombres (53,9%), brasileños (82,6%), de raza blanca/de color (70,4%), con estado civil casado/unión estable (60,9%), renta per cápita media 7426 (4419) reales, y con alto nivel de escolaridad (92,2% médicos). La puntuación media del PHQ-9 fue de 5,74 (±4,61) y la puntuación media del GAD-7 fue de 6,39 (±4,56) puntos; encontrando proporciones de depresión de 52,2% y ansiedad de 62,6%. Entre los factores psicosociales laborales asociados a la depresión encontramos relaciones con la dirección, el control, las características del trabajo y los cambios. Respecto a la ansiedad, la depresión aumenta fuertemente el riesgo, mientras que las relaciones en el trabajo son factores protectores. Los niveles de depresión y ansiedad de los docentes son superiores a los de la población general, existiendo una asociación entre ambos y el tipo de organización del trabajo; Se deben crear métodos para proteger la salud mental de este grupo para evitar daños mayores e incluso pérdidas de vidas
Avaliação do potencial biocatalítico de fungos endofíticos de plantas nativas do oeste paranaense
Get PDFTese apresentada ao Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Energia e Sustentabilidade da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Doutor em Energia e Sustentabilidade.O aumento da população mundial e do consumo traz uma série de desequilíbrios ambientais, impactando as futuras gerações. Com a finalidade de diminuir esses danos, rumo a um desenvolvimento mais sustentável, foram propostas diversas metas e boas práticas, por exemplo, a agenda 2030 pela Organização das Nações Unidas (ONU). Partindo do ideal de minimização dos danos ambientais relacionados aos processos industriais e a aplicação os princípios da química verde, o presente trabalho busca prospectar atividades enzimáticas em fungos endofíticos isolados de plantas nativas do oeste paranaense para biotransformação de fármacos. Desta forma, foi realizado o isolamento de 39 fungos oriundos da árvore Cabralea canjerana e 130 da Guarea kunthiana. Os fungos isolados foram separados em grupos de acordo com as características morfológicas, e, em uma triagem inicial, para avaliar a tolerância dos fungos à exposição de fármacos, 10 das 53 morfo-espécies avaliadas apresentaram resultados acima de 20 % em pelo menos um dos 6 tratamentos, sendo assim, consideradas promissoras, 3 da C. canjerana e 7 da G. kunthiana. A identificação dos fungos promissores foi realizada por biologia molecular pelo método Sanger, utilizando a amplificação nas regiões de ITS1 e ITS4, indicando que dos 10 fungos selecionados previamente, 8 eram ascomicetos, e 2 eram do tipo basidiomicetos. Posteriormente, os isolados selecionados foram submetidos a triagem enzimática. Os resultados obtidos mostram que os isolados possuem um perfil enzimático diverso; com as cepas isoladas da C. canjerana foram melhores para atividade potencial das oxidases - Lac, MnP e LiP. Ao passo que os da G. kunthiana apresentaram um perfil mais amplo, com destaque para o isolado Colletotrichum sp. mgk_C3_9 que se mostrou ativo para a maioria dos ensaios enzimáticos, e seletivo no ensaio de lacase com o naftol, no qual oxidou apenas o -naftol. Por fim, o fármaco ibuprofeno foi submetido à reação de biotransformação, sendo que o fungo Colletotrichum sp. mgk_C3_9 promoveu a conversão de 55,7 % do fármaco em 2-hidroxi-ibuprofeno após 96 h de reação, confirmando o potencial biocatalítico do fungo avaliado. De modo geral, os fungos investigados apresentaram resultados promissores para enzimas oxigenases e lipases. Este trabalho contribui para a prospecção de novos biocatalisadores e reforça a importância da biodiversidade microbiana regional na busca por soluções inovadoras e ambientalmente responsáveis para a indústria, contribuindo com o desenvolvimento da agenda 2030.
Resumen
El aumento de la población mundial y el consumo trae una serie de desequilibrios ambientales que afectan a las futuras generaciones. Con el objetivo de reducir estos daños hacia un desarrollo más sostenible, se han propuesto varias metas y buenas prácticas, por ejemplo, la Agenda 2030 de las Naciones Unidas (ONU). Partiendo del ideal de minimizar los daños ambientales relacionados con los procesos industriales y la aplicación de los princípios de la química verde, el presente trabajo busca explorar las actividades enzimáticas em hongos endofíticos aislados de plantas nativas del oeste de Paraná para la biotransformación de fármacos. Así, se aislaron 39 hongos del árbol Cabralea canjerana y 130 de Guarea kunthiana. Los hongos aislados se separaron en grupos según características morfológicas y, en un cribado inicial para evaluar la tolerancia de los hongos a la exposición de fármacos, 10 de las 53 morfo-especies evaluadas mostraron resultados por encima del 20 % en al menos uno de los 6 tratamientos, siendo consideradas prometedoras, 3 de C. canjerana y 7 de G. kunthiana. La identificación de los hongos prometedores se llevó a cabo mediante biología molecular utilizando el método Sanger, utilizando la amplificación en las regiones ITS1 e ITS4, indicando que de los 10 hongos previamente seleccionados, 8 eran ascomicetos y 2 eran basidiomicetos. Posteriormente, los aislados seleccionados fueron sometidos a cribado enzimático. Los resultados obtenidos muestran que los aislados tienen un perfil enzimático diverso; con cepas aisladas de C. canjerana siendo mejores para la actividad potencial de oxidasa - Lac, MnP y LiP. Mientras que los de G. kunthiana presentaron un perfil más amplio, con énfasis en el aislado Colletotrichum sp. mgk_C3_9 que fue activo para la mayoría de los ensayos enzimáticos y selectivo en el ensayo de lacasa com naftol, donde oxidó solo el -naftol. Finalmente, el fármaco ibuprofeno fue sometido a una reacción de biotransformación con el hongo Colletotrichum sp. mgk_C3_9 promoviendo la conversión del 55.7 % del fármaco en 2-hidroxi-ibuprofeno después de 96 horas de reacción, confirmando el potencial biocatalítico del hongo evaluado. En general, los hongos investigados mostraron resultados prometedores para las enzimas oxidasa y lipasa. Este trabajo contribuye a la exploración de nuevos biocatalizadores y refuerza la importância de la biodiversidad microbiana regional en la búsqueda de soluciones innovadoras y ambientalmente responsables para la industria, contribuyendo al desarrollo de la agenda 2030