Polytechnic Institute of Santarém
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Lactic acid bacteria: a sustainable solution against phytopathogenic agents
No full textBiological control agents (BCAs) are beneficial living organisms used in plant protection to control pathogens sustainably. Lactic acid bacteria (LAB) have gained attention in biopesticides due to their safety as recognized by the Food and Drug Administration. These bacteria possess antifungal properties, demonstrating inhibitory effects through nutrient competition or the production of antimicrobial metabolites. Numerous Lactobacillus species have shown the ability to inhibit pathogenic microorganisms, primarily through acid production. The organic acids secreted by LAB reduce the pH of the medium, creating a hostile environment for microorganisms. These organic acids are a primary inhibition mechanism of LAB. This article reviews several studies on LAB as BCAs, focusing on their inhibition modes. Additionally, it discusses the limitations and future challenges of using LAB to control phytopathogens for sustainable agriculture.União Europeia; Fundação para a Ciência e a Tecnologiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Práticas investigativas na formação inicial de professores e educadores
Get PDFPensar a Formação e Educação nas Primeiras Idades remete-nos à Coleção com o
mesmo nome, da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém, que
já nos brindou com duas publicações: a primeira em 2020 e a segunda em 2022, ambas
pondo a tónica na importância da investigação nos processos formativos.
Honrando esse compromisso de raiz, este terceiro número é assim dedicado às práticas
investigativas na formação inicial de professores e educadores, dando testemunho de
trabalhos de pesquisa de mestrandos, devidamente acompanhados pelos respetivos
orientadores, numa lógica de diálogo e parceria como importa no percurso de jovens
investigadores.
Mas, além do interesse que suscitam as temáticas de eleição das autoras e suas opções
metodológicas, gostaria de realçar o papel fundamental que esta Coleção exerce, quando
passa, mesmo que subliminarmente, a grande mensagem de que o professor/educador é
um investigador. Ele não é apenas o técnico, ateórico e apolítico, que utiliza os melhores
métodos e procedimentos com os seus alunos, executando com rigor determinações
emanadas de outros patamares de decisão. Como verdadeiro profissional, ele deve
investigar as suas práticas pedagógicas, num processo contínuo de reflexão-investigação ação.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Virtual reality training and pain neuroscience plus motor control on pain, disability, health, and quality of life of women with non-specific chronic back pain
Get PDFBackground: Non-specifi c chronic low back pain is defi ned as a complex disorder involving structural, biomechanical, cognitive, psychological, social, and lifestyle
factors. This randomized clinical trial study compared the effects of 8-week Virtual Reality Training (VRT) and pain neuroscience plus motor control training (PNE/MCT)
on pain, disability, health, and quality of life of women with non-specifi c chronic back pain.
Methodology: This research is a single-center parallel RCT. Thirty-six participants participated in this study. They were divided into two groups: VRT (G1) and PNE/
MCT (G2), both with 18 women. The training was performed for eight weeks for 45 minutes – 60 minutes. The VRT was applied by Oculus Quest 2. Visual Analogue Scale
(VAS), disability (Oswestry Disability Index), general health (GHQ-28), and quality of life (QOL- WHO) were assessed before and after eight training weeks using a withinbetween group analysis (ANOVA 2×2).
Results: Before training, no difference was observed between the groups (p > 0.05). After the intervention, both groups improved VAS, disability, GHQ, and QOL (all
p < 0.001). In the comparison between the groups, the G1 had a better performance according to the p-value and effect size in anxiety (p = 0.001, ES= 0.71), depression
symptoms (p = 0.03, ES: 0.25), physical health (p = 0.03, ES: -0.24), mental health (p = 0.001, ES: 0.66), and total QOL (p = 0.048, ES: 0.21) than G2.
Conclusion: Despite the effectiveness of both interventions, VRT improved the general health and quality of life in women with NSCLBP more than PNE/MCT.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Fundraising:uma estratégia das instituições particulares de solidariedade social-os casos da ABEP, ADESBA e APPDA-Leiria
Get PDFDissertação, Mestrado, Gestão de Organizações de Economia Social, Instituto Politécnico de Santarém, Escola Superior de Gestão e Tecnologia, 2024A dissertação aqui apresentada tem como tema o “Fundraising”, enquanto estratégia das Instituições Particulares de Solidariedade Social (IPSS), tendo como objetivo geral de investigação “Analisar as estratégias de Fundraising nas IPSS: ABEP, ADESBA e APPDA-Leiria”.
É pertinente aprofundar os conhecimentos e a importância do Fundraising, visto que as verbas pagas pelos utentes e pelas entidades públicas não garantem a continuidade da exploração das IPSS.
A investigação foi realizada, com recurso a inquéritos por questionário efetuados aos representantes das instituições estudadas e à análise dos Relatórios de Atividades e Contas / Demonstrações Financeiras das IPSS, referentes ao período compreendido entre 2014 e 2021.
Os resultados obtidos revelam que existe Fundraising nas instituições analisadas, tendo um impacto positivo nos seus resultados, apesar de não possuírem um fundraiser a tempo inteiro.
Face ao exposto, é possível afirmar que o Fundraising é uma estratégia viável para fazer face às dificuldades financeiras das referidas associações.This dissertation presented here has as it´s theme the “Fundraising”, as a strategy of Private Institutions of Social Solidarity and it´s main objective “Analyzing Fundraising strategies in the Private Institutions of Social Solidarity: ABEP, ADESBA and APPDA-Leiria”.
It is pertinent to deepen the knowledge and importance of Fundraising for the financial sustainability of the Private Institutions of Social Solidarity, given that the financial values paid by users and public entities do not guarantee the continuity of the exploitation of the organizations.
The investigation was carried out, using questionnaire surveys answered by representatives of the institutions studied and the analysis of the Activity Reports and Accounts / Financial Statements of the Private Institutions of Social Solidarity, referring to the period between 2014 and 2021.
The results obtained reveal that there is Fundraising in the analyzed institutions, having a positive impact on their financial results, despite not having a full-time fundraiser.
In view of the above, it is possible to state that Fundraising is a viable strategy to face the financial difficulties of these associations.N/
Exploring the relationship between mediterranean diet adherence and subjective well-being among Greek and Cypriot adults
Get PDFAssociations between subjective well-being (SWB) and dietary habits, employment status, and habitual activities are increasingly capturing the focus of researchers as well as policymakers worldwide. This study aimed to explore these associations in a sample of the population in Greece and Cyprus via an online survey.
In total, 936 questionnaires (470: Cyprus, 466: Greece) were analyzed to study the associations between the Mediterranean Diet (MD) (using the 14-item MEDAS score, (14-MEDAS)), subjective well-being (SWB), and several socioeconomic factors. Key remarks of this survey highlight the positive impact of MD adherence on some well-being items. Namely, statistically significant differences were found on the following items: Satisfied with life (p 10).
Other lifestyle habits such as spending time with friends and family, spending time in nature, and habitual physical activity were associated with aspects of SWB such as Life satisfaction, Life worthwhile, Feeling happy, and energetic. The findings support adherence to the MD, since it is associated with higher life satisfaction and self-reported happiness in this sample and should be considered when developing health policies on well-being.Fundação para a Ciência e a Tecnologia; European Union; Spanish Ministry of Science Innovation and Universities; Autonomous Community of the Region of Murcia; Italian Ministry of Universityinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Intervenção no processo de treino e competição no futebol - Observação, Intervenção e Análise da Perda da Posse de Bola
Get PDFDissertação para obtenção do grau de mestre em Desporto - Atividades desportivas para criançasO presente relatório teve como objetivo observar, planear e analisar as variáveis
associadas à perda da posse de bola e a respetiva transição defensiva da equipa sub 17 do Futebol Clube de Alverca, enquadrado na Unidade Curricular de Estágio, para a
obtenção do grau de Mestre em Treino Desportivo pela Escola Superior de Desporto de
Rio Maior.
Durante o estudo, foram analisadas 361 perdas de posse de bola ao longo de 15
jogos oficiais, mas também avaliadas variáveis como o nível competitivo, período de
jogo, resultado momentâneo, jogador que perdeu a posse, forma como perdeu a posse,
reação do adversário à perda da posse, tipo de reação à perda da posse, zona da perda
da posse, relação numérica na área da perda da posse, relação numérica atrás da linha
da bola e consequência da perda da posse.
Com uma média de 24 perdas de bola por jogo, cerca de uma ocorrência a cada
3.75 minutos, a análise visou melhorar e otimizar estes eventos ocorridos durante a
época desportiva 2022/2023 através da observação, análise, codificação e apresentação
dos resultados obtidos através de um Sistema de ObservaçãoThis study aims to observe, plan and analyze the variables associated with the
loss of ball possession and the respective defensive transition of the under-17 team of
Futebol Clube de Alverca, included in the Internship Curricular Unit, to obtain the Master's
degree in Sports Training from the Escola Superior de Desporto de Rio Maior.
During the study, 361 losses of ball possession were analyzed over 15 official
games, but also variables such as competitive level, game period, momentary result,
player who lost possession, how he lost possession, opponent's reaction were evaluated.
to loss of possession, type of reaction to loss of possession, zone of loss of possession,
numerical relationship around loss of possession, numerical relationship behind the line
of the ball and consequence of loss of possession.
With an average of 24 ball losses per game, approximately one occurrence every
3.75 minutes, the analysis aimed to improve and optimize these events that occurred
during the 2022/2023 sports season through observation, analysis, coding and
presentation of the results obtained through an Observation System.N/
Um estudo sobre a relação entre a escola e o município - Preocupações e sugestões para a definição de um projeto promotor da melhoria educativa
Get PDFMestrado em Ciências da Educação/Administração EducacionalA transferência de competências do poder central para a responsabilidade das
autarquias ao nível da educação, trouxe alterações significativas ao funcionamento dos
estabelecimentos escolares. Embora os currículos sejam definidos centralmente pelo
Ministério da Educação, podem ser articulados e aplicados com alguma diferenciação dado o
contexto e especificidade de cada escola, e tendo por base a tão desejada flexibilidade
curricular. Assim e perante diferentes realidades com comunidades também elas
diversificadas na sua génese social, política e cultural pretendemos saber em que medida é
que a educação pode ou não ser condicionada pelas diferentes posturas das autarquias. Debruçámo-nos sobre esta temática, de forma a tentar perceber as vantagens e
desvantagens, garantias e riscos de termos escolas com um maior ou menor grau de
dependência do poder autárquico. Sabendo que a descentralização pode trazer mais-valias
às populações, por estas se sentirem mais perto do poder decisivo, que lhes pode melhorar
as condições de vida, necessitamos saber em que medida a Municipalização está a contribuir
para a melhoria das escolas. Neste sentido foram ouvidos um diretor de agrupamento, duas docentes e uma
autarca, responsável pelo pelouro da educação. Os resultados do estudo revelaram que este
concelho apresenta características promotoras de um bom trabalho ao nível da educação, que existe uma grande preocupação do poder autárquico com a escola e a população, mas
que a comunicação entre Autarquia/Escola ainda revela algumas fragilidades. Propõe-se
uma melhoria da comunicação, de forma a melhorar e clarificar as formas de atuação tanto
da escola como da autarquiaThe transfer of competencies to the local authorities from the central power on the
education level has brought significant alterations to school functioning. Even though syllabi
are centrally defined by the Ministry of Education, and having the much desired curricular
flexibility, they can be articulated and applied with some differentiation considering the context
and specificity of each school. Thus and facing different realities with diverse communities
with differing social, political and cultural genesis we intend to know in what way can
education be or not conditioned by the differing postures in local authorities. We have studied this theme to sort out the advantages and disadvantages, guarantees
and risks of having schools with a major or minor degree of dependence on the local authority. While aware that decentralization can bring better outcomes to populations, because these
feel closer to the deciding power, that can improve their life conditions, we need to know in
what way does the Municipalization is contributing for the improvement of the teaching
conditions.
In order to understand this process, we listen to a school director, two teachers, and a
local politician, responsable for education. The results of this study revealed that this local
community presents promoting characteristics of a good work in education and a major
concern of the local authorities with the school and the community, yet there are some
fragilities in the communication between local authority and school. In order to improve this
communication its proposed a larger availability of both parts to discuss and identify the
present difficulties so to upgrade and clarify forms to act from either school and localN/
Efeito da bactéria Methylobacterium symbioticum na adubação azotada em laranjeiras
Get PDFDissertação de Mestrado na área da Engenharia Agronómica, apresentada na Escola Superior Agrária de SantarémA necessidade de estratégias sustentáveis na agricultura tem despertado o interesse em
explorar o potencial das bactérias fixadoras de azoto como uma alternativa promissora na
redução da dependência de fertilizantes químicos e no aumento da produtividade das
culturas. A Methylobacterium simbioticum sp. nov é uma bactéria isolada dos esporos de um
fungo micorrízico arbuscular, Glomus iranicum var. tenuihypharum, que induz uma
biomassa vegetal elevada, levando a rendimentos mais elevados não apenas em culturas
anuais, mas também em culturas perenes. O objetivo deste trabalho foi estudar o efeito dessa
bactéria na capacidade de fixação do azoto e o efeito no crescimento de árvores de laranjeira.
O ensaio foi realizado em estufa de viveiros de árvores de fruto, localizada na Lousã. O
delineamento experimental utilizado foi totalmente casualizado com cinco repetições. Foram
ensaiados dois fatores: fertilização azotada com 5 níveis de fator (100 %, 90 %, 80 %, 60 %
e 50 % da dose de azoto recomendada para a cultura) e uma aplicação com Methylobacterium
symbioticum, com 1 nível de fator (100 %). O ensaio teve início em julho e terminou em
setembro de 2023. Durante esse período, foram realizadas observaçoes semanais, da altura
das plantas, diâmetro basal e área foliar. No final do ensaio realizou-se uma análise à seiva.
Embora não tenham sido observadas diferenças significativas entre tratamentos no que
respeita aos parâmetros analisados, os resultados sugerem uma influência positiva no
crescimento das plantas com a aplicação da Methylobacterium sp., especialmente no
tratamento com redução de 40 % de azoto. Contudo, esses resultados não se mostraram com
expressão suficiente para concluir um efeito positivo da utilização da bactéria quanto aos
parâmetros avaliados. Assim, recomenda-se a realização de novos estudos para avaliar a
eficácia da bactéria Methylobacterium sp., para esta e outras culturas.The need for sustainable strategies in agriculture has sparked interest in exploring the
potential of nitrogen-fixing bacteria as a promising alternative for reducing dependence on
chemical fertilizers and increasing crop productivity. Methylobacterium symbioticum sp.
nov is a bacterium isolated from the spores of an arbuscular mycorrhizal fungus, Glomus
iranicum var. tenuihypharum, which induces high plant biomass, leading to higher yields not
only in annual crops but also in perennial crops. The objective of this work was to study the
effect of this bacteria on the nitrogen fixation capacity and the effect on the growth of orange
trees.
The test was carried out in a fruit tree nursery greenhouse, located in Lousã. The
experimental design used was completely randomized with five replications. Two factors
were tested: nitrogen fertilization with 5 factor levels (100 %, 90 %, 80 %, 60 % and 50 %
of the recommended nitrogen dose for the crop) and an application with Methylobacterium
symbioticum, with 1 factor level (100 %). The trial began in July and ended in September
2023. During this period, weekly observations of plant height, basal diameter and leaf area
were carried out. At the end of the test, a sap analysis was carried out.
Although no significant differences were observed between treatments with regard to the
analyzed parameters, the results suggest a positive influence on plant growth with the
application of Methylobacterium sp., especially in the treatment with a 40 % nitrogen
reduction. However, these results were not sufficiently expressive to conclude a positive
effect of using the bacteria in terms of the parameters evaluated. Therefore, it is
recommended that new studies be carried out to evaluate the effectiveness of the bacteria
Methylobacterium sp., for this and other cultures.N/
Contexto de investigação em administração educacional
Get PDFA presente publicação reúne um significativo conjunto de trabalhos desenvolvidos pelos
alunos dos Cursos de Mestrado em Administração Educacional da Escola Superior de
Educação de Santarém, evidenciando uma ampla atividade investigativa quer quanto às
problemáticas do campo de estudos da Educação, quer quanto aos objetos de estudo.
Heterogéneo quanto aos objetos de estudo, constatam-se, todavia, duas tendências: a
importância da avaliação institucional e a sua dimensão gerencial no tocante à melhoria
da qualidade dos serviços e à tomada de decisão pelos administradores educacionais.
Assim, os presentes artigos seguem uma tendência que tem vindo a ganhar protagonismo
na investigação há, pelo menos vinte anos, a da avaliação institucional. Este olhar
investigativo acompanha as políticas públicas de educação que, globalmente, têm vindo
a introduzir a avaliação como um novo modo de regulação institucional (Maroy e Dupriez
(2000), processo lento que se inscreve na reconfiguração dos papéis do Estado.
Constata-se, também, neste conjunto de artigos, uma convergência na adoção de uma
“abordagem émica” (Afonso, 2005) que visa compreender os contextos institucionais a
partir dos testemunhos dos seus protagonistas. Deste modo, as técnicas de recolha de
dados utilizadas nos estudos exploram as perceções de estudantes, docentes e
administradores educacionais em torno de uma pluralidade de problemáticas que abrange
a avaliação institucional nas suas diversas formas – avaliação externa e interna, controlo
interno, auditoria ou monitorização. Convergem, também, os estudos numa perspetiva de
utilidade empírica, partindo da apresentação dos resultados para a recomendação de
propostas de intervenção com vista à melhoria do serviço educativo prestado pelas
instituições selecionadas como “locus empírico”.
Esta publicação dá ainda conta da internacionalização da Escola Superior de Educação
de Santarém enquanto instituição parceira de instituições educativas do Brasil, num
processo de construção de conhecimento sobre a administração educacional com ganhos
para ambos os lados do Atlântico. Neste enquadramento, é de assinalar um estudo que se
debruça sobre o impacto dos trabalhos de projeto dos alunos do primeiro curso de
Mestrado em Administração Educacional da Escola Superior de Educação nas suas
instituições de contexto laboral, propondo a uma atitude institucional de autorreflexão e
oferecendo pistas para a melhoria, numa perspetiva de eficácia dos percursos formativos.Por último, esta publicação, de forma transversal, valoriza o papel das instituições
educativas no combate às desigualdades sociais, no reforço das competências individuais
e coletivas, no contributo para a formação de cidadãos mais críticos, mais conhecedores
e mais capazes de fazer face aos desafios do mercado de trabalho. É, em suma, o trabalho
das instituições educativas que é analisado no conjunto das investigações apresentadas,
onde a preocupação central é a melhoria da qualidade dos processos de ensino e de
aprendizagem suportada por dimensões organizacionais como a importância da
biblioteca, a avaliação e controlo de processos como ferramenta de apoio à decisão, o
trabalho dos agentes educativos, sem excluir os estudantes, as suas circunstâncias e
expectativas face aos processos formativos.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Explorando o interesse de alunos portugueses do 12.º ano do curso de Ciências e Tecnologia pelas áreas STEM
Get PDFEste estudo teve como objetivo explorar o interesse de alunos portugueses do 12.º ano, do curso de Ciências e Tecnologia do ensino secundário, em Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM). Através de uma abordagem quantitativa e utilizando o inquérito por questionário, recolheram-se dados de 190 alunos. Os resultados sugerem que o interesse dos alunos na área da engenharia tende a ser menor do que nas outras áreas e apontam para uma disparidade de género no interesse dos alunos pelas áreas STEM.The aim of this study was to explore the interest in Science, Technology, Engineer ing and Mathematics (STEM) among Portuguese students in the 12th year of sec ondary education enrolled in science and technology courses. A quantitative ap proach was used, and data was collected from 190 students, through a questionnaire
survey. The findings indicate that students' interest in engineering is generally lower
than in other STEM areas, and there is a gender disparity in students' interest in
STEM areas.info:eu-repo/semantics/publishedVersio