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Efeitos de diferentes agentes branqueadores utilizados em consultórios, na cor, na microdureza e na rugosidade do esmalte
No full textDissertação para obtenção do grau de Mestre no Instituto Universitário Egas MonizObjetivos: Avaliar in vitro se os novos agentes de branqueamento disponíveis no mercado à base de ácido phtalimidoperoxicapróico (PAP) apresentam diferenças significativas em comparação com os agentes branqueadores com peróxido de hidrogénio relativamente a eficácia do branqueamento, as alterações da microdureza do esmalte e ao aumento da rugosidade do esmalte.
Materiais e Métodos: 60 dentes anteriores hígidos foram limpos e polidos antes de serem aleatoriamente distribuídos em quatro grupos (n=15), de acordo com o agente de branqueamento aplicado: G1 : Gel placebo; G2 : ácido phtalimidoperoxicapróico: Brilliant Lumina (Coltene®); G3 – peróxido de hidrogénio: Whiteness HP Automixx 6% (FGM®); G4 – peróxido de hidrogénio: Pola Rapid 6% (SDI®). A cor de cada dente foi avaliada com recurso a um espectrofotómetro pelo método CIELAB. A microdureza de cada amostra foi determinada utilizando a maquina de Vickers. Um dente de cada grupo foi aleatoriamente selecionado para avaliação da rugosidade com recurso a Microscopia de Força Atómica. Todos os testes foram realizados antes e após o branqueamento. Os dados obtidos foram analisados com o software SPSS, recorrendo ao teste não
paramétrico de Kruskal-Wallis, à MANOVA de medições repetidas de tipo misto e ao teste de Shapiro-Wilk para a cor; a uma ANOVA de medições repetidas de tipo misto para a microdureza; e a um Modelo Linear Misto para a rugosidade, todos com um nível de confiança de 95% (α=0,05).
Resultados: Após o branqueamento, os grupos não apresentaram diferenças significativas entre si relativamente à alteração de cor (p=0,801). Os grupos G2, G3 e G4 evidenciaram uma diminuição significativa da microdureza (p<0,001), o grupo G2 apresenta uma diminuição significativa em comparação com os grupos G3 e G4. O estudo apresenta uma tendência de diminuição da rugosidade em todos os grupos.
Conclusão: O PAP não apresentou vantagens na eficácia do branqueamento. Todos os agentes de branqueamento utilizados demonstraram impacto na estrutura do esmalte ao nível da microdureza e o estudo indica-nos uma tendência de diminuição de rugosidade.Objectives: To evaluate in vitro whether the new bleaching agents available on the market containing phthalimidoperoxycaproic (PAP) acid show significant differences compared to hydrogen peroxide–based bleaching agents regarding whitening efficacy, changes in enamel microhardness, and the increase in enamel roughness.
Materials and Methods: 60 sound anterior teeth were cleaned and polished before being randomly distributed into four groups (n=15), according to the bleaching agent applied: G1 – placebo gel; G2 – phthalimidoperoxycaproic acid: Brilliant Lumina (Coltene®); G3 – hydrogen peroxide: Whiteness HP Automixx 6% (FGM®); G4 – hydrogen peroxide: Pola Rapid 6% (SDI®). Tooth color was assessed using a spectrophotometer in the CIELAB space. The microhardness of each sample was determined using a Vickers hardness tester. One tooth from each group was randomly selected for surface roughness assessment by Atomic Force Microscopy. All tests were performed before and after bleaching. Data were analyzed with SPSS software, using the non-parametric Kruskal-Wallis test, a mixed-design repeated measures MANOVA and the Shapiro-Wilk test for color; a mixed-design repeated measures ANOVA for microhardness; and a Linear Mixed Model for roughness, all with a 95% confidence level (α=0.05).
Results: After bleaching, no significant differences were found between groups regarding color change (p=0.801). Groups G2, G3, and G4 showed a significant decrease in microhardness (p<0.001), with G2 presenting a greater reduction compared to G3 and G4. The study indicates a trend toward a decrease in roughness in all groups.
Conclusion: PAP does not offer any advantages in terms of bleaching effectiveness. All agents presented an impact on the enamel structure in terms of microhardness, and the study indicates a trend toward a decrease in roughness
A experiência do daltónico no e-commerce: o sistema coloradd em ambientes online
No full textOs ambientes de loja física, em contexto de comportamento do consumidor, têm sido amplamente estudados. No entanto, se a visão é o sentido determinante para exercer o ato de compra e para tomar qualquer tipo de decisão, quando expostos a estímulos em loja, conforme Hussain (2019), indivíduos que apresentem dificuldade na identificação de cores (i.e.,daltonismo), apresentarão limitações e considerações totalmente diferentes em relação a considerar a visão o fator decisivo para realizar as suas compras? A literatura mostra que, os consumidores daltónicos valorizam mais a sua experiência numa loja física, ao invés da online, uma vez que, todo o envolvimento que compõe uma loja física, cria a experiência de compra do consumidor. O visual e a estética de um produto, exercem um grande impacto no momento da decisão de compra. Com base neste contexto, o objetivo principal desta dissertação é compreender como é que o consumidor daltónico reage quando exposto num ambiente de loja online, uma vez que, tem uma diferente capacidade sensorial e consecutivamente limitações em relação à descodificação da cor (Abreu et al., 2021). Assim, foi considerado o sistema Color ADD onde foi feita uma análise sobre o impacto do mesmo, em ambiente de e-commerce. Os resultados verificaram que, apesar destes consumidores apresentarem lacunas e dificuldades em descodificar certas cores, o impacto do ColorADD não foi significativo para o seu envolvimento. Foi aplicada uma metodologia quantitativa através de um questionário online direcionado apenas a indivíduos com dificuldade na identificação de cores (i.e.,daltonismo). Esta pesquisa sobre o envolvimento do consumidor online torna-se relevante para os profissionais de marketing e para o desenvolvimento de estratégias a nível digital uma vez que, níveis mais elevados de envolvimento do consumidor estão associados a uma maior intenção de compra.Physical shop environments, in the context of consumer behaviour, have been widely studied. However, if vision is the determining sense for making a purchase and any kind of decision when exposed to stimuli in a shop, according to Hussain (2019), will individuals who have difficulty identifying colours (i.e. colour blindness) have totally different limitations and considerations when it comes to considering vision as the decisive factor for making purchases? The literature shows that colour-blind consumers value their experience in a physical shop more than online, since all the involvement that makes up a physical shop creates the consumer's shopping experience. The look and aesthetics of a product have a major impact on the purchasing decision. Based on this context, the main objective of this dissertation is to understand how colour-blind consumers react when exposed to an online shop environment, since they have a different sensory capacity and consequently limitations when it comes to decoding colour (Abreu et al., 2021). Therefore, the Colour ADD system was considered and its impact analysed in an e-commerce environment. The results showed that although these consumers had gaps and difficulties in decoding certain colours, the impact of ColorADD was not significant for their involvement. A quantitative methodology was applied through an online questionnaire aimed only at individuals with difficulty identifying colours (i.e., colour blindness). This research on online consumer engagement is relevant for marketers and for the development of digital strategies, since higher levels of consumer engagement are associated with greater purchase intent
A associação entre a competência motora e o índice de massa corporal de adolescentes em idade escolar
No full textO Relatório Final de Estágio foi desenvolvido ao longo da Prática de Ensino Supervisionada (PES), sendo esta uma das unidades curriculares que consta no Mestrado em Ensino da Educação Física (EF) nos Ensinos Básicos e Secundários do Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares (ISEIT), do Instituto Jean Piaget de Almada. O estágio foi realizado no Agrupamento de Escolas Gil Eanes, localizado em Lagos, no Algarve. O presente documento encontra-se organizado em quatro dimensões: Área I- Profissional, Social e Ética; Área II- Desenvolvimento do ensino e aprendizagem; Área III- Participação na escola e relação com a comunidade; Área IV- Desenvolvimento profissional ao longo da vida. A dimensão Profissional, Social e Ética está relacionada com a aprendizagem do aluno, através da transmissão de conhecimentos e aprendizagens que contribuam para a evolução do mesmo, para tal foi utilizado o próprio saber, assim como todo o conhecimento e experiência dos professores orientadores que acompanharam o professor-estagiário ao longo de toda a PES, desta forma contribuindo para a evolução do estagiário enquanto futuro professor de EF. A dimensão do Desenvolvimento do Ensino e Aprendizagem prende-se em três vertentes: planeamento, ensino e avaliação. No que diz respeito ao planeamento das várias questões relacionadas à lecionação da disciplina de EF, nomeadamente, plano anual de turma, organização das sessões de aulas, assim como a definição dos objetivos específicos a alcançar nas diferentes matérias da EF. No ensino foram aplicadas estratégias que promovam a aprendizagem dos alunos através de um clima benéfico que incentive o desenvolvimento das relações entre professor-aluno e aluno-aluno, contribuindo na participação dos alunos nas atividades a desenvolver ao longo do ano. Na questão da avaliação, a cada matéria da disciplina estão atribuídos objetivos de acordo com o ano de escolaridade, definidos através de documentos próprios para esse efeito como o Planeamento Plurianual e as Metas Essenciais de Aprendizagem. A Dimensão da Participação na Escola e Relação com a Comunidade Escolar está relacionada com a participação do professor-estagiário no processo de ensino-aprendizagem através das várias atividades desenvolvidas ao longo da PES. Na dimensão do Desenvolvimento Profissional ao Longo da Vida será apresentado o projeto de investigação sobre associação entre a competência motora e o índice de massa corporal (IMC) de adolescentes em idade escolar, através da utilização do Motor Competence Assessment (MCA). A investigação propõe pesquisar se há diferenças entre os sexos da competência motora dos adolescentes, além de investigar a associação entre a competência motora e o IMC dos mesmos. A amostra é constituída por 104 alunos divididos em dois grupos, rapazes (n=42) e raparigas (n=64). Os resultados apontam que, em média, os rapazes têm melhor desempenho que as raparigas em todos os testes do MCA, mas não foram encontradas diferenças estatisticamente significativas entre os sexos
Impacto da prática desportiva regular na felicidade subjetiva de crianças e adolescentes
No full textO presente Relatório Final de Estágio com vista à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, encontra-se subdividido em 4 dimensões.
A primeira denominada de “Área I - Dimensão Profissional, Social e Ética” começa por caracterizar o Colégio Atlântico que é um colégio privado localizado no concelho do Seixal inaugurado nos anos 80 e que vem crescendo bastante ao longo dos anos, tornando-se atualmente um colégio renomado que conta com serviços desde a creche até ao ensino secundário numa área geográfica de 8800m², sendo também uma escola Microsoft, disponibilizando aos seus alunos as mais modernas tecnologias de aprendizagem e que é também acreditada para o programa de ERASMUS+ para professores e alunos. Além disso, contem a caracterização dos espaços e das turmas com as quais trabalhei, apresentando também os meus objetivos iniciais para o estágio destacando sempre a importância de manter um clima de cordialidade e entreajuda com os restantes estagiários e professores do departamento.
Na segunda dimensão denominada de “Área II - Dimensão Desenvolvimento do Ensino e Aprendizagem” são referidos os meus objetivos em relação ao planeamento, ensino e avaliação durante a atividade pedagógica, bem como a sustentação bibliográfica desses objetivos, apresentando as minhas decisões em relação a esses 3 parâmetros de intervenção nas aulas, a participação do orientador nesse processo e as estratégias aplicadas nesse sentido.
A terceira dimensão denominada de “Área III - Dimensão Participação na Escola e Relação com a Comunidade” relata toda a atividade desenvolvida por mim no seio escolar, desde a lecionação de aulas de educação física, a minha participação no desporto escolar e na organização e realização de torneios interturmas, bem como a participação em atividades relacionadas com o departamento e direções de turma, relatando presenças em reuniões, aquilo que aprendi durante todo o processo de estágio e como funciona uma escola e um departamento escolar.
Por fim, a quarta dimensão denominada de “Área IV - Dimensão Desenvolvimento Profissional ao Longo da Vida” consiste na minha investigação original de título “Impacto da prática desportiva regular na felicidade subjetiva de crianças e adolescentes”, onde eu investiguei a influência da prática desportiva regular além das aulas de educação física escolar na felicidade subjetiva de 172 crianças e adolescentes que frequentavam os 5º e 9º anos respetivamente através de um questionário de felicidade subjetiva denominado de “Escala de Felicidade Subjetiva”(Lyubomirsky & Lepper, 1999) tendo em seguida analisado os resultados desses questionários e comparado os mesmos, entre os alunos que praticam e aqueles que não praticam atividade desportiva regular além das aulas de Educação Física.
Esses resultados sugerem que a pratica desportiva regular aumenta a felicidade subjetiva dos praticantes, informação destacada e discutida a partir da comparação com estudos semelhantes, perspetivando ainda a possibilidade de investigações futuras. Em suma, este documento relata a experiência relativa ao estágio, quer a nível prático, quer a nível teórico contendo as reflexões sobre os desafios enfrentados, as estratégias adotadas, as experiências e aprendizagens desenvolvidas e por fim, a investigação original desenvolvida durante o último ano
The Magic Booksland
No full textO presente projeto profissional “The Magic Booksland” propõe a criação de uma livraria digital inovadora incluindo a possibilidade de jogar um jogo interativo e gamificado, onde a experiência de leitura pode ou não se iniciar através de um jogo. Ao longo da jornada do jogador, no final de cada nível, as suas escolhas influenciam nas sugestões personalizadas de livros, caixas mistério e outros tipos de produtos, que são adaptados aos seus interesses e emoções.
O principal objetivo deste estudo é desenvolver o projeto como um novo e original negócio no mercado português. Para que este objetivo principal seja possível ser realizado, foram criados dois objetivos específicos: 1- Realizar uma análise aprofundada do mercado, da concorrência, do consumidor e da própria organização; 2- Enquadrar as opções estratégicas do projeto, incluindo os seus objetivos, as estratégias funcionais, a avaliação económico-financeira, calendarização e os mecanismos de avaliação e controlo.
A análise dos mercados livreiro, dos videojogos e do comércio eletrónico em Portugal revelam um contexto favorável à implementação do projeto, cuja aceitação foi validada através de entrevistas a leitores, não leitores e programadores, permitindo também identificar limitações e definir estratégias. Assim, este projeto apresenta-se como uma contribuição inovadora para o setor livreiro e editorial, promovendo a leitura através da interatividade e da personalização, com um elevado potencial de implementação empresarial
Mapeamento de áreas críticas na 3ª Divisão Policial do COMETLIS: prevenção da condução sob efeito de álcool com um modelo de risco de terreno.
No full textA presente dissertação de mestrado analisa a aplicabilidade de um Modelo de Risco de
Terreno (RTM) na 3.ª Divisão Policial do COMETLIS com vista à prevenção e combate
do crime de condução de veículo em estado de embriaguez. Partindo do princípio de que
o crime não ocorre de forma aleatória no tempo e no espaço, realizou-se um
enquadramento teórico sustentado nas teorias da criminologia ambiental, onde se
integraram as teorias das atividades rotineiras, dos padrões criminais, da escolha racional
e ainda da dissuasão. Através do software RTMDx, que se baseou nos dados históricos de
detenções e na georreferenciação dos fatores de risco, foram gerados mapas que
evidenciaram os locais de maior risco de incidência do crime em análise, demonstrando
que existe uma relação entre o ambiente e a prática do crime. Confrontaram-se as áreas
de intervenção prioritária geradas pelo software com os locais onde a PSP realiza as suas
operações de modo a perceber se existiam áreas de intervenção prioritária sem qualquer
tipo de Operação de Fiscalização de Trânsito e ainda foram tidos em consideração dados
do SEI, fornecidos pela PSP, para a sugestão de novos locais para realizar estas operações.
Concluiu-se que o RTM é uma ferramenta com potencial para orientar e otimizar os
recursos policiais, permitindo localizar as Operações de Fiscalização de Trânsito de forma
mais precisa e eficiente. A presente investigação reforça a importância de serem
integrados dados do ambiente espacial, estatísticos e teóricos para uma abordagem mais
eficiente e eficaz ao crime de condução sob o efeito do álcool.This master's thesis analyses the applicability of a Terrain Risk Model (RTM) in the 3rd
Police Division of COMETLIS with a view to preventing and combating the crime of
drunk driving. Based on the principle that crime does not occur randomly in time and
space, a theoretical framework was developed based on the theories of environmental
criminology, which included the theories of routine activities, criminal patterns, rational
choice and deterrence. Using the RTMDx software, which was based on historical arrest
data and the georeferencing of risk factors, maps were generated that showed the places
most at risk of the crime being analysed, demonstrating that there is a relationship
between the environment and the practice of crime. The priority intervention areas
generated by the software were compared with the locations where the PSP carries out its
operations in order to see if there were any priority intervention areas without any type of
Traffic Enforcement Operation, and SEI data provided by the PSP was also taken into
account in order to suggest new locations to carry out these operations. It was concluded
that the RTM is a tool with the potential to guide and optimise police resources, allowing
Traffic Enforcement Operations to be located more precisely and efficiently. This research
reinforces the importance of integrating spatial, statistical and theoretical data for a more
efficient and effective approach to drink-driving offences