7664 research outputs found
Sort by
The Use of ICT to Cultural Heritage Promotion—Anita Garibaldi Case Study
No full textThe advent of digital technology era, becomes more possible to preserve, promote and disseminate heritage out of our borders. The demand for consumer attention in today’s information and leisure society transforms the cultural market into an environment of competition, generating challenges that require the establishment of strategies and the use of innovative resources. Our work intends to show how ICT can be used to map, organize and promote the cultural heritage about Anita Garibaldi heroe, existing in the state of Santa Catarina, Brazil. The result of our research will show how ICT tools allow: an interactive integration between the public in general, the Garibaldi’s collection and the institutions that preserve most of the collection; data storage; networking; projects registration as well as initiatives dissemination. In addition, it will propose a service that overcomes the barrier of collections in physical support to the digital environment, adapting the cultural offer to a changing society and promoting the democratization of accessN/
Desafios do enfermeiro de família no cuidar de famílias imigrantes
No full textIntrodução: A crescente diversidade cultural coloca novos desafios ao exercício profissional do Enfermeiro de Família, particularmente no cuidado a famílias imigrantes. Estas famílias enfrentam múltiplas barreiras no acesso e utilização dos serviços de saúde, o que exige dos Enfermeiros uma resposta culturalmente competente, sensível e centrada no indivíduo e família.
Objetivo: Mapear a evidência científica sobre os desafios do Enfermeiro de Família no cuidar de famílias imigrantes, em contexto de Cuidados de Saúde Primários.
Metodologia: Scoping review realizada conforme as recomendações do Joanna Briggs Institute. Pesquisa realizada nas bases de dados PubMed, CINAHL Complete, Nursing & Allied Health Collection: Comprehensive, MEDLINE Complete, B-On, Web of Science e no Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal. Os estudos identificados foram organizados no Rayyan®. Foram incluídos estudos publicados em português, espanhol e inglês e sem limite temporal. Dos 1383 estudos elegíveis, 13 foram incluídos na revisão.
Resultados: Da análise dos estudos emergiram dois temas: barreiras aos cuidados de Enfermagem transcultural (barreira linguística; barreira cultural, religiosa e social; abordagem etnocêntrica dos Enfermeiros; desconhecimento da legislação associada ao acesso aos cuidados de saúde pelos Enfermeiros; baixa competência cultural dos Enfermeiros e falta de recursos humanos e materiais) e fatores facilitadores aos cuidados de Enfermagem transcultural (competências de comunicação; relação interpessoal Enfermeiro-família; práticas de Enfermagem orientadas para a família; desenvolvimento de competências culturais em Enfermagem; visão positiva da imigração; documentar os cuidados prestados em sistemas informatizados e presença de instituições de saúde culturalmente recetivas).
Conclusão: A prestação de cuidados culturalmente competentes a famílias imigrantes representa um desafio crescente para o Enfermeiro de Família. É essencial investir na formação contínua em Enfermagem transcultural e na criação de ambientes de cuidados inclusivos e culturalmente sensíveis.
Palavras-chave: Emigrantes e Imigrantes; Família; Enfermagem Familiar; Enfermagem Transcultural; Cuidados de Saúde Primários.Abstract
Introduction: Growing cultural diversity poses new challenges to the professional practice of the Family Nurse, particularly in caring for immigrant families. These families face multiple barriers in accessing and using health services, which requires Nurses to respond in a culturally competent, sensitive and individual- and family-centered way.
Objective: To map the scientific evidence on the challenges faced by Family Nurse in caring for immigrant families in a Primary Healthcare setting.
Methodology: Scoping review carried out according to the recommendations of the Joanna Briggs Institute. The search was carried out in the PubMed, CINAHL Complete, Nursing & Allied Health Collection: Comprehensive, MEDLINE Complete, B-On, Web of Science and Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal. The studies identified were organized in Rayyan®. Studies published in Portuguese, Spanish and English and with no time limit were included. Of the 1383 eligible studies, 13 were included in the review.
Results: Two themes emerged from the analysis of the studies: barriers to transcultural Nursing care (language barrier; cultural, religious and social barrier; ethnocentric approach of Nurses; lack of knowledge of legislation associated with access to healthcare by Nurses; low cultural competence of Nurses and lack of human and material resources) and facilitating factors for transcultural Nursing care (communication skills; interpersonal Nurse-family relationship; family-oriented Nursing practices; development of cultural competencies in Nursing; positive view of immigration; documenting the care provided in computerized systems and the presence of culturally receptive health institutions).
Conclusion: Providing culturally competent care to immigrant families represents a growing challenge for the Family Nurse. It is essential to invest in continuous training in transcultural Nursing and in creating inclusive and culturally sensitive care environments.
Keywords: Emigrants and Immigrants; Family; Family Nursing; Transcultural Nursing; Primary Health Care
A Comunicação nas Redes Sociais como Ferramenta de Envolvimento: Estudo de Caso "Casa360" da MediaCenter
No full textO presente relatório de estágio foi desenvolvido no âmbito da unidade curricular
Projeto-Estágio do Mestrado em Comunicação Aplicada e descreve a experiência vivida
durante o estágio curricular realizado na empresa MediaCenter, entre novembro de
2024 e março de 2025. O estágio teve como principal objetivo a criação da presença
online da marca Casa360, considerando como estudo de caso a própria marca.
A componente de investigação deste relatório foca-se na análise da interação
nas redes sociais da marca Casa360, identificando os fatores que impactam o alcance
e as interações nas suas publicações, bem como a sugestão de estratégias que possam
aumentar o envolvimento nas redes sociais.
A metodologia utilizada para esta investigação foi a abordagem quantitativa,
através de um inquérito por questionário online com perguntas abertas e fechadas. Este
inquérito permitiu a recolha de dados de 153 inquiridos, com o objetivo de compreender
os hábitos, preferências e motivações do potencial público da Casa360, relativamente
ao consumo de conteúdos nas redes sociais. Os dados quantitativos foram analisados
no Microsoft Excel, por meio de estatística descritiva, enquanto as respostas “abertas”
foram organizadas e interpretadas por categorias.
Durante o estágio na MediaCenter, participei de forma ativa na criação da
presença digital da Casa360, tendo realizado diversas tarefas relacionadas com a
definição da identidade da marca nas redes sociais. Estive responsável pelo
planeamento de conteúdos, criação de publicações e monitorização do desempenho
das mesmas. Esta responsabilidade permitiu-me adquirir novos conhecimentos na área
do marketing digital e compreender os desafios que é posicionar uma marca no
ambiente online.This internship report was developed as part of the curricular unit ProjectInternship of the Master's Degree in Applied Communication and describes the
experience lived during the curricular internship carried out at the company MediaCenter,
between November 2024 and March 2025. The main objective of the internship was to
create the online presence of the Casa360 brand, considering the brand itself as a case
study.
The research component of this report focuses on the analysis of interaction on
the Casa360 brand's social networks, taking into account identifying the factors that
impact the reach and interactions in its publications, as well as suggesting strategies that
can increase engagement on social networks.
The methodology used for this research was a quantitative approach, using an
online questionnaire survey with open and closed questions. This survey enabled data
to be collected from 153 respondents, with the aim of understanding the habits,
preferences and motivations of Casa360's potential audience in relation to the
consumption of content on social networks. The quantitative data was analyzed in
Microsoft Excel using descriptive statistics, while the “open” answers were organized
and interpreted by category.
During my internship at MediaCenter, I had the opportunity to actively participate
in the creation of Casa360's digital presence, having carried out various tasks related to
defining the brand's identity on social networks. I was responsible for planning content,
creating posts and monitoring their performance. This responsibility allowed me to
acquire new knowledge in the area of digital marketing and understand the challenges
of positioning a brand in the online environment
A utilização do Neuromarketing nos conceitos criativos publicitários: o estado da arte a partir da perceção de profissionais de criação e estratégia publicitária em Portugal
No full textEsta dissertação teve como objetivo compreender de que forma os profissionais da criação e do planeamento estratégico publicitário, em Portugal, percecionam e integram as técnicas de neuromarketing nos seus processos criativos. A investigação seguiu uma abordagem qualitativa de natureza exploratória, tendo por base a análise de quinze respostas recolhidas através de um inquérito escrito com perguntas abertas de caráter semiestruturado, dirigido a profissionais da criação e do planeamento estratégico publicitário com experiência efetiva no setor e funções ligadas à definição estratégica e criativa das campanhas. Os dados foram analisados através de análise temática e análise de sentimentos, permitindo identificar padrões de perceção, práticas de aplicação, desafios enfrentados e oportunidades reconhecidas na utilização do neuromarketing na definição de conceitos criativos. Os resultados revelam que os profissionais reconhecem o valor estratégico do neuromarketing, sobretudo na sua capacidade para reforçar a criatividade, fundamentar decisões e aprofundar o conhecimento do consumidor. Foram referidas aplicações pontuais como eye-tracking, testes A/B emocionais, estímulos sensoriais e testes de associação implícita. No entanto, os participantes destacam diversas barreiras à sua implementação regular, nomeadamente os custos associados, a exigência de conhecimentos técnicos especializados e preocupações éticas com privacidade e manipulação subconsciente. Os sentimentos mais frequentes — entusiasmo, prudência e frustração — refletem a coexistência de expetativas positivas e constrangimentos práticos. A investigação aponta para a necessidade de ações de capacitação direcionadas aos profissionais da área, bem como para um maior envolvimento institucional (por parte de agências, associações e ensino superior) e para o incentivo a colaborações interdisciplinares, de modo a integrar o neuromarketing, com ética e eficácia, nos processos criativos da publicidade em Portugal.This dissertation aimed to understand how professionals in creative and strategic advertising roles in Portugal perceive and integrate neuromarketing techniques into their creative processes. The research followed a qualitative, exploratory approach, based on the analysis of fifteen responses collected through a written semi-structured survey composed of open-ended questions. The survey was directed at advertising professionals with verified experience in the field and responsibilities related to the strategic and creative definition of campaigns. The data were analysed using thematic analysis and sentiment analysis, enabling the identification of perception patterns, application practices, challenges faced, and opportunities recognised in the use of neuromarketing in the development of creative concepts. The results reveal that professionals acknowledge the strategic value of neuromarketing, particularly in its ability to enhance creativity, support decision-making, and deepen consumer insight. Specific applications mentioned include eye-tracking, emotionally driven A/B testing, sensory stimuli, and implicit association tests. However, participants also highlighted several barriers to its regular implementation, such as associated costs, the need for specialised technical knowledge, and ethical concerns regarding privacy and subconscious influence. The most frequent feelings—enthusiasm, caution, and frustration—reflect a coexistence of positive expectations and practical constraints. The study points to the need for targeted training initiatives for professionals in the field, along with increased institutional involvement (from agencies, associations, and higher education institutions) and the promotion of interdisciplinary collaborations, in order to integrate neuromarketing ethically and effectively into Portugal’s creative advertising processes
Advancing internationalisation at the Polytechnic University of Viseu: Transforming challenges into opportunities with short-term mobilities
No full textInternationalisation has become essential for higher education institutions (HEIs), driven by global collaboration demands. Blended Intensive Programmes (BIPs), Collaborative Online International Learning (COIL), and other European University initiatives (EUIs) offer new international opportunities. The Polytechnic University of Viseu (IPV) in Inner Portugal is embracing this trend. This study explores the potential of short-mobility initiatives in advancing internationalisation, focusing on opportunities for students, staff, and the broader institutional landscape. It highlights the role of the EUNICE European University Alliance (EUA), of which IPV is a member, in fostering international engagement. Through a qualitative analysis, the study examines IPV’s strategic planning, showing how it aligns with internationalisation goals. Organisational culture plays a key role in shaping IPV’s global perspective, and the institution’s resourceful approach and clear strategic direction have contributed to a thriving internationalisation framework. This research also addresses the unique challenges HEIs in Inner Portugal face, offering insights that can inform policymakers and practitioners aiming to enhance internationalisation efforts in similar contexts. Ultimately, it showcasN/
Perceções dos Professores do Ensino Básico sobre práticas de inclusão de alunos com Necessidades Educativas Específicas
No full textEste trabalho de investigação aborda a temática da educação inclusiva, analisando a sua evolução histórica, conceitos, legislação e políticas públicas, bem como desafios e potencialidades. O estudo faz uma abordagem histórica da educação como um direito, destacando a transição de uma abordagem integrativa para uma abordagem inclusiva. A origem e a evolução do conceito de educação inclusiva são também exploradas, assim como a legislação e as políticas públicas que sustentam essa transição. Nesse encalço, enfatiza a importância da formação de professores para enfrentarem os desafios da inclusão e as suas perceções em relação a essa prática educativa. Do ponto de vista metodológico e empírico, o estudo enquadra-se no paradigma quantitativo, adotando procedimentos de natureza não experimental e exploratória. Em termos de descrição e análise, os dados recolhidos levaram-nos a perceber que uma percentagem bastante elevada, (88,2%) de professores, considera haver dificuldades na implementação do Decreto-Lei n.º 54/2018. Apontam como constrangimentos a falta de estratégias de intervenção adequadas, a falta de recursos materiais e as falhas na formação contínua de professores. Concluímos que a maioria dos participantes se consideram professores inclusivos, porém uma grande percentagem (66,7%) afirma sentir dificuldades na promoção de atividades específicas. Numa nota conclusiva geral, o estudo sublinha a educação inclusiva como um compromisso contínuo e necessário para a promoção de uma sociedade mais justa e equitativa. O trabalho enfatiza que, apesar dos avanços legislativos e das políticas públicas, a prática da inclusão ainda enfrenta desafios significativos, especialmente no que diz respeito à formação e perceções dos professores. No entanto, também destaca as potencialidades da inclusão escolar para transformar o ambiente educativo e promover a aceitação da diversidade. Assim, o estudo contribui para uma compreensão mais aprofundada dos processos e práticas da educação inclusiva, oferecendo informações valiosas para pesquisadores, decisores políticos e profissionais da educação empenhados em melhorar a qualidade e a equidade no sistema educativo.This study addresses the theme of inclusive education, examining its historical evolution, conceptual foundations, legislation, and public policies, as well as the challenges and potentialities associated with its implementation. The study offers a historical overview of education as a fundamental right, highlighting the transition from an integrative to an inclusive approach. It explores the origins and development of the concept of inclusive education, alongside the legal frameworks and public policies that underpin this paradigm shift. In this context, the study underscores the importance of teacher training in addressing the challenges posed by inclusion, as well as educators’ perceptions of this pedagogical practice. From a methodological and empirical standpoint, the research is situated within a quantitative paradigm, adopting non-experimental and exploratory procedures. In terms of data analysis and interpretation, the findings reveal that a significant proportion of teachers (88.2%) perceive difficulties in the implementation of Decree-Law . 54/2018. The main constraints identified include the lack of appropriate intervention strategies, insufficient material resources, and shortcomings in continuous teacher training. The study concludes that although the majority of participants consider themselves to be inclusive educators, a considerable percentage (66.7%) report experiencing difficulties in promoting specific inclusive activities. In a general concluding note, the study underscores inclusive education as a necessary and ongoing commitment toward the advancement of a more just and equitable society. It emphaizes that, despite legislative advances and public policy initiatives, the practical realization of inclusion continues to face significant challenges—particularly in relation to teacher training and perceptions. Nonetheless, it also highlights the transformative potential of inclusive schooling in reshaping educational environments and fostering the acceptance of diversity. Thus, this contributes to a deeper understanding of the processes and practices inherent to inclusive education, offering valuable insights for researchers, policymakers, and educational professionals committed to enhancing both quality and equity within the educational system
A família e a literacia em saúde na autogestão da doença crónica : Estudo de casos múltiplos
No full textIntrodução: A gestão de doenças crónicas, como a Diabetes Mellitus tipo 2, implica alterações profundas na dinâmica familiar, exigindo adaptações comportamentais e reorganizações no quotidiano. Devido à sua longevidade e impacto, esta condição constitui um dos maiores desafios para as famílias e uma prioridade global nas políticas de saúde. Neste contexto, a literacia em saúde emerge como um elemento central, associada a melhores resultados clínicos e à capacitação para uma gestão mais informada e eficaz da doença.
Objetivos: Prestar cuidados a famílias envelhecidas com membros portadores de Diabetes Mellitus tipo 2, valorizando-as como unidade de cuidados e promovendo a saúde de cada um dos seus membros ao longo do ciclo vital.
Metodologia: Este estudo qualitativo seguiu um desenho de estudo de caso múltiplo, envolvendo quatro famílias acompanhadas na Unidade de Cuidados de Saúde Personalizados. Foram utilizadas a matriz operativa do Modelo Dinâmico de Avaliação e Intervenção Familiar e a Escala de Atividades de Autocuidado com a Diabetes.
Resultados: As intervenções realizadas em parceria com as famílias geraram ganhos em saúde, nomeadamente nas áreas da Satisfação Conjugal, do Processo Familiar e nas atividades de autocuidado com a diabetes. Verificou-se que níveis elevados de literacia em saúde facilitaram a gestão eficaz da doença, enquanto níveis insuficientes representam barreiras às intervenções.
Conclusão: A promoção da literacia em saúde no contexto familiar revelou-se essencial para capacitar as famílias, reduzindo o impacto da doença e reforçando a importância de intervenções integradas, centradas na família, para uma gestão mais eficaz e eficiente da Diabetes Mellitus tipo 2.
Palavras-Chave: Empoderamento; Diabetes Mellitus Tipo 2; Autogestão; Saúde da Família; Enfermagem FamiliarAbstract
Introduction: Managing chronic diseases such as Diabetes Mellitus type 2 involves profound changes in family dynamics, requiring behavioural adaptations and reorganisations in daily life. Due to its longevity and impact, this condition is one of the greatest challenges for families and a global priority in health policies. In this context, health literacy emerges as a central element, associated with better clinical outcomes and empowerment for more informed and effective disease management.
Objectives: To provide care for ageing families with members suffering from Diabetes Mellitus type 2, valuing them as a unit of care and promoting the health of each of their members throughout the life cycle.
Methodology: This qualitative study followed a multiple case study design, involving four families monitored at the Personalised Healthcare Unit. The operative matrix of the Dynamic Family Assessment and Intervention Model and the Diabetes Self-Care Activities Scale were used.
Results: The interventions carried out in partnership with families generated health gains, particularly in the areas of Marital Satisfaction, Family Process and diabetes self-care activities. It was found that high levels of health literacy facilitated effective disease management, while insufficient levels represented barriers to interventions.
Conclusion: Promoting health literacy in the family context has proved essential for empowering families, reducing the impact of the disease and reinforcing the importance of integrated, family-centred interventions for more effective and efficient management of Diabetes Mellitus type 2.
Keywords: Empowerment; Diabetes Mellitus, Type 2; Self-Management; Family Health; Family Nursin
Relação entre padrão alimentar e tempo de ecrã em crianças pré-escolares : Uma scoping review
No full textEnquadramento: Durante o desenvolvimento das competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, várias áreas de conhecimento mostraram-se essenciais para a prestação de cuidados ao binómio criançafamília. A investigação dessas temáticas é crucial para o progresso da disciplina de Enfermagem e para a constante evolução da prática clínica.
Objetivos: Relatar o trajeto formativo nos diferentes contextos de estágio e refletir criticamente sobre as atividades realizadas, com vista à aquisição das competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica; mapear a evidência científica disponível sobre a relação entre o tempo de ecrã em crianças pré-escolares e o padrão alimentar.
Metodologia: Recorreu-se a uma metodologia descritiva e reflexiva do percurso formativo nos diferentes contextos de estágio. E foi desenvolvida uma Scoping Review, seguindo as orientações estabelecidas pelo Joanna Briggs Institute. A seleção dos artigos foi orientada pelo modelo Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses Extension for Scoping Reviews. Foram incluídos 27 artigos científicos.
Resultados: As evidências sintetizadas foram agrupadas em cinco categorias principais: influência do tempo de ecrã no padrão alimentar das crianças; relação entre tempo de ecrã e risco de obesidade infantil; impacto de intervenções parentais e comunitárias; comportamentos alimentares seletivos e fatores familiares; e associação entre tempo de ecrã e tipo de alimentos e bebidas consumidos.
Conclusão: As evidências demonstram uma associação clara entre o tempo de exposição ao ecrã em crianças pré-escolares e os padrões alimentares menos saudáveis, refletindo-se num maior consumo de alimentos ultraprocessados e risco acrescido de obesidade, o que reforça a importância de intervenções precoces e multidimensionais que envolvam a família, a escola e a comunidade, promovendo hábitos alimentares saudáveis desde a primeira infância.
Palavras-chave: Criança; Hábitos alimentares; Tempo de ecrã; Enfermeiros pediátricos; Revisão scoping.Abstract
Background: During the development of the core and specific competencies of the Pediatric and Child Health Nursing Specialist, several areas of knowledge proved essential for delivering
care centered on the child and family dyad. Research on these topics is crucial for the advancement of the nursing discipline and the continuous improvement of clinical practice.
Objectives: To report the educational pathway across various clinical placement settings and critically reflect on the activities undertaken, aiming at the acquisition of the core and specific
competencies of the Pediatric and Child Health Nursing Specialist; and to map the available scientific evidence regarding the relationship between screen time in preschool-aged children
and dietary patterns.
Methodology: This report adopts a descriptive and reflective approach to the formative journey in different clinical placement contexts. Simultaneously, a scoping review was conducted following the Joanna Briggs Institute guidelines. The selection of articles adhered to the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses Extension for Scoping Reviews. A total of 27 scientific articles were included.
Results: The synthesized evidence was grouped into five main categories: influence of screen time on children's dietary patterns; relationship between screen time and risk of childhood obesity; impact of parental and community interventions; selective eating behaviors and familyrelated factors; and association between screen time and the types of foods and beverages consumed.
Conclusion: The evidence shows a clear association between screen time in preschool children and less healthy eating patterns, reflected in higher consumption of ultra-processed foods and an increased risk of obesity. This underscores the importance of early and multidimensional interventions involving the family, school, and community to promote healthy eating habits from early childhood.
Keywords: Child; Diet habits; Screen time; Nurses, pediatric; Scoping Revie
O CONTRIBUTO DO TURISMO PARA O ENVELHECIMENTO ATIVO NAS ORGANIZAÇÕES DE ECONOMIA SOCIAL: O TURISMO NA TERCEIRA IDADE
No full textA prática do turismo na terceira idade tem vindo a destacar-se, sendo uma referência resolutiva para o bem-estar e satisfação do idoso, contribuindo para uma melhor qualidade de vida e condição de saúde, física e psicológica.
As Organizações de Economia Social (OES) representam um papel determinante na promoção do envelhecimento ativo, especificamente através da implementação de práticas turísticas estruturadas, que não só favorecem a inclusão, como também promovem a sustentabilidade social. Neste sentido, a presente dissertação tem como principal objetivo analisar o impacto do turismo no envelhecimento ativo dos idosos institucionalizados, explorando a sua relevância para a qualidade de vida e o bem-estar dos utentes das OES.
A nível metodológico, adotou-se um estudo baseado na aplicação de questionários a uma amostra de 102 utentes institucionalizados em Estruturas Residenciais para Pessoas Idosas (ERPI) e Centros de Dia do concelho de Sátão, bem como a sete Diretoras Técnicas das respetivas OES. Os resultados, obtidos através dos questionários aplicados entre os meses de Dezembro e Janeiro de 2024/2025, evidenciam que a prática do turismo nestas instituições é percecionada como um fator positivo para a estimulação cognitiva, social e emocional dos idosos, promovendo a interação social, o bem-estar psicológico e a quebra da rotina diária
Esta investigação contribui para o debate académico acerca da importância do turismo no contexto do envelhecimento ativo, de forma a reforçar a necessidade de práticas inovadoras que promovam um envelhecimento mais digno, autónomo e participativo.The practice of tourism in old age has been increasingly highlighted, serving as a key factor for the well-being and satisfaction of the elderly, contributing to a better quality of life and both physical and psychological health.
Social Economy Organizations play a crucial role in promoting active aging, specifically through the implementation of structured tourism practices, which not only foster inclusion but also promote social sustainability. In this context, the main objective of this dissertation is to analyze the impact of tourism on active aging for institutionalized elderly individuals, exploring its relevance to the quality of life and well-being of the users of SEOs.
From a methodological perspective, a study was conducted through the application of questionnaires to a sample of 102 institutionalized users in Residential Structures for the Elderly and Day Centers in the municipality of Sátão, as well as to seven Technical Directors of the respective SEOs. The results, obtained from questionnaires administered between December and January 2024/2025, show that the practice of tourism in these institutions is perceived as a positive factor for cognitive, social, and emotional stimulation of the elderly, promoting social interaction, psychological well-being, and breaking the daily routine.
This research contributes to the academic debate on the importance of tourism in the context of active aging, aiming to emphasize the need for innovative practices that promote a more dignified, autonomous, and participatory aging process