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Madeira Island Magazine: comunicação empresarial, pesquisa e redação de textos de temáticas madeirenses, entrevistas, tradução bilingue (Português-Inglês e Inglês-Português), revisão e edição de textos
Get PDFO estágio de mestrado com relatório visou a aplicação de conhecimentos teóricos e competências
práticas adquiridos na parte curricular do curso. Neste sentido, no âmbito do 2º Ciclo em
Linguística: Sociedades e Culturas, o estágio foi realizado na revista Madeira Island Magazine
(MIM). Esta é publicada online e em papel, sendo distribuída gratuitamente nos hotéis,
restaurantes, museus, empresas de animação turística e postos de turismo da região. O seu custo
é pago pela publicidade das empresas aderentes. Trata-se de uma revista bilingue (Português Inglês) bimestral de divulgação de eventos, festividades, heranças culturais, tradições, geologia,
fauna e flora, zonas de lazer, atividades desportivas e receitas da Madeira. A metodologia de
trabalho utilizada foi o levantamento e a pesquisa sobre temas regionais a incluir na revista, com
interesse para os residentes e os turistas do arquipélago da Madeira. Foram usados vários métodos
de recolha de dados, como a observação da atualidade, a consulta de bibliografia diversificada e
a realização de entrevistas. Deste modo, a atividade de estágio envolveu sobretudo pesquisa sobre
temáticas como a natureza, produtos madeirenses, desporto e património, seguindo-se a redação
de pequenos artigos para a revista. Foram efetuadas entrevistas a pessoas de diversas áreas,
permitindo divulgar várias questões da sociedade e cultura da Madeira. Por se tratar de uma revista
destinada principalmente a turistas, foi feita a tradução dos textos dos artigos redigidos e das
entrevistas transcritas de Português para Inglês e de Inglês para Português. Na tradução, foram
tratadas questões relativas à publicação bilingue e às realidades socioculturais madeirenses. A
publicação dos textos implicou ainda que fossem trabalhadas a revisão e a edição linguísticas.This master's internship with report aims to apply theoretical knowledge and practical skills
acquired in the curricular part of the master's degree. In this sense, within the scope of the 2nd
Cycle in Linguistics: Societies and Cultures, the internship was carried out at Madeira Island
Magazine (MIM). This is published online and on paper, distributed free of charge in hotels,
restaurants, museums, tourist entertainment companies and tourist offices in the region, with its
cost being paid for by the advertising of the sponsor companies. It is a bimonthly bilingual
(Portuguese-English) magazine promoting events, festivities, cultural heritage, traditions,
geology, fauna and flora, leisure areas, sports activities, and recipes from Madeira. The working
methodology used was the survey and research on regional themes to be included in the
magazine, of interest to residents and tourists of the Madeira archipelago. Various data collection
methods were used, such as observing current affairs, consulting updated bibliography and
conducting interviews. Therefore, the internship activity mainly involved research on topics such
as nature, Madeiran products, sports and heritage, with the aim of writing short articles for the
magazine. Interviews were carried out with people from different areas, allowing the disclosure
of various issues regarding society and culture in Madeira. As it is a magazine aimed mainly at
tourists, the texts of the articles written and the interviews transcribed from Portuguese to English
and from English to Portuguese were translated. In the translation, issues related to the bilingual
publication and the socio-cultural realities of Madeira were dealt with. The publication of the
texts also implied that linguistic revision and editing were worked on
Sentiment Analysis of Restaurant Reviews in Portuguese: A Transfer Learning and Ensemble Approach with Edge Computing
Get PDFThis research focuses on a case of applying transfer learning and transformer-based pre trained models to sentiment analysis in Portuguese in restaurant reviews. Specifically, we em ploy BERT and RoBERTa, two strong Language Models that fit into limited computational
resources, like edge computing, to build a sentiment review classifier. The classifier’s perfor mance is evaluated using accuracy and AUC ROC as the primary metrics. Our results demon strate that the classifier developed using ensemble techniques outperforms the baseline model
in accurately classifying restaurant reviews. This research contributes to sentiment analysis by
exploring the effectiveness of transfer learning and transformer-based models in the context of
Portuguese restaurant reviews.
This work highlights the importance of considering the Portuguese language in sentiment
analysis tasks. Furthermore, this study investigates the deployment of the model on edge com puting platforms, making sentiment analysis more accessible in resource-constrained environ ments. Combining deep learning techniques, transfer learning, and edge computing offers
promising real-time sentiment analysis application opportunities. This research provides valu able insights for researchers and practitioners interested in sentiment analysis, natural language
processing, and text analysis in the context of restaurant reviews.Este trabalho de investigação tem como foco melhorar a análise de sentimentos em ava liações de restaurantes, utilizando transfer learning e modelos pré-treinados baseados em trans formers. Especificamente, foram aplicados o BERT e o RoBERTa, dois modelos de última
geração, para construir um classificador de avaliações de sentimentos. O desempenho do clas sificador é avaliado utilizando accuracy e AUC ROC como principais métricas. Os resultados
demonstram que o classificador desenvolvido utilizando técnicas de ensemble supera o modelo
de referência na classificação precisa das avaliações de restaurantes. Este trabalho contribui
para a análise de sentimentos, explorando a eficácia do transfer learning e de modelos baseados
em transformers no contexto das avaliações de restaurantes em Português.
Este trabalho, destaca a importância de considerar a língua portuguesa em tarefas de aná lise de sentimentos. Além disso, este estudo investiga a implementação do modelo em platafor mas de edge computing, tornando a análise de sentimentos mais acessível em ambientes com
recursos limitados. A combinação de técnicas de deep learning, transfer learning e edge com puting oferece oportunidades promissoras para aplicações de análise de sentimentos em tempo
real. Este trabalho fornece indicações relevantes para investigadores e profissionais interessa dos em análise de sentimentos, processamento de linguagem natural e análise de texto no con texto de avaliações de restaurantes
Criação de cenários para simulação de atividades do dia-a-dia em realidade virtual imersiva
Get PDFO presente documento descreve o processo de desenho e criação de cenários e
objetos 3D para a versão imersiva, desde uma plataforma de reabilitação existente
(BRANT).
O projeto (BRANT) apresenta uma nova abordagem na reabilitação cognitiva, na
qual, a inteligência artificial joga um rol importante, para a caracterização, previsão e
realização precisas de tarefas, nas áreas de atenção, memória, funções executivas e
linguagem de referência, seguidas da personalização do tratamento, que permite ao
utente, um treinamento autônomo, mas sempre sob observação pela equipa médica. Por
tanto, a vantagem desta reabilitação, não é só apenas fornecer uma resposta ao utente,
por um período mais prolongado e de forma personalizada, mas sim também,de
permitir ao(s) médico(s) tratante(s), a possibilidade de monitorizar os seus pacientes e a
sua evolução, após a alta hospitalar.
O principal objetivo desta tese foi criar cenários de Realidade Virtual (RV) e suas
respectivas tarefas quotidianas, mais especificamente, desenhar do nada, uma cidade
que permitisse a simulação de atividades do dia-a-dia e na que o utente pudesse realizar
tarefas, que acabam por ser exercícios cognitivos, com a finalidade de auxiliar pessoas
com esse tipo de problemas.The BRANT project introduces a novel approach to cognitive rehabilitation utilizing
artificial intelligence for precise characterization and prediction, followed by personalized
treatment through the creation of tasks in the areas of attention, memory,executive
functions, and language. This project combines artificial intelligence for accurate
characterization, followed by personalized treatment through task creation in attention,
memory, executive functions, and language areas. It is implemented on an online
platform that allows for both autonomous and medically supervised training. The
advantage lies not only in providing a prolonged and personalized response but also in
the ability to monitor patients and their progress after hospital discharge. This document
details the process of designing and creating 3D scenarios and objects for theimmersive
version of an existing rehabilitation platform (BRANT). The primary goal of this thesis was
to create Virtual Reality (VR) scenarios, specifically a city, enabling the simulation of daily
activities for cognitive tasks or exercises to assist individuals with cognitive problems
Relatório de Estágio para obtenção do Grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Get PDFEste relatório tem como principal objetivo a obtenção do grau de mestre em Educação
Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Como resultado, este procura refletir
e analisar, com base na legislação em vigor, o trabalho desenvolvido ao longo das três
práticas pedagógicas.
Para o efeito, o presente relatório encontra-se estruturado em duas partes
complementares: a Parte I - Enquadramento Teórico e Metodológico, que tem como
finalidade retratar, fundamentar as práticas pedagógicas, mencionadas na Parte II -
Intervenção Pedagógica, na Pré-Escolar (Sala de Transição) e no 1.º Ciclo do Ensino
Básico (1.º ano e 4.º ano).
Relativamente às práticas pedagógicas, evidenciou-se uma postura reflexiva e crítica,
com recurso à metodologia de Investigação-Ação, que permitiu identificar as fragilidades
do grupo e das diferentes turmas, de modo a reajustar a ação pedagógica para colmatar as
problemáticas encontradas. Assim sendo, procurou-se dar resposta às seguintes questões:
Como fazer com que as crianças da Sala de Transição desenvolvam competências no
trabalho cooperativo? Como fazer com que os alunos da turma do 1.º ano ampliem a
compreensão da leitura e desenvolvam a sua capacidade escrita? e por fim Como
promover as competências interpessoais e sociais para a resolução de
conflitos/comportamentos disruptivos na turma do 4.º ano?
Portanto, este relatório engloba uma profunda reflexão do conjunto de experiências
pedagógicas vivenciadas ao longo da minha formação, que marcam o início do meu
percurso como profissional da educação, que priorizam primeiramente as necessidades e
interesses das crianças.This report's main objective is to obtain a master's degree in Pre-School Education and
Teaching of the 1st Cycle of Basic Education. As a result, this seeks to reflect and analyze,
based on current legislation, the work developed throughout the three pedagogical
practices.
To this end, this report is structured into two complementary parts: Part I - Theoretical
and Methodological Framework, which aims to portray and substantiate the pedagogical
practices, mentioned in Part II - Pedagogical Intervention, in Pre-School (Class
Transition) and in the 1st Cycle of Basic Education (1st year and 4th year).
Regarding pedagogical practices, a reflective and critical stance was evident, using the
Action Research methodology, which made it possible to identify the weaknesses of the
group and different classes, to readjust the pedagogical action to overcome the problems
encountered. Therefore, we sought to answer the following questions: How can children
in the Transition Room develop skills in cooperative work? How can students in the 1st
year class expand their reading comprehension and develop their writing skills? and
finally How to promote interpersonal and social skills for resolving conflicts/disruptive
behaviors in the 4th year class?
Therefore, this report encompasses a deep reflection on the set of pedagogical experiences
experienced throughout my training, marking the beginning of my journey as an
education professional, which prioritize the needs and interests of children first
Association between Body Composition, Physical Activity Profile, and Occurrence of Knee and Foot Postural Alterations among Young Healthy Adults
Get PDFKnee and foot deformities refer to structural abnormalities in the knee and foot bones, joints,
ligaments, or muscles. Various factors, including genetics, injury, disease, or excessive use, can cause
these deformities. These musculoskeletal conditions can significantly impact individuals’ quality of
life. This study examined foot and knee deformities in 231 young healthy adults (165 men, 66 women)
aged 22.6 ± 4.9 years and their association with physical activity and body composition. The postural
assessment was performed by two Physiotherapists, with the subject standing in three views: side,
anterior, and posterior. Physical activity (Baecke’s Habitual Physical Activity Questionnaire) and body
composition (InBody 770) were assessed. Results showed that the most common foot deformity was
pes planus, while the genu recurvatum was the most common knee deformity among the individuals.
Physical activity level was negatively associated with knee and foot deformities. Conversely, body
composition differed with the presence of genu recurvatum. These findings present a starting point
to understand the occurrence of knee and foot postural alterations according to the individuals’
body composition and physical activity profiles, which could support the deployment of tailored
interventions among healthy adults. In addition, early detection of postural changes is crucial in
mitigating their negative long-term impact on physical well-being.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Relatório de Estágio no departamento financeiro do Hotel Kimpton Vividora Barcelona (Kimpton Hotels & Restaurants - IHG)
Get PDFO presente relatório visa apresentar o percurso ao longo dos 6 meses de estágio no
departamento financeiro do Hotel Kimpton Vividora Barcelona para a conclusão do
mestrado e obtenção do grau de mestre em Gestão Hoteleira pela Universidade de Madeira
e o Instituto Politécnico de Leiria.
Neste relatório é apresentado um enquadramento geral da unidade hoteleira, a
experiência obtida, as tarefas, responsabilidades e as plataformas e/ou programas
informáticos utilizados durante o período de estágio. Além disso, procura aplicar os
conhecimentos adquiridos durante a Licenciatura em Gestão e o Mestrado em Gestão
Hoteleira.
O presente relatório inclui ainda um desafio de gestão e como iniciativa própria a
realização de um Standard Operating Procedure (S.O.P) de Voids, Account House and
Discounts com o objetivo de melhorar o funcionamento, os procedimentos e a comunicação
entre os departamentos de Food & Beverage (F&B) e Finanças do Hotel Kimpton Vividora.
O estágio realizado contribuiu para a obtenção de conhecimentos técnicos e
operacionais sobre as funções de General Cashier, Accountant e Income Auditor. Conclui se que proporcionou ainda o desenvolvimento de múltiplas competências, nomeadamente ao
nível da capacidade analítica, trabalho em equipa, gestão do tempo, rápida adaptação,
comunicação, entre outras, que contribuíram para o desenvolvimento pessoal e profissional
futuro.This report aims to present the journey over the 6 months of internship in the financial
department of the Hotel Kimpton Vividora Barcelona towards the conclusion of the master's
degree and obtaining a master's degree in Hotel Management from the University of Madeira
and the Polytechnic Institute of Leiria.
This report presents a general framework of the hotel unit, the experience gained, the
tasks, responsibilities, skills acquired and the platforms and/or computer programs used
during the internship period. This report also includes a management challenge that seeks to
apply the knowledge acquired during the Degree in Management and the Master in Hotel
Management.
This report also includes a management challenge and as its own initiative to carry
out a Standard Operating Procedure (S.O.P) for Voids, Account House, and Discounts with
the aim of improving the operation, procedures and communication between the F&B and
Finance departments of the Hotel Kimpton Vividora.
The internship performed and presented in this report, contributed to obtaining
technical and operational knowledge about the functions of General Cashier, Accountant,
and Income Auditor. It is concluded that it also provided the development of multiple skills,
namely in terms of analytical capacity, teamwork, time management, rapid adaptation,
communication, among others, which contributed to future personal and professional
development
What do you think about parenting? Challenges to cohesiveness in child protection teams
Get PDFChild protection work requires professionals to manage the different perspec tives regarding intervention aims and strategies associated with different per sonal, academic and organisational backgrounds. Parenting assessment is a
determinant task for intervention and for children’s future where universal or
automatic criteria remain unavailable. This study aimed to explore and char acterise the existing agreement (and disagreement) between child protection
workers on statements related to judgements on parenting. A total of 325 Por tuguese social workers participated in the study, mostly with a background in
social work and psychology and more than six years of experience in child pro tection. Professionals were required to distribute 50 sentences in a scoring sheet
(Q-sort methodology) with 11 points. The results were interpreted through the
matrix of operationalisation of minimally adequate parenting. Three main
answer strands revealed different focuses in sorts’ configurations: the child, the
procedures and the child’s ecology. The clear difference between the factors
could contribute to maintaining the child protection system as an adversarial
one, and not as an effectively cooperative system. To promote team cohesive ness and intervention success, and to reinforce professionals’ wellbeing and
resilience, metacommunication on parenting assessment criteria is proposed as
a determinant strategy.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Relatório de estágio para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Get PDFEste relatório de estágio faz parte do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º
Ciclo do Ensino Básico, com o objetivo de refletir sobre as três Práticas Pedagógicas
vivenciadas em dois níveis de escolaridade distintos: Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do
Ensino Básico.
Este relatório está dividido em duas pares: Parte I – Enquadramento Teórico e
Metodológico e Parte II – Intervenção Pedagógica. A primeira parte aborda a organização
curricular, o perfil do Educador / Professor e as estratégias, bem como a metodologia que
fundamentam e sustentam a prática pedagógica. Já a segunda parte concentra-se na
partilha, descrição e reflexão dos momentos de aprendizagem proporcionados a todas as
crianças.
Nas Práticas Pedagógicas I e II adotou-se a metodologia de Investigação-Ação. De forma
a dar respostas à problemática de cada grupo, foi formalizada duas questões-problema:
“Como promover a gestão de conflitos / emoções neste grupo?” e “Como potenciar a
leitura na turma do 1.º ano?”. Já na Prática Pedagógica III adotou-se uma abordagem
focada na Ação Pedagógica centrada nos alunos, nomeadamente, através dos jogos
educativos.
O presente relatório é uma partilha de experiências das várias vivências pedagógicas.This internship report is part of the Master's Degree in Pre-School Education and
Teaching of the 1st Cycle of Basic Education, with the aim of reflecting on the three
Pedagogical Practices experienced in two different educational contexts: Pre-School
Education and 1st Cycle of Basic Education.
This report is divided into two pairs: Part I – Theoretical and Methodological Framework
and Part II – Pedagogical Intervention. The first part addresses the curricular organization,
the profile of the Educator / Teacher’s and the strategies, as well as the methodology that
underlies and sustains the pedagogical practice. The second part focuses on sharing,
describing, and reflecting on the learning moments provided to all children.
In Pedagogical Practices I and II, the Action Research methodology was adopted. In order
to provide answers to the problems of each group, problem questions were asked: “How
to promote conflict/emotion management in this group?” and “How to enhance reading
in the 1st year class?”. In Pedagogical Practice III, an approach focused on Pedagogical
Action centered on students was adopted, namely educational games.
This report is a sharing of experiences from various pedagogical experiences
Criação da Escola Superior Artística da Madeira: estudo de viabilidade
Get PDFA Região Autónoma da Madeira é caraterizada pela sua grande aposta em cartazes
turísticos que envolvem eventos culturais e artísticos. Existem diversas entidades que
oferecem formação artística não superior aos residentes da Região, todavia, não há
nenhuma instituição de ensino superior que o faça exclusivamente. Com o intuito de
captar e manter o talento artístico deste arquipélago, elaborou-se este projeto que visa
estudar a viabilidade da criação da Escola Superior Artística da Madeira. Para a
investigação, utilizou-se uma metodologia mista, isto é, foram adotados métodos
qualitativos e quantitativos. Estes penúltimos corresponderam à análise documental sobre
diversos temas e entrevistas a grupos focais, enquanto os últimos permitiram avaliar as
respostas do inquérito aplicado à população madeirense. A metodologia quantitativa
possibilitou recolher dados de 149 inquiridos, o que indica um grau de importância
elevado na criação desta instituição. A partir das ferramentas metódicas, apurou-se que a
criação de uma escola superior artística é uma necessidade moderada. Este projeto mostra
um estudo prático aprofundado da análise de viabilidade de uma escola superior — tendo
sido possível constatar, pela análise do micro e macroambiente, que este é sim viável em
termos financeiros —, pelo que, futuramente, pode ser um meio facilitador para
empresários e investidores. É importante referir que houve algumas limitações neste
estudo, especialmente, a dificuldade em inquirir jovens menores de idade.The Autonomous Region of Madeira is characterised by its strong commitment to tourist
attractions involving cultural and artistic events. There are several entities offering non tertiary arts education to the residents of Madeira, however, there is no higher education
institution that does so exclusively. With the aim of attracting and retaining artistic talent
in the archipelago, this project was drawn up to study the feasibility of creating the Escola
Superior Artística da Madeira. Both qualitative and quantitative methods were used in the
research. The first involved analysing documents on various topics and interviews with
focus groups, while the second made it possible to assess the responses to the survey
applied to the Madeiran population. Based on the methodological tools, it was determined
that the creation of a higher arts education school is a moderate necessity. The quantitative
methodology involved 149 respondents, indicating a high degree of importance in the
creation of such an institution. This project shows an in-depth practical study on the
feasibility analysis of a higher education school — having been possible to see, by
analysing the micro and macro environments, that it is indeed financially feasible — so
it could be a facilitator for entrepreneurs and investors in the future. It is important to note
that there were some limitations to this study, especially due to the difficulty in surveying
minors
Protein extracts from microalgae and cyanobacteria biomass. Techno-functional properties and bioactivity: a review
Get PDFMicroalgae and cyanobacteria are photosynthetic and unicellular organisms that contain considerable amounts
of proteins, lipids, carbohydrates, and polyunsaturated fatty acids, among others, with applications in the
cosmetic, pharmaceutical, and food industries. These microorganisms can accumulate protein up to 70 % of total
biomass depending on the microalgal strain, hence they have been regarded as an alternative protein source for
the future. Microalgal proteins have important applications such as emulsifying, foaming, and gelation prop erties, which are important for the determination of quality and texture of foods. Some microalgal peptides
possess important bioactivity with many health-benefit effects. Therefore, to maximize the production of proteins
from microalgae and cyanobacteria, many protein extraction procedures have been studied to increase the
economic return. They have been tested towards higher protein yields at low energy cost, the preservation of
protein native properties, and lower cell debris. This later is fundamental to facilitate the subsequent purification
processes so that the overall cost can be reduced. The aim of this work is to review some cell disruption processes
for the extraction of protein from microalgae and cyanobacteria, considering that this step is crucial for the
overall process due to the high rigidness of microalgal cell covering, which can hamper the release of proteins. It
also aims at reviewing the purification techniques after cellular disruption, from conventional to more recent
approaches, and finally addresses the antioxidant, antidiabetic, antihypertensive, antibacterial and other
bioactive properties of microalgal protein hydrolysates and peptides