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From tangible to phygital: creative methodologies and physical–digital integration in contemporary post-digital art
No full textEste estudo visa apresentar a articulação entre uma proposta de taxonomia figital com a metodologia a/r/cográfica, oferecendo assim um quadro metodológico integrado para analisar e orientar práticas artísticas híbridas contemporâneas. Nos últimos anos, a criação artística contemporânea tem sido marcada pela fusão entre o tangível e o virtual, fenómeno designado por “figital”. Este conceito descreve como elementos físicos e digitais se interligam, redefinindo processos de produção, fruição e interação com a arte. A taxonomia figital, ora apresentada, permite mapear novos territórios híbridos e avaliar detalhadamente a simbiose entre o plano material, incluindo os aparatos tecnológicos, e o plano virtual ou digital, resultante da execução de código ou reprodução de média digitais. Por sua vez, a metodologia a/r/cográfica estrutura o processo criativo em três eixos essenciais: estética (cognição, emoções e sensações despertadas pela obra), aptidão (competências técnicas e concetuais evidenciadas) e função (impacto sociocultural e comunicativo da obra). A obra Texel2048Loom, desenvolvida neste âmbito pelo primeiro autor deste estudo, permite ilustrar a abordagem aqui proposta. Este texto evidencia ainda a necessidade de ajustes adicionais, particularmente nas dimensões éticas, culturais e multissensoriais, oferecendo contribuições claras para futuras investigações e práticas na arte pós-digital.This study aims to present the articulation between a proposed phygital taxonomy and the a/r/cographic methodology, thereby offering an integrated methodological
framework for analysing and guiding contemporary hybrid artistic practices.
In recent years, contemporary artistic creation has been characterised by the fusion of the tangible and the virtual — a phenomenon referred to as "phygital". This concept describes the interconnection between physical and digital elements, which is redefining processes of production, appreciation, and interaction with art. The phygital taxonomy presented here enables the mapping of new hybrid territories. It facilitates a detailed evaluation of the symbiosis between the material dimension, including technological devices, and the virtual or digital dimension, resulting from the execution of code or the reproduction of digital media. The a/r/cographic methodology, in turn,
structures the creative process around three essential axes: aesthetics (the cognition, emotions, and sensations elicited by the work), aptitude (the technical and conceptual skills demonstrated), and function (the socio-cultural and communicative impact of the work). The artwork Texel2048Loom, developed by the first author of this study, illustrates the proposed approach. This text also underscores the need for further refinement, particularly in ethical, cultural, and multisensory dimensions, offering clear contributions to future research and practice in post-digital art
How to avoid the commuting conversions of IPC
No full textSince the observation in 2006 that it is possible to embed IPC into the atomic polymorphic λ-calculus (a predicative fragment of system F with universal instantiations restricted to atomic formulas) different such embeddings appeared in the literature. All of them comprise the Russell-Prawitz translation of formulas, but have different strategies for the translation of proofs. Although these embeddings preserve proof identity, all fail in delivering preservation of reduction steps. In fact, they translate the commuting conversions of IPC to β-equality, or to other kinds of reduction or equality generated by new principles added to system F. The cause for this is the generation of redexes by the translation itself. In this paper, we present an embedding of IPC into atomic system F, still based on the same translation of formulas, but which maps commuting conversions to syntactic identity, while simulating the other kinds of reduction steps present in IPC by βη-reduction. In this sense the translation achieves a truly commuting-conversion-free image of IPC in atomic system F.The author was partially financed by Portuguese Funds through FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) within the Projects UIDB/00013/2020 and UIDP/00013/2020.
The author acknowledges the support of Fundação para a Ciência e a Tecnologia under the projects [UIDB/04561/2020, UIDB/00408/2020 and UIDP/00408/2020] and is also grateful to Centro de Matematica, Aplicações Fundamentais e Investigação Operacional and to LASIGE - Computer Science and Engineering Research Centre (Universidade de Lisboa)
Onde é que o líder nunca deve falhar numa PME?
No full textNum contexto de Pequenas e Médias Empresas (PMEs), o papel do líder é determinante para o sucesso e sustentabilidade do negócio. A liderança, nesse tipo de organização, é muitas vezes mais visível e direta do que em grandes corporações, o que aumenta a responsabilidade pessoal do líder. Há, portanto, áreas críticas nas quais o líder nunca deve falhar. A seguir, apresenta-se uma resposta formal e detalhada à pergunta, incluindo a ordem de prioridades e referências teóricas relevantes
Os traçados estereotómicos do retábulo dos Valle (Santa Iria, Tomar) de João de Ruão
No full textO retábulo de calcário dedicado ao Calvário, ou à Crucificação de Cristo, realizado por João de Ruão para o topo da Capela (inicialmente conhecida como a de Jesus) dos Valle, na igreja de Santa Iria, em Tomar, provavelmente entre 1533 e 1536, resultou de uma encomenda feita por D. Miguel do Valle, fidalgo da Casa Real.
O retábulo foi desmontado e retirado da capela, permanecendo nas oficinas do Convento de Cristo para submeter-se a trabalhos de limpeza (superficial, a seco, e imersão em água desionizada).
Através da observação da obra desaparelhada foi possível descobrir um conjunto de traçados estereotómicos realizados pelo arquitecto que marcou as pedras a régua e compasso, (pelo menos) no topo superior da arquitrave e nos topos superior e inferior da predela, para que os elementos pétreos remanescentes se unissem correctamente nas prumadas do edifício retabular
Schools’ self-evaluation in the Angolan Higher Education subsystem: perspectives of the self evaluation coordinators
No full textEm Angola, a cultura de avaliação da qualidade nas Instituições de Ensino Superior (IES) encontra-se em fase de consolidação, com iniciativas fragmentadas e algumas resistências por parte das instituições, apesar da existência de normativas legais que orientam esse processo. O presente estudo, apresentado de forma parcial nesta comunicação, visa compreender como as IES angolanas implementam o processo de autoavaliação para garantir a qualidade do ensino. A Lei n.º 32/20, de 12 de agosto, juntamente com o seu Decreto Presidencial n.º 203/18, de 30 de agosto, que estabelecem as regras para a Avaliação e Acreditação da Qualidade das Instituições de Ensino Superior, assim como o Decreto Executivo n.º 108/20, de 9 de março, que detalha o processo de autoavaliação das IES, e o Decreto Presidencial n.º 180/18, de 26 de junho, compõem a base legal que contextualiza este estudo. Paralelamente, obras de referência sobre a avaliação, como Capucho (2001); Pacheco et ai. (2020), e Da Silva (2016) fornecem o suporte teórico indispensável à análise realizada. A pesquisa caracteriza-se por uma metodologia qualitativa, recorrendo a entrevistas e à análise documental como técnicas de recolha de dados, com foco nos dirigentes dos gabinetes de garantia de qualidade, nos membros das Comissões de Autoavaliação. Os resultados do estudo indicam que as IES angolanas se encontram em processo de aprimoramento da autoavaliação, reconhecendo a sua importância para a garantia da qualidade do ensino. Espera-se que as IES utilizem os procedimentos de autoavaliação como ferramenta para o seu autoconhecimento e para a melhoria das suas práticas, alinhando o contexto do ensino superior angolano com as normas internacionais de avaliação e garantia da qualidadeln Angola, the culture of quality evaluation within Higher Education lnstitutions (HEls) is in a phase of consolidation, characterized by fragmented initiatives and some resistance from institutions, despite the existence of legal frameworks guiding this process. This study, presented partially in this communication, aims to understand how Angolan HEls implement the self-evaluation process to ensure teaching quality. The legal basis for this study comprises Law No. 32/20, of August 12, along with its Presidential Decree No. 203/ 18, of August 30, which establish the rules for the Evaluation and Accreditation of Quality in Higher Education lnstitutions, as well as Executive Decree No. 108/20, of March 9, which details the self-evaluation process for HEls, and Presidential Decree No. 180/18, of June 26. Concurrently, reference works on evaluation, such as Capucho (2001); Pacheco et ai. (2020), and Da Silva (2016) provide essential theoretical support for the analysis conducted. The research employs a qualitative methodology, utilizing interviews and document analysis as data collection techniques, with a focus on the heads of quality assurance offices and members of Self-Evaluation Committees. The study's findings indicate that Angolan HEls are in the process of enhancing their self-evaluation practices, recognizing its importance for ensuring teaching quality. lt is anticipated that HEls will utilize self-evaluation procedures as a toai for self-understanding and for improving their practices, aligning the Angolan higher education context with international standards of evaluation and quality assurance.info:eu-repo/semantics/acceptedVersio
A relação entre Portugal, a Europa e as (ex-)colónias segundo Boaventura de Sousa Santos
No full textDiscussão da obra Portugal: Ensaio contra a auto-flagelação, de Boaventura de Sousa Santos, preparada para o tema 1.2. da unidade curricular Sociedade Portuguesa Contemporânea, 2025/2026
A importância das pequenas e médias empresas no tecido empresarial: uma análise centrada na União Europeia
No full textAs Pequenas e Médias Empresas (PME) constituem a espinha dorsal da economia europeia e mundial, representando um segmento empresarial de importância estratégica fundamental para o desenvolvimento económico, social e territorial. Na União Europeia, estas entidades são tradicionalmente definidas como empresas que empregam menos de 250 trabalhadores e cujo volume de negócios anual não excede os 50 milhões de euros, ou cujo balanço total anual não ultrapassa os 43 milhões de euros (Comissão Europeia, 2003).
A relevância das PME transcende a mera dimensão quantitativa, assumindo um papel qualitativo crucial na dinamização dos mercados, na promoção da inovação, na criação de emprego e na coesão territorial. O presente ensaio propõe-se analisar de forma aprofundada a importância destas empresas no tecido empresarial europeu, explorando as suas múltiplas dimensões e contribuições para o desenvolvimento socioeconómico
Prevenção do consumo de substâncias psicoativas em contexto escolar. Oficina de Promoção da Saúde
No full textOficina “Promoção da Saúde. Como prevenir o consumo de substâncias psicoativas em contexto escolar”
Parte I – Conceitos
Promoção da Saúde
Ciência da Prevenção
Dependências com e sem substância
Evidências
Parte II – Problemáticas
Prevenção em meio escolar
O que (não) resulta
Perspetivas de desenvolviment
Vidas suspensas, práticas e consequências da violência: a violência contra as mulheres na pandemia de COVID-19 em Portugal
No full textEste livro está organizado em quatro capítulos: o primeiro, mais teórico e ensaístico, sobre a crise pandémica, risco de vida e violência de género contra as mulheres; o segundo, contendo o estado da arte do conhecimento sobre a violência contra as mulheres e o impacto da pandemia da COVID-19; o terceiro, com o desenho metodológico da investigação; e o quarto, com os resultados do estudo sobre a prevalência da violência contra as mulheres ao longo da vida e durante a pandemia.Esta publicação resulta de um projeto financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia no âmbito do GENDER RESEARCH for COVID 19 (ID do Projeto: 106