Polytechnic Institute of Santarém
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Can different scores in first and second halves influence running and explosive-based measures?
No full textThis study aimed to examine the influence of different scores in the first and second half on running and explosive-based performance of elite male soccer players. Thirty-three professional players from one English Premier League team participated in the study across two consecutive seasons, 2021/22 and 2022/23. Matches were divided into half (first versus second) and nine phases; WIN-WIN; WIN-DRAW; WIN-LOSS; DRAW-WIN; DRAW-DRAW; DRAW-LOSS; LOSS-WIN; LOSS-DRAW; and LOSS-LOSS. Match physical data were monitored using an 18 Hz Global Positioning System. There was a main effect for half for all variables (p < 0.001–0.008; η2 = 0.004–0.028), with distances covered per minute and number of explosive actions per minute greater in the first-half than second-half (d = 0.144–0.374). There was an interaction effect between half and phase for m/min, high-speed running per min, high metabolic load distance (HMLD) per min, HML efforts/min, and accelerations/min (p < 0.001–0.012; η2 = 0.010–0.015). There was a reduction between first-half and second-half performance during WIN-WIN, WIN-DRAW, DRAW-WIN, DRAW-DRAW, LOSE-WIN, and LOSE-LOSE for m/min (p < 0.001; d = 0.435–0.714), HMLD/min (p < 0.001–0.004; d = 0.334–0.605), and HML efforts/min (p < 0.001; d = 0.408–0.611). In conclusion, our findings emphasise the importance of considering both match half and phase when analysing players’ physical performance to support the prescription
of tailored training programs and tactical strategies to optimise performance across different match situations.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Move4Future: aplicación y efectos de un programa piloto de ejercicio físico para niños y jóvenes en situación de riesgo procedentes de familias multiproblemáticas
No full textIntroduction and Objective: Multi-problem families include several risk factors (e.g., mental
health and weight issues). Physical exercise could be a strategy to prevent, treat and overcome
numerous disorders. Thus, this study aimed to analyze the effects of implementing the
Move4Future pilot program, in children and adolescents, on the following variables: i) anxiety
levels, ii) body composition, iii) physical fitness, and iv) physical activity levels. Methodology:
Ten participants (10.61±2.40 years) completed a 12-week physical exercise program with a
weekly frequency of one session and were assessed at baseline and post-intervention. The Re
vised Manifest Anxiety Scale for Children, body mass, height, triceps skinfold, calf skinfold, re
laxed arm circumference, waist circumference, calf circumference, and the FITescola® battery
tests (push-ups, horizontal jump, agility, shoulder flexibility and lower limb flexibility) were
applied.
Results and Conclusions: The main results showed a lower anxiety trait, although this change
was not statistically significant (z=-1.832, p=0.067), a significant increase in stature (z=-2.197,
p=0.028), a significant decrease in body mass index (z=-2.366, p=0.018), and in waist circum
ference (z=-2.201, p=0.028). The Move4Future pilot program shows improvement in average
values of anxiety levels, body composition and upper strength in physical fitness. However, a
multi-component intervention, including families and more sessions per week, may be im
portant for better results.Introducción y Objetivo: Las familias multiproblemáticas incluyen varios factores de riesgo
(por ejemplo, problemas de salud mental y de peso). El ejercicio físico podría ser una estrategia
para prevenir, tratar y superar innumerables trastornos. Así, este estudio tuvo como objetivo
analizar los efectos de la implementación del programa piloto Move4Future, en niños y adoles centes, sobre las siguientes variables: i) niveles de ansiedad, ii) composición corporal, iii) apti tud física, y iv) niveles de actividad física.
Metodología: Diez participantes (10,61±2,40 años) completaron un programa de ejercicio físico
de 12 semanas con una frecuencia semanal de una sesión y fueron evaluados al inicio y después
de la intervención. Se aplicaron la Escala de Ansiedad Manifiesta Revisada para Niños, la masa
corporal, la altura, el pliegue cutáneo del tríceps, el pliegue cutáneo de la pantorrilla, el períme tro relajado del brazo, el perímetro de la cintura, el perímetro de la pantorrilla y las pruebas de
la batería FITescola® (flexiones de brazos, salto horizontal, agilidad, flexibilidad de hombros y
flexibilidad de miembros inferiores).
Resultados y Conclusiones: Los principales resultados mostraron un menor rasgo de ansiedad,
aunque este cambio no fue estadísticamente significativo (z=-1,832, p=0,067), un aumento sig nificativo de la estatura (z=-2,197, p=0,028), una disminución significativa del índice de masa
corporal (z=-2,366, p=0,018) y del perímetro de la cintura (z=-2,201, p=0,028). El programa
piloto Move4Future muestra una mejora en los valores medios de los niveles de ansiedad, la
composición corporal y la fuerza superior en la condición física. Sin embargo, una intervención
multicomponente, que incluya a las familias y más sesiones por semana, puede ser importante
para obtener mejores resultados
Intervenção técnico-pedagógica como treinador adjunto de juvenis sub-17 . Caracterização do momento da finalização.
No full textDissertação para obtenção do grau de mestre em Desporto - Atividades desportivas para criançasO Relatório de Estágio apresenta uma estrutura baseada em dois capítulos. O primeiro capítulo refere-se ao processo de estágio e o segundo capítulo incide sobre o respetivo estudo. Por fim, realiza-se uma breve súmula do trabalho desenvolvido, da importância do estudo e das perspetivas futuras do estagiário. Em relação ao estudo, este teve como objetivo a caracterização dos golos marcados na pela Associação Desportiva Ovarense no Campeonato SABSEG na época 2023/2024. A amostra foi constituída por 78 golos e a sua análise realizada através do software de análise de jogo VideObserver, recorrendo ao Sistema de Observação do Golo no Futebol (SOGF). Por sua vez, a apresentação dos resultados obtidos foi realizada através de estatística descritiva. Os mesmos demonstram que a maioria dos golos foram marcados em casa e quando a equipa se encontrava a vencer. Os passes para finalização surgiram preferencialmente da zona ofensiva direita e o método para obtenção do golo mais frequente foi o ataque posicional. Quanto à forma de obtenção da finalização, o pé direito foi mais solicitado, surgindo a mesma maioritariamente dentro da área (zona F).The Internship Report is organized into two chapters. The first chapter discusses the internship process, while the second chapter centers on the study conducted. At the end, there’s a brief summary of the work done, the significance of the study, and the intern's future prospects. The research aimed to analyze the goals scored by Associação Desportiva Ovarense in the SABSEG Championship during the 2023/2024 season. The analysis was based on a sample of 78 goals, using the game analysis software VideObserver and the Football Goal Observation System (SOGF). Results were presented through descriptive statistics. Findings revealed that most goals were scored at home and while the team was in the lead. The majority of passes that led to goals came from the right offensive area, and positional attacking was the most common method of scoring. When it came to finishing, the right foot was predominantly used, with most attempts taking place inside the penalty area (zone F)
Influência do declínio amarelo das Apiáceas sobre diferentes variedades de cenoura
No full textDissertação, Mestrado, Engenharia Agronómica, Instituto Politécnico de Santarém, Escola Superior Agrária, 2025O controlo de pragas e doenças constitui, atualmente, um dos grandes desafios da
produção agrícola, especialmente na horticultura do Oeste. Além das doenças-chave como
por exemplo, o míldio, oídio e podridões, cuja incidência aumenta devido ao clima da
região, existem outras doenças menos conhecidas e que dependem de outros fatores para
além do clima, como é o caso da bactéria de quarentena “Candidatus Liberibacter
solanacearum” (Ca. L. solanacearum) na cultura da cenoura, detetada pela primeira vez em
Portugal em 2017.
Por conseguinte, este trabalho teve como principal objetivo detetar a presença desta
bactéria em diferentes variedades de cenoura, num campo agrícola do concelho de Óbidos,
região Oeste de Portugal.
Este estudo realizou-se, por um lado, em campo, ao ar livre, onde a cultura esteve
exposta às condições climáticas e o produtor utilizou as técnicas culturais habituais. Por
outro lado, realizou-se um ensaio em vasos, com as mesmas variedades, em estufa, onde as
condições foram mais controladas de forma a verificar a sanidade das sementes no que diz
respeito à presença da bactéria.
Em ambos os ensaios, campo e estufa, foi avaliado o possível aparecimento de
sintomas causados por “Ca. L. solanacearum”, como folhas avermelhadas e douradas e
extremidades enroladas e também a presença dos insetos vetores responsáveis pela
transmissão da doença.
Também foram monitorizados, em ambos os locais, através da colocação semanal
de placas cromotrópicas de cor amarela, a presença dos vetores responsáveis pela
transmissão da doença.
Os insetos vetores de “Ca. L. solanacearum” identificados neste trabalho foram os
psilídeos Bactericera cockerelli. Trioza apicalis e Bactericera trigonica.
A partir dos 71 dias após sementeira todas as variedades manifestavam sintomas
sugestivos da “Ca. L. solanacearum” em algumas das repetições. Decorridos 88 dias após
sementeira foi verificado que todas as repetições de todas as variedades já manifestavam
sintomas sugestivos desta doença.IV
Na fase final do ensaio de campo, foram recolhidas amostras foliares de plantas
com sintomas, para confirmação da presença da bactéria através de PCR. Os resultados
obtidos mostram que todas as amostras testadas deram negativo para a presença da
bactéria. Os resultados foram confirmados por NGS.
Desta forma, os sintomas observados podem estar associados a outro agente,
possivelmente ao vírus da folha vermelha, no entanto serão necessários testes para
confirmar esta hipótese.
Este estudo é bastante relevante para as regiões produtoras de cenoura tendo em
conta que sempre que possam surgir sintomas associados à bactéria “Ca. L. solanacearum”
as plantas devem ser monitorizadas e devem ser efetuados os testes necessários para
confirmar se efetivamente se trata desta doença ou de outra com sintomas semelhantes, tal
como, o vírus da folha vermelha da cenoura. Estes resultados contribuem para que
trabalhos semelhantes possam considerar várias perspetivas.The management of pests and diseases affecting crops is currently one of the major
challenges faced by agricultural production, particularly in the horticultural sector of
Western Portugal. In addition to key diseases such as downy mildew, powdery mildew, and
rots—whose incidence is increasing due to the region’s climate—there are other, lesserknown diseases that are influenced by factors beyond climatic conditions. One such
example is the quarantine bacterium “Candidatus Liberibacter solanacearum” (Ca. L.
solanacearum), which was first detected in carrot crops in Portugal in 2017.
The primary objective of this study was to detect the presence of this bacterium in
different carrot varieties cultivated in an agricultural field in the municipality of Óbidos,
located in the Western region of Portugal.
This study was carried out, on one hand, in an open field where the crop was
exposed to natural climatic conditions and standard cultivation practices were applied by
the grower. On the other hand, a pot trial was conducted in a greenhouse using the same
cultivars, under more controlled conditions, to assess seed health regarding the presence of
the bacterium.
In both settings—field and greenhouse—the possible appearance of symptoms
caused by “Ca. L. solanacearum” was assessed, including reddish or golden-colored leaves
and curled leaf tips. Additionally, the presence of insect vectors responsible for
transmitting the disease was monitored.
Vector populations were monitored weekly at both locations using yellow
chromotropic sticky traps. The insect vectors of Ca. L. solanacearum identified in this
study were the psyllid species Bactericera cockerelli, Trioza apicalis, and Bactericera
trigonica.
From 71 days after sowing, all carrot varieties showed symptoms suggestive of
“Ca. L. solanacearum” in some of the replicates. By 88 days after sowing, all replicates of
all varieties exhibited symptoms indicative of this disease.
At the final stage of the field trial, foliar samples were collected from symptomatic
plants to confirm the presence of the bacterium through PCR analysis. The results showedVI
that all tested samples were negative for the bacterium. These findings were further
confirmed by Next-Generation Sequencing (NGS).
Thus, the symptoms observed may be associated with another causal agent,
possibly the red leaf virus. However, additional testing is required to confirm this
hypothesis.
This study is highly relevant for carrot-producing regions, as it highlights the
importance of monitoring plants whenever symptoms potentially associated with “Ca. L.
solanacearum” appear. Appropriate diagnostic tests should be conducted to confirm
whether the disease is indeed caused by this bacterium or by another pathogen with similar
symptomatology, such as carrot red leaf virus. These findings provide valuable insights and
encourage future studies to adopt broader diagnostic perspectives
Análise de Custos do Seguimento de Pacemakers:Comparação entre Modalidade Presencial e à Distância em Beneficiários de Transporte Não Urgente numa Unidade Local de Saúde E.P.E
No full textDissertação, Mestrado, Gestão de Unidades de Saúde, Instituto Politécnico de Santarém, Escola Superior de Gestão e Tecnologia, 2024A saúde digital contribui para a democratização dos cuidados em contexto ético, seguro e sustentável. A monitorização remota permite o seguimento à distância de dispositivos cardíacos implantáveis. Os utentes com pacemakers anti bradicardia são o maior grupo e, simultaneamente, com menor acesso a esta tecnologia, pela controversa relação custo-benefício, sendo o custo dos equipamentos e adaptação das organizações e recursos, barreiras à implementação alargada. Em oposição, o transporte comparticipado ascendeu, só em 2023 em Portugal, a aproximadamente 81 milhões de euros. Pretendeu-se aferir a viabilidade financeira do seguimento à distância de utentes com pacemaker, numa unidade local de saúde, contrapondo os custos do transporte não urgente comparticipado, com o investimento nos equipamentos da consulta remota, e aferir a satisfação e aceitação deste seguimento. Realizaram-se 41 questionários a utentes/familiares da consulta de pacemaker com transporte comparticipado.
Projetaram-se custos entre o protocolo presencial a cada 6 meses, e outro protocolo com consulta presencial a cada 2 anos e à distância a cada 6 meses, durante a longevidade expectável dos dispositivos. Com uma redução de visitas presencias prevista de 74%, o seguimento à distância permitiria poupanças globais de 373
euros/doente (21.2%) com a comparticipação máxima (p=0.01151). As poupanças ascendem até aos 33.3% correspondendo a 764 euros/doente (p=0.0002742) para distâncias > 60km (ida e volta) em utentes com comparticipação máxima que recorrem a ambulância. O seguimento à distância de pacemakers pode assim ser uma alternativa financeiramente viável com elevada aceitação e satisfação (88%).Digital technologies can contribute to healthcare democratization in an ethical, safe and sustainable context. The remote monitoring of implantable cardiac devices enables the follow-up of patients from a distance. Patients with anti-bradycardia pacemakers represent the largest group and have the least access to this technology, due to the controversial cost-benefit ratio and barriers to its widespread implementation, such as equipment costs and organizations challenges. In contrast, reimbursed transportation in Portugal reached approximately 81 million euros, in just 2023. The main goal was to assess the financial viability of remote pacemaker follow-up at a local health unit, comparing the non-urgent transportation costs and the investment in remote monitoring equipment, while measuring the user acceptance and satisfaction. A total of 41 surveys were conducted with patients and family members who had received a pacemaker and who had been reimbursed for their transportation costs. The projected costs were calculated for two protocols: the first entailed in-person visits every six months, while the second involved in-person visits every two years with remote consultations every six months, over the expected lifespan of the devices. The expected overall reduction in face-to-face visits was 74%. The implementation of remote follow-up would result in a cost saving of €373 per patient (21.2%), with total reimbursement (p=0.01151). The savings increase to 33.3%, reaching 764 euros/patient (p=0.0002742) for distances greater than 60 km (round trip) for ambulance users with total reimbursement. Remote monitoring of pacemakers can be a financially viable alternative with high acceptance and satisfaction (88%)
Biodiversidade de artrópodes de solo em sistemas culturais do Ribatejo: monitorização pelo método das armadilhas “Pitfall” e Índice QBS-ar
No full textDissertação, Mestrado, Engenharia Agronómica, Instituto Politécnico de Santarém, Escola Superior Agrária, 2025Com a intensificação da agricultura na região do Ribatejo, os campos são
constantemente sujeitos aos mesmos procedimentos culturais, muitas vezes sem que o
impacto para o meio envolvente seja tido em conta, levando a graves consequências
para os ecossistemas, principalmente quebras na diversidade dos seres vivos. Este
estudo teve como principal objetivo a avaliação da diversidade de artrópodes em
sistemas culturais no Ribatejo, onde se implementaram culturas de cobertura, tendo-se
utilizado dois métodos de captura de artrópodes, captura de artrópodes à superfície
(armadilhas “Pitfall”) e em profundidade (sonda de recolha de solo para determinação
do índice QBS-ar -Qualidade Biológica do Solo - artrópodes). A utilização do índice QBS-
-ar é recente no nosso País, pelo que, se pretende validar este método para os sistemas
culturais no Ribatejo relativamente ao método das armadilhas Pitfall.
As amostras foram recolhidas em dois campos no concelho da Golegã, S. João de Brito
(3 modalidades) e Casal das freiras (2 modalidades), tendo-se realizado três amostragens
por campo: 23 de março, 12 de junho e 19 de julho. Os dois métodos de amostragem
utilizados: i) captura de artrópodes de superfície (armadilhas “Pitfall”) que ocorreu no
campo São João de Brito, com a instalação de 9 armadilhas/ modalidade/data de
amostragem; ii) captura de artrópodes com sonda de profundidade para obtenção do
Índice QBS-ar que foi implementada nos dois campos em estudo, tendo-se realizado 12
picagens/modalidade, distribuídas aleatoriamente. As amostras obtidas nas armadilhas
“Pitfall” foram analisadas em laboratório, onde se procedeu à filtragem, separação em
morfotipos e identificação taxonómica, sempre que possível até à espécie. As amostras
de solo (índice QBS-ar) foram colocadas em Funis de Berlese-Tüllgren para extração dos
artrópodes e analisadas posteriormente através de uma chave desenvolvida por Menta
et al (2018).
No campo São João de Brito as amostras recolhidas a partir das armadilhas Pitfall
mostraram que existe diversidade de artrópodes, capturou-se 171 morfotipos de 16
ordens diferentes. Podemos destacar uma maior diversidade das ordens Araneae,
Collembola, Diptera e Coleoptera. A obtenção do Índice QBS-ar permitiu concluir que o campo se encontra com valores abaixo do que é considerado um solo de qualidade para
Menta et al, 2018., este facto também foi verificado no campo Casal das Freiras.
Comparou-se o número de deslocações ao campo e o tempo despendido no tratamento
da totalidade das amostras, que em ambos os casos é superior nas armadilhas Pitfall,
pelo que para análises rápidas deveremos optar pelo Índice QBS-ar. Assim sendo, os dois
métodos permitem avaliar a qualidade biológica do solo, e são complementares, no
entanto, a escolha por um deles depende dos objetivos do trabalho.With the intensification of agriculture in the Ribatejo region, fields are constantly
subjected to the same cultural procedures, often without the impact on the surrounding
environment being taken into account, leading to serious consequences for ecosystems,
mainly declines in the diversity of living beings. The main objective of this study was to
evaluate the diversity of arthropods in cropping systems in Ribatejo, where cover crops
were implemented, using two methods of arthropod capture: surface capture (pitfall
traps) and in depth (soil collection probe to determine the QBS-ar index - Soil Biological
Quality - arthropods). The use of the QBS--ar index is recent in our country, therefore,
we intend to validate this method for cultural systems in Ribatejo in relation to the Pitfall
trap method.
The samples were collected in two fields in the municipality of Golegã, S. João de Brito
(3 modalities) and Casal das Freiras (2 modalities), and three samplings were carried out
per field: March 23, June 12 and July 19. The two sampling methods used: i) capture of
surface arthropods (“Pitfall” traps) that occurred in the São João de Brito field, with the
installation of 9 traps/sampling method/date; ii) capture of arthropods with a depth
probe to obtain the QBS-air Index, which was implemented in the two fields under study,
with 12 bites/modality being carried out, distributed randomly. The samples obtained in
the “Pitfall” traps were analyzed in the laboratory, where filtration, separation into
morphotypes and taxonomic identification were carried out, whenever possible down
to the species. Soil samples (QBS-air index) were placed in Berlese-Tüllgren funnels to
extract arthropods and subsequently analyzed using a key developed by Menta et al
(2018).
In the São João de Brito field, samples collected from Pitfall traps showed that there is a
diversity of arthropods, with 171 morphotypes from 16 different orders captured. We
can highlight a greater diversity of the orders Araneae, Collembola, Diptera and
Coleoptera. Obtaining the QBS-ar Index allowed us to conclude that the field has values
below what is considered a quality soil for Menta et al, 2018. This fact was also verified
in the Casal das Freiras field.
The number of field trips and the time spent on treating all samples were compared,
which in both cases is greater in Pitfall traps, therefore for quick analyses we should opt
for the QBS-ar Index. Therefore, both methods allow the assessment of the biological
quality of the soil, and are complementary, however, the choice of one of them depends
on the objectives of the work
Capacitação digital de docentes, práticas letivas, formação contínua de professores, competências digitais, plano de formação.
No full textMestrado em Ciências da Educação/Administração EducacionalO presente estudo analisa o impacto da formação proporcionada pelo Plano de Capacitação Digital de Docentes (PCDD) no âmbito do Plano de Ação para a Transição Digital, na mudança das práticas letivas dos docentes de um Agrupamento de Escolas (AE) específico (questão de partida). A investigação, realizada no âmbito do mestrado em Ciências da Educação com especialização em Administração Educacional, procura compreender o impacto da formação contínua nas práticas pedagógicas, em particular na integração das tecnologias digitais na sala de aula. Além disso, propõe um projeto de intervenção para reforçar o papel da escola na definição do seu plano de formação.
Foram formuladas as seguintes questões de investigação:
•
De que forma a formação contribuiu para a mudança na atividade profissional?
•
Qual o nível de confiança adquirido pelos formandos na utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)?
•
Em que medida as aprendizagens da formação foram aplicadas à prática letiva?
•
Até que ponto esta formação incentivou os docentes a criarem os seus próprios recursos, passando de utilizadores a criadores?
A metodologia adotada segue uma abordagem mista, combinando métodos quantitativos e qualitativos para uma análise mais abrangente. Foram aplicados questionários a todos os docentes do agrupamento em estudo que participaram na capacitação digital (nos níveis N1, N2 e N3) nos anos letivos de 2020/21, 2021/22 e 2022/23. Além disso, foram realizadas entrevistas a uma amostra de docentes que frequentaram a formação, ao coordenador do Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE), aos Coordenadores de Departamento com assento no Conselho Pedagógico e ao Diretor de um Centro de Formação de Associação de Escolas (CFAE). O estudo revela uma evolução positiva nas práticas pedagógicas e nas metodologias dos docentes após a formação, alinhando-se com os objetivos do PCDD. Os resultados indicam um aumento significativo da confiança dos professores para utilizarem tecnologias digitais, em contexto de sala de aula, e uma tendência para a criação e partilha de recursos digitais próprios. O estudo reforça ainda a importância de alinhar a formação com as Aprendizagens Essenciais e o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO), assegurando a pertinência e adequação das práticas educativas. Apesar dos resultados encorajadores, destaca-se a necessidade de um investimento contínuo na formação, para garantir um impacto duradouro. Assim, a elaboração de um plano de formação torna-se essencial, devendo este basear-se na identificação das necessidades formativas em reuniões de departamento e grupos disciplinares, bem como na definição de objetivos claros e relevantes.The present study analyses the impact of the training provided by Plano de Capacitação Digital de Docentes (PCDD) (Digital Training Plan for Teachers) under the Plano de Ação para a Transição Digital (Digital Transition Action Plan) on transforming teaching practices within a specific School Cluster (SC) (starting question). Conducted as part of a master’s degree in educational sciences with a specialisation in Educational Administration, this research seeks to understand the effect of continuous professional development on pedagogical practices, particularly regarding the integration of digital technologies in the classroom. Furthermore, it proposes an intervention project aimed at strengthening the school's role in defining its training plan.
The following research questions were formulated:
- How has the training contributed to changes in professional practice?
- What level of confidence did the trainees acquire in using ICT?
- To what extent were the lessons learnt in the training applied to teaching practice?
- To what extent has this training encouraged teachers to create their own resources, moving from being users to creators?
The methodology adopted follows a mixed approach, combining quantitative and qualitative methods for a more comprehensive analysis. Questionnaires were administered to all the teachers in the study group who participated in the digital training (at levels L1, L2, and L3) during the academic years 2020/21, 2021/22, and 2022/23. Additionally, interviews were conducted with a sample of teachers who attended the training, with a PADDE coordinator, Department Coordinators who sit on the Pedagogical Council, and a Director of a Teacher Training Centre. The study reveals a positive evolution in teachers’ pedagogical practices and methodologies following the training, in line with the objectives of the PCDD. The results indicate a significant increase in teachers’ confidence in using digital technologies in the classroom, along with a tendency to create and share their own digital resources. The study further underscores the importance of aligning the training with Essential Learning and Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO) (Profile of Students at the End of Compulsory Education), ensuring that educational practices remain both relevant and appropriate.
Despite the encouraging results, the need for continuous investment in training is emphasised to guarantee a lasting impact. This investment should be based on identifying training needs in departmental and subject group meetings, as well as defining clear and relevant objectives
Comparison of external load during differing microcycle structures across two competitive seasons in elite female portuguese soccer players
No full textThis study aimed to: (i) compare the accumulated load between three and four
training sessions per week plus a match across two consecutive seasons in elite
female soccer players, and (ii) compare the training/match ratio (TMr) of external
load. Data from 10 players in each season were analysed during the study period.
The microcycle structure of the first season included three training sessions
(3dW) and a match per week, while the second season included four training
sessions (4dW) plus a match per week. The following measures were used for
analysis: duration, total distance, high-speed running distance (HSR,>15 km/h),
number of accelerations (ACC,>1–2 m.s−2 [ACC1];>2–3 m.s−2 [ACC2];>3
4 m.s−2 [ACC3];>4m.s−2 [ACC4]) and decelerations (DEC,<1–2m.s−2
[DEC1]; <2–3 m.s−2 [DEC2];< 3–4 m.s−2 [DEC3];< 4m.s−2 [DEC4]). The
accumulated load was calculated by summing key metrics for all training
sessions and matches, while TMr was calculated by dividing the accumulated
load by match data. The main results showed that all variables showed
meaningful differences (p<0.05) except for ACC4 and DEC4. Specifically,
total distance was higher in 3dW than 4dW (p=0.007), while the remaining
variables were higher during 4dW. Moreover, all TMr were higher in 4dW than
3dW (p<0.001 for all variables except for ACC4 and DEC4). As expected, this
study showed that adding one training session per week increased
accumulated load and TMr for several key variables
A importância do livro e da leitura na promoção da linguagem oral no jardim de infância
No full textMestrado em Educação Pré-EscolarO presente relatório foi elaborado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar da Escola Superior de Educação de Santarém e reflete o percurso desenvolvido ao longo das unidades curriculares de Prática de Ensino Supervisionada (PES). Este percurso incluiu três contextos distintos na zona de Rio Maior: uma creche, numa Instituição Particular de Solidariedade Social (IPSS), com um grupo misto de 16 crianças entre 1 e 2 anos; um primeiro estágio em jardim de infância, com 38 crianças dos 3 aos 6 anos; e um segundo estágio no mesmo contexto, com o mesmo número de crianças, onde decorreu a investigação.
A primeira parte do relatório descreve os contextos educativos, os grupos, os projetos de intervenção, os ambientes pedagógicos e as atividades realizadas. Em creche, as práticas centraram-se no desenvolvimento da autonomia e da linguagem emergente, enquanto nos contextos de jardim de infância, as intervenções pedagógicas privilegiaram os domínios da cidadania, da expressão emocional e da linguagem oral, com recurso sistemático à literatura infantil como mediação.
A segunda parte do relatório foca-se na prática investigativa desenvolvida durante o estágio final, subordinada ao tema “A importância do livro e da leitura na promoção da linguagem oral no jardim de infância”. Com base numa metodologia qualitativa, foram implementadas quatro sessões de mediação de leitura, explorando obras de literatura infantil selecionadas por critérios definidos como mais importantes por Sobrino (2000): o formato resistente a manipulação pouco experiente; o texto não ser demasiado extenso; as ilustrações bem visíveis e claras; conteúdos simples mas não simplistas.
O grupo participante foi constituído por 10 crianças, com idades compreendidas entre os 3 e os 5 anos, uma amostra de conveniência e representatividade da diversidade do grupo maior. Os dados foram recolhidos através da observação direta participante, apoiada na elaboração de notas de campo, e da observação indireta, por meio de gravações áudio.
Os resultados demonstram que a leitura em contexto educativo, quando mediada intencionalmente, promove não só a ampliação do vocabulário e a estruturação do pensamento, mas, também, o envolvimento emocional e a partilha verbal. Constatou-se uma evolução significativa na participação oral das crianças, especialmente quando envolvidas em rotinas de leitura interativas e contextualizadas. Conclui-se que o livro e a leitura podem ser instrumentos fundamentais no desenvolvimento da linguagem oral, sobretudo quando associados a práticas pedagógicas coerentes, afetuosas e atentas à escuta da criança.This report was prepared within the scope of the Master's Degree in Preschool Education at the School of Education of Santarém and reflects the path developed throughout the curricular units of Supervised Teaching Practice (STP). This path included three distinct contexts in the Rio Maior area: a nursery, within a Private Institution of Social Solidarity (IPSS), with a mixed group of 16 children aged between 1 and 2 years; a first internship in a kindergarten, with 38 children aged 3 to 6 years; and a second internship in the same context, with the same number of children, where the research took place.
The first part of the report describes the educational contexts, the groups, the intervention projects, the pedagogical environments, and the activities carried out. In the nursery, the practices focused on the development of autonomy and emerging language, while in the kindergarten contexts, the pedagogical interventions prioritized the domains of citizenship, emotional expression, and oral language, systematically using children's literature as a means of mediation.
The second part of the report focuses on the research practice developed during the final internship, under the theme "The importance of books and reading in the promotion of oral language in kindergarten." Based on a qualitative methodology, four reading mediation sessions were implemented, exploring children's literature works selected according to the most important criteria defined by Sobrino (2000): a format resistant to inexperienced handling; text not overly lengthy; clear and visible illustrations; simple but not simplistic content.
The participating group consisted of 10 children, aged between 3 and 5 years, a convenience sample representative of the diversity of the larger group. Data were collected through direct participant observation, supported by the elaboration of field notes, and indirect observation through audio recordings.
The results show that reading in an educational context, when intentionally mediated, promotes not only vocabulary expansion and the structuring of thought but also emotional engagement and verbal sharing. A significant evolution in the children’s oral participation was observed, especially when they were involved in interactive and contextualized reading routines. It is concluded that books and reading can be fundamental tools in the development of oral language, especially when associated with coherent, affectionate pedagogical practices attentive to the child’s voice
